智多星作文400字（通用36篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的智多星作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
智多星作文400字 篇1
我的爸爸是一名大學(xué)老師，他不僅擁有豐富的知識(shí)，還有一個(gè)充滿智慧的頭腦，里面裝著永遠(yuǎn)取之不盡的辦法。
我的爸爸是教交通專(zhuān)業(yè)的，經(jīng)常開(kāi)車(chē)帶我出去時(shí)，都會(huì)給我講好多交通的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，什么波形梁護(hù)欄啦、立交轉(zhuǎn)向匝道啦、左轉(zhuǎn)超前啦……讓我比很多小朋友的交通知識(shí)都豐富。爸爸還在我的請(qǐng)求下，給我們班上了一堂關(guān)于交通與夢(mèng)想的公開(kāi)課呢，其中講了好多超贊的交通工具。天空的、地面的、地下的、水上的、水下的都有，還有兩棲汽車(chē)、水上飛機(jī)……
除了交通，我爸爸的腦袋里還有很多知識(shí)，他教我世界各地的國(guó)家和城市都有什么特點(diǎn)，教我在戶(hù)外認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，我們班上比誰(shuí)說(shuō)的國(guó)家多，至今還沒(méi)有人能超過(guò)我呢。
我爸爸不僅知識(shí)豐富，而且還會(huì)想出很多辦法，帶我玩得超級(jí)開(kāi)心。他有時(shí)在地上摘一顆不知道什么名字的野豆子做成口哨給我吹；有時(shí)把柳條編成帽子給我戴；有時(shí)撕三張小紙片做成風(fēng)車(chē)讓我用牙簽頂著跑……還有在爬山時(shí)給我做拐杖；在樹(shù)林玩時(shí)割下樹(shù)杈回家給我做彈弓；下山時(shí)帶我沖坡；教我怎樣爬樹(shù)最穩(wěn)定；教我怎樣飆水最遠(yuǎn)，教我如怎樣把樹(shù)葉張起來(lái)砰的一聲打個(gè)大洞…他真的有數(shù)不清的玩法，真的！
我爸爸在幾年前就一直告訴我，人的本事分為兩種。一種是知識(shí)，一種是能力。知識(shí)可以從書(shū)本上學(xué)到，但能力卻必須通過(guò)鍛煉才能獲得。能力非常重要，它能幫助我們想到各種解決問(wèn)題的辦法。我一定要向爸爸學(xué)習(xí)，做一個(gè)既有知識(shí)，又有能力的女孩。
智多星作文400字 篇2
要問(wèn)我家的智多星是誰(shuí)，那就是我的爸爸。在家里，他的頭腦最活，想的辦法最多。
有一天晚上，已經(jīng)十點(diǎn)了。我回到我的臥室，躺在床上，準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然，媽媽尖叫起來(lái)哦，我忙跑去看個(gè)究竟，原來(lái)是一只老鼠跑進(jìn)了爸爸和媽媽的臥室里。
不過(guò)幸好爸爸還沒(méi)睡著。他爬起來(lái)，拿起鞋子猛的朝老鼠拍了過(guò)去，但老鼠很狡猾，已經(jīng)逃到客廳里的洞里去了。這下，爸爸可不肯甘休！只見(jiàn)爸爸一手戴著手套，一手拿著火鉗。小心翼翼地接近老鼠洞，還在桌上拿了一塊老鼠愛(ài)吃的食物放在老鼠洞門(mén)口，引誘老鼠出來(lái)。真沒(méi)想到，老鼠真的出來(lái)吃食物了！就在這時(shí)，老爸猛地伸手抓住老鼠，用火鉗夾住了老鼠的頭。老鼠回過(guò)頭來(lái)，對(duì)著火鉗使勁地咬，企圖用它那鋒利的牙齒把火鉗咬斷。但畢竟火鉗很硬，它絕望地耷下腦袋，像在等我爸爸處置。爸爸終于抓住了老鼠把它關(guān)進(jìn)了籠子里，全家人這才安心地睡覺(jué)去了。
我真正見(jiàn)識(shí)了我家智多星的足智多謀了，他抓老鼠的事跡也成了同學(xué)們家喻戶(hù)曉的經(jīng)典故事！
智多星作文400字 篇3
我有一個(gè)智多星哥哥，今年才十歲。他長(zhǎng)得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對(duì)好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯示也一股機(jī)靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來(lái)還要甘拜下風(fēng)呢！對(duì)了，我的表兄還挺聰明呢！大家都叫他“智多星”。
我做任何事情，都不愛(ài)動(dòng)腦筋。有一次，我在上課，老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)。我拿到作業(yè)就傻眼了，如同張飛穿針——大眼瞪小眼，一道題也不會(huì)，我又不愿意動(dòng)腦筋。我看到了“智多星”。這么好的資源不利用，不是浪費(fèi)了嗎？我就請(qǐng)教我的哥哥來(lái)，他“唰唰唰”一下子做完了全部題。
第二天我把作業(yè)交上去了。到了放學(xué)的時(shí)候，我打開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉像一把把劍，向我刺來(lái)。我就跑回家，氣沖沖地問(wèn)他。他詭秘地笑了笑，說(shuō)：“弟弟，我就是在惡搞你。看看你，總是不愛(ài)動(dòng)腦筋，只是想到抄答案。你以后遇到這些題目，還是不會(huì)做。希望你以后自己多動(dòng)腦。”聽(tīng)了哥哥的話，我不由得低下了頭，感到臉火辣辣的。從此以后，我遇到難題，總是靜下心來(lái)思考，成績(jī)也想芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，越來(lái)越好。真的愧于哥哥。
你看，我的哥哥是不是“智多星”。在哥哥的幫助下，我糾正了許多不好的習(xí)慣。
智多星作文400字 篇4
我身邊有很多聰明人。但像《水滸傳》中宋江的軍師吳用那樣的“智多星”只有一個(gè)：凌明楷。
說(shuō)凌明楷聰明，那可真不是吹牛。他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，而且會(huì)深入思考問(wèn)題。有一次，語(yǔ)文老師給我們出了一道閱讀理解題。我們認(rèn)為很簡(jiǎn)單，三筆兩筆、龍飛鳳舞地潦草答上。但凌明楷不是。只見(jiàn)他一手托著腮，一手持筆在紙上推敲著答案；兩眼透出思考的光芒，好像大腦正高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，篩選著最完整、最正確的答案。或是已經(jīng)將答案確定好，正在組織最流暢、最藝術(shù)性的語(yǔ)言。很顯然，我們只答了淺淺的表面部分，而凌明楷則是像打井機(jī)似的——挖得深。他把答案深入化、完整化了，外加流利的語(yǔ)言表達(dá)，讓我們贊嘆不已。
既然作為一個(gè)聰明人，就不能少了求知這個(gè)好習(xí)慣，凌明楷自然也是一樣。他每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題，非要問(wèn)個(gè)一清二楚。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們講了關(guān)于分?jǐn)?shù)的知識(shí)，他覺(jué)得有些知識(shí)點(diǎn)不太理解，一下課，他就跑去攔住老師，把他不懂的部分一一向老師請(qǐng)教。還有，一天下午，他想去找老師問(wèn)個(gè)不懂的題，老師不在辦公室，他就緊追著課代表，讓課代表幫忙一起找老師，以解答他心中的疑惑。只要他有不懂的問(wèn)題，就一定要在當(dāng)天找老師，問(wèn)清楚，學(xué)明白。
怎么樣，這就是我身邊的智多星——凌明楷。他不但有智慧，而且善于求知，勤奮好學(xué)，我相信他擁有這種好習(xí)慣好品質(zhì)，在任何領(lǐng)域都能出類(lèi)拔萃，放出他獨(dú)特的光芒！
智多星作文400字 篇5
我有一個(gè)很要好的同學(xué)，他也是我的鄰居，他還是我們班上的智多星，他就是小潤(rùn)。
小潤(rùn)從小就看了很多很多的書(shū)，他的知識(shí)很豐富。我一有不懂的問(wèn)題就去請(qǐng)教他，他每次都和我講得很清楚。記得有一次我去他家做客。我問(wèn)他：“你最近讀了什么課外書(shū)？”他說(shuō)，他剛把中國(guó)歷史讀完，然后就開(kāi)始跟我講歷史故事。他從夏朝開(kāi)始講，還講了商朝最后是怎么滅掉夏朝的。每一個(gè)細(xì)節(jié)，他都講得清清楚楚。他把朝代和皇帝的名字都記住了，聽(tīng)得我目瞪口呆。我忍不住問(wèn)他：“你是看了多少遍的了？”他隨口說(shuō)：“我只看了兩遍。”我更加瞠目結(jié)舌了。
還有一次，我們玩著背古詩(shī)、接詩(shī)句。我先發(fā)制人：“勝日尋芳泗水濱？”“無(wú)邊光景一時(shí)新。”“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流？”“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。”“四海無(wú)閑田？”“農(nóng)夫猶餓死。”不管我怎么問(wèn)，小潤(rùn)總能對(duì)答如流。輪到小潤(rùn)出題了，我卻一句也接不了。我好奇地問(wèn)他：“你一天背多少首古詩(shī)？”他說(shuō)：“一天背五首。”天哪，我每天只背一首，有的還忘記了，他是怎么背的啊？
小潤(rùn)真是一位名副其實(shí)的智多星啊！
智多星作文400字 篇6
嘿！說(shuō)起數(shù)學(xué)“智多星”，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)。當(dāng)然，我們班也不例外。
你們看，她扎著一根又粗又短的小辮子，白白的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆又大又圓的葡萄。高高的鼻梁下掛著一張始終保持著笑容的嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班大名鼎鼎的數(shù)學(xué)“智多星”――張睿。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到她，都會(huì)夸口相贊。
她的一件件往事，我都?xì)v歷在目……
有次數(shù)學(xué)考試，試卷很難。我已開(kāi)始還不敢寫(xiě)，回頭望了一下張睿，她早已拿起筆在試卷上奮筆疾書(shū)起來(lái)了。隨后，我也拿起筆老老實(shí)實(shí)寫(xiě)起來(lái)了。
好不容易做到了第二面，我瞟了一眼張睿。啊！她已經(jīng)寫(xiě)完了，正在埋頭檢查。我的天啊，這哪是人啊！
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛交上試卷。第二天，數(shù)學(xué)教師報(bào)分?jǐn)?shù)了：“張睿98啊！”那時(shí)，所有的同學(xué)都像她投去敬佩的眼光。
還有一次，我和張睿一起上奧數(shù)課，我們遇到了一道難題。幾分鐘過(guò)去了，我絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。我往后一看一眼張睿，她已經(jīng)舉起了她的手。老師對(duì)完答案后，說(shuō)：“對(duì)的人站起來(lái)。”一眼望去，只有張睿站了起來(lái)。老師為她豎起了大拇指，我也打心眼兒里佩服她。
這就是我們班無(wú)人能比的數(shù)學(xué)“智多星”張睿。怎么樣，厲害吧！
智多星作文400字 篇7
我是我班的智慧大師，他們都叫我“智多星”，因?yàn)槲医^頂聰明。我在我們學(xué)校里，是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。憑這一點(diǎn)，她擔(dān)任了我班的小隊(duì)長(zhǎng)哩！不信？我?guī)闱迫ィ?/p>
一天中午，我們正在做作業(yè)，突然，遇上了一道難題。小明絞盡腦汁也想不出個(gè)答案來(lái)，有些心浮氣燥了，可這樣也沒(méi)辦法，只得先擱著了。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，大家急忙奔向老師，詢(xún)求答案。老師接過(guò)本子，看了看，也緊鎖眉頭犯難了。“哎，甭希望咱們班有人破出這道題來(lái)。”有同學(xué)說(shuō)：“我要是智多星該多好啊！”聽(tīng)這同學(xué)一說(shuō)，還真提醒了大家。我們都把目光投向“智多星”身上。只見(jiàn)他也在埋頭苦干，在那片智慧云海里尋找答案。忽然，她眼睛一亮，用自信心的目光看著我們，拍了下桌子說(shuō)：“我算出這道題的答案來(lái)了！”起初，我們也不相信。后來(lái)，我把她的答案套在題目中一看。完全吻合。“你太棒了！”“喲！真不錯(cuò)！”…...大家都在對(duì)“智多星”進(jìn)行表?yè)P(yáng)呢。我想，這于他平時(shí)多動(dòng)腦筋，博覽群書(shū)有關(guān)吧！
信了吧！不過(guò)，他的長(zhǎng)相可沒(méi)他的腦袋高級(jí)，倒傻得可愛(ài)。
哦，說(shuō)了這多久，我還沒(méi)告訴你他的名字呢，他姓王，名甜蕊。
智多星作文400字 篇8
還記得小的時(shí)候，奶奶給我買(mǎi)了一個(gè)電子琴，那時(shí)這個(gè)琴被我的強(qiáng)打猛摔折騰得早已聽(tīng)不到任何音符了。于是，我就把它放在塑料袋里，然后藏在陽(yáng)臺(tái)上專(zhuān)給我裝玩具的花籃里，時(shí)間一長(zhǎng)，我?guī)缀蹩煲阉z忘了。
過(guò)了一段時(shí)間后我曾經(jīng)把它給翻出來(lái)，彈一彈沒(méi)有聲音，做了一架飛機(jī) 。
一天， 媽媽不小心把洗澡間半尺來(lái)長(zhǎng)的“蓮篷頭”掉進(jìn)廁所洞里了，這下可把大家急壞了，姥姥找來(lái)了細(xì)長(zhǎng)鐵絲，可惜怎么也鉤不上來(lái)；姥爺更加“英勇無(wú)畏”居然俯身趴下，用手伸去想抓出來(lái)，可惜掉得太深夠不著。大家就這么忙碌了近半小時(shí)，仍然一愁莫展。姥爺?shù)氖质直慌门K兮兮地還蹭破了皮。媽媽擦了擦滿頭大汗第一個(gè)放棄，說(shuō)要請(qǐng)疏通公司的來(lái)解決。我 首先用手電筒仔細(xì)觀察了一下“事故現(xiàn)場(chǎng)”，然后，我像聰明的“一休哥”一樣，眼珠一轉(zhuǎn)就想到了好主意。我找來(lái)了一根細(xì)長(zhǎng)的電線，并用電線綁住鐵絲的一端，然后又將電線圈了一個(gè)活結(jié)，就把鐵絲和電線同時(shí)伸進(jìn)廁所洞，再把那個(gè)活結(jié)圈住“蓮篷頭”的長(zhǎng)把柄，再用力一拉電線，就把“蓮篷頭”牢牢栓住并且拉了出來(lái)。
這就是我家的“智多星”——我。
智多星作文400字 篇9
在我的家中有一位知識(shí)淵博的“智多星”。你知道他是誰(shuí)嗎？呵呵，這就是我。
我經(jīng)常會(huì)在別人遇到麻煩的時(shí)候，想出一些金點(diǎn)子，把原本非常復(fù)雜的事情，輕而易舉的解決掉。
記得有一次，寒假的一天，有客人到家來(lái)做客。于是媽媽一邊跟人聊天，一邊織毛衣。然后，聊著聊著媽媽一不小心，織毛衣的針掉進(jìn)了沙發(fā)里面。頓時(shí)，媽媽心急如焚，就像一只在熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她皺著眉頭心想：要是有人坐上去，那可不是開(kāi)玩笑的。
這時(shí)，剛下班的爸爸回到家時(shí)，她便把這件事情告訴了我爸爸。叫爸爸幫她一起想辦法。可是爸爸絞盡腦汁也沒(méi)有想出半個(gè)辦法。爸爸和媽媽只能干著急。正在這時(shí)，上完提高班的我回到了家。她又把事情的一五一十告訴了我。接著，我就開(kāi)始想辦法了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，跑到了我的房間，打開(kāi)抽屜去找磁鐵，終于被我找到了，我拿著磁鐵走到了沙發(fā)那邊，把它放在沙發(fā)上面，緊接著，聽(tīng)見(jiàn)了“叮”的一聲。于是我把手伸到了沙發(fā)里面，摸了一會(huì)兒，把針拿了出來(lái) 。“謝謝你。”媽媽對(duì)我說(shuō)。“不用謝。”我說(shuō)，這時(shí)媽媽臉上露出了微笑。
怎么樣，這就是我家的“智多星”――我。可以幫助遇到困難的人，隨時(shí)應(yīng)變復(fù)雜的狀況。
智多星作文400字 篇10
有一天，我和媽媽去書(shū)城。路上，遇見(jiàn)媽媽認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨帶著小妹妹。叔叔提著一袋橙子，叔叔讓小妹妹拿一個(gè)橙子送給我。小妹妹左手拿一個(gè)，不送；右手拿一個(gè)，也不送。我心里想：再給她一個(gè)，她一定會(huì)拿不下了，就會(huì)給我一個(gè)。我叫叔叔再給她一個(gè)，她看看左手，又看看右手，終于，她把右手舉起來(lái)，把橙子給了我。再用她空出來(lái)的右手接過(guò)她爸爸的橙子。計(jì)謀成功！
還有一天，我和媽媽去永定門(mén)玩，我和葉雅玲到草地玩紙飛機(jī)，她的飛機(jī)掉到大樹(shù)上，我們用手夠不到，怎么辦？我就回去看看有沒(méi)有棍子；果然找到一根棍子。正好媽媽過(guò)來(lái)找我了，我就跟媽媽說(shuō)：“葉雅玲的飛機(jī)掉在大樹(shù)上了。”媽媽說(shuō)：“那怎么弄下來(lái)呢？”我說(shuō)：“請(qǐng)您先跳起來(lái)；然后立馬用手中的棍子把飛機(jī)給弄下來(lái)。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后，就按我說(shuō)的做；把葉雅玲的紙飛機(jī)了弄了下來(lái)。我終于撿回來(lái)紙飛機(jī)；興高采烈地回家了。
小朋友們，你們說(shuō)我是不是小小智多星呢？只要你們像我一樣，肯動(dòng)腦筋，難的事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單的。
智多星作文400字 篇11
一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。
要說(shuō)智多星，那肯定才華要不少。我就來(lái)說(shuō)一下：他會(huì)踢足球、做奧數(shù)題、畫(huà)畫(huà)、打架子鼓、拼樂(lè)高……簡(jiǎn)直無(wú)所不能。我們老師經(jīng)常說(shuō)：“看看王謙，人家學(xué)什么像什么！”，每次聽(tīng)到這事樣的話，我們都在臺(tái)下羨慕不已。
王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習(xí)功課，而是跟一群男生玩“踢球”，就是用一個(gè)紙團(tuán)踢來(lái)踢去。可能就是經(jīng)常這樣練習(xí)，每次學(xué)校球賽，我們班至少會(huì)得個(gè)第三名。可我一直不知道十幾個(gè)人圍著一個(gè)圓東西跑來(lái)跑去有什么好玩的。也許這就是他的獨(dú)愛(ài)吧！
王謙還是個(gè)“故事大王”。有一段時(shí)間，他腿受傷了，不能出去玩，于是我們湊到她旁邊聽(tīng)故事。“從前，有一座山腳下有一棵千年老樹(shù)……”，王謙津津有味地講著，一講就是十分鐘，滔滔不絕，半天都沒(méi)有一句重復(fù)的話。我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，眼睛都舍不得眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)什么內(nèi)容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒(méi)聽(tīng)夠吶！
怎么樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說(shuō)不完的的知識(shí)，腦子像個(gè)無(wú)底洞，根本不用擔(dān)心，知識(shí)裝不下。
智多星作文400字 篇12
一說(shuō)起智多星，我就想起吳用，他是《水滸傳》里的人物，他是一個(gè)軍師，是宋江的好幫手，人人都喜歡他。我們班里也有一個(gè)和他一樣聰明的人，她就是我們的班長(zhǎng)——何昊曼。
她的額頭很寬，她非常瘦，兩條腿和兩根竹竿一樣細(xì)，她的腰也很細(xì)，她留著一頭短發(fā)，常常喜歡把頭發(fā)分成兩半，左邊卡一個(gè)卡子，右邊卡一個(gè)卡子，看起來(lái)很可愛(ài)。
她很聰明，腦子反應(yīng)也快。她會(huì)珠心算，會(huì)下圍棋，會(huì)算奧數(shù)，會(huì)背論語(yǔ)。別人只能看一句背一句，而她看一次合上書(shū)一下子就能背過(guò)了。她拼樂(lè)高拼的可有花樣了，不只會(huì)拼圖上的一種，還會(huì)拼城堡，房子，房車(chē)，火箭，潛艇等。她能把27課整個(gè)課文復(fù)述下來(lái)（這篇課文有3頁(yè)，一共27段），她講一句，就做一個(gè)動(dòng)作……當(dāng)她讀到“賊心里害怕，腳下一滑，一下子滑到了虎背上。”的時(shí)候，她神采飛揚(yáng)，眉飛色舞的做起動(dòng)作來(lái)。看她的那表情，一看就是表演天才。
她學(xué)啥像啥，敲的架子鼓相當(dāng)?shù)暮谩＠蠋熃躺端蜁?huì)啥。比如昨天和老師教我們敲“咚刺嗒刺”別人都覺(jué)得很難，只有她覺(jué)得很簡(jiǎn)單。
你們覺(jué)得我們班的班長(zhǎng)聰明嗎？
智多星作文400字 篇13
我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長(zhǎng)——何昊曼。
她留著短頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個(gè)小巧的鼻子，長(zhǎng)得挺漂亮的。她的性格也很開(kāi)朗，和我是前后桌。
她不僅會(huì)背論語(yǔ)，還會(huì)復(fù)述課文呢！今年寒假結(jié)束后，老師準(zhǔn)備考我們背論語(yǔ)。只見(jiàn)她拿起論語(yǔ)書(shū)，信心滿滿地走上講臺(tái)，把論語(yǔ)書(shū)遞給老師，流暢地背了下來(lái)，竟然沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復(fù)述27課課文，那篇課文足足有三頁(yè)！她卻一點(diǎn)兒都不緊張，而且還一邊復(fù)述一邊做動(dòng)作。當(dāng)讀到“老虎和賊一起滾下山坡時(shí)”她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個(gè)雜技演員。
她還會(huì)下棋，圍棋呀，國(guó)際象棋呀……對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，每戰(zhàn)每勝。
她還會(huì)敲架子鼓，敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經(jīng)常夸她，每次得到夸獎(jiǎng)她都會(huì)笑，笑得總是那么燦爛。
她很會(huì)講故事，每一個(gè)故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿了人，津津有味的聽(tīng)她講故事。
這就是我們的“智多星”，她是我們每一個(gè)人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。
智多星作文400字 篇14
你看，一個(gè)小男孩走進(jìn)了班級(jí)里。他有著一個(gè)又大又圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們班里的“智者”林爍成同學(xué)。
以前，我一直以為他的成績(jī)那么好都是抄別人答案的，可自那件事以后，我才知道，他可真是個(gè)不折不扣的智者。
那是期末考試的前一天，因?yàn)槲矣X(jué)得他考試成績(jī)一向都是那么好，所以我想看看他是不是抄別人答案的。于是我對(duì)林爍成說(shuō)：“明天就是期末考試了，要不我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)考的好，于是他一口答應(yīng)下來(lái)。
終于到了考試的時(shí)候，我不時(shí)的看著他，看他有沒(méi)有抄別人的答案，可是，一節(jié)課過(guò)去了，我都沒(méi)有看到他抄別人答案。考試終于結(jié)束了，他一節(jié)課都沒(méi)有抄別人的答案。
領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)候到了，在班級(jí)里，只聽(tīng)有個(gè)同學(xué)大聲喊到：“馬博文，林爍成考的真好呀！”我和林爍成立刻被同學(xué)們圍了個(gè)里三圈外三圈的，大家都議論紛紛，我考了九十一，他考了發(fā)九十一點(diǎn)五分。
你看，我們班的林爍成是不是個(gè)名副其實(shí)的智者。
智多星作文400字 篇15
我們班的“智多星”是金鼎，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，兩只貝殼似的耳朵長(zhǎng)在腦袋邊，樣子可帥氣了。
“智多星”不僅長(zhǎng)得帥氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道題讓我們做。我被一道難題卡住了，反復(fù)地思考著也做不出來(lái)。再看看這“智多星”，他已經(jīng)胸有成竹地把答卷交給老師檢查了。怎么辦?快要下課了，我還是沒(méi)有想出答案來(lái)。最后“智多星”走過(guò)來(lái)，給我講解思路，幫助我完成了這道題，他的聰明真是讓我佩服得五體投地。
“智多星”不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)。有一次，在課堂上，老師問(wèn)我以一字開(kāi)頭的成語(yǔ)有哪些。我隨口回答到：“一敗涂地，一塵不染，一刀兩斷，一毛不拔，一落千丈。”我得意洋洋地坐下。老師轉(zhuǎn)頭又問(wèn)“智多星”：“以‘千’字開(kāi)頭的成語(yǔ)，你知道哪些呢?”我頓時(shí)愣了一下，千字開(kāi)頭的成語(yǔ)，我可說(shuō)不上來(lái)幾個(gè)。只見(jiàn)他不假思索地說(shuō)：“千變?nèi)f化，千方百計(jì)，千軍萬(wàn)馬，千山萬(wàn)水……”他一口氣說(shuō)了16個(gè)，“真厲害……”同學(xué)們紛紛為他豎起大拇指，老師也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們班的“智多星”，一個(gè)又帥氣又聰明的男孩，你們想和他做朋友嗎?
智多星作文400字 篇16
我們班里有一位”智多星”，他的名字叫幺子涵，他有兩顆像兔子一樣的大板兒牙，他的智商比普通人高一百倍，我認(rèn)為他比普通人高一百倍的智力，來(lái)自他那兩顆大板兒牙，我把他那兩顆大板牙命名為”智齒”。接下來(lái)，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我和我們班的這位”智多星”的經(jīng)歷吧。
有一次，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)足球賽，足球老師幫我們排好了陣容，過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，我方的隊(duì)員和對(duì)方的隊(duì)員開(kāi)始了激烈的比賽。許久后，我方的分?jǐn)?shù)和對(duì)方的分?jǐn)?shù)都出來(lái)了，我方是2分，而對(duì)方是4分，比我方多進(jìn)了兩個(gè)球，我們很不甘心。
忽然，么子涵把他手里的一張紙給我，我看了一眼，原來(lái)是一張足球陣容圖。然后，他讓我把這張足球陣容圖交給足球老師，我把這張足球陣容圖遞給足球老師，足球老師看了一會(huì)兒。然后，足球老師就按這張足球陣容圖排列好了陣容。第二局開(kāi)始了，我方的進(jìn)攻非常猛烈，而對(duì)方卻在退縮，看來(lái)，么子涵畫(huà)得這張圖非常有效，勝率大大提升，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，我們終于贏了，比賽結(jié)束后，老師和同學(xué)們又給他封了個(gè)新稱(chēng)號(hào)—”諸葛亮”。
么子涵同學(xué)，雖然你很有智慧，但是，你千萬(wàn)不要用腦過(guò)度，會(huì)對(duì)你的身體造成損害哦！
智多星作文400字 篇17
我們班的“智多星”勤思好問(wèn)，聰明的讓人佩服。“智多星”粉嘟嘟的小臉上有一雙水靈靈的大眼睛，總是閃爍著智慧的光芒；小小的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，看起來(lái)既可愛(ài)又有聰慧。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班長(zhǎng)——許茗思。
“智多星”聰明又智慧。記得有一次，老師讓我們猜成語(yǔ)：“頭頂云天，腳踏實(shí)地，形容形象高大，氣概豪邁。”這時(shí)，教室里安靜極了！人人都在冥思苦想，而“智多星”呢？她毫不猶豫地回答道：“頂天立地！”“答對(duì)了！”老師又出下一道題“同學(xué)們請(qǐng)聽(tīng)題：像龍?jiān)陲w騰；像鳳在歡舞。形容山勢(shì)蜿蜒，曲折。”“龍飛鳳舞！”“智多星”飛快地說(shuō)出來(lái)。原來(lái)我們也知道，但就是比“智多星”慢半拍。后面幾道題就更不用說(shuō)了，“智多星”一一答對(duì)了，那可謂是快、準(zhǔn)、狠。“同學(xué)們，你們要像班長(zhǎng)——“許茗思”學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤學(xué)好問(wèn)……”游老師邊說(shuō)邊把贊許的目光投向“許茗思”。我們也把羨慕的眼光投向“許茗思”……
這就是我們班的“智多星”，她是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢？
智多星作文400字 篇18
一個(gè)烏黑的西瓜頭,兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，堅(jiān)挺的鼻梁上架著一副眼鏡，櫻桃似的小嘴里長(zhǎng)著兩行整齊的牙齒，一張紅彤彤的臉蛋，看起來(lái)就像一個(gè)紅蘋(píng)果，真想讓人咬一口啊。
他是位“智多星”，每次都在數(shù)學(xué)課上大顯身手。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都絞盡腦汁，怎么想都想不出來(lái)。他呢，左看看右看年，一副“我最厲害”的樣子。之后，他就像個(gè)小老師，在講臺(tái)上發(fā)言，講的頭頭是道，同學(xué)們都為他喝彩，連老師都忍不住鼓掌。
但是，我們班的這位“智多星”卻是一個(gè)名副其實(shí)的“龜速”行駛機(jī)。
他呢，每當(dāng)上體育課時(shí)，總會(huì)愁眉不展，即使馬上就要上課了，他總會(huì)對(duì)催促他的人說(shuō):“莫急莫急，慢慢地走，總會(huì)到的。”每當(dāng)要跑步時(shí)，他總是愁眉苦臉，慢悠悠地跑起來(lái)。當(dāng)同學(xué)們跑了4圈跑道之后，他才只跑兩圈。當(dāng)同學(xué)們氣喘吁吁跑到終點(diǎn)時(shí)，只見(jiàn)他還在“龜速”中。同學(xué)們總會(huì)不約而同地喊道:“加油！”就是這句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓“龜速”行駛的他鼓足了勁兒，像箭似的沖向終點(diǎn)，這時(shí)同學(xué)們?cè)僖淮螢樗炔剩?/p>
這就是我們班“龜速”行駛的“智多星”，他給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
智多星作文400字 篇19
這是一個(gè)很搞笑的同學(xué)。大家都親切地叫他天王星。這個(gè)標(biāo)題有一個(gè)有趣的來(lái)源！那天王老師在講臺(tái)上催促大家交作業(yè)。每個(gè)人都在緊張地做著自己的事情，教室里靜悄悄的。然而，我們的一個(gè)同學(xué)徐浩對(duì)她的同桌耳語(yǔ)，甚至有趣地稱(chēng)自己為天王星。現(xiàn)在王粲先生不饒他了。左邊的是天王星，右邊的是天王星，全班開(kāi)始叫他天王星。
“天王星”學(xué)生個(gè)子小，臉寬，黃頭發(fā)短，特別搞笑。更有意思的是，他笑的時(shí)候露出一顆黑色的門(mén)牙，就像電視里的笑星。雖然他很可愛(ài)，但是開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就沒(méi)那么可愛(ài)了，也是有名的拖油瓶王。
有一次，全班差不多做完作業(yè)，他卻還在座位上夢(mèng)游。看他的眼神無(wú)神，表情呆滯，樣子傻乎乎的。王老師大叫:“天王星，你還想再上天嗎？”他沒(méi)回過(guò)神來(lái)，羞澀地笑了笑，門(mén)牙又露出來(lái)了。看到他這個(gè)樣子，老師也不好意思再生氣了，就嘆了口氣說(shuō):“趕緊交作業(yè)！”他低下頭，假裝嚴(yán)肅。只有上帝知道他的思想是否回到了家庭作業(yè)上。
這是我們有趣的天王星-徐浩。雖然他不是班上最好的學(xué)生，但他很有個(gè)性。和他在一起，我們班有很多笑聲。
智多星作文400字 篇20
我們班是一個(gè)學(xué)霸班，每次考試成績(jī)都名列前茅，在釘釘群里也無(wú)人不知無(wú)人不曉。除了有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，其他人都是學(xué)霸。我、葉芷君、吳梓聰是學(xué)神，而吳梓聰可真是當(dāng)之不愧的“智多星”。
剛開(kāi)學(xué)，我們班要選一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，剛好那個(gè)時(shí)候奧數(shù)班剛放假，有很多同學(xué)都積極舉手，老師說(shuō)：“既然這么多同學(xué)都想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，那我來(lái)給你們出一道奧數(shù)題，誰(shuí)先答出來(lái)并且正確，誰(shuí)就當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)課代表。”同學(xué)們紛紛都說(shuō)好，老師開(kāi)始出題了：“請(qǐng)聽(tīng)題，一個(gè)籠子里一共有六十四只腿，請(qǐng)問(wèn)一共有多少只雞？多少只兔？”
老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來(lái)說(shuō)：“16只雞，16只兔子。”過(guò)了一會(huì)兒班里響起了熱烈的掌聲。
我在草稿紙上算了算，連忙站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)！”
葉芷君也點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)！”
其他同學(xué)紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒(méi)開(kāi)始算呢，你就知道答案了！”
老師看著吳梓聰，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那我們班的數(shù)學(xué)課代表就是你了。”
這就是我們班的“智多星”。
智多星作文400字 篇21
我有一個(gè)聰明的爸爸，他不僅是個(gè)博士，也是個(gè)工程師，每次遇到問(wèn)題都能想辦法解決。
有一次，我們一家四口去爬山，下山的途中，我們?cè)谂赃叺男∠锇l(fā)現(xiàn)了一只螃蟹，爸爸說(shuō)：“不如我們把那只螃蟹帶回家玩吧！”我和弟弟都同意了。爸爸小心地把手伸進(jìn)小溪里，可螃蟹想去夾爸爸，爸爸并沒(méi)有害怕，只是看好時(shí)機(jī)，按住它的殼，然后捏住殼的兩邊，把它抓出來(lái)。
怎樣才能把螃蟹裝起來(lái)，不讓他爬來(lái)爬去？我和媽媽犯難了。只見(jiàn)爸爸折了一片睡蓮葉子當(dāng)袋子，又用草來(lái)當(dāng)繩子，最后放在媽媽的包里，順利地帶回了家。
還有一次，我買(mǎi)了一個(gè)汽車(chē)拼圖，我和弟弟先把車(chē)頂拼好了，可是拼到了第五塊就不會(huì)拼了，于是我們就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你看我們是不是可以先拼車(chē)頂，再拼輪子，最后拼車(chē)身，這樣中間就有參考形狀了，更好拼。”我們都覺(jué)得有道理，于是我和弟弟就按著爸爸說(shuō)的一步一步去做，果然完成了。最后我發(fā)現(xiàn)第5塊并不是在我想象的地方，而是在汽車(chē)的前面。爸爸說(shuō)：“只要你肯動(dòng)腦子，沒(méi)有什么能難倒你。”
這就是我的智多星爸爸，他很擅長(zhǎng)利用身邊的東西當(dāng)工具，也喜歡手腦并用去嘗試解決問(wèn)題，和爸爸在一起生活可以學(xué)到不少解決問(wèn)題的方法呢！
智多星作文400字 篇22
我的媽媽有一張鵝蛋形的臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)三角形的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的媽媽是“智多星”。為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)先聽(tīng)我來(lái)給大家講一個(gè)故事。有一天中午，我看見(jiàn)爸爸在客廳里抽煙，就走過(guò)去說(shuō)：“爸爸，你不要抽煙，我不喜歡這種氣味。”正在抽煙的爸爸聽(tīng)見(jiàn)后，生氣地說(shuō)：“我抽煙管你什么事！”
我聽(tīng)了之后，跑到“智多星”媽媽身邊，對(duì)她說(shuō)：“報(bào)告媽媽?zhuān)“职衷诳蛷d里抽煙，還把我罵了一頓。“智多星”媽媽聽(tīng)了之后，想了一會(huì)兒，就對(duì)我說(shuō)：“我想到辦法了！”
于是“智多星”媽媽拿出一包煙，到客廳里對(duì)爸爸說(shuō)：“三十分鐘內(nèi)抽完這包煙。”“保證完成任務(wù)！”爸爸說(shuō)完，就去陽(yáng)臺(tái)抽煙了。我不理解媽媽的意思，只好等待爸爸抽完這包煙。
十分鐘后，爸爸走到客廳，說(shuō)：“我實(shí)在抽不動(dòng)了。以后我一定戒煙。我和“智多星”媽媽聽(tīng)了之后，非常高興。從此以后，我在家里再也沒(méi)有聞見(jiàn)煙味。
這就是我的“智多星”媽媽。大家覺(jué)得我媽媽厲不厲害？
智多星作文400字 篇23
我家有一個(gè)“智多星”，他剃了一個(gè)光頭，濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，薄嘴唇，看起來(lái)十分俊朗。他就是我們家的老爸。
老爸最?lèi)?ài)玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、“猜燈謎”。每到元宵節(jié)，他便帶著我們來(lái)到公園猜燈謎。
記得今年元宵節(jié)，我和老爸來(lái)到公園，只見(jiàn)公園里掛滿了各式各樣栩栩如生的燈籠，紅艷艷的燈籠在漆黑的夜晚里格外引人注目，每個(gè)燈籠上都寫(xiě)著一個(gè)謎語(yǔ)。
我跑到換獎(jiǎng)處，對(duì)那個(gè)老板說(shuō)：“我要猜那個(gè)最大的燈籠。”老板手一指，我便看到一個(gè)漂亮的蓮花燈籠。于是，我和爸爸走近一看，只見(jiàn)那個(gè)燈籠寫(xiě)著：落葉（打一水果）。這下我可被難住了，落葉怎么是一種水果呢？于是，我請(qǐng)了我的“智多星”老爸出馬。老爸對(duì)我說(shuō)：“落葉不是離枝嗎？它的諧音不就是荔枝嗎？答案就是荔枝了。”我恍然大悟，立即跑到換獎(jiǎng)處，告訴那個(gè)老板這個(gè)大燈籠的謎底，那個(gè)老板說(shuō)：“恭喜這位小朋友答對(duì)了。”經(jīng)過(guò)老爸的指導(dǎo)，我得到的獎(jiǎng)品越來(lái)越多。
這就是我那聰明機(jī)智的爸爸，我真是佩服他。
智多星作文400字 篇24
我的家里有一位足智多謀的媽媽?zhuān)医o她取了個(gè)外號(hào)叫“智多星”。
她中等身材，偏胖，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁不是很高，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，笑起來(lái)兩個(gè)可愛(ài)的酒窩特別招人喜歡。
你們知道我為什么稱(chēng)媽媽為“智多星”嗎？因?yàn)橛幸淮危瑪?shù)學(xué)作業(yè)上有一道思考題，我左思右想，怎么也想不出來(lái)，急得我滿頭大汗，一點(diǎn)思路都沒(méi)有。媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，走到我身邊心平氣和地?fù)崦业念^，問(wèn)道：“怎么了？”我低著頭說(shuō)道：“這道題實(shí)在太難了，我完全沒(méi)有解題思路。”媽媽仔細(xì)看了看題，沒(méi)幾秒，就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。她耐心地給我講解，很快就解開(kāi)了我心中的疑惑。
媽媽不但在學(xué)習(xí)上充滿智慧，在生活上也很聰明。
記得有一次，爸爸釣的魚(yú)不小心溜進(jìn)廁所洞里了，媽媽立刻靈機(jī)一動(dòng)，讓爸爸用釣魚(yú)竿試著再次把它釣起來(lái)。爸爸費(fèi)了九牛二虎之力終于把它給釣起來(lái)了。
這就是我的“智多星”媽媽?zhuān)粋�(gè)讓我驕傲、自豪的媽媽。
智多星作文400字 篇25
我們班有一位公認(rèn)的“智多星”，他的知識(shí)面在班上數(shù)一數(shù)二，科學(xué)。生物等都樣樣精通。如果你有什么不懂的知識(shí)，找他可就是找對(duì)人了。
小關(guān)胖胖的臉上有一雙圓溜溜的大眼睛忽閃忽閃的，一對(duì)微微翹的耳朵，顯得他更加精神。他跟同學(xué)們相處得很融洽，所以很得同學(xué)們的喜歡。
說(shuō)他科學(xué)非常強(qiáng)，是因?yàn)樗o我們當(dāng)過(guò)“科學(xué)老師”。那次，科學(xué)老師正在上？火山與地震？這節(jié)課，當(dāng)科學(xué)老師上到一時(shí)，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能講一講有關(guān)火山與地震的其他知識(shí)？”同學(xué)們聽(tīng)了，都不約而同
地指向“智多星”。小關(guān)上了講臺(tái)，就像老師那樣有威嚴(yán)，然后就開(kāi)始講：“在地震前，很多動(dòng)物都”跟我們講完后又問(wèn)我們：“地震是怎樣形成的？”聽(tīng)完小關(guān)的問(wèn)題，同學(xué)們都不知道，就東望望西望望，小關(guān)看我們都不明白，就對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，地震是”小關(guān)講完課后，同學(xué)們都拍手叫好，就連老師也覺(jué)得很棒。
我們班的“智多星”的知識(shí)水平真是可以跟老師決一上下，他的知識(shí)可真是多得幾天也講不完啊！
智多星作文400字 篇26
一提起關(guān)于誰(shuí)是智多星的事，我就會(huì)想起奶奶，她總是會(huì)幫我們解決一些看起來(lái)很麻煩，很困難的事。平時(shí)在家里不管遇到什么事，奶奶都會(huì)找到解決的方法。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽正坐在旁邊的沙發(fā)上縫衣服，奶奶在廚房里做飯。一切都顯得很平靜。突然，媽媽大叫了一聲，我和奶奶趕快跑了過(guò)去，問(wèn)媽媽發(fā)生了什么事？
媽媽驚慌失措地說(shuō)：“不好了，我把針不小心掉在沙發(fā)上，現(xiàn)在找不到了。”我們一聽(tīng)，可嚇傻了。要是有人坐在沙發(fā)上，不小心被扎到了那可不得了哇！想到這兒，我不由的驚出一身冷汗。可是奶奶卻鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“這沒(méi)有什么關(guān)系，只要拿磁鐵一吸就可以了。”我說(shuō)：“家里可沒(méi)有磁鐵啊！”“我們可以用其它帶磁的東西代替啊！”奶奶不慌不忙地說(shuō)。
聽(tīng)奶奶這么一說(shuō)我可來(lái)勁了，趕忙從我的小抽屜里找出一張磁卡，在沙發(fā)上來(lái)回的晃動(dòng)著。忽然輕輕的一聲“叮”，針吸在了磁卡上，大家都不由得舒了一口氣。
怎么樣？在我們家奶奶的 可是最高的哦！正如俗話所說(shuō)：“家有一老似有一寶啊！”
智多星作文400字 篇27
我喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)。因?yàn)榭茖W(xué)書(shū)能讓我了解許多甚至大人都不知道的知識(shí)：“大象的鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎么生活”等等。
有了豐富的知識(shí)，可把我威風(fēng)了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜游姑蘇河”。在輪船上，我向游客提問(wèn)了一系列科學(xué)問(wèn)題，把大人們問(wèn)的啞口無(wú)言，呆若木雞。他們想來(lái)想去也想不出個(gè)所以然來(lái)，好像他們的大腦亂成了一團(tuán)。后來(lái)，我說(shuō)出了答案，他們有的驚訝，有的和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個(gè)橘子吃。
在學(xué)校里，我也不甘示弱。上科學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)是唯一有語(yǔ)言、會(huì)思考的生物。我和同學(xué)們都不贊成這種說(shuō)法。于是，我用那張鋒利的嘴巴說(shuō)了一個(gè)海豚的故事：“在一個(gè)海洋館里，一只海豚只要從水池銜出一塊（不論大小）垃圾，就能得到一條魚(yú)。可是有一天飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)，盡管池水很干凈了，海豚還是不停地銜垃圾，然后要魚(yú)吃。于是飼養(yǎng)員地助手就下去查看。哈，原來(lái)海豚在水下建立了一個(gè)”垃圾儲(chǔ)藏所“！每當(dāng)海豚想吃魚(yú)，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來(lái)……”“對(duì)呀！”“還有狗呢！……”同學(xué)們也附和道。呵，結(jié)果老師也斗不過(guò)我們四十七張嘴！
我是一顆亮閃閃的“科學(xué)智多星”！
智多星作文400字 篇28
她，不是《水滸傳》里的吳用智多星，也不如諸葛亮那么神機(jī)妙算，更不是什么神通，但也算得上是聰明絕頂吧。她，就是——小A。
小A，頭發(fā)短短的（因?yàn)樗安痪妙^發(fā)被剪了，之前的她，頭發(fā)可是又粗又長(zhǎng)的),嘴巴小小的，鼻子停停的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉蛋小小的，粉粉的。長(zhǎng)的很高很瘦，腿又長(zhǎng)又細(xì)，聲音難以捉摸，有時(shí)尖尖的，有時(shí)粗粗的，有時(shí)......
每當(dāng)“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，老師總是布置一大堆作業(yè)，有些題還很難了。我算了半天，哎，就是算不出來(lái)，正想向小A求救，哇，把握嚇了一跳，此時(shí)的她，四周一圍滿了一大堆人。我擠了半天，終于擠進(jìn)去了，一看那道題的答案，嚇了我一大跳，那算式有整整半篇呀，天啊，她怎么算出來(lái)的呀，那道她是天才嗎?
數(shù)學(xué)又考完一張?jiān)嚲砹耍诙煜挛绶艑W(xué)，我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室，請(qǐng)示了安老師，然后就找起了我們的試卷。小L92.5，小B93.5，我不用說(shuō)都差，說(shuō)出來(lái)丟人。你們一定想知道小A考了多少？小A97分咦，十分的附加題她也得到了九分，連最難的題她也作對(duì)了，我們向她投去贊許的目光，她只淡淡的說(shuō)了一句：“哎，可惜了，我咋就這么粗心，白白的丟了幾分。”九十七分啊！假如是我，不高興的跳起來(lái)才怪了。
智多星作文400字 篇29
我們班的同學(xué)各有其特點(diǎn)，今天我要說(shuō)說(shuō)我們班的“智多星”――邵鵬源。
他做事很有條理，會(huì)在游戲時(shí)想一些新玩法，也會(huì)在一個(gè)問(wèn)題上細(xì)心思考出不同的方法，是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的同學(xué)。
那是一個(gè)擁有藍(lán)天白云的上午，第三節(jié)課下課，我覺(jué)得無(wú)聊，就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)。我后面坐著的就是邵鵬源，平時(shí)有不懂的題我都找他，周?chē)耐瑢W(xué)也是這樣。做了一會(huì)兒，本來(lái)順利的過(guò)程突然出來(lái)了一個(gè)“攔路虎”，我自己思考了一下，不太確定自己想出的答案對(duì)不對(duì)，就讓邵鵬源這位“難題醫(yī)生”出馬了。我說(shuō)：“邵鵬源，我想問(wèn)……”“好的，問(wèn)吧！”還沒(méi)等我說(shuō)完，邵鵬源就爽快地回答了。我把自己的想法告訴了他，他一聽(tīng)，馬上嚴(yán)肅起來(lái)，開(kāi)始默默地讀題。只見(jiàn)他皺著眉頭，盯著“攔路虎”，好像要把它盯得畏懼。他的腦子靈活地轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒微微一笑，一會(huì)兒面露難色，他拿著筆的手不知疲倦地在紙上舞蹈。過(guò)了大概四五分鐘，他的臉不再緊繃，皺得緊緊的眉頭舒展開(kāi)了。我在這幾分鐘里也思考了一下，和他同時(shí)得出了答案。我脫口而出：“這一道題應(yīng)該它乘2，再除以5，最后減去2。”邵鵬源慢條斯理地說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，可是還有另一種方法，你看……這才更好！”說(shuō)著，他還激動(dòng)地拍了一下桌子。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，這種方法果然比較簡(jiǎn)單易懂。上課了，我心里想：邵鵬源真是一個(gè)“智多星”！
我們班的“智多星”真是想法多樣，足智多謀啊！
智多星作文400字 篇30
古代有個(gè)作家叫司馬遷，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。就這樣，我們班一個(gè)同學(xué)改了一句有哲理有意義的話。”人自然死亡，早死晚死，都是死。“這位同學(xué)是何鴻燊。
說(shuō)起小何，他在我們班的搞笑水平已經(jīng)到了S級(jí)，自稱(chēng)“笑草”。他有著大大的眼睛，濃密的眉毛，黑色的非洲樣的頭發(fā)，喜羊羊樣的頭發(fā)，聲音發(fā)育過(guò)早，還有特殊的功能。
他之所以這么說(shuō)，是因?yàn)?有一次夏天，我們班有一節(jié)語(yǔ)文課，還有一本練習(xí)冊(cè)。說(shuō)到司馬遷說(shuō)人固有一死的話題，班上只有呼吸聲和蚊子嗡嗡聲。老師問(wèn)了好幾次都沒(méi)人回答，于是我們班的“笑草”小何就勇敢地舉起了小手。只見(jiàn)他搖頭晃腦，緩緩說(shuō)道:“人自然死，早死晚死，都是死。”全班臉漲得像熟透的蘋(píng)果，幾個(gè)女生都忍不住笑了。然后全班同學(xué)和老師們一起笑了起來(lái)，有的笑著在地上打滾，而何鴻燊卻以一種仙風(fēng)道骨的姿態(tài)站在那里，不為所動(dòng)。
所以，當(dāng)這個(gè)“名言”結(jié)束后，有人在班里做了生動(dòng)的演講，讓其他班的同學(xué)都笑了。
小和的特殊功能是折耳朵和松手或者折耳朵。我們班沒(méi)有人能做到它耳朵的`特殊功能。太神奇了！
小何，每天讓我們開(kāi)心的都是你的段子，你的特殊作用也成了我們班的絕活之一。這次是你拯救了我們的問(wèn)題危機(jī)。
智多星作文400字 篇31
今天晚上打開(kāi)窗戶(hù)看到，啊！星星終于從天而降，我激動(dòng)地哭了。因?yàn)檫@幾天天氣很不好，夜空不亮，總是紅紅的，像一團(tuán)燃燒的云。今天，我看到星星就像看到久違的老朋友一樣開(kāi)心。
這些星星有不同的姿勢(shì)：花園、正方形、尖三角形等等。星星就像一塊碎玉，落在各個(gè)地方。它們和月亮一起發(fā)出巨大的光，使地球閃閃發(fā)光。地上的一切都清晰地印在我的眼里。每棵樹(shù)都像一條帶花的細(xì)絲帶，樹(shù)葉像鳥(niǎo)兒大聲歌唱，草地像月光下困倦的小豬。這時(shí)一輛車(chē)突然過(guò)來(lái)，他會(huì)毫不在意的伸個(gè)懶腰。
看到地面后，我開(kāi)始仰望美麗的星星和月亮。它們?nèi)匀幌窕ǘ湟粯樱W耀著模糊的斑點(diǎn)。越看越入迷的看著天空，什么都不“知道”。那些可愛(ài)的小星星仿佛催眠了我，然后讓我長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，讓我飛向天空，和那里的孩子們玩耍，參觀他們的國(guó)家，見(jiàn)見(jiàn)他們的父親。
就在我著迷的時(shí)候，突然，一顆星星從天而降，變成了一根細(xì)小的針，立刻消失在茫茫的天空中。我好奇的問(wèn)我媽。我媽說(shuō)：那是顆流星，掉在地上會(huì)變成雨石。這一刻我很驚訝，因?yàn)槲医裉炜吹搅艘活w流星，是真的流星，不是假的，是真的流星。那是罕見(jiàn)的景象！今天，我很幸運(yùn)地看到了它。我高興得上躥下跳，激動(dòng)得大叫：我好幸運(yùn)，好幸福，好激動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸平靜下來(lái)。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，望了一會(huì)兒星星。他們?nèi)匀混o靜地呆在那里，晚上很美。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一刻。心里還是那么美好。
智多星作文400字 篇32
我有一個(gè)聰明睿智的朋友，每當(dāng)遇到困難時(shí)她總能想出解決問(wèn)題的辦法，她就是寧寧。
有一次，寧寧的媽媽小景阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)齻�(gè)小伙伴一起去大金蛋看音樂(lè)劇。走到檢票口，小景阿姨臨時(shí)有點(diǎn)急事需要處理，就讓我們先進(jìn)場(chǎng)，一會(huì)兒她再進(jìn)去找我們。我們?nèi)齻�(gè)興高采烈地檢票入場(chǎng)，穿過(guò)大廳走到入場(chǎng)通道的時(shí)候，負(fù)責(zé)引導(dǎo)的工作人員查看了我們的票之后告訴我們，由于我們的座位所在區(qū)域不同，我們?nèi)齻�(gè)需要從不同的入口進(jìn)入音樂(lè)廳。可我們對(duì)這里的環(huán)境又不熟悉，不敢自己?jiǎn)为?dú)行動(dòng)。該怎么辦呢？我們商量了一下，決定出去找小景阿姨。
剛到檢票口，我們就被眼前的景象震驚了，外面人山人海，根本看不見(jiàn)小景阿姨的影子。我們?nèi)齻�(gè)著急的在門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這時(shí)，寧寧轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，笑瞇瞇地說(shuō)：“我建議我們一起去服務(wù)臺(tái)那里，用工作人員的手機(jī)給我媽媽打個(gè)電話，讓她來(lái)找我們。”我們商量了一下，決定采納寧寧的建議。工作人員把手機(jī)借給我們，寧寧給小景阿姨打了電話，不一會(huì)兒，就看見(jiàn)小景阿姨快步朝我們跑來(lái)，原來(lái)在我們轉(zhuǎn)圈的時(shí)候小景阿姨已經(jīng)進(jìn)入音樂(lè)廳了，可是沒(méi)找到我們，就急忙出來(lái)找我們，正好接到了我們的電話。
寧寧真是個(gè)足智多謀愛(ài)動(dòng)腦筋的小女孩，遇到問(wèn)題時(shí)鎮(zhèn)定自若不慌張，能夠迅速地想出解決辦法，我喜歡我的朋友寧寧！
智多星作文400字 篇33
三十六員天罡，吳用排第三。他雖無(wú)手提三尺劍，保衛(wèi)梁山泊。可他的功勞確實(shí)任何人無(wú)可比擬的。我覺(jué)得他比宋江更有資格位居第一。因?yàn)樗橇荷剿吹膭?chuàng)始人之一，幾乎每場(chǎng)戰(zhàn)役擁有他才能百戰(zhàn)百勝。
吳用在梁山泊里奸猾雖與宋江一般，但心地比宋江正直。吳用知道驅(qū)策群力，而宋江只會(huì)用術(shù)數(shù)套人。每次只用“替天行道”和“忠義”六字套人。
吳用在第十四回七星聚義時(shí)已出現(xiàn)，他只用了一天的時(shí)間就說(shuō)服阮氏三豪杰，并白日鼠白勝。阮氏三兄弟這樣的英雄豪杰，不是你用威脅就能辦到的。也許，此時(shí)吳用的舌頭比刀槍更有用。
為什么說(shuō)吳用的功勞是不可比擬的。在水滸傳中，黃泥崗的計(jì)謀都是他出的。如無(wú)人出計(jì)，晁蓋七星聚義的事兒很快就會(huì)傳出去，若被官府捉到了，不僅生辰綱的事兒有始無(wú)終，七人也要一跌跌成千古之恨了。所以，可以說(shuō)沒(méi)有吳學(xué)究就沒(méi)有梁山泊。
吳用在第二十回就落草為寇，與宋江同死，也是有義之士。在一百二十回宋江誤喝了毒酒，死在高太尉，童貫，蔡京這四位權(quán)勢(shì)滔天的奸臣手中。他知道后，悲痛欲絕，與花榮一起上吊自殺了。與其他將領(lǐng)不同。（宋江除外）吳用每次在小標(biāo)題中，都有“智取”，而不是“力取”。說(shuō)明吳用不是那種用拳頭思考問(wèn)題的匹夫。
匹夫之勇能安邦，有智之士能定國(guó)。看了此文，你想當(dāng)匹夫還是智者？
智多星作文400字 篇34
生活中是誰(shuí)最愿意幫助你？如果有困難是誰(shuí)愿意助你一臂之力？當(dāng)然是你的伙伴了，下面我就來(lái)為大家介紹我的好伙伴。
他的個(gè)子高高的，有點(diǎn)瘦，烏黑的頭發(fā)，顯得很有精神，一雙炯炯有神的大眼睛里總是閃爍著智慧的光芒，一張花瓣似的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)總是那么幽默風(fēng)趣，能把心情不好的人逗的哈哈大笑，他就是我的好伙伴——馬一恒。
叫他智多星可不是沒(méi)道理的，他非常聰明。有一次，我到他家去玩，我們閑著沒(méi)事做，馬一恒就拿了兩個(gè)魔方出來(lái)說(shuō)：我們玩魔方吧！我說(shuō)：好呀，可我不會(huì)玩。他說(shuō)：我也不會(huì)玩，我們到電腦上查查魔方怎么玩吧！我們上網(wǎng)查看了后，都覺(jué)得自己會(huì)玩了，便開(kāi)始玩了起來(lái)。他很快就拼好了，而我有一面卻怎么拼也拼不出來(lái)，我越拼越急，在快要發(fā)火時(shí)，他走來(lái)跟我說(shuō)：你應(yīng)該先把最上面的向左邊轉(zhuǎn)一圈，再把右面的兩行向下轉(zhuǎn)一圈就行了。我聽(tīng)了后就按他說(shuō)的去做，果然就拼好了。哇！他真的太聰明了，真不愧是智多星！
還有一次，我們和大人玩一站到底的游戲，馬一恒問(wèn)的問(wèn)題大人們一個(gè)都答不出來(lái)。比如：龐貝城市存在不存在呀？為什么老樹(shù)空心還能活？到寅王星能不能長(zhǎng)壽？等等。這些問(wèn)題讓大人們都驚嘆不已！為什么他出的題能難倒大人？因?yàn)樗麜?shū)看得多。他總是說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有一位朋友還曾說(shuō)過(guò)：我覺(jué)得每次馬一恒說(shuō)的話題都很深?yuàn)W，我都跟不上他的話題！
這就是我的伙伴馬一恒，你覺(jué)得他聰明嗎？反正我覺(jué)得他是一個(gè)智多星！
智多星作文400字 篇35
Hi，大家好！還記得小乖寶有一只身段優(yōu)雅、四肢矯健、聰明機(jī)智，身披灰褐色條紋大衣的小倉(cāng)鼠快樂(lè)豆嗎？智多星快樂(lè)豆今天又讓我們看到了它智慧的一面，請(qǐng)和我一起去看看吧。
傍晚，智多星快樂(lè)豆邁著優(yōu)雅的步伐來(lái)到小花園散步，聞著清新的氣息，看著剛冒出嫩綠色小芽的冬青，快樂(lè)豆心中充滿了喜悅，臉上蕩漾著幸福的笑容。
小花園角上兩團(tuán)雪白的影子映入了快樂(lè)豆的眼簾。快樂(lè)豆像箭一樣射了過(guò)去。
Hi，兩位漂亮的美女，怎么愁眉苦臉的，在這里做什么呢？
漂亮的雪絨幾乎是帶著哭腔說(shuō)：“中午媽媽讓我和銀狐一起去超市買(mǎi)堅(jiān)果。媽媽讓銀狐買(mǎi)夏威夷果，讓我買(mǎi)開(kāi)心果。還說(shuō)看誰(shuí)買(mǎi)得堅(jiān)果后到家，誰(shuí)就最聰明，誰(shuí)也就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。”
“我媽媽一定是神經(jīng)出問(wèn)題了。只有看誰(shuí)的東西先到家的，哪里會(huì)有看誰(shuí)的東西后到家的，真是的！”銀狐嘟著漂亮的小嘴說(shuō)。
“來(lái)，來(lái)，來(lái)。我告訴你們。”快樂(lè)豆疾步上前，站立起來(lái)，伸出前爪把銀狐和雪絨摟到胸前。
“你們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，媽媽說(shuō)得是看誰(shuí)買(mǎi)得東西后到家，可是沒(méi)有要求你們兩個(gè)后到家啊。”
還不等快樂(lè)豆說(shuō)完，雪絨搶起銀狐的夏威夷果就往家里跑。銀狐怔了一下，叼起雪絨的開(kāi)心果就奮力追去。
快樂(lè)豆看著跑動(dòng)的兩個(gè)雪白絨團(tuán)，輕輕地抖動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的胡須，臉上露出了滿意的笑容。
智多星作文400字 篇36
我的爸爸是一名大學(xué)老師，他不僅擁有豐富的知識(shí)，還有一個(gè)充滿智慧的頭腦，里面裝著永遠(yuǎn)取之不盡的辦法。
我的爸爸是教交通專(zhuān)業(yè)的，經(jīng)常開(kāi)車(chē)帶我出去時(shí)，都會(huì)給我講好多交通的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，什么波形梁護(hù)欄啦、立交轉(zhuǎn)向匝道啦、左轉(zhuǎn)超前啦……讓我比很多小朋友的交通知識(shí)都豐富。爸爸還在我的請(qǐng)求下，給我們班上了一堂關(guān)于交通與夢(mèng)想的公開(kāi)課呢，其中講了好多超贊的交通工具。天空的、地面的、地下的、水上的、水下的都有，還有兩棲汽車(chē)、水上飛機(jī)……
除了交通，我爸爸的腦袋里還有很多知識(shí)，他教我世界各地的國(guó)家和城市都有什么特點(diǎn)，教我在戶(hù)外認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，我們班上比誰(shuí)說(shuō)的國(guó)家多，至今還沒(méi)有人能超過(guò)我呢。
我爸爸不僅知識(shí)豐富，而且還會(huì)想出很多辦法，帶我玩得超級(jí)開(kāi)心。他有時(shí)在地上摘一顆不知道什么名字的野豆子做成口哨給我吹；有時(shí)把柳條編成帽子給我戴；有時(shí)撕三張小紙片做成風(fēng)車(chē)讓我用牙簽頂著跑……還有在爬山時(shí)給我做拐杖；在樹(shù)林玩時(shí)割下樹(shù)杈回家給我做彈弓；下山時(shí)帶我沖坡；教我怎樣爬樹(shù)最穩(wěn)定；教我怎樣飆水最遠(yuǎn)，教我如怎樣把樹(shù)葉張起來(lái)砰的一聲打個(gè)大洞…他真的有數(shù)不清的玩法，真的！
我爸爸在幾年前就一直告訴我，人的本事分為兩種。一種是知識(shí)，一種是能力。知識(shí)可以從書(shū)本上學(xué)到，但能力卻必須通過(guò)鍛煉才能獲得。能力非常重要，它能幫助我們想到各種解決問(wèn)題的辦法。我一定要向爸爸學(xué)習(xí)，做一個(gè)既有知識(shí)，又有能力的女孩。
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