念經(jīng)作文400字4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的念經(jīng)作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

念經(jīng)作文400字 篇1

　　星期天，老太要認(rèn)“紅佛”，讓我們?nèi)�家去拜佛�?/p>

　　一路上，我總在不停地問：為什么要認(rèn)紅佛？什么叫紅佛？佛會死嗎？佛從哪里來的？

　　寺廟里的一切都那么新鮮，我抬頭看看，伸手摸摸，指指這個，問問那個。我知道了“佛光普照“、”“功德無量”的意思。媽媽提醒我要用手掌提問，說用手指戳是對菩薩的不敬。媽媽還教我怎樣拜佛，叫我不要在寺里奔跑，喧鬧。不過，還有好多問題媽媽也不懂。

　　好冰啊，有人從背后往我頭上灑水。媽媽告訴我這是圣水，我很不解，為什么叫圣水？為什么要灑圣水？圣水可以喝嗎？

　　哎呦，拜佛真累��！我們跪疼了就站著拜，站累了就圍成一圈轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)累了又到外面拜，外面拜了又到里面，反反復(fù)復(fù)，整整拜了一天。

　　最好玩的是一盤一盤的東西傳過來，我跟浩然笑個不停，忙著取名：一碗水叫圣水，兩個桃子叫仙桃，幾串珠子叫神珠，一碗米叫圣米，幾條毛巾叫神布，幾本經(jīng)書叫圣經(jīng)，一碗戒指項鏈叫圣寶... ... 哈哈，到了寺廟里，什么都有了仙味兒，真神！

念經(jīng)作文400字 篇2

　　每個家庭都會有本難念的經(jīng)。它不是詩經(jīng)，而是煩惱，讓人難為情的東西，我們家也有本難念經(jīng)。

　　可能有的家庭都因生活的經(jīng)濟壓力而煩惱，大人想讓自己的家變得美滿幸福，讓自己的孩子上好學(xué)校，有修養(yǎng)。可經(jīng)濟問題就出現(xiàn)在他們眼前了。沒有足夠的條件，是完成不了的。

　　有些大人可能為了給孩子好的條件，而拼命賺錢，忽略了孩子的感受。那些孩子就會變得很內(nèi)向，不愛講話，感覺缺少了保護(hù)，才會使內(nèi)心變得脆弱。我覺得只有父母的愛才是孩子最大的動力。

　　而我家那本難念經(jīng)就是經(jīng)濟，父母要賺錢，還要顧家，有時累了，到家倒頭就睡，有時還忘了吃飯。我已經(jīng)五年級了，眼看就要上初中了，讓他們最頭疼的就是買房，為了買房他們把心思都放在賺錢上了，而忽略了我的感受。父母的愛少了，我的困惑多了。

　　爸媽難道你們就真的那么在乎經(jīng)濟嗎？你們?yōu)榱速嶅X而忽略了我的感受，你們對嗎！是為了家庭的.美好而忽略了親情重要，還是好好的陪陪他們重要？你們知道那一個個黑漆漆的夜晚，我惶恐而孤獨的守候就是為了等你們的歸來。

　　是啊，家家有本難念經(jīng)，可那本經(jīng)是可以和親情一較高下的嗎？你們應(yīng)該好好反思一下，你們忽略了多少親情呀！

念經(jīng)作文400字 篇3

　　最近收拾中學(xué)時代的書和卷子，找到了初二時的物理作業(yè)本和一個草稿本。清晰的字跡，泛黃的回憶，還有那個已經(jīng)放下的人，千絲萬縷涌上心頭。沒有苦難作積淀，人怎么會變得成熟呢？現(xiàn)在回想往事，包括初一時的，我依然感到慶幸。畢竟校園比社會要純潔的多。

　　高中的東西在我自己家里。那些年，我們一起不及格的立體幾何;那些年，我們一起頭疼的英語翻譯和默寫;還有那些年，我們一起備戰(zhàn)的各科會考及高考——

　　初學(xué)立體的時候，什么都不會，現(xiàn)在再看，覺得也沒有那么難了，高考前各區(qū)模擬卷也總能拿滿13分了，這就是熟能生巧吧！

　　每天一篇的英語翻譯，最后交上去其實就那么幾個版本。像是志增同學(xué)、可君同學(xué)啊等等，就常常為大家謀“福利”。還有那么幾個每天接到任務(wù)就忙著準(zhǔn)備口譯的，課間擠滿辦公室。。。默寫的時候，打小抄無處不在（其實還是讓同桌給念比較方便 ），然后不合格、重默。。。課上犯了錯，換來的總是老師那句“口譯一篇”，然后底下的同學(xué)幸災(zāi)樂禍。。。高二時宗老師的英語課，各種歡樂！

　　提到會考，就會想到晚補課，大家一塊兒訂飯的那段日子。在教室里一邊吃飯，一邊聽著樓道里別的班放學(xué)亂哄哄的聲音。。。也挺有意思的！看著我曾經(jīng)“輝煌”的物理，被人說“文科班的理科生”，還有在某某某激勵下成績略有提高最后會考還是B的生物。那些過去了的，已經(jīng)成為親切的懷戀。。。

念經(jīng)作文400字 篇4

　　我有時不乖，王老師便會叫我到辦公室，天天叫我來還是一句——“不要這樣啊！我還有個中隊長標(biāo)志，等你乖了，給你戴上，不乖就不留給你了，扣一顆星星！”這句話對老師來說是“順口溜”，因為聽習(xí)慣了，它就成了老師對我的“名言”。

　　這天，下課了，狂風(fēng)暴雨的天氣，操場做操的計劃取消了，聽到消息，大家都高興極了，紛紛擠出教室，一位同學(xué)一個不小心，滑倒了，然后我坐了上去……再然后只見他從辦公室方向跑過來，說王老師叫我，肯定又要嘮叨了，我知道，他把我投訴了，估計又要去聽“名言”了。

　　進(jìn)了辦公室，王老師的第一句話果然就是那“名言”，“不要這樣��！我還有個中隊長標(biāo)志，等你乖了，給你戴上，不乖就不留給你了，扣一顆星星！”老師就這樣念著經(jīng)，這話都是重復(fù)無數(shù)遍的，念得我耳朵都聽不清了，依舊不停。王老師是個“唐僧老師”，專業(yè)念經(jīng)……

　　我三天兩頭進(jìn)辦公室，除了“聽經(jīng)”，還是“聽經(jīng)”，念不完的經(jīng)！王老師創(chuàng)造了這句“名言”，真是了不起！