口才作文400字

時間：2022-07-27 20:59:19 400字我要投稿

口才作文400字（通用22篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的口才作文400字（通用22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

口才作文400字（通用22篇）

　　口才作文400字篇1

　　今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個游戲，名字叫“吐字游戲”，內容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？

　　我的心里充滿了好奇，接著就聽見老師說：“廉妍茹是一個學生的名字，很多人都很容易叫錯。”老師規定我們每個人說十次，誰要是說全對了，就給誰加十分。

　　游戲開始了，老師讓我們一排一排地輪著說。快到我了，我的心里十分緊張，生怕說錯了。“吳軒宇”隨著老師的叫聲，我站了起來，極其認真地開始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說完了，但是遺憾的是卻有說錯的地方，老師沒有給我加分。看到我有些郁悶，老師又安慰我說：“不要緊，還有第二局呢！”這時我心里才稍稍舒服了一點。

　　同學們又一個一個接著說了下去，也有很多人說錯。第二輪的時候，我絲毫不敢松懈，心里也越發緊張起來，前面的幾個人說完都得到了十分，這時我心想：我一定要說好，堅決不能輸。當我極其認真地把廉妍茹說了十次以后，竟然全對，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。

　　這一次，我雖然說正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯地說夠十次。

　　口才作文400字篇2

　　我喜歡朗讀，當得知能采訪口才訓練專家王燕老師時，我迫不及待地報名參加。24日下午，我和媽媽早早地來到了小記者協會，聽王燕老師給我們介紹口才訓練。

　　讓我們期待已久的王燕老師終于來了。王老師首先回答了我們“什么是口才”這個問題，原來口才是具有一定技巧的語言表達能力。如果一個人不會說，不善于表達自己的想法，他是沒有口才的；如果一個人夸夸其談，說話時東拉西扯、不知所言，雖然看起來能說會道，但這也不是有口才的人。好的口才應該是言之有理、言之有序、言之有序、言之有彩。

　　口才是天生的嗎？能不能訓練具有好的口才呢？王老師回答是可以的。并且給我們講了一個古代大演說家訓練口才的故事，他原來說話時總是聳肩、發音模糊、大喘氣兒，為了改掉這個毛病，他在自己肩上放了兩把尖刀，在嘴里放一小塊小石子，苦練演講，最后終于當上著名的大演說家。王老師還當場給我們演示，并訓練我們如何自我介紹、如何站立、走路、克服心理緊張和其它一些壞毛病。

　　口才是非常重要的，因為它是人們溝通的重要手段，一個成功的人，一定是具備好的口才。我們將來要想成功，就一定要訓練自己的口才，另外還一定要有非常豐富的知識，才能講得精彩。王老師的介紹讓我們了解了口才的重要性，也學到了很多訓練口才的好方法。這真是一堂有益的采訪。

　　口才作文400字篇3

　　星期六，我像往常一樣地來到了作文班。剛進教室，就聽見同學們在議論什么，一問閆子博，原來大家正在討論著“吐字”游戲該用誰的名字呢！

　　這時，聽見王老師說：“游戲規則是：說一個同學的名字，必須說10遍，而且每一個字都要說得既快又清楚，才能得到10分。”突然，楊璐偉站了起來，大聲說：“老師，我們用李東林的名字吧。”“這個名字有點難度，好，我們就用它了。”王老師欣然同意。

　　游戲開始了，第一個是李昔諾，只見她大大方方地站了起來，說：“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過了關，老師獎勵她10分。第二個是張浩奇，他似乎已經迫不及待了，一站起來就大聲說：“李東林、李東林、李東任……”他還沒說完，全班同學們都已經笑得前仰后合了。這時，寬容的王老師卻說：“我們在再給張浩奇一次機會，如果再說錯的話，可就不給分了哦！”張浩奇聽了，頓時又有了信心，從頭開始又說了一遍。這次他說的挺好，沒有一處出錯，老師自然也獎勵了他10分。

　　緊接著閆子博、李松霖……全班同學都順利過關，但是說的最好的還是楊璐偉了，她的嘴皮子可真溜，不僅速度快，而且吐字清晰。

　　這個游戲既有趣還可以鍛煉口才，下次有機會，我還想玩一次呢！

　　口才作文400字篇4

　　在班級里，我有一個過人之處——口才。口才可是我的“必殺技”，不信，我施展“唐僧功”說死你，當然，其中一大部分的內容都是書上看來的，你不服不行啊！

　　我在學校里的語文課上發言時，別人都有點像聽天書一樣，多半聽不懂。我會用一些“深奧”的詞，比如炫富、自制力……班干部的會議中，我說了一些我認為非常簡單的詞，比如：情商、自食其果、桀驁不馴等等，卻看到其他人大眼瞪小眼，弄不懂什么意思。不是吧！這都不懂？我這個學習委員比班長還厲害？我太神氣了！

　　在家里我也舌戰父母贏了幾次，那次是說幸福。媽媽說我們很幸福，我說：“你們小時候有在青山綠水中玩耍的趣味，有和朋友一起寫作業的樂趣。”媽媽不甘心，說我們有psp、電腦、手機、ipad，但我的一句話讓媽媽立即啞口無言了，“電腦里有青山綠水嗎？能和伙伴們一起笑一起哭一起吃東西一起寫作業嗎？”我這么一說，他們無言以對，認輸了。

　　千萬別和我比口才，千萬別被我說出的一個個詞嚇吐血，畢竟我只能保證自己聽得懂。

　　口才作文400字篇5

　　今天是星期五，我們又迎來一周一次的校本課，這次給我們上課的是來自大連廣播電臺的著名主持人李如意老師。

　　當李老師一走進教室，我就感受到老師身上那股自信滿滿的力量。老師首先問大家，知不知道廣播主持人在廣播之前都會做什么？同學們爭先恐后地回答，課堂氣氛頓是高漲，老師告訴我們就是口型操，接著老師詳細地教會我們如何做口型操，我認真地學習這新鮮的動作，非常的有趣。

　　然后，李老師開始訓練我們如何說繞口令，“八百標桿奔北坡，炮兵開始北邊跑，炮兵怕碰標兵炮，標兵怕碰炮兵炮”，同學們有的聲音大，有的聲音小，有的說的快，有的說不準。經過老師的專業指導，我們都夠流利的讀出來，老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺展示，雖然我沒能上臺表演，因為時間有限我沒能上臺，很是遺憾。

　　最后，老師還告訴我們朗讀古詩時的要領跟技巧。當大家還沉浸在課堂的快樂氣氛中時，下了鈴聲打響了，同學們都意猶未盡，多么希望老師下次還能再來啊！

　　這就是我們今天的校本課，一堂有意義的口才培訓課！

　　口才作文400字篇6

　　“我最喜歡古代的詩詞歌賦，尤其喜歡對聯。”楊奇函介紹，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店里的對聯，每次看完之后都會作一番評價。

　　說起對古代詩詞歌賦的興趣，楊奇函說，父母是普通百姓，所以家庭對他的學習沒有太多影響。但可能正是因為父母的文化程度都不高，所以對他寄予厚望，他從小有兩樣東西可以隨便買：玩具和課外書。

　　“我從小就喜歡看書，上小學2年級開始我就開始看課外書，《中國少兒百科》、《世界科普畫廊》……小學四年級那年，表哥領著我到他同學家玩，表哥的同學初中畢業，在他家里準備賣的舊書里面，我挑出了一本《山海經》，里面有許多民間傳說，從那以后我就喜歡上了詩詞歌賦，尤其喜歡對聯。回家后就買了一本《唐詩鑒辭典》來讀。”

　　“我是一個淘孩子，記得上小學6年級時，我頭一次讀了《三國演義》中的《出師表》一文，看了以后覺得非常喜歡。第二天上課，因為一件小事我把老師給氣哭了，老師罰我寫檢討，我就套用《出師表》的格式，寫了一篇3000字的文言文檢討書。結果老師沒看懂，再次狠批了我一次，說我寫檢討書不認真。”

　　口才作文400字篇7

　　知識的海洋非常廣闊。要獲得更多的知識，除了在課堂上向老師學習，還需要課后自己學習或與專業老師一起學習。老師是我們學習和生活的領導者。我來介紹一下我最喜歡的口才老師，蔡老師。

　　蔡小姐今年23歲，身材高挑苗條。一頭漂亮的頭發下有一張非常漂亮的臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴唇，看起來很美！

　　我們的蔡老師不僅漂亮，而且待人和藹可親。她在課堂上教我們的時候從來不生氣，更不用說嚴厲地批評人了。有些同學上課調皮搗蛋或者不認真聽講的時候，她總是溫柔的提醒他及時糾正犯錯的同學。我喜歡她的溫柔。

　　蔡小姐不僅是一個好人，而且是一個非常好的講師。她的講課風趣幽默，尤其會引起我們的注意。她不僅教我們知識，還教我們如何理解記憶。為了能讓我們更好的學習，她經常為我們準備一些小禮物，鼓勵我們積極上臺表演。

　　我喜歡這個蔡老師，所以我也很喜歡上蔡老師的口才課。

　　口才作文400字篇8

　　我們班里有位“奇人”，他之所以成為“奇人”，是因為他的口才出奇地好，班里沒人能比得上他。連我都要被他說得口吐白沫，要半天才能緩過來。

　　有人說他拿了別人的筆，可他沒有拿，就說“我哪里拿了？是幾年幾月幾日，幾分幾秒拿的啊？你哪只眼睛看到啦？你哪個神經接收到啦？你哪個大腦分析的啊？是今天發生的第幾個事啊？這件事在你大腦里的編號是幾幾幾啊？編號是幾位數啊？……”他那一句句話像機光槍向那人掃射而去，立即把那人說得無語了。

　　我們班放學回家時喜歡玩一種叫“打電話”的游戲，比如一人打給另一個人說：“你的車被擋住了”看另一個人如何應對。有一次我打給他，還來不及說一個字，他就說“你好，再見！”還模仿語音自動回復：“您好，本人已婚，請來世再撥……”最后的結果是我被他氣得半死……

　　雖然我的口才也是數一數二的，可是見了他就像“周瑜見了諸葛亮”對于這位“奇人”我也無能為力了。

　　口才作文400字篇9

　　在生活中，在工作上，在學習上都需要一個好的口才，可是有些人卻沒有好的口才。

　　以前，我覺得口才只是講話，只要會講話，便是有口才的人。但現在我才發現，并不是這樣的，口才在社會中有非常重要的地位，所以講話不是一件很容易的事。在社會上，我們好多人都把一段簡短的語言說成一段別人并不理解意思的話，所以，有些人說的話就會被人誤解。或者上臺演講的時候,只要一緊張，說話就會出現斷斷續續，語無倫次的尷尬情況。

　　據我所知，演講者必須具有較高的政治素治，良好的道德品質，高尚的思想情操，淵博的學識和無窮的人格魅力，演講才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人。

　　世界上沒有人一生出來就有很好的口才，而是他們要經過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。所以，想要成為一個擁有卓越口才的人，就必須做到這幾點：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多練、多學，只要做到這幾點，我們就很容易成功。

　　口才作文400字篇10

　　說起拿手好戲，我一定會想半天才會想起除了奧數，作文，鋼琴以外，我還有演講與口才這個特長。雖然它是最不起眼的一個特長，但它留給我的回憶是獨一無二的。

　　初次接觸演講與口才，是參加了最美中國話這個社團。剛開始我還以為就是簡簡單單的說幾句話就好了。到了之后我才發現，我不僅n和l不分，前鼻音后鼻音不分，斷句也是一點都不會。可是我的老師一遍又一遍地教我，我也努力的學著老師控制氣息，學著在沒人帶領的情況下，練習有n和l的繞口令，學著那些老生讓讀的標準。

　　到現在，一說起表演，我最印象深刻的就是在我第一次去參加“人藝杯”比賽。那一次我以為快到我上臺表演的時候，我就悄悄的從觀眾席溜到舞臺旁邊，一邊等著念到我的名字，一邊再一次背誦著我的稿子。左等右等，稿子都背了十幾遍了，還是沒有念到我的名字。我覺得我可能根本沒報上名，不然怎么還沒輪到我？我回憶了一下，別人的都是被主持人說的幾幾號，誰誰誰，就上臺了，而我始終都沒有聽到我的名字，甚至連我這個姓都沒有出現。后來我找到我的老師才了解到情況，原來是因為我的名字太過生僻，電腦分組的時候把我分到了另一個組。在經歷了另一次緊張又興奮的等待之后，做了充分準備的我終于站上了“人藝杯”的舞臺，并成功取得了直接晉級的好成績。

　　雖說第一次比賽，因為我的名字而鬧了個烏龍，但好在，結果還是不錯的。我希望我在演講與口才這條路越走越遠，越走越好！

　　口才作文400字篇11

　　五年級時，語文老師在我們班舉行了一場辯論賽，這場辯論賽十分精彩，且聽我娓娓道來。這場辯論賽的主題是：開卷是否有益，我是正方辯手。

　　隨著老師一聲令下，我們開始了激烈的辯論。首先我方第一辯手說：“自古以來多少文人墨客都說了讀書的好處，比如高爾基的‘書箱是人類進步的階梯’，通過這些數不勝數的名人名言，我認為開卷有益”。“可是有一些書本內容不健康，危害人們心理健康，這說明開卷未必有益啊”，反方辯手立馬反駁到。我正低頭沉思這個問題怎么辦呢，只聽見隊友不急不燥的聲者：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書本里的知識博大精深，讓發們受益無窮，是要我們選擇有益的書讀就可以了啊。”

　　我聽了，很是佩服，望望對面反方3人，一個個皺緊眉頭沉思，正當我以為我們要贏了時，反方有一辯手突然說“你說的沒錯，但要我問一下，你怎么知道哪些書可以看，哪些書不可以看呢？”一聽見這句話，我不假思索地回答：“只要我們在一些正規書店購書，買一些適合自己年齡段的書，或者讓店員、家長推薦，不就可以了”。我一番話說得他們啞口無言，只得認輸。

　　經過這次辯論賽，我發現正如但丁所說“語言作為工具，對我之重要正如駿馬對騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎土，最好的語言適用于最好的思想”，一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師，具有卓越的口才能力的人擁有更強的說服力，在辯論中更易立于不敗之地。

　　口才作文400字篇12

　　星期天，雖然下著濛濛細雨，我仍然早早就起床了，因為今天我們小記者又有新活動啦！這次我們要學習的是口才演講。

　　到達目的地后，一個漂亮的老師進行了自我介紹：“我是你們本次活動的老師，我叫杜鵑，既是杜鵑花的杜鵑，也是杜鵑鳥的杜鵑。 ”短短幾句話就給我留下了深刻的印象。

　　老師首先給我們發了本節課的教材，便開始對我們進行口才的基本功訓練。她讓我們嘴巴由小變大，很多女生都不好意思張大口，但是杜鵑老師告訴她們，這個時候不能嫌丑，因為只有基本功扎實了，說話的時候才能字正腔圓。在做完口的開合練習后，杜鵑老師給我們展示了一個絕活——立舌。只見舌頭在她嘴里隨意的變換位置，一會兒立起來，一會兒打彎，可我們卻怎么樣都無法完成這個動作。杜娟老師笑著告訴我們，只要每天都堅持練習，舌頭就能變得像她一樣靈巧。

　　基本功練習完了，下面就要開始訓練我們的面部表情了。 “微笑、傻笑、大笑、壞笑”，老師給了我們幾個詞語，讓我們做出不同的表情。看著其他小記者都做的很好，只有我自己笑起來呆呆的，我不禁有些泄氣。好像看穿了我的心思一樣，老師又對我進行了單獨輔導。在她的輔導下，我的表情也變得多樣起來。

　　老師為了克服我們膽小的心理，給了我們3個不同的情境自由發揮。很多小記者都舉手表演，我也很想舉手，但是一想到要被這么多人看著又扭捏起來……

　　直到活動結束，我也沒有勇氣舉手。最后，老師選出了4名表現出色的同學，為他們頒發了小禮物，真是太讓人羨慕了。我一定要克服膽小的毛病，積極參與所有的活動，當一名讓人羨慕的先進者！

　　口才作文400字篇13

　　人生的路無數條，口才是人生的必經路，一個人理應擁有好的口才，它會使你終生受益。好的口才是什么?它是夜空中的新星，是深海中的珍珠，是平野里的高樓，是沙漠里的井泉。它多么寶貴，多么重要啊！它更是暗夜中的一個火把，指引著人們的前行之路。

　　風指引著蒲公英種子飛向四處安家，口才也是如此，好的口才，能化復雜為簡單，平凡為優美，瑣碎為簡潔。其實口才與我們的生活靠得很近，家中來客時，口才可以幫助你快速的介紹自己，幾句簡短的話語就可以讓別人很快的認識你。身在他鄉時，想獲取一個新的機遇,或尋求他人的幫助,好口才更為重要，寥寥數語，就可以解決一些小問題。總之，口才是我們生活中隨時可能用到的技能。

　　好口才是人生的必經之路，無數的人，有無數種做法。懶惰之人，會覺得口才無所用處。有沒有無所謂。自大之人，曾經夸下海口，他愿意做一個口才了得的人，可是他總是半途而廢，失敗了一次又一次。認真之人，愿意用行動來取得好口才，他用耳認直傾聽，用眼睛看前輩是如何擁有好口才的，看在眼中學在心里。最重要的是他原意勇敢地去嘗試。也許當他開始人生的第一次演講，緊張已爬滿他的全身，但當他完成了第一次演講時，激動在心中久久不愿離去。也許第一次總是不夠完美,但當一遍又一遍的練習后，總能得到進步,最終擁有令人羨慕的口才,也開啟了自己非凡的人生。

　　口才是人生的心經之路，懶惰之人，一無所獲。自大之人，最后還是失敗。認真之人，取得了好的口才。好口才走遍天下，不要徘徊，大膽的去嘗試，去看，去聽，去想，去學，去做，堅持才能取得勝利。好口才會使你終生受益，讓你擁有輝煌的未來!

　　口才作文400字篇14

　　1984年7月間我國與突尼斯SIAP公司代表就建立化肥廠事宜進行接觸，幾次會議都很順利，雙方敲定了這個利用秦皇島港優越條件的項目。到10月份，科成特也參加進來聯合辦化肥廠。在第一次三方談判中，科成特方面PIC（石油化學工業公司）的董事長出席。此人精明干練，年過半百還沒有發胖，勻稱的身體，考究的服飾，很象個英國紳士。他一出場，在聽過了中突雙方已經進行的一些籌備工作的介紹之后，就斷然表示：“你們前面所做的一切工作都是沒有用的，要從頭開始！”

　　當時，不僅中方，就是突方朋友也傻了眼。要知道，僅是編制可行性研究報告，中突雙方就動員了10多名專家，耗資20多萬美元，費時3個月才做完，要是全盤否定，一切從頭來顯然是沒有道理的。然而，卻沒有人駁斥這位董事長。為什么呢？他的威望太高了。他在科威特的位置僅次于石油大臣，他還是國際化肥工業組織的主席，以他為代表的公司在突尼斯許多企業里擁有大批股票？“真是一語驚天，百鳥壓聲！”中方一位地方政府代表心里想，他琢磨著如何打破這沉悶的氣氛。這位董事長的要求，中方代表也是難以接受的。可是怎么樣改變這位擁有巨大權威的董事長的決心呢？人們都在思索。

　　憋著憋著，這位地方官員憋不住了，猛然間站起來說：“我代表地方政府聲明：為了建立這個化肥廠我們安置了一處挨近港口、地理位置優越的廠地。也為了尊重我們的友誼，在許多合資企業表示要得到這塊土地的使用權時，我們都拒絕了。如果按照董事長今天的提議，事情將要無限期的拖延下去，那我們只好把這塊地方讓出去！對不起，我還要料理別的事情，我宣布退出談判，下午，我等待你們的消息！”

　　他拎起皮包就走，中方一位化工廳長喊著他追出來，叫他快回去。這位地方官員詭譎地笑著答日：“我不走，我到別的房間躲一會，我保證，下面的戲準好唱。”說完，他鉆進電梯回到房間里，抽煙、看報、喝濃茶。

　　半小時之后，一位處長跑來了，興高采烈地說：“真靈！你這一炮放出來，形勢急轉直下，那位董事長說了，快請市長先生回來，我們強烈要求迅速征用秦皇島的廠地！”真是一席話突破僵局，接下去談判十分順利。在那次會談紀要里把董享長這句“強烈要求迅速征用秦皇島廠地”也寫了進去。談判成功了。

　　口才作文400字篇15

　　這學期我們學校為了豐富我們的校園生活，舉辦了各種形形色色的社團活動。同學們紛紛踴躍報名，有的報了舞蹈社團，有的報了毛筆社團，還有的報了英語社團。而我，聽到這個消息激動不已，毅然決然地選擇了月亮老師的口才與表演社團。

　　原本我以為口才與表演只是學習普通話，表演有趣的節目，但是比我想象中有趣充實多了。第一節上課的時候，老師教了我們坐姿和站姿，然后讓我們自我介紹。面對老師和同學，我在進行自我介紹的時候膽小如鼠，大多數的同學都和我一樣緊張不已。老師看出來了我們的“緊張”，于是就給我們玩了一個反應游戲，名字叫“教練說”。這樣，全班同學很快進入了狀態，跟著老師一步一步地開始學習。第二節課的時候，老師又教了我們繞口令以鍛煉我們的口頭表達能力和反應能力。看似簡單的幾句話，讀起來卻很拗口。后來，又教了我們朗讀的技巧，慢慢地又教了我們在舞臺上應該怎樣地釋放自己等等。

　　記得上個學期我演講了一篇《我心中的榜樣》。演講的時候，我看見臺下有那么多的老師和同學，我面紅耳赤，說話結結巴巴，語無倫次，兩腿發麻等尷尬情況，那時的我是多么害怕多么無助，最終沒有取得很好的成績。若與陌生人在一起，更是閉口無言，沉默以對。媽媽也多次勸導我，讓我大膽活潑一點，可是怎樣我也做不到。

　　經過這學期的口才與表演的學習，我有許許多多的收獲。在課程中，我學會了如何在人前進行演講，克服了自己的恐懼心理。在老師的指引下，不斷鍛煉自己的能力與口才，在探索中成長，在努力中前行，從而也交到了更多的朋友。不斷完善自己的口才和說話的技巧，拉近人與人之間的距離，更好地體驗校園的燦爛生活，不斷向自己的夢想前行。所以在這次的朗誦比賽中，我戰勝了自己恐懼的心理，把自己最好的一面展現出來，最終榮獲了年級段的第一名。

　　在今后的學習與生活中，我會不驕不躁，繼續從站起來，走上臺到講出來練起。將課程內容與實際生活緊密聯系起來，以增加自己的能力，努力成為更優秀的自己。

　　口才作文400字篇16

　　在我們三年七班同學看來，大家最喜歡的一科就是每周二最后一節上的課程——口才課。

　　同學們都清清楚楚的記得，在我們第一次接觸口才課的時候，教我們口才課的老師走到講臺上，謙虛的對著我們先鞠了一躬，然后說道：“同學們好，我是你們的口才老師，我姓蘇，大家以后叫我蘇老師就好。今天，我們第一次接觸口才這門課程，所以，我們今天不著急講課，大家都先來個自我介紹，好嗎？”

　　蘇老師在說話的時候，我發現她的音質特別好，特別悅耳，“真不愧是口才老師啊！這口才，真棒！”我暗暗的在心中贊嘆道。

　　“好！”這時，大家異口同聲回答道。

　　就這樣，大家開始按照順序進行自我介紹。說出了自己的姓名、年齡、興趣、愛好，然后就OK了。

　　很快輪到我進行自我介紹了，我先說出了自己的姓名和年齡，可是，在說到興趣愛好的時候，由于有些緊張，我只說出了一個英語二字，其余一瞬間就忘記了。腦子里一片茫然，想了半天，也沒想起其他的興趣愛好。就十分尷尬的坐下了。

　　蘇老師見狀，不但沒有說我什么，反而笑呵呵的說道：“趙雯悅同學剛剛表現的有些緊張，這種情緒在老師看來很是正常，畢竟大家都初次接觸，等以后我們接觸時間長了，互相有了一定的了解，相信同學們就會漸漸的克服這種緊張情緒，沒關系的，一切慢慢來，相信你們在座的每一個同學，都是最棒的！”

　　蘇老師的一番話下來，不知怎么，不僅頓時就消除了我的緊張和尷尬，反而令我很是欽佩，一時間，蘇老師的形象在我心中變的更加的親切和高大了起來。

　　第二節口才課的時候，我們學習“說馬”這篇文章，這內容大致是，千里馬與其他普通馬的不同，里面涵蓋的動作、語言、神態等都好有一種別樣的風采和氣勢。尤其是經過蘇老師那惟妙惟肖的演講和解讀，“說馬”一文簡直像是活躍了起來，馬兒也插上了一對翅膀般，在理想的天空中飛來飛去……

　　哇！真是太有趣了！我們的情緒很快就被蘇老師那悅耳又富有神采的聲音帶入其中了，最后，就連下課鈴聲響起，我們都舍不得蘇老師離去了。

　　在多姿多彩的口才課中，讓我們印象最深的一節課，當然還要數“謙虛過度”那節課。

　　因為在這節課上，我們不僅學會了那上面的整個演繹過程，課堂上還出現了一出小小的插曲。

　　原來，當蘇老師講課的時候，張蘇明在下面沒有注意聽講，而是不時的擺弄手中的一副鞋套，蘇老師便毫不猶豫的沒收了張蘇明的鞋套，張蘇明就對蘇老師苦苦哀求道：“老師，您就把鞋套還給我吧。”

　　“不行。”蘇老師很是嚴厲。這不禁讓我們感到很意外，因為蘇老師平時總是樂呵呵的，很少發脾氣的。

　　由于此刻蘇老師站立的位置離李尚軒同學的座位較近，調皮的李尚軒就偷偷的從蘇老師背負的手中搶過鞋套，然后嗖的一下向著張蘇明的位置就扔了過去……

　　“哈哈哈哈……”

　　同學們都被這一幕逗的哈哈大笑了起來。不用說，最終無論是張蘇明，還是李尚軒，都難以逃離一頓被老師狠批的下場……

　　我真是從心里往上外的喜歡我們那多姿多彩的口才課啊！

　　口才作文400字篇17

　　口才是人們賴以溝通思想的工具，是人們事業與生活成敗的關鍵。掌握卓越的口才藝術和技巧，能在很大程度上提高你的知名度。建立良好的人際關系。口才的力量是不可抵擋的。

　　現代社會，口才已成為決定一個人生活是否愉快、事業是否成功的重要因素之一。

　　口才好，善于說話的人受人歡迎。他能使許多原來不相識的人握手，也能使陌生人彼此了解；還能為人排除糾紛，清除人與人之間的隔閡，醫治他人的憂傷，使人們生活的更愉快、更美好。可以看出來口才在生活中是多么的重要。

　　在我們的學習生活中也是一樣。如果有同學口齒伶俐，談話風趣，就會使生活充滿換樂，而且他的才干可以通過語言充分展露出來，從而使老師、同學更深一層了解和贊賞他。進一步信任他。并將更重要的任務托付給他，幫助他在學業上獲得成功。這正如美國前總統富蘭克林在自傳中所說的："說話和事業的進行有很大的關系。”你如果出言不慎，你如果只知道指責別人，你如果無理跟別人爭吵，那么！你將不可能獲得別人的同情、別人的合作、別人的幫助。

　　在我們的日常生活中，我們常常回遇到這樣、那樣的交際困惑。有時候回因為這樣或那樣的問題而想不出一個好的答案。當我們遇到一個自己從未見過的“即性說話”題目的時候，我們只能呆呆的看著題目。久久不能回答。所以我們要多多說話。

　　其實！有時候，一個人的口才好不好還要看自身的原因。好的話語是通過我們自己從生活中積累出來的，或是在有關書籍中看出來的，我們要善于傾聽別人的話。注意去發現身邊美好的事物。

　　口才不僅是人在醫生追求封口中必備的一項基本能力的同時，其他幾種重要的能力。如觀察能力、記憶能力、應變能力、表達能力等相應地得到訓練和提高。我們要多方面的發展自己的能力，為我們將來的事業做好基礎。

　　由此可見，口才的力量是多么的大。無論是在生活中還是在學習中，我們無處不在利用，以后在我們的面試中優惠遇到，在現代社會里，有口才未必是人才，是人才必定有口才，配用口才，是社會的需要，更是當代人完善自我的需要。

　　在生活中，我們要多說話，多去豐富自己的大腦要知道：“知識就是財富，口才就是資本。”有了良好的口才，讓我們學習生活過的更快樂！

　　口才作文400字篇18

　　楊梅，是圓滾滾的，吃起來香甜可口。我們班有一位同學，也是被視為可口的楊梅，可見，他很可愛。

　　他，就像一個圓圓的球，不知他是踹的衣服太厚還是自身就很肥。他的臉也胖嘟嘟的，肉很多，整個頭看起來就像個超大版的楊梅。但是他胖的合適，胖得可愛，惹人喜歡。我們就經常揪他胖胖的臉蛋，因為他太萌了。他，就是我們班的王涵睿。

　　他外表可愛，可是嘴上帶刺，誰要是惹著他了，就慘啦。有一次，我一直揪著他胖胖的臉，他不高興了：“明天反杏仁，70周年紀念日，大家快來吃杏仁啊！”哎，明天剛好是反法西斯70周紀念日，不過我也毫不猶豫地說：“明天是反楊梅70周紀念日，個個電臺有播，請及時收看喲！”王涵睿見狀說：“你酷，你酷，你喝水在水庫，睡覺在古墓……”一邊還得意洋洋地看著我，我一時語塞，氣得說不上話來。你見狀，火上澆油，說：“年輕人，莫，被雷劈，從頭……聽這怪聲怪調的語氣，這鬼怪的話，心中感覺莫名其妙，但還是讓我瞪起了眼睛，氣勢洶洶地瞪著他，直到上課鈴響起。

　　這是我們班口才出眾的小“楊梅”，但我覺得他還是蠻有“口耐”可愛的，給我們班帶來了許多歡聲笑語，當然也夾雜著個別人的“罵名”。

　　口才作文400字篇19

　　大體上說，會說話的人朋友多些，不會說話的人朋友少些。然而，什么是會說，什么是不會說呢？口若懸河，滔滔不絕，出口成章，莊諧雜出，旁征博引，引經據典，果然好口才。

　　然而，語言學家王力說：“潑婦罵街往往口若懸河，走江湖賣膏藥的人，更能口若懸河，然而我們并不承認他們會說話。”又有以為巧編故事猶說真，欺世騙人不露色便是會說話。然而，我們也看到了，那些人最后終是“聰明反被聰明誤”，到頭來，功夫用盡了，馬腳也露盡了，終于為人所棄。

　　說話真是一門藝術學問，會說話的人，能夠掌握說話這門藝術的人在平常生活中很少見。“一句話把人說跳，一句話把人說笑。”這樣的`人多嗎？“多乎哉，不多也”。

　　前些年一本書，名曰《說話的藝術》，道出許多說話的藝術經驗，然而，臨到說話，哪里還想得著這些“藝術”呢？所以說話這東西，其實是最不能遮蓋的，幾句話一說，原形盡露矣。

　　有人以為話既難說，少說為妙，“言多必失”。殊不知你越這樣想越錯矣。因為不善說話的人，哪怕只說一句二句，也就讓人討厭了。這猶如不會寫文章的人，才寫四五句，已有三句是廢話了；而文章高手，一部長篇，哪里有什么可有可無的句子！

　　因此，通過說話來觀察一個人，是很直接、很準確的。有的人說話毫無顧忌，有什么說什么，不善于隱藏自己的內心想法，即使是對別人的缺點，也毫不留情地指出來。這樣的人，不懂得說話的藝術，一方面性格較為直率，屬于“直腸子”型的人，另一方面，沒有什么處世經驗，屬于初出茅廬型的人。

　　有的人，說話曲里拐彎，七拐八拐也拐不到地方上，一句話就能夠說清的事情，卻總也不挑明，委婉地過了頭，會給人以虛偽的感覺。這樣的人，也是不懂得說話藝術的人，雖然可能面對別人的缺點不會直接指出，但卻大加贊揚，硬是化缺點為優點，這樣說話給人一看就很假。

　　會說話的人，面對別人的優點，會適度地給予衷心的贊揚，用真誠的口吻夸贊別人；面對別人的缺點，會委婉地加以提醒，給別人留有足夠的面子。這樣的人，有著豐富的社會經驗和生活閱歷，知道面對什么樣的人應該說什么樣的話。

　　面對同一件事情，如何從不同的角度進行解釋，以取得不同的效果，這樣的人，是真正懂得說話的藝術的人。

　　職場上，每個人每天和同事、領導之間難免有話要說，說什么、怎么說，什么話能說、什么話不能說，這些都能夠反映一個人對說話藝術的掌握程度。

　　很多時候，有些人吃虧就是因為不懂得如何說話。張某在某國家機關做辦公室文員，她性格內向，不太愛說話。

　　可每當就某件事情征求她的意見時，她說出來的話總是很“刺”人，而且她的話總是在揭別人的“短兒”。有回，同事穿了件新衣服，別人都稱贊“漂亮”“合適”之類的話，可當人家問張某感覺如何時，張某直接回答說：“你身材太胖，不適合。”甚至還說：“這顏色你穿有點艷，根本不合適。”這話一出口，便搞得當事人很生氣，而且周圍大贊衣服如何如何好的人也很尷尬。

　　因為，張某說的話有一部分是事實，比如說該同事是比較胖，雖然有時張某會為自己說出的話不招人喜歡而后悔，可很多時候，她照樣說特讓人接受不了的話。久而久之，同事們把她排除在集體之外，很少就某件事兒去征求她的意見。

　　盡管這樣，如果偶然需要聽聽她的意見時，她還是管不住自己，又把別人最不愛聽的話給說出來。現在在單位里幾乎沒有人主動搭理她。張某自然明白大家不搭理她的原因。

　　像張某這樣不會說話的人為數可能真的不少呢，不會說話的人在與人溝通的時候，總會有問題出現，那么，有些看重溝通能力的職位，在招聘的時候，就應該留意每個人的說話方式，去選擇合適的人。

　　口才作文400字篇20

　　自古以來，就有了辯論會。它們通常用于：解決問題，法庭辯論和各述已認觀點來進行辯論。而我們這次開的辯論會，是圍繞著“關于科技利大，還是弊大”展開的辯論，分正方和反方，可讓我大開了眼界，明白了人外有人的道理。主持人李孟捷走上講臺，宣布辯論開始，經過投票推選出了四位辯手，對方也是四人，我在正方。在家充分做好準備的我卻沒被選上主辯。不免有些失望與惋惜。

　　不過轉念一想，為什么非要顯示自己呢！在下邊做自由辯手才叫深藏不露哩！郭老師那雙明亮的慧眼似乎看穿了我的心思，溫和地說：“其實也沒必要上臺，在臺下做個自由辯手也挺好的！”我不好意思地撓了撓頭，開始細心辯手們的彰顯口才。正方一辯張礎潤首先出拳：“科技的發展有很多好處，火箭的升空，圓了中華民族的百年飛天夢，鳥巢水立方的建成，圓了奧運夢想。試問沒有科技中國人何以圓夢呢？”

　　反方一辯喻子豪也不示弱，雖然有一些強詞奪一，可也不無道理：“網絡問題事關重大，祖國未來靠著青少年，但網絡把青少年引入歧圖。害了多少人，夢想又怎么樣去實現？”正方四辯只有張礎潤一人迎戰對方，李俊杉雖說不多，可一語重關，關路凡直顧翻著資料，手忙腳亂，滿頭大汗。正方好幾次都悶了半響晌才說話，一辯三辯好漢難敵眾拳。正方，稍落了下風。接著，郭老師調換了幾個辯手，終于選中了我，當了正方三辯，節步青與費寅嵩也披掛上陣，霍奕名在旁邊支招想策。似乎張礎潤見到憶辯支更了新，精神抖擻，很快占了上風。

　　我也出了一點小風頭。于是這是對的。我反駁對方一辯：“沉迷網絡原因不在網絡，而在于人。就像拿著刀去殺人，殺了人后能怪刀不好嗎？再說，反方辯支認為科技弊大，可是你們現在手中資料不是利用科技查來的嗎？”這說，倒讓他們啞品無言了片刻。這時，主持人宣布開始總結并重申觀點。本來是我們正方占上風，可反方也不差。我們辯了個平局。

　　不過，在這辯論會上，許多人深藏不露，大顯身手。彰顯自己的口才，實令我受益匪淺。人外有人，天外有天，見識到了各路諸候的各種神能。辯論會，真是一個彰顯自己口才的大會啊！

　　口才作文400字篇21

　　俗話說：“不怕不識貨，只怕貨比貨。”一個人的口才好壞也是這樣，往往在爭辯過程中就表現出來了。古今中外，自然也就有許多有趣的爭辯故事了。

　　“自古英雄出少年”，大家大概都聽說過了兩小兒辯日的故事，這是發生在我國春秋時期的一則趣事，兩個孩子針對太陽的遠近問題，作了一番爭論，兩人各執己見。由于當時的科學水平有限，因此，連遐爾聞名的儒家大師孔子也被難倒了。兩小兒的口才不是很令人值得稱贊嗎？還有一則故事說的是一小兒與孔子之間的爭辯，一小兒在路中用瓦片蓋了一座“城池”，孔子的馬車被擋道，便喝令小兒讓路，小兒從容地答道：“我蓋的是一座‘城池’，是‘城池’理應讓馬車讓道呢？還是馬車理應讓‘城池’讓道？”孔子無言以對，只得悻悻地繞道而行，這小兒巧妙地運用封建禮教來對付孔子的威逼，既顯示了他的機智，也顯示了他的絕妙口才。在我國古代，還有著許多這樣關于爭辯的故事。例如商朝在變法前將反對派們批駁得毫無還口之力，藺相如只身一人面對國眾臣和國王義正嚴辭地爭辯，為趙國挽回了和氏壁；晏子代表齊國出使楚國，用巧妙的語言攻破了楚王設下的阻礙，使齊國贏得了尊嚴……在我們對這些人絕妙口才自嘆拂如的同時，我們也應該懂得：爭辯對培養我們好的口才的重要性，當然我這里所指的爭辯，當然是良性的，而非“斗口”，說臟話之類。

　　下面讓我們再來聽一個故事：在美國的競選活動中，新鮮事兒層出不窮，議員朗寧在競選總統時就遇到了這號事，因為朗寧出生在中國，喝過中國女人的奶，所以反對派荻悉后立即畫了一幅大漫畫：一位金發男孩正在吮吸著一位黑發女人的乳汁，旁邊寫著“布朗”，公然掛在了競選席上，然后叫囂道：“布朗喝過中國女人的奶，身上流著中國人的血，這種人不能當美國總統！”布朗鎮定地應答道：“諸如各位的高見，喝什么奶就具有什么血統的話，請問各位是否喝過牛奶？如果是，那么你們是美國人的血統呢？還是奶牛的血統？再者就是人牛混血兒吧？”精彩的反駁，真是令人嘆為觀止，爭辯也要能抓住對方言語間的缺陷，進行尖銳的反駁，這樣的爭辯才有意義，只有這樣，口才才能訓練得更好。

　　總之，好的口才源于爭辯，爭辯在培養好的口才過程中起著重要的作用。它就像一位伯樂，識辨出了具有高超爭辯技巧和口才的人。

　　口才作文400字篇22

　　從小就喜歡語文的我，與一本讓我受益匪淺的書結下了緣——《演講與口才》，這本書是我在初中時在書店正式見面的，幾乎每一期都看過，當然，也不會放過，演講與口才這本書不論從畫面還是內容都顯得格外“新穎”，有一種用語言無法表達的吸引力，那就是無論年齡有多大，這本書都符合你的閱讀需求，能同時讓你以及多個年齡段的人都能夠從中悟出些哲理。尤其是前沿的文章，讓人眼前一亮，能夠悟出其中的道理。讀者《演講與口才》感覺自己就像其中的主人公一樣，讓你變得更理性，更生機勃勃，演講與口才這本書不僅能夠鍛煉你的口才，還能夠增加你想問題的出發點、活躍性，掀起的每一頁都重量萬分，知識點豐富，增加你的知識面。當靜下來仔細品讀《演講與口才》這本雜志時，它不僅給了我活生生的事例，而且給我以如同山澗清泉一樣的新鮮感和幽默感，有著很深的教育與啟迪。一開始，我就被雜志的卷首寄語所吸引住了，希望能助你展出靈動的翅膀，希望能沖破困難的圍剿，希望總讓你看到閃亮，希望是生活中美麗的結局……一句句充滿鼓勵的話語溫暖著自己的心田，更有一種說不出的理由想讀下去。

　　這本書中的人物給我留下深刻的印象，他們妙語勵人，摯語感人的口語表達的藝術風采，簡潔的語言中有著偉大的哲理，它一個個古今中外的例子，一篇篇名人平民的例子，都富有教育、啟迪的意義。書上的每一頁下面都有自己喜歡的名言，毫不浪費空間，閱讀累了的時候可以看看名言，無形中減輕了“壓力“，它給我們的好處不僅僅是增加閱讀才能，更讓我們學會了溝通，這是這本書的妙處，一期期的看，像看電影似的，一幕幕的故事情節近在眼前。進入圖書館，翻開這本書，仔細的翻著，教給了我怎樣去樂觀面對一切，一切那么祥和，教會了我如何感恩，教會了我如何溝通，教會了我如何面對挫折跌倒爬起……每一句，每一段，字字都在腦海中閃現，一個個感人故事，一件件悲歡離合，都有一個完美的切入點，讓我們的心態一次比一次好。

　　《演講與口才》是我的導師，始終指引著我走，而那個方向永遠是光明的，它的故事很樸素，而道理卻耐人尋味，它的詞匯是那么的平凡，而顯示出不同凡響的用意，讓我們收獲很多，教給了我們許多，像是我們在一個平臺上展現自己。有時候，讀幾本書，尤其像“演講與口才”這樣的書，能給自己的心靈帶來靈感，滋潤我們的心田，有些愛不釋手的感覺，捧著一本書，像捧著一束鮮花一樣，需仔細“品嘗”，方能聞出“書”的味道，一串串故事，一串串情節，讓你心頭一亮。讀書不在多，但在于精，一頁一頁品讀，一頁頁的欣賞，讓自己融入故事中的感動中，收獲書中的智慧，讓我從中分享快樂，讀出心聲，讀出樂觀，讓書包圍著你。自從讀了“演講與口才”，自然、親切迎面而來，是那么的輕松自如，像是在和某人交流一樣，句句深入心窩，讓你受到很大的啟迪，從中悟出人生與挫折并排，面對困難的態度，積極的心態，書中的全部精華就是在告訴你生活的酸甜苦辣，讓自己掌握命運，還有一些禮儀方面，孝順，做人方面，誠信方面，互動，心態方面都以事例舉例，讓你信服，讓你重新認識生命的高度與寬度。總之，《演講與口才》帶給了我們許多，有很多去值得品味，捧著書，靜悄悄的讀著。

【口才作文400字】相關文章：

口才與口德01-07