訪問作文400字9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的訪問作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

訪問作文400字 篇1

　　媽媽：佳慧，現在你是小記者，我是被采訪者，你問我答，好嗎?

　　我：好!

　　地點：家里

　　人物：李佳慧與媽媽

　　時間：20xx-7-6 下午

　　我：媽媽，您小時候喜歡讀什么書?

　　媽媽：我小時候是家里最小的，都是哥哥、姐姐看著我學習，課外書看的有《水滸傳》、《西游記》，最愛看的是《故事會》散文、短文。

　　我：媽媽我為什么我喜歡，不喜歡數學，可是我在期中或是期末數學老是比語文好?

　　媽媽：語文不但要學好，數學也要學好，不管你喜不喜歡都要學好掌握好，每一門的知識。要做一個德智體美的三好學生。

　　我：媽媽怎樣寫好作文?我覺得要多看一些課外書，多積累好詞好句。您說呢?

　　媽媽：是的，每一篇作文;每一篇小說都是作者們嘔心瀝血寫的創作。每一位作者寫作時，都也己真人真事來寫 ，像歷史劇《三國演義》，《紅樓夢》這寫都是歷史創造的人物。在作家的筆下生活的演義著。還有現在很多人都在學習《弟子規》里面講了很多做人的道理和生活的平性。并我覺得運是多學習一些古文和古詩每天背一首到一年就能記住二三百首詩了而且一生也不會忘記。

　　我：啊!到時我就有很多的好詞好句來寫作文了。我還可以出書呢!

　　真是一次開心的采訪，也讓我知道更多關于媽媽的故事了。

訪問作文400字 篇2

　　第一眼看見趙讓梅奶奶，她是那么慈祥，平易近人。她向我們介紹了她的研究專利——氣相色譜法。那是在氣相色譜分析的過程中,研究影響色譜定量的不同汽化溫度、催化分解、色譜工作站處理數據等因素的。室內空氣中揮發性有機化合物檢控國標于XX年1月在我國正式執行。有關分析方法研究相繼出現，但是原方法分析時間比較長，一個分析周期大約32min。如何縮短檢測時間，又能達到對室內有害物質分離要求，給色譜工作者提出了要求。南京伽諾色譜技術有限公司和國家建筑工程室內環境檢測中心共同研制了快速分離的毛細管柱，這離不開趙奶奶的研究團隊。

　　聽了她介紹，我們也忍不住提起了問題。我問道：“趙奶奶，您在工作中一定遇到過很多困難吧?”“是的，困難肯定有!但是不能害怕，多試驗，多總結，才會發現問題出在哪兒。可千萬不能放棄!”“那在搞研究時，您的作息時間是如何安排的?”“為了查閱英文資料，我必須自學英語。所以每天早上6:00起床，背兩個單詞，安排好兩個孩子的生活后，再去上班。晚上，我一邊做飯，一邊看英語。晚上10:00后看兩個小時的書，學習后再睡覺。”“哇!真苦!”童話、鄒暢和劉佳琦也問了幾個自己感興趣的問題，奶奶一一作答。今天的假日小隊活動，真是讓我們受益匪淺呀!

訪問作文400字 篇3

　　今天的作文課老師要我們訪問她。所以一般要寫的、念的課程都很快的過去了。我們今天要訪問的目的是為了寫這篇作文。剛開始沒人敢發問，但是慢慢的問題越來越多，教室也越來越熱鬧。

　　有人就先問：“您出生在哪里？”老師回答：“廣東。”又有人問：“您教了多久書？”“三年。”“那您本來要教什么？”“我本來是要教英語課。”突然有人大叫：“老師喜不喜歡教作文？”老師笑著說：“喜歡。”輪到我的時候我一本正經的問：“您教過幾堂快樂地的課？”老師沉思了一下回答說：“八堂。”老師也補充說：“我討厭蛇，但是我屬蛇！”接著頑皮的林立眉開眼笑的大叫：“從以前到現在共教過幾班？”老師又沉思了一次回答：“十五班。”有人就舉一反三的問：“有百分之幾的人不會寫作文？”“百分之八十的人不會。”在當時我忙著抄筆記和聽答案。

　　這次的訪問讓我了解到要做一位好老師，需要長期的經驗，和豐富的教材及熱忱的人。這個要素就是一位好老師的基本。所以要好好的學習老師。

訪問作文400字 篇4

　　9月17日的天氣格外晴朗，可能是因為我們要出去參觀，太陽公公也露出了笑臉吧！午飯之后，我們學校的小記者坐著校車，準備去宿遷市娃哈哈生產基地去參觀一番。我們的眼睛隨著窗外的景物一起移動，感覺車子太慢了，可能我們的心情太急切了吧！

　　隨著輔導員老師的一聲：“到了！”我們終于來到了盼望已久的娃哈哈生產基地。只見威武的大門兩側各立了一頭大獅子，讓人肅然起敬。我們陸續下了車，有秩序地走在輔導員老師的'后面。

　　首先，我們來到了“娃哈哈歷年報展”處，這里的資料真是太豐富了，看得我們眼花繚亂。在欣賞的同時，我們還記住了一些重要的內容：娃哈哈的總廠在杭州，它們在全國飲料排行榜上穩居第一。看完了精彩之極的報展，我們又來到了生產冰紅茶的車間，只見一瓶瓶冰紅茶的瓶子在車間里轉來轉去，看得我們頭都暈了。原來我們平時喝的飲料工序是這樣地復雜，這中間飽含了工人叔叔多少辛勤的汗水。

　　經過一下午緊張地參觀，我們對娃哈哈的生產工序有了一定的了解。雖然學到的知識不多，但我懂得了一個深深的道理：任何一件物品都凝聚著叔叔阿姨的汗水和心血，我們不能輕易浪費，要懂得珍惜它們！

訪問作文400字 篇5

　　年輕人的思想總是相通的，與日本中學生的相處，我一點也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡單的英語對話，質樸的對話內容，其實這種交流“過程”帶給我們的遠比交流的“內容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過交流我感受到了他們對社會，對生活，對這整個世界的熱情和關注。或許，正是青春的力量讓我們身上散發著共同的氣質，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來，向著明天的美好。

　　學校的建筑設施并沒有我們想的那樣“現代化”，甚至不如我們自己的學校。這是我們沒有想到的。教室里沒有空調，甚至沒有電風扇，操場是泥土灰渣，足球場沒有草坪。學生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問接待我們的良子老師，為什么不把學習的環境做的更好。她說，如果連這樣“好”的環境都不能適應，他們將來就無法適應各種變化的“環境”。我不禁想起十年前那一場“中日孩子夏令營的較量”。我開始明白：所謂現代化，首先不應該是享受“現代化”，而應該是意志的現代化。溫室里養不出經風的花朵，貴族學校里很難培養出支撐大廈的棟梁！

訪問作文400字 篇6

　　在一個雜草叢生的草叢里，有一個神奇的村落，這是一個蟲子的世界。在這個微風習習的泗河旁，我們展開了這次的訪問。

　　我的耳朵聽到了一片有沒得音樂。我的目光追隨著音樂看到了在這一座土做的音樂廳里，蟋蟀、蛐蛐、蟈蟈這三個音樂家在舞臺上演奏了一曲《昆蟲交響曲》，這首曲子真好聽！下面的觀眾，比如：獨角仙、鹿角蟲、長戟大兜蟲、護甲……都聽得如醉如癡。

　　我的目光又轉移到了一所小學里，這是一所昆蟲學校。有甲蟲班、飛蟲班、幼蟲班等等。在校外，旁邊就有一座用土壘的小零食鋪。各種各樣的零食把所有的昆蟲都吸引的到這里。

　　接著，我就被遠處的斗獸場吸引了。兩只獨角仙正在決斗。不一會兒，弱小的獨角仙就被掀了個六腳朝天。下一個選手上場了，鹿角蟲。開始！螻蛄裁判一聲令下，兩位選手用大顎頂著對方。不過獨角仙有絕招，只見它把上顎升到鹿角蟲身體的下面，一下子就把鹿角蟲掀翻了。這一局獨角仙勝出，可別高興的太早。下一位選手長戟大兜蟲，這可是一位猛將。還沒等裁判說開始呢，就把獨角仙掀了個六腳朝著藍天了。

　　夕陽西下，我這才訪問結束，回家了。

訪問作文400字 篇7

　　老師告訴我們這堂課要寫訪問記，所以這堂不用寫作文，使我非常開心，但一聽到自己要被訪問，我的心就像要爆炸的炸彈一樣緊張。

　　剛開始，老師先訪問我，問完后，后面正在專心看著白板的兆廷竟然不知道第二個被訪問的就是他，他的表情呆呆的，像一個小寶寶，真可愛。當老師問他：“你喜歡收集什么？為什么？”時，他很開心的說：“我喜歡收集玩具，因為很好玩。”真好笑，因為他也只有說到玩具、好玩的東西時，他才會開心的不得了。

　　接著，老師正要訪問眼神東看西瞧的白昀叡，他認真的回答老師，像個博學多聞的小博士，老師問：“你喜歡什么水果？為什么？”昀叡乖巧的說：“我喜歡蘋果，因為很甜。”老實說，如果是我，我也會說我喜歡蘋果，因為它很可口，所以每之去水果店，我都想要帶一顆回家。

　　經過這次的訪問，讓我留下了非常深刻的印象，不過我希望下次老師訪問我時，我可以不要這么緊張，而且我希望我寫的這篇作文能夠給老師留下非常深刻的好印象。

訪問作文400字 篇8

　　早就聽說劉兆淇的爸爸是一位成功的企業家，吳瑞健的爸爸是一家飯店的老板，他們都是做生意的能手，都為人們做了不少的貢獻。所以，林老師提議：我們可以去訪問叔叔們，問他們是怎樣成功的。 隊員們都說這個主意非常不錯。我們和老師還有參加活動的家長們在學校集合，雛鷹假日小隊又要行動了。

　　我們根據劉兆淇同學說的位置找到了他爸爸開的餐館，這個餐館在一棟大樓里，名字叫華燈坊，是一個中西餐結合的餐館。我們來到了三樓，叔叔把我們迎了進去。他帶我們參觀了這個餐廳，林老師說我們可以和叔叔一起聊天。我們坐在沙發上，叔叔說他在蘭州還有三棟茶樓，我覺得叔叔非常得能干，也非常得了不起。叔叔又我們參觀了小花園，十分有情調，我們在這里拍了一張全家福。

　　之后我們又去了吳瑞健爸爸的飯店，他給我們說飯店要想到盈利，虧損，員工的工資，水電費，房租還有交稅。我覺得叔叔真有經濟才能。

　　再回去的路上，我們聊著說要去青奧會運動員住的地方——青奧村。再去青奧村的路上，只見那里十分優美，鳥語花香。進了青奧村，只見一個恢宏的建筑物吸引了我的眼球。林老師說，它像一頭長頸鹿，而我覺得他是一個精美的貝殼。最后我們又和友好的外國人合影。

　　今天真是快樂充實的一天啊！

訪問作文400字 篇9

　　今天作文課我們上了訪問記，老師讓我們了解到訪問的樂趣。本來的我很緊張，可是當老師教我們怎么問時，我就明白了，也解除緊張的心情。

　　當老師說開始的時候，我看到有些人馬上開始問左右鄰居，而我第一個問的人是“賴宜茵”，我問她：“你喜歡吃什么?”她笑笑的說：“比薩。”可是我不知道比薩怎么寫，所以我就寫pizza。 當我問第二個問題時，我聽到旁邊有人在問：你喜歡吃什么?你的興趣、你的專長等，可見大家好認真。后來我又問她：“你為什么喜歡?”她微笑的說：“因為料很多。”我心想：天啊!這是什么爛答案，可是我依然保持微笑，我再問她：“你吃的時候是什么感覺?”她笑笑的說：“很好吃的感覺。”我覺得這個回答真是 爛，我問完之后，就沮喪的回到座位上。

　　經過這次的訪問，我了解了要怎么問、怎么回答問題，也讓我知道了每個人喜歡的東西、食物。可是，我看到了有很多人不認真，很吵，讓我覺得他們很不用心。不過，在這吵雜的聲音中，訪問記還是也快樂的結束了。