有關(guān)小學(xué)書的作文400字5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)書的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)書的作文400字 篇1

　　鏡子里的人兒，圓圓的臉蛋，兩道月亮似的眉下有一雙泉水般清澈的眼睛。小小的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴，臉上永遠(yuǎn)掛著一對(duì)甜甜的小酒窩，她是誰？沒錯(cuò)，就是我——葛家璇。

　　媽媽說我是個(gè)”小書迷“。沒有錯(cuò)！我就是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。每天晚上寫完作業(yè)，抱著書，我就進(jìn)入了書的海洋，探索宇宙的奧秘，理解生命的意義，我在知識(shí)的太空飛翔著，暢游著，享受著。 不覺得媽媽喊我吃飯喊了七八遍，只知道肚子餓了。一看表，呀！時(shí)針已經(jīng)轉(zhuǎn)了一圈半了，我依依不舍放下書去吃飯。除外，我每節(jié)下課的時(shí)候全都陶醉在書的世界里，之所以我作文寫的好，也有讀書 多的緣故。

　　老師說我是個(gè)”小作家“。我覺得作文是最好的游戲，我們?cè)谧魑睦锟梢源竽懙南胂螅�放學(xué)回家的路上，我思考著作文的題綱。或在散步時(shí)，創(chuàng)造著好詞好句，構(gòu)思著內(nèi) 容，運(yùn)用在作文里。或從書里搜索一些描寫神態(tài)、心理、動(dòng)作的段落，運(yùn)用到作文里。我的作文的特點(diǎn)就是寫出自己的真情實(shí)感。一有空就寫一首小詩，表達(dá)自己的心情。如今，我的博客寫了327篇作文 ，推薦29篇，46篇得了小紅花，已獲”書香家庭“3次，怪不得老師說我是個(gè)”小作家“呢！

　　我常常管不住自己的嘴巴。同學(xué)們一問我哪道題的答案時(shí)，我猶豫半分鐘，便把答案告訴了他，因?yàn)槲也幌肟吹嚼蠋熍�評(píng)他們的樣子。誰知道他們把答案告訴老師，得到了表揚(yáng)。看來我需要給嘴巴安一 個(gè)拉鏈。

　　這就是我，一粒小沙礫，正在向珍珠的方向轉(zhuǎn)變。

小學(xué)書的作文400字 篇2

　　親愛的媽媽：

　　您好！

　　很久沒和您說心里話了，近來的我很不懂事，沒能體諒您的心情請(qǐng)您不要見怪。媽媽，您知道嗎？從那以后，我?guī)缀趺刻於荚谧载?zé)。一想到那天發(fā)生的事，痛苦便如潮水涌來。

　　記得是上個(gè)星期，老師布置的作業(yè)很多，我想快點(diǎn)回家做作業(yè)很多，我想快點(diǎn)回家做作業(yè)，于是，我加快了伐，恰好正在家門口碰到了您，您面帶著微笑，拉起我的手，塞進(jìn)去了兩個(gè)冰冷的硬幣，說：“今天電視遙控板沒電池了，去買一板回來，乖！”我急忙掙開您的手，說：“今天放學(xué)太晚，作業(yè)連一個(gè)字也沒碰，哪還有心情買電池啊！我補(bǔ)冷冰冰的一句話，使一切變得荒涼，鳥兒不再唱歌，大樹不在跳舞，天空不再那么蔚藍(lán)，白云不再悠閑。我看著您垂頭喪氣的樣子，也不管那么多了，便回了家，幾步躥到家后，只覺得真香啊！忽然，聽聽外面“啪！啪”的聲音，天空漂下幾滴雨，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，我認(rèn)真地在房間里做著作業(yè)，連您什么時(shí)候回來的也不知道，只見您全身濕透了，向我走來，微笑著對(duì)我說：“佳佳，今天咱們吃好的！”原來您為了給我做一頓豐盛的晚餐，才叫我出去買東西，而我卻……媽媽，對(duì)不起！我錯(cuò)了，望著您遠(yuǎn)去的身影，心情怎么也不能靜下來。

　　媽媽，您對(duì)我的愛比天更高，比海更深，比一切的一切都更好，而女兒卻時(shí)常不能理解您做母親的心。媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起！再一次深沉向您道歉，希望能得到您的諒解，女兒太小不明白，還得請(qǐng)您多多包容。

　　祝：身份健康，笑口常開。

　　您的女兒：小佳佳

　　20xx年2月28日

小學(xué)書的作文400字 篇3

　　莎翁有句名言：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”生活里沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒有書，書是和我一起成長的親密伙伴。小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些注音小故事。上一年級(jí)、二年級(jí)，我迷上了童話。在童話王國里，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主她教會(huì)了我真誠、寬容；認(rèn)識(shí)了可憐的賣火柴的小女孩，她教會(huì)了我同情弱者和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；認(rèn)識(shí)了機(jī)靈活潑的小紅帽；結(jié)識(shí)了智慧可愛的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動(dòng)著我，它們陪我度過了一個(gè)金色的.童年。年齡再大些，我又開始接觸名著，開啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書的快樂，常常遨游書的海洋里而忘記周圍的一切。在神圣的書殿里，我來到三國，去感受那一場場勇氣和智慧的較量；我來到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號(hào)（《海底兩萬里》此書中的鸚鵡螺號(hào)）；我來到法國去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無所不能！

　　雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅(jiān)持讀書，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡·愛》教會(huì)了我如何去愛，如何去接受愛。如果說人生是一只帆船，那么書就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒有風(fēng)的吹動(dòng)，它一定徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫只有一種色彩，但沒有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無涯，我為書狂。

小學(xué)書的作文400字 篇4

　　我這個(gè)人，才不出眾，貌不驚人，可要是一說起讀書，卻滿有靈氣的哩。

　　記得小時(shí)候，我總纏著這個(gè)、求著那個(gè)給我講故事。后來，上學(xué)前班、上小學(xué)，自己能讀能看，就又給小弟弟小妹妹們講故事。每回一到圖書館，我就走不動(dòng)路了，看滿書架上各種各樣的書都想搬回家。

　　清楚的記得有一次，我和媽媽去圖書館，想挑幾本課程練習(xí)。剛進(jìn)書店，媽媽就接了個(gè)電話，說單位有點(diǎn)急事，要先走，讓我自己先挑，一會(huì)兒來接我，還把電話留給我，告訴我如果時(shí)間太長就給爸爸打電話，讓爸爸來接我。我頭也不抬的答應(yīng)著。當(dāng)時(shí)我正被《中國少年百科全書》吸引著。里面的知識(shí)是那么豐富多彩：天空不只是我們看到的那么簡單，它就是一個(gè)深不可測的世界，等待我們?nèi)ヌ剿鳎缓５资澜绲膴W秘更是等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　不知不覺，中午過去了，我沒覺得餓，天漸漸黑了，我也沒察覺。這時(shí)媽媽火急火燎地跑了進(jìn)來，一把抱住我，說：“傻丫頭，你嚇?biāo)缷寢屃恕＿@么晚不吃不喝我們就快報(bào)警了。沒告訴你時(shí)間長，我不接你，就打電話給爸爸接你嗎。”“我看書太入迷，忘了。”“你真是一個(gè)小書蟲，媽媽給你買全套百科全書，怎么樣？”“好啊！”我高興得跳起來。“咕~咕”這時(shí)我才覺得餓。

　　古人曰：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書始終是我的最愛，我一定要把這個(gè)習(xí)慣保持下去。“多讀書，讀好書。”

小學(xué)書的作文400字 篇5

　　在我記憶的銀河中，我與書結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)捧起書，那些書的故事就在腦海中泛起漣漪：為書痛哭流涕，為書嚎淘大笑，為書忘記吃飯，為書忘記睡覺……不僅如此，我還為書“賣過命”！

　　那是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，姐姐送了我一本作文書，我非常喜歡它，但由于我識(shí)字量有限，看起來總要查字典。記得那是一個(gè)夏季的黃昏，我坐在池塘邊的柳樹下。夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手捧著那本書醉心閱讀……又有字不認(rèn)識(shí)了，我急忙去翻字典。可就在這時(shí)，我的“珍寶”卻從我的膝上偷偷溜走了——“啪！”的一聲，正巧落在池水里。剎那間，我就像一只失了魂的猛獸，一頭扎進(jìn)池里，奮不顧身搶救那本落了水的書——書是摸到了，可令人遺憾的是我不會(huì)游泳。不知喝了多少水，我的手終于扒住了岸——那本書爛了，翻開書頁，眼見一片渾濁……直到現(xiàn)在，我還能感應(yīng)到我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的痛苦與憂愁。

　　書是打開知識(shí)大門的鑰匙，是解渴的清泉，是使人精神富裕起來的長生果。他就像我的朋友我的家，為我提供避風(fēng)的港灣，為我驅(qū)逐孤獨(dú)，排憂解難……有書伴我成長，我充實(shí)，我快樂，我幸福……我雖不能擁有全世界的書，但我可以讓書擁有我的整個(gè)世界！我與書已結(jié)下了不解之緣。