關(guān)于小學(xué)學(xué)作文400字合集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
我鐘愛那一片樹林。
夕陽時分，蒼翠挺拔的樹枝被刷上了一層火紅的亮光，就連那歷經(jīng)風(fēng)雨的滄桑樹干，也閃著金光，似老者紅潤的臉。密密麻麻的樹枝與樹葉似一張綠色的大網(wǎng)，擋住了喧鬧，趕走了焦急。那葉綠得新鮮，似乎葉面上馬上要滾出水似的，若要把這綠葉比作人，正是風(fēng)華正茂之時的少年。那華麗的鋼琴曲，此時卻比不過大自然的蟲鳴鳥叫。鳥兒在枝頭跳來跳去，唱著美妙的贊歌，他們在紀(jì)念逝去的一天嗎？我不知道，但它唱得是那么投入，似乎這樹林也在靜靜傾聽。遠(yuǎn)處的晚鐘聲響起，林子里透著一種安詳，一種靜謐，那些在枝頭的歌唱者，此時也默默地不出聲，萬籟俱靜。似乎都在享受這靜謐。當(dāng)我踏入這片樹林時，腳立刻放輕，放慢了，怕驚醒這片樹林。在這里，你會學(xué)會人與自然如何和平共處。在這里，你會愿意做一個聽眾，聆聽大自然的美妙樂曲，內(nèi)容包羅萬象，你會聽到許多關(guān)于樹林的趣事，這是單調(diào)的鋼琴奏不出來的。
我喜愛這片樹林，每次走進(jìn)這，我的腦海里會編織出一個綠色的夢……
專家點評:
這篇寫景散文小作者用優(yōu)美的語言，細(xì)膩的文筆，為我們展現(xiàn)了一個靜謐的樹林，在那里，沒有喧囂，沒有焦急，有的只是那心靈深處的恬靜。本文立意深刻，那生動而具體的描寫，足可見小作者那深厚的文學(xué)功底。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
話說司馬光小小年紀(jì)機(jī)智砸缸，此舉動讓在場的人驚嘆不已，正好被一位苦于找不到新聞題材的電臺記者知道了，于是他為司馬光做了一個獨家采訪，還拍了幾個特寫鏡頭。可想而知，他會一炮紅遍天下。
第二天，電視臺全是“司馬光砸缸”的新聞，電視臺的收視率一下提高了幾十倍。“司馬光砸缸”成了人們荼余飯后的話題。幾天下來，各大電臺爭先恐后地來到司馬光家，把他家門都給擠破了，司馬光和他父母也忙得不亦樂呼，一次又一次地重復(fù)述說當(dāng)時的情景。
一天，一位先生找上門來，對司馬光爸說：“先生得此兒可喜可賀，我們想
請他拍個廣告，司馬光被老爸拉了出來。“一——二——三——拍”，“吃了健腦寶”，我的腦子越來越靈了”。
沒過多久，很多企業(yè)家、大導(dǎo)演都紛紛找上門來，商談合作事宜。司馬光很快就變成了“影視巨星”。一打開電視，“司馬光與XXX聯(lián)手合演電視劇《第九城市》即將上演”，“司馬光好茉塢大片《夢要上繳》突破十億票房。再次刷新亞洲新記錄”。
司馬光太出名了，出門連戴著帽子墨鏡都被認(rèn)了出來，一大群紛絲尖叫著、吵鬧著要簽名、合影，馬路被堵了個水泄不通。
司馬光很累，他不想接受采訪，不想拍廣告，不想做影視明星。他很想念在學(xué)校上學(xué)的日子，想念老師和同學(xué)。
有一天，電視臺為司馬光召開記者會，一位記者問：“司馬光，你這么小的年齡，就有如此的成就，你想說什么？”，司馬光面對著記者，嘶啞的喊了起來：“放了我吧，我寧愿是個不機(jī)智的孩子，也不想再砸什么缸了！！”。
記者們一個個都......
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里奉獻(xiàn)愛心的老人、孩子——這時你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車上，看到年輕人為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這時你感覺到的，是不是美呢？你感覺到的，又是不是美呢……美是高尚的'品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。
有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中，在你的身邊。
記得那天，在我剛走到小區(qū)門口時，天空中陰云密布，風(fēng)刮得那些前些天剛剛栽下小樹苗隨風(fēng)搖擺，不一會兒，電閃雷鳴，下了一場傾盆大雨，雨滴像黃豆粒一般大，……雨過天晴，陽光從樹葉間照射下來，地面上還有下雨時的積水。在地面上，滿是被風(fēng)刮落的樹葉，在花園中，那棵剛剛栽下小樹苗被風(fēng)刮彎了腰，失去了原有的挺拔的姿態(tài)。有一個身穿藍(lán)校服的帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，從花園邊走過時，發(fā)現(xiàn)了那棵樹苗，跑去想要扶正它，可不知怎么的，樹苗沒被扶正。于是他跑回樓里，叫來幾個小伙伴，一起跑去扶它。他們的紅領(lǐng)巾在奔跑中飄蕩著，正如他們似火一樣的熱情的心。幾個人在樹苗下用力推，兩個在向正拉，在他們的努力下，樹苗被扶正了，可他們身上卻濺上了泥點，褲腿上濺上積水。可他們卻并不在意，說說笑笑的回家了。他們的內(nèi)心不也很美嗎？
高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實都是實實在在的美，正因為如此，美就在我身邊！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
今年G20峰會在杭州舉行，作為小學(xué)生要遵守文明禮儀，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。中國，素來以文明之邦著稱，在古代，不管是達(dá)官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在，這個傳統(tǒng)依舊未改變。
為迎接G20，我們應(yīng)該在平時就要好好表現(xiàn)，不論是在家里，還是在校園里，都應(yīng)遵守文明禮儀。比如：在學(xué)校里，如果把同學(xué)或老師撞到的話，都應(yīng)該說一聲 對不起!，才能走開。同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，友愛，不能為了一點雞毛蒜皮的小事情而爭吵不休。同學(xué)有困難時要幫忙，不能坐視不管;在家里，要尊敬長輩，父母交給自己的任務(wù)要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脫，如果自己實在放不下手上的事，應(yīng)向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助，必須要用上請這個字眼，這樣能顯得自己十分有禮貌，很懂事;在其他公共場合，更要講文明禮儀了，如果有人問你問題的話，自己確實不知道，應(yīng)該說實在對不起，我不知道。就行了，但是不能說我怎么曉得，你去問別人噻，你好煩人。這樣會讓人覺得你沒有禮貌，你在別人的心目中會留下一個不好的印象。
一句名言說得好，人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。是呀，如果一個人不講文明禮儀就難以生活下去;做一件事沒有好的文明禮儀，就會不成功;即使是一個強(qiáng)大的國家，如果沒有文明禮儀，就會不安寧。作為一名光榮的少先隊員，我們務(wù)必要講文明禮儀，才不為祖國抹黑!
作為小學(xué)生，我們應(yīng)扮演好自己的角色，為G20出份力，讓文明禮儀與我們同行。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
暑假生活是多么美好啊！每個人都有一個愉快而又充實的暑假。
暑假里，我去過杭州，我去過杭州的湘湖。那里風(fēng)景優(yōu)美如詩如畫。
湘湖那里有許多橋，有一座山上有一個T字，據(jù)說那里是一片空地，是越王勾踐在那里立的T字。有一個水車磨坊，人只要在上面推動，那就可以“工作”了。有一片沙地，那片沙地上的沙子是從黃河運來的，又軟又細(xì)，非常舒服。有一片荷花池，上面有很多荷花。還有......
湘湖的風(fēng)景非常好！我還在湘湖拍了許許多多的照片。
在路上，我遇見了許多朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，青青的小草！你堅韌不拔的“性格”，讓我遇到困難也以堅韌不拔的“性格”打敗了那個魔鬼(困難）。你好，清澈的湖水！你捧出一片明鏡，是在贊美我嗎？你好，亭亭玉立的柳樹！你飄逸的長發(fā)，吹過我臉龐，是在向我比美嗎？你好，巨大的石頭！你無私奉獻(xiàn)的精神，是在要我與你學(xué)習(xí)嗎？你好，飛舞的蝴蝶！你隨心所欲地飛翔，是邀我與你一起飛翔嗎？喂，淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。我有許多的好朋友吧!
你們看湘湖是不是很美呢！來玩一玩吧！一定有很多的收獲。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
那一天下午，我做了一輛車，名叫蝸輪蝸桿車。
這輛車的名字很古怪，我一聽，心里起了很多疑問，它是什么樣子的，有什么功能。這一連串的問題使我心靜不下來。
開始講課了，老師給我們講是怎樣構(gòu)成的，它是通過蝸輪和蝸桿還有馬達(dá)才能發(fā)動起來。馬達(dá)使蝸桿轉(zhuǎn)動，帶著蝸桿就帶著蝸輪轉(zhuǎn)動，這輛車子就可以跑起來了，我們專心致志的聽著，非常的著迷，也非常的投入。
要制作了，老師給我們每人發(fā)了一套材料，讓我們自己先做，不對的最后統(tǒng)一改正，我們都做對了：先把兩塊木頭用螺絲擰在一起，這個可以調(diào)整彎度，接下來再把前輪子按上，那前輪子又黑又小；再按電池盒和馬達(dá)，最后，再把又大又紅的那個輪子按上，一輛完整的蝸輪蝸桿車就形成了。
裝上了電池，老師帶領(lǐng)我們拿著車下去跑一跑，看看誰的車速更快，我們飛速的跑到塑膠地上，放開了手，讓車撒歡，我們跟在后面小跑步。我的車還可以在草坪上行駛，我還練習(xí)了上坡，下坡，拐彎，這些都特別的爽。
我們還讓我們的車滑滑梯，那車在滑梯上奔跑著，漂著移，轉(zhuǎn)眼間，它就從上面一下子沖了下來，飛了出去，啊！好玩，好玩！在我們的歡呼雀躍中，我的車又嘗試了旋轉(zhuǎn)滑梯，傾斜滑梯，直到讓我的車跑不起來，我才甘心了。
今天的收獲很大，我不僅僅學(xué)會了很多關(guān)于汽車的知識，而且還開發(fā)了大腦和動手能力。我喜歡我的蝸輪車!
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
在人生的旅途中，不可能會一帆風(fēng)順的，總會有波折，在這時，最需要一種東西——勇敢。一個勇敢的人，從不害怕去嘗試失敗的滋味，因為在他的字典里，失敗并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝失敗的勇氣。而我，正需要這種勇氣，我要讓它走進(jìn)我的心靈。
曾經(jīng)在陰云密集的日子里，我曾經(jīng)迷茫過，恐懼過，痛苦過，甚至絕望過。但面對困難，面對逃避、退縮、投降，我選擇了戰(zhàn)爭，因為我告訴自己，要讓勇敢走經(jīng)我的心靈，我要做一個勇敢的人。我仿佛在波濤洶涌的大海中掙扎，海水浸透了我的衣裳，海風(fēng)誰皺了我的臉龐，但我一刻也沒有放棄斗爭的信念，因為我心中存著勇敢。最終，風(fēng)浪水停，海水靜了，我如愿以償?shù)氐竭_(dá)了勝利的港灣。如今回想起這些，都讓我激動不已。當(dāng)年那些苦澀的淚水，如今卻似乎成了我回味品嘗的美酒。當(dāng)年那些帶著血跡的拼搏的腳印，似乎成了我向新的高峰攀登的階梯。那些痛苦的經(jīng)歷似乎成了我人生寶貴的精神財富。這一切的一切都是靠勇敢來完成的。
以前的我！是一個很脆弱飛女生，在困難面前從不敢向前踏出一步，而是向后退，很害怕去嘗試失敗的滋味，在那時我心中從不存在勇敢這種東西，所以，在以前那些日子里，我曾經(jīng)迷茫過，恐懼過、害怕過、痛苦過，甚至絕望過。
現(xiàn)在，我學(xué)會了勇敢，我有了戰(zhàn)勝失敗的勇氣，我讓勇敢走進(jìn)我的心靈，從而造就了今天——一個勇敢的我。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
最近，班上同學(xué)都在看一本叫《爆笑校園》的漫畫書，我也特地借了一本周六在家看。看到精彩之處，忍不住哈哈大笑起來，并將一則“精彩”的成語與媽媽分享：“你知道什么是‘事實勝于雄辯’嗎？”沒等媽媽開口，我就搶答道：“就是一只獅子拉了一堆屎，獅屎有一天遇到了熊的便便，它倆就打了起來，結(jié)果獅屎贏了。哈哈哈……”我簡直笑噴了。
媽媽一臉嚴(yán)肅地問：“你知道這個成語正確的解釋嗎？”我一下子愣住了，支支吾吾地答不上來。見我答不上來，媽媽轉(zhuǎn)移了話題：“你每次考數(shù)學(xué)總是信誓旦旦，爭取考到 95 分，可每次的成績總是七、八十分，這說明什么呢？”
“哼！不許說，不許說。”見媽媽揭我的短，我惱羞成怒。
“你考試的成績不理想，事實就在眼前，無論你怎么為自己辯解，不小心啦，寫錯啦都沒有用，說得好不如做得好，這就是‘事實勝于雄辯’這個成語的意思，你明白了嗎？”聽媽媽這么一說，我不吭聲了。
“看了這本書后，你有什么收獲？”媽媽問。
“沒收獲。”我紅著臉答道。
“這些純消遣的書雖然沒有教會你知識，卻也給你帶來了快樂。想一想，什么樣的書才能讓你在喜歡讀的同時又能學(xué)到知識呢？”
我想了想，說：“如果在搞笑娛樂的基礎(chǔ)上，再加上每個成語的正確解釋，這本書就有價值了。”媽媽肯定了我的說法。
通過這件事我明白了，選好書讀好書是多么重要啊！我們的心靈是純潔的，美好的，好書猶如甘甜的泉水，能滋潤著我們的心靈。好書猶如一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。在成長的歷程中，我們一定要擦亮雙眼，選擇適合自己閱讀的、有意義、有價值的好書，讓我們在知識的海洋里自由地遨游，健康地成長吧！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
20xx年1月26日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天!永遠(yuǎn)忘不了關(guān)心我們的叔叔、阿姨們!
記得那天早上，我起了個大早，和爺爺一起來到學(xué)校，由于是周末，校園顯得格外寂靜，只有來得早的幾個同學(xué)家長和老師在交談。初冬的早晨格外的冷，一陣陣寒風(fēng)襲來，讓我不禁打了個冷顫，大人們的衣服也夾得更緊了。老師招呼我們進(jìn)教室里面休息，說：“再等一會，愛心人士已經(jīng)在來的路上了”。此時此刻，我的心情無比的興奮與緊張。
“嘟嘟”一聲喇叭響，“來了，來了……”一輛輛“愛心之車”緩緩地駛進(jìn)了我們的校園。頓時，歡笑聲、問候聲、感謝聲、掌聲交織在一起，安靜的校園沸騰了起來，本來還有絲冷意，立刻便融化在溫暖的氛圍中。叔叔、阿姨們從車?yán)锬贸鰰⒐P、米、油等慰問品，我和幾個同學(xué)迅速跑過去，一起把慰問品搬到教室。老師把我和爺爺叫到楊叔叔跟前，對我說：“楊叔叔是這次慰問活動的發(fā)起者，以前幫助過很多同學(xué)，有一次，楊叔叔去我們一個同學(xué)家，看到他家住的房屋和家庭狀況，他當(dāng)時流淚了，回去后心情久久不能平靜，后來在網(wǎng)上發(fā)起倡議讓更多的好心人來幫助我們。”這時，爺爺用滄桑的雙手緊緊地握住楊叔叔的手，說：“好人啊！大好人啊！”楊叔叔笑了笑，說：“這是我們應(yīng)該做的。”說著，把文具盒、筆和書遞到我手里，說：“好好讀書，長大做一個對社會有用的人。”
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