【必備】小學作文400字合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學作文400字 篇1
每天清晨，鬧鐘的“丁零”聲還沒響，媽媽就開始嘮叨了：“欣欣，快起床，再不起就遲到了，快！快！快！”著急得好像要上戰場。媽媽嘮叨是我每天都能聽到的最有魔力的聲音。
每天每時她都不厭其煩地嘮叨個不停。在這嘮叨聲中，我就像被上滿了發條的玩具，閉著眼睛開始著衣洗漱，吃早餐，還要強打精神回答媽媽的嘮叨。這時媽媽的嘮叨不但煩人，而且覺得它也是世界上最難聽的聲音。可每當我走出家門，走進我喜愛的校園時，我就會想到如果沒有媽媽嘮叨我又如何能準時到校呢？
中午一進家門，未見其人，先聞其聲，“快，換鞋，洗手，吃飯，書包放在椅背上。”剛吃完飯坐在沙發上，媽媽又喊：“來刷牙，午睡，別躺下看書，對眼睛不好的。”這時我真恨媽媽嘮叨，可還沒等聽完下句話的內容，就已進入甜蜜的夢鄉。午睡后，我精神抖數地上下午課時，就會覺得媽媽的嘮叨是我奔向目標不可缺小的航標。因為媽媽的嘮叨就像一道道數學題，總是那么嚴謹。
讓我馬虎不得。每做件事不得不按媽媽的嘮叨去辦。就這樣，媽媽的嘮叨使我養成了良好的生活習慣。
晚上我回到家是媽媽“嘮叨廣播臺”的黃金時刻。向她匯報學校的一切是見面后第一件事，也已成為很自然的一件事了。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，要和同學友好相處，要注意聽講，要有集體主義觀念，又不會的要及時問老師……”我只要有一點進步，媽媽立即打預防針一不要驕傲。
我在媽媽的嘮叨聲中成長，媽媽的嘮叨是世界上最好聽的聲音，包含著濃濃的母愛。
小學作文400字 篇2
鳥兒飛翔的再遠，最終還會返回巢穴；樹葉飄蕩的再高，終將還會投入大地；媽媽的回報······家，是我們溫馨的港灣。是當我們孤獨無助時，給我們安慰和鼓勵。家無時無刻不讓我們感到溫暖。
記得那次天空陰沉沉的，還下著小雨。年幼無知的我東張西望，忽然，我腳一滑，一屁股摔倒在地，疼得我嚎啕大哭。爺爺見了，連忙把我扶起來，撣了撣我身上的爛泥，心疼地說：“呀，瞧瞧你怎么這么不小心，快，給爺爺看看，傷的嚴不嚴重？”我嗅了嗅鼻涕，把眼淚擦干凈。要強的說：“我沒事，爺爺，我可以自己走”。說著，我努力的地向前跨了一步，結果，腳又一滑。爺爺一見連忙說道：“來，我來背你吧。”我看著爺爺一把年紀了連忙說：“不用了，爺爺。我長大了，我可以自己走”。
“你這孩子，咋這么倔呢，天還下著雨路面還滑，再摔下來，摔傷了腿，我怎么和你爸爸媽媽說。”爺爺的聲音不大，但卻透著嚴厲。爺爺這下急了，我又拗不過爺爺，待爺爺慢慢地吃力的蹲下來，我看著爺爺那已經不在挺拔的背，視線有點模糊，我輕輕地爬上爺爺的背。我撐著傘，爺爺背著我，仿佛背著整個世界，一步一步小心翼翼地往家走，那時爺爺已是年過花甲，背著我行走對他來說不是一件容易的事情。那時的我，內心十分溫暖，而我所做的僅僅是把傘往爺爺身上移，不讓雨水沾上他的衣衫。可我殊不知，爺爺背著我吃力地移動著步伐，還不時喘著粗氣，汗水早已浸透了他的衣衫······
我有一位愛我的爺爺，一個愛我的家。不管在哪里受傷，在哪里受了委屈，只要回到家的擁抱，所有煩惱都會煙消云散。因為有家的陪伴，我的人生道路才會更加幸福溫暖。
小學作文400字 篇3
五年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了，但是我久久不能忘記那個母校情。我漫步在葡萄架邊，腦海里浮現出一幕幕令人懷念的回憶……
春天，葡萄藤爆芽了，那綠油油的葉子小巧玲瓏，可愛極了。那幼嫩的葉子，招來了許多小蟲，在那邊嬉戲。也招來了許多蝸牛爬上樹葉，貪婪的享用著美餐。那時，我們一下課，就跑到葡萄架邊捉蝸牛玩。大家把蝸牛放在一起，開始斗蝸牛。經過一場“激戰”，最后還是徐汪洋那只強壯的蝸牛獲勝了，他當仁不讓地擔任了新一屆擂主。
夏天，葡萄藤的葉子長得很茂密，形成了一個天然的“避暑勝地”。一下課，同學們就三三兩兩地聚在一起，去葡萄架邊玩，那兒簡直成了我們的樂園。我們在那兒寫作業、做游戲、講故事，玩的不亦樂乎。一陣風吹來，葡萄藤上的葉子抖動著身軀，給我們帶來絲絲涼意。
秋天，葡萄藤上結出了一串串翡翠似的葡萄，遠遠望去，就像一串晶瑩剔透的珍珠。那一串串葡萄是那么的招人喜愛，讓人不忍心用手摘下它。可還是有幾個調皮鬼，把還未成熟的葡萄摘下來，剝開皮，咬上一口。那酸酸的汁水流入了他們的口中，酸的他們邊跑邊叫，引來同學們哄堂大笑。原來，他們的蟲牙最怕酸了。
冬天，葡萄藤上的葉子已略剩無幾了。但是同學們下課后還是喜歡去葡萄架。望著葡萄架，我思緒萬千：葡萄藤它落光了葉子，是為了讓的陽光照在我們身上，好讓我們下課休息時不著涼。多好的葡萄藤啊！
再見了，母校！我懷念母校的葡萄架，懷念母校的一草一木，懷念母校和藹可親的老師，懷念每一個同學水晶般的笑容，更懷念那親愛的母校。
小學作文400字 篇4
時光的沙漏不停的行進，來不及告別嘆息，昨日便已卷入時間的長流中，充滿了喜怒哀樂，又像五味瓶，充滿著酸甜苦辣咸。
成長腳步喜樂
快樂就是對童年棒棒糖的回憶。記得初游西湖的時候，看到“山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾”艷冶極矣的美麗景象。就像到了一個童話世界，路旁的小草尖上，還有幾顆透明的露珠，柳樹垂著枝條，對著湖面美滋滋的照鏡子。傍晚時分，坐在岸邊的木椅上，享受著湖面上吹來的清風。路燈倒映在水里，宛如一條條銀蛇在游動。西湖就是我成長腳步中快樂的腳印。
成長腳步哀怒
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中我們成長的悲哀和煩惱。
昏暗的臺燈下，正在黑暗中迷茫的我，“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我，那段歲月，煩惱則化作青煙一縷，纏繞著我，讓我煩悶，讓我憤怒。過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習壓力的進攻吹散在記憶的深處。煩惱就是我成長腳步中哀怒的腳印。
成長的腳步酸甜
這是無硝煙的戰場，所有子彈由知識鑄成，由一支爛筆頭轟炸那一道道題目，“戰爭”使我一夜間從英雄變成狗熊，無數遺憾和悔恨都化為淚水催人奮進，誰也不愿意平平凡凡，誰都不愿做庸碌之輩，誰都希望抓住機會表現自己，亮出自己！跌到了也不用怕，即使趴下也決不認輸。我要站起來，憑著堅定、執著的信念去翻開生活嶄新的一頁，我相信我會得到我春華后的秋實。我相信我會超越自己，突破創新！堅定、執著的信念是我成長腳步中酸甜的腳印。
小學作文400字 篇5
成功山東省濟寧濟東新村濟東小學六年級一班鄭崢我也學著老師的樣子——雙手拿著課本，邁著穩健的步子。用洪亮的聲音說了聲“上課”……雖然在這節課之前我還是一個活潑的小姑娘。
我是一個十二歲的小學生。一直想尋求一種“特別”，也就是這種“特別”使我向老師說了：你當我的`學生行嗎？這種想法。但今天我真的成為老師了，我才知道老師也是不容易的……現在眼前這四十多個同學就是我的“兵”我就是他們的“司令”。不過，這些“兵”能不能聽指揮，那就看我的領導了。
開始上課了，第一個問題舉手的比較多些，可……我這個老師被無情的拒絕了。大家的積極性，隨之減少很多。下面的內容比較講的比較快些。內容講完了，可下課的鈴聲好象睡著了，就是不打
我現場發揮想了一個課外題，本想這樣就可以到下課，可是仍然是沒有一點響聲。下面的人也很不給我面子，舉手的效率一次次減少。
我的手使勁的握住粉筆。盡量的做到自然，我不想在我的“兵”面前出丑但越緊張就越說錯話。心里默默的說“我能行，我能行……”當遇到難題的時候，我看看下面沒有一個人舉手。我用一種乞求的目光望著大家，可大家給我的是一片“禿頂”。我的臉微微泛紅，一種尷尬涌上來了。沒辦法，我只有自問自答。
我小時侯在家當過“老師”自問自答的老師。一直以為老師可以看自己不順眼的人就訓他。可今天我才真正明白當老師是不容易的。他要面對的問題很多。我講完了這節課，不管我講的怎么樣，我努力講了。同時也有了收獲。這就是我今天當老師的成功，這個成功是自己體會的，在我的心里，這個成功最讓我快樂！！！
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