【精選】小學(xué)寫作文400字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)寫作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫作文400字 篇1
相信大家都不喜歡“等”，可有時候卻不得不等。
記得有一次，我和媽媽去胖哥倆吃大餐。我去服務(wù)臺領(lǐng)號。號碼是A0072，前面還有30桌在等待中。哇，還有這么多人，等到何時是個頭啊。
我和媽媽只好坐在店門口的椅子上等待。起初，我還是很有耐心的，坐著和媽媽聊聊天，覺得還蠻有意思的。可時間一長，我的屁股就像抹了油似的，怎么也坐不住了，不停地走著，從這家店走到那家店，又從那家店逛到其他店，來來回回好幾次。終于我按捺不住了，跑去問服務(wù)臺阿姨。25桌……都過去半小時了才過了5桌，這什么速度！唉，真是蝸牛爬，慢悠悠。
這時，媽媽看我一副猴急的樣子，便語重心長地說：“兒子，你再急也沒用，這些時間我們總是要等的。今天，我還帶了本書，你看看吧，不要浪費了時間。”
我只好坐下來，硬著頭皮翻起來。可沒看幾頁，我又心不在焉，不耐煩了。我得知還有15桌時，又對媽媽說：“媽媽，至少還要等1小時，我去兒童區(qū)逛逛，好嗎？”媽媽起先不答應(yīng)，在我的軟磨硬泡下，才勉強同意。
等我逛好了，時間也過去不少了，再回到媽媽那兒時，居然到了A0073。媽媽批評我貪玩，我也因此而懊悔。沒辦法，過了號，只能再等3桌。
五分鐘，十分鐘……這次，我乖乖地坐在椅子上，攢足了耐心。
“A0072！”哇，終于輪到我們了。我拉著媽媽的手，一蹦一跳地進了去。
等待，不容易啊，有時候就是在磨煉我們的耐心。但是，耐心地等待了，說不定會有意外的收獲哦！
小學(xué)寫作文400字 篇2
建國60周年以來，隨著科技的發(fā)展，社會的進步，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。下面我從衣、食、住、行四個方面來說說我的感受。
先說說穿吧。剛建國時期，人們做衣服的面料大多是機織的粗棉布、麻布，式樣也過于呆板。現(xiàn)在，服裝的花色、款式多種多樣，連面料、質(zhì)地也發(fā)生了很大的.變化。
俗話說“民以食為天”。剛建國時期，人民的生活非常貧困，常常是粗茶淡飯，有的人甚至吃了上頓沒了下頓。改革開放前，雖然人們的生活有了一些改變，但食物還是缺乏，人們營養(yǎng)普遍不足，有些農(nóng)村還是沒有解決基本的溫飽問題。現(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活大大的豐富了，琳瑯滿目的食品應(yīng)有盡有。人們對于吃的要求也越來越高，不但要吃好，還要吃得健康；不但講究營養(yǎng)均衡，粗細搭配，口味清淡，而且還注重多吃水果、蔬菜，少吃高脂肪高膽固醇的食物。
再來說說居住條件吧。以前，人民的居住條件極差，他們的住宅大多面積小，設(shè)施簡陋。現(xiàn)在，人們居住的小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，有高層住宅區(qū)，有復(fù)式樓，還有單門獨院的特色別墅。
最后來淡淡交通吧。以前，交通很不方便，人們出行大多是以步行和自行車為主。現(xiàn)在，道路變得越來越通暢，交通工具也花樣繁多，飛上藍天不再是尋常百姓遙不可及的夢。私家車的日益增多標(biāo)志著人民的生活水平發(fā)生了日新月異的變化。
以上幾個方面都折射出我國經(jīng)濟的蒸蒸日上。祖國的未來要靠我們這一代。我相信，只要經(jīng)過我們的努力，祖國的未來會變得更加美好！更加繁榮！
我愛我的祖國！
小學(xué)寫作文400字 篇3
五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但有的同學(xué)卻不怎么愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機會。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
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