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擦黑板優(yōu)秀作文400字（通用11篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的擦黑板優(yōu)秀作文400字（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
擦黑板優(yōu)秀作文400字 1
每當(dāng)上課擦黑板時(shí)，心里總記起該寫一寫這一細(xì)小事兒，通過博客以提請老師們莫小覤擦黑板這小事。
揩擦黑板時(shí)確實(shí)有弊端，粉筆灰揚(yáng)起——嗆鼻、臟衣服、臟手。
但我每每上課前，都會將前一節(jié)課黑板上遺留下的板書揩擦得不留絲毫粉筆字印兒才給學(xué)生上課，目的是讓學(xué)生在上課中看到老師板書的字跡時(shí)瞅得清清楚楚，毫無差錯(cuò)，清晰、正確地掌握知識。不要小看這一小小的擦黑板環(huán)節(jié)，內(nèi)中的作用還真不小。曾經(jīng)就有學(xué)生在某老師擦得不干不凈的黑板面知識板書上把正確的字兒和著殘留的粉筆字印寫作加筆少畫的'錯(cuò)字。作業(yè)中這老師跟那學(xué)生說某字寫錯(cuò)了，那學(xué)生回答說老師在黑板上板書的字兒與他寫的一個(gè)模樣。老師往黑板上看時(shí)哭笑不得，正是那殘留的粉筆字印兒造的孽。
教學(xué)生涯中，我與多位老師搭班一起教過，就遇到個(gè)別上課時(shí)忽視擦黑板的主兒：有擦拭得馬虎不干不凈就在上面板書的；有干脆懶得動(dòng)手去擦就在上一節(jié)課老師板書的粉筆字兒空隙里“涂鴉”的；有索性全堂上課只字不板書的……每當(dāng)遇到這種不認(rèn)真對待擦黑板的事兒時(shí)，心里就想：乍不好好擦干凈它再上課呢？
其實(shí)教師上課勤于擦拭黑板認(rèn)真板書，不僅是教書時(shí)一個(gè)態(tài)度問題，更是教學(xué)中老師對學(xué)生授知識負(fù)責(zé)的問題。
擦黑板優(yōu)秀作文400字 2
今天在作文課堂，老師讓我們擦黑板。
我們有許許多多的同學(xué)都在舉手，老師笑瞇瞇地說：“那就浩棟上來擦黑板。”我想：老師是不是偏心眼不叫我。張浩棟拖著胖胖的身體緩緩地走上講臺，拿起牌刷在那屁股扭來扭去先擦下面，不一會兒就完了。后來擦上面，因?yàn)樗砀邏虿恢吞粒�是擦不著。可是他就不放棄，繼續(xù)擦。老師說：“浩棟休息一會吧！他還是不下來，我們異口同聲地說：”浩棟、你還是下來吧。“
下一位上來的是安毅，安毅的身高和浩棟差不多，看他怎么擦？我想：下一個(gè)應(yīng)該是我吧！安毅擦黑板時(shí)踮著腳尖，身子晃動(dòng)，好像是一個(gè)不到翁似的.搖來搖去。安毅可是從上往下擦，還是沒擦到。不一會兒他沒有力氣了，滿頭大汗，好像跑馬拉松比賽似的。
下來老師環(huán)顧教室一圈說：”誰想上來擦黑板？“同學(xué)們積極的給老師說：”我來，我來。“王仁剛、孫思迪、李棟……老師看了看便叫我上去，當(dāng)時(shí)我在心里想：哈哈我猜對了。孫思迪在下面說：”朱陽你海拔不夠。“我嚴(yán)肅地說：”你看我能擦完不？“
我跳了起來手在黑板上擦來擦去，不一會兒擦完了。下來我給孫思迪說：”你看到了吧我擦完了沒有？“氣得孫思迪火冒三丈。
這節(jié)課真有趣。
擦黑板優(yōu)秀作文400字 3
還有三天，在這片”黑土地上“，我就要結(jié)束了一生的耕耘，望著這黑黑的玻璃磁鐵板和手中的粉筆，真是感慨萬分黑板上我用粉筆播種知識，寫下了一個(gè)個(gè)真諦，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，落下的.粉塵沾滿了我的雙手，紛飛的微塵染白了我的雙鬢。
每當(dāng)接到一個(gè)新班時(shí)，我都要教給學(xué)生擦黑板得要領(lǐng)，1洗凈抹布，2 把抹布疊成長方形3 雙手按住抹布，橫向擦黑板，最后再縱向擦一遍，這樣擦出的黑板又黑又干凈，一點(diǎn)白色痕跡都沒有，我給學(xué)生示范一遍之后，從此就很少擦黑板。這個(gè)活就交給學(xué)生干了，因?yàn)槲铱偸墙谈吣昙墝W(xué)生，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完全勝任這項(xiàng)工作。但是今天我望著黑板，內(nèi)心對它存滿了不舍之情，情不自禁地將它抹得干干凈凈，今天的黑板字寫得比以往任何時(shí)候都用心規(guī)范，寫完后，自己還走到教室最后的一排座上，偷偷的欣賞自己的杰作……
感嘆啊，春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，我們雖然沒在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是我們豐碩的勞動(dòng)成果。
擦黑板優(yōu)秀作文400字 4
我會干擦黑板、掃地、洗襪子等等。其中，我最歡的就是擦黑板，這也是我最拿手的。
下課鈴一響，同學(xué)們都一窩蜂跑出去玩了，只留下我和劉銘飛兩個(gè)值日生在教室里擦黑板。大顯生手的`時(shí)候到了。劉銘飛先端來一盆清水，我準(zhǔn)備了兩塊抹布，把抹布浸在水里，然后又把抹布拿出來用力擰干，接著我倆就開始擦黑板了。因?yàn)閯€戯w個(gè)子高，他負(fù)責(zé)擦上面，我個(gè)子矮，所以擦下面。我倆擦的都很認(rèn)真，不一會，就把黑板擦完了。
我倆正高興呢，我一回頭突然發(fā)現(xiàn)黑板上開了一朵朵小花，我大叫道：”完了，黑板被我們擦花了！“劉銘飛說：”糟糕，怎么辦呀？“我低頭想了想，說：”我們把抹布投干凈點(diǎn)，按照一定的順序擦，一定會擦干凈的。“劉銘飛點(diǎn)點(diǎn)頭，我們又去水房里打來了一盆清水，把抹布在清水里認(rèn)真的投了投，把抹布擰干，又重新擦了一遍，抹布在我們手里就像一只快樂的小白兔在跳舞一樣。終于大功告成了，劉銘飛笑著說：”我的胳膊都舉酸了。“我說：”我也是滿頭大汗了！“這是老師走了進(jìn)來，看見我們擦的黑板對我們說：”你們擦的真干凈，下回還讓你倆擦黑板？“我倆聽了，相互看了一樣，忘記了剛才了辛苦，都高興的笑了。
我以后要更加努力，學(xué)著干更多的活。
擦黑板優(yōu)秀作文400字 5
下課了，我剛想出去玩，突然看見黑板上寫滿了密密麻麻的字，像一張大花臉，我想如果不擦的話，下一節(jié)課老師就不能在黑板上寫字了。
我拿起黑板擦，敲了一下黑板槽，抖掉粉筆灰，然后準(zhǔn)備擦黑板。我把黑板擦貼在黑板上，左右來回地擦了起來。一會兒，黑板的下半部分就被我擦得干干凈凈了。我抬起了頭，該擦黑板的中間和上面了。
我踮起了腳，抬起了頭，伸長了手，上下來回的擦。這時(shí)，我的好朋友陳玉瀅跑來說：”顧凱心，咱們一起去玩吧！“我轉(zhuǎn)過頭去，向她搖了搖手，說：”對不起，我在擦黑板。“
我像小兔子一樣跳一下，擦一下，但是還是沒擦干凈。突然我眼睛一亮，可以借用椅子來幫助擦黑板。于是我搬來了椅子，然后爬了上去，站直，我向下看了看，覺得自己好像變成了一個(gè)小姚明了。終于我輕而易舉地就擦干凈了黑板的'上面。
我拍了拍一下手，除掉了手上的粉筆灰，正想出去玩，突然上課鈴響了。雖然我下課沒能出去玩，但是感覺比玩還開心，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
擦黑板優(yōu)秀作文400字 6
老師讓我們班的雨樂負(fù)責(zé)擦黑板，雨樂每天都很認(rèn)真地完成這份差事，而且樂此不疲，我們便封他為“黑板總擦長”。
一天大課間，老師在黑板上寫了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時(shí)雨樂不在班里。過了一會兒，“黑板總擦長”從外面回來了。他一見黑板上那么多字，二話不說，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來：“不能擦，這是老師剛寫的。”話音剛落，雨樂就笑了：“你們少騙我，這一定是你們這些調(diào)皮鬼的杰作，我?guī)湍銈儾亮耍銈冎x我還來不及呢，還想欺騙你們的恩人？哼！”
這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)大聲地提醒他，可無論怎么說，他就是不信。最后，我們只好任由他擦了。
老師來了，看見黑板上一個(gè)字也沒有，大吃一驚，忙問：“黑板是誰擦的？”
“我！”雨樂大叫一聲，自豪地站了起來。他一邊說，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑：“老師，他們在黑板上亂寫亂畫！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那是我課間寫的'呀！”老師顯出無奈的樣子。
唉，雨樂一臉委屈，真叫人同情！
從此，雨樂擦黑板之前，總要問問老師，這個(gè)能不能擦？于是，現(xiàn)在他又有了一個(gè)雅號“黑板總擦問長”。
擦黑板優(yōu)秀作文400字 7
黑板，是老師教我們知識，在黑板題寫的工具。
然而，擦黑板也是我們學(xué)生應(yīng)該為我們班集體干的活，在我們班卻經(jīng)常出現(xiàn)忘記擦黑板的事情，讓老師氣得火冒三丈。
擦黑板是我們應(yīng)該效力于老師們的.一份工作，也是我們班級的一份榮譽(yù)，所以我們要好好的維護(hù)這個(gè)“工作”。
面對黑板沒有擦我想到了，老師每天都在講課臺上站著，同時(shí)也吸入了大量的粉筆末，由著大量的粉筆末吸入肺中，可能會導(dǎo)致身體上的疾病，影響教學(xué)的質(zhì)量。只要我們一個(gè)人只擦一天的黑板，就能為老師減輕一點(diǎn)壓力。我們有的把擦黑板這事忘記了，而有的是不想去擦，怕沾一手白花花的粉筆末。
面對沒擦的黑板我想到了老師為我們教書，她每一天都是沒有怨悔地效勞著，而我們那么不尊重老師，在她的課上忘記了擦黑板。
雖然黑板不擦就這樣的一件小事，老師就提醒過不下3、4回了，我們照樣老是“犯病”。
我們大家以后一定要記住不要惹老師生氣，不要讓老師提醒擦黑板這件小事了，我們一起動(dòng)起手來，來擦擦黑板吧！
擦黑板優(yōu)秀作文400字 8
在教室里，擦黑板是一件再平常不過的小事，但就是這件小事，卻也有著別樣的意義。
每當(dāng)下課鈴聲響起，老師走出教室，黑板上便留下了密密麻麻的粉筆字，那是知識的印記。而這時(shí)，擦黑板的任務(wù)就落到了值日生的身上。
我記得有一次輪到我擦黑板，我看著那滿是粉筆字的黑板，心里暗暗給自己打氣：一定要擦得干干凈凈！我先拿起黑板擦，從黑板的左上角開始擦起。可是，那些粉筆字好像在和我作對似的，擦了幾下，只是稍微淡了一些，并沒有完全消失。我加大了力度，一下又一下地擦著，黑板擦與黑板摩擦發(fā)出 “沙沙” 的'聲音，仿佛在為我加油鼓勁。
不一會兒，我的手就酸了起來，但我看到還有一大半黑板沒擦干凈，就不想半途而廢。于是，我換了只手繼續(xù)擦。漸漸地，黑板上的字越來越少，我的心情也越來越輕松。
當(dāng)最后一個(gè)粉筆字被我擦去，黑板重新變得烏黑發(fā)亮?xí)r，我心里滿是成就感。雖然這只是一件小事，卻讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。而且，擦黑板也是為了下一節(jié)課老師能更好地書寫新的知識，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供便利。這件平常的小事，也讓我明白了，在生活中，即使是再微不足道的工作，只要認(rèn)真去做，也能收獲滿滿的價(jià)值感和滿足感。
擦黑板優(yōu)秀作文400字 9
在我們學(xué)校，每當(dāng)下課鈴聲響起，教室里總是充滿了孩子們的歡聲笑語。隨著一陣陣的書本翻動(dòng)聲，大家紛紛走出教室，投入到課間活動(dòng)中。而我，總是提前一步，走到黑板前，開始我的“擦黑板”任務(wù)。
黑板是我們學(xué)習(xí)的地方，它承載著老師的教導(dǎo)與同學(xué)們的智慧。每當(dāng)我用濕抹布輕輕擦拭，綠色的粉筆字便漸漸消失，帶走的`還有那些曾經(jīng)吸引我們目光的知識。看著干凈的黑板，心中總會浮現(xiàn)出一種成就感。雖然擦黑板是一項(xiàng)小工作，但我明白，這也是對老師和同學(xué)們的一種尊重。
記得有一次，班主任在課上講了一個(gè)特別精彩的故事，大家都聽得津津有味。故事講完后，老師在黑板上寫下了幾個(gè)重要的知識點(diǎn)，鼓勵(lì)我們好好記住。下課后，我自覺地走到黑板前，準(zhǔn)備把這些知識點(diǎn)擦掉。心里有些不舍，但我知道，這是必須的。因?yàn)楹诎迨且獮橄乱粋�(gè)課堂騰出空間的。
擦黑板的過程，讓我體會到了責(zé)任感。雖然只是一次簡單的清理，卻讓我學(xué)會了珍惜和整理。每一次把黑板擦得干干凈凈，看著清新的黑板，我不僅是在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，也是為自己樹立一個(gè)榜樣：做事情要認(rèn)真，不能馬虎。
擦黑板，看似平凡，卻讓我在這個(gè)小小的動(dòng)作中，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的意義。我喜歡擦黑板，因?yàn)樗屛颐靼祝挥袑⑦^去的知識清理干凈，才能迎接新的挑戰(zhàn)。這就是我與黑板的故事，它讓我在學(xué)習(xí)的路上，不斷前行。
擦黑板優(yōu)秀作文400字 10
在一個(gè)陽光明媚的午后，教室里靜悄悄的，只有窗外偶爾傳來的鳥鳴聲打破了這份寧靜。我站在講臺前，目光落在了那塊寫滿了粉筆字的黑板上，它仿佛是一位沉默的智者，記錄著老師辛勤耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我拿起黑板擦，輕輕地靠近它，就像是即將開始一場無聲的對話。隨著我在黑板上緩緩滑動(dòng)，那些白色的字跡漸漸消失，露出了它原本烏黑發(fā)亮的本色。每一次擦拭，都仿佛是在抹去一天的疲憊，迎接新的知識與希望。
擦黑板的過程，也是一次心靈的洗禮。它教會了我耐心與細(xì)致，讓我明白，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都需要用心去體會每一個(gè)細(xì)節(jié)，用愛去呵護(hù)每一份付出。當(dāng)最后一抹粉筆痕跡也消失無蹤時(shí)，我的心里涌起了一種莫名的'成就感，那是對整潔環(huán)境的喜愛，也是對自己小小努力的肯定。
走出教室，陽光依舊明媚，但我的心情卻更加輕松愉快。因?yàn)槲抑溃@塊被我擦拭得煥然一新的黑板，即將迎來新的知識與夢想，而我，也將在這不斷擦寫的過程中，成長為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
擦黑板優(yōu)秀作文400字 11
在教室里，擦黑板是一件再平常不過的小事，但那次擦黑板的經(jīng)歷，卻讓我印象深刻。
那是一節(jié)語文課剛結(jié)束，黑板上密密麻麻地寫滿了老師的板書。看著那一片 “字海”，我自告奮勇地拿起黑板擦，準(zhǔn)備清理這片 “知識戰(zhàn)場”。
我站在黑板前，先把黑板擦在講臺上輕輕敲了敲，抖落上面殘留的粉筆灰。然后，我高高舉起手臂，從黑板的左上角開始擦起。黑板擦與黑板接觸的瞬間，粉筆灰就像一群調(diào)皮的小精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。我努力地擦著，可有些字的痕跡太深，擦了好幾下都還隱隱約約地留在上面。
我加大了力度，手臂快速地?fù)]動(dòng)著，黑板擦在黑板上來回移動(dòng)，發(fā)出 “沙沙” 的聲響，仿佛在演奏一首特別的樂曲。不一會兒，我的額頭就冒出了汗珠，手臂也開始發(fā)酸。但我沒有停下，繼續(xù)堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑乐挥邪押诎宀粮蓛簦鹿?jié)課老師和同學(xué)們才能有一個(gè)整潔的.教學(xué)環(huán)境。
終于，經(jīng)過一番努力，黑板上的字跡漸漸消失了，黑板又恢復(fù)了它原本的漆黑光亮。看著干凈的黑板，我心里滿是成就感。雖然這只是一件小事，但它讓我懂得了堅(jiān)持做好每一件小事的重要性，也讓我體會到了為集體服務(wù)的快樂。
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