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我是圖書管理員作文400字（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我是圖書管理員作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是圖書管理員作文400字 1
19日那天，我和班上的5位同學(xué)去南京圖書館當(dāng)了一天圖書管理員。
寒假里的空閑時(shí)間很多，作業(yè)也早早做完，呆在家里不免有些無聊，這個(gè)時(shí)候出來當(dāng)義工，又可以和同學(xué)們?cè)谝黄�，中午吃飯的時(shí)候聊聊天，一起開開玩笑，我認(rèn)為這也是一件愉快的事情。圖書館里的阿姨告訴了我們書籍的排列方法，我這才知道圖書館里的一萬多本書是怎樣分類，讓讀者很容易就找到自己需要的書：圖書分為a至z類，每一類都有特定的書架，在每一類中又有不同的`編號(hào)，圖書就是按編號(hào)從大到小、從左往右排列的，這種排列方法是中國(guó)所有圖書館的統(tǒng)一排法。通過講解和親手操作，我熟悉了這種排列方法，又開拓了眼界。一開始工作的時(shí)候，我還干勁十足，到后來就覺得眼花繚亂，書像是永遠(yuǎn)也排不完。不過看著小讀者毫不費(fèi)力地從整整齊齊的書架上取書時(shí)，我又感到非常高興，對(duì)自己排的書架感到非常滿意，一個(gè)上午的功夫沒有白費(fèi)。
大家從上午9點(diǎn)一直工作到下午5點(diǎn)，到最后眼睛都花了，這才明白，其實(shí)要想做好每一項(xiàng)工作并不是看上去那么容易，都是很辛苦的。
我是圖書管理員作文400字 2
今天，我懷著興奮的心情去圖書館做小小圖書管理員。
來到圖書館，只見大門旁邊的匾牌上寫著“海門市圖書館”幾個(gè)黑色的大字，它們仿佛在召喚著我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，就等你了！”
我飛快地走進(jìn)圖書館，找到了媽媽給我聯(lián)系的`鄭阿姨，跟她說明情況后，鄭阿姨把我領(lǐng)到了繪畫專區(qū)，吩咐我把這里的圖書整理整齊，并按順序擺放在相應(yīng)的書架上。我看著滿書架凌亂的繪本，頭一下子就大了，真不知道該從哪里下手。媽媽在旁邊看我束手無策的樣子，給我出謀劃策：先把一半的圖書拿下來，然后按書上的編號(hào)整理擺放。聽了媽媽的建議，我覺得有些道理，就立刻開始按這個(gè)辦法整理起圖書來。不一會(huì)兒，一小排書架的圖書就被我整理好了�？粗鼈円槐颈菊R齊地站在書架上，就像在等待檢閱的士兵一樣，我頓時(shí)輕吐了一口氣，心想：媽媽的辦法果真是不錯(cuò)呢！
時(shí)間一分一秒地過去了，一排排書架上的書在我的努力下終于又變得整齊有序，一旁的鄭阿姨滿意地向我豎起了大拇指，我心里就像喝了蜂蜜一樣甜。
雖然今天我付出了辛苦的汗水，但也收獲到了勞動(dòng)的喜悅，這真是一次既難得又難忘的經(jīng)歷呀！
我是圖書管理員作文400字 3
今年暑假最帶勁的一件事，莫過于我成了一名寶山區(qū)圖書館的 “小小圖書管理員”。
它可是我“過五關(guān)斬六將”好不容易爭(zhēng)取到的名額，全區(qū)僅有30名，炙手可熱哦!
其實(shí)，原來我不知道什么是“管理員”，接觸了之后，才明白原來就是整理圖書。別看“整理圖書”四個(gè)字簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容可不簡(jiǎn)單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的范圍之中，這個(gè)工作1個(gè)半小時(shí)做下來是很累人的事情，而且每周一次不能中斷，一干就是一個(gè)暑假。
記得有一次，我在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)5歲的`小朋友很調(diào)皮，我悄悄地走過去，輕聲提醒他“安靜一點(diǎn)”。誰(shuí)知他竟理直氣壯地回答一個(gè)“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭。唉，你說做圖書管理員容易嘛，一個(gè)半天又是東跑西跑，又是跑前跑后，可累了。
不過話說回來，我還是樂在其中的，通過這次小小志愿者行動(dòng)，讓我對(duì)圖書館增添了幾分好感，對(duì)寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy。更重要的是，我覺得幫助他人是件非常愉快的事情。
有苦有甜，有喜有樂，這就是小小圖書管理員的工作。
我是圖書管理員作文400字 4
“哇！”我們來到了一個(gè)燈光明亮、安靜、美麗的地方——和合書吧。
“同學(xué)們，首先，你們要把書架上的書理好，才能看書，聽見了嗎？”老師在和合書吧的門口叮囑我們，我們異口同聲地回答：“聽到了！”說完，我們就走進(jìn)了書吧。老師讓我們每個(gè)人找一個(gè)書架整理。于是，我就找了一個(gè)有許多兒童故事的書架，開始整理起來。書架一共有四層，我先整理最底下的一層，因?yàn)楹艿�，所以我找了本書，放在地上，跪在上面，好像跪地求饒似的。那本書好像有生命，說：“喂！你是誰(shuí)？你壓著我了，你知不知道這樣很疼呀！”這點(diǎn)，我可真沒想到，當(dāng)時(shí)，我是這樣想的：書是不可能有生命的，等第一層整理好了，我再把那本書放回去，那本書又似吸了口氣。我整理第二層，是半蹲著的，這樣很吃力，像體育課在操場(chǎng)上蹲馬步。整理第三層是最輕松的，只要站著，那一層和我的身高差不多。第四層，我是踮著腳理的。別的同學(xué)還在整理書，有的'是跪著的，有的坐在地上，有的踮著腳……
過了好一會(huì)兒，我才開始看書。
我是圖書管理員作文400字 5
2月8日下午，我和姐姐來到長(zhǎng)沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動(dòng)。我本以為可以痛痛快快地看書了，因?yàn)閳D書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我，整理書柜可是我的拿手活兒，家里每個(gè)房間的書柜經(jīng)常都是我整理，我心里暗自高興，媽媽給我報(bào)了一個(gè)輕松活動(dòng)�？墒�，我剛選了一本自己喜愛的書，準(zhǔn)備坐下來看時(shí)，就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊，管理員阿姨給我們?cè)敿?xì)講解了擺放書籍的注意事項(xiàng)，以及作為一名圖書管理員應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，原來，這個(gè)工作一點(diǎn)都不輕松呀!
管理員不僅要對(duì)書刊進(jìn)行分類、了解書籍的大致內(nèi)容;對(duì)購(gòu)買的圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章、打分類號(hào)，按次序上架，保證書籍?dāng)[放整齊、正確;對(duì)書籍進(jìn)行定期除塵，做好防火、防蟲、防潮……
聽完管理員阿姨的講解后，我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動(dòng)了，我先把桌面上的書按不同類別一本本放進(jìn)書架，然后檢查書架上的書有沒有放錯(cuò)地方，在發(fā)現(xiàn)分類錯(cuò)誤的'書籍后，我根據(jù)編號(hào)把它們放到屬于自己的位子上。
在圖書館忙碌了一個(gè)多小時(shí)，我完全沒有時(shí)間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了!
我是圖書管理員作文400字 6
書是人類的精神食糧，需要好好珍惜和愛護(hù)。題記
轉(zhuǎn)眼間，我在圖書館擔(dān)任小小圖書管理員工作已經(jīng)五天了，五天的社會(huì)實(shí)踐鍛煉讓我受益匪淺。
最初，我覺得做圖書管理員只要整理書就行了，但后來我發(fā)現(xiàn)教育園丁書店的藏書量很大，每一類書又有著許多版本，我們需要在書架上耐心的查找。而且由于一些小讀者讀完書后隨便亂放，便又造成了一道我們整理圖書時(shí)的“攔路虎”。在我們工作時(shí)，經(jīng)常要苦口婆心的勸導(dǎo)很多同學(xué)，提醒他們愛護(hù)圖書，保證整潔的`空間和良好的風(fēng)貌。
整理圖書我認(rèn)為上架是最難的了。剛進(jìn)的新書要按其范疇上架，多余的則要放到庫(kù)存里。上千種書籍里，整理一摞書就需要半個(gè)多小時(shí)。雖然很累，但是看到凌亂的書籍或者空蕩蕩的書柜變得整齊有序、滿登登的，亦是一件樂事。同時(shí)能為大家服務(wù)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值也是一件有意義的事，苦中有樂，豈不悠哉？我相信通過我們的努力，小讀者們看書時(shí)也會(huì)感到愜意舒適。
在這美好的暑假，我感到特別充實(shí)，既把作業(yè)完成了，又干了一件自己喜歡的“工作”。新學(xué)期，我要繼續(xù)努力，讓自己更優(yōu)秀，做更多有意義的事。
我是圖書管理員作文400字 7
我是圖書管理員19日那天，我和班上的5位同學(xué)去南京圖書館當(dāng)了一天圖書管理員。寒假里的空閑時(shí)間很多，作業(yè)也早早做完，呆在家里不免有些無聊，這個(gè)時(shí)候出來當(dāng)義工，又可以和同學(xué)們?cè)谝黄�，中午吃飯的時(shí)候聊聊天，一起開開玩笑，我認(rèn)為這也是一件愉快的事情。圖書館里的阿姨告訴了我們書籍的排列方法，我這才知道圖書館里的.一萬多本書是怎樣分類，讓讀者很容易就找到自己需要的書：圖書分為a至z類，每一類都有特定的書架，在每一類中又有不同的編號(hào)，圖書就是按編號(hào)從大到小、從左往右排列的，這種排列方法是中國(guó)所有圖書館的統(tǒng)一排法。
通過講解和親手操作，我熟悉了這種排列方法，又開拓了眼界。一開始工作的時(shí)候，我還干勁十足，到后來就覺得眼花繚亂，書像是永遠(yuǎn)也排不完。不過看著小讀者毫不費(fèi)力地從整整齊齊的書架上取書時(shí)，我又感到非常高興，對(duì)自己排的書架感到非常滿意，一個(gè)上午的功夫沒有白費(fèi)。大家從上午9點(diǎn)一直工作到下午5點(diǎn)，到最后眼睛都花了，這才明白，其實(shí)要想做好每一項(xiàng)工作并不是看上去那么容易，都是很辛苦的。
我是圖書管理員作文400字 8
我非常喜歡看書，特別喜歡看《米小圈上學(xué)記》、《十萬個(gè)為什么》、《中華尋寶記》、《窗邊的小豆豆》，《神奇校車》等，可上了三年級(jí)以后，媽媽怕我看“閑書”影響學(xué)習(xí)，買的書少了。我想看很多書，今天就想當(dāng)個(gè)圖書管理員。
當(dāng)了圖書管理員，我就可以在圖書館看很多很多的書，可以看到漫畫書、故事書、科幻書等等，可以知道大海里哪里的魚最多最大，太陽(yáng)系外面有什么，地球的里面有什么，外星人會(huì)不會(huì)來找我，還可以知道古代的人們都喜歡吃些什么，穿什么衣服，古代的'孩子玩什么游戲，還可以知道未來的飛機(jī)和汽車是什么樣的，能開多快，是不是像“神奇校車”一樣想怎么變就可以怎么變。我還會(huì)知道很多很多，真是太開心了，做了圖書管理員，我也會(huì)想到書里開心的事哈哈大笑；想到難過的事，流下眼淚。
當(dāng)然，我做圖書管理員還想讓所有的小朋友都來圖書館看書，大家一起增漲知識(shí)，一起快樂地交流書中好玩的事情。當(dāng)了圖書管理員，每個(gè)小朋友都要到我這里借書還書，我也很自豪，我要為大家服務(wù)好。
我是圖書管理員作文400字 9
我最敬佩的人是在我們班圖書角“工作”的圖書管理員。他們每天犧牲自己下課的時(shí)間維持我們的秩序，他默默無言的手勢(shì)來提醒著我們，我們也明白了:我們正在服務(wù)，請(qǐng)大家配合。
下課時(shí)，我都會(huì)去借閱一本圖書�？擅慨�(dāng)我在圖書里亂翻看，沒有一點(diǎn)兒紀(jì)律時(shí)，圖書管理員就會(huì)兩手叉著腰，把眼睛瞪得像炮珠似的，氣憤地走過來，大叫：“不許亂翻，這是我們辛勤的汗水得來的，你要知道，無規(guī)矩不成方圓。一個(gè)班沒有紀(jì)律，那還成何體統(tǒng)�！蔽伊⒖滔窭鲜罂匆娯堃粯哟篌@失色，逃之夭夭。從此，我再也不敢犯同樣的`低級(jí)錯(cuò)誤。
有一次，一本書令我癡迷，于是我就想和圖書管理員搞好關(guān)系，讓他放我一馬。于是我就請(qǐng)求他，和他撒嬌地說：“我能不能把書帶回家？”圖書管理員一聽，馬上像包黑子那樣審問犯人，他跟我吼：“你要把書帶回家，萬一丟了怎么辦？我可怎么交代！”他拍了一下書柜，說了一聲“退堂”。我的眼淚奪眶而出，圖書管理員發(fā)生三百六十度大轉(zhuǎn)變，又是哄我，又是說好話“好借好還嘛，天經(jīng)地義！”一會(huì)兒哄一會(huì)兒吵，我還真受不了。走的時(shí)候，我撓撓腦袋，百思不得其解。
圖書管理員就是讓我敬佩的人，奇怪的人，讓我丈二和尚——摸不著頭腦。
我是圖書管理員作文400字 10
禮拜二，周教師提議在我們班組織一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，但也需要同學(xué)們進(jìn)獻(xiàn)一兩本自己喜歡的課外書。
周教師建議班長(zhǎng)李思靜選擇值得相信、有責(zé)任感、熱愛閱讀的'學(xué)生擔(dān)當(dāng)圖書管理員。我心想：要是能選我就好了！班長(zhǎng)環(huán)顧周圍，所有人都舉起了手，每個(gè)人都希望她能選擇自己。李思靜最終把目光投向了我，果真，班長(zhǎng)李思敬真的選擇了我！我那時(shí)非常興奮。
第二天，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把心愛的書交給了我。我遵照教師的要求一一登記了他們的書。
那天中午，有人來借書看。我在借書單上登記了他們選擇的圖書名稱，并記錄了借書人姓名和借書日期，從而完成了借閱手續(xù)。拿到書的同學(xué)立即把書抱在懷里坐了下來，津津有味地看著。
此刻圖書角成了我們班的一道光景！有時(shí)甚至其他班級(jí)的同學(xué)也想向我借書。我感覺這樣或許有助于學(xué)生養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，也可以進(jìn)一步加深學(xué)生之間的友情。
我很榮幸為班級(jí)做出貢獻(xiàn)；同時(shí)，我也可以從中學(xué)到新的知識(shí)。當(dāng)好一名圖書管理員，雖然很勞累，可是我卻很開心！
我是圖書管理員作文400字 11
我們植材小學(xué)本部有二十六個(gè)班級(jí)。每一個(gè)班級(jí)都有兩個(gè)圖書管理員。
今年，我被榮幸地推薦為班級(jí)的圖書管理員。我擔(dān)任管理員的第一天，就已經(jīng)確定了自己的工作目標(biāo)，那就是做一個(gè)稱職的管理員，力爭(zhēng)受到每一個(gè)人的尊敬。
有一次，我的'好朋友諸宇峰來向我借書，他要借一本《新編全國(guó)小學(xué)生獲獎(jiǎng)日記大全》。他找到了書，拿起來拔腿就跑。到了教室，他就如饑似渴地看了起來。到了還書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他手上的書破了。我要他公事公辦，粘好或者賠書，二者選一。他為難地求我說：“我們是好朋友，饒我這一次，好嗎？”我說：“這怎么行��？我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪�！币�?yàn)檫@么一鬧，他就不理我了。下午放學(xué)的時(shí)候，我叫他把書修好。他非但不愿意，還在為這件事情生我的氣呢！我一怒之下，拉住他的衣服不松手。他一扭身子，衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。
晚上，我拿了針錢來到他家，幫他把衣服補(bǔ)好，還向他道歉。他終于被我感動(dòng)了，和我又成了好朋友了。
我當(dāng)圖書管理員的這一段時(shí)間，讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，更讓我知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的重要性。
我是圖書管理員作文400字 12
星期天晚上，我去了江南購(gòu)書中心參加小小圖書管理員活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，一位阿姨走上臺(tái)，給我們每個(gè)人都發(fā)了“小小圖書管理員”的牌子和一張要填寫的記分卡，還給我們簡(jiǎn)單介紹了活動(dòng)的流程。第一個(gè)活動(dòng)是按抽到的編號(hào)整理書架，我一本一本用心地整理，爸爸在旁邊指導(dǎo)我。20分鐘過去了，阿姨來檢查我整理的書架，說很好給我打了滿分5分，真高興。第二個(gè)活動(dòng)是按抽到的紙條上的書名找書。我拿到紙條后立即跑到各個(gè)書架上去找書，我第一個(gè)把書找齊交給阿姨，可是阿姨指出我找錯(cuò)了一本，原來是我看得不仔細(xì)，把一個(gè)系列中的第4本錯(cuò)拿為第7本了，我馬上跑回去換了一本，回來后還是第一，又得了5分。第三個(gè)活動(dòng)是上臺(tái)推薦自己喜歡的.一本書并說明理由，我推薦了《馬小跳之丁克舅舅》，并開心地講了推薦理由，得到了大家熱烈的掌聲，我又得到了5分，太開心了！
活動(dòng)結(jié)束后，大家開心地照了合影后就各自回家了。通過這次活動(dòng)，我懂得了要愛護(hù)書籍和一些管理圖書的基本知識(shí)，并且能夠勇敢地上臺(tái)展示自己，以后有機(jī)會(huì)還要參加類似的活動(dòng)，使自己得到更多的鍛煉。
我是圖書管理員作文400字 13
在以前，我總是幻想自己是圖書管理員，但今天我在新華書店里當(dāng)了兩個(gè)小時(shí)的圖書館管理員。雖然，時(shí)間短暫，但我從中知道了，當(dāng)圖書管理員并不簡(jiǎn)單。時(shí)而整理書架上的書，時(shí)而向別人介紹這是什么類別的書……十分忙碌。
雖然，很忙碌但我樂在其中。在擺書時(shí)，經(jīng)�？匆娫S多顧客一邊看書，一邊把書亂放在架子上�？匆娺@種事情，我就得走過去把書放回原位，在跟顧客說書必須放回原位，希望配合。又過了一會(huì)兒，又有人會(huì)問我××?xí)谑裁吹胤剑俊痢習(xí)谑裁磪^(qū)域？這時(shí)我會(huì)把他們帶到想看的書的.位置，直到他滿意。
一轉(zhuǎn)眼間，忙碌的兩個(gè)小時(shí)就過去了，通過今天的實(shí)踐：我明白了當(dāng)一名圖書管理員的不易；讓我體會(huì)到了工作的辛苦；與此同時(shí)理解爸爸媽媽工作辛苦、賺錢的不容易；也要有愛惜圖書、不要在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、多讀好書等良好習(xí)慣。并且我每幫助一位讀者找到他想要的書我就會(huì)多一份成就感。
我是圖書管理員作文400字 14
我們班要成立一個(gè)圖書角，同學(xué)們都從家里帶來了好多書放在我們班的書架上，經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的.管理圖書，防止圖書的丟失，所以要選擇幾位圖書管理員來管理我們的圖書。我們的班長(zhǎng)于淼給老師提了一個(gè)建議，管理員最好選出兩名男同學(xué)和兩名女同學(xué)，老師同意了這個(gè)建議。
同學(xué)們都想來當(dāng)這個(gè)管理員，大家都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，老師先選出兩名女同學(xué)，然后又點(diǎn)到我的名字和浩然的名字，我的心里真是好興奮�。∥业男睦锵耄何椰F(xiàn)在終于可以為同學(xué)們服務(wù)了，我一定要管理好這些圖書，防止圖書的丟失，隨時(shí)整理圖書架，讓我們的圖書更加整齊。
既然老師選擇我當(dāng)管理員，我就一定會(huì)努力的，盡心盡力的為同學(xué)們做好服務(wù)！
我是圖書管理員作文400字 15
書是知識(shí)的來源之一，可書多了，管理也是個(gè)麻煩事。我們家有許多書，不管是誰(shuí)看完，都是隨手一丟，書不是丟了，就是壞了。
我思考了一個(gè)上午，我想：要不然就開辦個(gè)“圖書館”？就這么定了。我準(zhǔn)備就緒，下午便開始動(dòng)工了。我把書都從大到小的放到書架上，我再把數(shù)字寫在平時(shí)用的修正貼上，讓后依次貼在書的右上角。干完了這些活，已經(jīng)花了2小時(shí)，爸爸看著我這么努力，便幫我準(zhǔn)備了一本借書冊(cè)。我把所有書名都寫在冊(cè)子上。沒想到整理圖書還有那么多名堂。
做完了這些，我變又疑惑起來，怎么借書呢？我突然想起以前去圖書館時(shí)，都有借書證，我便在爸爸給我的借書冊(cè)的每一頁(yè)都寫上了：書名、借書人、收書人、日期等項(xiàng)目。這樣，借書冊(cè)就完成了！
我的`“圖書館”終于“開張”了，我不但解決了問題，全家人的讀書興致也提高了許多，我心里不由得佩服自己。
我是圖書管理員作文400字 16
這個(gè)暑假，我在慈溪書城參加了小小圖書管理員的實(shí)踐活動(dòng)。
我們先坐在接待室里聽書城的工作人員講解慈溪書城的.歷史及發(fā)展，還學(xué)習(xí)了如何在網(wǎng)上借書，然后工作人員又教我們?nèi)绾谓o圖書打包，打包可真是一個(gè)技術(shù)活，我在管理員叔叔的幫助下，費(fèi)盡九牛二虎之力終于把厚厚的一疊圖書打成了包。
最后，我們還去賣場(chǎng)整理圖書。我專注地整理著每一本圖書，不停著在圖書架之間來回穿梭，“天哪！這是誰(shuí)干的？”我心想，我在一個(gè)漫畫書架前停了下來，架子上的書本全都東倒西歪，十分凌亂。我二話不說，連忙伸手開始整理圖書，一會(huì)兒功夫，書架被我整得整整齊齊、煥然一新。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了圖書管理員的辛苦，所以我一定要做一名文明的小讀者，并且也希望大家都能文明閱讀，為自己為他人創(chuàng)造一個(gè)美好的閱讀環(huán)境。
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