這件事我做對(duì)了初中作文400字
【篇一：這件事我做對(duì)了作文】
這天，下課后，我和芳莉出去散步。這時(shí)，急匆匆跑來一位女同學(xué)，她想借一本閱讀書。便問了芳莉，她說沒帶，于是，那位女同學(xué)就去了別處，我正想說我?guī)Я耍祭蚶×宋遥f：“其實(shí)我?guī)Я耍伪亟杞o她呢？有些人都不還。”這時(shí)，我想起一件事：小學(xué)時(shí)，五年級(jí)的學(xué)生去我們班借紅領(lǐng)巾，我很熱心助人，立馬借給了一位女生，那次后，她沒來還，我喪氣了，再也不想借給別人東西了。
我心里不想借了，但回頭看見那位女生焦急的表情，我心里過意不去。于是，我不顧芳莉的阻擾，跑回教室，找出閱讀書，借給那位女生，她急忙向我道謝。
叮叮叮，下課了我剛出教室，那位女生就來了，把書遞給我，說謝謝。她還說以后我有困難可以去找她幫助，我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
【篇二：這件事我做對(duì)了】
一天我和李旭陽一起到醫(yī)院去玩。忽然聽見什么地方傳來“嘩嘩”地流水聲。我問李旭陽這是什么聲音，李旭陽笑著說：“誰都知道這是從洗手間傳來的聲音。”于是我跑到了洗手間，李旭陽以為我要去玩便跟了上來。
來到洗手間，我看見了一位駝背的老奶奶，她朝里看了看，想去關(guān)掉水龍頭，可不知道為什么由縮了回來。這時(shí)兩個(gè)阿姨從此經(jīng)過，一個(gè)阿姨剛想把水龍頭關(guān)掉，卻被另一個(gè)阿姨拉了下來，說：“這水龍頭又不是我們開的，用不著管，我們還是上樓去得了。”說罷他們倆走上了樓。水仍然在流，我急忙把水龍頭關(guān)掉。一旁的李旭陽說：“我以為你來干什么來了呢！原來只不過是把水龍頭關(guān)了而已，其實(shí)我早就看見了，只不過是懶得關(guān)而已。”我看著他說：“你是一個(gè)少先隊(duì)員，要關(guān)心集體。”他聽了頓時(shí)無以回答，可很快又理直氣壯的說：“那些大人來來往往，誰都沒管，我們小孩為什么要管。”
是呀！那么多人來來往往，為什么不把水龍頭關(guān)掉？為什么讓自來水白白流一天呢？這些水如果送到旱區(qū)，對(duì)他們來說該是多么寶貴呀！不管怎么說，這水龍頭我關(guān)對(duì)了，同時(shí)我還要告訴大家都來做這樣的事。
【篇三：這件事我做對(duì)了】
這一天，郵遞員又來送信件了。我蹦蹦跳跳地跑到樓下去拿，其中一封信不是我家的，看來，是郵遞員送錯(cuò)了，但我還是把它帶到了家里。媽媽看見我拿了兩封信，問道：“怎么有兩封信呀？”“是郵遞員送錯(cuò)了。”“哦，讓我看看是誰家的。”我把信給了媽媽，她看了一下，拿著信跑到樓下去了。星期天，我補(bǔ)習(xí)回來，在樓下信箱里看到了那封信，白色的信封上布滿了灰塵，很不顯眼。我小心翼翼地拿出來，拍去塵土，仔細(xì)一看，原來是我們對(duì)面那幢樓的，跟我們家的門牌一樣，怪不得郵遞員送錯(cuò)了。我拿起信封向那幢樓跑去。到了五樓一號(hào)，我按了一下門鈴，開門的是一個(gè)小女孩，我問她：“你媽媽在家嗎？”“不在”“這信是你家的吧？”“是的。”小女孩說。“那么等你媽媽回來，請你把這封信轉(zhuǎn)交給她。”說完我把信交給小女孩。
過了幾天，我家又來信了，還是給我的呢！我打開信封，啊，原來是一封感謝信！我看了這封信，感到十分高興，心里美滋滋的，媽媽誠懇地對(duì)我說：“你做得對(duì)，媽媽不如你，應(yīng)該向你學(xué)習(xí)啊。”
這件事我做對(duì)了，我這回才真正感受到了助人為樂的含義。
【篇四：這件事我做對(duì)了】
每當(dāng)想起我把錢還給小店阿姨這件事，我覺得我做對(duì)了。
星期天的中午我正在認(rèn)真地做作業(yè)，突然媽媽從廚房里傳來威威去買一兩瓶醬油回來。我一聽連忙跑到媽媽身邊，我拿著錢，騎著自行車到了小店。我摸了摸腦袋想了想該買什么吶，原來是買醬油，我親切地對(duì)那位阿姨說：“阿姨請您幫我拿一下醬油。”那位阿姨親切地說：“好的，小弟弟你等著我拿給你。”我將錢給了她，她找了錢給我，我一拿錢就往外跑。我看了看錢，一共是十塊錢。我心想：這天上掉下來的餡餅?zāi)懿怀月铩＿@是我又想起媽媽講給我聽的話，貪圖小便宜的孩子是一個(gè)壞孩子，這時(shí)我飛快地走到小店門口對(duì)那位阿姨說：“阿姨這是你剛多找給我的錢還給你。”那位阿姨撫摸著我的頭親切地說：“這些錢就給你當(dāng)小費(fèi)吧。”我一聽連忙跑了出去，回到家我把這事告訴了媽媽，媽媽夸我是一個(gè)好孩子。我聽了心里美美滋滋的。
我覺得這件事我做對(duì)了！
【篇五：這件事我做對(duì)了】
在生活中，我經(jīng)歷過許許多多的事。其中，有一件事我做對(duì)了。
記得那一天，我走在回家的路上，突然，有一位五十歲左右的老人，朝我走來，對(duì)我說：“小姑娘，你能不能借我點(diǎn)兒錢坐公交車去寶山區(qū)找我的女兒，我本來要跟同濟(jì)大學(xué)的學(xué)生借錢的，結(jié)果他們沒來上課，我身上最后的380元錢被小偷偷走了，你就借我些錢吧，謝謝你了。”說著說著，眼眶里便滾動(dòng)著淚水。我聽后，感動(dòng)極了，心想：我給他幾元錢吧，他好可憐。這時(shí)，我想起了媽媽的話，如果在路上遇到陌生人，他（她）跟你借錢，千萬別給他（她），這些人都是騙子。我又想：不能給他，不能給他，他是騙子。我的心里好像有兩個(gè)天使再做斗爭。后來，我翻了翻錢包，只有十元錢了，于是，我對(duì)他說：“我沒錢了，你去向別人借吧。”我說完后就走了。
幾天后，我在新聞上看到，有一個(gè)騙子被警察抓了，我湊上前仔細(xì)一看，原來就是上次向我借錢的老人，心想：幸好沒給他錢，如果給他了，就讓他得逞了。
這件事我做對(duì)了，我沒讓小偷得逞，幸好有警察讓他繩之于法。
【篇六：這件事我做對(duì)了】
在人生的道路上，不是永遠(yuǎn)筆直的，都是曲折蜿蜒的。有一件事，它深深地印在我的腦海里，讓我記憶猶新。
星期五下午，丁老師布置了一篇讀后感，寫你最近看的一本書。
晚上回到家，我拿出作文本，寫了《窗外的小豆豆》讀后感。突然我的腦海里閃過一個(gè)想法：可不可以把巴學(xué)園的學(xué)校生活和我們相比呢？我想把內(nèi)心學(xué)習(xí)的壓力訴說出來，想讓中國的教育改變，
于是，我在作文中寫道：在巴學(xué)園里，老師把一天學(xué)習(xí)的.內(nèi)容記在黑板上，學(xué)生們從自己喜歡的功課做起，做完了可以盡情玩耍。而我們呢？天天挨老師、家長責(zé)罵。課外作業(yè)、課內(nèi)作業(yè)堆積如山！我煩惱，我氣憤！難道我們就不能像小鳥一樣高飛嗎？
寫完作業(yè)，合上作文本，我心里一直像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。晚上，我一直想象著第二天被老師責(zé)罵的情景，嚇得直打顫。
夜里，我做了一個(gè)夢：丁老師火冒三丈地對(duì)我說：“你看看，你寫得什么呀！這是對(duì)中國學(xué)校的諷刺呀！重寫！”我被嚇得四肢麻木，臉色發(fā)白，流了一身汗。
當(dāng)作文本再次發(fā)下來的時(shí)候，我嚇了一跳——我居然是98分，不會(huì)在做夢吧！我沉思了一會(huì)：只有把內(nèi)心的話勇敢的訴說出來，才能得到回報(bào)呀！
這件事我做對(duì)了！
【篇七：這件事我做對(duì)了】
初三，這令人難忘的一年。在這一年中，我做了許多錯(cuò)事，但這件事我做對(duì)了！
我一個(gè)人走在無人的小巷，腦海中不斷回想著這幾次考試的成績。在初三的數(shù)次考試中，我的成績總是那么不如人意，這是我那顆曾經(jīng)驕傲的心無法去面對(duì)了！面對(duì)老師和家長的期待，我不知道該如何答復(fù)。就在這個(gè)不知所措的十字路口，我不知道如何選擇。向左走，那是一條陰暗的小道，但在小道的盡頭，卻是美麗的山水。向右走，那是一條寬闊的大道，但在大道的盡頭，卻是險(xiǎn)峻的懸崖……
我站住腳步，猶豫了。不知哪邊是對(duì)，哪邊是錯(cuò)。“人生處處都面臨選擇”沒錯(cuò)，但我該如何選擇才是對(duì)的呢？
就在我猶豫不絕的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)肅的表情，耳邊響起老師的聲音：“在我們?nèi)松缆分卸紩?huì)遇到許多挫折與困難。在這個(gè)時(shí)候，我們要勇往直前，絕對(duì)不能放棄，而且永不放棄！”
是啊！放棄是弱者的體現(xiàn)，放棄就代表著我初中三年的努力揮之一旦。對(duì)，我不會(huì)放棄，而且永不放棄！
“啊！”我大叫著向左奔去……
如今，初中三年的生活已經(jīng)結(jié)束，我的中考成績要算令人滿意。
事實(shí)證明了，我的選擇是對(duì)的。此后，每當(dāng)我想起此事，總是輕輕一笑，并且自豪的說：“這件事我做對(duì)了！”
【篇八：這件事我做對(duì)了】
一天下午，老師去開會(huì)了，并叫班長梁晞監(jiān)考。那天，我正好有點(diǎn)事，剛拿到考卷，我就迫不及待地“刷刷刷”寫了起來。
大概過了15分鐘，我被一題卡住了。是26課開國大典的其中一段，可老師沒叫我們背，這可怎么辦呀？我急得抓耳撓腮起來。猛地抬頭一看——呀！教室里亂作一團(tuán)，有講話的，有追趕打鬧的，也有認(rèn)真寫的。梁晞只得把那些搗亂的人的名字一股腦地記下來。“這個(gè)時(shí)候，如果作弊翻一下書，一定沒人發(fā)現(xiàn)吧。”我的腦子里突然蹦出這樣一個(gè)想法，連我自己都嚇了一跳。“怎么能作弊呢？”腦袋里的“小仙女”提醒我。“管他呢！天知，地知，你知，我知。只要沒人發(fā)現(xiàn)不就行了？”腦袋里的小惡魔不屑地嚷嚷著。我聽著他們的話，遲疑了一下。仍忐忑不安地打開書包翻出語文書，把答案寫了下去。
10分鐘后，整張考卷都被我寫完了。但我還是有些心神不寧，小“仙女”的話依舊環(huán)繞在我的耳畔：“怎么能作弊呢？怎么能作弊呢……”我思忖片刻，毫不猶豫地打開鉛筆盒，把那幾個(gè)令人厭惡的詞語劃去。
我笑了，這件事我做對(duì)了，雖然那次小測我只得了“良”，可如果我作弊了，或許能得個(gè)“優(yōu)-”，但我的良心就會(huì)備受煎熬。畢竟那不是我真正的水平。
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