他作文400字（通用72篇）
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的他作文400字（通用72篇），歡迎大家分享。
他作文 篇1
我的同桌叫李子琦，今年10歲，擔任我們班的正班長。
李子琦在女生們的心目中就是一個玉樹臨風的人。他長著一雙炯炯有神的火眼金睛，觀察力特別強；一只高挺的鼻子居高其下；一張“攻擊力”十足的嘴巴，誰都說不過他；一雙世間萬物都能聽得見的“順風耳”，同學們別想竊竊私語。
“你呀，太度了。”這是我對李子琦常常說的一句帶有提醒性的話語，因為李子琦太愛學習了。有一次，我去他家，李子琦趴在書桌上專心致志地看書，我叫了幾聲，可他就像一棵屹立不動的大樹，聽不到我說話，他那堅韌不拔、勤奮刻苦的精神，真讓我羨慕。
他的火眼金睛和順風耳是“絕世搭配”。有一次，老師去出差，臨走前再三囑咐李子琦要管好班級的事務。李子琦上任以后，對班級的工作一絲不茍，有一次自習課時，李子琦憑借自己的“絕世搭配”偵查到了一個景同學在玩拉面王，毫不猶豫地將他教訓了一頓，其他同學引以為戒，從此我們班紀律相當的好，老師回來后，還表揚了我們。
同桌的他就是這樣一個人，你的同桌如何呢？
他作文 篇2
清晨，火紅的太陽從正東方慢慢的升起來了，金燦燦的陽光透過樹葉，照在了公園暗處角落里一個被綠植包圍的公共座椅上，上面坐著一位年輕人。
他頭戴一頂黑色棒球帽，身著黑色短袖運動套裝。左小腿與腳踝上纏滿了厚厚的白色醫用紗布。在座椅旁，立著一副雙拐。很顯然，他因為腳上受了傷，行動變得很不方便。他手里捧著一本書，就這樣靜靜的讀著。臨近中午，年輕人收起了書，拄著雙拐，慢慢的向公園出口的方向走去。
當他走到湖邊時，忽然，他停住了腳步，因為他正巧看到了一名小朋友，因為貪玩而失足掉進了水里，小孩兒的同伴在旁邊一臉焦急，大聲的喊著：“救命！"
就在這危急時刻，年輕人不假思索地丟下了雙拐，奮不顧身地跳進了水里，奮力的向落水的小孩游去。很快，他便把小朋友帶到了水邊，聞聲而來的人們立刻過來幫忙，等把小孩接到岸上，并將其安頓好后，大家才想起來那位年輕人，回頭一看，墨綠色的水上只漂浮著年輕人的帽子，岸邊草坪上散落著他的雙拐。此時，天空突然暗淡了下來，并下起了小雨。
以后，每年的今天，人們都可以看到，一位小男孩在湖邊靜靜地坐著，一言不發的望著平靜的水面……
他作文 篇3
他，是一個成績不錯的同學，是學校里出了名的“小小演奏家”，是班上大家喜歡的中隊長。
他，雖然沒有水靈靈的大眼睛，但眼睛小得討人喜歡，笑的時候，眼睛差點瞇成一條線，高高的“小山”下面，有一只靈巧的嘴，它有一個好處和一個壞處。好處就是它挺說話，記得一次教師節的綜合實踐，他還采訪得很自然，一個字也沒說錯。壞處是什么？這個看他的肚子就知道了，他的肚子簡直可以當鼓用了，因為他喜歡吃東西，每次不是把東西吃光就是吃得剩下一丁點兒，所以的他的體重直線上升，他只好去減肥了，可怎么也堅持不下去。
他喜歡看書，把書當成寶貝，他家的書少說有幾百本，訂的雜志有4種，他的就占3種。他在學校看，在家里看，連下課大家出去玩了，他仍然在看書，這已成了雷打不動的習慣，因此他的知識面很廣，但這也招來了風波，大家管他叫“書呆子”。他責任心不夠強，也很馬虎，老師不知道說了他幾遍，但說也是白說，一點也改不了，他為此很煩惱。
你知道他是誰嗎？他就是我――張書懷，一個快樂而又煩惱的少年！
他作文 篇4
又是一陣微風，枯黃的樹葉和樹葉摩擦著，輕輕地碰撞著，不時的，有一片，又一片枯黃的樹葉飄落在風中。
晨讀課下課后，我走出了教室，發現教室前的水泥地上也躺著不少的落葉，它們在風中顫動，卻回不到母親的懷中……
這時，我的眼前閃過了一個人影，他走到了水泥地面上，輕輕地彎下了腰，伸出一只瘦削的手，將一片落葉捏在了手中——仿佛怕弄疼了它似的。
一會兒工夫，他撿了好多的落葉，另一只手拿不下了，他干脆用兩只手將樹葉捧著。他捧著樹葉，朝著那棵樹走去，到了樹下，他彎下腰，把手中的樹葉一張一張地放到了樹根處。
他是誰？我怎么不認識。看他，和我仿佛年紀，眉清目秀，一通勞動之后，小臉紅彤彤的。
他正想蹲下去，急促的上課鈴聲響了，他便快速上了樓梯。
哦，原來他是一名高年級的學生。
風繼續吹著。冬日的風很調皮，一會兒緩，一會兒急，落葉在風中繼續飄落。
坐在教室里，我突然間記起一首詩來：落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅護的是花，那么那名默默無聞的高年級學生護的又是什么？
我決定了，下課后，我也去撿拾落葉，讓它們回到母親的懷里去。
他作文 篇5
當他剛轉到學校時，他的外貌著實驚艷到了我們。只見他一頭烏黑亮麗的頭發，一對清秀灑脫的眉毛，一雙明眸中有一股淡淡憂傷的眼睛。他的面龐白皙又帥氣，再加上高挺的鼻梁，高高的身軀，給人一種說不上來的冷峻。他像一位桀驁不馴的詩人，又似一位與世無爭的隱士。
可是他就像一只離群的孤狼一般，十分孤傲。并且他不善言談，惜字如金。原本以為他是因為剛到學校，有點怕生，過幾個月就好了。可一年過去了，他依然如此。
往往你找他辦事，他聽完之后，只會微微點一下頭，隨后便將雙手插入口袋，一個轉身，揚長而去，只給你留下了一個灑脫的背影。但他辦事效率極高，從不拖泥帶水，你委托他的事，頃刻之間就可以完成，仿佛有神力一般，讓人頓生景仰之情。
他常常獨自一人伏案寫作，有時還會高聲朗讀自己寫的佳句，搞得左右的同學一頭霧水，以為他受到了什么打擊。
閑暇之余，他常常仰望著天空，那幅景象，就像一幅頗有意境的水墨畫。而當他仰望天空時，他的眼睛里又增添了幾分憂傷與孤傲。
這就是他，十分高傲，卻從不嘲諷他人，總是生活在自己的世界里。他就像一個現代版的陶淵明，也像一個少年版的李白，總是讓人摸不著頭腦。
他作文 篇6
“哈哈哈……哈哈哈……”聽！這抽瘋一樣的笑聲，不用看都知道，準是費嘯天觸發了自己的笑神經了！他可是我們班的愛笑大王，總是動不動就哈哈大笑，而且一笑就停不下來。就連受到了委屈，嚎啕大哭時的聲音也總讓人覺得是在笑。
語文課上，老師讓他來表演“滿面春風”的樣子。他先是興致勃勃地走上去，等到了講臺前站定，看了一下全班同學，突然不知想起了什么，“噗吃”一聲笑，這下可得了了，大家還在莫名其妙之中，他一個人“哈哈哈”地笑起來，笑得前俯后仰，最后笑得捧著肚子蹲在了地上。表演不成，老師讓他回座位，他在回去的路上，笑聲仍然遏止不住，邊走邊笑，一不小心摔了個大跟頭！這一下引發了全班的笑聲大合唱！
還有一次，音樂老師要選一些同學上去表演唱。只見費嘯天高高地舉著手，嘴里還不停地叫著：“老師！我！我！選我！”老師終于選了他。他上去后，面對這么多人，又哈哈大笑起來，還一下子笑得趴在了地上，五體投地，就像跪地拜佛一樣。
怎么樣？愛笑大王名不虛傳吧？
他作文 篇7
與他做同桌，就免不了遷就他頑皮的孩子氣。同桌他總愛“挑釁”：我想題時，用手突然猛撞一下，我正想教訓他，可他卻對說：“你超線了，所以我推了你一下，可是，一不小心用力太大。”他說中還帶著笑意，一看就知道是假的。
有時他還說些讓人哭笑不得的怪話……這類事件層出不窮，當我感到又氣又可笑連話都說不出來的時，它那得意的樣子真讓人不知該說什么好。
哎，同桌的毛病真不少：愛在課間玩得滿頭大汗地回來肆無忌禪地就往我身后一座，可是，這些都不能影響我為有他這樣的同桌而高興。
同桌是個樂于幫助人的人，雖然同桌學習不好，闖過無數次的麻煩，可他樂于助人，一次，老師讓一位同學幫老師抱本子，我的同桌第一個舉手，蹦著，跳著，嘴里喊著：“老師！老師！”可老師沒有叫他，失望的坐了下來。
雖然他樂于助人，但是他還有很多不足的地方。
每天多有他搗亂的身影，上課搗亂，說話，打擾別人……要是他把這些壞習慣改了，我就覺得世界安靜下來。
我的同桌，他就是這樣，愿意真心真意幫助別人每天做惡作劇，我真希望我可以幫助他把這些壞習慣改掉，我相信他會變得更好。
他作文 篇8
睹物思人，往事紛至踏來。漫步在這熟悉的圖書館內，空氣中漫著書中特有的書香。我沉浸在書香里，回憶便如潮水般紛涌而至，有這么一個人，便又在不經意間浮現在腦海中
他，一個高挺俏皮的鼻梁上架著一副黑框眼睛，儼然一副”小博士”的模樣。他就是我班號稱“學霸”的李浩嘉同志。
李浩嘉是一個十足的“小書蟲”，隨手撩起一本書，他都能津津有味地讀上半天。每當讀到詼諧風趣的內容時，他便會嘴角上翹，莞爾一笑；每當讀到凄慘悲傷的內容時，他眼里又會盈滿淚水。
一到中午，班里總會發出麻雀般嘰嘰喳喳的聲音鬧翻了天，同學們則三五成群地圍聚在一起，天南地北地神侃胡聊，聊到興奮處，個別同學會毫無理由的尖叫，有時沒事就亮一亮所謂的”金嗓子"，簡直如鬼哭狼嚎。班里一下子變成了鬧市。
而有一個身影，卻悄然映入眼簾，是他，正是他李浩嘉。在嘈雜的環境里，他卻一頭扎進書海，游得不亦樂乎。書里仿佛有一枚引力強勁的磁鐵，牢牢地吸住了他的眼球，相信，此刻就是泰山崩于面前也面不改色，難道，這就是傳說中談定的最高境界。
等我回過神來，上課鈴聲早已響起。
他作文 篇9
我有一個非常要好的同學，他叫小凡。他的頭發短短的，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，像黑寶石般閃閃發光。一個小巧的鼻子，還有一張能說會道的嘴。他的耳朵大大的，一看就很有福氣。他瘦瘦的，身高138厘米。
他是一個愛看書的孩子，有一次他到我家去玩，看見我家書房里有很多有趣的圖書，就連忙跑進去把他喜歡的書一一挑了出來，然后坐在沙發上，如饑似渴地看了起來。連我媽媽叫他吃飯都沒聽見，他看書時就像屏蔽了整個世界似的。
他不僅愛看書，還很樂于助人。有一次我們去看電影，在馬路上看見了一位行動不便的老奶奶一搖一晃地走著，他連忙跑過去挽著那位老奶奶過馬路，老奶奶說：“你真是一個樂于助人的好孩子啊！”他說：“老奶奶，這是我應該做的。”從那天起，我就下定決心，一定要像他那樣，做一個樂于助人的好孩子。
他除了愛看書、樂于助人、還很聰明。有一次考試，一道附加題，其他同學都沒有做對，就只有他做對了。老師，同學們都夸他是個“聰明鬼”。
我為有這么一個好同學感到驕傲、自豪！
他作文 篇10
回憶起從前，總有無數感情涌上心頭，傷心、氣憤、興奮、驚喜或驚嚇。不過，我印象最深的是20班的一位，我認識的同學，他使我感到了溫暖。
那天下課，我正在樓前散步，突然，不知從哪兒“飛出”兩個小朋友，和我撞了個滿懷，我猝不及防，被那倆“小孩紙”撞了個“四腳朝天”，那兩個小朋友見狀，面面相覷，但是幾秒后，就立刻腳踩西瓜皮——溜之大吉了。我火了：“哪有不道歉就走人的啊！”
我摔的挺疼，便索性坐了下來，這時，那位同學跑過來了，他看見了我，說：“老同學，摔著哪兒啦？”我氣鼓鼓得說：“別明知故問。”“別發火咋，我拉你起來。”說完，他用力拉著我的肩膀，使出了渾身力氣，硬是把我拽了起來，扶起來后，他打趣的說：“以后別趴我面前了，今天不過年，趴下也不給紅包！”我和他會心一笑，隨后他也笑了起來。
為了使我開心，他還說幾個使人發笑的問題：“我問你一個問題，時間上最愛問為什么的動物是什么？”“當然是人啊！”“錯，是豬。”“為什么？”“看到了沒？豬講話了！”“去去去……”隨后，我們都笑了起來。
我不曾說過謝謝，今天，我要說：“朋友，謝謝你！”
他作文 篇11
他，叨擾不停，也曾令我心緒不寧。他，洋相百出，也曾讓我哭笑不得。但那樣的他，恰是最好的他。午后的太陽，拼盡了全力，終其所有光亮，驅散每一絲黑暗，可它卻終究敵不過深秋的蕭瑟，當這束光，透過窗簾映射到黑板上時，已少的可憐。黑板上的子，在我眼中已模糊成一團。老師溫和而平靜地在那四方講臺上侃侃而談，奈何座位上的我早已升起了朦朧睡意。
隨著板書的堆積，這倦意愈發的難以抑制。剛打算打個瞌睡，卻意外地發現干凈的課桌上，悄然多出了一本筆記！粗重的線條，略顯凌亂的大字，一個個“扭”在上面，這字我再熟悉不過了。我扭頭看過他。卻見他直愣愣地盯著黑板，眉頭夸張地皺著，做出一副努力看清黑板的神態，那樣子好像在說：“你別看我，我什么也不知道。”我沒有就此回頭，仍堅持用銳利的目光盯著他。“噗——”他笑了，像個犯了錯的孩子，我也笑了，笑的那樣開心。
此刻，他的周身仿佛散發著微弱的光芒，那抹柔光，雖無驕陽般耀眼，無霓虹般絢爛，卻如春風般和煦，涓流般澄澈，吹走了我的倦意，蕩滌了我的心靈，在我心底留下了他最美好的印跡。
他作文 篇12
我有一位好朋友叫林子峻，他在班級上的學習特別好，每年期末都考特別好。
他的頭發短短的，頭發烏黑烏黑的，他戴著一副小眼鏡，跟個小博士似的，他的身體略瘦，你們知道為什么嗎？因為他不好好吃飯。
他的堅持性特別好。有一次，他跟我說，他長大了要當飛行員，所以鍛煉身體是必修課。他就要每天早晨去小區廣場跑步，你們猜一猜，他堅持下來了嗎？他當然堅持下來了！從他開始直到現在，他一直在跑，所以他的堅持性特別、特別、特別好。
林子峻的執行力特別好！比如說，你讓他去干什么事，他會片刻不留地去干，干一會就完成了。有一次，我們去萬達的“大玩家”去玩，他媽媽讓他去前臺再換五十元幣子，他拿著錢，飛速地跑到前臺，焦急地等待著幣換回來，等換完了，他又“嗖”地跑了回來，因未剎住車，撲到了我的身上。“我的天呢！”我叫了出來。
他特別愛學習。在我家，一看到語文書，就打開一直看，我叫他玩游戲他都沒聽見，而且一到家第一件事就是寫作業。大家肯定會說，誰回家第一件事不是寫作業呀！但是他不一樣，他的作業既快、又準、又整齊！你能嗎？
這就是我要推薦林子峻的理由。他還有許多的優點，就不跟你們一樣一樣說了！
他作文 篇13
說到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師——劉升光。
我的作文老師，他長著一張國字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個文質彬彬的秀才，嘴嘛，當然是能說會道啦！
他還有著一個人人夸贊的好品質——樂于助人。
記得是一次作文比賽，我當時的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒能寫出一個字來。下課后，老師將我帶到辦公室對我進行輔導，他總是不厭其煩地為我把寫作時的要點一一勾出，并且細細分析給我聽，我總是似懂非懂地點頭。此后，他經常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵和幫助下，我的寫作水平有了很大提高！
在每次寫好作文之后，劉老師總用親切的口吻對我說：“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個非凡的學生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！
今后，人生之路還很漫長，幫助我的人一定還很多，但無論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會忘記給予我幫助的作文老師——劉升光。
他作文 篇14
教室里靜悄悄的，樓下傳來一陣陣朗朗的讀書聲。同學們都上體育課去了，只留下我這個“獨腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著精彩的課外書，陶醉于曲折的故事情節中。但不久，我便厭倦了，加上長時間的勞累。我覺得我想上廁所了，我站起身來，打開后門，望望四周無人，抬起傷腳，一跳一跳地上了兩檔臺階，拐過一道彎，好不容易來到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來一個人，我抬頭一看，原來是五年級的王小明。他可不是省油的燈，平時挺頑皮，老師常批評，同學們也討厭，跟他碰上，準沒好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說：“有什么好看的？”語氣似乎含有一絲敵意。誰知話音未落，王小明二話沒說，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動感動了但我還是不好意思地將手抽了回來，他默默地看著我走進廁所才離開。
王小明那樂于助人的舉動永遠地留在我心中。
他作文 篇15
我的同桌是一個活潑可愛的男孩，他叫肖順航，和我一般大，都是八歲。我們總愛叫他“肖老頭”。
他身材適中，像只猴子。他喜歡穿藍色的夾克和牛仔褲，或者是穿得很薄，總是追求“凍”感十足。他那白里透紅的臉，又瘦又長，頭發烏黑發亮，他的眉毛是一雙直如臥蠶的大刀眉，一雙閃閃發光，晶瑩剔透黑珍珠般的眼睛，他還有一個高高的鼻子，一張不大不小的嘴巴，他還愛笑，笑起來的時候，總是露出一對大兔牙。
上課時，他很遵守紀律，回答問題非常積極，但是學習成績并不比我好，每次考試，差不多都是，或者多分，總是被老師懲罰，或者補考，我們總是笑話他。可是這次考試，他的確叫我大吃一驚，竟然超過了我，我又高興，我又擔憂。高興的是，我同桌的成績提高了，擔憂的是我的成績下降了。
他很調皮，下課后，他一會給同學鬧別扭，一會打打女生，一會給男同學打打架，玩的是不亦樂乎。和同學罵架的時候，他伶牙俐齒，好多同學都斗不過他，他講道理時，能言善辯，有時候講閑話時，也是沒完沒了，滔滔不絕。
這就是我的同桌，可氣又可愛的小男孩，你們喜歡他嗎，要是喜歡，就和他交朋友吧！
他作文 篇16
現在的小學生，整天一副什么都不在乎的樣子，我真為他們擔心。可是，那天晚上，我才認識到我的理解是錯誤的。
那天放學，天已經黑了，我著急回家，車也騎得很快。可是那天騎車的路又感到比平常的路要長，我心里顧不上這些，車輪飛快地向前滾動。
大約5分鐘，我來到了第一個紅綠燈前，綠燈剛剛變為紅燈，大約還有幾秒鐘對面的綠燈才會亮。我本想用這幾秒鐘沖過去，可是汽車司機已經開動了汽車，他才不管我這幾秒鐘，我只好猛沖過去。到對面的時候，我與汽車只有幾厘米遠。我松了一口氣，繼續向家騎。
很快，我到了最后一個紅綠燈。是綠燈，我安全的過去了。最后我到了回家的必經之路——過街天橋。我真想一口氣直接騎上去，可我太累了。我下去推車，誰知猛地一抬車子的前輪，車鎖掉了。這時跑來了一位戴紅領巾的小學生幫我把車鎖撿了起來交給我，我說了聲謝謝之后，他就跑了。
頓時，我感到世間原來這么美好，那位小學生就像天使一般，幫助了別人，快樂了自己。我要感謝他。
原來小學生并不像我想象的那樣，什么都不在乎的。他所做的感染了我，我也要幫助別人。讓我感到原來幫助別人是一件多么快樂的事，它讓自己的心靈得到升華，讓自己變得高貴。
我要感謝他，感謝他讓我知道了世間多么的美好。
他作文 篇17
不知不覺，冬天來的這么突然，讓我不知所措來不及反應，當最后一片樹葉悄然落地，我才發現你已經踏上了歸途……
那年，那個季節，素未謀面的我們在這里相聚，當時的我，恐懼地望著一張張陌生的面孔，不敢多講一句。
那個誰，宋啥的？”他摸著腦袋，一副像有東西卡在嗓子眼的樣子，“你來吧這個桌子搬過去”。我走了去底氣不足地問:“你你你叫啥子？”“劉子陽！”從此我便記住了這個名字。
劉子陽，我們班的老大哥，也是“老大哥”。他總能莫名其妙的突然爆笑半天，嚇得人家心撲通撲通直跳，他能把“伸懶腰的貓”說成“伸懶貓的腰”，能把“泡咖啡放多少水”說成“泡咖啡放多大水”，我猜他也能把洗衣粉當奶喝！
夕陽緩緩西沉，橙黃的光為大地抹上一層柔和的淡黃，將要天黑的傍晚顯得格外沉寂。“明天我不來了。”他在我面前一晃一晃強顏歡笑，我不知道該說些什么，勉強擠出一個微笑，一路上只聽得見我們啪啪啪的腳步聲，風吹著，格外刺骨:“你真的要走嗎？”我顫顫抖抖的問。他沒有回答，而是加快了腳步，他的影子告訴我這是真的……
果真，這次他變得誠實了，做到“君子一言駟馬難追”了，欠我的那一塊錢、那一包辣條到現在都沒還呢……
又走到這條小路，依舊是我，是這包辣條，但小路不樂了，辣條不香了，我還是我，你還是你……
當你背上行囊，踏上那份榮耀，我在這里深深的祝福你。
他作文 篇18
他于1999年9月21日出生在中國重慶，現在是一名流行歌手，也是演員，更是一個好偶像（看到這小螃蟹已經知道他是誰了）沒錯，他就是我人生路上前行的動力，不管他在別人心里是什么樣的，但在我心里是最重要的——王俊凱。
說實話，我剛開始壓根兒就不知道王俊凱是誰？他是干嘛的？直到我13歲，經歷了一次考試，那次考試前，我信誓旦旦的對爸媽說一定可以進年級前十名，但考下來的分數還不如從前，讓人大跌眼鏡，因此家人承諾給我的禮物通通收回。還得了一頓“口水的澆灌”，“怎么會這樣？這不是我的實力。可不可以重考？”我心想。被分數打擊后的我無論做什么事都不能專心。眼前出現的畫面是自己夸大海口的樣子，真可笑。
我頹廢了快半個月的時間，在一次查作文的時候，我看到了那個長相帥氣，舞姿動人，聲音動聽的他，瞬間俘獲了我的心，我忘記了一切的煩惱，開始進一步去了解他。我看到他在舞臺上英氣逼人，看到他在訓練室里汗如雨下。看到他對鏡子里的自己說：“如果夢想有捷徑，那么這條路一定是堅持”是啊，他從八歲堅持了十年，他離夢想靠近了十年。這樣日復一日的努力，他都沒有放棄。而我不過是一次考試，何必頹廢成這樣？在我遇到挫折時，上天讓我發現了他，他給了我努力的方向，讓我順著那耀眼的光芒前行，他是這個世界上最獨一無二的人，值得我用心去珍惜——王俊凱加油！
他作文 篇19
2015年9月18日，我聽到了他的那一聲啼哭，我的表弟出生了。
他雖是我表弟，但他年齡比我小一輪，也就是12年，紅通通的皮膚，可愛的50cm身長，千奇百怪的睡姿，總讓人忍俊不禁，看著他，我就像看到了幼年時的自己，一個嬌小的生命，誕生是多么有趣呀！
12年的差距，雖然不能一起玩，可我玩他真是綽綽有余。我抱孩子沒經驗，還得老媽教我，經過一番訓練，我終于把他抱了起來，他瞪著大眼睛，嘟起嘴，好像沒見過我似的，我瞬間被萌化了。小孩子最無憂無慮了，望著他，我多么想回到童年，這么討人喜歡，如今，我都長這么大了，煩惱接踵而來，若能像他那樣該多好呀！可惜人生最美好的時刻只有短短幾年。
但他也有煩人的時候。聽，他又鬧了，餓得這么快，一兩個小時吵一次，吵得小姨都睡不著，喂奶、換尿布，喂奶、換尿布，以上過程一天重復近十遍，換是誰都受不了，一天只有幾個小時的睡眠時間。望著他，我愧疚了，因為我小時候也必然這樣吵過，爸爸媽媽都因我而失眠過，平常也沒想到這些，這下看見他不由得對爸媽抱有感激之情。
他就像是一個“熊孩子”，既討人喜歡又討人厭，讓人哭笑不得，他就像我的影子，望著他，總能看到兒時的自己，想起爸媽的辛苦。他越長大，我就起能反思自己，雖不能一起玩耍，但我望他的過程中，能變得越來越懂事。
他作文 篇20
他，是我忘不記的人，他，在我的印象里留下了像流星一樣美麗的瞬間，他，從來不哭，很堅強，他，是我佩服的人，他，是幫我克服困難的人，他，讓我學會了堅強。
他，長著一雙大眼睛，雙眼皮，胖嘟嘟的臉蛋，一笑還會出現一個小小的小酒窩，薄而紅潤的嘴唇，剛剛好，配到一起帥極了，他，就是一個帥小子，也是一個拽小子，更是一個陽光少年。
他穿著樸素，卻陽光迷人，他愛沖動做事，做完事，卻會去認錯道歉，讓人不得不接受他的道歉，他有著凡人的手，卻能畫出天仙般的畫，他長相一般，卻陽光帥氣，他不愛哭，卻說我愛哭只是你們不知道，他愛幫助別人，卻從來都不會想想自己，他做事很認真，卻不知道他已將被人關注，他，讓我學會了堅強。
那天的運動會，我站在起跑線上，準備要跑400米長跑，我心里清楚我根本就跑不了那么多因為我的耐力不夠，聽著悅耳的槍聲響起我在奔跑線上用盡了全力去奔跑，要到終點時我被絆倒了，那時的我已經要暈過去了，只見一個人跑來，把我拉起，我看清了是他，是的，別人是不可以闖進賽道的，但是他卻闖了進來，他和我說了一句話，那就是“加油，堅強起來”就是這句話，讓我堅持的跑完了賽道，雖然名次不是很好，但是那句話卻給了我很大的鼓勵。
每當我很累的時候一想起這句話，就堅強了起來，是他的鼓勵讓我學會了堅強，讓我不怕困難，讓我感到百倍溫暖，這就是他。
他作文 篇21
一陣輕松的音樂響起，我們的語文課開始了。
談天說地現在開始，有請21號同學上場，掌聲歡迎！聽到主持人宣讀名字，同桌的臉頓時變得嚴肅起來。他深深地吸了一口氣，臉漲得通紅。
我輕輕捅了捅他，小聲說：快點兒，該你上場了。
哦他慌忙起身，向講臺走去。熱烈而持久的掌聲，在教室中回響。他深一腳淺一腳地走上講臺，步子極其不自然，從座位到講臺，這短短的距離他卻走了很長時間。
他來到了講臺上，抬起頭，向我們看過來。剎那間，他的臉騰得漲紅了，眼神也開始游離。他又極快地低下頭，沉思起來。幾秒鐘后，他做了一個深呼吸，開始講述故事，磕磕絆絆，極其不流暢，說著說著他又低下了頭，聲音也越來越小
昨天，他還對著我練了好幾遍呢，那時候他說得滾瓜爛熟，都能倒背如流了。可是現在這個關鍵時刻，他怎么就卡殼了呢？一定是因為昨天只有我一個觀眾，現在教室里多了40多位觀眾，他適應不過來吧。
適應了幾秒鐘后，他說得漸漸流暢起來，神情也不再那么不自然了。
很快，他的故事講完了，臺下卻是一片寂靜。他呆呆地站在哪兒，手足無措。
也許是他的聲音太小了，同學連他說的結束語都沒聽到吧。他尷尬極了，傻傻地愣在講臺上，不知如何是好。幸虧第一排的同學提醒了他：你可以回去了。
哦他一溜煙跑回座位，大口大口地喘著粗氣，我仿佛聽到他的心在咚咚咚地擂鼓呢！
哎，這次上臺他實在是太緊張了。
他作文 篇22
我的老爸今年已經三十六歲了，他有著健壯的身段，寬大的臂膀，濃濃的眉毛下是一雙灼灼的眼睛，眼角已經隱隱可以看出幾條魚尾紋。我的老爸給人一種可靠的安全感，因為他是一名軍人。老爸已經退役了，現在在工作。他是一個十分嚴格的人，不論是對于什么事。就拿寫字來說吧，我的字并不好看，寫得歪歪扭扭，可老爸的字卻和我完全相反。老爸常說字如其人，可他看著是那樣沉穩的一個人，寫出來的字卻頗有魏晉之風，淡然不羈。他是一名軍人，所以苛求完美，他說世界上沒有達不到的事情，所以我練過的字帖一本過一本，練到如今也是小有所成。雖然老爸很嚴格，但是如果當我遇到難題的時候，他會與我一同解決，耐心的為我講解。
老爸特別喜歡體育運動，所以每天早上都帶我跑步，他的體能很好，雖然退役幾年，但跑上幾圈都不帶喘的。我總是堅持的跑在他的身后，想著自己有一天，一定能夠超過他。
老爸常常對我說，當兵后悔三年，不當兵后悔一輩子。他談起他那些在軍隊的日子，眼里總是迸發出灼灼的光芒，像是那些閃耀的曾經在他面前點燃。
成為像他這樣的人，我總是這樣告訴自己。將來，我想，我也會成為一名軍人，像老爸一樣，擁有那些閃耀的曾經，為祖國貢獻自己的一份力量。
我想成為像他這樣的人。
他作文 篇23
說起他，可是全班公認的——學霸，不僅學習好，還多才多藝，如果說他樣樣都會一點也不夸張，他就是上知天文，下知地理。老師問一些有難度的題，全班都鴉雀無聲，但是每次都能聽見他的聲音，把這個問題說得句句在理。
就說他的寫作吧，一直都是一流的，每篇作文都寫得那么好，我簡直是佩服的五體投地。他的文言文更好，我對那些文言文一點都不懂，沒解釋這些文言文的話，我想解上半年我也都解不開。而且他還會簡單的文言文，語句都那么優美，寫得生動而形象，我們真是比不了啊！
都說讀書破萬卷，他的寫作一直和讀書有關，他讀的書，比我們讀得書更深奧，他讀書的范圍，一直是一些有名作家寫的書，比如他看過的《紅巖》，這是一本關于革命先烈的感人故事，開學那天我們看了，開學第一課，主持人讀了幾段關于紅巖的片段，他的記憶力真是好，居然都能說上來，一張試卷，就在短短幾分鐘內就能背過，真是令人咋舌！
他的書法練得更是好，用毛筆書寫一張張的，是那么的工整好看，他的鋼筆字也是一個個看著那么有力，連起來看他寫的就和復印的沒什么兩樣。
“甘瓜苦蒂，天下物無全美”他有個缺點，就是書寫速度太慢，為此他沒少挨老師的批。
希望升入六年級的他，能夠克服缺點，繼續做我的好同桌哦！
他作文 篇24
每當我們遇到困難的時候，都希望有人能來幫助我們，那人像神一樣地出現在我們的眼前，幫我們解決各種困難。我身邊就有一位樂于助人的伙伴，他就是小炎。
小炎膚色黝黑，長相老成，看上去好似一個飽經滄桑的人，他一笑就會露出他那兩顆招牌大門牙，如果我們仔細觀察，就會發現他那兩顆大門牙潔白如玉，同時，這也表明了小嚴有著良好的生活習慣。
記得有一次我的英語默寫默的很不好，而我還有很多不會改，因改完之后還要重默，我嘗試著向四周的同學借，可他們也都沒有改好。這時，一個聲音傳入我的耳中，“來，用我的吧！”原來是小炎，他正將改好的默寫紙傳過來，化解了我的燃眉之急。
還有一次最讓我感動：那個時候才剛開學沒多久，那一天中午不知為什么特別熱，可惡的太陽好像要把一切都蒸發掉似的。
同學們結伴去小店買飲料，我也跟著他們一起去了，到了小店大家都選好了飲料在付錢，可是我還在摸口袋，原來我的錢遺忘在書包里了。這下囧了，這時小炎跟我說：“今天我請你，下次你請我吧。”我想他一定是看出了我沒帶錢。
多虧了小炎，多次化解了我的困難，我想他肯定不止幫助過我一個人，他就是有這種樂于助人的品質。這也帶動了我，我也要向小炎學習，在日常生活中多幫助別人。
樂于助人是一種正能量的傳遞，如果我們每個人都能像小炎一樣在別人需要幫助的時候及時伸出援手，那我們的社會該有多么的和諧！
他作文 篇25
在世上勇敢的人不計其數比如：專門抓壞蛋得警察叔叔、為了中國的復興而犧牲了生命的紅軍戰士、做錯了事勇于承認的好孩子……但在我的心目中最勇敢的人——陳世科。
陳世科是我們班上成績最優秀的一個副班長。他那一雙大大的的水汪汪的大眼睛是那樣的迷人、鼻子尖尖的、紅彤彤的臉頰猶如太陽公公紅的三分之一。還有他那矯健的雙腿，跑起步來猶如飛一般的速度。
記得有一次，我們班的男同學一起約好了星期日的下午一起去踢足球。比賽進行到一半的時候。陳世科猛地一踢不小心把別人的窗戶踢碎了。這個聲音震耳欲聾，好像把我們的耳膜都震破了似的。我們走過去一看，頓時陳世科被嚇得哭了起來。剎那間我們卻不知道怎么安慰他。我們去敲了敲那個窗戶被我們踢壞了的人家。我們敲了許久，那戶人家匆匆忙忙的跑過來開了門，我們就把事情的經過告訴了那個人。那個人知道了以后大發雷霆狠狠地把我們罵了一頓，并要求我們賠償。我們誰都不敢認錯，誰都不想賠償，我們所有人都陷入了沉默。太陽公公還在高高的照耀著我們。就在這時還在那哭泣的陳世科打破了許久的沉默，他擦干了眼淚，慢吞吞的朝那個大人走去。他內疚的想那個人道了歉并且把自己的全部零花錢掏了出來放到了那個大人的手心。漸漸地他就消失在了太陽下。
他輕輕的走了，紅彤彤的太陽還在天上掛著看著我們，一切還是那么的平靜，但是也許我們的內心都在煎熬：他這樣高尚的品質，是不是值得我們學習呢？
他作文 篇26
“感恩”是一種認同，一種欽佩，是我們心靈里共同的真正的認同。它是一個人與生俱來的本性，一個人不可磨滅的良知，一個連感恩也不知曉的人必定有一顆冰冷的心。
有一個人，她總是給予我們諄諄教誨，在我們幼小的心田里播下快樂的種子。她是我最感激的人——華老師。她留著披肩長發，雖談不上美麗，卻和藹可親，待人熱情。華老師是我的幼兒園老師。記得有一次，班里分湯。
我們誰都想搶到湯，便爭先恐后地一擁而上。只聽“嘩啦”一聲，原來湯桶被最前面的我一腳踢翻了，滾燙的湯不僅灑了一地，更重要的是潑到了一位男生的腿上，那男生痛得尖叫起來。“黃予欣闖禍啦——”一時間，班里炸開了鍋。有同情我的人，有責備我的人，有因為喝不上湯而罵我的人，也有因為我出丑而幸災樂禍的人。我愣在那里，不知道怎么辦，但是那男生的小腿已快脫皮了。華老師來了。這時，我的心撲通撲通跳個不停，當時我太小了，恐懼像一張大網把我籠罩住，我在網里徒勞地掙扎……
可華老師只是把我拉到了辦公室，讓我向那個男生道歉，責怪我太不小心，然后給我講了些關于粗心的見解。我誠惶誠恐地聽著，直到她的最后一句話說完。我很感激老師對我的寬容。因為那一次的寬容，我以后做任何事都特別細心。
他作文 篇27
在我混沌無知牙牙學語時，你們喂我愛我把我捧在手心，細心呵護。在我長大的路上遇到了許多困難，是你們鼓勵我繼續前行，不要泄氣。在我困惑時，是你們幫我撥開云霧，給了我充分的肯定和信心。
在我長大踏進學校后，考試沒考好你們都不會責怪我，而是細心地教育我。我深深得感到了你們的愛。在我漸漸長大，上了三年級的時候，你們的要求越來越高，期末語文只考了90分，你們罵了我一頓，我很傷心，但是我知道你們是愛我的。
你們為我付出了許多，為我買吃的、喝的、穿的……花了非常多的錢，你們要辛苦的工作還要花許多時間和精力細心照顧我。但我一直給你們添麻煩，有時你們因送我上學而遲到；有時你們有好多事情要做，卻因我生病而耽誤了時間；有時因我調皮而讓你們操心和失望；但有時又因我的聽話而欣喜。
從三歲開始學舞蹈，到現在已經六、七年了。記得最難的動作是站著搬后腿，當時我很小，搬不上去，覺得很難就想放棄。回家后我哭著告訴你們我不想再練了，是你們鼓勵我做事情要有始有終，吃得苦中苦方位人上人。我現在很感激你們，是你們在我幼小的心里播種了堅韌的種子，它已經在我的心里生根、發芽、長葉！
從今天開始，為了不讓你們操心，我一定努力學習，不讓你們失望。爸爸媽媽我愛你們！永遠感謝你們對我的愛！
他作文 篇28
在這里，我向大家介紹一位同學，大家來猜一猜他是誰？
他今年12歲，“海拔”一米五九，他的發型蠻酷的，很像一些動漫人物的發型。一雙細小的眼睛發出明亮的光，高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。
他熱愛一切運動，尤其是籃球。他打籃球還是不錯的，特別是“上藍兒”有百分之九十的命中率。他也是我們班的“搗蛋王”，幾乎每一次惡作劇，他都是“主謀”之一。他雖然很調皮，但他最大的愛好卻是唱流行歌曲，他唱歌可是班上數一數二的高手呢！音樂課上每學習一首新歌，老師經常會叫他先唱一遍作為示范。他還很愛唱英文歌，雖然他平時英語不是太好，但他模仿起英文歌還是一套一套的。說到唱歌，他曾經還鬧過一次笑話呢。一次美術課上，老師講到了古代壁畫上的“面具”，他突然興致大發，唱起了韓國歌手安七炫的《面具》。剛開始，他把聲音壓得很低，只有我這個同桌才能聽到，但是當他唱到“不要回頭看”時，由于聲音沒有控制好，突然唱高了，前后左右的同學都用異樣的眼光盯著他，這是，他幽默地說了一句：“看我干啥？我不是說了不讓你們看嗎。”聽了他的話，我們都捂著嘴偷偷笑了起來，我還為他這敏捷的反應能力而感到十分佩服。
說了這么多，你們猜出來他是誰了嗎？告訴你們吧，他呀，就是我前任同桌——李嘉豪。
他作文 篇29
有一種美好的品質，它叫做感恩：有一種高尚的情懷，它叫做感恩！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長：小草感恩大地，因為大地給了它生存的空間；而我要感恩我的學習對手，因為他激勵我走向輝煌。
其實，學習上和戰場上是一樣的，它們都存在著對手。就說我吧，我也在學習上遇到了一個有實力的對手。
我和他在學習上幾乎不分上下，但記得有一次數學小測試，他得了個滿分，而我卻因為粗心大意被扣了好幾分。他拿著滿分的試卷在我的面前拼命的炫耀。當時，我感覺身邊的一切都化為烏有了，只剩下意思清涼的風從我臉龐吹過，我陷入了一個無人的.世界。他臉上洋溢著勝利的喜悅，我感到鼻子酸酸的，低著頭回到了座位……
他那喜悅的笑容在我的心靈深處留下了一道傷疤，那傷疤成了我心中揮之不去的陰影，那傷疤痛得鉆心，痛得悲傷。我暗暗下定決心：我期末一定要趕上他，我不能就這么輸給他。
從此以后，我更加努力學習了，我上課不再開小差，做作業不再馬虎。
終于，功夫不負有心人。期末測試，我又趕上了他，我們倆都得了滿分。呀！有時一次平手！
我想，盡管他是我的對手，但要不是他那沾滿勝利喜悅的笑臉，在我心中刺下了傷疤，我也不會深受影響。所以我得感謝他。
朋友們，讓我們唱響感恩的歌，讓我們一起讀懂感恩的心吧！
他作文 篇30
他喜歡搞怪，常常會搞出一些冷幽默，逗得全班哄堂大笑，就連笑點極高的我也忍不住“撲哧”笑了出來，不用說，他就是我的好朋友王一辰。
幽默的他和我有很多共同語言，比如看美國大片，看美劇等等。在中午吃飯時，我們也會像全球最佳搭檔一樣從美劇中提煉出一些搞笑的瞬間，再加上自己的改編，我們兩個你一句我一句，像個說相聲的。
幽默的他還喜歡運動，雖然他現在的運動能力還不是很強，但他還是在努力的鍛煉，他在球場上積極的跑動讓人感動無比，跑累的時候他氣喘吁吁的低著頭大聲喘氣，那一刻真讓人心酸，我也會忍不住跑上去摸摸他的頭，嘴里小聲的說著：“加油，好樣的。”
幽默的他脾氣還特別好，有一次，章子義把氣發泄在王一辰身上，我在旁面目睹了這一切，終于，我忍不住了，想跑上來幫他，但他嘴里卻嘟囔著：“不用了。”我只好回到了原位，看著他被暴打的樣子，我的拳頭不斷發出響聲“嘎達”“嘎達”終于，章子義打完了，一臉輕松的樣子，王一辰卻狼狽的爬了起來，梳理了一下皺了的領子，重新扣上了已經解開了的扣子，別看他那狼狽樣，其實他用諷刺的語氣把章子義渾身上下說了一遍，我心中的怒火也慢慢的熄滅了。
有這樣一個知心的好脾氣的，愛運動的朋友，該知足了吧。
他作文 篇31
這個星期四星期五我們學校都在搞運動會，我們班的每個人都有行動，參加比賽的要抓緊練習，而不參加比賽就努力的寫加油稿。
這次運動會當中，我是參加4乘100米的跑步，我是這項項目的一員，這個項目是在星期五的下午，參加這個項目的同學除了我還有蔡弘睿、葉正則、杜威。
蔡弘睿第一棒，葉正則第二棒，我是第三棒的，杜威是第四棒，我要接第二棒，第二棒的人是葉正則，想到這里我就有些緊張，因為我很怕接棒的沒拿穩棒掉到地上而拖時間，我很怕接棒時我沒注意棒又掉了，想到這里比賽也開始了，只見蔡弘睿撒開兩腿奮力奔跑，慢慢的追上了對手，很快，蔡弘睿把棒交到了葉正則的手里，我緊緊的盯著葉正則的一舉一動，葉正則開始狂奔，一下子四班的另一位同學被落下好遠，這時，我看到葉正則的表情非常的嚴肅，葉正則的臉上的肌肉抖了抖，頭發全部飛揚起來了，雙手伸的直直的，不停的前后搖擺著，那樣子似乎在葉正則的身上裝上火箭噴射機器，葉正則快來到我面前時，我看到葉正則的眼睛里“眼里有眼”，讓我感覺到了葉正則在非常認真的跑步，我好像突然一下子清醒過來了一樣，也不緊張了，我想：這也許是他們的努力和拼搏超過對手的那種感覺讓我不緊張了，這時葉正則已經來到了我的面前，我接到棒之后，馬上又往前跑了。
跑步時，讓我知道了是葉正則給我了力量，讓我有了信心，讓最后勝利屬于我們！
他作文 篇32
陽光灑滿大地，在那略帶著絲絲涼意的日子里，我遇見了他。
也不知怎么回事，我與他在短短幾天的時間內，竟成了無話不說的好朋友。一次次的嬉笑打鬧被一把無形的雕刻刀刻在了記憶深處，永遠也不會消逝。
在校園內，我與好友產生了一場意料之外的分歧。我與那個同學常在一起玩耍，當友誼的小船說翻就翻時，我手忙腳亂，不知所措，只好躲在角落里獨自傷心。“松霖，沒事吧？別再傷心了。”他走過來，拍了拍我的肩膀，給了我一個兄弟式的安慰。他的手似乎攜帶著柔柔的陽光，給予我一種別樣的溫暖。“超，沒事，我不傷心。”我緩緩轉過頭，看向他，眸子中的悲傷一掃而光，對他憨憨笑了笑。
當班上的“惡霸”又在四處逞兇時，我與他等一干男生被那隱形的結十字瞄準時，我們并不知情。當女生沖過來時，他快速推了我一把，將我推出了包圍圈，而他自己卻被重重圍了起來，不知從何處突破。“超。”我叫了一聲，不管三七二十一地撞開了一條道路，將他拉了出來，在校園跑了起來，跑在灑滿陽光的地方，灑出了一路的友誼，與陽光融合在一起將溫暖充滿校園。
我們停了下來，喘著粗氣，相視笑了笑，在陽光之中繼續奔跑。或許遇見他，是上天給予我的一種饋贈；與他為友，是一件異常美妙的事情。
嘴角不知何時有了絲絲甜味，我細細品嘗著這來之不易的珍貴友誼的味道。
他作文 篇33
他是誰，對大家來說是個迷。
他相貌一般，長著一張南瓜臉，短短的頭發前還留幾根“毛兒”，這幾根“毛兒”下方長著一對掃帚眉，一雙濃眉大眼，鷹勾鼻下長著一張不大不小的淡紅色的嘴巴。學習成績這一方面呢，不能說好，也不能說不好，好呢在于上學期數學試卷，突如其來地打了滿分；不好呢，在于上課時總不認真，常常在老師提問時，一問三不知。
別看他的相貌與學習成績，善于他真正的訴說應該是淘氣這方面了！有一次在上體育課時，我與丹丹等幾個小伙伴正在小樹林的石桌旁玩得正開心，沒想到淘氣的他頑皮地從我們背后來了個“猛攻”，后機智地逃走了。這可將我與幾個伙伴氣壞了，想捉弄一下這個“淘氣魔王”，便定下方案，在“戰場”上我們要依計行動。不一會，他冷不丁地用“鐵頭功”向丹丹的肚子猛沖過去，興好丹丹靈敏閃到了一旁，要不然丹丹可憐的肚子就會“翻江倒海”了，他沒撞著丹丹，踉踉蹌蹌地趴到了地上。我們幾個小伙伴笑得前仰后合。還有一次，我們在大課間活動課上一邊唱著歌謠，一邊跳繩玩，鑫鑫和丹丹這兩個伙伴正跳得興頭上，他又一個猛沖，絆壞了繩，丹丹怒火中燒，大聲批評他說：“你真卑鄙無恥，絆壞了人家的繩，也不說一聲對不起，還像沒有你的事一樣，膽小鬼。”他卻愛理不理地“哼”了一聲像小鹿一樣驚慌地跑了。
他是誰，我不說大家也知道了，他就是我的同桌，班里獨一無二的“淘氣魔王”鈺鈺。
他作文 篇34
有人敬佩為民除害的警察叔叔；有人敬佩可親可敬的老師；有人敬佩救落水兒童的英雄；還有人敬佩尊老敬老的楷模……而我最敬佩的是一年四季掃馬路的清潔工人。
那是個大雪紛飛的早晨，我和媽媽一起上街買早餐，在途中我看見了一位清潔工人阿姨。她穿著一件黑色的外套，很不合身，穿了一條補了好幾個洞的褲子，看起來很貧困。只見她手拿著一把掃帚，另一只手拿著簸箕，走在馬路上掃著。她掃的很仔細，你看，她竟然把死角里的灰塵掃的一塵不染，看見有大垃圾就用冰得通紅的手撿進垃圾車，看見有口香糖粘在地上，掃把掃不掉，便彎下腰，用手把粘在地上的口香糖弄了。我看著，心想這位阿姨何必要這么認真呢。正想著，媽媽對我說，走了，站在這兒干嘛。我立馬跟著媽媽走。
秋天，我趁爸爸媽媽不在家，跟著小伙伴們去大街上玩去了。雖然是秋天，但我仍玩的不亦樂乎，弄得滿頭大汗，我坐在一旁休息，，巧然間，我又看見了那位阿姨。阿姨穿著一件短袖，一條打底褲，穿著布鞋，仍專心致志的在掃地。只見她走到一棵大樹下，落葉慢慢悠悠的飄落下來，阿姨一絲不茍地掃著落葉，雖然這不是她分內的事，但她不馬虎。一簸箕掃好了，這落葉寶寶好像不懂清潔工人的心意，仍離開大樹媽媽的懷抱，可是清潔工人阿姨不灰心，不煩躁，仍掃著。我看了，心重重得顫抖了……
阿姨，您多么熱愛您的事業，您多么對得起百姓。我與您素不相識，但我敬佩您。
他作文 篇35
又是深秋，又是考試，黃色的樹葉一眼望不到邊。看著同學們都高興地回家，我的心情卻久久不能平靜……
“為什么？”我把那張早已像廢紙一樣的試卷無情地扔了出去！心想：“怎么就才四十分呢？我明明那么努力……”我竟哭了起來！
下雨了，秋天的雨是干苦的。我坐在樹下，任憑雨點打在我的臉上，我望望天，又望望試卷，心中又是一陣不安。“怎么會那么差！”“你是不是不想學了！”“你太讓我失望了！”我又想到了媽媽罵我的話，頓時又對自己失去希望。
我漫無目的地走在棕黃的樹林里。雨還下著，只是我手中已經沒了那張試卷。
突然我感到一陣溫暖，雨好像沒下了，我抬頭一看，一把綠色的傘幫我擋了雨。我往后一看，看見了一個陌生人，他十七八歲的樣子，充滿了活力。他穿著一身高中校服，一雙綠色的鞋子把他襯得像天使一般。
他對我微微一笑，接著把一張紙給了我。我一看，正是試卷。我發現上面多了一行字：“生活對待每一個人都是公平的，你只是一次小失誤，何必傷心。沒有石頭，怎能擊出浪花呢？加油！這只是生活對你的考試。”
我抬頭一望，那人早已不見了，只留下了一把傘。我撿起傘，大步走出了樹林……
“感恩的心！感謝有你！”我真感謝他，如果不是他，我可能永遠走不出那片樹林……
他作文 篇36
他，不高的身材，少的可憐的發絲成了同學們談論的熱點，“驀然回首”時只見那不大的眼睛眨著犀利的光，當他勾起一抹狡黠的笑時，足以讓人背后直涼。
他，像一個老頑童，不不不，不是“像”，他就是一個老頑童，每次大課間跑操，他可是全場之焦點，這可不是什么同學們所笑侃的“光的反射”，他在操場的中央小跑，臉上蕩漾著笑，一邊笑，一邊看著我們跑，在其他老師的襯托下，他更是搶眼，也甚是滑稽，盡管在他的課上，也不失歡笑，反而同學們更加活躍，他也是，一堂課下來，他的眼睛不知道瞇成了多少次縫，嘴不知咧了多少次。
他，有時也會變成“老虎”，當他得知我們吃飯站隊受到批評時，他一怒之下竟然讓我們在明朗的陽光下跑了一節課！沒有暫停，沒有休息，活生生跑了一節課，23圈，一萬多米！很多同學累到了飆淚，但是咬牙堅持了下來了。即使是冬天，但我們的流汗足以澆花了，但我們知道“老虎”面孔的背后，是一張期待的臉，他希望看到我們自己的極限，希望我們能挑戰自己，希望那個我們能激起潛能。他，是一個最有責任心的人。
他，雖然不高，但是他卻是一個巨人，他，雖然顯老，但是他有頑童的性格，他，雖然緲小，但是他卻發揮著自身最大的力量。
他，是我的老師，是我的引路人，更是我的榜樣！
他作文 篇37
我有一個熟悉的人。沒錯，就是他——我的小弟：印小剛。
印小剛這個人身材不高，雖然他的眼睛很小，但有一張櫻桃小嘴和一個小鼻子，配合起來讓人看著很舒服。
他很愛哭。有一次，我買了一包彩虹糖。印小剛看見了，就想搶過來自己吃。我看出來他的心思，就故意不給他吃，我對他說：“我不給你吃，這是用我的錢買回來的，我為什么給你吃你呢？”說著，還用冷冷的目光看著他。
印小剛聽見了，臉色突然變了，變成了傷心的樣子，他“哇”的一聲，開始哭起來。媽媽聽了，不分青紅皂白地開始罵我。一邊罵我一邊說：“他是你小弟，你應該給他吃。”印小剛看了我被挨罵，心里樂滋滋的，可我卻生氣極了。
他不但愛哭，還愛出“鬼點子”。有一次，我因為跟別人鬧別扭了，回到家，我生氣地躺在沙發上。印小剛看見了，就拿著酸奶求我說：“哥哥，幫我打開酸奶，求求你了！”
我聽了，懶得幫他打開酸奶。他看見了，回到自己的房間里又想出來一計。過了一會兒，他從房間里出來了，見我躺在床上，他笑嘻嘻地說：“哥哥，給你酸奶喝，別生氣了！”
我一聽，就拿了過來。剛要喝時，他搶了回來，并說：“謝謝哥哥！”我一聽，氣得頓時說不出話來。
沒錯，這就是他，我的小弟，印小剛。
他作文 篇38
現在我已經五年級了，回憶以前，有許多錯怪別人的事，到現在為止，而記憶最深的是關于橡皮的。
在二年級的時候，老媽給我買了一塊漂亮的白色橡皮，我對這塊橡皮愛不釋手。有一次來澤凱沒帶橡皮，我便把心愛的橡皮借給了他，他用完后就還給了我，我放進筆袋就去吃飯了。回到教室之后，我的第一件事就是去看橡皮在不在，我打開筆袋，只見橡皮靜靜地躺在筆袋里。
可是第二天到學校，當我打開筆袋，橡皮卻不翼而飛了，我傷心地想哭出來。于是我翻遍了整個課桌，連書包的每個角落也找了，卻一無所獲。突然我發現來澤凱有一塊跟我一模一樣的橡皮。我想也沒想，覺得肯定是我的，就去拿了過來。他問我：“你干嘛拿我東西？”"我說：“這是我的。”他卻說：“這不是你的，是我昨天跟媽媽去新華書店買的。”我不相信他說的話，便告訴了老師。老師走了過來，要來澤凱向我道歉，并要他把橡皮還給我。來澤凱卻死不肯承認，認定這是他新買的……第三天，我一進教室，看見我的橡皮在講臺下，我把它撿了起來，但卻覺得很內疚，原來我錯怪了來澤凱，我找到了他，并對他說：“對不起，我錯怪了你，來澤凱。”他大方地說：“沒事，我們還是好朋友。”我跟他之間的小矛盾就這樣的結束了。
從這件芝麻綠豆般的小事中，我體會到了一個道理，一件事情只有在有依有據的情況才能去說別人，不能憑空想象，這樣不但會影響兩人之間的感情，也會傷害別人。
他作文 篇39
讓我難忘的人有很多，他們猶如天上的星星照亮了我的生活，其中最閃亮的那一顆便是我的姥爺。
我的姥爺在我兩歲的時候，不幸得了腦血栓，導致他一半身體不能動，只要稍微動一下就疼。我當時太小，現在想來姥爺真是不容易。那段時間，我的媽媽便在家里一直陪著姥爺，因為姥姥的家很小，房間不多，沒有地方睡覺，所以我媽媽只能天天來回奔波。
那一天媽媽一如既往來到了姥爺家，結果晚上媽媽并沒有回家睡覺。因為一天的疲倦，再加上她當天身體不舒服，便在姥爺的床邊趴著睡著了。時間一點點過去，當姥爺醒了，看見一旁睡著的媽媽，心里很不是滋味，由于當時天氣比較冷，媽媽因為沒蓋被子而凍得發抖，姥爺便開始移動自己不怎么方便的身子，試圖給媽媽蓋上點東西。他強忍著疼痛，吃力地用手抓起旁邊的被子，再輕輕地給媽媽蓋在身上，由于怕驚醒媽媽，所以姥爺的動作就格外困難。就在這時媽媽忽然醒了，我想一定被這股溫暖的愛給驚醒了，被這股關心的愛給驚醒了，被這股感動的愛給驚醒了，媽媽看著姥爺，感動的一時說不出話來，停頓了幾秒鐘，便囑咐姥爺趕緊躺好……
就這樣，我們一家人被我姥爺所感染，姥爺這樣對我的媽媽，媽媽這樣關心我，我也要幫助我的朋友，難忘姥爺，難忘這份愛心，我們會這份愛永遠傳承下去。
他作文 篇40
幾年前……
我住的小區中有一個人，他經常在小區中晃蕩，我每次見到他總會躲著走。他是一個光頭，可是他那禿得發亮的腦袋上有一條很長的疤痕，有點恐怖。他的嘴里嵌著一顆大金牙。大家都離他遠遠的，總覺得他是一個壞人。
但是，有一天我才發現原來他是一個非常善良的人。
那天，他大搖大擺地走在路上，我鼓起勇氣跳到他的面前問他：“叔……叔，你、你是做什么的？”他停下腳步，把眼睛鼓得很大，可怕極了。但是，他的下一個動作讓我大吃一驚——他蹲下來，輕微地撫摸著我的頭，說道：“我是一個珠寶店的老板，小時候因為貪玩在一個工廠里被一塊從天而降的玻璃扎破了腦袋，現在這個樣子怪難看的，沒把你嚇到吧？”他看見我搖了搖頭便走了。
就這樣我們便認識了。
幾天過后，我又和他相遇了。當時，我正被幾個高年級的同學欺負。他跑了過來，抓住那兩個人的肩，往后拉開，走到中間說：“你們為什么欺負他這個小朋友？”那兩人可能是被珠寶店老板那駭人的樣子給嚇到了，二話沒說轉身向同一個方向逃走了。他又蹲了下來，親切地對我說：“小朋友，你沒事吧？”邊問邊抹掉我眼角的淚珠。我還沒回過神來，怯生生地說：“沒——沒事！”
日子一天天過去，我也漸漸改變了對他的看法——他的內心沒有因為他的外表黯然失色。相反，他是那么美好，那么善良。直到有一天，他去其它地方工作了，我們倆再也沒有相遇，但我仍然想念這位善良的鑲著金牙的大叔。
他作文 篇41
在每一個班集體中，總會有那么一個令人煩惱，令人著急的人。確實，在我們班就有這樣一個人。假如你想知道，就聽我娓娓道來吧！
上課生動，誰與爭鋒
叮……上課鈴響起，教師現已就位，程序開端運轉。但是總有一個大錯時犯，小錯不斷的程序毛病。這不，教師的一個問題，便有開起了這形如潘多拉寶盒的毛病盒。生動的他，早已按耐不住，騰空而起，與自己的座位隔著十萬八千里遠。舉起他的手說“我，我”。只聽教師一聲令下，滿坐寂然，無敢嘩者。讓我原本大方得當的字變得像得了骨質疏松癥相同。這樣的工作經常發作，每逢一個問題的橫空出世，伴隨著殺出的第一個程咬金總是他。他的生動有誰比得上呢？
下課奔走，何處停步
下課了，他又多加了一個好動的標簽。在教室里，處處是他的身影，他的個子雖小，但聲響卻能在千軍萬馬中響徹云霄，滿臉烏黑的皮膚讓他愈加詼諧。他就像一個永久停不下來的陀螺，四處奔走，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同學們都出其不意地坐在自己的位子上不動，他自己也會處處游走。那個教室中歸于他的座位恐怕也會由于他的好動而無家可歸吧！
行到深處，情難自禁
他現已沒有辦法掙脫掉生動好動的桎梏。他不論同學們的說道，教師們的茶會教訓，依然每一節課，每一天都這樣。上課生動，下課奔走，這便是他，同學們現已逐漸習慣了的他。他便是他，那個生動好動又令人喜歡的他
他作文 篇42
我有一個調皮的弟弟，他一天不搗亂一天就不開心!
有一天，我在寫作業時，弟弟突然跑進了我的房間說：姐姐，你看我。我轉身一看，啊!弟弟手里握著一大團紙，身上涂滿顏料，頭上還畫有一個王字。我一看，哈哈大笑起來，對弟弟說：等媽媽回來你就倒大霉了!弟弟花容失色對我說：那該怎么辦?話音剛落，媽媽就出現在弟弟的身后，接下來可想而知了，弟弟被媽媽大訓一頓，而我在旁邊幸災樂禍呢!可真是太好玩了!
還有一次，我和媽媽、弟弟在圖書館看書，看得正入迷呢，突然，傳來一陣哭聲，我慌忙來到媽媽身邊，看見弟弟正坐在地上哭，我一打聽，原來，弟弟要買玩具，而媽媽卻不給弟弟買，唉!弟弟故技重施，坐在地上大哭起來，我連忙把弟弟抱起來對他竊竊私語：不要鬧，不然，媽媽會對你不客氣的。不嘛，不嘛，我就要買!弟弟大叫起來。媽媽的心最終還是軟了，給弟弟買了一個小火車。弟弟你太厲害了吧!把媽媽的心都哭軟了。但我知道，不過多久，他一定不會再玩那個他哭來的玩具了。
果然，過了一個星期后，他又鬧著要買新玩具，我對他說：你上個星期買的小火車呢?不想玩了，不好玩。弟弟回答道。什么，不想玩了，那可是很貴的。媽媽生氣地說：不可能給買。這次弟弟真的不能再買玩具了，又傷心地哭了起來。
看吧，我能有這么一個調皮的弟弟，我覺得有點好玩，又有點煩，你覺得呢?雖然他很調皮，卻給我的生活帶來了許多樂趣，我愛我的弟弟。
他作文 篇43
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。
他，納蘭。他的父親是當時的一位將軍，擁有整個軍隊，一心想要統治，而讓他唯一苦惱的便是他的兒子納蘭。納蘭自幼便不喜歡那名利相爭的時代，他只想坦然自若地度過。可謂是“繁花似錦覓安寧，淡云流水度此生”。納蘭與世無爭，權，財，這一切在他眼中只是過眼云煙，他早已看透人世浮華。所以他選擇離開了這個地方。他無心爭什么權，便想找一個與自己相仿的人。
納蘭，從此離開這里，同時也在心中決定，再也不回來。他用大好山河陶醉自己，那才是她的桃源。對呀，自由自在，無拘無束，早已不用為權煩惱，納蘭的眼睛清澈，如河中水，那么明亮，那么坦然，但那坦然明亮之中卻又多了一絲憂傷。
夜幕低垂，明月當空，清風淡淡，花香淡淡，納蘭獨自一人站在河邊落淚。伴著陣陣歌聲，納蘭繼續尋找另一個與世無爭的人，他佇立小舟，迎著徐徐清風，在落日余暉中，他駛向遠方。扁舟輕駛，水過無痕。誰知游過了多長時間，納蘭佇立船頭，眼睛依舊似寒星，依然是一片坦然。
他想讓自己的才智和墨香改變這個卑微的命運，他想憑借自己的才華使人生流光溢彩。
如今納蘭一直在尋找另一個他，同樣擁有才華才智，同樣這一輩子不由天命，同樣認為命一直在自己手中，是好是壞，自己說了算。
謙謙君子，溫潤如玉。
緣來緣去終會散，花開花敗總歸塵。
他作文 篇44
他的行為好奇怪，為什么要在別人不注意時做一些奇怪的動作、打、碰別人一下，或拿別人的東西，還不承認，想要騙別人，但是老師一出現，他就全都招了，也拿出他偷走的東西，也跟對方道歉。
他總是這樣扮演著雙面人，老師以為他是個規規矩矩的好學生，卻不知道只是一個轉身，他就三百六十度大轉變，變身成為一個惡魔，一個不誠實的欺騙小子。就連寫字他也跟別人不宜樣，習慣用左手用力的寫，而且不用鉛筆，只用原子筆。
聽說在家里他也不安份，一回到家，就開始作怪，先是跑進廚房把盤子拿來玩還打破了，之后到了房間把枕頭里的棉花全部倒出來玩，把枕頭套丟在一邊。
除了班上的這個怪人，其實我家偶而也會出現一個小小怪人，那是我們鄰居的一個小弟弟，他睡覺時不是找媽媽就是找阿姨，他還會認床睡呢！
他幾乎每天都會來我家報到，他一來就想吃冰，而且他吃不到就哭著說：“冰冰，冰冰”好可愛。他也很喜歡耍寶，逗得我們哈哈大笑，我們也不知道他在想些什么，有時他的舉動讓我們哭笑不得，好想知道他在做什么？
他有蠻奇怪的潔癖，那就是，他可以碰別人，別人不能碰他，別人碰了他一下，他就生氣了，他看見了小狗，他就跑了過去。
可是小狗要聞他，他就一直后退，我想應該是小狗的鼻子濕濕的，他不喜歡。
他作文 篇45
“啊，難得的一個早起的星期天！”看著天邊泛起的云霞我不禁感嘆，于是追隨清新的空氣，開始了晨跑。
田間的小路上，小草嫩綠的葉片在春風的吹拂下微微抖動，小鳥在樹枝上亮著嗓子唱著婉轉動聽的歌。太陽已露出大半個臉，山腳下桃花正開得熱鬧，這時我不禁想到了一個人——陶淵明。
穿越歷史的時空，我走進了那片桃園，來到陶公的世界。這時一位書僮走過來：“老爺，您回來了。”我恍然大悟，原來我已經是陶公了。書僮又問到：“老爺，今天的活動是不是還和平日一樣？”我心想正好借此機會看看他的田間生活，于是。我點點頭，乘上一輛馬車，來到一片竹林，清泉激流，鳥鳴禪叫，在一片綠湖前，書僮拿來了席子放在邊上，給了我一只魚竿，端來茶水后對我說：“中午我接您到窈窕谷。”我不禁一震，天哪！這意味著整整一天我只能在這里釣魚了。好不容易午時到了，吃過午飯后，我又在書僮的攙扶下登上馬車，去窈窕谷。路上細柳紅杏，勝景皆是，空曠的山谷寂寥無聲，偶有飛鳥一聲鳴叫，心中頓生惆悵。一聲汽車的鳴笛驚醒了幻想中的我，眼前陽光灑滿大地，一幅春機盎然的景象。此時，我再也不羨慕陶淵明的田園生活了。
陶公滿腹經綸但他躲起來了，不愿為世人奉獻他的才智，不愿與奸佞小人做無畏的斗爭，不愿為社會的安定貢獻自己的力量。他是弱者，是自私消極遁世的膽小文人。我若為他，我要拿起那支生花之筆像魯迅一樣去為百姓，為好人，為社會，為歷史獻出我的綿薄之力。
他作文 篇46
“哈哈哈，你的動作做反了……”聽！從我們作文班里，正不斷地傳出陣陣歡笑聲呢！原來是我們正在玩“對著干”這個有趣的游戲。
下面開始集體玩游戲了，教室里頓時變得鴉雀無聲，還充滿了緊張的氣氛。大家都瞪著大眼睛盯著老師的嘴。就在這時，老師大喊：“坐、站、蹲。”我們都急忙做出相反的動作“站、坐、站”。不久，老師突然笑瞇瞇地說：“左手抓右耳朵。”這可難倒我們了，好幾個同學都做錯了，真是手忙腳亂，在這個時候，我也被淘汰了。
接下來就是唐同學和霍同學的冠軍爭奪賽。只見唐同學自信滿滿地走上講臺。老師隨后就說：“站直。”唐同學的反應真迅速，他立刻蹲了下去，還擺出了“茄子”的手勢，把我們逗得哈哈大笑。很快，唐同學的成績就出爐了，是3分。接著該摩拳擦掌的霍同學了。只見霍同學大步流星地走上了講臺，老師連續說了：“站直、蹲下、笑。”霍同學都做對了。老師慢慢加大了難度：“左手抓右耳朵。”霍同學自信地用右手抓左耳朵。“哇！”有同學情不自禁地豎起了大拇指。正當霍同學得意洋洋的時候，老師連續說了兩個“站直”，霍同學猶豫了一下，最終還是乖乖地站了起來。同學們見了都捧腹大笑起來。最后，他以11分的好成績奪得了冠軍。他可真機靈。
“對著干”的游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，教室里其樂融融。快來和我們比一比誰最機靈吧，你是不是也動心了呢？
他作文 篇47
金秋十月，丹桂飄香，在這個安靜的傍晚，我和同學們在教室里玩“對著干”的游戲。游戲規則是：聽老師的口令，做出相反的動作。同學們聽后，都摩拳擦掌、躍躍欲試。
首先閃亮登場的是周同學。只見他邁開大步走上講臺，腰挺得很直，就像一個站崗的小士兵。他笑瞇瞇地看著我們，一副勝券在握的樣子。這時，胡老師樂呵呵地對他說：“你有沒有信心？”周同學連忙響亮地回道：“有！”“三、二、一！”隨著胡老師喊的倒計時聲，我們組的同學深吸了口氣，都為周同學捏了一把汗。“抬左腿！”周同學愣了半秒，連忙抱起抬著的右腳在臺上亂晃，還得意洋洋地說：“我做出的動作是對的。”“哈哈哈！”我們都哄堂大笑起來，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯后仰，還有的笑翻了桌。
在這一片笑聲中，老師又說：“向前跨一步！”頓時，周同學像一個漏氣的不倒翁，先是身體向前傾，又連忙往后退，哇！有驚無險，他這次又做對了！真機靈！“右手摸左腳！”只見他猶豫了一小會兒，伸出左手，摸著右腳，搖搖晃晃的，簡直就是金雞獨立。“哈哈！”他這次的表現真搞笑，我們哈哈大笑起來。就這樣，他得了3分，獲得了十星幣卡的獎勵。
接著，上來參賽的是魏同學，雖然他只得了一分，但老師說他勇于參加，也獎勵了他五星幣卡，看來還是周同學比較機靈啊！
玩這個游戲時，是挺刺激的。看來做事時反應速度要快，要像周同學那樣機靈。
他作文 篇48
凡是認識王老頭的人，都說他很小氣。我以前也這樣認為。可是，現在我對他的認識改變了。
那是去年的秋天，我到他家去，王老頭正在砸玉米棒，我也幫他砸起來，砸完以后，看見他還蹲在地上，用手指頭把踩進土里的玉米粒，一粒一粒地往外摳，又找到一根細鐵絲，把摳不出來的玉米粒撥出來。看他那認真的樣子，倒像是在拾掉在地上的碎金。我心想：怪不得別人都說王老頭小氣，現在糧食有的是，誰家還缺這幾粒玉米，簡直是個標準的守財奴。
王大爺，你家今年糧食大豐收，這幾粒玉米還舍不得呀？我問他。
你知道啥，哪粒糧食不是一顆汗珠摔八瓣換來的？再說，沒有這一粒，哪來一堆、一倉啊！你想想，是不是這個理兒？我點了點頭。
說完，他又捧起剛撿起來的玉米粒，用手使勁地搓了搓沾在上面的泥，才小心地放在玉米堆上。他用雙手撫摸著玉米堆，嘴上的胡子還一抖一抖的，這時，我才注意到他那粗糙、干裂的雙手。
我的心為之一顫，這樣一位中國典型的農民形象，怎能和小氣鬼劃等號！王老頭小氣嗎？不，他是一位具有中國農民傳統美德——艱苦樸素、勤儉節約的好老頭。那些說他小氣的人，不正是缺少美德嗎？這種美德是我們的中國的希望。
經過這件小事后，我真正認識了王老頭，他在我心中的形象，一下子高大了許多！
他作文 篇49
有個小男孩，他既膽小又膽大，既勤奮又懶惰。
膽小？何時膽小？夜深人靜時，膽小。有一次，深夜十二點，他被熱醒，周圍漆黑如墨，什么也看不見，宛如虛空一般，毫無一絲光亮。突然，門“吱”的一聲開了，一道晦暗的光線射了進來，一個人影站在門前。他頓時就像被雷劈了一般彈身而起，不爭氣地大喊一聲：“媽呀！鬼啊！”這時，門外飄進男孩媽媽的聲音：“兒子，干嘛了？”這讓他原本魂飛魄散的樣子逐漸恢復了平靜。
膽大？何時膽大？玩一些驚險刺激的游戲時，膽大。那次，他去靈棲洞的考拉森林玩，膽敢挑戰最最驚險的紅線滑索。其中有一關，從大約十五米高的平臺上往下跳，并需要借著繩子的慣性蕩到另一棵大樹上。他沒有一絲猶豫，甚至連眼睛都沒有眨一下，縱身一躍，就連下面的行人見了也不禁發出一聲聲感嘆。
勤奮？何時勤奮？跟朋友玩時，勤奮。早晨5點，他就開始準備和朋友去公園玩槍戰要用的裝備。中午，又玩得忘了回家。直到爸爸找到公園，他才戀戀不舍、一步三回頭地往家挪。
懶惰？何時懶惰？寫作業時，懶惰。早餐，爸爸叫他吃好早飯去寫作業。可他明明已經吃飽了，卻還在繼續吃。有一回竟直接吃到吐才停。寫作業時，字能寫潦草就寫潦草，答句能少寫一個字就少寫一個，讀背作業能省略就省略。寫作文時，能用省略號代替，就絕對不多寫一個字。就比如，現在……
他是誰？他到底是誰呢？
他作文 篇50
他非常愛捉弄人，他的座位就在我同桌的前面。上數學課，我做完題給老師看，回來時發現尺子不見了。我懷疑他拿走了。他不承認。后來，我發現了他那有尺子，他卻不給我了。我剛一走，準備告老師，他就又把尺子放到我的桌子上。我不得不回來，反復幾次，我終于告訴了老師。他照樣把尺子放了回來，老師來了，他卻撒謊說：我又沒拿她的，這不在桌子上？我非常氣憤，卻也無可奈何。
他還故意解我鞋帶。我上著課，他就悄悄轉過頭，對我說：鞋帶開了。我以為他一片好心提醒我，非常感謝他，系好了鞋帶。剛一會兒，他又說：鞋帶開了。我以為他在開玩笑，低頭一看，鞋帶真的開了。我起了疑心，想：我的腳一直在一個地方，也不動，鞋帶又不可能自己掙開的。我滿心狐疑地系好鞋帶，這時，我的注意力都集中到了腳上，我感到腳上動了一下，隨后聽見他說：鞋帶開了。我懷疑是他給我解開的鞋帶。等我重新系好不久，忽然，我看見他躬下身子，我問：干什么？撿橡皮。隨即他直起身來。一會兒，他又俯下身子，這回，我沒有問他，只是盯著鞋帶，果然是他給我解開了，這次他告訴我鞋帶開時，我不耐煩地說：開了就開了，我下課再系。他臉上露出了失望的表情。
下課了，他還經常轉過身來，踢我的桌子。一次，我桌洞里面的杯子里有水，又忘記蓋蓋子。他一踢，水灑滿了整個桌洞，他不但不道歉幫忙，還嬉皮笑臉地跟同學說曉文的桌洞灑滿了水。我非常生氣，唉，老師什么時候才能把調皮的他調走呢？
他作文 篇51
他，非常愛開玩笑，非常幽默，非常愛學習，同時也很愛干凈。
他的課桌是全班同學課桌中最干凈的，有同學戲言：他的桌子比他的臉都干凈。他經常擦桌子，上面有一點涂畫、污漬，他都要弄得干干凈凈。
剛開學，他換到了一張臟桌子。一下課，他就拿起抹布，一口氣擦了好幾遍。我還從他那里學了一個竅門：桌子上那些用筆畫的印跡，可以用橡皮擦清除。
我問過他，為什么經常擦桌子。他說：“桌子不干凈的話，書本放在桌子上，時間久了封面就臟了，有許多黑點。”聽了他的回答，我有些感動：我曾以為他有潔癖，沒想到是因為愛護書。
他還很愛學習，上課時，他總是注視著黑板，該作筆記時就作筆記。盡管他的書上滿是筆記，但他的字不好，乍一看就像是一只只惡心的蟲子。有次做數學題，本來做對了，但因為字太差，又涂了一些黑團，所以被老師打了叉。因為這件事，他被我嘲笑了好久。
接下來他做的事讓我肅然起敬。他知道自己字差，所以在時間足夠的情況下，他寫作業都是一筆一劃的寫，非常認真。我們每周要練兩篇字，有些同學不是很認真，但他不一樣，他對照著語文書上的標準字體，用心的一筆一劃的慢慢寫，從不馬虎。
現在他的字雖然不能說很好看，但和以前比較起來，明顯好了很多。真可謂：士別三日，即更刮目相待！
他作文 篇52
有這樣一個人，他長得帥，學習優秀且樂于助人，他是我心中的榜樣。
他有一雙透亮靈活的眼睛，長長的睫毛使得眨眼的時候特別可愛，他還有一張能說會道的嘴巴，短短的頭發烏黑發亮，加上鵝黃色的皮膚，看起來十分帥氣。
他不但長的帥氣，而且樂于助人，有著高尚的品質。有一次他看見一個低年級的同學摔傷了，他急忙跑過去，關切地問小朋友用不用去醫務室。小朋友說不用，可他看小朋友腿上的鮮血往下直流，于是他慢慢地扶起小朋友，二話不說就背起他一步一步地往醫務室走去，累得他滿頭大汗，但他卻只想著詢問醫生，都沒顧上休息。在醫生的治療下，血終于止住了。小朋友連忙說：“謝謝。”那位小朋友的媽媽趕來感謝他，給他送禮物，他不但沒有收還說：“助人為樂是我們中華民族的美德，不用謝。”說完轉身就走了。
他不但常常幫助他人，而且學習也很優秀。他在班上考試經常名列前茅，他因為優秀的成績得到了老師和同學們的一致贊揚。尤其是在寫作方面，他總是能夠認真思考并書寫，寫出的文章特別優美。他還特別喜歡讀書，只要是有空就會捧著書認真閱讀，所以我也很崇拜他。
你想知道他是誰嗎？哈哈！這個陽光帥氣，樂善好施，學習優秀的小男孩就是——我。你喜歡嗎？
他作文 篇53
我們班有個調皮可愛的李韋賢。別看他身材矮小，可是打起比賽來我估計都攔不住。
這天我。志豪。大宇。還有韋賢，一路飛奔到籃球場上開始了二對二。一開始我和大宇配合的很好，
大宇找到機會目不轉睛的盯著籃筐一下子出了手，可惜偏了。就在球彈開的時候，我面前突然竄出“一只大灰耗子”，仔細一看原來是那個穿著黑衣服的韋賢。他上來叫就要與我搶籃板，
可是，與我這個大中鋒比可真是天壤之別。我一下子把韋賢頂飛了，拿了球剛要傳給大宇，韋賢又上來，可惜，晚了一步，還被我不小心一個胳膊肘碰到了下顎上。這下可好了，球沒拿到還被碰到，我看著都心疼。韋賢揉了幾下堅強的站起來去和大宇搶球不要緊，可是一搶又被球彈起來的球一下子來了個重重的下勾拳，還是打在臉上，這下可是沒誰了。
我本以為韋賢會放棄，但是，看來我是想多了。韋賢一直堅強的立在賽場上，每一次都會沖上來與我們來個正面的沖撞，雖然每一次的結果都是我搶到了籃板，但是，韋賢從來沒有想過放棄與我們斗爭，想要從我們手中拿到籃板。雖然，這一點不太可能。但是，大宇與志豪的心卻被他的著一股勁所打動了。甚至有一次連我這個張老師和姜老師一起訓練的大中鋒都搶過了，這正是應了一句話“精誠所至金石為開”。
我們班的這個韋賢可真是一個堅強，有毅力的小子，總是可以做出不可思議的事。
他作文 篇54
當當，朱正大人駕到。此人乃楚地零陵郡人也。汝若想知道朱大人的底細，待我慢慢道來。
此人在吾班雖是無官一身輕，但實際其班級地位可抵一大官，他樣子很帥，眉清目秀，長著一頭濃密的黑發，因為身材微胖，挺著一個可愛的將軍肚，一看就是武將的料，所以吾等都叫他朱大人。
朱正有雄氣、很仗義。有一次大課間我們班上的同學玩戰爭游戲，田濠民和謝天宇等敵軍率十余士兵侵擾我的"螳螂義軍"，他二話不說，率領三個士兵，直取敵人老巢，嚇得敵軍屁滾尿流，猶如當年張遼八百士兵闖十萬敵軍中一般勇氣，實在令人佩服之至。
但是他的性格又有點反復無常，有時他覺得跟田濠民和謝天宇等人有前途，居然投奔敵軍，帶兵來進攻我。但可惜他打仗只用力氣，不用計謀，加上士兵不夠精銳，士氣不旺，結果被我用反間計使其大敗，狼狽而逃。后來他慢慢的看清形勢，棄暗投明，現已成為我的一名虎將。
朱大人身上優點很多，比如，他總是樂呵呵的，無論別人怎么捉弄他，給他取外號，他都依然笑待他人，不得不說，他真的很有大將風范。他上課、寫作業的時候總是很認真，成績上升的進度讓人望塵莫及，這都是他刻苦努力的結果。每當他遇到難題時候，會主動去問別人，沒有什么顧忌面子。這一點，是許多優秀學生都比不上的。
朱大人真是不同尋常人，既糊涂又清醒，既認真又粗心，既反復無常又專注一心，總而言之，他真的很可愛。
他作文 篇55
步入初中后，考卷接連不斷地發下，又能有幾張是自己滿意的成績，很多時候，我都在想：我可還有再生的希望。可又覺得這大把的美好的青春年華浪費了多可惜，也許，就是靠著這點信念，將一個跌至谷底的我又重拾希望……
獨自站在陽臺上仰望著那一輪耀眼的明月，我想像古代的詩人一樣寄一份憂愁與明月。月在黑夜中照亮迷茫的人們的前進方向，夜漆黑無比。
也許是仰視太久了吧，我低下了頭，看到陽臺上滿是自家種的花花草草，它們也好像懂得了我的愁苦，一個個都收起了花瓣，彎下了腰。
忽然，在對面的一個小竹林吸引了我，那里面滿是挺拔的竹子，秋天的來臨，使得一些竹子變得不再像往常那樣翠綠了，而又有一些依舊那樣充滿活力，富有生機。
冬天，無論在環境多么惡劣的情況下，它都會挺拔它那修長的枝干，傲立于那寒風凜冽的日子里。
在它堅強，能夠凌霜傲雪的外表下，又有著虛而有節疏疏淡淡不慕榮華不爭艷麗不媚不諂的品格，與古代賢哲“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的情操相契合，故古人有“君子比德于竹”之言。
竹，“依依君子德，無處不相宜”的風采和品質，成了高尚人格的化身和楷模。
是啊，我就是這些挺拔著的永不凋殘的竹子啊！縱使寒風冷雨無情地拍打著我，我都義無反顧的向前奔跑……
蕭蕭翠竹，點點情致。悠悠竹韻，千古情思。幾種品質，幾處幽君，幾許情思，幾多追求。
他作文 篇56
我家小區旁邊有一條馬路，為了防止擾民，有關部門在道路兩頭設立了限高桿，限制大型車輛通過。然而總有些司機不遵守規則，為了圖方便，就抱有僥幸心理，試圖從該路通行，最后撞上了限高桿，我就親眼目睹了這樣一次撞桿事件。
一天晚飯后，我們一家正在小區的馬路邊散步，這時就看見一輛滿載貨物的卡車在馬路上快速向前行駛，我想：前面有限高桿，這車肯定會停下來，就沒太在意。沒想到這車只是稍稍放慢了速度，繼續向前駛去。眼看就要撞上限高桿了，我心急如焚，真想飛過去拉住那車，可已經來不及了。只聽見一陣“吱――”“砰！”“嘩啦！”的聲音，卡車先來了個急剎車，接著高高的貨物撞上了馬路上方的限高桿，車被卡在下面不能動彈，而車上的貨物也散落一地，限高桿也被撞的變形了。只見卡車司機驚慌地下了車，著急地查看車輛和貨物，懊悔連連，露出無助的神態。有圍觀者問：“你沒看到有限高桿嗎？不讓大車通過！”司機說：“我看到限高桿了，心想著差不多能過去吧，結果被卡住了。”面對眾人的指責，司機直喊后悔，不該違反交通規則，造成損失不說，耽誤了多大的事啊。不一會兒我就指著一輛警車說：“快看，交警來了！”“這下司機再也不敢違規了吧！”爸爸說。又在交警的幫助下，卡車才被拖了出來，看著司機受到了批評教育，并被處以罰款，我真得給自己敲響警鐘！一定要遵守交通規則啊！
這就是：漠視規則，就要受到法則的懲罰。
他作文 篇57
李濟辰個子不高，但是長得白白胖胖，總是嘻嘻哈哈，很不嚴肅。不過，他在我們班非常受歡迎。那是因為他是我們班的“搞笑大王，他總是能在課堂氣氛緊張或是同學們昏昏欲睡的時候弄出來一些讓人捧腹大笑的事來。
看，他又在施展他的絕技了：班主任趙老師正在上課，忽然門咚咚咚地響了起來，老師便讓坐在第一排的李濟辰去開門。李濟辰不但不去還慢條斯理地大聲問：”誰呀？“趙老師沒想到他會來這么一手，太不禮貌了！不由得臉”刷“漲得通紅，李濟辰這才嚇得逃離座位跑去開門。老師對來人說了幾句話后關上門，盯著李濟辰，眼里放射出責備的目光，全班就哄堂大笑，趙老師也笑了。
還有一次，李濟辰忘了交作業，老師在上課時點了他的名字，沒想到他竟然說：”您現在給我判唄！“全班笑倒。你說老師是上課還是給他判作業啊？我看他是把老師當私人家教。
不過李濟辰的搞笑行為不一定都能換來同學們的歡聲笑語，如果他碰上了一個打擊幽默感的老師就會招來”殺身之禍“。看，在數學容老師的課堂上，他回答了一個錢夠不夠的問題。他在說答案時學小沈陽的腔調，奶聲奶氣地說：”不差錢“。結果”以身殉職“--被叫到辦公室”批“了一頓。灰溜溜地走回了教室。
李濟辰真不虧是一個”勇敢“的”搞笑大王“啊！
他作文 篇58
我們班有一個開心果。他是誰呢？他就是我們最可愛的賈雨景。
在我和他坐同桌的時候。他每天上課就逗我笑，有一次，他竟然笑得仰面朝天。并且放聲大笑。我說：“姑爺爺，別笑了，如果讓老師看見了，你就完蛋了。”同學們看著他，這時，老師回來了。老師罰他站了一節課！”
有一天，上操時，他把我拉過來。對我說；“你過來，我和你說！我昨天看了一個周星馳的電影，名字叫做唐伯虎點秋香，昨天笑死我了。”然后，他又大笑了起來，他的笑聲非常奇怪“哇哈哈哈哈，嗚哈哈哈哈。”操場上那么多學生都在看著他。而他卻安之若素。我高聲叫道“發什么羊顛瘋呀！”別人也都看著我。我紅著臉跑回了教室。他從外面回來以后，還在笑，頭仰著，雙手捂著肚子，眼淚都從眼睛里流出來了，眼睛瞇成一條線，嘴巴張的大大的，雙腳跺著地面。老師說：“瘋了？”我又說：“傻了？”我用手拍著他的腦袋，他也開心地笑，同學們和老師哈哈大笑。于是，我也笑了。那一次，我們大家整整笑了十分鐘！
他總是喜歡笑，他給我們帶來了許多快樂；也給我們帶來了許多笑料；他讓我們的課間十分鐘過的很快樂；他是我們班里最快樂的小活寶；也是我們班里最快樂的陽光男孩！
告訴你們一個秘密，其實：他也常常發火啦。不過他笑的時候很多。記住了：他永遠都喜歡笑！
他作文 篇59
湛藍的天空中回蕩著一陣笑聲，這笑聲從操場傳來。只見一陣綠色旋風疾來，不高不矮，古靈精怪，他正是我們班的籃球小子李澤棟。
“喜劇大王”
劉老師笑瞇瞇地走進來：“同學們，今天我們上一堂有趣的課。”所有人一聽立馬眉飛色舞，坐得端端正正。只有小李同學趴在桌上沒精打采的。劉老師見了說：“某個同學昨晚沒睡好嗎？那這樣可就上不了了。”他一聽瞇起眼，雙手合并祈禱著：“劉老師，你最美。上天保佑，您就趕緊上課吧。”一句話把我們逗得捧腹大笑，小李同學自己都不以為然，還似在憋笑。
還有一次，大家都在整齊地排隊，這時李澤棟大搖大擺地走過來。一看到趙老師，猶如老鼠見了貓似的，立馬變得跟猴子一樣上躥下跳。以為躲過了老師的法眼，再來個“狗急跳墻”。就像小丑耍雜技般，那樣子連老師也忍不住哈哈大笑。
“灌籃高手”
在我們班說起灌籃高手，如果小李稱第二，沒人敢稱第一。
記得一次體育課上，他就告訴了我們他的實力。只見他一個上籃，立馬吸引了我們的眼球，精彩的還在后面呢。轉身跳躍，來個“金雞上架”，籃球在他的手里左右搖動，跟著他運球的步伐，一個簡單完美的三分球進了！不愧為籃球高手，什么也阻擋不了他進球的決心。
這就是李澤棟。他就是他，是我們班顏色不一樣的煙火！
他作文 篇60
他，是我們班的呆王、傻王，同學們把所有難聽的稱號都加在了他的頭上，但他無力反駁。
說實話，我也對他非常反感，因為他就坐在我的后面。可以試想一下，坐在一個傻呆呆的人的前面，會是什么感覺。每天午休，我都會聽到一連串煩人的聲音刺入我的耳膜。
“張琪萱，我的水滴到鉛筆盒上了，有關系嗎？”
“張琪萱，剛才我的筆尖戳到我的本子上了，有關系嗎？”
“張琪萱，剛才我的本子有一點折痕了，沒關系吧？”
瞧瞧，一個智商幾乎為零的家伙。
他還有一個很奇怪的地方——一打噴嚏鼻涕就會飛出來，我經常看到他的桌子上粘著一坨坨惡心的鼻涕。最可怕的是，他會把手當做紙巾，把鼻涕擦在墻上！那場面，我都看不下去了。
我的同桌更是對他反感至極。說他是“sb”、“屎妖”，難聽的外號一堆。只要他吵一句，惹到我同桌了，我同桌就會使出拳頭，讓他安靜下來。若他不聽，我同桌就使出“殺手锏”——目光殺人，瞪大的眼睛，仿佛要冒出火光，狠狠地盯著他的眼睛，在一旁的我都嚇得往另一邊靠。
有一次，他徹底激怒了我同桌，我同桌大聲罵他，他一直說“對不起”，從午休說到放學，都沒有間斷過，我勸他說：“別說了，他不會原諒你，你就當他已經原諒你了吧。”可他還是一個勁的說“對不起”，我都被他感動了。我想：雖然他笨，也許他的心還是善良的。
他作文 篇61
以前我總是以為，高尚的人一定就是偉人，或是發生過感人事跡的人物。可是通過這幾件事，我改變了對“高尚”這個詞的看法。
學校新來了一個保安，長得不高，但是站在那里架勢很足，大家都說他有點“死心眼”，還真是，他在那兒值崗，無論哪位家長來都會被拒之門外。有一次，我們班級里要開家委會的會議，我媽媽也是家委會的成員，她在和孫老師約定好的時間來到學校，沒想到就被這個保安給擋在了門外，他愣是要媽媽出示證件，要求媽媽去傳達室登記，無論媽媽怎么解釋，他就是不放行。
但是經過一段時間的觀察，我發現他還是一個很勤快，干活很利索的保安。有一次學校搞活動，由于天氣原因突然改變計劃，許多同學都要父母拿校服來學校，就一個早上，只見這個保安一趟又一趟地來回跑，為我們送校服。更別提平時一些丟三落四的同學忘個作業本啦，葫蘆絲啦什么的，如果家長送來學校，他總會第一時間送達到同學們手中，這服務態度堪比快遞師傅了。
他還擔負了給辦公室送水的工作，學校辦公室很多，他用一個小車將幾桶水推到教學樓的樓梯口，然后雙手一使勁兒，那一桶幾十公斤的水就輕松地架到了他脖子上，然后他開始搬到四樓三樓，等他把所有的水送完已經是汗流浹背了。
看到這樣的保安，我想：以前我或許是誤解他了，他的“死心眼”或許也是忠于職守吧，看到他挺直的腰板，我開始暗暗得敬佩起他來。
他作文 篇62
朋友啊，我托清風捎去的信，你收到了嗎?
——題記
月，恰如一鉤角笛掛在黑色的天宇。我站在陽臺，靜靜看著;心中，不禁想起了你。你，是否也在望著這月兒?
記得，我們在一個花園相遇，花兒們含苞待放、爭奇斗艷;陽光如水，灑在了地上。我看著你，你看著我，誰也沒有說話。
我先打破了沉靜：“我們做朋友吧!”“好呀!”你點了點頭。我們一起在花園中奔跑，玩耍，連花兒都被我們逗樂了，怒放著。我看著你，笑得那樣甜……
回過神來，眼前，沒有你的身影。一輪月牙在華燈初上的夜空高懸，那么孤單……
記得那天，你來我家玩。你看著那月兒發呆。我想你可能是陶醉了。你卻突然對我說：“來，我們在月下結拜發誓，要做永遠的朋友!”“好啊!”我高興地應道。握著手，我們像兩個小大人一樣。
一眨眼，想和你一起賞月，卻不見了你的蹤影。我們的誓言還回蕩在這里。
記得，你說，你要搬家了。我低下頭，默默傷心。我們都沒有做聲。這次，是你打破了沉靜：“你不要哭了，我會回來找你的!”我抬頭一看，是你的笑容映入眼簾。我，信以為真，將你離去的背影，你的承諾，默默珍藏在記憶深處。
而如今，你卻還沒有回來，音訊全無，像是消失了一般。你的笑，你的承諾，你的背影，還泛現在眼前。可是，你什么時候才回來呢?
窗外，一陣風吹過，又刮向了遠方。風兒啊，請你告訴遙遠的他，我，想念著他。
他作文 篇63
我與弟弟發生的事很多，最終都是我勝，但這回他贏了。
夏日炎熱，朝陽似火。我打開冰箱，里面插著三根冰淇淋，我隨手一拿就拿了根巧克力味的。我正想吃，卻被背后弟弟的哭聲震住了。又是弟弟。弟弟的后面居然還站著媽媽。
“你怎么又欺負弟弟了？”
“我……我沒。”
“我告訴過你，讓著他，讓著他。”
“行行行，我讓著他。”一頭霧水的我真夠委屈。這一大早又挨罵又沒吃成冰淇淋，何況我對事情渾然不知。
中午，正熱。我正為早上的事生悶氣，但實在太熱，我便想起冰箱里有汽水。我走進廚房，把冰箱門一開，弟弟“哇”的一聲又哭了。
“媽，她偷喝我的汽水。”
“這下完了，要不先討好媽媽。”我心想。
“嘿，媽，你看這大熱天的，像您這么有修養的人，肯定一人半瓶對吧？我向天發誓，絕對只喝半瓶，一點不超。”
“我是怎么告訴你的，讓著他，讓著他。”
夜晚了，我心里還是為白天的冰淇淋和汽水過不去。我就不信拿不到它們倆。我又來到廚房，拿了汽水和冰淇淋就朝房間沖去，鎖上了門。
“哇——哇——哇”這哭聲比前兩次都還要大聲。門外弟弟的哭聲又驚動了媽媽。
“謝——知——堯！”
我只得從房間里走了出來。
媽媽扯著我的耳朵大聲地喊道：“你怎么就是不讓著他？讓著他！”
唉，我的這個弟弟不僅愛“奧特曼”，還如此愛哭啊，這讓我如何讓著他！讓著他！
他作文 篇64
“閨女，閨女，六點啦！快點起床了吧！又要遲到了！”這股聲音每天縈繞在耳畔，就是不睜眼睛也知道，那是父親。
永遠的，每天早上，我是壓根聽不到鬧鈴響的，只要沒人打擾，我便可以睡到這鬧鐘沒有電。因此，我們家就有了這個人肉喚醒機“父親”的存在。
父親呢，每天廠里也夠他忙的，可每天這生物鐘的責任又壓在他肩上，我有一次怕他喘不過氣來，正當我放下手中睡前讀物準備入眠時，父親還沒回來，可終究熬不過時間，不知不覺的睡著了。
又一次的，我在第二天的清晨再次聽到那熟悉的聲音，我驚了，不在賴床，立馬起來。走向廚房，他依然在微微晨光下做著早飯。睡眠的長短也變不了他做事的麻利，那熟悉的顛勺在空中劃出了一道美麗的弧線，火焰緊貼鍋底，寸步不離，就好似我與父親，我離不開他，他也離不開我。他轉身了，在餐桌上放下一碗熱氣騰騰的餃子，笑了笑，美女起來啦，雙手在圍裙上擦了擦，移出凳子，示意讓我坐下。為什么不讓媽媽。哎呀，你媽這生物鬧鐘定的太遲了，咯咯咯！我心疼了好似這兩字被寫在臉上，他眸子放出一絲欣慰，此時寂靜，但無聲勝有聲，表達了雙方的愛。
他，廚藝精湛，他，是人肉生物鐘，他永遠把他人放在第一位。那個他，就是我愛的，那個清晨的父親。
他作文 篇65
今天作文課上，老師讓我們玩真心話大冒險，我心想：老師怎么會讓我們玩兒不是正式上課呢，肯定有貓膩！
隨后老師出去拿了一盤西瓜說：“你們誰想第一個上來吃西瓜？”大家都踴躍舉手，老師放下手中的西瓜，走到施航沛的身邊，鄭重地把雙手搭在他的肩上。我又想：這不是電視劇里騙子坑人的場面嗎？老師說：“那就讓我們最可愛的施航沛第一個來嘗嘗吧！”還有許多同學把他推了上去，我心想：施航沛肯定要遭殃了。
當老師拿起一塊最小的西瓜時，臺下哄堂大笑，有的說：“切，才這么點大。”老師臉壞笑地說：“這次是要一口吃掉一塊西瓜，所以方便讓他吃下去才選小的。”當施航沛接過那片西瓜，笑盈盈地咬了下去，一瞬間他像化石一樣，停了兩秒，當他回過神來，眉毛擰成川字形，眼睛瞇成一條線，臉也皺成了小老頭。接著他馬上松嘴，右手立馬將西瓜扔了出去。還說著些什么，我沒聽清。我心想：他怎么把西瓜吐了出來？當他回到位置上他的同桌問他怎么了，西瓜是什么味道，他回答說是酸的，還不時地“呸呸呸”吐著口水，這時他的同桌大叫：“西瓜是酸的，西瓜是酸的！”我想：西瓜怎么吃酸的，除非有人做了手腳，再看看臺上的老師一臉壞笑，除了老師還有誰呢？
唉，真是可憐的施航沛！
他作文 篇66
在這座廢棄工廠的一角，有一戶平凡人家，他是家里唯一的男孩。兩年前他的父親突發腦溢血死亡，姐姐因此患上了神經病，退學在家，媽媽有病終年臥床休養，還有一個年邁的奶奶。就是他，這個年僅十七歲的男孩，竟背負起了這一切。
他每天早晨五點鐘起床，做好早飯后出門，然后在上學的路上賣報紙，晚上以最快的速度學習完后又去夜市擺攤。就這樣他過著緊張而又充實的生活。
終于有一天上帝注意到這個骨瘦如柴的男孩，看到他們全家愁苦的面容，看到男孩努力地奔走和勞作，不由得動了惻隱之心。便想去男孩家看看，幫幫他們。一個平靜的夜晚，大地上灑滿了金光，上帝忽然降臨到男孩家，他簡陋的家都被鍍成了金色。
“你是上帝嗎？”他問道，“是的，我是來救助你們的，我可以幫你實現任何愿望。”上帝說。“不，上帝，這樣得到的快樂并不真正屬于自己，只有努力才會生活得快樂。”他堅定地說。聽了男孩的話，上帝輕輕地點頭頷首，微笑著轉身離開了。
這個堅強的男孩沒有接受上帝的幫助，他靠自己的奮斗著，他對生活充滿了信心。他心中的信念始終沒有變，他相信通過自己的努力一定能改變他的生活。
每天清晨，人們都會看到那個瘦小的男孩仰著快樂的小臉，奔波在這個城市中。他很幸福、快樂，他可以用自己的雙手養活自己的家人，創造自己的未來。
每個人都是自己的上帝，他相信。
他作文 篇67
“你來追我呀，哈哈哈……”
“你給我站住！”
“抓到我，我就站住！”
瞧，他又在作死了！他，可以說是全班男生的頂頭上司，可就是這樣，每天還把紀律委員惹發怒，害得全班人叫苦連天。
他在班里地位不低，把許多女生都“征服”了！每天下課，他就去惹紀律委員，作為紀律委員的閨蜜，我要幫忙抓他。跑步是我的長項，我輕而易舉地抓到了他，把他帶到紀律委員面前：“女王大人，怎么處理！”“哼，你這小樣！切。”紀律委員對他嘲諷道，“拖下去，困在教室里，不許出去！”“是，女王大人！”我偷笑道。
調皮的他，不僅害同學，還敢惹老師，可真是“膽大包天”。
有一天，他很早就來了，偷偷地把雙面膠撕下來，粘到老師的凳子上面。我在一旁偷偷看著。他弄好了，以為沒有人發現，得意地跑到教室了。等到紀律委員來了后，我立刻把消息匯報給她。果然，不出我所料，第一節課，老師怒氣沖沖地走過來，大聲問道：“是誰，把雙面膠粘我凳子上的？”他偷偷地笑著，突然，紀律委員鐵面無私地站起來描述了事情經過。班主任火冒三丈，把他帶到辦公室去，訓了他一頓，他氣沖沖地回到教室來，坐在座位上，嘟著嘴生悶氣，我看到他這樣，我又好氣又好笑。
這就是那位調皮的他，可愛又讓人煩。
他作文 篇68
他，是我最好的朋友。可以說他是個聰明又勇敢的人吧。
在我的所有的朋友中，有著許多的不同的性格，因為每個人都有他自己獨特的一面。但在我的朋友中我最佩服的就是他，因為他聰明又勇敢，可以說他是一個文武雙全的人，而且他是一個十分倔強的人。
他，一個黑黑瘦瘦的男生，濃眉大眼。他那忽閃忽閃的大眼睛中，可以讓我們感覺到他是一個永不屈服的人。他就是一個真正的硬漢子。
有一次，那是寒假的時候。雖然天氣很冷，但是我們還是要活動活動的，他約了他的哥哥去打乒乓球。
到了，我只看見他還是一樣的驕傲。他們兩拿出了乒乓球拍。由于我不喜歡打乒乓球，也不會打。我就只好在一旁看戲。看見他的樣子，可以看得出他要贏他哥哥的決心。
由于他的實力還不行。他哥用盡全力來了個必殺球。他沒有接到。他的臉色有一點吃驚。但是他依然沒有放棄，說，再來一局，我一定不會輸的，打了很久，他還是沒有贏過一個球。因為他哥半個寒假都在練乒乓球。他哥哥說：乒乓球不是只靠技巧就可以的，還要多練習啊!這次戰爭過后，他每天努力的練習兵兵球，他哥也是每天的練習，因為誰也不想輸給誰。
倔強，是一種美德，他可以幫助我們克服困難和挫折。如果你前面是一條小河，倔強就是一條小船，可以幫助我們渡過小河。如果倔強是一把刀，可以為你劈荊斬刺。
他作文 篇69
“嘭”一記漂亮的回旋踢，結束了這場比賽。帶著傷痕的臉上終于顯露出了自豪的笑容。此刻，臉上的水珠也分不清是汗水還是淚水。
完成絕殺的便是我的前同桌——余昊陽。方方正正的臉上有一雙精致的雙眼皮眼睛撲閃撲閃的，秀氣的鼻子下邊一張大大的嘴巴。走起路來大搖大擺，同時臉上還帶有一絲桀驁不馴。
此前，我與他之間沒有太多的交際，我覺得他十人高冷，對人默然冷淡。但自從那件事之后，我改變了對他的看法……
那是在與他做同桌的一天，天空是陽光明媚，萬里無云；可我的心確是烏云密布，雷電交加。因為我鬧肚子，在早上的第三節課時我的肚子和我又“友好”的開起了“玩笑”，十萬火急，坐立不安，可我又不敢對老師說。
“怎么辦呢？怎么辦呢”我低著頭小聲嘀咕著。
同桌似乎發現了我的異常，轉過身悄悄的問；“怎么了？”
我抬起頭喃喃的說：“我鬧肚子，憋不住了！”
他詭異的一笑，道：“就地解決。”
說完他就舉手給老師說：“我同桌鬧肚子想上廁所。”
于是乎，老師示意讓我去廁所。
向老師鞠躬道謝后，我就急忙飛奔而去。
自此以后我對他有了一個嶄新的認識，他不但愛助人為樂，而且還在體育方面出類拔萃，曾在“市運會”上為校爭光。
雖然這件事時隔已久，雖然我們已不在是同桌，雖然我們現在交流甚少。但與他共度的時光是美好的，他已在我記憶的相冊里珍藏！
他作文 篇70
兩點一線的生活在我看來是枯燥無味的，每天我好似都在重復同一件事情。但是在這樣的生活中，我認識了一個特別的他！
他，是一個名副其實的學霸，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”大概說的就是他吧。在我的記憶中，學霸都是給人以一種深不可測的感覺。可他，卻不一樣。
他有著一張萌萌的包子臉，時不時會給你賣個萌，撒個嬌，讓你來不及應付。他那雙如墨葡萄一樣的眼睛，總是閃著智慧的光芒。但是，在那智慧的背后還會透露出一種屬于孩童的頑皮天真。你別看他個子小小的，身體里卻蘊含著某種不知名的力量，好像隨時要爆發出來似的。
我首次認識他就是在第一堂英語課上。由于大家是來自不同學校的，所以老師要求我們用英語作自我介紹。只見，他站了起來，一口流利的英語便從他口中緩緩吐出，字正腔圓，時而冒出幾個不知名的單詞，真的讓人難以置信他是怎么做到的。他一臉的認真，好似正在面試的職場應聘者。他站的筆直筆直的，散發出一種屬于強者的自信。
接連幾次的考試，他都是穩居第一。但下了課，他如同變了一個人似的，眼睛里閃著一種永不熄滅的快樂的光芒。他活蹦亂跳的，活像一只撒了歡的兔子，一會跳到東，一會蹦到東，這看看，那瞅瞅。又時竟不由自主地傻笑起來。大大的眼睛彎成了月牙，一邊拍著桌子，一邊仰天大笑。而周圍的人也被感染了，紛紛展開了笑顏。頓時，教室成了一片歡樂的海洋。
在生活中每個人都擁有著特別的一面。這便是他，特別的他。
他作文 篇71
他，是黑暗中的一盞燈，為我照亮成功的路；他，又是沙漠中的一壺水，幫我走出茫茫的沙漠；他，更是生死關頭的一把利劍，帶我殺入人生的巔峰。沒錯，就是他，我們的語文老師胡老師！
胡老師這個人非常愛笑，所以我們班上的人都稱他“笑不停”！
說到“笑不停”，我又想起他老人家那一雙慧眼。每一次班上的人，只要上課做了不應該做的事兒的時候，那雙慧眼立刻向老師的大腦“匯報”，然后變成一支鋒利的箭射向那個人，警告一下他：不許亂動。而這時全體同學也都像得到命令似的全都安靜下來提醒那個亂動的孩子。這時，那孩子也會被收到他應有的懲罰！
胡老師兇的時候很兇，但幽默的時候卻像“岳云鵬”，說得逗人笑。
有一次，我們上課時胡老師正給我們講得口若懸河、妙語連珠時，于才帥就覺得他會了不想聽，于是就拉著宋至時來玩。當然，這一切都在胡老師的掌控之下，所以當我們學到“吞吞吐吐”這個詞的時候，“于才帥！請說一下你在干什么？”胡老師道。于才帥又是想說，又不敢說，一副很為難的樣子。胡老師又說：“哈哈！這就叫做吞吞吐吐！”這時我們全班人便哈哈大笑起來！
這就是他，一個幽默、嚴謹的老師胡老師！有他的教導與陪伴，我們的學習之路更加順暢有趣了！
他作文 篇72
新學期開學了，我們都很高興，不知道自己的新同桌會是誰呢？開學的第一天，我有了新同桌，可我很失望。
放學了，他就知道玩兒，把作業這件事忘得一干二凈。第二天早上老師問：“杜先耀，你的作業呢？”我的同桌回答：“忘記寫了！”老師批評他說：“你在放學前把作業補上！”可我發現他在補作業的時候不是東張西望一會兒，就是左手摳右手一會兒，半天過去了他才寫了一行。老師問他：“你寫了多少？”他支吾著“就快好了！”老師拿過本子一看，頓時火冒三丈：“上午放學前交不上，中午飯就別吃了！”
快放學的時候他才開始著急，馬不停蹄，草草應付，總算把作業交到了老師手里。可是細心的老師找出了他的一大堆錯誤，過了半天好不容易糾正玩，老師檢查課文背誦，他又把背課文的作業給拋到腦后了，唉，這真是一個不操心的同桌呀！看來他的中午飯是沒有著落了。
早自習老師抽查家庭作業：“默寫的任務沒有完成的同學請站起來。”我的同桌不站，直到老師的目光和他交匯。“杜先耀，你沒有完成默寫，為什么不站？”老師厲聲問道。“報告老師，我也不知道自己到底是默寫了還是沒默寫。”全班一片嘩然。老師讓他在黑板上默寫，15個詞語，他只對了5個。唉，我也是無語了！
這就是我的同桌，一個貪玩，磨蹭，不愛做作業的人！和我剛好相反，老師安排我倆做同桌也是良苦用心呀！我該管管他了！
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