我洗了一節(jié)課毛筆作文400字（通用29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我洗了一節(jié)課毛筆作文400字，歡迎閱讀與收藏。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇1
今天，太陽(yáng)公公好像睡了一個(gè)懶覺，晚出來(lái)了點(diǎn)。太陽(yáng)公公出來(lái)后，好像打了一個(gè)哈欠，然后想躲在白云后面再睡一覺似的。
我們第一節(jié)課是梁老師給我們上的書法課。下了課，我們幾個(gè)組長(zhǎng)，拿著各自小組同學(xué)的毛筆，去水池旁洗筆。
我洗筆的過(guò)程是這樣的，先讓筆順著水洗，然后再用手反復(fù)揉筆根，讓多的墨水被水沖走和讓手揉出來(lái)，最后把筆輕輕的擺正，因?yàn)橐乐姑P干了以后變形，變形了就會(huì)讓書法的橫寫得彎彎扭扭的。我就反反復(fù)復(fù)的洗完了我們小組的筆。
我看著水嘩啦嘩啦的流，卻絲毫沒有注意到時(shí)間也在一分一秒的過(guò)去，我好像已經(jīng)把時(shí)間拋到了九霄云外。
我在水池旁洗筆，忘記了數(shù)學(xué)課，忘了王老師正在講臺(tái)上講得仔仔細(xì)細(xì)，忘了小朋友在下面聽得認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)到了新的知識(shí)，而我們卻在水池旁洗筆，浪費(fèi)了那寶貴的時(shí)間，我們也沒去聽新的知識(shí)，就因?yàn)槲覀兿垂P而耽誤了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。王老師看見我們的空位子，心里也非常著急。
雖然我很樂意幫大家洗筆，可是時(shí)間過(guò)久，不僅老師擔(dān)心，自己的時(shí)間也被浪費(fèi)了，這真不應(yīng)該啊!
“寸金難買寸光陰”，不論多少金子，都買不到一秒鐘。所以我們要珍惜時(shí)間呀!千萬(wàn)別讓時(shí)間像流水一樣，流走哦!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇2
突然對(duì)寫毛筆字很感興趣，于是自己到書店隨便買了一支毛筆，一本字帖，很專注的練了起來(lái)。臨著帖寫，但抓筆的手很抖，筆畫也寫的歪歪扭扭的，還不均勻，看起來(lái)特糟糕，即使是一筆一劃的描，也寫不好。才知道寫毛筆字并不像想象中的簡(jiǎn)單。
回到家，問(wèn)爸爸會(huì)不會(huì)寫毛筆字，他說(shuō)：他曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但沒有堅(jiān)持，最后就放棄了。爸爸說(shuō)，學(xué)毛筆字最重要的是有持之以恒的決心，還要靜得下心來(lái)，只有這樣才可能練得一手好字。聽了爸爸的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后信誓旦旦的說(shuō)：我一定會(huì)好好堅(jiān)持，把毛筆字練好。
雖然沒有做到每天都堅(jiān)持練習(xí)，但每周都至少會(huì)練三次，現(xiàn)在已經(jīng)能控制好筆了，寫出來(lái)的字雖然沒有筆鋒，毫無(wú)章法，但一個(gè)字一個(gè)字，都能寫正了，筆畫也均勻了，這就是我堅(jiān)持了一個(gè)月的效果，有了明顯的進(jìn)步，也收獲了成就感。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的，所謂：有志者，事竟成。
我還聽說(shuō)寫毛筆字可以修身養(yǎng)性，所以對(duì)毛筆字更加喜愛了。其實(shí)不只是寫毛筆字需要持之以恒，需要靜下心，要想做好一件事情，都會(huì)需要到這些精神。我相信，堅(jiān)持就會(huì)勝利。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇3
每次寫完書法作業(yè)后，我把作業(yè)小心翼翼地折好，裝進(jìn)文件袋后就收工了。至于毛筆，我總會(huì)留到隔天要寫的時(shí)候再洗。
有一次要寫書法作業(yè)，我跟往常一樣把前天用過(guò)的毛筆拿到水池去洗。我接了一盆水，把毛筆放進(jìn)水盆里浸泡，可是，由于筆尖上的墨汁早已干了，成了“硬疙瘩”。縱使我泡了很久，筆尖上的毛還是無(wú)法散開。我索性用手搓捏筆頭，我的手一下子就黑不溜秋，水盆、水池也都是一片黑色。我費(fèi)了九牛二虎之力才把毛筆洗干凈了。哎！洗毛筆真是一件麻煩事！
媽媽看見我這狼狽的樣子，笑著說(shuō)：“為何你當(dāng)天練完字后不及時(shí)洗毛筆呢？這樣就不會(huì)這么費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁了。”我恍然大悟，覺得媽媽說(shuō)的話有道理。我拿著剛才洗好的毛筆進(jìn)屋練字了，不一會(huì)兒，我把老師布置的作業(yè)練完了。這回我聽從媽媽的話，及時(shí)地拿到水池洗，毛筆的小腦袋一進(jìn)到水里，一下子就變“胖”了，一縷縷黑水爭(zhēng)先恐后地溜出來(lái)，“呼——”的一下，盆里的水立即變成了一潭黑水。我又用清水清洗了一遍，三下五除二，毛筆很快就被我洗干凈了。
從這件小事中，我明白要快速有效地做好一件事情，光靠蠻力是不夠的，還要講究方式方法。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇4
暑假里，我去學(xué)寫毛筆字。
周六上午，我來(lái)到老師家上第一課。老師姓吳，上海書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，也是一位中學(xué)教師。吳老師先教我如何握筆，他說(shuō)：“大拇指、食指和中指捏住筆桿的中下端，無(wú)名指和小指靠在筆桿下端，手腕朝上，手騰空。”我按照老師的方法剛剛握筆沒多久，就覺得手臂很酸。但老師告訴我，手酸是正常的，不酸的話說(shuō)明動(dòng)作不到位。
練好握筆，就要開始練寫筆畫了。首先是練寫橫。我想，橫太簡(jiǎn)單了，水筆寫起來(lái)很容易，毛筆也不會(huì)難到哪兒去。老師說(shuō)：“寫橫要先頓下去，然后提——轉(zhuǎn)筆——拖，再提——頓——回。”我迫不及待的提起筆嘗試起來(lái)，可是怎么寫都很難看，不是歪了就是不勻稱。我不太服氣，問(wèn)吳老師：“為什么按照你的方法認(rèn)真寫了還是很難看哪？”吳老師告訴我：“因?yàn)橐嗑毑判邪 Ｈ绻巳硕家粚懢秃每矗遣欢甲兂蓵伊耍俊蔽衣犃擞X得有道理，就去反復(fù)練習(xí)，很快就基本掌握了橫的寫法。
如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、勾6種筆畫了。我寫的毛筆字雖然不漂亮，但也不丑了。我相信，只要我繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，我的毛筆字一定會(huì)越來(lái)越漂亮的。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇5
在我們的國(guó)家里，毛筆屬于筆家族里的長(zhǎng)者，毛筆是伴隨著我國(guó)文明史的發(fā)展而發(fā)展的。
毛筆的歷史十分久遠(yuǎn)。根據(jù)歷史文物的考證，早在新石器時(shí)代，我們的祖先就開始制造和使用毛筆了，在當(dāng)時(shí)一些比較粗糙的彩陶上，就發(fā)現(xiàn)了我們祖先用毛筆描繪的花紋。
毛筆的結(jié)構(gòu)像“筆”字的結(jié)構(gòu)，上面使用竹管構(gòu)成，下面是用一些毛，就構(gòu)成了毛筆。上面的竹子就是筆桿，是圓柱體，溜光、圓滑，筆尖是一些毛，是圓錐體。總體看上去，像一桿紅纓槍倒提著。
最初，毛筆的上端是尖的，因?yàn)楣糯t士喜歡把筆作為簪插在頭發(fā)上，以示有文才，經(jīng)過(guò)千百年的改進(jìn)，毛筆得到了很大的發(fā)展，秦代的蒙恬在毛筆的制造和用料上做了一些改進(jìn)，后人還傳說(shuō)，某些有關(guān)的書業(yè)績(jī)?cè)冢P是他發(fā)明的。到了晉、隋、唐代，中國(guó)書法藝術(shù)發(fā)展達(dá)到高峰，著名書法家有東晉時(shí)期的王羲之，初唐的歐陽(yáng)詢盛唐的顏真卿、柳公權(quán)。在這種情況下，促使筆毫得到了改進(jìn)，用了鼠須、鹿毫、雞毫等。元代筆毫改進(jìn)更大，出現(xiàn)了硬毫、軟毫、兼毫三種筆。
我愛毛筆，是因?yàn)槲覠⿶赖臅r(shí)候，用毛筆寫幾個(gè)字，看到我寫的字，我的心情就會(huì)舒坦很多。
毛筆比但是漢字的特有工具，也是作畫不可缺少的工具。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇6
在我的文具柜里，有一支神奇的毛筆。那是我學(xué)國(guó)畫的第一天，我的國(guó)畫老師送給我的。
這支毛筆一尺來(lái)長(zhǎng)，一看就知道是一支好筆。棕色的筆桿油亮油亮的，上面刻著幾個(gè)龍飛鳳舞的字“加健大白云”，筆桿的頂上系著鮮紅的穗子。雪白雪白的筆頭又圓又尖，就像一支剛露頭的春筍。我一直把它珍藏在柜子里，舍不得用。
外公的生日就要到了。我很早就想好了，要用這支心愛的毛筆給外公畫一張最漂亮的畫。
星期天下午，我主動(dòng)要求老師指導(dǎo)我畫一張“牡丹迎春圖”。我鋪開宣紙，在筆頭上飽飽地蘸滿了朱紅色，畫了一朵大大的牡丹花。接著，我用檸檬黃、粉色、淺藍(lán)色和橙色在它周圍添上了好幾朵大小不一的花兒。我又用黑色加綠色畫上了葉片和花莖。最后，用純黑色在花莖上點(diǎn)綴了幾簇小小的花刺。一幅美麗的牡丹迎春圖就畫成了！這支筆果然神，畫里的花朵千姿百態(tài)，我覺得它們就像真的一樣。
外公生日那天，我把這幅畫送給他。外公樂得咧開了嘴，他把我緊緊地抱在懷里，連聲夸我是好孩子。我心里想，這支筆真棒，立下了大功！
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇7
這個(gè)事情能讓我心平靜下來(lái)，也可以把我的心專注在上面，那就是寫毛筆字。
要寫好毛筆字，必須把你的心平靜下來(lái)，不要想任何事情，寫毛筆字需要準(zhǔn)備的東西有：一支毛筆、一個(gè)墨盤、一張紙、墨汁，如果怕弄臟，可以拿一個(gè)專門用毛筆的毛氈和一本字帖，可以照著上面的字來(lái)寫。所以如果你生氣了，寫毛筆字就是一個(gè)最好緩解的辦法。
有一天我在學(xué)校和同學(xué)吵架了，回來(lái)后還是怒氣沖沖的。吃完了飯后依舊很生氣，我嘗試了各種各樣的方法都不能緩解我的心情。這時(shí)我想起了老師在課堂上講過(guò)的一種方法，那就是寫毛筆字。老師說(shuō)寫毛筆字可以把心平靜下來(lái)，我練了一會(huì)兒，果然，氣都消了，爸爸問(wèn)我為什么要寫毛筆字，我說(shuō)因?yàn)槲医裉煨那椴缓茫晕矣脤懨P的方法來(lái)調(diào)節(jié)。第二天我就向和我吵架的同學(xué)道歉了。最后，我們依舊還是好朋友。所以如果以后生氣了，我也還是會(huì)練毛筆字的方法來(lái)消氣，我也還是會(huì)用連毛筆字的方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒，況且書法也是一門藝術(shù)。把它學(xué)好以后就不會(huì)急躁了，也可以做一個(gè)書法家，長(zhǎng)大可以做一個(gè)斯斯文文的孩子，我現(xiàn)在一直在學(xué)毛筆字，我非常喜歡寫毛筆字。
你們喜歡我這個(gè)心靈家園嗎？我們可以一起共享這個(gè)快樂，做好朋友哦！
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇8
在一個(gè)藝術(shù)家的房間里，一盒染料盒和毛筆在吵架。
染料盒說(shuō)：“我的顏色可以讓畫變得美麗，我才重要。”毛筆很不服氣，就說(shuō)：“我才重要，如果沒有我的話，你怎么把美麗的顏色送到白紙上。”然后兩人說(shuō)了一聲“哼”就走了。鋼筆老爺知道之后，用了很多辦法都沒用，就去勸他們倆人，可他們倆人不聽，鋼筆老爺沒辦法，他把事情經(jīng)過(guò)一清二楚的告訴了主人，主人說(shuō)了好幾個(gè)辦法，但他們都用過(guò)了，主人只好繼續(xù)想辦法，他每分每秒每時(shí)每刻都想怎么辦才好呢？終于他想到了一個(gè)辦法，就是用一盒新的染料盒和一支新的毛筆來(lái)讓他們重新做好朋友。主人立刻去找到了鋼筆爺爺告訴了他自己的想法，經(jīng)過(guò)一番的商量，最后還是同意了。于是主人叫了染料盒和毛筆來(lái)到了桌子前，用新的染料盒和毛筆畫了一幅美麗的圖畫，主人對(duì)他們說(shuō)：“其實(shí)你們倆都很重要，在一張畫紙上都需要毛筆和染料盒的相互配合才能完成出好的作品。所以你們少了誰(shuí)都不行。染料盒和毛筆聽了主人的話之后終于想通了。染料盒和毛筆相互道歉之后又成為了好朋友。
從此以后，染料盒和毛筆在相互配合的情況下為主人完成了很多幅美麗的圖畫。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇9
我長(zhǎng)著一張又大又圓的臉，一頭烏黑的頭發(fā)，耳朵大大的，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)小小的鼻子下面長(zhǎng)著一張粉紅色的小嘴巴，牙齒常常被爸爸說(shuō)成是老鼠的大板牙。
我愛玩電腦游戲、下棋、騎自行車、畫畫、練毛筆字、看電視……我貪玩、膽小、不愛說(shuō)話、小氣。但是，我對(duì)練毛筆字情有獨(dú)鐘。
記得又一次，媽媽讓我練毛筆字，我說(shuō)一不二的拿起毛筆，開始練習(xí)了，第一次寫得不好，第二次比第一次好一點(diǎn)，我一直努力。因?yàn)槲易x過(guò)愛因斯坦疊三只紙板凳的故事。他一直激勵(lì)著我越練越好，媽媽夸獎(jiǎng)我，我沒有驕傲，我不做井底之蛙。每天中午放學(xué)回家，吃完飯，我就又開始練習(xí)了。練習(xí)書法成了我的“必修課”，每天功課很忙也要擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)。我相信鐵棒磨成針。
同時(shí)，我也有自己的缺點(diǎn)，就是做作業(yè)馬馬虎虎，考試考不到滿分，我想改掉這個(gè)壞毛病，可總是改不掉，所以我常常被媽媽批評(píng)。我還有一個(gè)壞毛病就是上課不愛發(fā)言，因?yàn)槲液苣懶 Ｃ刻谜n最怕老師抽我起來(lái)回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了，害怕老師批評(píng)，更怕同學(xué)嘲笑我。我一直在慢慢克服這些毛病。
這就是我，一個(gè)膽小，愛練毛筆字的小男孩。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇10
今天，太陽(yáng)公公好像睡了一個(gè)懶覺，晚出來(lái)了點(diǎn)。太陽(yáng)公公出來(lái)后，好像打了一個(gè)哈欠，然后想躲在白云后面再睡一覺似的。
我們第一節(jié)課是梁老師給我們上的書法課。下了課，我們幾個(gè)組長(zhǎng)，拿著各自小組同學(xué)的毛筆，去水池旁洗筆。
我洗筆的過(guò)程是這樣的，先讓筆順著水洗，然后再用手反復(fù)揉筆根，讓多的墨水被水沖走和讓手揉出來(lái)，最后把筆輕輕的擺正，因?yàn)橐乐姑P干了以后變形，變形了就會(huì)讓書法的橫寫得彎彎扭扭的。我就反反復(fù)復(fù)的.洗完了我們小組的筆。
我看著水嘩啦嘩啦的流，卻絲毫沒有注意到時(shí)間也在一分一秒的過(guò)去，我好像已經(jīng)把時(shí)間拋到了九霄云外。
我在水池旁洗筆，忘記了數(shù)學(xué)課，忘了王老師正在講臺(tái)上講得仔仔細(xì)細(xì)，忘了小朋友在下面聽得認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)到了新的知識(shí)，而我們卻在水池旁洗筆，浪費(fèi)了那寶貴的時(shí)間，我們也沒去聽新的知識(shí)，就因?yàn)槲覀兿垂P而耽誤了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。王老師看見我們的空位子，心里也非常著急。
雖然我很樂意幫大家洗筆，可是時(shí)間過(guò)久，不僅老師擔(dān)心，自己的時(shí)間也被浪費(fèi)了，這真不應(yīng)該啊!
“寸金難買寸光陰”，不論多少金子，都買不到一秒鐘。所以我們要珍惜時(shí)間呀!千萬(wàn)別讓時(shí)間像流水一樣，流走哦!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇11
明天就是春節(jié)了，媽媽讓我用毛筆寫幾個(gè)“福”字，媽媽說(shuō)寫的好就把我寫的“福”字貼在我家的櫥柜門上。我高興的答應(yīng)了。
媽媽拿來(lái)毛筆、紙和墨汁。她先用毛筆蘸飽了墨汁，在紙上端端正正的寫了一個(gè)大大的“福”字。寫完了媽媽對(duì)我說(shuō)：“照著我這樣寫吧，慢慢練，別著急。”說(shuō)完，媽媽就去外面洗衣服了。我拿起一張紙，學(xué)著媽媽的樣子，用毛筆蘸了幾下墨汁，就開始寫毛筆字了。我寫了一個(gè)“福”，看上去歪七扭八的，和媽媽寫的那個(gè)相比，差遠(yuǎn)了。但是，我不灰心，在廢紙上繼續(xù)練習(xí)，寫了一張又一張。媽媽進(jìn)來(lái)了，看到桌子上、地上和櫥柜上到處都是寫著“福”字的紙，媽媽笑著說(shuō)：“寫的一次比一次有進(jìn)步。你在紅紙上寫個(gè)‘福’字試試吧。”我心里雖然高興，但又不敢寫，我心想：要是寫錯(cuò)了怎么辦啊？媽媽看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，寫錯(cuò)了沒關(guān)系，我們就當(dāng)做是一次練習(xí)吧。”我這才放下心來(lái)，一筆一畫的寫出了這個(gè)“福”字。我又在四張正方形的紅紙上，各寫了一個(gè)“福”字。媽媽夸我寫的好，我的心里別提多高興了。
通過(guò)這次練毛筆字，我終于體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義了。如果想要拿到好的成績(jī)，就一定要肯吃苦，肯下功夫。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇12
今天我在整理寒假作業(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文寒假作業(yè)上的毛筆字還沒有寫。我告訴了爸爸，他給我找來(lái)了毛筆和墨汁。
一開始，我以為寫毛筆字和寫鋼筆字差不多。于是我用毛筆蘸點(diǎn)墨汁就在寒假作業(yè)上寫了起來(lái)。第一個(gè)字是“王”，我剛寫了兩筆就覺得毛筆的筆尖軟軟的，像個(gè)不聽話的小孩，使我寫得橫豎變得彎彎曲曲，于是我趕緊停下來(lái)。這時(shí)，我想起語(yǔ)文書上有學(xué)寫毛筆字的練習(xí)。我找來(lái)了幾張舊報(bào)紙，對(duì)照書本上“橫”、“豎”、“點(diǎn)”、“撇”地練了起來(lái)。在練習(xí)書寫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這么簡(jiǎn)單的筆畫我都寫得東倒西歪的。于是我向爸爸求助，爸爸開始給我耐心地講解寫毛筆字的方法，并給我寫了幾個(gè)字作示范。看著爸爸寫毛筆字那么輕松、漂亮，我心里想：“我一定要向爸爸學(xué)習(xí)，把毛筆字寫好。”在爸爸的指導(dǎo)下，我練了一會(huì)兒。我的筆畫寫得大有進(jìn)步，接著我又認(rèn)真練習(xí)了幾十個(gè)字。練了一會(huì)兒，我覺得可以在寒假作業(yè)上寫了。于是我開始在寒假作業(yè)上認(rèn)真地寫了起來(lái)。看著自己寫得毛筆字還有一些漂亮，心里特別高興。
不過(guò)，我覺得寫毛筆字不是件容易的事，以后我一定要多加努力，爭(zhēng)取能寫出更好看、更漂亮的字來(lái)。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇13
今年暑假，媽媽給我報(bào)了好幾個(gè)興趣班，其中我最喜歡的就是書法班了，因?yàn)槲姨貏e喜歡寫毛筆字。
說(shuō)起寫毛筆字，可沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。一開始，我拿起毛筆，把毛筆浸濕，在墨硯上添尖，就準(zhǔn)備動(dòng)筆寫。可是，我剛下筆，毛筆就怎么也不聽我的使喚，結(jié)果把字寫得扭扭歪歪，真是一塌糊涂。我不氣餒，繼續(xù)手握毛筆寫起來(lái)，可這次手有些顫抖，力度不均勻，寫出來(lái)的字寫重了像只蝌蚪，寫輕了卻成了一條蚯蚓，有些字像黑蛇在爬行……怎么寫也不滿意。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“練毛筆字要專心，也要有耐心。寫‘一’有六個(gè)動(dòng)作，提、按、走、提、按、收。‘橫’要往上傾斜。”在老師的悉心教導(dǎo)下，我不灰心，按照要求認(rèn)真地練習(xí)。漸漸地，我能寫“一”“二”“三”了，進(jìn)步更是顯而易見，爸爸媽媽夸我寫得有模有樣了。
可是我并不驕傲，每天回家我堅(jiān)持練兩至三張毛筆字，我不停地練，加上認(rèn)真的態(tài)度，現(xiàn)在我的字越來(lái)越好了。
通過(guò)練毛筆字，我明白了一個(gè)道理：做事要有恒心，不能半途而廢；也要有耐心，堅(jiān)持就是勝利。
我喜歡寫毛筆字。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇14
寫毛筆字是從我字寫的不好，那時(shí)候開始。那時(shí)候爸爸經(jīng)常說(shuō)：“只要寫好毛筆字，鋼筆字都不寫好都不是事。”
剛開始。爸爸讓我寫十個(gè)字，剛開始以為非常非常容易，但是寫起來(lái)卻不那么容易，以為寫幾個(gè)字兒就是幾分鐘的事兒。
開始寫了，我用的還是以前捏鋼筆姿勢(shì)。但一眼都被發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤的捏筆姿勢(shì)。我被好好的修理了一頓。終于調(diào)整成了正確的捏筆資勢(shì)，寫起來(lái)還是那么吃力，很不順暢。
當(dāng)我開始熟悉這樣的姿勢(shì)的時(shí)候十個(gè)字就開始寫了原以為這十字個(gè)個(gè)都寫的很好，可沒寫一個(gè)都是不行的，非常非常難看。我就想：寫毛筆字兒都那么難，還不如寫鋼筆字那么好看！還不如給我買一個(gè)字帖！我就能寫好。
過(guò)了一會(huì)兒，終于加十個(gè)字寫成了。控制不住心中的喜悅。我連忙看了看表。哇！十個(gè)字我都快用了一小時(shí)了。我簡(jiǎn)直都不敢相信！我心想：這毛筆字肯定練不成了！
經(jīng)過(guò)幾天多都努力。字寫了比以前好看。毛筆字也寫的越來(lái)越快。我相信只要堅(jiān)持寫毛筆字，以后的字會(huì)越來(lái)越好。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇15
今天，天氣很晴朗，我要去參加暑期毛筆字學(xué)習(xí)，我的心情既興奮又緊張。
開始上課了，老師先教了我們正確的握筆姿勢(shì)。首先，自然地伸出手掌，大拇指朝上。然后，將無(wú)名指和小指稍加彎曲，將毛筆放在中指和無(wú)名指之間。最后，大拇指按在中指與食指之間，這樣毛筆就握好了。
接下來(lái)，老師又拿來(lái)白花花的毛毯，告訴我們它可以吸墨。這是真的嗎？我們都不相信。于是，老師就展示給我們看。他先拿了一張大大的白紙，把它放在毛毯上，然后用毛筆蘸了墨，寫了一個(gè)很大的“書”字，最后他拿出毛毯給我們看，毛毯上果然沾滿了墨水。這回我們相信了老師的話。
最后，老師讓我們自己來(lái)試試看。我們就按照老師教的方法開始練習(xí)，一次、兩次、三次……我認(rèn)真地練習(xí)，果然一次比一次成功，有了很大的進(jìn)步。
第一節(jié)課結(jié)束了，雖然學(xué)得有點(diǎn)辛苦，但是我很開心，因?yàn)閺慕裉斓膶W(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們認(rèn)真努力地去做事，無(wú)論什么事情都會(huì)成功。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇16
暑假期間，教書畫的周老師告訴我，練毛筆字有許多好處。寫毛筆字，慢中有快、靜中有動(dòng)，可以培養(yǎng)人的靜心和耐心，還可以提高自身氣質(zhì)和修養(yǎng)。聽了他的話，又因?yàn)樗麅鹤邮俏业暮门笥选乙蚕雽W(xué)毛筆字了。
第二天，我興高采烈地來(lái)到周老師家里。周老師先和我講了寫毛筆字的基本要領(lǐng)，包括坐姿和拿筆姿勢(shì)，然后拿起一支毛筆給我做示范。只見他屏氣凝神，在紙上寫了一個(gè)“永”字。這個(gè)字看起來(lái)像活了一樣，躍然紙上，讓人看了神清氣爽。老師說(shuō)：“今天你就從‘永字練起，它雖然筆畫簡(jiǎn)單，但是包含了漢字書寫的最基本筆畫。”老師示范完后，把筆交給了我，讓我臨摹。
我提起筆寫起來(lái)，可不知道為什么筆在我的手上卻不聽使喚了，不是寫歪就是寫扁，我心里想：真是看花容易繡花難，寫毛筆字真難……老師似乎看出了我的心事，輕聲對(duì)我說(shuō)： “小伙子，做事情不能急于求成，練毛筆字更是如此。”
練毛筆字這件事讓我明白了一個(gè)道理：任何事情都要從一點(diǎn)一滴做起，一分辛苦一分收獲，只有腳踏實(shí)地才能做好每一件事。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇17
今天是五一節(jié)。我在電視上看到一位書法大師在寫書法。我想：為什么我不也練習(xí)書法呢？因此，我請(qǐng)父親帶我去超市買練習(xí)書法所需的物品。
當(dāng)我到達(dá)超市時(shí)，我直接去了學(xué)校用品柜臺(tái)，買了“書房的四寶”，即鋼筆、墨水、紙張和硯臺(tái)。此外，我父親給我買了一本毛筆字帖，讓我更好地練習(xí)書法。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想練習(xí)寫作。首先，毛筆完全浸泡在熱水中，然后把墨水倒入硯臺(tái)，最后用墨水蘸筆寫字。我們家還有一位“書法大師”！他是我的祖父。我祖父的書法很好。每年元旦，都會(huì)有人來(lái)給他寫“福”或春聯(lián)。爺爺告訴我，練習(xí)書法時(shí)，一個(gè)人必須一心一意，不僅要水平和垂直書寫，還要水平和水平書寫，這樣才能學(xué)好書法。知道了練習(xí)書法的基本知識(shí)后，我開始認(rèn)真抄寫字帖。過(guò)了一會(huì)兒，我感到手腕酸痛，但我沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，我想起了偉大的書法家王羲之。為了寫得好，他甚至把一灘水沖洗成墨水。
歷史上仍有許多硬筆書法練習(xí)的故事。它們都說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，那就是，盡管書法練習(xí)很難，但只要你努力，它是可以成功的。將來(lái)我會(huì)多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰依^續(xù)努力，我就能寫好書法。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇18
暑假里，只要我有空，我就試著自己練習(xí)書法。畢竟，我對(duì)書法一無(wú)所知。幸運(yùn)的是，在我母親的指導(dǎo)下，我已經(jīng)一步步走上了成功的道路。
當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的書法真是一團(tuán)糟。我?guī)缀跸敕艞墸覌寢屢辉俟膭?lì)我振作起來(lái)，說(shuō)我失敗一次也沒關(guān)系，下次我會(huì)成功的。我媽媽也再次向我展示了它。她沒有使用紙面具，而是在空網(wǎng)格上寫了“飄”字。我讀了它，不知道該說(shuō)什么。太完美了，找不到瑕疵。當(dāng)我問(wèn)媽媽時(shí)，她說(shuō)當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我每天都要上書法課，我必須布置作業(yè)。難怪我媽媽現(xiàn)在寫得很漂亮。因此，我下定決心要整潔漂亮地練習(xí)書法。
但是幾天后，奇跡發(fā)生了。
那天晚上，我一練習(xí)完書法，就給媽媽看了我認(rèn)為最好的書法。我媽媽很感激，說(shuō)我擅長(zhǎng)寫作，在這個(gè)領(lǐng)域有天賦。她還說(shuō)她要花很長(zhǎng)時(shí)間才能寫出這么好的書法。她真是一個(gè)“神童”。聽了這話，我感到難以形容的喜悅。因此，我更喜歡練習(xí)書法，每次我都想追求高效率，寫得好，不能粗心大意。
通過(guò)這個(gè)，它告訴我，如果你想發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，你必須勇敢嘗試，不要灰心喪氣，這樣你才能成功。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇19
暑期里，只要我有空，就自己試著練毛筆字。畢竟我對(duì)毛筆字跟本就一無(wú)所知，還好在媽媽的指導(dǎo)下，使我一步步走向了成功的道路。
剛學(xué)的時(shí)候我的毛筆字可真是一塌糊涂，我?guī)缀跸敕艞墸蓩寢屧偃膭?lì)我，讓我振作起來(lái)，說(shuō)一次失敗沒關(guān)系，下次一定能成功。媽媽還給我示范了一遍，她沒用紙蒙，在空格子上端端正正地寫了一個(gè)“飄”字，我看了，不知說(shuō)什么話才好，真是太完美了，找不出一處缺陷來(lái)。我問(wèn)起媽媽，她說(shuō)小時(shí)候每天都有毛筆字課，還要布置作業(yè)，難怪媽媽現(xiàn)在寫什么字都好看。于是，我下定決心，一定要把毛筆字練得工整、漂亮。
可沒過(guò)幾天，奇跡發(fā)生了。
這天晚上，我剛練完毛筆字，就把我認(rèn)為最好的毛筆字給媽媽看。媽媽欣賞了一番，說(shuō)我寫得好，有這方面的天賦，媽媽還說(shuō)她自己練成這么好的毛筆字都要很長(zhǎng)一段時(shí)間呢，真是個(gè)“神童”。聽了這話，我心里有股說(shuō)不出來(lái)的高興，因此，我更加愛練毛筆字了，并且次次都要追求效率高，寫得好，不能有一點(diǎn)馬虎。
通過(guò)這件事它告訴了我：要想發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處，必須勇敢地嘗試，不能灰心，這樣你才可以成功。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇20
每當(dāng)看到書法作品，我就忍不住想起第一次學(xué)書法。
那是我一年級(jí)的時(shí)候，我媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書法。
一進(jìn)房間就看到很多同學(xué)認(rèn)真練習(xí)寫字。
我去找吳老師，問(wèn)：“我今天在寫什么？”吳老師說(shuō)：“從小寫。”吳老師拿起我的筆，一絲不茍地寫著。我盯著吳老師寫的字，幾秒鐘就彈了開去。吳老師一寫完，我仔細(xì)一看，四個(gè)蒼勁有力的劉體字映入我的眼簾。我睜大眼睛，非常驚訝。吳老師的書法真的很棒。我問(wèn)：“吳老師這個(gè)詞是什么意思？”吳老師回答：“這個(gè)詞的意思是從小樹立自己的遠(yuǎn)大理想。”吳老師問(wèn)：“你的理想是什么？”我說(shuō)：“我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名書法家，讓學(xué)生桃李滿天下。”吳老師聽了，拍了拍我的頭，露出了滿意的笑容。回到家，我把吳老師寫的書法掛在書房里，一直激勵(lì)著我。
現(xiàn)在我的書法是同年級(jí)最好的，感覺很幸福。正是有了吳老師給我的教育，我才有了自己的理想，我的書法如此優(yōu)秀。在未來(lái)的日子里，我會(huì)努力練習(xí)書法，盡快實(shí)現(xiàn)自己的原則。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇21
大約10月中旬，我們學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生開始了毛筆和鋼筆的強(qiáng)化訓(xùn)練，以便在11月24日的報(bào)名考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)然也參加了這個(gè)“特訓(xùn)”。想知道我練字時(shí)的心情嗎？我來(lái)告訴你！
我還記得我第一次練字的時(shí)候，連筆都不知道怎么弄，被同學(xué)“嘲笑”，但沒什么感覺，繼續(xù)自己寫。但我雖然沒練過(guò)毛筆，但至少能判斷文字的丑與美。當(dāng)我寫完第一個(gè)字的時(shí)候，真的覺得自己的臉丟了，像一條蛇在爬，歪歪扭扭的。我還是克服了困難，又練了一遍，還是很難看，一直安慰自己：沒關(guān)系，第一次寫的時(shí)候是這樣的。我又寫了一筆。日復(fù)一日，已經(jīng)一個(gè)星期了，我的字還是沒有進(jìn)步。我害怕，甚至想過(guò)放棄。但最終是父母的幫助，同學(xué)的信任，老師的肯定，鼓勵(lì)我更加專注地練習(xí)毛筆。終于到了考驗(yàn)我的時(shí)候了，到了考年級(jí)的時(shí)候了。我走進(jìn)考場(chǎng)，一絲不茍地寫下每一個(gè)字…
通過(guò)我寫的這篇文章，大家應(yīng)該知道耐心的重要性。希望大家能像我一樣通過(guò)一件小事理解耐心這個(gè)詞。
看小事就明白耐心的重要性！
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇22
一件件趣事，點(diǎn)綴著我們緊張的訓(xùn)練生活，讓我們樂在其中。
這學(xué)期，我們班開設(shè)寫毛筆字的課，每個(gè)同學(xué)都盼望著這節(jié)課的到來(lái)。禮拜五的最后一節(jié)課陶老師教我們寫毛筆字。寫毛筆字跟寫鉛筆字不同，首先寫毛筆字，握筆最重要。小指要抵，無(wú)名指要格，中指要鉤，食指要押，拇指要。老師在教給我們這些寫子要決的時(shí)候，我們聽著可興奮了，等老師講完，我們迫不及待地握起筆，同桌之間還互相幫忙糾正。我們都會(huì)握筆后，老師就教我們寫筆畫，先從方點(diǎn)開始，在看了老師的演示后我們就開始動(dòng)筆了。說(shuō)實(shí)話，第一次寫毛筆字心理還是挺緊張的，擔(dān)心手一抖，字就歪了。真是越怕什么就越來(lái)什么，果然一落筆，手就抖起來(lái)，點(diǎn)得實(shí)在不象樣。老師發(fā)現(xiàn)我們都沒寫，就鼓勵(lì)我們慢慢寫，心不要慌，沒有人可以第一次就把毛筆字寫好。聽了老師的話，我對(duì)自己說(shuō)不要怕，好好寫。漸漸地，我寫的點(diǎn)開始象樣起來(lái)，老師看到我寫的點(diǎn)字也表?yè)P(yáng)我寫的好呢。這下我更加有信心了。于是開始練挑點(diǎn)。
下課的鈴聲在不知不覺中響起。我們都還意猶未盡，但為了準(zhǔn)備下節(jié)課我們不得不收起了毛筆，墨汁。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下禮拜五的寫字課快快來(lái)吧。”啊。這也是我想說(shuō)的啊，看來(lái)我是喜歡上寫毛筆字了。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇23
看見鄰居何伯伯寫的毛筆字是那么剛勁有力，多么令我羨慕啊！要是我能寫出這樣的字該有多好呀！
第一堂寫字課上，老師先教我握筆姿勢(shì)，然后讓我們先寫點(diǎn)，橫，豎這三個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫。我想，這也太容易了吧！我沾上墨水，用力一點(diǎn)。夷！用力過(guò)重占了全格。那就輕一點(diǎn)吧，呦！又成“小螞蟻”了，寫了幾個(gè)都不得要領(lǐng)。“點(diǎn)”字太難了，不如練寫橫吧，我想。用力不能太輕又不能太重，寫了幾個(gè)橫，可毛筆總是不聽我使喚，成了一條彎曲的小蛇。在此之前我一直以為寫毛筆字是一件非常簡(jiǎn)單的事情，可事實(shí)不好似我想的那樣。我回到家問(wèn)媽媽：“媽媽那何伯伯那么漂亮，為什么我連這么簡(jiǎn)單的筆畫都寫不成呢？”媽媽說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒……”聽了媽媽的話，我又拿出比來(lái)練。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)漸漸地感覺用筆自如，得心手，可寫起字來(lái)與何伯伯相比還差遠(yuǎn)了呢！
為了實(shí)現(xiàn)自己能寫一手漂亮的毛筆字的夢(mèng)想。我一定要堅(jiān)持天天練，因?yàn)槲蚁嘈拧爸灰泻阈模F棒磨成針。”
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇24
春節(jié)之后的一天晚上，我和爸爸討論怎么提高鋼筆字，怎樣才能練到一手漂亮的鋼筆字？爸爸沉思了一會(huì)，然后說(shuō)練毛筆字對(duì)寫鋼筆字大有好處，我贊同了這個(gè)想法，說(shuō)干就干，我和爸爸去買了兩只毛筆和一瓶墨汁，然后開始練開毛筆字。
剛開始練毛筆字肯定要學(xué)鋼筆字先練點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫，剛開始寫的時(shí)候，我寫的那是點(diǎn)不像點(diǎn)；橫不像橫；豎不像豎；撇不像撇；捺不像捺啊。但爸爸說(shuō)練毛筆字要心平氣和練，慢慢練，要琢磨字的每一撇一捺。除撇和捺外的筆畫我都練得不錯(cuò)了，為了讓我練好撇和捺，并正確的寫毛筆字，爸爸又讓我買了毛筆字貼，按照上面的一撇一捺來(lái)寫，因此，我毛筆字大有進(jìn)步。
據(jù)本人所知，練毛筆字有修心養(yǎng)性、練氣益腦、養(yǎng)尊處優(yōu)、鋼筆字也跟著好，多思考并多動(dòng)腦等好處，這些好處吸引著很多人來(lái)練，我就是其中之一。
現(xiàn)在，一些像天、是、逢、奉、之等簡(jiǎn)單的字我已經(jīng)能寫的不錯(cuò)了，可是這才是我練毛筆字的第一步，我要走好每一步，虛心請(qǐng)教，耐心練字，讓這些字在我的筆下虎虎生風(fēng)！同時(shí)，提高了鋼筆字的書寫水平。
新學(xué)期馬上就要開始了，我相信通過(guò)練習(xí)毛筆字這一他山之石，來(lái)提高書寫鋼筆字的能力。讓我的鋼筆字如虎添翼！
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇25
為了讓我和哥哥的字有所改善，媽媽為我們報(bào)了毛筆字暑假培訓(xùn)班。教我們的是陳老師，他的助理是何老師。兩位老師讓我們八位學(xué)生每人買一支毛筆。
首先，老師先教我們拿毛筆的姿勢(shì)。大家注意地聽著看著老師講。很快，大家便學(xué)會(huì)了拿毛筆的姿勢(shì)。
接著，老師便教我們寫基本筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺。老師先教大家寫橫。老師津津有味地講著：寫橫第一步先藏鋒起筆，第二步折筆右下頓筆，第三步轉(zhuǎn)中鋒向右行筆，第四步轉(zhuǎn)鋒上昂稍駐，再向下稍頓，最后一步向左回鋒收筆。這樣，橫就完成了。大家聽完，回到座位上，認(rèn)真地寫起橫來(lái)。這可是我第一次寫毛筆字，我認(rèn)真地寫著。這時(shí)，老師走來(lái)，看見我寫的字像一條彎曲的小蛇，便接過(guò)我的筆，示范起來(lái)。
只見老師寫得非常漂亮簡(jiǎn)直是行云流水，筆一到我手里便像變了一個(gè)人似的，他還給我指出了毛病，說(shuō)我的比劃沒有兩邊頭，這樣就不優(yōu)美了，我又按照老師的方法重寫了幾遍，便好多了。
這就是我第一次寫毛筆字。我想：要寫好毛筆字也不是一件容易的事情。王羲之為了寫好毛筆字，用了十八缸水，終成大器。我一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒，把毛筆字練好。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇26
今天，我去懷德培訓(xùn)去學(xué)寫毛筆字。我是第一次來(lái)學(xué)寫毛筆字得，心情十分激動(dòng)。走進(jìn)教室，那里好大哦，擺的全是有關(guān)毛筆字的東西，有毛筆、硯臺(tái)、宣紙、墨汁等，看得我眼花繚亂啊！我找了一個(gè)座位坐下來(lái)，等待老師的到來(lái)。
老師進(jìn)來(lái)了，是一位年輕的男老師。他有一頭烏黑又有光澤的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡。老師開始上課了，我們聚精會(huì)神地聽著老師講課。老師給我們講毛筆字是豎著寫，握筆方式是大拇指與無(wú)名指、食指與中指各靠在一起，放在大拇指與無(wú)名指的對(duì)面。寫字的時(shí)候要放輕松，不要緊張。接著，老師就寫“一”這種簡(jiǎn)單的字，他是這樣寫得，先落筆，然后停了一下，再橫過(guò)去，最后還要停一下呢！整個(gè)過(guò)程筆都是順著寫的。
我按照老師給我講的知識(shí)來(lái)寫“一”字，結(jié)果是干巴巴的一片。老師走過(guò)來(lái)，告訴我應(yīng)該沾一下墨就行了。我沾了一下墨又開始寫了很多個(gè)“一”，結(jié)果手一下子就酸了。老師又告訴我要放輕松些，還有我的手應(yīng)該凹進(jìn)去的，不要凸出來(lái)。我按老師講的幾點(diǎn)，試了試，手真的不會(huì)酸了。經(jīng)過(guò)我的多次練習(xí)，終于可以寫好“一”字了。
寫毛筆字可真難啊！
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇27
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，我從電視上看到了一位書法大師在寫毛筆字，我想：為什么我不也練一練毛筆字呢？于是，我就要求爸爸帶我去超市買練習(xí)毛筆字所需要的用品。來(lái)到超市，我直奔學(xué)習(xí)用品專柜，買了“文房四寶”，即筆、墨、紙、硯。另外，爸爸為了讓我能更好的練習(xí)毛筆字，還給我買了毛筆字帖，讓我臨摹。回到家，我便迫不及待的練起字來(lái)。先將毛筆在熱水中完全泡軟，然后將墨汁倒入硯中，最后用毛筆蘸上墨汁，就可以書寫了。
我們家還有一位“書法大師”呢!他就是我的姥爺。我姥爺?shù)拿P字寫的可好了，每到過(guò)年的時(shí)候，就有人來(lái)找他寫“福”字或春聯(lián)呢。姥爺告訴我：練習(xí)毛筆字時(shí)一定要一心一意的寫，不僅要寫的橫平豎直，還要把字寫的舒展，這樣才能把字練好。懂得了練習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)知識(shí)以后，我便開始認(rèn)真的臨摹字帖。
不一會(huì)兒，我便感到手腕酸疼，但是我沒放棄仍繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，我想到了大書法家——王羲之。他為了寫好字，竟然把一池水都洗成了墨色。歷史上刻苦練字的故事還有很多，它們都說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是練字雖苦，可是只要努力就能成功。我以后也要多多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持不懈的努力，就能把毛筆字寫好。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇28
大約在10月中旬，我校五年級(jí)學(xué)生開始了緊張得毛筆。鋼筆字訓(xùn)練，為的就是在11月24日的登記考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我作為一名五年級(jí)學(xué)生，當(dāng)然也參與了這次“特訓(xùn)”，大家想知道我在練毛筆字時(shí)心情的此起彼伏嘛？就讓我來(lái)告訴你吧！
還記得我第一次練毛筆字時(shí)，連怎么拿筆都不知道，還“遭受”了同學(xué)的嘲笑，可我并不覺得什么，繼續(xù)自顧自地寫著。可雖然我沒練過(guò)毛筆，可也至少能評(píng)出字的丑與美吧！當(dāng)我寫好了第一個(gè)字，真覺得自己丟自己的臉，寫得像蛇爬一樣，歪歪扭扭的，我還是克服困難，再次練著，可還是寫得很丑，我也不斷的安慰自己：沒關(guān)系的，第一次寫是這樣的。我再次寫起了毛筆。一日復(fù)一日，已經(jīng)一個(gè)星期過(guò)去了，可我得字還是不見得進(jìn)步，我有些畏懼了，甚至還想過(guò)放棄，但最后，是父母的幫助，同學(xué)的信任，老師的肯定鼓勵(lì)了我，我更加專心致志的練毛筆。終于，考驗(yàn)我的時(shí)間到了，等級(jí)考試的時(shí)間到了，我進(jìn)入了考場(chǎng)，一絲不茍的寫著每一個(gè)字。
通過(guò)我寫的這篇文章，大家應(yīng)該知道耐心的重要了吧！希望大家和我一樣，通過(guò)一件小事了解耐心這個(gè)詞吧！通過(guò)這件看小非小的事，我明白了耐心的重要性！
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇29
每個(gè)人都有各式各樣的愛好，當(dāng)然我也不例外，我的愛好就是軟筆書法，也就是我們俗稱的毛筆字。
媽媽說(shuō)學(xué)任何一樣藝術(shù)的歷程都是非常艱苦的，我所學(xué)的毛筆字也是一樣。初學(xué)毛筆字是剛上一年級(jí)的時(shí)候，拿毛筆的正確姿勢(shì)都學(xué)了很久，我才能正確掌握。接著是學(xué)寫字，剛開始的時(shí)候字寫得很丑，連我自己都無(wú)法直視。媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“要想學(xué)好寫字，得要堅(jiān)持練習(xí)，不是一下兩下就能寫好看的。”接著媽媽給我講了大書法家王羲之的故事，媽媽說(shuō)王羲之曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯，時(shí)間一久，整個(gè)池塘的水都變黑了。聽了媽媽的話，我感悟很深，自己寫得不好看，著實(shí)是因?yàn)橄碌墓Ψ虿粔蜓剑∮谑牵覉?jiān)持每天練習(xí)寫字。
隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，每天寫完作業(yè)還要練習(xí)寫毛筆字，我又有了放棄的想法，但是看著我小有成就的書法作品，我決定要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑莱晒Ρ澈蟊囟ㄊ瞧D辛的歷程，只有努力了，才能成功。歷經(jīng)三年的學(xué)習(xí)，我終于在今年拿到了軟筆書法的五級(jí)證書，我收獲了成功，當(dāng)然這也是我堅(jiān)持的動(dòng)力，我會(huì)繼續(xù)往更高的級(jí)別攀登。
愛好是前進(jìn)的路燈，為我們照亮前方的路，我喜歡寫毛筆字！
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