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《我們的溫馨教室》400字作文（精選12篇）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的《我們的溫馨教室》400字作文，希望能夠幫助到大家。
《我們的溫馨教室》400字作文 1
教室是我們的第二個家，它為我們提供了良好的學習環境。我們在教室里上課，我們在教室里讀書，我們在教室里做游戲……我們打造了這個溫馨的教室。
快來看看我們的溫馨教室吧。教室里窗明幾凈，四周擺放著各種各樣的`植物，真像一個天然的氧吧！走進教室，首先映入眼簾的就數百寶袋啦。這個百寶袋可是應有盡有：有創口貼，有餐巾紙，有一次性筷子，有一次性杯子等許多日常用品。如果哪位同學的手不小心被劃破了卻沒有紗布包扎，創口貼寶寶可幫上大忙了；如果哪位同學在洗手時不小心弄濕了衣服，餐巾紙爺爺來幫你“排憂解難”； 如果哪位同學在吃飯的時候發現沒有帶筷子，這可是一次性筷子兄弟大顯身手的機會了啦！……隨后，你將會看見一塊軟木板，它記錄了我們學習生活中的點點滴滴。它還記下了我們的學習情況，而且許多同學的旅游照片也“公布與此”，可讓我們過了一回“旅游癮”。 接下來就是人人喜愛的圖書角了，里面“珍藏”了許多圖書 ，這些圖書每過一段時間都會換，從中我們又學到了很多新的知識。從教室后面“放眼望去”，你將看見講臺上有一個筆筒，一些和我們“走散”的學習用品孩子們都在那兒 ，它們正等著小主人來接它們回家呢！
溫馨的教室為我們提供了一個良好的學習環境，而且我們還互助互愛，我們熱愛這個溫馨的“家”!
《我們的溫馨教室》400字作文 2
每個人都希望在一個干凈舒適的環境里生活,學習,我們也不例外。現在我們以“凈，靜，競，進”為班訓。當然在關于溫馨教室的創造上，同學們也有自己獨特的見解。
在習慣方面，我們要求大家都要注意聽講上課內容，并且平時注意儀表。而且針對這方面的意見，我們還準備設置每兩周一次的獎勵制，對在這些方面表現優秀或者進步巨大的同學進行班級性的'表彰。
在環境方面，我們想設置植物角，這樣既可以為班級的空氣進行凈化，也能讓同學們在下課之余享受綠色的畫面。
在興趣方面我們，我們想建立一至兩個興趣部，讓有相同興趣的同學可以在一起討論大家感興趣的內容，增加學習以外的活動。也可以在同時，讓大家的集體觀念得到提升。
最后，我們想改變課桌椅的排列方式，以好朋友為單位做成一組，更加能體現出我們的和諧溫馨，并在快樂的氣氛中提高學習效率。
《我們的溫馨教室》400字作文 3
走進我們的教室，就有一種親切體貼的感覺，這就是溫馨教室吧。
在進門處有一個粉紅色的大愛心，它就是“愛心角”。上面有所有人的感謝之情。我想被感謝的`那個人一定很高興！
在教室的左上角是一個“生物角”，植物都是大家從家里帶來的，有吊蘭，仙人掌……兩面墻壁上有著四副國畫，都是我們的勞動委員畫的，使教室有了春意盎然的氣氛。
在黑板報的前面是一排的書，顧名思義這一定是“圖書角”了，上面全部是各個同學的寶貝，但是我們把它們帶到了教室里，為了有更多的人分享它。中午，我們吃完飯，就可以到操場上去玩了。到了12：45大家就要全部到教室里坐著看書了。
最后就是宣傳溫馨教室的板報了，它本來是一塊深藍色的板。但現在上面有了我們班的班訓和每個小隊的照片了。
我相信我們班級永遠是溫馨教室，永遠這么團結，這么快樂！
《我們的溫馨教室》400字作文 4
我們認為溫馨教室就是每一位同學都把班級當成家的意識，對于一個班級而言，這是非常重要的。
如果有這種意識，班級內就不會發生抄襲作業，打架爭吵等等不團結的現象。其實在我們班，學習的氣氛還不活躍，上課同學們的表現不積極也是一個問題。有一些時候，老師的問題幾乎一半人都會，但大家只會互相看看對方，卻都寧死也不當第一個。
溫馨教室就是同學能與老師彼此互相溝通，相信老師們能對我們多些耐心，能對我們多用一些活躍班級氣氛的辦法，我們的'聽課效率會更高，成績一定會提高。當然同學們也應該多多從自己的身上找原因，努力提高自己的學習成績。
顯然對學習的興趣，上課發言的勇氣，彼此團結都是我們所缺少的，這一點是無可否認的，所以要改變，去營造每個人心中的溫馨教室是難上加難的。但是只要彼此都不言放棄，我們班級自然會是個其樂融融的大家庭。
《我們的溫馨教室》400字作文 5
最近的幾周，我們學校在舉辦溫馨教室的評選活動。我們班的興致也格外高，決心要做好。
其實，我們班不需要評選，就已經是全校公認的溫馨教室了。在我們班級里有愛心角，生物角和圖書角，還有掛在教室墻壁上的四幅國畫。
在教室中，令我印象最深刻的就是愛心角和四幅國畫。愛心角是想讓我們明白感恩，每個人把自己想感謝的'人想對他說的話寫在紙條上，通過愛心角表現出來，這每一句感謝的話，都是獨一無二的，是每個人心中最珍貴的東西。我認為這是一個很好的表現方式。
而那四幅國畫更是讓人贊嘆不已。每一幅描繪的都是春天春意盎然的景象，這還得感謝我們班的沈鐘奕，她非常用心得畫了這四幅國畫，為我們的教室增添了不少色彩。
我們班還有一個特色，就是個人座右銘，在每個人的桌子的左上角貼著。這也展現了每個人的特色。我們班還有很多的特點，在此就不一一介紹了，但我們的班級真的很棒！
我們班是一個真真切切的溫馨教室。
《我們的溫馨教室》400字作文 6
為了美化我們的教室，教師號召同學們帶些花花草草來裝扮裝扮。同學們紛紛響應，很快就從家里帶來了一盆盆的花草，有水仙、仙人球、郁金香、吊蘭……一時間班上可就熱鬧起來：有的在詢問花草的名稱，有的在評價哪盆花最好看，還有的動手把花盆擺到最合適的位置。
教室左邊的窗臺上擺了一排植物，有仙人掌、仙人球、觀音蓮、蘆薈，都是一些耐旱植物。它們每天站在高處看著我們學習和玩耍，我們望著他們綠色的身影倍感心曠神怡。
教室后面的黑板下面站立著一盆盆盛開的鮮花。中間擺放著一盆最大的`花，兩旁的花排列有序、依次變小。朵朵花兒亭亭玉立、爭奇斗艷。雖然現在天氣還十分寒冷，但是我們的教室里卻春意盎然。
同學們都踴躍地、精心地護理著這些花草，讓他們和我們這些小苗一起茁壯成長。
《我們的溫馨教室》400字作文 7
上周二中午，我們班進行了關于創建溫馨教室的討論，經過同學們的幾經探討，覺得創建溫馨教室應從“軟件”和“硬件”兩方面來體現。
同學之間應該能和平共處，不能互相排斥，如果別人有缺點，應該委婉地提出，并互幫互助。下課時能做到安靜休息，不追逐打鬧，更不應該影響到他人休息。同學們能夠互相討論學習上的問題，以便取長補短，共同進步。
有多位同學都提出了要在教室里養幾盆植物，一來可以增強同學們的責任心，二來能夠使教室看起來更賞心悅目，也可以起到凈化空氣的作用。還有同學提出在宣傳版中空出一個地方，讓同學們把學習中碰到的難題，或者覺得需要注意的地方和好的學習方法，寫在小紙條上，貼在宣傳欄中。
也有大多數同學提出，最近四樓的裝修影響到了我們的上課效率。油漆刺激性的`氣味一直能傳到班級中來，使同學們不能集中精力上課，噪音的分貝也影響到了我們的聽課質量。希望能盡快改善。
溫馨教室是一個能讓同學們覺得溫暖和快樂的地方，創建一個溫馨教室，還是需要同學和老師的共同努力。
《我們的溫馨教室》400字作文 8
每天清晨，當初升的太陽灑進我們的校園時，我們背著書包來到了學校，在我們的教室，此時顯得格外的美麗。在我生活中有三個家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成為第三個家。
走進我們的.班級，一種溫馨，一種美麗會向你涌來，在這里的每一寸空氣都充滿著濃濃的溫馨，我的班級就像一個調色盤無時無刻用色彩編織每一天。
在圖書角的小角落里，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學帶來了便捷，帶來了方便。一次，同學們在議論作業音標怎么念，各自有各自的想法，有的說前鼻音，有的說是后鼻音，后來我們說查字典，可都沒拿字典，我們想到了同學捐助的字典正在圖書角呢！我們翻開了字典，解決了一個題目，阻止了一段爭吵。就是這么一本小小的字典，用處是多么的廣泛啊，是教室溫馨起來。字典，是我們的書面老師，可以讓我們知道怎么寫，什么意思，怎么拼法。伴隨著我們成長。
教室宛如一個大家庭，溫馨是需要我們每一個家庭成員共同創造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協力，將我們的溫馨生活成為一片成長的樂。現在我們微笑著在校園里散步，灑下快樂時光，接下來的一年時間，我一定會在這個溫馨快樂的校園，過的充實，在記憶力留下美好的回憶。
《我們的溫馨教室》400字作文 9
你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？
推開我們班堅固的大門，門后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著幾只既活潑又可愛的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹上了，我想：“它應該是想吃椰子樹上的兩個又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫，有的畫春天美麗的風景，有的畫夏天美麗的風景，還有的畫著過馬路時，要看左右兩邊。畫的非常漂亮。
展示臺的左邊是給我們帶來豐富知識的圖書角，圖書角旁邊是好書推薦圖書架，上面擺著許多要向我們推薦的好書。
現在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著許許多多的花和歡快的小魚。有的花綻開了笑臉，有的花欣然怒放，還有的.花綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
教室后面還有個衛生角，那里的衛生用具擺得整整齊齊，門后掛著很多的毛巾，毛巾下還有一個圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個火紅的太陽。這個圖片講的是我們要保護環境，不能在草地上扔垃圾。
怎么樣，我們的教室溫馨吧！
《我們的溫馨教室》400字作文 10
我穿上一個月沒穿的校服，背上了書包，上學去。我的心情特別激動，因為今天是開學第一天，我又可以看到分別了一個月的同學和老師，我又可以在那公園般美麗的`校園走走，又可以吃到廚師伯伯、阿姨們燒的美味佳肴。到了學校，同學們參加升旗儀式，雄壯的國歌在校園里回蕩。
我望著高高升起的國旗、校旗，心里充滿了驕傲。陳老師一看見我就說：“張蝶衣，暑假過得怎么樣？我很想你，你想我嗎？”我點了點頭，其實我們班的小朋友很喜歡陳老師，因為她象媽媽一樣可親。“張蝶衣。”胖胖的黃瑩不知從哪兒冒了出來，我們手拉手嘰嘰喳喳叫成一團。我看到了小可愛牟晶，調皮鬼蔣幸，還有很多同學，他們一個一個都長高了，教室里充滿了歡樂和溫馨。
第一節課是英語，進來的是一個年輕的女老師，她說：“先讓我們來做一個自我介紹，我叫悌娜。”小朋友一個一個介紹自己。我忽然發現班里多了三個新同學。哈，我又可以多交三個小伙伴了。
開學這一天，我還認識了許多新老師、新同學，我過得又充實又開心。
《我們的溫馨教室》400字作文 11
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”這節音樂課，與往常沒多大不同，只不過加了個令我意外的前奏。
鈴聲還沒響，不過我們已經早早地來到音樂教室開始練習豎笛曲了。過了一小會兒，沈老師走進了教室。他徑直來到鋼琴旁，開始彈奏歌曲，大家也都放下了豎笛，讓鋼琴優美的聲音飄滿整個教室。這次沈老師會彈什么呢？是即將要學的歌曲？還是我們吹的豎笛練習曲？沒等同學們猜測，鋼琴聲已在我們耳邊響起。歐！是《祝你生日快樂》！這首歌大家牙牙學語時就耳熟能詳，于是都情不自禁地跟著旋律唱起來。沈老師為什么要彈這首歌，只有我、吳歈和其他幾位同學心知肚明。吳歈轉過身來詭異地朝我笑，讓我隱隱感覺到那是她策劃的活動。
大家也在疑問：“誰生日嗎？”有的同學一個勁兒地問：“誰生日啊？”有的繼續唱歌，還有的和前后左右的同學互相討論、猜疑……真是千姿百態。今天，不正是我的`生日嗎？我一聽到這首歌時，早已心中有數。我的心臟跳得好快，“撲通”“撲通”“撲通”。沈老師卻遲遲不肯說出來，“裁判”遲遲不肯把結果公布，仿佛要把所有人的胃口都吊吊高。終于，沈老師忍不住了：“忘了說了，今天是我們大班長的生日。”頓時，我感到前面的同學轉過身來望著我，后面也有很多雙炯炯有神的眼睛正在看著我。
音樂教室頃刻間充滿了祝福和溫馨。我假裝盯著書，實際我正咬著下嘴唇，壓抑住心中的感動。心想：師生之間，沒有比這更融洽的了。
《我們的溫馨教室》400字作文 12
我們學校最近又開始了溫馨教室的評比。我們班級，有著自己獨有的新穎和個性。
班級里要有濃郁的書卷氣，這樣既有了讀書的氛圍，又有了大家交流的平臺。這就是我們班的特色之一“圖書角”。在那里，都是同學們從家里帶來的書。中午，我們都可以在書的海洋里遨游。充滿樂趣！
在我們讀書的環境里，要有一些綠色。這就是我們班的.特色之二“生物角”。吊蘭、仙人掌、蘆薈在那里都成了主角。讓教室有了幾分生機。
另外還有“愛心角”、“班級介紹”讓我們的教室有了溫馨的感覺。
突然發現，教室里也會有溫馨的氣氛。
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