閱讀伴我行400字作文

　　書(shū)，一位無(wú)聲的老師，默默陪伴我讀過(guò)了短暫的童年，同時(shí)也讀過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光。正因如此，我不想長(zhǎng)大。

　　記得有一次，我正讀二年級(jí)。那時(shí)，學(xué)校的圖書(shū)已被我看了個(gè)遍，小村莊的綜合樓便成了我常去的地方。那一天，下著雨，我躲進(jìn)了綜合樓，在里面看了一會(huì)兒書(shū)，等雨停了再回家，我心想。拿起書(shū)，我津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)間，雨停了，我竟毫無(wú)知覺(jué)。隨著媽媽高一聲低一聲的'呼喊，我停下了閱讀，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，伸了個(gè)懶腰，一看時(shí)間：“哎呀！五點(diǎn)了，我整整看了三個(gè)小時(shí)的書(shū)。”

　　隨著時(shí)間的推移，我的閱讀量逐漸增加，一目十行也不在話下了。我的作文，曾經(jīng)是那么讓我苦惱，現(xiàn)在由苦變甜。拿到作文題目，腦子里就會(huì)浮想聯(lián)翩。正是這位無(wú)聲的老師——書(shū)，在引導(dǎo)我向前。正因如此，我有了一個(gè)作家夢(mèng)。

　　現(xiàn)在，童話類(lèi)的書(shū)已經(jīng)不能滿足我了，我開(kāi)始看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)；看魯迅先生的橫眉冷對(duì)千夫指；看冰心奶奶的繁心春水……小說(shuō)里各種人物的喜怒哀樂(lè)，印在了我的腦海里，是我難以忘卻。

　　閱讀伴我行，我伴閱讀行。讀書(shū)，好比人生的一盞燈，用他的光芒，點(diǎn)亮我的漫漫路。現(xiàn)在，我想長(zhǎng)大，為孩子們寫(xiě)更多更多。

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