作業(yè)作文300字

時(shí)間：2024-07-06 13:44:34 300字我要投稿

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(通用)作業(yè)作文300字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的作業(yè)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(通用)作業(yè)作文300字

作業(yè)作文300字篇1

　　一天晚上，大家都睡覺(jué)了。鉛筆妹妹也困了，可是，作業(yè)本睡也睡不著。作業(yè)本覺(jué)得沒(méi)意思，就跟鉛筆妹妹說(shuō)：“鉛筆妹妹，看我多優(yōu)秀啊，我肚子里面的.字端端正正，每次都是優(yōu)！”本來(lái)鉛筆妹妹想睡覺(jué)，可是聽(tīng)了作業(yè)本的話，立即睜開(kāi)了眼睛，鉛筆妹妹生氣地對(duì)作業(yè)本說(shuō)：“作業(yè)本哥哥，你本來(lái)是一片空白，是我在上面寫(xiě)了漂亮的字，你才優(yōu)秀呢！”作業(yè)本自豪地說(shuō)：“但是我的圖案也很精美啊！”鉛筆妹妹聽(tīng)了，說(shuō)：“你這是外表，那你還有什么本事啊？”作業(yè)本說(shuō)：“我啊，可以做小記事本、課堂作業(yè)本哪，我到要問(wèn)你，你有什么本事？”“我可以當(dāng)吸管、可以防衛(wèi)啊！”鉛筆妹妹說(shuō)：“哪向你浪費(fèi)木頭呀！”

　　作業(yè)本一聽(tīng)，對(duì)鉛筆妹妹大聲說(shuō)：“你也不是嗎？”

　　鉛筆說(shuō)：“現(xiàn)在不用木頭了，改用紙、玻璃來(lái)制作鉛筆。”

　　就這樣，它們吵得越來(lái)越激烈。

　　從此，有的時(shí)候鉛筆和作業(yè)本合得來(lái)，總是優(yōu)秀；有時(shí)候它們合不來(lái)，字就潦草嘍！

作業(yè)作文300字篇2

　　我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，但是，我有一個(gè)缺點(diǎn)那就是粗心。

　　我是數(shù)學(xué)精英，解奧數(shù)是非常在行，可是總是把答案算錯(cuò)了，我的回家作業(yè)總是優(yōu)☆，可是，我在學(xué)校里的作業(yè)總是有一些小錯(cuò)誤，回家作業(yè)，那是我爸這個(gè)精英的'功勞了，每次有他幫我檢查，我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)了啦，我總是依賴?yán)习郑晕覜](méi)有養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣，用我們的數(shù)學(xué)老師的話來(lái)說(shuō)就是：“扣冤枉分！”

　　記得有一次，老爸到外地出差了，老媽去理發(fā)店洗頭發(fā)了。我寫(xiě)好作業(yè)在家等媽媽回家，可是已經(jīng)9點(diǎn)多了，我忍不住打起了瞌睡蟲(chóng)，我趴在書(shū)桌上睡著了。第二天，我又賴在床上睡睡覺(jué)。結(jié)果，媽媽沒(méi)有給我檢查作業(yè)，我梳洗好之后，拿起兩塊面包，叫上媽媽上學(xué)去了。下課時(shí)，我正在想我的作業(yè)會(huì)不會(huì)做得一塌糊涂，果然，老師把我叫到辦公室里，那嚴(yán)厲的眼神，直射我的要害，我嚇得全身發(fā)抖。正在這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“丁綺涵，你看看，你平時(shí)作業(yè)都這么好，今天呢？一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)誤。”我自己也慚愧地垂下了頭，臉上火辣辣的。之后，我知道了這件事的“病根”那就是我太依賴父母。我下決心，一定要自己檢查作業(yè)了，我再也不靠老爸讓我的作業(yè)得優(yōu)☆了。

　　加油！

作業(yè)作文300字篇3

　　“哎呀，妹妹你怎么這么粗心呢？”我正在教妹妹寫(xiě)作業(yè)呢，她不但是一個(gè)調(diào)皮的妹妹，還是一個(gè)做題不認(rèn)真、總愛(ài)粗心的調(diào)皮蛋。

　　“我記住啦！”她嘟著嘴說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)兒我又來(lái)檢查他的作業(yè)了，望著他的練習(xí)書(shū)我頓時(shí)拉下臉來(lái)。原來(lái)是因?yàn)橛幸粋€(gè)題人家讓他在那個(gè)跑得最快的小螞蟻后面畫(huà)對(duì)號(hào)，跑的最慢的螞蟻后面畫(huà)圓圈，而她寫(xiě)的是在每一個(gè)螞蟻的后面排上了序號(hào)。“你看清楚題目了嗎？你以為螞蟻們?cè)谂荞R拉松啊！”我大聲嚷道。“你剛才不是說(shuō)記住了嗎？” 他還在漫不經(jīng)心的玩鉛筆。我不停的對(duì)我說(shuō)：忍住，忍住，他還小別 “殺”他啦。然后我就像大詩(shī)人一樣給他講，我妹妹就像小和尚一樣搖頭晃腦地聽(tīng)。講完了，我就去寫(xiě)我的作業(yè)的了。

　　我的作業(yè)寫(xiě)完了，我又像魂一樣悄悄的'來(lái)到了妹妹的背后，把妹妹嚇了一大跳。“作業(yè)完成了嗎？”“還……還沒(méi)”她吞吞吐吐的答到。我火冒三丈，一手搶過(guò)妹妹的書(shū)盯著看，那眼神好像那本書(shū)是我的仇人似的。看了好久然后我把目光轉(zhuǎn)向了妹妹，“唉，你又粗心了，真拿你沒(méi)辦法！這道題是讓你辯重輕而不是讓你分多少。”然后我邊找材料邊講，邊比劃邊說(shuō)。終于講完了，可是她還是搖搖小腦袋，不會(huì)。

　　我的妹妹呀！你為什么不會(huì)！

作業(yè)作文300字篇4

　　“啦啦啦，下一樣作業(yè)！”我哼著自己編的小曲，找下一樣的作業(yè)本。

　　我翻著書(shū)包，原本“陽(yáng)光燦爛”的`笑容突然僵住了，書(shū)呢？書(shū)呢？我一翻書(shū)包，一大堆書(shū)被我翻了個(gè)底朝天，亂七八糟的一大堆書(shū)都被我找了出來(lái)，可遲遲不肯現(xiàn)身的作業(yè)本，你在哪？真是“書(shū)到找時(shí)方恨多”呀！

　　我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，頭上冒出豆大的汗珠。我回頭一想。難道我一拍腦袋，不好！我向?qū)W校跑去，風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到教室，把課桌里的書(shū)也翻了個(gè)遍，也沒(méi)有作業(yè)本的影子。怎么可能？我急得快要蹦起來(lái)了，臉愁成了苦瓜臉。

　　也許在家呢？我說(shuō)服著自己，不讓自己“發(fā)瘋”。我哭喪著臉回到家。帶著一絲絲的希望，我又去翻書(shū)包。“語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)”不對(duì)不對(duì)，沒(méi)有作業(yè)本。我急得像一只小猴子，上躥下跳，抓耳撓腮。我猛得一搖桌子，只聽(tīng)“咚”的一聲，一本書(shū)應(yīng)聲倒下，我一看，正是我“失蹤”的作業(yè)本，我高興得一蹦三尺高。

　　對(duì)！我把它放在書(shū)底下了，難怪我沒(méi)找到。我恍然大悟，笑了。

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