【精華】語文作文300字集錦6篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的語文作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文作文300字 篇1

　　也許，你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者，你憧憬巴西大草原的流星;但是，你在欣賞風景，風景在欣賞你，你成為風景。

　　日日春說：“我開花的每天都是春天。”而玫瑰說：“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己，日日春把自己當作風景，使風景成為春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。

　　生命如春，一個亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風景，而不是尋找風景打扮春天。

　　梭羅說：“這可以聽到河流的.喧聲，那失去名字的遠古的河，是否也有人依伴。”或許回到遠古能看見生命的風景。

　　蘇軾把生命看做風景，這個耀世的文人，因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風與山間之明月。”

語文作文300字 篇2

　　今天，我們田老師讓我們聽寫。

　　聽寫完后，田老師正在批作業。突然，田老師說“給予這個詞給我剛才故意念了二聲，你們掉進坑里了嗎？” 我們有的看書，有的改錯。田老師一說，我們的眼睛齊刷刷的地看向田老師，我倒吸一口涼氣，自言自語到：“什么坑啊，萬一我錯了，一百分不就泡湯了嗎？”田老師說：“誰掉進這個坑里了？”同學們立刻知道了這個坑，紛紛舉起手來，教室里仿佛成了一片小手森林。同學們說：“哎呀，田老師怎么耍賴。”田老師沒有回答，過了幾秒，田老師又問：“誰對了？”只有稀稀疏疏的幾只手，仿佛干枯的森林里幾顆孤單的小樹苗。對的同學和田老師一起笑了起來，很得意，好像不去救掉到坑里的`錯的同學。最后，田老師跟往常一樣繼續認真批改我們的作業。

　　呵呵，這真是一節有趣的語文課。

語文作文300字 篇3

　　當這個秋葉凋零的時候，我又回到這里，斑駁的古墻，青苔掩映，為歲月平添幾分皺紋，街角的薄荷散發清香依舊，歸人不在遙望無望的愛。 磕磕絆絆，抖落了我多少青春年少，留下了多少成長的心酸，梧桐抖落一肩的幸福，在陽光下曬的滿滿的'，很充盈，可是玻璃瓶始終裝不住愛情，所以我們都學會隱痛說在見。 又路過了那條小巷，不是無意，卻是刻意，在這條或深或淺或明或暗的小巷中，我跌跌撞撞的走出了兩個世界。 淚水模糊雙眼，遺忘是抹不平那抹暗傷，就像那抹不開化不去的折痕，永遠存在，永遠都在。 雁飛南天，我于北望，卻望不到你的容顏，你的發稍還繞于我的指尖，流水線流走了我們那些年的思念。 我終不知道，該往哪走，哭得像個孩子，卻沒人將我擁抱，梧桐在遲暮的夕陽中抖落一地芬芳，醉了我們年少時的輕狂。 總以為妖精不會哭，可他們都不知道，妖精總是習慣把眼淚留給黑夜，在那個空曠的夜里，只有他自己撫摸自己潰爛的傷口。

語文作文300字 篇4

　　秋風送爽，金桂飄香。一睜眼，六年小學生活在不知不覺間過去了。在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學習生活。

　　今天，我迎來了我初中的第一節語文課。

　　隨著上課鈴的打響，我們坐在座位上，靜靜地等候著老師的到來。片刻后，一位約莫25歲左右，穿著一身旗袍，戴著眼鏡的女老師向教室走來。

　　她走到講臺上，簡單的自我介紹后，開啟了ppt，與我們開始了談話。

　　ppt打開后，屏幕上幾個大字引起了我們的注意——今天，我們因什么相遇？這時，老師走過來，對我們說：“同學們，大家想一想，今天我們因什么相遇？”沉默了片刻后，一位同學率先舉起了手，征得老師同意后說：“今天，我們因緣分相遇。”接著，我也舉起手，說：“今天，我們因學習相遇。”隨后，同學們陸陸續續地舉起了手，回答老師的問題。

　　第二張ppt是一排未加標點符號句子，我們邊看邊讀了出來：“啊！我的`初中第一節語文課。”老師再一次提出了問題，我們“知之為知之，不知為不知”的回答了這個問題…

　　四十分鐘是如此短暫，一瞬間就流失過去了，鈴聲也打破了我們想問題的思緒。這真是一節令人難以忘懷的語文課！

語文作文300字 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我讀到這兩句詩時，我就想起了教我語文的朱海燕老師。

　　朱老師她個子不高，身體不胖，圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛總是充滿笑意，深深地吸引著我們每一個同學。

　　朱老師不但待人和善，教學方法更是別具一格。

　　記得有一次，我們學到了《古詩兩首》這一課，有一個生字“溪”，我們總是把“溪”下面的“大”寫成“小”，朱老師只告訴我們一句話：“小溪不小。”這樣，我們全班同學都明白了“溪”字的寫法了。

　　最讓我難忘的是那一次作文課，老師布置的題目是《我們的校園》，同學們都不知道這篇作文怎么寫，急得像熱鍋上的螞蟻，朱老師像是看出了我們的心思，和藹地對我們說：“大家都覺得沒法寫，不如我們走出課堂，去觀察一下我們的學校吧！”在朱老師的`帶領下，我們有序地觀察了校園，最終圓滿地完成了習作任務。

　　朱老師就是這樣一位待人和藹、教學方法獨特的好老師，這樣的好老師，怎能不讓人深深地敬佩？

語文作文300字 篇6

　　一個懂38國語言的古代外國學者認為：他會說的語言中，漢語是最難學會的。因為漢語中有許多的標點，還有4種音調，稍不留心，意思就可能有非常大的變化。

　　我們先說一說標點的大用途。抗日戰爭時期，冀中平原的一個村莊，日偽軍怕老百姓把糧食賣給八路軍，就在墻上寫了一行大字：“糧食不準賣給八路軍！”村民看了，十分生氣。于是，他們在這句話的中間加了一個標點，讓這句話的意思有了變化。日偽軍拿來鉆頭，想要把標點挖掉，可是沒想到越挖越深，越挖越清楚……

　　標點在漢語中的作用很大，漢語的`音調同樣如此。語文課上，蒼鷹小組上臺匯報，而他們在報組名的時候，卻把“蒼鷹”說成了“蒼蠅”，讓老師和同學們捧腹大笑。我上幼兒園的時候，有一位小朋友在講《盤古開天辟地》的故事，而他在說故事名字的時候，把“盤古”說成了“排骨”我們以為一塊排骨就能開天辟地了吧，老師連忙糾正他的發音。

　　恐怕這就是為什么我們要學好語文的原因吧。我為我的祖國感到驕傲，因為只有中國人在說話時有腔有調。

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