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六年級作文300字集錦9篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
大家好！你們還記得我嗎？我是你們的好朋友——樹葉！
每當春天到來，萬物復蘇，大地充滿生機。在這美好的時刻，我來到了人間。我剛剛探出頭就看見一個無邊無際的世界，一個美麗的世界！
我們在母親的懷抱中歡笑；小花、小草在土地媽媽的身上歡跳：淙淙流水在歡唱著春天的'贊歌。我抬頭看見蔚藍的天空，有一些伶俐的小燕子從好遠好遠的地方飛來。
不知什么時候太陽公公也來湊熱鬧。媽媽對我們說：“孩子們，我們該工作了，人們給了我們生命，我們也應該幫助他們遮擋太陽。”我們在火辣辣的太陽下努力工作。
風漸漸的涼了，春天來到這里的小燕子也長大了，它們排成隊又回到了它們的故鄉。人們都說秋天是金色的，果然如此，就連我們也變成了黃色。我們兄弟姐妹很快就分離了，我們都傷心的哭了。
雪花飄飄，風兒一吹，我便離開了母親，來到了另外一個地方，在這里我想我的母親，我的兄弟姐妹。沒過多久，我便被那白茫茫的大雪覆蓋了。
我雖然離開了母親，可是我相信明年的春天，母親還會變得那樣綠，那樣美麗。
……
六年級作文300字 篇2
我的同桌就是令老師頭疼的 “ 調皮大王 ” 張晨。
他矮矮的個子，黑黑的皮膚，濃濃的眉毛下有一雙忽閃忽閃的大眼睛。由于他的爸爸、媽媽在外打工，所以他經常不穿襪子，衣服總是油光發亮。
他的自覺性不好，從沒有按時完成過老師布置的作業，寫的字可以稱得上 “ 龍飛鳳舞 ” 了，連老師也不認識他寫的字。課堂上他也不專心聽講，偷偷地玩他心愛的玩具，也不知道被老師沒收多少玩具了！老師讓他坐在我的身邊，希望自覺性好的`我能帶動他認真學習。每天早上我早早地到校認真地朗讀課文。可是他來了，我就別想讀書了。他一會兒摸你這兒，一會兒拽你那兒，一會兒又說一堆從電視上學來的日本話。我真不知道他要干什么，老師來了，他就裝模作樣地讀書。
他還會不回家、不上學校，到網吧里看別人打游戲，害得老師滿街找，害得他的奶奶擔心受怕。值日班干批評他不遵守紀律，他反而說值日班干亂講話。我真希望他能改掉缺點，發揚他愛探究的優點，做一個聽話的好孩子。
這就是我與眾不同的同桌。
六年級作文300字 篇3
“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅它。可就是打不垮他。”沒有華麗的辭藻，沒有洋洋灑灑的宏論，只有看似直白實則經過作家反復推敲后的簡練語言。一句話概出了整篇文章的主題，這種直觀簡潔的語言突出了老人所擁有的那種“硬漢性格”。 一個簡單的.故事，一個不平凡的故事，一條大馬林魚。一個名叫桑地亞哥的老漁夫，84天也沒有打到一條大魚。在第85天的時候他獨自一個人出海打魚，他遇到一條無比巨大的馬林魚。用了三天三夜才打到。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。 老人花了極大代價卻只換回了一副魚骨架。但這樣也足以贏得大家敬佩。從他身上體現了人類面對艱難險阻無所畏懼的高尚品質，也因為這樣他贏得了人們的尊敬。這篇小說歌頌了老人不懼困難努力奮斗的精神，我們也應該像他一樣，積極向上，做任何事都堅持不懈，遇到困難迎難而上，絕對不能半途而廢。老人雖然沒打到大魚，但是他并沒有被打敗。從他身上我們可以深深體會到這種精神。這位老人是一個非常了不起的人。
六年級作文300字 篇4
這件事很有趣，但也很驚險。
星期天，我找李陽到磚廠去玩捉迷藏，李陽的爸爸說：你們不能去，我前些天在那里看到磚廠里有一雙眼睛在地上，眼珠轉來轉去，太可怕了。我想：連殺豬的都怕，莫非··········· 我不敢在想。 于是我對伙伴們說：誰跟我去捉鬼。有幾個愿跟我去。我們就出發了。我們來到磚廠里，真的`有一雙眼睛。膽小的伙伴嚇的像火箭一樣沖到村里。當時只有我一個人在那里，我撿了個石頭朝它砸過去。什么！！！！ 竟然沒事。 啊！！！ 我也拼命的跑回家中。躲在被子里發抖。
當小伙伴都來找我的時候，我說：這件事真可怕！ 我們從此不要再提這件事，聽到了嗎？ 伙伴們異口同聲的說：好的！！
真件事就寫到這了。再見！！！
六年級作文300字 篇5
初夏在哪里呀？初夏在哪里？初夏在那甜甜的桃子里，你愛吃桃子嗎？初夏的桃子格外好吃。瞧，它外皮紅紅的，就像小猴子的屁股一樣，你可別以為初夏桃子的味道和春天桃子一樣酸不溜秋的，初夏桃子的味道可是甜甜的，你咬一口，還會流出透明的桃汁呢！
初夏在哪里呀？初夏在哪里？初夏在那美味的冰淇淋里。初夏一到，小朋友就鬧著要媽媽給自己買冰淇淋吃。不過早晚的.天氣還是比較涼的，早晚盡量不要吃哦！
初夏在哪里呀？初夏在哪里？初夏在那美麗的池溏里。你看，荷花有白的，也有粉的。它們有的含苞欲放，有的還是花骨朵，但有的已盛開。一陣微風襲來，荷花與荷葉迎風舞蹈，婀娜多姿。你再聽，池塘里蛙聲陣陣，鳥鳴啾啾，樹音颯颯。這里的聲音，構成了初夏悅耳的旋律。
初夏在哪里呀？初夏在哪里？初夏就在人們的心田里，初夏總是讓人流連忘返。總是讓人感覺那么愜意。
六年級作文300字 篇6
有一個人跟某公司董事長做了很多年鄰居。當他的公司財源茂盛的時候，他的汽車碾扁了別家的小雞。他的狼犬自由散步，對這著鄰家的.小孩露出可怕的白牙。他修房子把建材堆在鄰家門口。蛋白說，他在鄰居中沒有人什么人緣。
后來，他的公司因資金周轉不靈兒歇業，我們經常在巷道中相遇，我步行，他也步行。他的臉上有笑容了，他的下巴收起來了，他的狼犬掛上鏈子了，他也經常摸一摸鄰家孩子的頭頂。可是，坦白說，他還是沒有什么人緣。
一天，偶然跟他閑談，談到人間恩怨，一個人隨口說：“人在失意的時候得罪了人，可以在得意的時候彌補：在得意的時候得罪了人，卻不能再失意的時候彌補。”言者無心，聽者有意，他若有所悟。
他暫時停止改善公共關系，專心改善公司的業務。終于，公司又“生意興隆通四海”他又有汽車可坐，不過他的坐車從此不再喇叭叫門，而且在雨天減速慢行，小心防止車輪把積水濺到行人身上，他的下巴仍然收起來，仍然有時候摸一摸鄰家孩子的頭頂。后來，他搬家了，鄰居們依依不舍送到公路邊上，用非常真誠的聲音對他喊：“再見。”
啊，人緣多重要呀！
我真為人緣喝彩！
六年級作文300字 篇7
兩年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師，您像親愛的母親，那樣的和藹。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。
是您，使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年。這其中，您花費了多少精力啊！可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的，您教到現在多少屆學生啊！年復一年，日復一日，在這里，我代表所有被您教過的.學生，跟您說一聲：辛苦了！
這兩年來，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。
查老師，我想對您說，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上，我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒，時常浮現在我眼前，激勵我向前進！
老師，您是大樹，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。
六年級作文300字 篇8
我家有一輛汽車，是悅達起亞牌的，我們一家都覺得這輛車既美觀，又實用，但是我覺得如果能再改進一下就更好了。
我想，等到k6出來時會有什么改變，接下來是k7、k8、k9、k10……又會有什么改變。我想象中的k10是一種全能型的車，它可以如變形金剛那樣從車形態變為人形態；這種車可以通過三種方式來控制車的行進方式，第一種是在“游戲”中控制，太空中的衛星可以監控到這輛車和旁邊的車，這些車就如游戲中的車一樣顯示正在屏幕中，在觸屏電腦里你可以自由控制這輛車向前、向后、向左、向右、剎車……第二種是靠語音控制，你說往哪車就往哪；第三種是車自己導航，只要你輸入一下想到哪，車就會跟導航走。
這種車有一個最好的.功能——不需要加油，可以靠吸收對人體不好的氣體來維持車的行駛，也可以靠吸鹽，現在的淡水資源過少，我們可以將鹽水灌到水箱里，車自動將水中的鹽吸取，留下淡水，，供人們使用。
這種車的性能還遠遠不止如此，還會帶給人們許多益處。我多想早一點擁有這種車啊！
六年級作文300字 篇9
今年六一節，學校舉行畫畫、書法和手抄報比賽，我參加了畫畫、書法比賽，獲得了一、二等獎。老師表揚了我，同學們投以羨慕的目光，爸爸我的媽媽為我感到驕傲和自豪。我為此感到無比的喜悅：我成功了！
從小我就喜歡畫畫，這是我的.興趣，但我不喜歡寫字，我的字寫不好，我的媽媽要我學書法，因此，每星期六、日我都會到青少宮參加書法培訓，學習練字。一開始，我連毛筆也不會執，寫起字來更是心慌意亂，緊張極了，后來老師鼓勵我，還手把手地教我。漸漸我有興趣了，別人練一次，我就寫三次或五次，甚至寫十次，別人休息玩游戲，我不休息，繼續練，這樣，我由不喜歡到愛好，由不會到寫得好，我的寫字有了很大的進步，直到這次獲獎。
我想，真功夫不負勤奮人，天道酬勤呀！
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