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小學關于描寫人的作文（通用42篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文側重在外貌，語言，神態，細節，動作和心理描寫。那么寫人作文應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學關于描寫人的作文（通用42篇），僅供參考，大家一起來看看吧！
小學描寫人的作文 1
歲月催人，幾年過后，彼此擦肩而過，微笑招手，立刻轉身，揚塵而去。
站在寒冬的冷風中，漫天的雪花正紛紛揚揚地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的'那份真摯的無價情義。回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音已漸漸遠去。曾經我們并肩行走一同歡笑，如今在同一條街的彼此也毫無感覺。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。
我知道是歲月把彼此擋在了一片云霧中。孤身走在城市的黃昏，孤獨被斜陽曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然發現自己失去了方向。你忘了，忘得很徹底，忘記了昔日的摯友，當然，我也不否認我也變了，我也不知我變成什么樣了，但是我都不會忘記。
小學描寫人的作文 2
我的爸爸是一位工程師。他有一張圓圓的臉，一副近視眼鏡都是架在鼻梁上的`。我的爸爸身材很胖。其實，我爸爸也很瘦的，看他大學時的照片，瘦瘦的。他認識我媽后就被我媽喂胖了。
別看我爸爸胖，可是做起事來十分好。比如，我爸的上司交給他的事，他干得都很棒，不夸都不行。
我爸爸也十分關心我，他的工作本來很忙，我很少見他，但他還是每天給我打電話，詢問我學習怎么樣，受到老師表揚了嗎……有時候，他在家時，我犯了大錯，他居然沒有打我，還說我錯在哪……
我覺得，我爸爸是一個偉大的爸爸。
小學描寫人的作文 3
我有一個可愛的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。聽，多帥的名字呀!弟弟不但名字帥，長相也帥。
弟弟胖乎乎圓潤的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。那紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光，像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略張，微微一笑，便露出細密的小白牙，齊齊的，亮亮的。
記得有一次，弟弟竟想起了當軍人。他非要媽媽給他買身軍裝。買了以后，他每天都要穿上軍裝，然后照照鏡子，敬個軍禮。他的`軍裝可成了他的寶貝，愛不釋手，連讓我們看一看摸一摸也不行。看起來，弟弟真覺得他是個優秀的小軍人了!
弟弟哭的時候才好玩了!你看他把頭深深地趴到床上，臉一直紅到耳邊。從兩只眼里滾出的晶瑩透亮的淚水簡直就像兩眼小泉，不斷地向下滴落。眼睛都揉紅了。
我的小弟弟是不是很可愛?
小學描寫人的作文 4
我有一個敬佩的人，她不是什么明星，她只是一個普普通通的清潔工人。她衣著樸素，骨瘦如柴，膚色偏黑，讓人看著都覺得心疼。
不論是炎熱的夏天，還是寒冷冬天，她依舊在默默地工作。她從不爭，不求名利，就算穿著破舊的衣服，但她為人民服務，沒有私心。她品德高尚，為什么我會如此的稱贊她?聽我說說她的事跡吧!
有一天，我本打算上街買東西，我看見了衣服令人震驚的畫面：清潔工人在掃地的時候，見到不遠處有一張100元的.人民幣，便把它拾了起來。我以為她要私吞，意想不到的是：他拾起來后，轉身交給了公安局里的警察，叫警察幫她找尋失主，還千叮萬囑地說：“你呀!找到他之后，要讓他好好保管，賺錢不容易啊!”
這就是她，品德高尚的她。就憑她的高尚的品行，就令人佩服。
小學描寫人的作文 5
我的幸福是有姐姐真好，我和我姐姐是最要好的朋友。
有一次，姐姐帶我去錦屏公園玩，我很開心。一大早，姐姐就把我打扮成“小公主”，我們吃了早飯，來到乘車的地方乘車。
來到錦屏公園門口，我看到車子川流不息，門口擠滿了人，有老人，有兒童，有男女老少，有來自世界各地的……我們玩了碰碰車。過山車。太空海盜……我們玩的`可開心了!
還有一次是在一個晚上，我和姐姐從外婆家回來。風吹得我直發抖，姐姐看見了，脫下衣服讓我穿上。不一會，前面的一塊石頭把我給弄摔跤了，姐姐背著我回家。我看到了姐姐的汗一滴一滴地流了下來來……
啊!有姐姐真好。我的幸福是姐姐給的，我的快樂也是姐姐給的，我好想好想對姐姐說我愛你，但姐姐會說我也愛你!
小學描寫人的作文 6
我有一個偶像，他長得很帥，但是已經不年輕了。他就是我爸爸。我爸爸就是我心中的大明星。
我的爸爸在我的眼中是一個愛管閑事、聰明能干的爸爸。
昨天爸爸工作的時候，看見一個女人從一張公交車上跑下來，后面還有一個男的緊緊的追著，爸爸看了很不對勁，他趕快停下車來，就想看一下是怎么一回事。那個女的看見了，就想要跳進爸爸的車里，剛要拉開車門，就被那個男的一把拉住衣服打了起來，爸爸趕緊報警，然后上前制止。直到警察叔叔來了把事情處理了。事后警察叔叔表揚了爸爸，還對爸爸說：“你真是一個熱心，愛幫助別人的人!”
有一天，爸爸在路上遇到一個騙子，他看見爸爸的車開了過來，就把摩托車丟在車前邊，人也躺在地上，爸爸趕快停下車看是怎么一回事，那個人拉住爸爸對他說：“你碰到我的車，把我弄傷了，陪我醫藥費，陪我車。”爸爸這下明白了，是碰到騙子了。爸爸不慌不忙的說：“我和你距離這樣遠，是不可能碰到你的.，況且我的車前面是有攝像頭的，這件事情，等警察來了再說吧!警察一看就明白是怎么一回事了。”那個騙子一聽，趕快扶起了車，嚇得就像兔子一樣，一溜煙的跑掉了。其實他的車上哪有什么攝像頭呀!
我喜歡愛管閑事、聰明能干的爸爸，我為有這樣一個爸爸感到驕傲。
小學描寫人的作文 7
在我上三至六年級的時候，教我們語文的是教學經驗豐富的李老師，她同時也是我們的班主任。她有一頭漂亮的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張笑起來就露出雪白的牙齒的嘴巴。我非常喜歡上她的課。
她講課時語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她上的語文課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學們坐好，一邊聽，一邊閉上眼睛展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著，覺得自己仿佛已經隨著老師暢游漓江，正欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶我們仔細地觀賞了桂林那秀美的山，連班上出了名的搗蛋鬼都靜下來津津有味地品味著、思考著、想象著。
記得五年級的時候，李老師講課經常蘊含著豐富的感情，讓我們情不自禁的走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》，講著、講著，我情不自禁地流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘啊！同學們被老師真切的.情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們眼前……
李老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在知識的海洋中遨游，探索。
我愛李老師，更愛上李老師的語文課。
小學描寫人的作文 8
每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落里為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補鞋嗎?”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好把!我幫你補。”老人又重新坐了下來，打開補鞋箱，拿起鞋開始補。
我仔細端詳著老人，白蒼蒼的.頭發，一張長滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢!”“我只不過在家閑著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂著寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
小學描寫人的作文 9
我們班有這樣一位同學，每天，他都穿著一件深藍色的羊毛衣，戴著一副長方形的眼鏡，乍一看還以為是一位資深的研究生呢！
他肌肉發達，可以稱他為“大力男”，班級里有什么體力活，他總是義不容詞。他非常高，有154厘米，在我們班級里是最高的，在有些矮小的同學面前簡直像一個小巨人。他的額前有一撮頭發，比邊上的要長很多。整個臉圓圓的，肥嘟嘟的，小起來的時候，眼睛瞇成了一條線，走起路來，搖搖晃晃的，像一個不倒翁。他經常會有一些搞怪的舉動。今天，他就搞了一個奇怪的樣子，在他的鼻梁上居然有一點紅色的印記。我們起初還以為這又是他的什么新鮮發明。一問才知道，他昨天中暑了。這造型真滑稽，遠看去，他就像是“二郎神”。
雖然他總是一副玩世不恭的樣子，但是考試的時候還是很認真的。
今天考試，其他同學都非常緊張，可他卻是一副事不關己的`樣子，該玩的玩，該講的講，無憂無慮，自由自在你一定以為他成績不好，才這樣破罐子破摔，可是你錯了。他這次考試得可第一名，98分！當我聽到這個分數時，我簡直不敢相信這是真的。他也不相信自己的耳朵，聽到分數的時候，還不停地問自己這是不是在做夢。但是，事實就是事實。他就是得了第一名。而我只考了93分，我不得不說：“我敗給他了！”
你一定很想知道這是誰吧？他就是戴顥宇！
小學描寫人的作文 10
“黑皮膚的一個人？是誰啊？”看了這個題目，你一定會產生疑問。“告訴你呀，這個黑皮膚的人——，還是先保密！”聽我說。
黑皮膚的那個人啊，生來就有烏亮的皮膚，再加上打著卷兒的頭發，看上去多像個“非洲姑娘”。可“她”自己并不覺的有什么不好。有人說黑才美，有人說長得黑嫁不出去，還有的問是不是非、中結合……就連媽媽也后悔說懷孕吃了太多黑芝麻。
這個黑皮膚的人十分喜愛游泳。酷暑，她爸爸建議中午十二點去游泳，她十分爽快地同意，并且說服媽媽讓她去。那天十分熱，烈日高掛，大地像個大蒸籠，透不出一絲涼意，小草們低腰打著卷，小狗躲著陰涼處伸著舌頭直喘粗氣。而她呢！在烈日下興高采烈，雖然大汗淋漓，還是興致勃勃。
一到游泳池，她的心像小鳥一樣飛到游泳池里。下水了，她足足在水里游了兩個半小時。爸爸催促她回家，不然會更黑的，她立刻產生一種強烈的.抗拒心理：反正我已經這么黑了，再黑點又有什么，再游一會兒吧……
等回到家，她立刻覺得頭昏目眩，爸爸過來一摸，熱熱的，體溫一測：37.5℃，正常啊！后來才知道，原來皮膚燒傷了！
哎，這個黑皮膚的人！
哦，真健忘，忘了告訴你們這個黑皮膚的人是誰，那就是我——陳悅欣！
小學描寫人的作文 11
同學中，給我留下印象最深的當屬她——“酷姐”黃妙琪。她是五年級時全班認可的“酷姐”大姐大，說她酷，那可是個貨真價實!
她有一頭烏黑秀麗的`長發，油亮油亮的，戴著一副眼鏡，眼睛挺小，喜歡和大家對嘴。她還有一手好字，讓許多寫字難看的男生都崇拜不已。現在有多少女生因為想擁有一頭好發而使用了多種技倆：吃胡蘿卜、打護發乳、玩命似的梳頭……但她了，不用那么擔心啦。這樣的她倒讓班上幾個長發飄逸的女生開始嫉妒起來，也剪成了短發。
有一次，葉芝陽和殷垚吵架，她上去勸架，但她倆吵得更厲害了，她只好見機行事，靈機一動，“冒”出了一句話：“哎呀，同學嘛，別吵了，好啦。一天吵吵鬧鬧的想什么話?真是，畢竟當了這么多年同學了……”她太有魅力了，竟然同學不吵架了，太好了!終于清靜了，可以做作業了。
她還有一腳連男生都羨慕的足球絕技。每一次球被其他隊的同學搶走后，她都會使出全部力氣及智慧、方法來克服它，并把球奪回來，入框加分。
“酷姐”依然有弱的一面。如果她犯了錯，做錯了事，老師不聽她解釋時，她也會覺得冤枉，也會趴在桌上小聲的哭起來。并說：“人家可是個弱女紙……”
怎么樣?“酷姐”酷不酷?哈哈，在我們心、眼里，花枝招展不是酷，口出狂言不是酷，“酷姐”黃妙琪才是真真正正的酷!
小學描寫人的作文 12
我的同學
張要是我的同學。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
冰冰今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
我的老師
杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的'藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。可是，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕。
媽媽
媽媽長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。
爸爸
父親的臉很瘦，這樣看起來給人一種很精神的感覺。他的臉是古銅色的，這也是歲月留給他的印記。父親的眼睛總是很有神，而且目光很和藹，我們都喜歡和他在一起談天說地。父親下巴上有些許胡須，有的已經變白了。父親額頭上的頭發很稀疏，他總說，這樣是為了給大腦多曬曬太陽。
小學描寫人的作文 13
提起我的奶奶，我就想起了奶奶那雙粗糙的手。奶奶的手每次緊緊地牽著我時，手里一定裝滿了奶奶對我的愛。
記得那次暑假，奶奶生病了，全家人都想盡辦法來照顧奶奶。可大人們工作太忙，擠不出太多時間，于是我就自告奮勇地承擔起了照顧奶奶的`責任。
奶奶自從生病以后，越發憔悴了，頭發白了許多，也瘦了，不常常笑了。
起初，我照顧奶奶的飲食起居時，奶奶并不習慣。我心想：是不是我哪里做得不好？我又想起了奶奶平時無微不至地照顧我，還不辭辛勞帶著我去上英語課的情景，我暗暗發誓，一定要再加一把勁，好好照顧奶奶。
我每天很努力地照顧奶奶，生怕奶奶不舒服。每天早上我早早地起床，準備好奶奶要吃的藥，準備完這一切，我一邊輕柔地給奶奶按摩腿，一邊跟奶奶聊過去的事情，為了讓奶奶開心，我還專門給奶奶準備了許多笑話故事，慢慢講給她聽，奶奶有時候聽得哈哈大笑，我也開心極了。每次吃飯時，我會給奶奶盛好飯和菜，端到奶奶床前一口一口地喂她。我力所能及地做著這些事，只希望能照顧好奶奶，讓奶奶的身體快些好起來。
后來，奶奶的病好了，全家人都很高興，我也高興得流下了眼淚。我用自己的實際行動表達了對奶奶的愛，并以此感謝奶奶對我這些年的照顧。讓我們都用自己心中真誠的愛去照顧、愛護你所愛的人吧！
小學描寫人的作文 14
每當爸爸下班忙碌地回來后，我就會想起我粗心的那天。看，每天背著個大書包回家，賴散地去上學的，這就是最粗心的我。
我有一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃似的'小嘴，細得和五根油條寬的身子。（很獨特）這就是我。
在一個太陽被厚厚的云層遮住的中午，我準備去學校了。當我興高采烈地來到學校里時，突然發現我忘記把家里的作文帶來學校，這時我心里慌了，不停地念嘮著：“怎么辦？怎么辦？”這時我看了看表，離上課還有大約十分鐘，我下定決心，一定要回家拿，以前我從家里到學校是十分鐘多幾秒，這次我一定得跑著點。決定后我向家里跑去，到了十字路口時，我剛剛遇上60秒的紅燈，我心里著急地念著：快點！快點！紅燈過后，我直奔家里，拿到作文后，我又看了看表，現在離上課還有五分鐘，我說：“哈，還來得急”。拿好后，我向學校跑去，到了校門口我發現我把紅領巾放在教室了，我又看看手表，離上課還有兩分鐘，我為了進去，很想在校門口買一塊，可又沒有錢，所以我向家里跑去。當到教室時，已經上課了。最后我被老師罵了一頓。
這就是最粗心的我。從我的身上，我知道了粗心的不好，我以后再也不敢粗心了，我打算做事多細心一些。
評語：忠輝用很獨特的油條來形容自己很形象，通過舉例把自己的粗心表現得淋漓盡致，很成功的把‘粗心的你’描述出來，用詞很好，要說的是“看了一下表”這樣的表達方式盡量少用，顯得過于口水話，以后多使用書面用語。
小學描寫人的作文 15
春節是回家的高潮時候，在外地的人，無不是笑著回家，我們本來也是笑哈哈的回老家過年的，就是人太多了，被迫，在火車站停留二天，這真是個糟透了的消息。
在回客站的途中，已經六點了，這里人還是那么多的，我的腿就像折斷的管子，怎么也站不起來，于是就坐在擦鞋的板凳上，“先生，是來擦皮鞋的嗎？要打臘嗎？”一位阿姨低著頭說：“先生”對我來說，我還只是小孩子呢，我的臉，像發燒了一樣，阿姨看到我也有點不好意思，忙改口說：“小朋友，是來擦皮鞋嗎？”這時我才看到她，她的臉被曬得很黑，黑色的臉，黑色的眼睛，黑色的頭發，黑色的衣服，唯一帶色彩的是她的笑容，阿姨見我沒回答，便自己幫我的腳放上板子上，利索的.擦起皮鞋，我問阿姨“你是住在這里的？”阿姨說：“不，再過幾天我也回去了。”擦完了皮鞋，她又幫我按了小腳，對我說：“我也有像你一樣的孩子，可愛極了。”
第二天，我起得很早，路上幾乎沒有行人，更沒有聲音，天還是蒙蒙亮，我趁著門還沒開，我便去找阿姨聊天，在遠處只看見一個人正彎著腰掃地，我跑過去，問阿姨：“你怎么不去那干凈的地方，還要留在這里掃地？”阿姨說：“我就只喜歡在這里，是我弄臟了這里，我就應該把這里打掃干凈，阿姨還是一身黑色，這又使佩服起這個擦皮鞋的阿姨了。
在火車上，我把吃完了的包裝隨手一丟，卻又馬上撿了趕來，因為我永遠記住了這位擦皮鞋的阿姨。
小學描寫人的作文 16
在這個繁忙的塵世之中，每個人都是路過者，行路人，在某一不確定的時候來，又在某一不確定的時間離開。但他們都是自己故事里的主角，有著自己別樣的人生。在這樣世界中，有一群人，他們為著自己的未來而奮斗，他們是學生。學生之間的競爭是最激烈的，他們起早貪黑整日奔波于學校與補習班兩點之中，時常看見，一些孩子昏昏欲睡地坐在電瓶車后，手上、胸前緊緊抱著或攥著的是課本或書包，他們的頭搭攏在肩上，似乎鼻涕泡都要打出來了。看著他們的樣子，生怕風一吹，他們身子一仰，就從電瓶車上掉了下來。
在塵世中，還有一類人，他們是低薪工作者，就拿超市里常見的`推銷阿姨來說吧！她們常常穿著一套公司發的統一的制服，這制服很干凈，也很整潔。可這些衣服遮不住的是她們的辛勞。你瞧她們那飽經滄桑的臉，不白，有些古銅色，大多還長了痣或雀斑，頭發總是緊緊地貼在臉上。她們的手也是如此，古銅色的，發黑，還有著斑紋，看起來很粗，若是不看她的臉，覺著像一個辛勞粗便的印度土著。可若是你看到他們工作時的樣子，你會大吃一驚。無論他們再辛勞、再累，在工作時也會露出甜甜的微笑，說話細聲細語，精神高度極中。她們總是很認真地傾聽著你說了什么，當她問完一位顧客后，總會迅速一轉身再詢問另一位顧客的條件與要求，并給他們導購。
在這世間還有許多形形色色的人。他們不會被世人銘記，但他們卻又是偉大的，他們都在為自己的美好生活而努力。
小學描寫人的作文 17
他，給過我的幫助最大;他給我的溫暖最多;他，給我的信心最大。它是我最欽佩的人!這個人，就是我的爸爸。
他對于整個社會來說可能很渺小，但對于我來說卻是很偉大。
在我的'記憶中，爸爸是一位孝敬老人的好父親。每天早上，他都會照顧生病的奶奶。要是病情嚴重時，他都要整晚陪在奶奶的身邊。為了照顧奶奶，一月下來，他人整個瘦了一圈，可他沒有半點怨言，所以我覺得他很偉大，從心底里佩服他，長大以后，我一定像他一樣做一個孝順老人的人。
昨天，我們一家人圍坐在一起看電視。電視劇中有這樣一段情景：一位老人給自己的兒子娶了新媳婦，整個家庭都沉浸在幸福的氛圍中。可兒媳婦不久就嫌棄老婆婆了，嫌他是家庭的累贅。不久兒媳婦就把老婆婆趕到村頭的破舊的老房子里住了。
看完電視，爸爸嚴肅的說：“現代社會，不贍養老人、不善待老人，這是非常嚴重的錯誤!在我們家，決不允許這種現象的存在!”
我知道爸爸說得到，也做得到。
爸爸平時看起來整天笑嘻嘻的，一副滿不在乎的的形象。可當我和妹妹頑皮、淘氣，不能按時完成作業時，他的臉立馬就晴轉多云了，對我們進行嚴厲的批評和教育，我們都怕的低下了頭。雖然又是一副不服氣的樣子，但從心底里感謝他對我們的愛心。
爸爸就是我最欽佩的人，他的言行將時刻影響著我、激勵著我，在人生的征途上闊步前行。
小學描寫人的作文 18
我的兄弟六歲了。他天真、活潑、聰明、淘氣，非常可愛。
有一次，當我在吃晚飯時，我哥哥對我說：“我不喜歡吃東西。”兄弟，讓我們在比賽中喝湯吧。哈哈，“你一定比我強”我看著他得意洋洋的樣子，心想：他不會有更多的想法嗎？否則，他怎么能和我競爭呢？還是小心點為好它開始了。
我母親是裁判。我們沒有屈服。當我快做完的時候，我瞥了一眼我的兄弟。哈哈哈，他碗里還有很多。突然，我哥哥站了起來，迅速地從他的碗里倒了半碗湯到我的'碗里，然后喊道：“我的兄弟，我的兄弟；我贏得了冠軍！“我贏得了冠軍，”我憤怒地對他們說；裁判員他違反了規定。冠軍應該是我的裁判員說：；規則中沒有這樣的規則，所以他是冠軍我對我的兄弟非常生氣，我不能哭也不能笑。
還有一次，當我在房間里做作業時，我的兄弟跑過來對我說：“我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；讓我們在比賽中用紙牌搭建高樓吧“我欣然同意，但我又后悔了。他又會想出一個鬼主意。唉，我還是會輸的。
一開始，我們很快就把它放好了。我哥哥放了很長一段時間后仍然沒有倒下來。它看起來像一個不倒翁，而我的“建筑”“就像一個不聽話的孩子。讓他倒下，他沒有倒下，不要讓它倒下，它必須倒下，所以我不得不承認失敗。當我收到卡片時，我發現我哥哥的卡片上覆蓋著雙面膠帶。這次，他以“智慧”獲勝。
我哥哥是一個多么聰明、淘氣和可愛的小家伙。
小學描寫人的作文 19
在大多數人的眼里，最美麗的人是身材完美、笑容甜美、自然美和外表可愛的人。在我眼里，最美麗的人只有一個。
在一個炎熱的夏日午后，天氣極其炎熱。路邊的狗不停地吐舌頭，喘著粗氣。樹上的蟬也絕望地叫道:太熱了，太熱了！至于我，我坐在客廳的地板上吹著電風扇，但是我覺得太熱了。我想:要是我能在這個時候吃一個冰淇淋就好了！我一想到這一點，就走出家門，走到附近的一家小商店。
商店的主人是一位中年阿姨。在一場大火中，她救了鄰居的孩子。不幸的是，她的.臉被大火燒傷了。這個小寶寶很安全，但是阿姨將來會傷心的。姑姑的臉很難從傷痛中恢復，臉上留下了深深的傷疤。當她在找工作時，她以貌取人，當她看到這個深深的傷疤時，她不愿意要求她做任何事。姑姑很難找到另一份工作。她不得不開一家小商店，找些針線活來掙錢養家。
這時，阿姨正在柜臺里做針線活。汗水浸濕了她的衣服，但她仍在做這件事。我邊走邊說:阿姨，我去買個冰淇淋。阿姨站起來，笑著接過錢，遞給我兩個冰淇淋。看到我的驚訝，我的阿姨溫柔地說:“太熱了，我再給你一個吃的。”我謝過姨媽，然后回家了。
據鄰居說，阿姨的商店掙不了多少錢，家里也很窮。因此，當她每天晚上收完貨后，她也會去給種植蔬菜的農民叔叔去取糞和水來賺錢。阿姨的善良感動了許多人。她周圍的人會盡力給她一些幫助。
我似乎從我姑姑的身上明白了真相:一個人應該外表美麗，但內心也美麗。
小學描寫人的作文 20
我是在一次早自習遇到她的，當時教室只有我們兩個，她穿著一身淡藍色工作服，是很不透氣的那種。她有很多白頭發，但是聲音卻如豆蔻年華的少女，她一邊熟練的打掃衛生一邊和我討論她的孩子與家庭。
能想象她的家是在城市的邊上，平房，過于破舊的家具，年久失修的各種家電，狹窄的窗戶。她臉上還不時的泛著些許羞澀，許是因為她的.身份?但是談到她的孩子時，侃侃而談的她儼然忘記自己在工作，那表情像是孩子已經上了領獎臺，有一種掩蓋不住的自豪感與期望。
她說她在我們學校找了一個大二的學生給她的兒子補習英語和數學，一個小時45塊錢。
從那以后很多天過去了，突然有一天在超市又見到了她，可能她不記得我了，但我記得她。她的工作就是將別人不要的貨品再擺回貨架上重新歸類。我以為她會和其他的家庭婦女一樣，由于生活的艱難會把不良情緒帶到工作中來。
但是她沒有，倒像一個初入社會的青澀婦人，抑或是一個受過傷的驚弓之鳥。在小心翼翼的融入這個世界。我以為她換工作了，但是后來在學校遇到過她。我才知道，她是在，到處兼職。
或許，你會可憐她，可是她并不覺得自己可憐，反而會享受她的生活帶給她的樂趣，生活的艱難沒有擊垮她，反而使她越挫越勇。
生活，最重要的是一個過程。
小學描寫人的作文 21
我的母親，個子不高也不矮，不瘦也不胖，身體非常不錯。
母親整天對我嘮叨個不停，天天早晨起來，就會走到我的房間，一邊開燈，一邊對我說：“快點起床，刷牙·洗臉，早上吃那些。”我瞇著眼說：“吃那些都可以”。母親想了想又對我說：“早上吃雞蛋對身體好”。我對母親說你不需要管我，母親生氣了一句話也沒說離開了我。2、天早晨我果然沒聽到母親的嘮叨聲，我坐起來一看，哇！已經7點5分了，我急忙穿上衣服，刷牙·洗臉·，吃飯，就急急忙忙的上學去了，到了學校一看表已經7點35分，壞了我遲到了，全班同學都到齊了，只有我沒到。老師要作業的時候我把書包翻了個遍，可就是找不到作業本，中午回家的時候看見作業本正靜靜的躺在寫字臺上呢，我急忙的放進書包里。
下午到了學校門口，我才發現紅領巾又忘記戴了，我不管三七二十一走進了學校，被文明監督員給攔住了，此時我才知曉沒母親真的.不可以啊！
有一次父親洗衣服，把大約5分之一的洗衣粉放進了洗衣機內，母親走過來講：放這么多洗衣粉得費多少水呀？有的區域鬧旱災呢，幾年也下不了幾次雨呢？……母親說的頭頭是道，父親只能聽母親的話了。
這就是我的母親，嘮叨是對我的愛。在母親的嘮叨中我健康開心的成長著。
小學描寫人的作文 22
我是一個十歲的女孩，扎著兩根馬尾辮，一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛在上課時，總是盯住老師那張和藹可親的臉，像鑲嵌在紅撲撲的臉上的兩顆黑葡萄，長長的睫毛一閃一閃的。眼鏡下面是一個又矮又塌的鼻子。爸爸媽媽經常取笑我：“你這個沒鼻子的小丫頭。”一張能說會道的小嘴巴一下課就“嘰里呱啦”說個不停。
我好所有的女孩一樣，也很愛美，喜歡穿漂亮的衣服，一到周末有空余的時侯，有時常常為了選漂亮衣服、打小辮子，扎蝴蝶結浪費了一上午時間。就因為這件事，我沒少惹媽媽生氣。
你們說我是“書呆子”，我一點也吧生氣，因為我確確實實特別愛看書。放學一回家，我把堆積起來像山似的作業丟在旁邊睬也不睬，拿起一本書就津津有味地看起來，一看就是幾個小時，看得如癡如醉，看得廢寢忘食。這時，誰要奪下我手中的書，那可比登天還難。我尤其喜愛看童話和寓言方面的書。這些精彩的童話故事和寓意深刻的`寓言故事會告訴我們很多做人的道理。一本好書就是一位良師益友，因此，每得到一本好書，我就像如獲至寶，小心翼翼地放進書柜珍藏。
我不僅愛看書，而且還會得一手動聽的鋼琴。在很多演出或比賽中，我都會積極踴躍地參加，我的琴聲總能博得大家的掌聲與喝彩，同時，我也希望自己的琴聲能給大家帶來歡樂。
這就是我，一個熱愛藝術，熱愛生活的女孩；一個喜歡聽海，感情豐富的女孩；一個有遠大抱負，愿意追尋理想的女孩！
小學描寫人的作文 23
昨天下午，我和媽媽去鄉下看望外婆，路上，我們經過了一個岔路口，那兒挺立著一個牌子：宣城市人民警察培訓學校向前300米。
我們很幸運，我們看到了一個教官摸樣的伯伯屹然站在岔路口，不久，隊員們陸陸續續趕來了。第一批大概是成績不錯的隊員，由一個看上去像班長的隊員帶領著，大約30位穿著單薄軍裝的大哥哥邁開步子向警察培訓學校奔去。
后面又是一批，大概是成績中等的隊員吧，大概有20多個人，他們可沒有第一批那么自豪了，硬著頭皮往前趕。再后面就是零零散散的幾個隊員了，他們就是屬于成績不好的隊員了，可他們依然堅持不懈地往前趕，累的氣喘吁吁，這里都是山路，看來他們已經跑了很長時間的山路了，穿著這么單薄的'軍裝，居然還大汗淋漓。
我原本以為沒有隊員了，不料后面居然還有一個落單的隊員。這位大哥哥受傷了，手臂用白布吊著，看來傷的不輕。他受了傷，卻依然堅持完成任務，我不由得對他肅然起敬。這位大哥哥很努力地想要趕上前面的部隊，可他受了傷，只得一邊忍著傷痛，一邊跑步，真是可敬可佩!那位大概是教練的伯伯看見了壓尾的這位大哥哥，先是眉頭一皺，后又看見了他的傷勢，嘆了口氣，對這位大哥哥豎起了大拇指，微笑著點了點頭，那位大哥哥也露出了一個笑容。那個伯伯大概在想，“疾風知勁草”吧。
看到了這一幕，我情不自禁的對這些未來的警察叔叔產生了敬佩之情。讓我們為這些未來的警察叔叔加油，鼓勁吧!
小學描寫人的作文 24
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每次唱這首歌，我就會想起我最好的朋友－－丁柯妤。
她長著一張尖尖的小臉蛋，月牙似的眉毛下長著一雙黑珍珠似的大眼睛，鼻子挺得不得了，一張櫻桃小嘴吃遍全天下的美食，怪不得她給自己取了一個微信名：一個吃貨呢！
她喜歡吹長笛，在校內銅管樂隊練習，偶爾，還在班隊課上高歌一曲。跳舞、畫畫，都不在話下，她還當選了學校的'大隊委，可厲害了。每次考試，她說第二，沒人敢說第一，但是她助人為樂并不驕傲。
你別看她那么聰明伶俐，在課外，她可是個淘氣包呢！
有一次，在上體育課，我們都很興奮，因為今天要跳繩考試，我打開書包，本以為可以立刻摸到繩子，跑到樓下準備，可是，上天好像和我作對似的，就是找不到。這時，我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：完了，跳繩沒帶怎么考試啊，分數就沒了，0分啊！突然，我看見坐在我前面的丁柯妤呵呵地笑了起來，我猜想；這件事肯定和她有關，看來我只能用“殺手锏”了。我知道丁柯妤很怕癢，所以專門修煉了對付她的克星－－撓癢癢神功。“我開始發力了，準備，撓！”呵呵哈哈嘻嘻……你……你別撓了哈哈哈，我……我把跳繩還給你……哈哈嘻哈哈，求你了，哈哈哈……”聽到這句話我才肯罷休。她說；“跳繩還給你，你以后千萬不要撓我了，哈哈哈哈……”話還沒說完，她又笑起來，我真“敬佩”這個“神經病”啊。
這就是我的好朋友，丁柯妤，你們喜歡她嗎？
小學描寫人的作文 25
人的一生中都有許多小伙伴，我也不例外。我有許許多多的伙伴，他們有不同性格、愛好但是我們都有一個共同的愛好——踢足球。
剛剛過去的周日下午是我們約定踢足球的時間。我抱著球和小明找了幾個伙伴。之后先分好組，再選出一名裁判。我們組有小明、小剛和我。比賽開始了，由我隊先發球，我和小明一起往前走，小剛也緊隨其后，正好形成了倒三角陣。我對小明使了個眼神，分別從兩邊往對方的球門前移動，完全不把對方球員放在眼里。對方球員好像生氣了，想我沖了過來，而我不慌不忙的把球傳給小明，對方隊員趕忙又撲向小明，小明輕巧的過人后又把球傳回給我。就這么幾個來回后，對方的隊員累的都不想動了，再也不追球了，所以我們就繞過他，等另外一個對方隊員上前阻止我們時，我們就使用同樣的`技巧，我迅速的將球傳給了小明，小明裝出要射門的樣子，而對方的最后一名隊員一看沒有辦法，也跟著撲了上來，一個防備我的射球角度，另一個防備小明，出乎他們的預料，小明并沒有把球傳給我而是把球后傳給了小剛，小剛用盡一挑，球進了。隨著裁判‘1：0“的聲音，這場比賽結束了。
僅僅幾個眼神就能打出完美的配合和進球。這件事使我體會到朋友之間的那種默契，世界上沒有幾種情感可以與他相提并論。
小學描寫人的作文 26
嗨，大家好。我是一個活潑開朗的女生，和同學們在一起時我會喋喋不休的和他們說個不停。上課時，我們討論問題、互相幫助。因為這樣，我交了許多朋友。
我的個子在班上算是中等，我有著一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，還有一雙小小的.耳朵。整體看起來，我是一個乖乖女。其實，我是一個調皮鬼。雖然那么大了，但是我還是會做一些特別幼稚的事情。這是同學對我的評價，但我覺得這是有童心。
我的愛好有很多，打羽毛球、看書、唱歌等等。我最喜歡看書，記得有一次我在房間看書，到了中午該吃飯了，媽媽叫我去奶奶家吃飯。可我沒聽見媽媽叫我，結果被鎖在家里。直到媽媽發現我沒在奶奶家，才又趕回來，看到我正在看書。媽媽哭笑不得。
我膽子很小，有一次在學校，是下課我正在寫作業。有一只蟲子飛到我身邊，我嚇得把本子都弄丟了。同學發現我害怕蟲子這個弱點以后，就經常捉蟲子來嚇我。直到我快哭為止，突然發現他們好壞。(抱怨一下啦，他們平時對我還是很好滴)
我不僅膽子小，而且還很粗心。因此，我考試的成績少了好多，有時我會抄錯題，有時不看清楚題目就開始做題。因為這個缺點，我被老師說了好多次。也把我的成績拉了下來，我現在決定要改掉這個壞習慣。努力把我的正確率提到最高，爭取一點錯都沒有。你們相信我嗎?
看，這就是我，又可愛又糊涂的我。你們愿意和我做朋友嗎?
小學描寫人的作文 27
我們班上有許多“蛋”：聰明蛋、書蟲蛋、好奇蛋等好多種，但是我最喜歡的是他——一個調皮蛋。
他有一米四八的個子，臉是標準的瓜子臉。一張小嘴能說會道，挺挺的小鼻子，一雙與小嘴一點也不相稱的大“黑寶石”眼睛，兩邊還長著一對招風大耳。
他絕對是全班最調皮的學生，就連老師和班長都束手無策。
有一次上課了，但老師還沒來，這個調皮蛋坐不住了，想搞點花樣。他用手托住頭，想了一下，便打了個響指，從書包里翻出一小塊肥皂，看那參差不齊的缺口，一看就知道是從一整塊肥皂上掰下來的，他想干什么呢?正當我疑惑之時，只見他把那一小塊肥皂放在桌子上，又把一個小盤子和他的'水杯拿了出來，我心中的疑惑更多了，這是要做黑暗料理嗎?
然后，他把水倒進了小盤子里，再把肥皂放進去，用手攪拌成了肥皂水，用手比了一個“ok”的手勢。然后他把大拇指和食指組成的一個圈放進水中，手出來時，中間有個薄膜，他一吹，竟吹出了一個泡泡!我們全班的目光都集中在泡泡上了，這時老師的身影在窗外出現了，泡泡飄呀飄，在老師進來的那一刻，與老師相撞了，只見老師一臉疑問，我們哄堂大笑。
這就是我的同學——一個調皮蛋。在學習覺得枯燥的時候，有這樣一個“開心果”在身邊，偶爾惡作劇一下，也覺得很有意思!
小學描寫人的作文 28
我是在什么時候認識栩栩的，我也不記得了。
我只記得有條河，有個紙船，有兩個笑臉。那就是栩栩，那個外表堅強內心更堅強的少女。
“栩栩，我的漫畫又沒被選上，你說，是不是我真的適合畫漫畫。”我哭著問栩栩，栩栩坐在我對面的位置，完全不看我，專心的用勺子攪拌著桌上的珍珠奶茶。“栩栩，我是來討安慰的，不是來看你攪拌奶茶的。”我嘟著嘴，一臉的委屈，眼里的水晶不停的往下掉。一時沉默，半響。栩栩抬頭看著我：“你看你，都不漂亮了，別哭了。”“還不是你一直不理人家。”我接過栩栩遞過來的`紙，擦拭著眼角的淚花。“我告訴你小玲，你不比別人差，他們沒選上你的漫畫，是他們沒眼光沒福氣，把一個天才少女漫畫家棄之門外。等你哪天紅透半邊天的時候，就等著他們上門抱你大腿對你哭吧。你就是，明日之星!”我一下就笑了，特別是看著栩栩犀利的眼神，她就是這樣安慰人，這樣特殊的安慰。“我知道是我實力不夠啦，算了，走，放紙船去，讓我的淚水和悲傷都隨著紙船飄到遠方。”
我記憶里的紙船，那條河，兩個女孩，都是微笑著的。
我和栩栩要分開了，我知道，因為，畢業了。
我不覺得有什么，畢竟我們那時那么小，那么小。
殊不知，這一別，就是兩年。這沒有栩栩的兩年里，只有栩栩的紙船陪著我，伴我揚帆起航。
我曾以為我會永遠守在她身旁。
今天我們已經離去在人海茫茫。
小學描寫人的作文 29
我的哥哥今年13歲了，他長著圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，不高不塌的鼻梁下有一張愛說話的嘴巴。他最大的愛好是看書，最大的優點就是做事認真。
有一次，我倆都在看書，奶奶端來一大盤杏讓我們吃。我連忙拿起一個塞進嘴里，啊！又軟又甜，太好吃啦！我看一眼哥哥，他正一邊看書一邊吃杏。我對哥哥說：“這杏真好吃。”可是，哥哥只顧看書，根本沒有聽見我在說什么。于是我心生一計，決定捉弄他一下。我把吃完的'杏核偷偷地放在盤子的最上面，然后故作熱情地說：“哥哥，再吃個、再吃個！”只見哥哥頭也不抬，隨手抓起最上面的“杏”就往嘴里放。只聽“哎喲”一聲，哥哥皺著眉頭，咧著嘴巴，吐出了那個杏核。看著哥哥的那副模樣，我忍不住哈哈大笑起來。哥哥又好氣又好笑地瞪了我一眼，緊接著又沉浸在書的世界里了。
還有一次，哥哥給我檢查作業。他拿起我的本子，只看了一眼，就嚴肅地對我說：“寫豎式的時候你們老師不讓你用尺子嗎？”我毫不在乎地瞟了他一眼說：“這有什么呀？”這一幕恰巧被剛進家門的媽媽看見了，媽媽詢問我倆在爭論什么，哥哥搶著說：“舅媽，你快看看弟弟的作業吧！”媽媽看了看作業本，立馬瞪著眼睛問我：“你寫豎式用直線還是用波浪線？”在兩對嚴厲目光掃射下，我連忙把歪歪扭扭的線改了過來，這時哥哥才滿意地點了點頭。
這就是我的哥哥，我對他又喜歡又敬佩。今后我也要向他學習，做個愛讀書、做事認真的好孩子。
小學描寫人的作文 30
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。從以前到現在，教過我的老師數不勝數，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時的一天，鈴聲響了，整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖著疲憊的身子走進教室，還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。于是，她只好帶著擴音器來講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了，于是就卻說她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點藥就可以了。”
王老師對于差生特別照顧，總想幫助他們把成績提上去。一次，差生們又沒有做作業，王老師不僅沒有罵他們，還面帶微笑地對他們說：“是因為沒有把作業記在本子上吧。沒事，我特地為你們每人準備了一本筆記本，以后你們就登記在這里吧！”他們連忙點頭。過了一段時間，他們有明顯的進步，王老師把他們的作業一一給我們看，并表揚他們進步大。
王老師總是扎扎實實地工作，在放學后，她不是在那一絲不茍地批改作業，就是在那專心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的'一樣了！
她經常鼓勵我們大膽得舉手發言，在我進步時，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的心目中，在全班同學的心目中，是個不折不扣的好老師！
小學描寫人的作文 31
我有一個活潑可愛的弟弟，今年13了，他家王子豪，剛上小學六年級。他的眼睛很大，臉胖胖的；嘴不大不小。每次來找我玩，他都是活蹦亂跳的，是我最愛的弟弟。
我的弟弟很愛玩電腦游戲，每次星期五放學，他總是啥也不干的跑到他屋里去玩游戲，玩玩這個，又玩玩那個。
有一次，又到了星期五了，我想：弟弟肯定會沖到他屋里去玩游戲的。可誰想，他竟然沒去玩游戲，而是在很認真的做作業。我就去問他：“弟弟，你為啥不玩游戲啊，你不是每次放學都要先玩游戲嗎？”然后他回答說：“我爸爸媽媽不讓我玩了。”到了最后我才知道，他們考了一次試，考得很差，所以他不能玩電腦。
每一次，他爸爸媽媽不讓他玩電腦，他就偷偷的跑來我家玩，他一進門就說：“哥哥，我爸爸媽媽不讓我玩電腦，我能來你家玩嗎？”我點了點頭，他就急忙的跑進我的`屋里，往電腦椅子上一坐，然后就打開電腦開始玩了。玩了一會，我騙他說：“你媽媽來了，快藏起來。”他聽了這句話，就東躲西藏的，我叫他躲到床底下，然后他就躲到了床底下了。他在底下躲了一會，然后他就問我：“我媽媽怎么還沒來啊？”然后我又騙他說：“你媽媽早走了。”
他就出來又坐到了椅子上玩開游戲了。
這就是我的弟弟，一個好玩游戲，活潑可愛的弟弟。
小學描寫人的作文 32
昨天下午放學后，媽媽和我一起去購物。
我們來到車站，看見一大群人圍在那里，感到很好奇，就擠了進去。人群中蹲著一個殘疾人，身旁放著一個裝滿各種顏料的調色盤。他的十個手指全斷了，正用嘴緊緊地咬住一支畫筆。只見他把筆蘸上顏料，將筆“握”緊，彎下腰把筆貼在紙上。為了 能讓筆在畫紙上自如作畫，他得把頭不停地上下左右轉動，像古代私塾里讀經書的小學童。你們也許會說：“他畫的畫很一般吧？”不！他畫的畫惟妙惟肖，就像真的一樣。而且他作畫的時候十分投入，好像沒有人在身旁圍觀。
這時，我注意到他的前面擺著一塊木牌，上面用文字介紹了他的背景：他以前有一份好工作，后來一次意外的事故使他失掉了所有的.手指，為了不拖累別人，他毅然辭掉自己的工作，出來靠賣藝為生。
這真是個心地善良又有毅力的人！雖然身體殘疾了，可他意志堅強，不像有些人，一旦遭遇不幸就一蹶不振，失去了生活的勇氣。
想到這里，我十分敬佩他，想買他的一幅畫。我對媽媽說明了自己的想法。媽媽很贊成，并說：“我們應該給他生活的勇氣。”
回家后，我久久不能忘記那殘疾叔叔作畫的場景。他讓我明白了，在人生道路上不管遇到多大的困難，只要有堅強的意志，就不會被打倒，就會受到別人的尊重！
小學描寫人的作文 33
我們班有一個“幽默”大師，他叫趙明強，也是我“水火不相容”的新同桌，他長著一張能說會道的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張邪惡中又可笑的面孔。
至于為什么叫他“幽默”大師，這可大有來頭。
記得昨天上午，因為沒有老師看管，班長也管不住同學們，很快就亂起一團糟。“幽默”大師怎么會放過這次表演的機會呢？只見，他便編了一首曲子來哼：“喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、慢羊羊、懶羊羊、暖羊羊、軟綿綿、灰太狼、紅太狼，外加一個——趙綿——羊。”話音剛落，我、張雙、紫婷、嘉欣、婉琪、李季朋、張孟浩都笑的前俯后仰。接著，他又清了清嗓子，好像要準備下一個節目似的。我們立刻又陷入了他的笑聲中，每個人都怕錯過一段精彩的節目。這不，又來了，“別看我只是一只綿——羊，天空因為我變得更藍，綠草因為我變得更香。”唱到這里，張雙不由自主地瞪了一下趙明強，因為他吵到張雙寫字了，趙明強一看到這種場景，立刻改了自己唱的'臺詞：“黑煤球因為我變得更黑、更沒——價值……”這時張雙不得不對趙明強大吼、大PK了，于是他們又起了沖突。
“黑煤窯，老媒婆。”張雙狠狠地罵道。
“哎，你煤球沒我煤窯不行，我媒婆沒你防凍霜咋給別人說媒呀！”
“扯平了！”趙明強接上去說。
我們又被“幽默”大師“施法”了。
這就是“幽默”大師，這就是“江山易改，本性難移”的他——我的同桌。
小學描寫人的作文 34
一陣暴風雨過后，我家的墻壁上到處都是蚊子、蒼蠅。這些蚊子早不來晚不來，偏偏在放“五一”長假的時候來我家參觀游覽，還產下了不上的蟲卵，看來它們快把這里變成蚊子窩了，看來這幾天晚上我得倒大霉了（被蚊子咬）。這些蚊子太多了，我得想個辦法對付它們。于是我要使用殺蚊子的絕招：抓、趕、拍。但是這些對它們似乎沒有效果，倒是我摔了個大跟頭。我心想：我不能再是使用抓、趕、拍，那些老土的'方法了，我要使用現在的現代化產品——電蚊拍了。抓、趕、拍我開始翻箱倒柜地尋找起電蚊拍了。果然皇天不負有心人，終于讓我找到了電蚊拍。
我抓緊電蚊拍，仔細的觀察四周，打算先消滅那先零零散散的小蚊子。過了一會兒一只蚊子飛到了我的桌上，嗡嗡直叫。“你這只笨蚊子，簡直是自投羅網、自討苦吃。”我嘴里輕聲地念叨著。于是我拿起用力一按按紐，蚊子想逃跑，卻把自己電在電蚊拍上了。接著有一只更笨的蚊子飛來了，他在我的身旁飛了一圈，竟飛到了我的拖鞋底下我一用力，他就被我壓扁了。
我認為這叫自尋死路。接著來了一只蒼蠅，蒼蠅一點也不笨，我上電、下電、左電、右電，可就是電不到。我心想：這叫蠅貴神速、飛行無敵。我現在要主動進攻，打贏著場人蚊大戰。墻壁上的蚊子東一只、西一只可不少。我用電蚊拍故意驚動了兩只蚊子，它們飛了起來，我趁機用電蚊拍一掃而過，兩只蚊子就被電在電蚊拍上了。我用這種方法消滅了二十幾只蚊子，取得了“人蚊大戰”的勝利。
小學描寫人的作文 35
“學習雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我的腦海里便出現了一個人。他，就是我們班的班長——黃繼偉。
黃繼偉在我們班上十分受歡迎，這不僅是因為他學習好，更因為他樂于助人。只要大家需要幫助，無論是誰，無論這件事有多困難，他都會毫不猶豫，盡力去完成。因此，人人稱他“黃雞腿”。咦？為什么叫他黃雞腿呀？這是因為他的`名字有點像雞腿，而我們也喜歡吃雞腿，像喜歡雞腿一樣喜歡他。
記得有一次，我們班邢迪同學的成績處于倒數第一，老師又不能一天到晚盯著他，因此，想讓一個好同學幫助幫助他。誰知，當老師說出來時，只有“黃雞腿”自告奮勇地舉起手來，其他人都不愿意。老師說：“不愧是班長，幫助同學連個‘不’字都不說。”其他班干部個個都慚愧得把紅紅的“小蘋果”深深地埋一進衣領里，恨不得挖個坑，跳進去。不久，邢迪的成績提高了許多，從D排到了B。我在課間“訪問”了“黃雞腿”，問他幫邢迪累嗎？有何感受？他笑著說：“的確很累，有些題目要教好多遍呢！每天都要陪他到5點。我有過放棄的念頭，可是，一想到他是我的同學，我作為班長，理應幫助他，便堅持了下來。加上邢迪自身的努力，成績就提高了。”
看，這就是我們班的黃繼偉同學，我們無比喜愛的“黃雞腿”班長！
小學描寫人的作文 36
“唰、唰、”隨著樓道里的清掃聲，我就知道李阿姨又在清掃我們那臟亂的樓道。
李阿姨是二年前來到我們樓道的，每天五點就開始了一天的勞動。李阿姨很樸素，她一個月就開２００元的工資來維持一家的生活。她的丈夫也因公受傷而生活不能自理，家里還有一個上高中的女兒和一個上小學的弟弟。她家的姐弟學習都很好，但是姐弟倆的學習費用對于李阿姨來說也是一個沉重的'負擔，每個月二、三百元錢的收入，實在不能負擔起兩人的學費了。
有一天我聽見媽媽和李阿姨聊天，媽媽說“你供兩個孩子這么辛苦，不如讓他姐姐輟學，早點工作也能幫你一下。”但李阿姨卻說“不行啊，咱再苦也不能苦了孩子，孩子是未來啊，現在不學習將來不就成了廢人一個。再說我也喜歡這個工作，別的本事咱沒有，但要說打掃個樓道我保證會打掃得干干凈凈，雖說辛苦點，但我心里踏實啊”幾句簡簡單單的話語聽到我心里真是別有一番滋味，我感到它意味深遠，但又說不很明白。我只是理解到做為父母是多么偉大啊，他們為了孩子什么都肯做出犧牲，真是可憐天下父母心啊！同時我也認識到應該好好學習，長大后成為一個對家庭、對社會都有用的人，這才不辜負父母對我們的期望啊。
“唰、唰”樓道里又響起了李阿姨的掃地聲，我耳邊也回響著李阿姨的那番話，這“唰唰”聲提醒我新的一天的學習生活又開始了，也激勵著我不斷地奮發向上，爭取做一個有用 的人。
小學描寫人的作文 37
我有一個聰明的爸爸，他瘦瘦的，長長的臉上有一雙烏黑的眼睛，高高的鼻梁，我很喜歡我的爸爸。
我爸爸的.聰明處處都能表達出來，比方：有一次，爸爸給我做的畫畫的支架，雖然很沉，但卻很實用，大家看到了都很羨慕。但是，我的空竹棍上的繩總是系不住，我爸爸用系紅領巾的方法固定了它，還成了裝飾……最令我佩服的還是那次;
一天晚飯后，我和爸爸媽媽下樓去打羽毛球，我們玩得興高采烈。開始是爸爸和我打，輪到爸爸和媽媽打了。開始媽媽先發球，爸爸接住了，當球又打回媽媽的時候，媽媽一不小心沒接好，竟然把球打到了樹上，要知道那棵樹可有三米多高呀!這下可把我急壞了，我從家里拿來一把椅子，站在上面，可還是夠不到，媽媽又給我拿來一把掃帚，我用力夠，可樹還是一動不動，這可怎么辦呢?我看見爸爸站在哪兒一直沒說話，好象在想什么，我剛想說：”爸爸，你怎么不來幫我呀!“只聽爸爸大聲對我說：”快躲開!爸爸有方法。“我連忙從椅子上跳下來躲到一邊，只見爸爸拿著羽毛拍站在大樹下面，對著樹上掛羽毛球的位置，把球排往上一扔，大家猜猜怎么了?對了，球和球排一起掉了下來，我自言自語;為什么我沒想到呢，連忙說：”爸爸你太棒了!“ 你們說，我的爸爸聰不聰明?從此以后，我對爸爸更加佩服了，我心里暗暗發誓，我也要多學知識、長智慧，長大后做一個對社會有用的人!
小學描寫人的作文 38
我是位機器人，代號叫 006 ，今年暑假才被賽爾號飛船上的機器專家茜茜制造出來，我在賽爾號飛船出生了。
這里的船長非常熱情，我一出生就給了我 30 個中級精靈膠襄、中級體力藥和 2 萬賽爾豆， nono 等，我非常開心。
我來到機器室，得到了采礦道具，去實驗室得到了精靈，他是水系的，隨著游戲的深入，賽爾號的寶貝我慢慢地都有了，我還創造了要塞，對海盜的'攻擊進行攔擊和阻止……
隨后，我又去了其他各個星球，抓精靈、采礦石，我的倉庫都快滿了。我去給我的 nono 打造更高級的蕊片，我的 nono 成了超能 nono 了，他能幫我做一些日常的事情了，能幫我分擔日常的工作任務。
采集的礦石，部分給要塞建筑添加能量，部分又給飛船添加動力，還能得到了 10 個塞爾豆。我建了很多基地，我的精靈們可以在基地里盡情地玩耍。我的超能 nono 們還是覺得它們有點弱小，我又給它們分配點經驗，把它們進行升級，它們也從中學會了不少技能。我又把一些精靈進行了合成，讓它成為更強大的精靈，我戰斗的能力也隨著精靈的成長而壯大，軍銜也由船員晉升成了少尉，我還得到了許多強大的攻擊能力的套裝。
海盜隨時對我們進行攻擊和侵略，它把許多精靈安裝了指控芯片來對付我們。我率領的精靈們立即迎戰，但由于我的能力還不足，雖然劇烈的戰爭沒能分出勝負，但是隨著我的精靈的能力不段增強，我們一定能戰勝海盜，我們一定會贏的……
小學描寫人的作文 39
謝坤山是一位知名的殘障人士，雖然她的兩只手一只腳被電焦和一只眼被電瞎了，但他不像其他殘障人士一樣，因為障礙而放棄自己的人生，他以堅強的毅力度過了重重難關，從來沒有放棄過，這種精神，是我看過中前所未有的`，要是換作其他人早就已經不想活了，現在就讓我來敘述一下謝坤山這一位鼎鼎大名的人物故事吧！
有一次在工作時，他不小心把沉重的鋼管碰觸到電現，承受了好幾伏特的電力，幸虧他大難不死保住了小命，但是同時也電焦他的雙手一只腳和一只眼，所以被截肢，在這時他的未來有所改變，之后他發明了各種新奇百怪的東西，來代替他的手，象是把湯尺凹成和手臂大小的型狀用來吃飯，把變型的刀柄咬著來拿來削鉛筆，他從小到大都很喜歡畫圖，他小的時候，有一次把格子薄拿來畫畫，被老師臭罵了一頓，現在他用嘴含著筆來畫畫，剛開始他還會滴口水，弄濕了紙張，畫得也不是很漂亮，后來請了一位專業老師來教他，漸漸的會控制自己的口水，畫起來也越來越好看已經快要到達爐火純青的地步了．
人總是會遇到一些挫折，如果你音為了這一點的挫折而放棄了人身，那么為你開拓好的為來也會跟著一起消失，謝坤山告訴了我們不要放棄了自己的人生，跌倒了再站起來，美好的未來在前面等著你，千萬不能放棄．
小學描寫人的作文 40
一年一度的端午節到了，門前的小巷飄滿了艾草的香味。難怪端午節又叫“艾節”。
媽媽也很遵守端午節的習俗，一大清早就拉著我去買艾草。一踏進小巷，迎面撲來濃郁的艾香。抬眼望去，這條小巷簡直成了艾草的海洋，遍地都是捆好的艾草，一車車，一捆捆，一束束。翠綠的艾草還散發著泥土的香味，有的還沾著晶瑩透亮的晨露，從遠處看還以為是正在開屏的孔雀呢！我看得直發呆，突然想起媽媽，只見她正在和一個賣艾草的鄉下阿姨搭話。那位阿姨，黝黑的'臉龐，看起來很健壯。媽媽悄悄地對她說：“現在是端午節，每家都需要艾草。五毛錢一束太便宜了！你咋不利用端午節多賺點，每束漲五毛，城里人不在乎的！而且，一塊錢一束，不用找錢，還方便些嘞！”“好，我漲。”那位阿姨微微一笑。
當天下午，我和媽媽去買咸蛋，正聽見那位阿姨的吆喝聲：“五毛錢一把嘍，五毛錢一把嘍！”媽媽急忙走過去，驚訝地問：“怎么沒漲？”阿姨笑了笑說：“這艾草我只費點力氣割，野生的，不花啥錢！”媽媽面露難堪的笑容。我在心里不由的佩服她：真是一位純樸的阿姨呀！那翠綠無污的艾草不正像是這阿姨那純結無瑕的心嗎！回來路上，媽媽一直感嘆：所有的商人都像這阿姨那樣該多好啊！房價就不會那可怕了。綠豆也不會那么貴了。
我望著插在窗戶和門前的艾草，聞著那沁人心脾的藥香，又想起了那位阿姨！
小學描寫人的作文 41
我是一個活潑開朗的小女孩，13歲，不是很高很瘦。我知道閱讀是我一整天最好的伙伴。我喜歡給別人講故事和笑話，當別人不樂意幫助他們解決問題時，我經常取笑他們。
我活潑開朗，像個男孩。我非常喜歡交朋友。我喜歡和男人和女人交朋友。我很隨和。只要我對我真誠，我會把他們當作朋友。
我喜歡閱讀和寫作。可以毫不夸張地說，我的作文寫得很好，經常讀作文書。我脾氣很好。我總能解決任何問題。我希望你能和我交朋友。
我很膽小，但我有男孩的'性格。我用樹枝當棍子，用木頭當槍，在街上和一群男孩玩。我媽媽總是讓我做一個淑女。我不這么做。那不是我的性格。我很勤奮，可以幫媽媽在家做家務，但我就是不喜歡運動和跑步。
我也有缺點。不要愛上運動，一些挑食的人，吃飯和讀書。挑食是個例外。如果我不喜歡媽媽給我煎的食物，我就不吃。我餓了才吃。媽媽以前總是這樣對我。
我對自己的工作感到有點自豪，但我只會把自己埋在心里。有時我哼幾首歌。我一到家就大聲喊我考試考得怎么樣。然而，我只是大聲喊叫。下次考試我不會掉太多。
我喜歡學習。雖然不是很好，但每次都越來越好。有時候我做不到。我將在兩天內完成。它很結實。我喜歡唱歌。每次我媽媽說這是噪音，我都很生氣，以至于忽略了她，但每當有新歌，我總是唱給媽媽聽。
當然，我有很多優點和缺點。我不能完成。同學們，你們喜歡我嗎？
小學描寫人的作文 42
我的媽媽今年31歲了，她高高的個子，大大的眼睛，白白的皮膚，留著一頭短發，非常精神。我的媽媽和所有愛美的媽媽們一樣，喜歡穿漂亮的衣服，是一個愛漂亮的媽媽。
媽媽對外人很友善，每次出外游玩，或者是家里來了客人，媽媽總是滿面笑容，對他們很熱情，但是媽媽對我可不一樣，對我，我的媽媽脾氣很急，每次我放學回家，媽媽總是一臉嚴厲，假如我沒有完成作業，媽媽更是會對我一頓狂吼；一道題目做錯了，媽媽就會發火，然后有是一頓嚴厲的批評。為什么我的媽媽會有如此大的反差呢？下面我讓我來說說吧。
一年級上半學期的時候本沒來我是住宿的，但是由于我的調皮，在學校的時候不認真學習，所以我的成績一直很不好，媽媽是看著又著急又心疼。學校里的時間是規定好的，每天7：30就要回宿舍休息，不好多補課，所以從一年級下半學期開始媽媽就把我接回家住了。不管多忙媽媽總是每天晚上幫我復習當天學習的內容，幫我默寫等等。在媽媽的.不斷督促下，我的成績慢慢有了起色，我也不再是那個上課調皮搗蛋，讓老師頭疼不已的小胖子了。這都要感謝我的媽媽。雖然我的媽媽對我和對別人不一樣，但是我知道媽媽的嚴厲其實是對我的關愛。謝謝媽媽這種“特殊”的愛。媽媽我愛您！
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