榜樣帶給我們力量作文（通用37篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的榜樣帶給我們力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇1

　　榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心里，凈化人的心靈，榜樣的力量。不信?聽我講個身邊真實的故事。

　　我剛轉學來到學校時讀三年級，學習成績不好，最怕的是寫作文和做復雜的應用題。所以語文數學都學得不好。記得有一次，老師布置同學們寫作文時，我又害怕起來，覺得不知如何是好。這時，我們的班長——何宇航同學似乎看出了我的懼怕心理，走過來對我說：“我覺得你的作文應該比我的好，明天能給我看看嗎?”

　　那天晚上，我查閱了許多資料，進行了仔細的構思，然后認認真真地寫好了那篇作文，之后我還主動地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見，根據媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。

　　從這一次起，我認識了我們的班長——何宇航，我還時常以他為榜樣，他看書我也在看書，他上課積極舉手，我也試著舉手，他認真做作業，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認真起來，還養成了愛看書的習慣，遇到不懂的總愛問一下何宇航，很快我的成績從七八十分進步到九十多分，作文也越寫越順暢。這個學期寫的一篇文章《神奇的作文醫院》還發表在《孩子作文100分》雜志上呢!

　　榜樣好比人生的坐標，成功的向導。它帶給我們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!

　　榜樣帶給我們力量作文 篇2

　　每當看到冉冉升起的五星紅旗和鮮艷的紅領巾，我的腦海中不禁浮想起革命烈士在戰場上和敵人浴血搏殺的場景。

　　現在的我們，可以無憂無慮地玩耍，可以在書香裊裊的校園里學習，還可以受到法律的保護……這都是革命戰士用鮮血換來的幸福與安寧。

　　中國人民的優秀兒子董存瑞為革命事業獻出了年輕的生命;中國人民志愿軍的優秀代表黃繼光，在上甘嶺戰役中，用自己的胸膛堵住了敵人的射口，用自己寶貴的生命為部隊開辟了道路;楊開慧烈士是毛主席的愛人，在一次戰斗中不幸被捕入獄，在獄中受盡了嚴刑拷打，但她絲毫沒有動搖對革命的信心，年僅29歲便英勇就義……這些為祖國犧牲的革命烈士會永遠銘記在我們的心中。

　　助人為樂，是人們常常都掛在嘴邊的一個詞語，可又有多少人真的愿意做了呢?魯迅那句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”說的是什么呢?就是對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命。還有人人都知道的雷鋒，他全心全意為人民服務，在短暫的一生中助人無數。

　　我們國家有這么多值得我們去學習的楷模。我想，等自己長大以后一定要做一名志愿者，像他們一樣為人民服務。再去當兵，全心全意保衛我們的國家。我相信我們的國家，一定會更加繁榮昌盛。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇3

　　今天我讀了一篇故事。非常感動。

　　這個故事發生在一個居民住宅樓里。這個住宅樓里的居民都把垃圾倒在巷口的那塊空地上，時間一長，就堆起了贓物，臭氣撲鼻，令人不堪入目。終于有一天，墻上出現了一行字：請上前幾步倒垃圾!很和善，但沒有用。過了幾天墻上的字變了：禁止亂倒垃圾!很嚴肅，可還是沒有用。

　　幾天后墻上的字又改了：亂倒垃圾者罰款100元!口氣很威嚴，但依然狼籍。后來竟出現了罵人的話：亂倒垃圾者是豬狗!結果可想而知，還是沒人理睬!直到這里住上了一位雙目失明的老人，周圍就再也找不到一點臟物了。因為他每次都把垃圾很準的倒進垃圾箱。這里的居民都很感動，所以也就沒有人把垃圾倒在箱外了。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇4

　　榜樣是人們為人做事的一種楷模和規范。這是很值的效法和學習的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果!小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學習的對象就在于它給出了在某一方面。某一行業的行為準則。也就是告訴人們你沿著他說經歷過的道路腳踏實地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學步。看到這些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問現實生活中真的沒有這樣的例子嘛。

　　這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來的!無風不起浪。即然存在了我們就要正面的去面對。用到現在就是告訴人們找到個人坐標。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。

　　榜樣不是一個實實在在引領你怎么做的步驟而是指導你用什么樣的狀態以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經驗。當然根據自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學習榜樣。你再怎么做無疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專研的學習態度。而在當今一些大腕。泰斗級人物面前好多學習的就是人文交際等等的了。可能從事的職業和別人大相徑庭。但終極目標是相同的。對于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。

　　為我服務。有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來。勢強必弱其實都是一個意思。實際上給自己找個適合自己的定位是很有必要的!

　　榜樣帶給我們力量作文 篇5

　　她沒有月亮的皎潔，卻有星星的璀璨；她沒有太陽的額火熱，卻有陽光的溫暖。——題記

　　生活中處處都有榜樣。而她們又總是從平凡中透露出不平凡來。

　　一次，我和好友在外面散步，身邊走過了不少人：奔跑的小孩，鍛煉的老人。在夕陽的余暉下，是一幅和諧的畫面。

　　突然，看見前方圍了一群人，里三層外三層。我們加快腳步走過去。發現一個頭發花白，臉上布滿皺紋的的老爺爺正坐在地上，他試圖慢慢站起來。可卻是徒勞一陣。“哎，誰去扶他起來一下呢？”“你沒聽說嗎，前幾天，某地，好心人去扶摔倒老人才被反過來誣陷，這中閑事還是不要去管好。”“干脆報警吧！”……面對眾人的議論我們都束手無策。或許是那些事件讓人們的顧忌多了起來。

　　“叮鈴，叮鈴……”一陣急促的鈴聲響起我們不由自主轉過頭去，只見一個扎著馬尾，面目清秀的女孩兒從自行車上跳了下來，人們自覺為她讓出一條路，只見她快步跑到那位老人身邊，關切地問：“老爺爺你沒事吧？”隨即又蹲下來，扶著那位爺爺，試圖將他拉起來幾次都沒有成功。這時，人群中走出了幾位年輕的小伙子，幫助那位女孩一起扶老爺爺起來。在那女孩的帶動與指揮下，終將老人扶了起來。人群中傳來一陣掌聲。老爺爺朝她點點頭，她以一個微笑回給了老爺爺。看著他們遠去的背影，這才是夕陽下最和諧的畫面啊！人們都羞愧了，隨即人們又議論起來：“還真得向人家學學。”“就是，這年頭這樣的年輕人真不多……她是大家的榜樣啊！”我也明白了這才是真的“路見不平拔刀相助”。

　　夕陽落山，夜幕降臨。可是我們每個人卻覺得心中異常溫暖。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇6

　　最近，我在漫畫書中看到一幅很搞笑的漫畫，內容雖然簡單，但卻讓我感觸很深。

　　這幅畫上有一個小男孩正拿著筆，在家里的墻上寫下“李小毛到此一游”幾個東倒西歪的字。他爸爸正拿著雞毛撣子揍他，而男孩卻指著墻上的照片說：“為什么你就可以寫‘李大毛到此一游’，而我就不能寫呢？”原來他們家墻上掛了一幅照片，是他爸爸以前外出旅游拍的，上面赫然寫著“李大毛到此一游”幾個還算工整的大字。

　　相信看了這幅畫，大家都會啞然失笑。而當我看到這幅畫時，卻怎么也高興不起來，反而感到非常不安。有句俗話說得好：上梁不正下梁歪。李大毛做為一位家長，教育孩子是天經地義的，可問題是他自己就沒做好，那怎么教育孩子呢？要知道，榜樣的力量是無窮的！

　　其實我們生活中也有許多類似這樣的事，比如說有些家長不讓孩子玩手機，而自己卻一直機不離手。人們常說：父母是孩子的鏡子。你做什么他就學什么，這就是所謂的“言傳身教”。如果家長在孩子心中不能樹立起好榜樣、好形象，那就不可能正確引導孩子，更談不上怎樣才能教育好孩子。

　　通過這幅畫讓我懂得了，身為家長并非僅僅只通過語言才能達到教育的目的，還要通過自身的行為才能成為孩子的好榜樣。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇7

　　榜樣是什么?榜樣是早春時第一只開始歌唱春天的鶯雀，它帶動其他鳥兒一起歌唱，春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來了。

　　他叫郭明義，是一個在東北被冰雪覆蓋的山頂上修筑鐵路勞動著。一頂軍帽，一副眼鏡，一身軍服，一床棉被。這也許是他的全部家產。他并不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他并不強壯。但他卻堅持每月給貧困兒童捐款，堅持每天提前兩小時工作。

　　十年前，他開始捐助失學兒童，他捐獻了三百元，看著孩子們的笑，他也笑了。他下決心要幫助這些孩子，圓他們的讀書夢。他的工友們笑他說：你那么執著地捐獻干什么呢?工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像個孩子。

　　白雪茫茫，每天在工友們上班兩小時錢，就有一個瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作為的是能早點將鐵路修好，將一群群渴望求知的孩子送出深山，送進教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了：“你做這么多圖個啥呢?”“圖個啥呢”他仍然是那樣開心的笑“幫助別人，快樂自己!”他爽朗地大笑，團團白霧從他口中升騰出來，似乎是因為他的心太過火熱。工友們佩服他，自發地加入到了捐款的行列，就這樣清晨的雪地里，多了一群善良可敬的鐵路工人。

　　善良的種子被風吹到了城市里，許多城里人都在感動的同時加入到了這個由一名鐵路工人發起的愛心團隊，他們成了了“郭明義愛心團隊”。兩千余人有著同樣的理念：：幫助別人快樂自己!千余個貧困兒童受助!“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。

　　他以一個榜樣的身份，帶動了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量，倡導了一次次愛心的捐獻，吹起了一陣友善的春風。

　　做一件好事容易，堅持做好事不容易，做一輩子好事更不容易。他，是郭明義，一個鐵路工人，一個“傻子”，一個榜樣!

　　榜樣帶給我們力量作文 篇8

　　心中的那道光，是榜樣的力量。它如燈塔，為我指引前進的道路；它如陽光，給我家一樣的溫暖；它如雨水，澆灌我的心靈。

　　在我小學的時光里，讓我敬為榜樣的人是我們班的中隊長。她品學兼優、愛好廣泛、多才多藝，是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，這令爭強好勝的我羨慕嫉妒恨。憑什么是她不是我？我很不服氣，就把她列入我的黑名單。

　　后來，在與她接觸的時光里，種種事跡，我發現她的“好學生”“好孩子”稱號是名副其實。她熱愛祖國、關愛同學，愛學習，愛勞動······就這樣，她成為了我心中的榜樣，心中的那道光，激勵我，指引我前進，走向成功。

　　我身上有一些小毛病：懶散、拖延癥、注意力不集中等等。當我以為自己無藥可救時，心中的那道光改變我，成就了一個全新的自己。

　　那一天下午，一放學，我就像一只兔子飛快地跑回家，拿著遙控器，躺在沙發上，自由自在地看起電視來。時間飛快地流逝著。直到傍晚，我才不情愿地到書桌旁拿起筆來寫作業。我一會兒玩玩手機，一會兒玩玩筆，一會兒望望窗外的風景，一會兒發發呆做白日夢······“啪嗒”，我的日記本掉在了地上，我撿起來，無意間看到自己寫的一句：“向中隊長學習，加油！”我面壁思過，做了一番激烈的思想斗爭后，重拾信心，在顯眼的地方寫“向中隊長學習”，它就像警鐘時刻警醒著我。

　　現在，我經常被評為“三好學生”“班級明星”等等。這都是榜樣的力量和自己的努力換來的'。心中的那道光伴我前進、成長！

　　榜樣帶給我們力量作文 篇9

　　但凡事業成功者，無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發達下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書，那么他們將成為壞的榜樣，將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業。為下一代樹立一個好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過精辟論述，就像荀子所說的那樣：“師者，傳道、授業、解惑也。”

　　一個人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會記住他；一個人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然他不會說話，但是仍靠著花朵和果實吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學習，教育子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細無聲。

　　季康子曾經向孔子詢問怎樣治理政事。孔子回答說：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領導人帶頭做出表率，他的臣民才能學習效仿，所謂上行下效，說的就是這個道理。孔子也說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一個領導者，自己行事正直，光明磊落，下屬也會被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會聽從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會獲得擁護，深得民心。否則，就會使得其反。

　　樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動來引導子女的健康成長，這種以行動對人進行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無聲的效果。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇10

　　2020年1月，一場重大的疫情－－新冠肺炎病毒爆發，隨著春節將至，人口流動，疫情很快在全國蔓延。

　　每天看著新聞上全國確診病例和疑似病例數量的急速增加，我的心也跟著緊張和焦躁不安起來，一方面害怕自己也被病毒感染，另一方面想著如果我是一名醫生多好，那樣我就能去殺病毒、治病人。

　　我的大姨，是山西醫科大學第二醫院重癥監護室的一名醫生，2020年2月3日夜里，她接到醫院緊急通知，要和其他幾位醫生護士組成一支醫療隊伍，代表山西醫科大學第二醫院去支援太原市第四人民醫院治療新冠肺炎感染者。太原市第四人民醫院是太原市收治新冠肺炎的定點醫院，也是山西省新冠肺炎重癥患者的統一收治醫院，被感染的風險很大，但她二話沒說，簡單收拾了一下，和家人簡短地交代了幾句，便立刻前往醫院，做出發前的各項準備和培訓工作。

　　記得大姨曾經和我講過，她當年高考填報志愿時，在第一、第二、第三志愿上全部選擇了醫學類院校，她說那一刻她做出了人生的第一次選擇，也就是從那一刻起，她立志要做一名救死扶傷的醫者。

　　救死扶傷是白衣天使的責任，在國家、在病人最需要她的時候，她選擇了逆行，克服各種困難，奮斗在一線。

　　和平年代里,醫護人員是人們心中的白衣天使。當災難到來,他們會毫不猶豫地選擇戰斗。面對危及生命的疫情，他們沒有絲毫退縮，用行動踐行“扶危渡難是醫生的擔當，救死扶傷是醫生的誓言”。

　　未來，我也要當一名醫者，大姨就是我的榜樣，在疫情面前選擇逆行的醫護人員就是我的榜樣，他們給了我無窮無盡的力量，鼓勵我好好學習，長大實現我的夢想！

　　榜樣帶給我們力量作文 篇11

　　記得哪位偉人講過，一個人的一生就像一張白紙，這就需要我們去認真地用心，用腦，用智慧去描繪，爭取在這張紙上畫出自己最美的圖案……這更需要我們去發現，在電視中，在網絡中，在書報中，在自己的身邊。用榜樣的力量，鼓舞我們，也鞭策著我們。

　　清晨，當我還在睡夢中的時候，媽媽一遍又一遍，不厭其煩地喊我起床，洗漱。早點早已準備妥當……我已經成了習慣。在我的腦子里，這就是我應有的生活，非常自然……但自從我讀了《走近最美中國人》后，我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養父的小梁燕，想起照顧失明母親十幾年的祁曉巖，想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶，想起九歲雨中守護井蓋的趙洋……都是同齡人，為什么他們和我是那樣不同。在那么艱難，困苦的環境中，他們卻那么自強不息，陽光向上，自立自強……那么平凡，卻展現給我們那么閃耀的光芒。從此，我決心向他們靠近。自己定時間，自己起床疊被……每當看到媽媽欣慰的笑臉，我都會在心里說：“媽媽，這都是榜樣的力量。”

　　在學校，老師每天苦口婆心……我們卻當耳邊風。當我讀完最美教師吉思妞，張麗莉，劉效忠，孫影和阿力甫夏·依那亞提汗，我才明白，原來，我所享受的一切是那么珍貴。我們卻無視老師的關心，輕視老師的期待。在這么優越的學習環境中，卻“身在福中不知福”。

　　是你們這些最美的榜樣，才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無形的力量。讓我們感動，也讓我們學著去做。吳斌的的勇于擔當，使我們感悟到從小形成責任意識，遇到困難敢于承擔。張麗莉舍己為人，使我們感悟到凡正義的事就要大膽去做，自己也處處施行正義，多做善事。吉思妞的敬業奉獻，使我們感悟到做事要盡職盡責，做出成績，自己好好學習，爭取優秀。羅長姐的慈母大愛，使我們感悟到親情的崇高，自己處處孝敬長輩，照顧比自己小的同學。讓我們走近“最美中國人”，學著最美的榜樣，從一點一滴做起吧!

　　依仗榜樣給予我們的力量，也讓“最美中國人”照耀著我們一路前行，我相信，在我們人生的旅途上，一定會留下不尋常的腳步!

　　榜樣帶給我們力量作文 篇12

　　今天，我們升國旗時，看到了許許多多的榜樣，他們不僅品學兼優，還樂于助人，這讓我們都十分的敬佩他們。不僅僅有學校中的一些榜樣，校園外也有很多榜樣。

　　在這一次的疫情中，我們便可以看到許許多多的榜樣，比如鐘南山院士。

　　鐘南山院士不僅在這次疫情做出了貢獻，在十幾年前的非典，鐘南山院士也作出了偉大的貢獻。就是由于受到了鐘南山院士所作所為的影響，有許多的年輕人加入了醫療行業，希望有朝一日可以成為像鐘南山院士一樣的人，這便是榜樣的力量。

　　再回憶過去，在三千多年的歷史長河中，我國出現了許多的英雄榜樣，一說就是一大堆，比如岳飛、曹操、蘇軾、李白、辛棄疾……等等，這些人都是民族英雄或詩人，他們每個人都有著榜樣的力量，這種力量可以讓我們變得十分自信，十分的激動。

　　再回到如今，雖然國家太平，但是依然需要榜樣去守護。這個榜樣可能是醫生，可能是軍人，也可能是環衛工人，他們都有一個共同的名字：榜樣。他們能讓我們重拾信心，能讓我們激勵自己，更能改變我們的一生，這應該便是榜樣的力量。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇13

　　爺爺今年已經76歲的高齡了，高高的個子一頭雪白的頭發，身體仍顯得十分硬朗。在我的記憶中，他是我的榜樣，更是我人生中最亮的指路燈。

　　雖身為一名普通農民，現在到了古稀之年總算晚景見晴，但還是老習慣，不卑不吭，不欺于世，承受過別人不能承受的各種社會壓力，也吃過別人不能吃的各種苦頭，他的一生為田地生產而忙碌，為教育子女而操勞。

　　在我很小的時候，爺爺就教導我“勤儉節約”是中華民族的傳統美德，再教育我的同時，爺爺以身作則為我樹立了一個學習的好榜樣。

　　一次我起床洗臉，他在我身旁抽水煙筒，發現我刷牙時沒有把水龍頭關掉，就嚴厲地對我說：“水費便宜嗎，這樣一直開著很浪費的，以前，我們哪有自來水，那盆水可是洗了又洗，哪有你們這么幸福，還不知道節儉。”而我總是不住的點頭把水龍頭關掉。

　　經歷了許多事情變遷的爺爺，似乎就像一位博古通今的長老，雖說現在生活條件改變了，但爺爺決不允許有鋪張浪費的表現發生，他總是揀爸爸叔叔的破衣服穿，每次爸爸想給他買幾件好衣服他總是拒絕，以他的話說：“這么好的衣服丟了多可惜，現在生活好了，也要懂得節約。”爺爺總是把家里的廢報紙、飲料瓶拾好捆好，拿去步幾里路小販那里去賣掉，一次換回幾元錢，為此家人都很反對“爸，家里又不缺那幾塊錢，你就在家里好好休息吧”。爺爺每次都不反駁，照樣我行我素。

　　夏天到了，最愛吃爺爺種的大西瓜了，滿眼望去，那又大又圓的小東西似乎在朝我微笑，無論是刮風還是下雨，爺爺總是在田間里奔波，應他的勤勞汗水灌溉了無數豐碩的果實，是啊正如爺爺這樣，不勤勞肯吃苦，哪來的成功與收獲，榜樣的力量是偉大的。

　　回頭看看那雙破布鞋，上面沾滿了補丁與泥土，一生都為家庭為子女著想的爺爺，對自己一點也沒有私心。其實奶奶告訴我們，爸爸曾經給爺爺買的那雙新鞋以及棉襖，他幾乎都不怎么穿，因為他怕弄臟了這些好東西，舍不得穿。聽到這里，我們無比的心痛。

　　這不，他又背上那把鏟子，又踏上了那雙早已破舊不堪的布鞋上路了。

　　他小氣，他會為了賣瓶子的幾毛錢和小販爭吵起來；他嚴厲，他會為了弟弟吃完飯時，剩下的幾粒米而訓斥他半天；他愛生氣，他會為了爸爸亂花錢買東西而憂慮不理人；他自私，自私到把所有的愛與關心傾注在我們身上。爺爺應他的實際行動感染了家中的每一位成員。

　　奶奶的善良，爸爸的老實，媽媽的勤勞，都離不開爺爺的熏陶，良好的家風存在，才得以讓我們大家幸福平安走下去。這些由于家風才得以塑造的優秀品質，讓我和弟弟受益匪淺。

　　家風助人成長，勤儉節約的傳統美德在我們家中繼續發揚光大。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇14

　　榜樣，這個詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：榜樣，就在你我身邊。我的榜樣不是什么偉人，也不是什么書里的主人公，更不是什么明星，而是我的一個朋

　　友，她的名字就好似大海中的一滴水——十分普通：黃超琪。才比我大一歲，身上卻有著一種讓我欽佩的力量，這是許多人做不到的，是什么力量呢？是持之以恒，是一種耐心。

　　她原來是在廈門的一個小區里學鋼琴，每天老師交完什么曲子，一有時間，她都會到琴行里去練（她家沒鋼琴），一練就是好長時間，完完全全沉浸在琴聲里，好像把世界忘記了，時間忘記了；她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出，是那么悅耳動聽，使聽的人也如癡如醉。可惜，兩年后，她搬家了，鋼琴也告別了她，由于種種原因，她的媽媽沒讓她繼續學。我們家有臺電子琴，她每次來我們家都要露兩手，我不禁為她感到惋惜。

　　后來她又去學了跆拳道，我經常看她韌帶拉傷，而感到心疼，時不時勸她不要學了，但她還是咬著牙堅持下去，就如一葉小舟在海上飄，遇到了大風大浪，不是逃回去躲避和心想“完了，完了”而放棄，卻選擇堅強勇敢去面對一樣。“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話在她身上果然靈驗了，她參加了許多比賽，拿了不少榮譽獎項，但，誰知道在這些榮譽的背后隱藏著多少汗水淚水和心血啊！

　　她還去學了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯，拉丁舞跳的很有范，古箏也彈得婉轉動聽，如高山流水般好聽。小小年紀，一身本領，是時代需要的全面發展好少年。

　　想想她的這種對待學習持之以恒的精神再看看我自己，我真的感到無地自容——為了學古琴，爸爸不惜買了一架古琴給我，學了一期后，古琴就靜靜地躺在那里，積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習慣改掉，向超琪學習，刻不容緩，爭取做個名副其實的四好少年！

　　正如塞？約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個好榜樣的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀！在你迷茫時，你需要一個好榜樣給予你動力；在你失敗時，你需要一個好榜樣給予你鼓勵；在你成功時，你需要一個好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時也是無窮的！這就是榜樣的力量。它像一縷春風，讓我感到舒適；它像一泉清水，滋潤我的心田；它更像一縷陽光給予我活力！

　　榜樣帶給我們力量作文 篇15

　　想必大家的心里都會有一位隱藏的人物吧！內心一直敬佩于她，把她當作榜樣！我的內心有時風平浪靜；有時卻洶涌澎湃。萬千世界，無奇不有。可就是她一次又一次旋動我幼小的心靈。

　　我曾經在一本書中看到過，立刻把她當做榜樣，一位知名的婦產科專家林巧稚正是憑著自己的優良素質躋身于中國協和醫科大學，協和醫科大學是美國洛克菲勒基金會所創辦的醫學院。這所學校有著優越的教學，科研條件，皆在培養高等人才，所以1921年的招生制度是非常嚴格的，只有30人可以入學。

　　林巧稚是我唯一崇拜的對象，當時的招生入學條件如此的惡劣，可你還是通過自己不懈的努力考上了。當時我在讀這篇文章時，最令我感動的是：我們許多人在遇到困難時，總是知難而退，而我的榜樣呢？卻截然不同。勇敢無畏的接受了挑戰。并在期末成績宣布時，取得了全方面，全科目優異的，令人滿意，佩服的成績。讓男生們刮目先看。

　　在生活中，我也常常面臨著這樣的難題。比如，做作業時，遇到難題，退縮；看到簡易題，迎刃而解；被人誤會，哭泣時常常控制不住自己，讓全班都知道。有一件事深深的印在我的腦海。

　　那是初春時節的一天。我漫步在郊外的樹林里欣賞著這一美麗的自然風光。婀娜多姿的花兒；鮮嫩翠綠的小草；高大挺拔的樹木；清涼透心的溪水。煞是好看！我絕不能辜負了這美好的風景。在一塊石頭邊小憩一會兒。就開始了自拍之旅。

　　忽然，一則震耳欲聾的信息把我夢幻的世界給打破了。原來是期末考試快要到了，班主任和輔導員老師都不約而同的發來信息。我一看到這則消息便抓緊了復習。立刻從小背包里拿出了語文數學期末復習大全資料。津津有味地看了起來。看完書的一半后再看看時間，已經6點半了。我趕忙收拾行李，匆匆忙忙的回家了，直到第二天早上，我才發現，資料書沒有了。書店里也沒有這樣的書賣了，全都被一搶而空了。我趕忙回到原來待過的地方，仔細勘查，也沒有半點線索。我的眼眶里飽含了淚水，一想到我的最愛——書不見了，我的淚水就止不住的往下流。這時，我想到了我的榜樣她當時求學深陷困境，卻還是獲得了成功。而我的情況又何嘗不是如此呢？于是，我擦干淚水，重新振作起來，回到待過的小石塊那里，在石塊底下，發現了我遺失的那本書。這時我欣喜若狂，歡呼雀躍。把書當成一個寶似的，緊緊的抱在手中。回家了！

　　我想這也許就是“榜樣的力量”吧！我在書上看到過這樣的一句話：有多少人出身平凡，卻出人頭地；但卻又有多少人出身高貴，卻跌落云端。希望每一個同學都能成為前者，也祝所有同學不要變成后者。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇16

　　初心燭照未來，楷模引領時代。在全國脫貧攻堅總結表彰大會上，黨中央、國務院授予毛相林等10名同志，河北省塞罕壩機械林場等10個集體“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號。他們的先進事跡生動詮釋了共產黨人不忘初心的使命擔當和一心為民的深厚情懷，是廣大黨員、干部學習的楷模，是奮進新時代的精神引領和前行航標。

　　他們有對黨忠誠、信念堅定的政治品格。絕壁開路、帶頭“挖窮根”的重慶市巫山縣竹賢鄉下莊村黨支部書記毛相林，歷經7年時間在懸崖絕壁上鑿出一條8公里的“天路”，支撐他的是“我們這代人窮十年苦十年，也一定要讓下輩人過上好日子”的堅定信念。被稱為“燃燈校長”的云南省麗江市華坪女子高級中學校長張桂梅，燃燒自己，燭照他人，幫助1800多名女孩走出大山走進大學，支撐她的是“共產黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時，心里不愧”的忠誠擔當。他們沒有豪言壯語，卻有一個共同的名字——共產黨員，他們的理想崇高卻具體、他們的信念純粹卻執著，在全心全意為人民服務、為人民謀幸福的路上始終堅守著共產黨人的初心和使命，是我們學習的楷模。

　　他們有扎根群眾、一心為民的赤子情懷。生前為貴州省黔西南布依族苗族自治州晴隆縣委書記的姜仕坤，為群眾脫貧致富嘔心瀝血，用短暫的一生激蕩入黨誓言。內蒙古自治區科爾沁右翼中旗蒙古族刺繡產業專項推進組組長白晶瑩，帶動2.6萬名婦女參與蒙古族刺繡產業，十里八鄉親切地稱呼她“白老師”。他們不曾轟轟烈烈，卻始終把人民群眾裝在心中、把初心使命扛在肩上，以務實的工作作風、一心為公的奉獻精神，奮戰在脫貧攻堅第一線，是我們學習的楷模。

　　他們有真抓實干、頑強拼搏的奮斗精神。作為“小木耳大產業”的領路人，中國工程院院士李玉年過七旬，率隊深入多個深度貧困縣市進行科技扶貧，把“輸血式”扶貧轉變為“造血式”幫扶。江蘇省句容市天王鎮戴莊有機農業專業合作社研究員趙亞夫，40年如一日扎根老區，堅持“把論文寫在大地上、把成果留在農民家”，走出了一條丘陵山區“以農富農”的小康之路。他們始終默默奉獻，扎根農村、淡泊名利、埋頭苦干、矢志為農，用胸懷大愛的高尚情懷、扎實過硬的攻堅本領和頑強拼搏的奮斗精神，在中國最基層、最貧困的地方踐行著“為共產主義奮斗終身”的錚錚誓詞，是我們學習的楷模。

　　精神如號角，激蕩中華民族的奮進征程。“楷模”二字，既是對脫貧攻堅主戰場上耕耘者的最高褒獎和最美贊譽，更是對在全面建設社會主義現代化國家新征程中千千萬萬奮斗者的鞭策和激勵。讓我們以全國脫貧攻堅楷模為榜樣，不忘初心、牢記使命，開拓進取、奮發有為，把個人奮斗融入國家富強、民族振興的歷史進程中，為實現中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇17

　　昨天上午，我觀看了人民楷模們的生平簡介，集中，給我印象最深的便是那已九十高齡的袁老——雜交水稻之父袁隆平!

　　袁老在1930年9月7日生于北京市，是江西人，是中國雜交水稻的開創者，被譽為世界雜交水稻之父。袁隆平爺爺曾先后研出三系發雜交水稻、兩系發雜交水稻和超級雜交稻一期、二期。

　　袁老在年幼時期經歷過戰亂，經歷過痛苦，更是親眼目睹了饑餓和死亡，同時，一個夢想的種子在袁老幼小的心靈中萌芽了。

　　袁隆平爺爺用幾十年來的風風雨雨換來了人們桌上一碗熱氣騰騰的米飯，直到現在，他還在研究水稻，他還在為國家的土地擔心同學們，他已經九十歲高齡了啊!試問有幾位到了這把年紀留著清福不享卻還在搞研究，為數億人民做貢獻的老人?袁老已經九十歲高齡，但一談到水稻研究，她的眼睛就發亮，聲音更有力，精神頭兒就更足，甚至還定下了一個新目標，記者就發問了：您可是已經九十歲了!袁隆平爺爺笑著問記者：哈，難道我不搞研究水稻的工作了就可以把年齡停在九十歲了嗎?

　　袁隆平爺爺的精神深深打動了我，若不是有了那偉大的夢想，若不是有了遠大的志向，袁隆平何以從田間完成偉大的創造?何以用枯瘦的肩膀挑起全球飽食之憂的大梁，他因胸懷天下蒼生而熱愛他的事業，又因心裝天下飽食之憂而奮斗一生。

　　袁隆平爺爺給了我力量，這種力量叫做堅持。

　　他的一番話讓我知道，年輕、一腔熱血，并不是為了讓你來一場所謂的青春不狂枉少年，而是讓我們把它化為力量，化為前進的動力，化為祖國前進的步伐。袁隆平爺爺老當益壯可、寶刀未老，在90歲之際為自己定下的又一個目標，也是又一個夢想。一位高齡老人定下新夢想都不嫌晚，那些三四十歲的人那句一切都晚了，我們老了，不行了。還能在袁老的面前說出口嗎?是的，袁老給了我力量，這份力量叫做一切都還來得及，一切都還不算晚。

　　袁隆平爺爺給了我力量，這份力量叫做幸福與滿足。

　　袁隆平爺爺說：對我來說，幸福就是常曬曬太陽，呼吸新鮮空氣，有個好身體。幸福，在我眼前，不必德高望重，不必財大氣粗，它應該很簡單吧：追隨你的夢想，做你愛做的事。很多人會對袁老的行為表示不解：如此偉大之人，為何不在國家提供的豪華研究院搞實驗，卻要親自下田當一個老農民?然而，袁老說這正是她的幸福所在：因為親自下田勞作，他可以有一個健康的審題，還可以親自發現每一個潛在的問題。然而我轉眼一望，有些人們的幸福，有房啊，沒帶呀，有車啦，中彩了，記得有句話，一個人即使再有錢有權，睡覺只能睡一張床，吃飯只能吃一碗飯。也許他們在追求自己所謂的幸福時，早已不知不覺失去了什么。蝸居雖小，但很溫暖，這世上有人喝紅酒發愁，也有人因喝礦泉水而樂。幸福不僅是單單物質上的，你可以回頭看看那和睦的愛你的親人，我們要學會滿足，滿足于現在自己不大的作家中，一家人說說笑笑健健康康的生活。

　　榜樣給了我力量，還給予了我精神上的滿足，讓我懂得和肯定幸福的概念。袁隆平爺爺的精神將和他的名字一起，烙印在中國人民乃至世界人民的心中。是的，他永遠閃著永不磨滅的光輝。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇18

　　榜樣是什么？榜樣就是值得人們學習的人。我們每個人都有自己的榜樣，她幫助我們樹立信心，挑戰困難。那么我身邊的榜樣是誰呢？她就是我的學姐──湯睿瑩。

　　我每次都親切的叫她姐姐。我和姐姐是在布藝社團認識的，那時候我上二年級，剛入社團，做起布藝來笨手笨腳的，每次都是姐姐耐心的幫我指導。最后在姐姐的幫助下，我的布藝手工做得越來越好。

　　通過我和姐姐平時的交往，我知道了姐姐是一個愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力，學習刻苦的一個優秀少先隊員！

　　姐姐去年被評為“陜西省優秀少先隊員”的稱號。我為她感到自豪！姐姐在我們學校擔任少先隊大隊長一職，現任灞橋區少工委委員。有一次我們上完布藝課，姐姐走過來問我有沒有興趣當學校值日生？我聽了滿口答應，隨后姐姐給我發了值日生戴的帽子，給我交代了當值日生的一些規章制度。下午放學回到家，我開心的把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽鼓勵我要跟著姐姐好好學習，晚上我高興的一夜都沒睡著。

　　在老師的推薦下，在姐姐的帶領下，我也參加了我們學校的紅領巾廣播站的播音員。跟著姐姐學習既拓展了自我的知識面，也豐富了自我生活。他成了我最佩服、最感動的榜樣！

　　這學期轉眼就要結束了，姐姐今年六年級畢業了，我真舍不得她離開我。以后不管姐姐在哪里上學，我都會記著她，她積極向上，陽光快樂的學習態度時刻是我學習的榜樣！

　　榜樣帶給我們力量作文 篇19

　　今年持續強降雨，導致多地遭遇"百年一遇"的洪水。廬江縣一處圩堤突然塌陷，湍急的洪水沖進村莊。危急時刻，廬江縣消防救援大隊教導員陳陸帶隊乘坐橡皮艇轉移群眾。

　　陳陸把兩個老奶奶疏散出來之后，他自己就講，感覺有點中暑，他卻說沒事，他知道還有七八個老百姓在哪個地方，路線比較熟悉，休息一下后，又開始緊張的工作起來。陳陸已經連續40多個小時沒有休息。長時間泡水里，膝蓋浮腫得疼痛難忍。他說我們是人民的隊伍，人民在遇到困難的時候，我們才能沖到最前面，保證人民的安全。人民的安全保證了，可是他的安全誰能保證呢？他在救人的途中突遇意外，船只發生側翻，5人全部落水。救援人員經過49小時不間斷搜救，陳陸不幸犧牲，年僅36歲。為了抗洪搶險，他付出寶貴生命。

　　小時候我就特別崇拜戰士，他們不畏犧牲，人民群眾的利益高于一切，不管是在抗洪搶險的路上，還是在地震救援的路上，就連抗疫中也能看到他們的身影，他們是廣大老百姓的銅墻鐵壁，有了他們的保護，我們才能過上幸福的生活，他們是我們學習的好榜樣。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇20

　　每個人都有自己的榜樣，那個榜樣也一定是你由衷佩服的人。和眾多人一樣，我也有我自己心目中的榜樣，她，就是我的姐姐。

　　她從小就是我的榜樣，我們從小一起長大。

　　在我的腦海里，她一直是一個好學寶寶，無論走到哪里，總會捧起一本書來讀，如饑似渴。但她的媽媽并不喜歡她捧起書就愛不釋手的習慣，也經常因為讀書和姐姐吵架，畢竟，姐姐的近視眼就是因為讀書造成的。

　　姐姐從一年級起，成績就名列前茅，記得她在小升初的考試中考了297分，在去年的中考中，更是金榜題名，考了全旗第三的好成績，但她并沒有滿足于此，說自己沒有發揮好。假期的時候她來我家玩，順便給我講了個故事。她問我，在一場考試中，學霸考了98分，學神考了100分，你覺得他們之間有什么差別？我隨口說道，不就是兩分嗎？她笑了，和我說：“不，學霸考98分，是因為他的實力只有98分，而學神考100分，是因為滿分只有一百分。”我聽后驚呆了，問道：“你用功讀書，僅僅是想要成為學神嗎？”她搖了搖頭，答道：“我努力學習，只是為了以后可以過自己想要過的生活，我希望自己成長的速度，能夠趕上父母年老的速度……”每次與姐姐談話，總會讓我受益匪淺。

　　當然，她不僅成績優秀，各方面都很突出。她參加過繪畫比賽，得了獎；參加過電子琴比賽，也獲了獎；她也參加過書法大賽，還是獲了獎……除此之外，她體育很不錯，棋藝也毫不遜色，在我的心目中，她簡直就是個琴棋書畫樣樣精通的才女，但是，她卻從不驕傲自滿，總是在虛心學習。

　　現在的她已經高一了，聽說她的成績仍然名列前茅……我的榜樣總是那么優秀，我也常在學習方面請教她，她也很樂意在這方面為我指點迷津。

　　如果說，我的榜樣是大樹，那么我就是大樹旁的一棵小樹苗，看到大樹那么挺拔，小樹苗也在渴望長大……我和她總是相差很遠，但我想，只要我足夠努力，也一定會長成一棵茁壯的大樹。榜樣的力量是無窮的，我也相信，在她的指引下，我將走上更輝煌的明天。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇21

　　榜樣，有無窮的力量？可是有的時候榜樣只是榜樣，縱使榜樣再好，旗幟舉得再高，卻毫無用處。

　　今天下午的數學自習課上，張老師有事去開會，讓大家上自習。張老師叮囑過我，管不住就去八班找謝老師，有事一定要去找謝老師。我考慮著昨天的閱讀課上，小班長沒有說過一句話，可班里幾乎沒有人說話。我相信，如果我也認真坐在講桌上寫作業，大家也一定會很安靜的。

　　上課鈴響了，可是同學們沒有一點要進教室的意思。我便使出“獅吼功”，把大家趕進了教室。當大家都進了教室后卻依舊亂糟糟的，我把作業放到講桌上，開始認真的寫起來。

　　無奈，我認真地想做好榜樣，可下面同學還在肆無忌憚的說著話。不斷的有同學走過來走過去，跑上來問我作業是什么。我沒有回答，他們又來回躥著，問其他人。在被問了幾次后，我迫不得已地站起身，把作業寫到了黑板上。但身后的同學們還是在嘰嘰喳喳的說話。

　　突然，“你們玩的挺開心啊！”一個聲音在門后悠悠的說道。無需仔細判斷，那個人也沒有認真的說話，我還是不假思索的想到：“張老師來了！”是的，為什么總是這樣？我想當個好榜樣的時候，卻以一場鬧劇收場呢？

　　榜樣的力量很大，卻很難當好榜樣，不知什么時候我才能成為一個好榜樣，被大家認可，跟同學一起進步。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇22

　　“三人行，必有我師焉。”你知道我的榜樣是誰嗎？答案就是我谷里的老師賴哥。

　　他可厲害了！生活中，他是一個運動達人；課堂上，他是一個搞笑大王。

　　他為什么是個運動達人呢？因為有一次他跟我們講，他帶著他的女兒一起去青海湖環湖騎行。有一次還騎到了海拔一千多米的高山上，去看映山紅。剛開始是他騎自行車，后來是自行車“騎”他。他說這話的時候，臺下的破孩子已經笑倒一片了。

　　他還跑馬拉松，他跑馬拉松一刻都沒有停下來呢！從來不會半途而廢。賴哥說，有人形容跑馬拉松的人是瘋子。我覺得賴哥就是一個運動“瘋子”，但是，這其中需要多大的毅力和堅持啊！我要向賴哥學習，不能在減肥的過程中，因為累就放棄。

　　他為什么是搞笑大王呢？因為他講課特別有趣，待我們特別和藹可親。他講課超級好玩，一會兒做出嬉皮笑臉的樣子，一會兒做出悲傷的表情，一會兒又假裝出很威嚴的神態，真是笑死我啦！如果你以為賴哥的課堂只會搞笑，那你就大錯特錯了，他總是在笑聲中教我們寫作的方法，他的“歐陽鋒式寫作”，我記得特別牢固，在作文中用起來也十分得心應手，媽媽連夸我的作文有創意，這些都要歸功于賴哥的教導呀！

　　我還特別喜歡他和藹可親的樣子，下課了，他陪我們笑，陪我們拍照，陪我們晨跑我要以賴哥為榜樣，在學中玩，在玩中學。還要學習他對待旁邊的人熱情、真誠

　　謝謝你賴哥。你讓我懂得了無論做什么事情只要堅持不懈，待人熱情真誠，就能讓人生充滿精彩，快樂向前！

　　榜樣帶給我們力量作文 篇23

　　在我們身邊，有許多品質良好的人，在他們身上有許多值得我們學習的地方，如：樂于助人，愛學習，懂禮貌這些好習慣非常值得我們學習。在我的身邊，就有很多這樣的例子。

　　有一天，我要乘公交車去世園會那里的朋友家去玩。

　　上了車，車上擠得不得了，擠得連動都動不了。

　　許多站過去了，雖然是下了一些人，可車上還是很擠，我找到了一個空座位，坐下來。站了將近20分鐘的我，現在腳都酸了。就在我剛想躺下好好休息的時候，一位老人上了車，我也不知道為什么，公交車突然來了一個剎車，老人眼看就要倒在地下。不過還好一位年輕人趕緊站起來扶住了老人家，那位老人在年輕人的幫襯下重新站了起來。年輕人把老人扶上他的座位上坐下，老人感動地說：“謝謝你啊，年輕人好人有好報。”

　　下車了，回想起來：那位年輕人可真是我的好榜樣啊！在他身上的優良品質，值得我們小朋友們去學習。”

　　榜樣帶給我們力量作文 篇24

　　我的身邊有許多的榜樣，其中最令我敬佩的是我的同學張凱元。

　　張凱元樂于助人。有一次，班里的一位同學生病了，老師剛上了半節課，他就“哇”的一聲吐了一地。同學們都用厭惡的表情看著嘔吐物，一臉的嫌棄，就好像看見了瘟疫一樣，避之不及，都躲得遠遠的。王同學捂著鼻子，飛速地跑到了門外，李同學皺緊了眉頭一個勁兒地埋怨：“劉同學也真是，不去衛生間，吐到教室里，惡心死了。”可張凱元不同，只見他馬上跑到衛生角，找出掃帚和簸箕，返回到劉同學桌旁，慢慢地挪開書桌，貓下腰，一點一點地掃著嘔吐物。王同學大叫著：“張凱元，你在干什么？你不嫌臟嗎？”張凱元頭也沒抬：“總得有人收拾干凈啊！”同學們見他不怕臟不怕累，也紛紛上前來幫忙。

　　張凱元有孝心。有一次，媽媽為我和我的好朋友們一人買了一份薯條。大家都三下五除二吃了個精光，只有張凱元留了半份薯條。大家都很奇怪，問他：“你為什么要留半袋薯條呀？全吃了吧，放久了就不新鮮了。”張凱元平靜地對大家說：“這是我留給媽媽吃的，這是我留給媽媽吃的。”張凱元的孝心讓我們所有人感動，沒有吃完的同學也把剩下的薯條裝到了袋子里，帶回家給媽媽、爸爸吃。

　　張凱元還懂得謙讓。有一次，我、郭家旭還有張凱元三人在一起打球。本來是張凱源要和我們其中一個先打的，可我和郭家旭誰也不想最后打，你一句我一句的吵了起來。倆人頂牛似的擠在乒乓球案子的一側，誰都不讓誰。張凱元看著我倆吵得不可開交，便說：“你倆別吵了，我退出，你們先打。”就這樣我倆“如愿”了，一場“戰爭”避免了。張凱元這樣的人豁達大度，很好相處，反觀自己很不君子的行為，真是羞愧難當。

　　你們說，張凱元是不是應該成為我們的榜樣呢？

　　榜樣帶給我們力量作文 篇25

　　陳雨飛，個頭不算高，黑黑壯壯的身板，一笑起來臉上就有兩個小酒窩，十分討人喜歡。他不光成績不錯而且還很樂于幫助別人，非常湊巧的是，我與他不光是同班同學，而且還住同一個小區前后兩棟樓呢，所以對他的很多事情還是知道的比較多的。

　　在我們小區的十一棟樓下的車棚里，住著一個兒子遠在外地工作的身患中風的老奶奶，老奶奶的行動不便，經常一個人顫巍巍的自己照顧自己，十分不容易，陳雨飛看在眼里，記在心頭，每天早早地把作業完成后就跑到老奶奶那邊去，幫老奶奶打掃車棚衛生，雖然他還不會發煤爐，但也試著做，失敗一次，不氣餒，再來，一直到發著為止，即使被煤煙熏的眼淚直流，但他依然樂呵呵的，不叫一聲苦，不喊一句累。老奶奶看到他這個樣子，經常叫他停下來歇歇，他卻笑著說不累不累。

　　今年八月份，正好是我市創建全國文明城市指數測評迎檢的關鍵一年，偏偏天公不作美，連續一個多月都沒有下過一滴雨。氣溫高居不下，創下了我市有氣象記錄以來的值，很多人都躲在空調房里避暑，不肯出來，但陳雨飛卻與大家“背道而馳”，他早早的跑到社區報了名，主動要求做一名交通志愿者，為紹興的文明城市創建出一份力，每天下午，外面的馬路上的溫度甚至高達六、七十度。

　　他依然與其他比他年長的志愿者一道站在十字路口，勸導行人及非機動車，協助交警叔叔進行文明交通管理，太陽曬黑了他的臉龐，他媽媽有好幾次看到他這個樣子，心疼不已，勸他停下來休息幾天，他卻當即回絕，說道：“媽媽，現在都到了文明創建的節骨眼上了，我怎能去休息呢？”，就這樣，他一直堅持到創建迎檢工作結束。

　　在陳雨飛這種無聲力量的號召下，我們小區的其他一些學生也都紛紛加入了做好人好事隊伍的行列，從各個方面做力所能及的事情，清潔小區等其他文明公益活動，爭當志愿者，為大家服務，只為大家有一個更加舒適的生活環境。他真是我們學習的好榜樣。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇26

　　四年級上學期那年，小盧轉來了我們班。

　　小盧是從鄉下的小學轉來的，個子不高，長得黑黑的。老師把小盧調來我身邊當同桌，我很不情愿。因為小盧是個鄉下人，不僅普通話說得不好，還一身俗氣。烈日炎炎，別的學生都穿得很少，也很清爽。而小盧卻穿著厚厚的毛衣和棉褲，還配上了一雙尤其鮮艷的大紅色皮鞋，整個人顯得更俗氣了。我從一見到她就料定她一定是一個很差勁的學生。

　　開學一周了，我與小盧幾乎一句話都沒講過。她在班上的存在感很低，同學們也漸漸將她遺忘。突然有一天，老師來了個高難度的初級考試。班上的同學們dou因為題目太難太難，被打了個措手不及，分數都很低。就連常考第一名的我也被扣了兩分，然而身邊的小盧卻出奇地考了滿分。剛聽到消息時，我仿佛像吞下去了一把火，心里非常難受。我嗖地一下子站了起來，手猛地一拍桌子，沖進了教師辦公室。我不相信小盧的滿分，又吵又鬧地讓班主任老師告訴我小盧是不是真的考得比我高。班主任老師被我吵得受不了，說道：小盧這次是真的考了滿分。你看看她學習的態度就比你好，多努力呀！她知道自己底子不好需要更加努力，每次作業都做得又好又認真！聽完老師的話，我的心里好像又燃起了一團火，燒得我心痛極了。

　　回到教室的時候，所有同學早已放學回了家，但只有小盧一人還靜坐在自己的位子上奮筆疾書。她神態安詳，但卻透露出十足的認真。那一刻，我的臉雖然露出的是不甘心，但心中還隱隱地對她有些佩服。

　　自那以后，我再也沒有瞧不起她鄉下人的身份，也再沒覺得小盧十分俗氣了，因為她努力奮斗的樣子一點兒也不俗氣。

　　后面的半學期里，我不斷追隨著小盧的腳步。我慢慢與她溝通，和她一起做習題。越與她一起學習，我就越會發現她對待學習的那股韌勁。課前、課后她都那樣努力。終于有一次，我超越了小盧。雖然僅僅只是一次，但也又夠證明小盧她給予我的力量使我進步了！

　　雖然小盧在五年級時又轉回了鄉下，但我依舊把她當成我的榜樣。從前的不甘心早已轉換成了動力，她給予我的這份力量一直推動著我前進。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇27

　　榜樣的力量是無窮的，是值得我們學習的。

　　那天，和往常一樣，我背著沉重的書包走在上學路上，寒風無情地刮著我的臉，路上的行人將自己的衣服緊緊裏在身上。忽然，我看到路對面有一位白發蒼蒼的老爺爺，他的臉頰被寒風吹得通紅，身著單薄破舊的衣衫，又短又薄的褲子，老爺爺是位殘疾人，獨自一人坐在一個簡易而又破舊的輪椅上，艱難地用粗糙的雙手把輪椅向前移去。看到這一幕，我的眼眶濕潤了。就在我決定去幫老爺爺時，一位身著黃色外套，牛仔褲的阿姨從我面前沖了過去，奔向老爺爺，然后輕輕地扶起輪椅的把手，把老爺爺向前推去。我心中暗想：這位阿姨雖然穿著樸素，但有一顆善良的心啊。

　　過了馬路，老爺爺看看阿姨，豎起了大拇指，朝著阿姨甜甜地笑了。這一笑，也滋潤了我的心靈，讓我感受到溫暖的氣息！路旁的行人看到這一幕，紛紛豎起大拇指，有人說：“姑娘，好樣的！”有人說：“姑娘，你真善良！”

　　這件事，讓我深深地感動了，阿姨的身影一下子無比高大，她是我今后學習的榜樣。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇28

　　永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窖，各種至善之真的人，為我們樹立了一個個榜樣，筑起一道道最美的風景。

　　——題記

　　補習路上

　　“啊！完了，又要遲到了。”我一骨碌爬起來，背起書包奪門而出，來不及吃早餐，我便跑到樓下的包子店，給了阿姨5元錢，拿了兩包子趕快朝公交車站的方向跑去，身后傳來了阿姨的叫喊聲：“小朋友，找你的錢。”我這才記起來。回頭拿了錢，趕快就跑，身后又傳了阿姨的叮囑：“慢點跑，車多注意安全……”我上了公交車，一位叔叔見我背著背包，馬上站起來為我讓座，我說了聲謝謝，便放下了背包坐了下來。下車時，我一個健步沖了下車，身后又傳來了一位阿姨的叫喚聲：“小姑娘，你的背包……”

　　補習班

　　站在補習班門外，我猶豫許久：是進呢？還是不進呢？如果進去了，老師當著那么多的同學面前批評我，多難為情呀！如果不進去，我連這最后十幾分鐘的知識，也學不到……我最終還是懷著忐忑不安的心，走了進去，小聲地打了聲“報告”，班里的同學和正在講課的老師都懷著詫異的目光朝我這邊看過來，我低著頭站在那里，恨不得找個地縫鉆進去，“趕快進來坐好，珍惜這最后的十幾分鐘時間。”老師說完，便又接著講下去。下課后，做練習題時，我有幾道題不會，同桌知道后便放下手中的書，給我講解。

　　家中

　　回到家中，媽媽早已做好了一桌飯菜。吃飯時，爸爸媽媽不停地往我碗里夾菜，不斷叮囑：“多吃點，吃完了抓緊時間做作業，做完后早點休息……”

　　生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。生活中總有那么一些人，他們用美的語言、美的行動、美的心靈，溫暖著生身邊的每一人。從此，我學會了關懷，學會了感恩，相信將來會有更多的人會像我一樣，為社會筑起一道道最美的風景，這就是榜樣的力量。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇29

　　生活是不可或缺的一個例子，他在地平線上不遠，但在你身邊，大家周圍的熱情的意圖。 我記得五年前，我和我的表弟在新華書店挑選這本書。書店在海邊，我跟在我哥哥后面，但很快，我發現我的哥哥走了，我哥哥和我失去了，我急得像鐵砧上的螞蟻圓圓。

　　此時身穿黑色運動裝，搭配黑色太陽鏡高身高 一個叔叔找到了我，我看到他像電視中的壞人，潛意識里背后兩步，他好像看到了什么，很快就來了。我恐怕想：完了，他不會想賣我嗎？我來到了角落，出汗。他過來拍拍我的肩并低聲說，你好嗎？我害怕，搖搖頭。但他還是笑著說：你有什么麻煩，也許我可以幫助你。我想：這本書店這么多人，想搶搶并不那么容易，只要我不告訴他出這個書店，他不敢帶我。在死亡之前和之后，最好相信他回來，可以幫助我。我對他說，我和我哥哥分散。他抓住他的頭發說，跟我一起去幫助你。哪里？桌子，他平靜地說。我以為他真的想幫助我，就像他來到幫助臺，他對服務員說：小弟弟和他哥哥走了，麻煩你找到它。這是，來了一個甜蜜的聲音：×××兒童的兄弟請注意... ...很快，我哥哥跑了，原來哥哥一直在找我，我告訴我的哥哥是叔叔幫我，我哥哥快謝謝他 只說句子鈍。他們走了。

　　幫助別人的精神，在他的身體照耀著明亮的光芒，他激勵著我努力學習，在未來盡最大努力幫助那些需要幫助的人。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇30

　　什么是示例？例子是船，讓我提起帆的希望，帶我走向勝利的另一邊;例子是燈，照亮生活的道路，趕走焦慮的黑暗;例子是指南針，為我指導前進的方向，讓我不再迷失。在我們這邊，值得我們學習的例子，那就是她 - 一個指揮。雖然我們只有一邊的邊緣，但她已經成為我的頭腦學習的例子。

　　去年，我和我父親去了我祖母的房子。在車上坐下來，有一個指揮阿姨，一只手拿著茶壺，微笑著迎接乘客，很快就來到了我的座位。我迅速拿出杯子，阿姨慢慢來，然后看起來：白色的皮膚，他的臉上帶著一雙明亮的眼鏡，櫻花般的嘴邊緊挨著兩個小凹坑總是深入它，它是充滿活力的突然，只是聽流行音是聽說，我低頭看，原來在我看起來阿姨 離開神的時候，杯子被推翻，滾到地上。我震驚了：結束了！怪我太粗心。

　　父親驚訝地讀這本書，像一個電擊，像一個背，看看這個場景，道歉，反復向阿姨道歉：我很抱歉，我很抱歉這個孩子是如此粗心。沒想到阿姨沒有聽到聲音，臉上還在笑咪咪。但沒想到，阿姨把茶壺放在身邊，蹲身，側邊挑玻璃邊說：同志們，沒關系。我拿起這些，所以沒有傷人！

　　她拿起塊，沒有采取幾個步驟，回來，突然閃爍那迷人的眼睛說，哦，你的杯子壞了，沒有吧？很快，阿姨那個熟悉的人物出現在我面前，她的手抱著明亮干凈的杯子來到我身邊，給我下來已經充滿了茶。我喝阿姨給我的茶，溫暖的流入心臟。

　　例子的力量是無限的，我必須從這個阿姨以后學習。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇31

　　我們身邊有許多榜樣，俗話說：“火車跑得快，全憑機頭帶”。榜樣的力量是無窮的。

　　暑假的一天，烈日當空，一絲風也沒有，我騎著自行車去書店的路上，碰上一個年過八旬的老奶奶，她瘦骨嶙峋，臉上皺紋縱橫交錯，兩眼黯淡無光，嘴唇發白，穿著一身破舊的衣裳，拄著拐杖，吃力的走著。一轉眼的功夫老奶奶怎么不見了，我仔細一看，只見奶奶暈倒在了路邊的溝里，我大聲喊著努力的跑過去準備扶起她老人家，但我畢竟是孩子，力氣不夠，正不知道怎么辦才好的時候，一個身穿綠色襯衣騎著三輪車的小伙子過來了，它不顧臉上的汗水二話沒說就跳下車快步走到奶奶身邊扶起她，三輪車小伙子輕輕的說：“您醒醒啊，您這是要去哪里啊？我送您好嗎？這么熱的天您會吃不消的。”小伙子沒有等老奶奶說太多的話，就把她抱上了車，還囑咐我也上車去扶著老人。一路上小伙子不時的和老人說話，還遞給老人一瓶水，慢慢的老人清醒了，告訴我們她要去女兒家，三輪車小伙子就把她送到了目的地。離開后，我心里想：騎三輪車的人那么平凡卻又是那樣的偉大！

　　從那以后，我就以那個騎三輪車的人為榜樣。看到同學摔倒我會主動扶她起來，看到有的同學題目不會做，我會跟他一起討論，看到有的老人上樓梯我會主動扶他們，因為我知道：只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更美好。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇32

　　生活中，到處都有力量，團結的力量、堅持的力量、鼓勵的力量……這些力量會伴隨著我們，讓我們勇往直前。今天，我給大家講的也是生活中一種常見的力量，這就是榜樣的力量！

　　蔡筱優是我們班的語文尖子生。我的語文雖然不錯，但是也只屬于中等偏上的那一類。所以，我一直把蔡筱優看做我學習的榜樣。上課時，蔡筱優聽課專心致志，認真思考問題，常常舉手發言，積極參加交流和討論。下課后，她堅持自覺閱讀課外書，有時候，和好朋友玩一會兒，就繼續在書的王國里遨游。她的作業寫得工工整整，令人賞心悅目。你說，這樣的人，語文成績能不好嗎？

　　我想把語文成績再提高一點。每次上課，我也像蔡筱優那樣專心聽講，認真思考，勤做筆記。每天晚上一回家，一做完作業，我就開始惡補語文。爸爸給我買的《英才教程》，我不知看了多少遍，書上不知做了多少筆記，有時在學校，課余時，在托管班，只要有時間，我總會把課外書拿出來看，擴大自己的閱讀量。有時走路，我都會背一背“日積月累”里的詩句。功夫不負有心人！在期末統考時，我終于考出了好成績——語文九十八分，全區第一名，這個成績讓我高興得一蹦三尺高！

　　生活中，我們何嘗不需要一些力量呢？榜樣的力量讓我們重拾信心，走向成功！

　　榜樣帶給我們力量作文 篇33

　　周末的清晨，伴隨著“起床啦”的聲音，我懶洋洋地揉了揉朦朧的眼睛，陽光透過窗戶，照到我的身上，有一點點熱了。

　　我們在家吃了早餐后，爸爸早已準備好了裝備：皮手套，塑料袋，遮陽帽等。這次我們環保出行騎上自行車出發，早上的朝陽露出了笑臉，天空又藍又凈，像一片大海大海。

　　不一會兒我們到達濱河公園，周末這里人真多，非常熱鬧。爸爸打開裝備，戴上手套，拿出塑料袋，沿著河道旁的草坪勞動。

　　“爸爸，你怎么撿垃圾呢？”我吃驚地問。

　　看著別人用異樣的目光看著我們，又看見別的小孩正在開心地玩水玩娛樂設施，我更覺得尷尬。可是爸爸越撿越起勁，還津津樂道地給我講解垃圾分類知識，我被逼無奈只好彎下腰，和爸爸一起撿垃圾。

　　當我撿起第一片塑料布時，發現下面有兩只螞蟻，他們剛開始靜靜地沒有動，過了幾秒，他們用它那小小的觸角相互碰了一下，抬起頭看看我，一溜煙就跑了。接著我又撿起一個塑料瓶子，下面濕潤的泥土里，露出來一只蚯蚓的腦袋，濕濕的，滑滑的，它縮了回去，留下一個黃豆大的洞口。

　　難怪爸爸撿地這么起勁，原來這里是一個奇妙的世界。

　　汗水濕透了我的衣服，我擦了額頭的汗珠，看著身后的草坪，我和爸爸都笑了，抬頭看看天空，天空更藍了，空氣更清新了，草坪更綠了。此時我們這對“拾荒父子成了最亮的風景”。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇34

　　有這樣一位“厲害”的老師，她厲害在哪里呢？聽我來講講吧！

　　如果你認為老師都一樣，就是上個課、批改個作業什么的，那你就錯了。我們班的語文老師不僅教語文，她在國學方面可是大家心目中的王者。就拿班級名稱來說“知書達禮”聽著就很有文化氣息吧，再說說班風“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”那可是宋代詩人—楊萬里的詩句。你能體會到是什么意思嗎？其實我也沒有完全理解，但我猜老師一定有更多的意義會告訴我們的。

　　既然不懂那就先不說了，先來聽她的語文課吧。像回答問題，一般老師會選一個同學回答，而她會讓全班同學回答，這樣就有了各種各樣的答案，真是太有意思了！

　　接下來說一下古詩詞課，那可是全校第一厲害的。每當我們新學一首古詩時，她總是能馬上背出與其有關的古詩句，我們都覺得她背詩如同百度搜索一樣，要什么有什么！你也許會想這么多要怎么背呀？老師的妙招就是“唱古詩”，現在的我不但愛唱歌還愛唱古詩，我還想和老師學習如何作詩呢。在古詩詞的課上，我們總能聽到關于詩歌的很多傳統故事。有時感覺像是穿越到了古代和詩人一起的感覺。

　　這就是我的語文老師——蘭老師。她是我的老師，是我們的朋友，也是我們的榜樣！有一首歌叫“沒有文化的人很傷心”我覺得不懂國學的人更傷心。因為在一首又一首的古詩詞中讓我深深的感到了中華傳統文化的精神。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇35

　　陽光照耀在大地上，小鳥在枝頭哼唱著緊張的歌曲，使緊張的氣氛卻在空中環繞，上課的鈴聲是同學們出現了上課鈴聲恐懼癥，因為今天同學們要進行800米跑步考試。

　　同學們比平時認真了120倍的做著準備運動，老師說：如果你做準備運動再講話，待會跑完準會讓你累得，連講話的力氣都所剩無幾了！同學們都提起12分的精神，專心致志地做著，生怕待會考試完，真的如老師所說的，連講話的力氣都所剩無幾了！

　　哨聲一響，同學們如脫了韁的野馬，飛一般的奔出去。有幾位同學故意讓跑得快的同學領先，到最后的時候他們累了，我們再加速前進，我們就領先了！不過誰會想到，還會有這樣的精力去想這些，只要跑完全程已經非常不錯了。

　　接下來輪到我跑了，預備，跑，‘嘣’！我名列算中，并沒有跑到第一。

　　跑了一半的路程，我已經氣喘吁吁，頭上的汗珠不停息的落下，心跳仿佛是一只活潑的小鹿，正在活蹦亂跳。

　　就在這時，我想起了不久前讀過的《老人與海》這本書，書中的捕魚老人圣地亞哥在大海中與龐大的馬林魚搏斗了三天三夜的情景歷歷在目。我仿佛看見他不吃不喝搖搖欲倒卻仍然挺立在船頭；仿佛聽見他在不斷地激勵自己：手啊你要抓緊了，腿啊你要站穩了，頭啊不要暈，幫幫我的忙；仿佛感受到他從內心發出的吶喊：一個人不是為失敗而生的！

　　想到這里，我又再次提起精神，跑完了全程。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇36

　　弟弟還在寧夏時，我一再請求媽媽將他接過來，媽媽每次都說他來，我可一定要做個好榜樣。我想都沒想，便爽快地答應了。

　　這一次，弟弟終于來了。我高興得不知該怎么表達對弟弟的喜歡，把好吃的，好玩的通通拿到他面前，擠時間陪他玩，想辦法逗他笑……對于之前說過要做榜樣的話，我卻忘到了九霄云外，直到一件事提醒了我。

　　有一次，我的肚子十分痛，去告訴媽媽。媽媽在帶著弟弟玩，他見我捂著肚子，彎著腰，就在一旁偷偷地笑。還沒等我反應過來，只聽他叫起來：“媽媽，肚肚痛。”媽媽連忙幫他揉揉肚子。我想：不會這么巧吧？忽然，他那個笑又出現在我的腦中，我有點疑惑，難道弟弟在學我？為了證明我的想法，我又假裝扶著頭，說頭好暈啊。果不其然，他也摸著頭，說“頭暈、頭暈……”我又摸摸自己臉，說臉麻了，他也說“臉麻、臉麻”，我呵呵笑了起來，說：“寶寶，你學我。”只見他撒腿就跑

　　哈哈，事情完全如我所料，我有點小得意。正當我沉浸在成功破解這個“案件”的喜悅中時，我忽然意識到了另外一點：如果我再像之前一樣淘氣，做那些危險的動作，那他豈不是也要學我，做那些危險動作？想想都感覺可怕，幸好，幸好，我及時發現！這時，媽媽的話又回想在我耳邊：弟弟來了，一定要做個好榜樣！

　　現在，我真正明白了什么叫“榜樣”。自從當了榜樣，我的行為舉止都文靜了。為了教導弟弟，給他做一個好榜樣，讓弟弟做一個好孩子，我也就不再是之前那個淘氣的孩子了。

　　榜樣帶給我們力量作文 篇37

　　榜樣，這個詞我們并不陌生。每個人都會有自己心中的榜樣，而我的榜樣不是那些偉大的名人，也不是一些著名的作家，她只是我一位普通的同學——李明。雖然她名字無奇，但她卻有令我敬佩的力量——持之以恒，堅韌不拔。

　　她很熱愛音樂，最喜歡的樂器是鋼琴。只要音樂老師教過的曲子，她都會認真去練。她的家里并沒有鋼琴，一有時間她就去琴行中練習，一彈就是四五個小時。后來她搬家了無法再去琴行，這讓她失落了好久。每次來到我家玩時，她都會在我的電子琴上彈上幾首，看她陶醉在樂曲中，我也更愛音樂了。

　　她還學過跆拳道，每次看到她韌帶被拉傷時，我都會心疼地對她說：“不要學了，每次都被拉傷，還很疼。”她卻搖了搖頭，笑著對我說：“只要堅持有耐心，就一定能成功。”雖然前進的路上會遇到坎坷，她卻選擇堅強勇敢去面對一切。每年她去參加比賽時總能取得優異的成績，可她的成功，是多少汗珠和淚水換來的呀！

　　她還學過書法、拉丁舞、美術等。每一樣都學得有模有樣，小小年紀的她，竟有了這么一身本領，真讓我佩服呀！

　　想想她這種對待學習持之以恒的精神，再看看自己，我想要學古箏，可沒學多久，我又不想學了。我房間的一個角落上靜靜的躺著的古箏上面已經落了一層厚厚的塵。和她比起來，我真是好慚愧呀！

　　正如約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。我的同學李明就告訴了我無論做什么都要持之以恒，有耐心，有毅力，才能成功。我要向她學習，她就是我的好榜樣啊！

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