陶藝作文

時間：2023-12-18 11:51:11 王娟 300字我要投稿

精選陶藝作文300字28篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的精選陶藝作文300字28篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選陶藝作文300字28篇

　　陶藝作文 1

　　星期三下午，我和同學們一起到陶藝教室做陶藝。

　　一走進教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的制作工具。有勺、刻刀、轉盤……今天的作品是筆筒。我和我的同桌余楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆里拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心里用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的.底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多余部分，把它變成正方形。沒過多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準備齊全了，開始制作筆筒。我們先把底座放在轉盤上，再把泥丸一個一個搭上去，大概搭個四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們再把它精心的修整，使筆筒變得更加的完美。同學們紛紛把自己的制作完的筆筒拿出來，互相評頭論足。

　　今天的陶藝做得真開心。

　　陶藝作文 2

　　周六，媽媽帶我去陶藝吧玩，聽說陶藝很好玩，我也想嘗試一下。

　　來到陶藝吧，我被滿屋子的陶藝品吸引了。柜子上陳列著碗、杯子、花盆等。開始做陶藝了，老師給我拿來一塊陶泥，細心地教我。我想做一個碗，首先把那塊陶泥的中間用大拇指搓一個洞，再用兩個手指、三個手指……我左拍拍、右拍拍，把陶泥拍成一個球形，陶泥像一位舞蹈演員在跳舞似的，轉得飛快。這個碗非常不聽話，總是要塌下來，幸好我已經掌握了不會塌下來的秘訣：先把陶泥用雙手托住，然后再把它輕輕地扶上去。

　　沒過多久，我終于做好了碗。現在，在我眼前的碗再也不是臟臟的陶泥，而是一件藝術品，這個藝術品是我第一次做陶泥的心血。老師說這個碗需要高溫1200度烤過才會定型。天哪，居然要這么好的溫度。等它定型了，我還要在上面畫畫呢，讓它成為獨一無二的.碗。

　　陶藝真好玩，同時我也懂得了一個道理——欲速則不達。越心急越成不了事，這里的學問還挺深的呢！

　　陶藝作文 3

　　放暑假了，我去學校參加了一節陶藝課。

　　剛到陶藝室里，我就迫不及待地問老師：“王老師，我們今天做什么？”老師回答：“我們今天做關于桌游的陶藝作品。”老師的回答令我感到很好奇。

　　終于開始了，原來，我們今天做的'是篩子和棋子，怪不得老師說是關于桌游的，聽完了老師的講述，我認真地做了起來。

　　我先拿一塊泥巴揉成圓，用食指和大拇指捏出棱來，稍微平整一些時，每面輕輕在轉盤上敲打3下，再修整一下，最后，用牙簽寫上數字，一個篩子就做好了，等到它變硬后，就可以用了。其實這個篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等，這又讓我學到了很多。

　　我們做完篩子，便開始做棋子。我想了好久，才想出來。做完一個后，打量了一下，覺得做得不錯，就又做了一些同一類型的棋子，非常開心。

　　這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識。以后，我要多參加社區活動，因為，它能讓我學到很多，受益匪淺。

　　陶藝作文 4

　　在周六的早上，在天物坊陶藝館有很多人，里面有老師、我、同學們。而且同學們的年級還不一樣，有三年級、有四年級、還有五年級。我們這次舉辦的是陶藝活動。

　　陶藝館的老師告訴我們做筆筒的時候，手一定要是濕潤的，沒有用到的瓷泥必須要用濕毛巾蓋上，粘瓷泥的時候要刷上一層泥漿；先取下來三分之一的瓷泥搓成球，搟成餅，不要搟的太薄，也不要太厚，在底上刻上自己的名字；搓泥球的時候，要拿一點瓷泥在手心上搓，也可以搓成條、捏成塊。我看到做筆筒的材料有：瓷泥、泥漿、濕毛巾、刻字針、搟面杖。

　　我按照老師說的步驟做好了筆筒的筒底，刻上了我的名字“王宇涵”。我搓了很多小泥球和泥條，和捏的小泥塊；我先刷上了一圈泥漿，在這一圈上粘上了一半的小泥塊和一半的泥條；一半泥球、一半泥條、一半泥塊……很快我的`筆筒就做好了。摸上去感覺很冰，又滑滑的。

　　在粘的過程中還發生了一點小意外，我把小泥塊一拿上去，還沒弄好就掉了下來，然后我給它刷上了泥漿。我就這樣順利的粘了六層呢！我的筆筒看起來都有點像一個小碗了！不過我很滿意我做的筆筒。

　　這節陶藝課我很開心，還得到了很大的收獲，我會做陶藝了！

　　陶藝作文 5

　　今天上午，我和其他同學一起來到了萬達茂，參加了“小記者首屆diy手工藝術節”，有陶藝、木工、手工餅干、黏土畫四項活動，我參加了做陶藝。

　　到那里一看，啊！人聲鼎沸，好熱鬧啊！我和其他同學來到了自己的活動項目前，老師搬來了兩臺很奇怪的機器，原來這是用來做陶藝的工具。接著又搬來了陶土，等人都坐下后，便開始了制作。

　　好不容易輪到我做了，我選擇了制作花瓶。老師在一旁手把手地教我，先將土往上提讓它變高，接著用大拇指往里按，做成空心狀，花瓶的.雛形就做好了。然后把手指伸平，將手伸進去，往外抵，做出花瓶的肚子，再將瓶口變大，瓶頸變細，最后將花瓶拿起來，一個漂亮的花瓶就做好了。大約再過一個月，花瓶就可以燒制完成了，我心里十分期待。等花瓶拿到后，我一定會用心保管收藏，因為這是我親手制作的花瓶，很有紀念意義。

　　時光飛快，轉眼間，活動就結束了，我依依不舍的回家了。

　　陶藝作文 6

　　我上過美術課，上過微機課，上過手工課。這次老師帶著我們去天物坊陶藝館上了陶藝課。

　　一進門，我就看見了許多漂亮的陶器，有小杯子、小碟子、還有一些小動物；我喜歡的不得了，恨不得馬上就做好一個。陶藝老師說：“做的時候一定要穿上圍裙和套袖哦，免得把衣服弄臟；做筆筒的.時候，手必須用濕毛巾擦一下，保持手的濕潤度，工具一定要小心使用哦！”

　　我按著陶藝老師說的步驟開始做筆筒了，首先把瓷泥摔成了一個正方形，接著我取了一塊瓷泥做成了筆筒的筒底，給它刷上了一圈泥漿，把我用小瓷泥揉成的小珠珠粘在筒底上一圈；我用瓷泥捏成的小磚塊，一點一點的往上搭，還搓了泥條盤著搭，每層還都要用泥漿刷上，起一個膠水的作用，筆筒才不會塌；就這樣我的筆筒就做成了。

　　這次上陶藝課，真是讓我終生難忘啊！既然這么好玩，你想不想也來參加呢？

　　陶藝作文 7

　　今天要進行綜合實踐活動了。上午做的是竹藝，下午開始了陶器的制作。陶器是用泥巴做的，可不簡單。

　　我看了看周圍，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有杠鈴樣的。

　　老師給我們看了視頻，教我們 “大餅油條”法。我們打開蓋子，里面有一股臭臭的`味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個大餅，團了好幾次，終于像一個大餅樣子了。老師說：“皺皺巴巴的，不好看。” 老師在視頻里弄得很光滑。“ 并且提醒我們弄得不均勻，燒起來會爆炸的。

　　老師教我們做一個環，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結果被老師了罰站。后來我又弄了好多次，最后我做了一個破破爛爛的陶罐。因為被罰站了，所以最后不能把東西帶回家。有好多同學把作品帶回家了；也有的同學陶器放

　　在了學校里，準備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。

　　我心里暗暗下定決心，下次一定要做得更好。

　　陶藝作文 8

　　我家有一只有趣的“米老鼠”，它既不會跑，也不會跳，因為它是一件我親手制作的彩色陶藝作品。

　　這只米老鼠十分可愛，腦袋上一對黑色的圓耳朵向上豎著，像兩把小扇子，仿佛在聽周圍的動靜；一雙炯炯有神的眼睛向遠方眺望，正在等待著唐老鴨的光臨；高高的鼻子直往上翹，那神氣的樣兒簡直就像整裝待發的“神舟六號”；一張小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼著小曲。

　　米老鼠身著海藍色的'西服，白汗衫上系著大大的紅色蝴蝶結，它腳上穿著黑色的大頭皮鞋，樣子還真有神采呢！

　　我把它擺在我的書桌上，看著那副滑稽的樣子，總是想笑。

　　每天晚上，我上床睡覺的時候，米老鼠調皮地為我唱一支催眠曲，讓我伴著美妙的歌聲進入甜蜜的夢鄉。清晨，米老鼠又把我從睡夢中準時叫醒，它總怕我誤了上課時間。當我煩惱時，看著米老鼠那笑咪咪的樣子，我的煩惱也就拋到了九霄云外。

　　我非常喜歡這只米老鼠！

　　陶藝作文 9

　　暑假，我去學校參加了一個陶藝班。

　　一到陶藝室，我就迫不及待地問老師：“王先生，我們今天要做什么？”老師回答說：“我們今天在做關于桌游的陶藝作品。”老師的回答讓我很好奇。

　　終于開始了。本來我們今天做的'就是篩子和棋子。怪不得老師說是關于桌游的。聽了老師講的故事，我認真做了。

　　我先把一塊泥捏成一個圈，用食指和拇指捏邊緣。稍平時，在轉盤上輕輕敲每邊3下，然后修剪。最后用牙簽寫好數字，篩子就準備好了。變硬了就可以用了。其實這個篩子還能做出12，10，8，20等等，讓我學到了很多。

　　我們篩完之后，就開始做棋子。想了很久才想出來。做完一個，看了一下覺得不錯，就做了幾個同類型的，很開心。

　　在這門陶藝課上，我學到了很多陶藝知識。將來，我會參加更多的社區活動，因為它可以讓我學到很多東西，受益匪淺。

　　陶藝作文 10

　　暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。

　　一進門，我就看見琳瑯滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態可掬的福娃，還有非常實用的.盤子、杯子等，我心里癢癢的，迫不及待地選了盤子進行創造。

　　沒有燒制的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子涂顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然后再用筆刷蘸顏料仔細涂。

　　我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾只鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光里。幸運的是，我的作品竟然被評為了“最佳創意獎”。畫好的作品要放進窯爐燒制，大約半個月之后，就可以拿到了。

　　我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進。可媽媽告訴我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨后，才能變成一件件精品。

　　我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。

　　陶藝作文 11

　　今天數學課結束，爸媽帶我去長泰廣場吃飯。因為離晚飯時間還有一個多小時，媽媽會帶我去玩陶藝，這是我很久以來的愿望。今天終于可以走了，心里充滿了喜悅。

　　我選擇做一個有愛的嘴的杯子。首先，老師教我如何在旋轉板上搓形狀，并練習了很久。然后，我教我怎么做杯子的形狀。在做的過程中，他告訴我，我們平時吃的碗也是這樣。一開始我很緊張，不知道怎么放手指。通過練習，慢慢感受到了。我的`手指不要太用力，但向上的速度要慢，這樣杯子的型號才會均勻。

　　模型完成后，進行裝飾。我用多余的泥做了我的英文名和一個愛，用他們的模具做了一朵花，貼在杯子上，涂上我喜歡的粉色系列。雖然畫了很長時間，但是看到自己精心制作的杯子還是很滿意的，但是今天不能帶回家，因為老師說要燒，干了可以喝水。

　　我很期待。我希望他們能早點燒了它，讓我見見我的作品。

　　陶藝作文 12

　　今天，媽媽帶我去做陶藝。我們來到一家叫“功夫小瓷”的陶藝店，選好自己要的東西后，制陶工作就開始了。

　　第一步是摔泥。把原本又長又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條棱。這個步驟我完成得很順利。

　　第二步是找重心，就是把泥甩到轉盤的正中心，由于我年紀小，力量不夠，所以老師幫我完成了這項工作。

　　第三步就是制陶了。轉盤開始轉動后，用沾濕的雙手，輕輕扶在泥的外圍，感覺涼涼的，滑滑的`，再用右手的大拇指往中間戳一個小洞，把它慢慢擴大。這時候用力的大小十分重要。用力過猛，泥就會倒塌，用力太小，洞口又不會擴張。還好有老師的幫忙，不然我一個人很難完成。

　　大約半個小時以后，我的作品基本完成了。老師拿來一條像魚線一樣的東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的底部，慢慢挪動，就把它轉移到晾曬的木板上了。

　　看著自己的作品，我的自豪感油然而生。

　　陶藝作文 13

　　終于考完試了，媽媽決定帶我去做陶藝放松一下。來到了星隆國際城里面一家創意手工中心，我看了一下里面的樣品，決定做一個手工花瓶。

　　那里的老師首先取來泥巴，然后把材料放在一個不停旋轉的設備上，在老師的幫助下，我開始給泥巴定型，接著老師又教給我幾種做陶藝的技巧和手勢。第一招是雙手擺成漢字“八”的樣子，然后通過這個姿勢不斷的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禪”，這個動作比較簡單，只需要伸出食指抵住花瓶底部，讓底部變瘦再從瓶口插入食指，使瓶口的.寬度變得均勻。最后使出“剪刀手”，用食指和中指擺出“V”的造型，然后一只手指插入瓶內，一只手指在瓶口外，使瓶口變得光滑。

　　短短十幾分鐘，一個小小的花瓶就完成了，但是還要過幾天等泥巴完全干了才能進行上色，我很期待我的作品哦!

　　陶藝作文 14

　　今天，我們去了長沙市開福區的少年宮。大家都玩得很開心，但只有做陶器給我留下了最深的'印象！

　　我們解釋完之后，就去了陶藝室。我們在各自的座位上坐下后，就準備讓領隊給我們泥巴、筷子、布、大棒！我們開始做了。我先把泥巴搓成一個圈，然后用布包好，用大棍子搓成餅狀，然后打開布，用筷子把泥巴分開。然后，我開始分塊做。

　　我把泥分成三份。首先，我做了一根麻繩，是三條泥做成的，又長又結實。第二，我做了一個沒有把手的籃子，還有很多“小餃子”。你知道“餃子”是用來做什么的嗎？告訴你，“小餃子”是用來裝飾籃子的！最后一塊，我用它做了兩個‘小餃子’，你都想吃！最后，只要麻花繩和籃子連接，籃子里有‘湯包’，就完事了！

　　完工后，我這個貪婪的鬼看著“湯包”心想：要是能吃就好了！

　　做陶器真好看！不僅好玩，動手能力也增強了。真是一舉兩得！

　　陶藝作文 15

　　學生們有的做筆筒，有的做“木桶”，有的做高腳杯等等。我做了一個三腳架。

　　我一上手，馬上拿了1公斤的泥（粘土），放在布上，用棍子卷平。然后用尺子剪一個邊長6厘米的.正方形做底，一個長25厘米寬3厘米的長方形做墻，四個邊長5厘米和腳一樣大小的正方形。然后卷起來貼四個同樣大小的方塊。最后也是最關鍵的一步是——。把每個部分粘在一起。我先把要粘的地方劃開，然后在劃開的地方涂膠水。三腳架主體膠合，三腳架腳膠合。但是看起來總是缺少一些東西。哦！丁兒！我立即切下兩塊長5厘米，寬1厘米的泥，粘起來。哈哈！你完了！我的作品——丁已經完整地呈現給我了。我很享受，但是不可預測：有同學在附近打架，不小心撞到了我的桌子。啪的一聲，三腳架掉了下來，爛了。我沒有辦法，只能再做一次，但是因為時間短，我不得不做了一個煙灰缸…

　　雖然我的三腳架沒有出來，但我很開心，因為我學會了用陶土板法制作陶瓷。

　　陶藝作文 16

　　時光如飛逝，一年一度的校園文化節不知不覺地來到了，我報名參加了陶藝，沒想到，戴老師推選我代表班級參加比賽。

　　從那天起，我進入了緊張的陶藝訓練當中，每天都要占用兩節自習課及一節課外活動課來進行做陶泥，如果當天的作業都要寫到很晚，還要寫完作業抽出時間來練習陶泥。

　　忙碌的.訓練生活讓我感到厭煩，甚至還有些后悔，當初為什么要選擇報名陶藝呢？也是存在一些僥幸心理吧，即使報名了也選不上，還可以嘗試一下，我想退縮，可是又有些舍不得，畢竟我這一路走過來，也不容易呀，正在我進退兩難的時候，想起了應思源的話：“既然做了就要做到底，不可以輕易放棄！”我再次堅定了信心。在比賽的時候我仔仔細細的做了一個筆筒，一支、兩只、三只鉛筆注入到筆筒內，還有一顆小橡皮呢！

　　看了看別人的作品感覺自己做的還一般般，最后我居然得了一等獎，那一刻我高興得一蹦三尺高！

　　陶藝作文 17

　　8月26日下午，我們去做陶藝。

　　穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯。陶泥放上轉盤，機器就轉動起來，我頓時變得緊張起來。

　　幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進去，左手輕輕放在外邊，讓泥坯變薄。

　　陶泥黏黏的好玩極了，我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不覺越來越小，最后沒有了。

　　阿姨讓我去洗干凈手，清理了轉盤，又給我一塊陶泥。這回她拿著我的手，一下子就做了一個高大的花瓶，接著又教我把瓶口變小、肚子變大，還教我做出花瓣形的瓶口。

　　作品完成了！它是一個漂亮的'花瓶！

　　再過兩周，經過上色、燒制，我就可以帶我的花瓶回家了，真期待啊！

　　陶藝作文 18

　　終于把陶藝大賽給盼來了，作為參賽小選手，我和陳恬、陳乙源、陳可欣、朱婉嫻、呂昊軒高高興興、蹦蹦跳跳地來到了比賽現場。當看到標注著“一（四）班”的大墊板和兩大包泥塊時，我們卻不知該從哪兒下手。關鍵時候，陳恬爸爸變身為指揮員，確定要做一個表現西湖美景的陶藝作品。“我來做荷花” 、“我來做假山”、“我來做金魚”、“我來做蛋糕”……同學們歡呼雀躍、嘰嘰喳喳地表達著自己的想法。在領受到陳恬爸爸分配的任務以后，大家都靜下心來開始戰斗！

　　時間一分一秒的過去，在爸爸媽媽們的參與和鼓勵下，同學們用自己的小手把一塊兒塊兒泥巴變成了一個個表現西湖美景的'小零件。“開始拼接”，陳恬爸爸一聲令下，我們的陶藝大作——“我愛西湖”完美誕生啦！

　　陶藝作文 19

　　今天，我們要去陶藝村練習。真的很開心，因為聽老師說是一個叫“神笛”的小山村。老師可以教我們如何制作粘土和在盤子上畫畫。今天很冷，但我的心很溫暖。我們馬上就要開始了，我等不及了。

　　終于出發了，同學們都很高興。到了陶村，看到一排排的小磚房，門口有幾個老師在親切的向我們招手。陶瓷藝術的期待實踐開始了。我們首先在白色的盤子上畫畫。我小心翼翼地在上面畫了一個巨大的坦克和一架有趣的`飛機。最后，我輕輕地在盤子底部寫下了我的名字。在盤子上畫畫比在紙上畫畫有趣得多。我很想知道燒過的盤子是什么樣子的！會不會很美？

　　用粘土做筆筒也很好玩。我用軟粘土壓了一個正方形，周圍包了一層一層的粘土條，然后整齊的修補。看，一個漂亮的筆筒完成了。學生們像小陶工一樣專注于制作筆筒。

　　快樂陶藝練習結束了，同學們都不愿意離開陶藝村。這個做法真的很有意思！

　　陶藝作文 20

　　今天我上了畫畫課，學習了陶藝，這是一節很有趣的課程。

　　首先是和泥。老師給我們發了泥巴，我拉開塑料袋，拿出一塊硬得跟石頭一樣的泥巴，按老師教我的方法，用力在泥巴上挖了一個小坑，裝點兒水進去，泥巴過一會兒就會變得軟軟的`，粘粘的。

　　然后是摔泥。把泥巴拿起來，扔下去。教室里一片“咚”，“當”，“啪”的響聲，不知扔了多久，老師終于喊停了。

　　接下來是做造型，我需要做一個花籃。先做底座：切一塊處理好的泥巴，搓成一個球，用搟面杖把它搟成一個“餅”后放在一邊。再用剩下的泥條搓成一條條“蚯蚓”，我搓了很多長短不一的“蚯蚓”，再把最長的放在中間，一條搭過來，一條搭過去，如此反復，最后把它粘在底座上，就編成了一個花籃！

　　最后，將泥漿涂在接口的地方，讓它更牢固。這樣，一個陶藝小花籃就做好了！等它燒好了，一定會很漂亮的！

　　陶藝作文 21

　　星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館里做陶藝，我非常開心。

　　我穿上圍裙后，叔叔給了我一團白顏色的泥，并告訴我這叫做瓷泥。

　　我告訴叔叔，我想學做一個小碗，于是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車輪的轉盤中心。接下來，叔叔讓轉盤動起來，我用雙手包圍著瓷泥，把雙手的'大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個手指和手掌把瓷泥往里包。手干了，就沾點水，繼續做。

　　最后在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的，從碗口到碗底越來越小，這是一個獨一無二的小碗。我很有成就感。

　　叔叔說：“做陶藝看起來很簡單，其實并不容易，需要耐心和反復的練習。”聽了說說的話，我覺得學習做陶藝，這個事情變得更加有意義了。

　　陶藝作文 22

　　今天，我們去了楊楊工作美術室。進了大門，就看見有許多新奇的東西。墻壁上有很多木頭做的格子，上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥，看的我眼花繚亂。

　　楊老師示范了做陶泥的全過程，先輕輕拍打著陶泥，把氣泡和裂縫拍沒，拍的結實。然后把陶泥固定了托盤上，一開始，用雙手抱著陶泥，陶泥一動不動的像個聽話的`孩子。做陶泥就像變魔術一樣，一會兒變成一口碗，一會兒變成了盤子，一會兒又變成了筆筒，水壺，不停地變化，真是其樂無窮。

　　老師一邊說一邊示范，他手指手掌很靈活，我們就在一邊贊美他，一邊看著老師的示范驚呆了，迫不及待地想做。

　　我心想：做陶泥一定很難。一開始我笨手笨腳的，陶泥一點也不聽話，原來做陶泥看似容易，做時難啊！

　　可是漸漸地，漸漸地陶泥變得聽話穩當了，不一會兒一口碗大功告成了，我非常高興。

　　今天做陶泥讓我明白了：只有認真腳踏實地才能做出好陶泥。

　　陶藝作文 23

　　今天，我和媽媽一起到湖景花園玩陶藝，我從來沒有玩過陶藝，所以感到特別的興奮。

　　到了那里，我看到的一切，都是那么的新鮮。有的人拿著杯子，在上面作畫，有的人玩著泥巴，捏著小動物，還有的坐在轉動的機器前做杯子，我看了看，拿起一個大杯子，在上面畫了起來。過了一會兒，一棵高大的綠樹，笑瞇瞇的太陽公公，會走路的云，和在樹蔭下乘涼的小女孩更活靈活現的出現在杯子上，阿姨說我畫得最漂亮，聽了阿姨的.夸獎，我心里美極了。

　　這時，我看見一個大姐姐，正在做杯子，特別感興趣，我走上前，請她教教我，在大姐姐的指導下，我先把一團泥放好，在用腳踩動機器，機器轉呀轉，我的手不停地把泥巴往上扶，眼看就要成功了，一高興，手一抖，前功盡棄了，但我不灰心，又嘗試了兩次，終于做成了一個杯子，望著自己的作品，我才知道了什么是失敗乃成功之母。

　　陶藝作文 24

　　今天我非常興奮。因為我要去參加寒假小隊活動——做陶瓷。

　　我和同學李宇浩結伴乘汽車去。25分鐘的路程，我們終于到了目的地。

　　我們走進一扇小門，我心想：這就是陶瓷館啊！房間的架子上滿是各式各樣的花瓶、碗、杯子、茶壺。教我們的.是位帥帥男老師，他的頭發卷卷的。開始做陶瓷了，老師先讓我們系上圍裙，再把衣袖管挽到手臂，一人一臺拉胚機面前坐好。我看到老師從箱子里一下子拿出了四袋泥巴，我們一人一袋。老師告訴我們先把泥巴打平，把它放在轉盤上，弄成四邊形。然后讓我們用強壯的大拇指在你上鉆個洞，把食指擺出一個“九”字型，隨著拉胚機的運轉，我掐著泥巴的上面。泥巴慢慢縮小，不一會兒，我就捏出來一個小花瓶。我心里很是開心。

　　這個我第一次嘗試做陶瓷，真是說上去容易做起來非常難，只有認真刻苦去做，才能做好。

　　陶藝作文 25

　　終于到星期三了，我盼望已久的陶藝課總算來到了。

　　一進陶藝室，我看見這兒的.墻刷得非常漂亮、干凈。上面掛著一些陶瓷照片，有薩克斯、有象牙塔、還有高跟鞋……看得我眼花繚亂，目不暇接。韓老師告訴我們：“這節課我們做‘擁擠的城市交通’。”

　　開始，我和王易商量一起做一輛中巴車，我做車輪，她做車身，費了九牛二虎之力，終于做好了，同學們都說很逼真。后來，我又做了兩個小人兒，它的頭高5厘米，身子高10厘米，腿腳共有5厘米高。我把它們放在了冉坤的帆船上。我們班程逸凡還做了美國新型戰斗機，張赫做直升機，大家忙得不亦樂乎。

　　快下課了，韓老師說：“同學們做的都很有創意，你們真是想象力豐富，思維靈活。”有的同學說：“老師，我還會做宇宙飛船、自行車呢。”

　　這節陶藝課真有趣呀！

　　陶藝作文 26

　　今天，我們一起去上陶藝課，老師講完話以后，到我們進入了教師，陶藝課就開始了。

　　首先，老師問我們什么是陶藝，有人說是做一些平常沒有的東西。還有人說是用黃河泥做的東西。老師都說：“你們說的都很對，但是要別人問你什么是陶藝，他說是捏泥巴玩，人家就會給你一巴掌。陶藝不是捏泥巴，它是一門藝術。同學們懂了沒？”我們異口同聲的回答：“懂了！”。然后老師給男生女生分好后就開始了。我們一開始有的在玩黃河泥，但漸漸都不玩了，開始認真的坐了起來，做了一半，下課了，我們出去玩了一會，上課鈴又再次打響，我們又開始做開我們的作品，搞笑的是，楊元翰和王若晨不會做，所以他們在玩黃河泥，下課了，我們組我做的`最不好，我們組優秀的有：楊海龍、張邵凱、安鵬程。下課之后，我們就回宿舍了。

　　雖然我做的最不好，但我從中學到了，每件事想做成都不是那么簡單的，只要努力，就能成功！

　　陶藝作文 27

　　“把手指往里輕輕的按下去，對了，就這樣，不要著急……”大家猜猜看我在干什么？哈哈，我正在參加太倉融媒體中心聯合錦繡朝陽、交通銀行舉辦的陶藝DIY活動。此刻，老師正耐心的指導著我呢！

　　“手指干的話再沾一些泥水。”“可以用手指攏出你想要的造型。”“速度一定要慢。”……老師的話不絕于耳。我按照老師的`指示，認真仔細地做著陶藝。我想做個花瓶，可是手指太短，只能做個碗了。在老師的指導下，在我的努力下，在媽媽的鼓勵下，只見我的作品在陶藝臺上慢慢展現出來，雖然不夠圓潤，不夠美觀，不夠創意，但我卻覺得它是一件精美的藝術品。我雙手捧著自己的小碗，如同捧著一件絕世珍寶。媽媽看著我滿臉的泥巴，一邊笑一邊夸我做事情一絲不茍。我也感覺自己變得更加細致了。

　　這是我第一次做陶藝，雖然成品有些歪瓜裂棗，但卻掩飾不了我的喜悅之情。今天我又學了一個新本領，做小記者真好。

　　陶藝作文 28

　　你做過手工陶藝嗎？你家里有你親手做的陶藝作品嗎？溫州甌網就邀請小記者們8月8號在溫州博物館陶藝體驗室與陶藝來一次親密接觸。

　　活動當天，炎熱的天氣絲毫沒有影響小記者們的積極性，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。今天陶藝室的老師要教我們做一個杯子，陶藝室的老師先給每人分了一大塊陶土，然后教我們把陶土揉圓再壓扁，再在壓扁的陶土上劃出杯子的'底部和杯壁。接下來是我最喜歡的環節了，就是給杯子做裝飾。這下可熱鬧了，小記者們有在上面貼花的，有在上面刻字的，有在上面畫畫的…。而我在上面貼了一副眼鏡哦！我對自己的作品非常滿意！最后在陶藝老師的精心指導下，小記者們都成功完成了自己陶藝作品。

　　自從我們的人類祖先發明了陶瓷工藝以后，瓷器就一直沒離開人們的視線。而現在的陶藝不緊緊只有實用價值，隨著文化的變遷，陶藝更具備了文化價值和收藏價值。讓我們一起來玩陶藝吧，讓我們把祖先的手藝一代一代傳承下去，并發揚光大！

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