關(guān)于張飛作文300字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的張飛作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

張飛作文300字 篇1

　　論個人武勇，張飛在長板橋頭，單挑曹操大軍，無人敢近，是有名的“萬人敵”！論軍事進攻，張飛帶兵迅速攻取了西川，開創(chuàng)了三國鼎立的局面，進攻能力甚強。論戰(zhàn)略防御，張飛把來犯的曹魏名將張郃打的全軍覆沒，防御甚佳。論個人魅力，張飛愛敬君子，義釋嚴(yán)顏，被譽為有國士之風(fēng)，魅力不俗。論忠肝義膽，張飛獨自斷后，死守長板，使劉備免于危難，且兄事關(guān)羽，夠忠夠義。論百姓口碑，張飛治理川中，受人愛戴，死后百姓立即為其立廟，口碑很好。論文學(xué)修養(yǎng)，張飛書法、繪畫雙絕，且喜好吟詩，是文人雅士。論內(nèi)政才干，張飛治理巴蜀，百姓安居樂業(yè)，國家繁榮穩(wěn)定，內(nèi)政不錯。論個人功績，張飛西取巴川，北抗曹操，南治巴蜀，可謂功績彪炳。論歷史地位，張飛是蜀漢開國大將，“世之虎臣”，在三國時期有重大影響。論個人缺點，張飛對小人“暴而無恩“，且又令其左右，性格過于率真，缺乏世故。

張飛作文300字 篇2

　　張飛，《三國演義》中的英雄人物。他是一位黑臉彪形大漢，長得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，說話聲若巨雷，勢如奔馬。而且，他還有個非常特別的習(xí)慣—睜著眼睛睡大覺。

　　張飛性格勇猛。有一回，張飛只帶領(lǐng)二十幾個士兵，就去迎戰(zhàn)曹操的一簇人馬，一開始他便神氣十足地高喊：“我是張翼德，哪個不怕死的，敢上來和我決一死戰(zhàn)！”他那大嗓門兒，像打雷一樣，嚇得曹軍連連后退。過了一會兒，張飛又使勁兒一抖手中的長矛，大喝一聲：“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，到底想干什么？”這一聲好像山崩地裂，竟把曹操身邊的夏侯杰嚇得肝膽破碎，一個筋斗載下了馬，也嚇得曹操掉頭就跑。張飛就是這么一個英勇善戰(zhàn)的好漢。

　　但是，張飛也是一個脾氣暴躁之人。經(jīng)常在酒后鞭打士兵，劉備多次勸說無效，天長日久，士兵就對張飛產(chǎn)生了叛逆之心，最后他就是被自己的部下殺死的。

　　其實，張飛還能寫上一手好字，畫上一手好畫，但是，人無完人，他就是被自己暴躁的脾氣斷送了前途和性命的。不管怎樣，我還是喜歡張飛的心直口快，敬佩他的勇猛。

張飛作文300字 篇3

　　聽了張飛老師精彩的演講，不懂事的我，觸動很大。

　　放學(xué)到家，我不忘張飛老師說的——要學(xué)會感恩，幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)。所以我就想來點實際的�！鞍职郑�我能為家里做點什么嗎？”爸爸說：“做你的作業(yè)吧，沒你的事！”我無奈點了點頭。吃完晚飯，我剛剛準(zhǔn)備去書房看書，就看到奶奶在洗碗�！斑�，機會來了，眼前不就是？”我慢慢地走到奶奶面前，“奶奶，您休息一下吧，讓我來幫你做！”奶奶點點頭說：“乖孫子，你只管看書，這些小事還是不要你做了，你比以前懂事多了！”聽到奶奶的夸獎，我按捺不住激動的心情，卷起袖子，一副大干的樣子。哪知碗太滑了，動作不到位，總顯得有點兒笨手笨腳。奶奶笑著說：“鐵杵磨成針——功到自然成，你還不熟練，看我的！”奶奶說著就洗起來，她洗碗的速度很快，而且很干凈，我大約數(shù)了一下，一個碗只要十秒左右，這么快，我可做不到�！皠e著急，慢慢來！”奶奶一邊洗一邊嘮叨著。我也學(xué)著奶奶的樣子，輕輕地，慢慢地洗了幾個碗，雖然不快，但我的心里卻感到無比的幸福、甜蜜。

　　今天這一天過的真快，但我的的收獲卻不少。原來幫助家人是如此的.快樂呀，我想以后我會一直做下去……

張飛作文300字 篇4

　　長板橋殺氣升，橫刀立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。這無疑是指劉備結(jié)拜兄弟張飛了，而在我們學(xué)校也有一位似張飛的老師，那就是金立憲老師，金立憲老師皮膚黑乎乎的，有幾分像張飛，因此我稱他為假張飛。

　　金老師是一個百變大師。星期三的早晨，班主任老師告訴我們，今天語文課由金老師上，這讓我們大吃一驚，誰都知道，金老師是非常嚴(yán)厲的。當(dāng)上課時我們發(fā)現(xiàn)，金老師雖然和我們想象中的差不多，可多加了幾分溫柔，而且還會變！一會兒十分的嚴(yán)厲，沒過多久，就換了一副臉，變得十分溫柔，真可以用一個成語來形容他——“逢機應(yīng)變”。

　　幽默的講話，能讓人更加親近他。金老師就是這樣一名幽默大師。在某天的上課，金老師給我們看一篇范文，名叫“城市農(nóng)民”李爺爺，在讀第一段的時候，讀到李爺爺?shù)钠つw黑乎乎的時候，金老師幽默地說了一句：“這不是我嗎！”我們都笑了。

　　金老師他幽默、百變的性格，使我明白了——不能以貌取人。

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