- 相關(guān)推薦
天泰杯征文300字：我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)
導(dǎo)語(yǔ)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)除了具備了初級(jí)設(shè)計(jì)和次設(shè)計(jì)的因素外，需要融入與眾不同的設(shè)計(jì)理念創(chuàng)意 。下面是小編整理的關(guān)于我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文，請(qǐng)大家認(rèn)真觀賞!
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文1】
早上，媽媽神神秘秘地對(duì)我說(shuō)： 走，寶寶，帶你去個(gè)好玩的地方! 我半信半疑地跟著爸爸媽媽到了鳳凰機(jī)器人創(chuàng)意中心。
一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了大大小小的盒子、箱子，兩臺(tái)電腦，桌上還擺放著模型，我打開(kāi)盒子一看，哇!各式各樣的模塊，有點(diǎn)像媽媽給我買的拼裝積木，我情不自禁地?cái)[弄起來(lái)，一下子喜愛(ài)上了這些零件，可是似乎又跟普通積木不太一樣，我正琢磨呢，進(jìn)來(lái)一個(gè)大哥哥，原來(lái)是我的老師啊，他在投影屏幕上寫(xiě)了個(gè) 曹 ，說(shuō)： 我姓曹，可以叫我曹老師。
老師向我介紹這些電子模塊： 主板，就是機(jī)器人的大腦，控制機(jī)器人的行動(dòng);柱，是機(jī)器的骨架;塊，就是機(jī)器的關(guān)節(jié)，還有今天的主角 光學(xué)傳感器。你有見(jiàn)過(guò)肯德基里面的烘手器嗎? 我點(diǎn)點(diǎn)頭， 那么我們開(kāi)始動(dòng)手做一個(gè)簡(jiǎn)易的干手機(jī) ，曹老師指著投影屏幕上面的圖紙說(shuō)： 這個(gè)就是干手機(jī)的成品，你可以參考，但是要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，開(kāi)始吧。 我借著老師的幫助，做好了個(gè)半成品。我迫不及待地按下開(kāi)關(guān)，把手放在風(fēng)扇面前，結(jié)果沒(méi)有反應(yīng)，我納悶地望向老師，老師笑笑說(shuō)： 你沒(méi)有給它指令，它怎么會(huì)運(yùn)作呢? 把我?guī)У诫娔X前，講解了一番編程的基本步驟，我嘗試著自己完成了這個(gè)程序，結(jié)果在調(diào)試時(shí)出了問(wèn)題，按下開(kāi)關(guān)，手伸到風(fēng)扇前面，風(fēng)扇開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，風(fēng)扇停了，我問(wèn)老師： 怎么回事? 你沒(méi)有給它設(shè)置吹風(fēng)的時(shí)間。 我設(shè)置了10秒鐘，又測(cè)試了一次，成功了。當(dāng)我向爸爸媽媽介紹我的第一個(gè)機(jī)器成品，那個(gè)驕傲勁別提了。
下課后，我還意猶未盡，直問(wèn)爸爸什么時(shí)候還來(lái)上這么有趣的課呢。
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文2】
在當(dāng)下的21世紀(jì)，創(chuàng)意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng)意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調(diào)皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì)引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準(zhǔn)備一把雨傘吧。
雨傘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。可以說(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng)意，制作一把科技創(chuàng)意雨傘。
雨傘的結(jié)構(gòu)分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因?yàn)橛晏齑蠖际瞧岷诘模_(kāi)車的人又會(huì)因?yàn)橛晁：塑嚧岸床磺宓缆贰⑿腥耍苡锌赡軙?huì)釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車的人們，前方是有著行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細(xì)雨，有著這樣一把會(huì)發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì)是一件多么愜意的事情啊!擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(zhǎng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著細(xì)微的小雨，街道上的行人打著五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請(qǐng)大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)意吧，使那繽紛的雨傘中，出現(xiàn)一抹新穎靚麗的科技創(chuàng)意雨傘。
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文3】
星期六晚上，我和爸爸開(kāi)始動(dòng)工了。動(dòng)什么工呢?那就是變廢為寶，讓一件廢品經(jīng)過(guò)我們的加工制作，變成一件既能聯(lián)系生活，又非常實(shí)用、美觀的“寶物”，這就是我們要?jiǎng)拥墓ぁ?/p>
那用什么制作成什么呢?我苦思冥想都想不出來(lái)，不是太復(fù)雜，就是沒(méi)意義，想了十幾個(gè)變廢為寶的方法，都不滿意，一整張白紙都被我們畫(huà)滿了圖和草稿。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，咦?對(duì)了，也許爸爸小時(shí)候做過(guò)，去問(wèn)問(wèn)吧。這一問(wèn)可好了，爸爸還真想起來(lái)了一件小時(shí)候做過(guò)的東西，讓廢易拉罐搖身一變，成為一個(gè)精致的煙灰缸。這個(gè)做法不復(fù)雜，做出來(lái)也挺有意義，剛好合我的心意。我笑瞇瞇的朝爸爸做了個(gè)鬼臉，然后就去準(zhǔn)備材料了。
好了，一切都準(zhǔn)備完畢了，正式開(kāi)工嘍!我們說(shuō)干就干，照著先前的思路按部就班地制作了。我們先從易拉罐偏上三分之一處剪斷，上半部分做煙灰缸的蓋，下半部分做煙灰缸的底。先做煙灰缸的底，順著易拉罐的壁，向下剪出36條粗細(xì)均勻的細(xì)長(zhǎng)條，然后每六條一組，類似織布的方法一條壓一條的編織出一個(gè)花瓣。以此類推，再編制出另外五個(gè)花瓣。這樣一個(gè)美麗的蓮花煙灰缸底座就OK了。下面再做上邊的煙灰缸蓋。用剪刀沿著易拉罐的邊剪出波浪形小花瓣，這樣更美觀一些。最后把蓋倒扣在底座上，再倒一點(diǎn)兒水進(jìn)去就大功告成!這個(gè)煙灰缸，可以收集煙灰，也可以把抽完的煙頭放進(jìn)去。
哇!這個(gè)煙灰缸真的是又美觀又實(shí)用哦!我可喜歡了。經(jīng)過(guò)爸爸的協(xié)助，我終于成功了!最后提醒一句，制作時(shí)要有家長(zhǎng)幫忙，要注意安全!