【精選】練字作文300字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的練字作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
練字作文300字 篇1
我很小的時(shí)候，在學(xué)校里，看見(jiàn)了學(xué)校的一位老師在寫(xiě)毛筆字，我很感興趣，就一直在那里癡癡地看著。
到了八九歲時(shí)，我就跟杜老師練起毛筆字來(lái)，當(dāng)我第一次拿起毛筆時(shí)，有一種說(shuō)不出的高興。老師教我們拿毛筆，不知道怎么的，也許是看別人寫(xiě)毛筆字看多了的緣故吧！我第一次拿毛筆就拿對(duì)了。
掌握了基本姿勢(shì)以后，老師讓我們對(duì)著字帖臨帖。就在寫(xiě)的時(shí)候，我的手一直顫抖。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽的寫(xiě)。”我按照老師說(shuō)的做。寫(xiě)了一個(gè)字，雖然寫(xiě)的不是很好，但是，心里總有一種說(shuō)不出的喜悅與激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，有了顯著提高。在老師那里學(xué)的多了，也知道區(qū)分字的好壞了。看著老師的一手好字，我很羨慕，所以我就更加努力的寫(xiě)。
唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡，也喜歡看。唐代的書(shū)法名家各俱特色，如歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的'景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，顏真卿的書(shū)法骨肉豐滿、剛正渾厚，端莊而偉岸。
通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，寫(xiě)字已成為我的一種習(xí)慣、一種享受，每當(dāng)在心情煩躁時(shí)，只要一鋪紙，一提筆，心就會(huì)靜下來(lái)，仿佛到了一個(gè)神奇的世界里，有清風(fēng)、有鳥(niǎo)語(yǔ)、有花香，還有青山綠水。我愛(ài)練字，它讓我的生活充滿了趣味。
練字作文300字 篇2
我的字自打小學(xué)的時(shí)候就一直被老師指指點(diǎn)點(diǎn)的，我的內(nèi)心覺(jué)得字并不重要，重要的是我的成績(jī)——只要成績(jī)優(yōu)異那這個(gè)人的字跡誰(shuí)又會(huì)注意呢？
有一天，我終于明白了一個(gè)人的字跡重要過(guò)他此生的成就！
那是一個(gè)暑假的星期日，我期考考得不錯(cuò)，所以沒(méi)有作業(yè)。但是，我的字跡不好看，所以就要每天都要起早貪黒的練字。那些天可真是夠苦的。每天要寫(xiě)上十幾個(gè)小時(shí)。這樣持續(xù)了一個(gè)月之久，我的狗爪體終于變得好看了許多。自從我的字好看了以后，老師和同學(xué)們都對(duì)我更注重了，我發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有練字以前老師并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)十分的出眾而對(duì)我特別注意。反而在我練成了那優(yōu)美的字體后對(duì)我就像親生母親一樣。
不僅如此，我的字現(xiàn)在都可以上我們學(xué)校的書(shū)報(bào)欄了呢！
所以我明白了一個(gè)道理：當(dāng)你不論取得多大的成就，都不能突出你真正的優(yōu)秀，真正突出你優(yōu)秀的是你自己的字跡。只要你的字跡寫(xiě)好了那么別人就會(huì)認(rèn)為你像你的字跡一樣優(yōu)秀。
這樣，才是真正的優(yōu)秀！
練字作文300字 篇3
十多年的練字經(jīng)歷，給我最大的體會(huì)是：我在練字的過(guò)程中，字也在煉我這個(gè)人。這話怎么說(shuō)呢？比如說(shuō)，練字要認(rèn)真，尤其是練楷書(shū)，橫是橫、豎是豎、點(diǎn)是點(diǎn)、折是折，一筆都不能馬虎。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，自己不光是寫(xiě)字認(rèn)真了，做其它事也變得認(rèn)真起來(lái)；又比如說(shuō)，練字要持之以恒、鍥而不舍，我練柳體，一練就是整整三年、一千多個(gè)日子從不間斷，而且決不旁騖。以后我研究學(xué)問(wèn)，也逐漸養(yǎng)成了這么個(gè)習(xí)慣。一個(gè)課題一旦確定以后，不出成果決不罷休；再比如說(shuō)，練字，尤其是練整幅的字，一定要注意章法，字與字、列與列、落款與蓋章等，都要講究和諧，不能因?yàn)楣忸欀鴮?xiě)好一個(gè)字、一列字而破壞了整體的和諧，以后自己做了校長(zhǎng)，也很注意學(xué)校管理的整體協(xié)調(diào)。我意識(shí)到中國(guó)的書(shū)法之道與現(xiàn)代的管理之道有著許多內(nèi)在的相似和一致。這就是老一輩人常說(shuō)的“人寫(xiě)字、字寫(xiě)人”。
練字不一定人人都要練成書(shū)法家，但練字能讓我們變得更細(xì)膩、更嚴(yán)謹(jǐn)、更執(zhí)著、更勤奮，也許，那才是最有意義的收獲吧！
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