【熱門(mén)】筆的作文300字10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的筆的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
筆的作文300字 篇1
我的鉛筆盒里有一支淘氣的鉛筆。別看它小，但我也很看中它。把它削得尖尖的，可它一直想出去開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面。
一天夜晚，鉛筆盒打開(kāi)了。它心想呵哈！我終于可以出去了。鉛筆用勁一蹦，從桌上蹦到了地板上，再走下樓，來(lái)到了綠油油的草地上，它看見(jiàn)了美麗的算術(shù)本妹妹躺在草地上，鉛筆悄悄地走向算書(shū)本妹妹。然后，用它那尖尖的筆頭把算術(shù)本妹妹潔白的裙子涂的烏黑。“哎呀！”我的裙子變黑了，呀！鉛筆被嚇了一跳，說(shuō)：“對(duì)不起，算書(shū)本妹妹。我用我的小帽子幫你弄干凈。”鉛筆用勁的擦呀擦呀，終于擦干凈了。它便離開(kāi)了。
鉛筆便走向沙灘，它看見(jiàn)浪花哥哥長(zhǎng)在給沙子弟弟沐浴。鉛筆一跳，跳進(jìn)了沙子弟弟柔軟的身體里，“哎呀！”沙子弟弟大聲哭起來(lái)。浪花哥哥看見(jiàn)了，便大怒，用勁一沖。把鉛筆沖出了沙灘，浪花哥哥說(shuō)：“看你敢不敢再欺負(fù)沙子弟弟。”浪花哥哥看著鉛筆慢慢地走了。
隨著浪花，鉛筆被沖到了石頭大哥身旁。鉛筆又不想欺負(fù)別人了，鉛筆猛地刺石頭大哥，石頭大哥一點(diǎn)兒也不在乎。鉛筆再用勁一刺，“咔”，筆芯折斷了，鉛筆倒在地上，不能走回去了。螃蟹大伯不忍心，就把鉛筆送回家了。從此鉛筆再也不敢欺負(fù)弱小、欺負(fù)別人了。
筆的作文300字 篇2
如果我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)很多的房子，讓那些在外流浪的人，都有房子住，讓他們幸福的生活，感受家的溫暖。然后再畫(huà)一個(gè)超冷機(jī)器，把印度那邊所有的火山巖漿全部冷凍，這樣就不會(huì)火山噴發(fā)了，印度的居民就可以安居樂(lè)業(yè)。接著我再畫(huà)一些超功能的房子，這房子的功能就是防地震，洪水，只要洪水快來(lái)時(shí)，房子先自動(dòng)警報(bào)，讓大家準(zhǔn)備好，當(dāng)洪水，地震來(lái)的時(shí)候，房子就自動(dòng)的飛起來(lái)，就躲過(guò)去這次地震了。我還要畫(huà)很多很多……
不過(guò)大家想過(guò)沒(méi)有，為什么這幾年會(huì)出現(xiàn)自然災(zāi)害，因?yàn)槿藗儊y砍亂伐，破壞大自然造成的。所以我會(huì)畫(huà)許許多多的大樹(shù)，把被人們砍掉的數(shù)木全部填滿，再畫(huà)許多的環(huán)保機(jī)器人，來(lái)保護(hù)環(huán)境，不讓人破壞。最后再畫(huà)一些的生活用品，學(xué)習(xí)用品，然后把這些全布捐給貧困山區(qū)，讓貧困山區(qū)的孩子也能上學(xué)，讓他們也能做在明亮的教室里，學(xué)習(xí)知識(shí)，變成有文化的人，長(zhǎng)大也能為祖國(guó)效力。
筆的作文300字 篇3
假日的一天，陽(yáng)光明媚、和風(fēng)吹送。我和爸爸媽媽去筆架山游玩。
一路上我們興高采烈、帶著歡笑、載著歌聲，投入了大自然綠色的懷抱。
“山不在高，有仙則靈。”并不巍峨的筆架山，卻給人一種賞心悅目的感覺(jué)，使人心曠神怡。嫩嫩的小草，探著頭張望，帶著泥土的芳香，綠綠地連成一片，如一塊巨大的天然地毯。剛發(fā)芽的新枝欣欣然張開(kāi)了眼，帶著新奇的目光，迎著游人。桃樹(shù)、杏樹(shù)像趕集似的，爭(zhēng)著開(kāi)滿了花，迎風(fēng)招展，向我們頻頻致意，惹人喜愛(ài)。林中的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地賣(mài)弄著歌喉，向游人展示著自己的天賦。
我們都被這美麗的景色所吸引，所陶醉。風(fēng)，靜悄悄的，草，軟綿綿的，好不愜意。休息了一會(huì)兒，便登上了山那邊的懸崖峭壁，真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰啊”!
當(dāng)我們興致正濃時(shí)，不知不覺(jué)天色已近黃昏。下山了，游興未盡，我們依依不舍地踏上歸途。讓我們珍惜這大好時(shí)光，為中華之未來(lái)而發(fā)奮學(xué)習(xí)吧!啊!美麗的筆架山：我愛(ài)你!
筆的作文300字 篇4
我的鉛筆盒有一個(gè)長(zhǎng)方形的身體,它靜靜的臥在我的書(shū)桌上.它周身藍(lán)色,深淺相間.看上面的米老鼠印在我的鉛筆盒上好似一個(gè)個(gè)小老師,上課時(shí)叮囑著我:“好好學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)課” 鉛筆盒的里面是一個(gè)大“倉(cāng)庫(kù)”,鉛筆、橡皮、鋼筆、都是“倉(cāng)庫(kù)”里的“貨物”。你看一張課程表在我鉛筆盒的第一層和第二層之間的夾層里，你知道為什么我要把它放在這里嗎？因?yàn)槲矣X(jué)得空落落的太可惜了，所以把課程表放在這兒，提醒我該上什么課了。
我的鉛筆盒有一個(gè)好地方，這就是——“外表”，它有二個(gè)外表：第一層是軟的，它可是最好的。你看，這里有個(gè)松緊帶，我可以把一些常用的筆放在這里，這樣就不用打開(kāi)里面的那層去拿了。第二層是硬的，上面可以讓我寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，用處可多著呢！ 有一次，同學(xué)之間鬧矛盾，順手拿起了我的鉛筆盒，就向另一個(gè)同學(xué)砸去，只聽(tīng)“啪”的一聲。我那心愛(ài)的鉛筆盒被重重地摔在了地上，我急忙跑過(guò)去一看。我心愛(ài)的鉛筆盒上被摔出了一個(gè)大坑。可是，我打開(kāi)鉛筆盒一看，鋼筆卻完好無(wú)損。
鉛筆盒是我的好朋友，我一定要珍惜、愛(ài)護(hù)它。
筆的作文300字 篇5
大家好！我是一支小巧玲瓏的鉛筆。在文具店里，我孤苦伶仃，沒(méi)有一個(gè)人陪伴我，看著一支支鉛筆有了自己的主人，我十分羨慕，終于有一天我被買(mǎi)走啦！
我的主人是一位一年級(jí)的學(xué)生。我住在一個(gè)有有兩居室的文具盒里，里面有橡皮姐姐，鉛芯哥哥。他們見(jiàn)了我都說(shuō)我精致可愛(ài)，聽(tīng)了這些話，我非常得意！
一開(kāi)始主人對(duì)我很好，他總是準(zhǔn)時(shí)給我裝上“能量”，以便我在課堂上一展身手，把其他姐妹驚得目瞪口呆。當(dāng)我看到他們羨慕的目光，我更加提勁啦！身體一轉(zhuǎn)，哇，一篇向往的日記出現(xiàn)在眼前。我高興極啦，主人更高興！
不過(guò)，我和主人之間也會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾。相處一段時(shí)間后，我原以為他會(huì)一直對(duì)我好，可是，出乎我的意料。就在前幾天，因?yàn)橹魅说男⊥妹烂际й櫫耍那椴惶茫瑢?xiě)字不整潔，可他卻把責(zé)任推在我身上，還埋怨“這支筆寫(xiě)字怎么這么難看，真后悔當(dāng)時(shí)買(mǎi)了你！”我聽(tīng)了又氣又急，可又不敢反抗，只好小聲嘀咕著：“我可真倒霉，如果主人找到那只小兔就好啦，我也不會(huì)吃這種苦頭呀！哼！”我很不服氣！
主人啊，千萬(wàn)別丟掉我！你這學(xué)期不是定了一個(gè)“勤練字”的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？我一定會(huì)助你一臂之力的！
筆的作文300字 篇6
每個(gè)人在生日的`那一天，都會(huì)在心理許下不同的愿望，而每一個(gè)人都希望自己的生日愿望，現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在心里許下的愿望吧！
每一年生日我都會(huì)許下自己的愿望，我的第一個(gè)愿望就是希望我的成績(jī)能夠步步高升，能趕快在我的頭腦中建造一個(gè)屬于自己的資料庫(kù)，第二個(gè)我想許下的愿望就是希望我的鋼琴能夠彈得更棒更好，也能在一個(gè)月以?xún)?nèi)能彈出流利的曲子，我的第三個(gè)愿望就是希望我小提琴可以把音準(zhǔn)拉準(zhǔn)，可以把拉琴的姿勢(shì)改好，我最后的心愿就是希望我能安排好井然有序的心理時(shí)鐘，也可以在時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完、做完該完成的事情，這些都是我今年的心愿。
如果我忘記了我許下的心愿那我會(huì)用小紙張寫(xiě)上我的心愿，貼在我的書(shū)桌前讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的愿望， 希望今年我許下的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，假如沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的話，我還是要再努力，完成我的希望。
筆的作文300字 篇7
我讀了《小王子》這本書(shū)，書(shū)中講的是一個(gè)從b612號(hào)小行星來(lái)的王子，去了7個(gè)星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：國(guó)王;愛(ài)虛榮的人;酒鬼;商人;還有個(gè)奇怪的點(diǎn)燈人和一位地理學(xué)家，最后小王子來(lái)到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇，然后他遇到了狐貍，之后小王子又在沙漠中遇到了飛行員，他與飛行員一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就讓毒蛇咬死自己，就這樣小王子回到了自己的星球。
這本書(shū)的作者叫圣?埃克蘇佩利，他是一名飛行員，后來(lái)死于一次飛行任務(wù)。
我覺(jué)得這本書(shū)講的是愛(ài)與寬容，因?yàn)橹挥袗?ài)才能拉進(jìn)人與人之間的距離。同時(shí)，也要有責(zé)任心，不能只想自己，做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。我非常喜歡這本書(shū),讀了這本書(shū),我懂得了許多做人的道理。就象媽媽說(shuō)的那樣:我們小孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中，要永遠(yuǎn)保持一顆純潔正直的心,這樣不管將來(lái)我們到哪里都能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
筆的作文300字 篇8
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了。“啊!好困!”我睜開(kāi)眼睛一看，這哪里是鬧鐘，分明是一根筆嘛。
哦，想起來(lái)了，這支筆是我很久以前發(fā)明的。這是根有很多功能的筆，比如：晚上睡覺(jué)晚了，早上起不來(lái)，這根筆就會(huì)像鬧鐘一樣響個(gè)不停，直到你起來(lái)，它才會(huì)停止。如果你又躺了下來(lái)，它又會(huì)繼續(xù)響。
這支筆在你辦公或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候也很有用。當(dāng)你寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字的時(shí)候，這支筆很快就能知道你寫(xiě)錯(cuò)了，那個(gè)錯(cuò)字就會(huì)自動(dòng)消失。
這支筆還有一個(gè)神奇的功能，就是可以翻譯動(dòng)物的語(yǔ)言。例如：你去動(dòng)物園游玩，來(lái)到了獅子館，看見(jiàn)獅子張開(kāi)血盆大口對(duì)飼養(yǎng)員叫了一聲。你可千萬(wàn)別緊張，它不是要吃人。那根筆會(huì)給你翻譯說(shuō)，其實(shí)獅子想睡覺(jué)了。
最后一個(gè)功能是可以導(dǎo)航。假如你開(kāi)車(chē)到了郊外，回來(lái)的時(shí)候迷了路，這支筆就會(huì)告訴你朝哪個(gè)方向走。帶著這支筆，你仿佛就帶了一個(gè)貼身的導(dǎo)航儀。
怎么樣，我發(fā)明的筆好用吧，而且要買(mǎi)的話還很便宜呢!心動(dòng)不如行動(dòng)，還不趕快來(lái)買(mǎi)?
筆的作文300字 篇9
20xx年，我來(lái)到百貨商店買(mǎi)了一個(gè)“智能學(xué)習(xí)鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個(gè)智能學(xué)習(xí)鉛筆盒表面會(huì)不停地轉(zhuǎn)換圖案，將手指放入指紋區(qū)，如果正確，鉛筆盒會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，跳出一個(gè)觸摸屏，上面會(huì)顯示幾個(gè)軟件：書(shū)本、文具、系統(tǒng)、文件、開(kāi)關(guān)等。“書(shū)本”里有字典、課本、驗(yàn)算計(jì)算機(jī)、課外書(shū)等。只要點(diǎn)進(jìn)“書(shū)本”，會(huì)顯示已保存的書(shū)，再次點(diǎn)擊就可以津津有味地閱讀了，當(dāng)然也可以聽(tīng)故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書(shū)本”作弊，系統(tǒng)感應(yīng)到了是會(huì)“告老師”的。
如果需要文具，打開(kāi)“文具”選擇所需要的就可以了，機(jī)械臂會(huì)從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗(yàn)證，系統(tǒng)就可以清理垃圾，撤掉不良信息。看完的書(shū)本點(diǎn)返回即可退出，用完的文具放入機(jī)械臂的彈簧片上，機(jī)械臂就會(huì)將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學(xué)，進(jìn)入文件向老師請(qǐng)假，再進(jìn)入“直播課”上課。不用為電而擔(dān)心，鉛筆盒表面采用的是納米復(fù)合鋼鐵，可吸收紫外線化為電。
到那個(gè)時(shí)候，上學(xué)帶個(gè)鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
筆的作文300字 篇10
假如我變成了神筆馬良，我就要用神筆給自己畫(huà)一條飛毯。
我坐著飛毯來(lái)到了貧困山區(qū)，用我的神筆給那里的孩子畫(huà)一間寬敞明亮的教室，讓他們?cè)僖矡o(wú)需擁擠在那窄小殘破的木屋里艱難的苦讀。我聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)了山林里鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，眼前有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有清澈見(jiàn)底的小溪，宛如一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，我又揮起畫(huà)筆，給這幅畫(huà)卷增添了一道絢麗多彩的七色彩虹。
我坐著飛毯穿越七色彩虹，來(lái)到了雙目失明的孩子那里，他們有些緊閉著雙眼，有些雖然睜著一雙大眼睛，但里面卻沒(méi)有光澤和神釆，看到這些，我的心一陣刺痛。我揮起畫(huà)筆，給他們每個(gè)人都畫(huà)上了一雙明亮、水靈，宛如黑白寶石般的大眼睛。他們?cè)僖膊挥迷诤诎档氖澜缋锟嗫嗟拿鳎窍裎乙粯幽芸匆?jiàn)藍(lán)天白云，能看見(jiàn)青山綠水，能享受自己多姿多彩的生活。
我要邀請(qǐng)我的同學(xué)一起坐上飛毯，去環(huán)游世界，用我的畫(huà)筆掃去城市上空的灰霾，用畫(huà)筆給干涸的土地帶去甘露，給沙漠披上綠洲，用畫(huà)筆給我們大家創(chuàng)造一個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
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