【推薦】漢字作文300字6篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的漢字作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漢字作文300字 篇1

　　漢字，象征著民族的進步，象征著民族的文化，我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!

　　那一個個方塊字多像一群活潑可愛的孩子，它們為我們寫出了一首首美妙動人的詩，為我們寫出了一篇篇有魅力的文章。

　　你瞧吧，像“表妹，一個文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”這句話，是不是讓你的眼前浮現了一個漂亮的小女孩?這就是語言文字的魅力。

　　這些文字在書法家的筆下，更能渲染著我們動用這些文字的情緒。在他們的筆下，行書自然流暢，正楷儀態端莊，篆書和隸書，充滿了古老的氣息，草書奔放大方，好似鳳舞龍翔……　　還有對聯，也是我們漢字的獨創，那對應的詞句，左右工整，既能簡便有能詳細。古人真聰明啊!

　　也為我們后人保留了多少珍貴的語言文化啊!

　　隨著年齡增長，每一次讀生字、寫生詞時，我就會覺得這些方塊字仿佛一個個精靈，在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!

　　當一個個橫平豎直得漢字工工整整地出現在作業本上時，我就會特別開心，認識漢字便成了一件快樂的事情。

漢字作文300字 篇2

　　中國的歷史上，有許多驚人的發明和創造，如指南針、地動儀、渾天儀……但讓我最喝彩于它的無限美麗和奇特魅力的，卻是漢字。

　　大家都知道，漢字是中華民族的驕傲，也是我們每一個中國人的驕傲。它們經歷了五千多年，卻沒有發生過一次中斷，它們因意而構形，每一個小小的字都有一個屬于自己的故事。

　　為什么中華能成為詩歌大國？因為這些美麗又富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性，才有了中國歷史上的那些千古名句。

　　哦！還有中國書法！中國歷史上涌現出許多有名的書法大家，如：王羲之、柳公權、懷素等。在他們的筆下，楷書莊重大方，行書自然流暢，草書十分奔放，每一種書法都不一樣，都有著屬于自己的獨特風韻。

　　文字的進步，象征著一個民族文化的進步，我要為我們祖國的文字——漢字而喝彩！我堅信在人類歷史的長河中，人們都會為中國的漢字而喝彩！

漢字作文300字 篇3

　　今天，我們綜合性的學習了“遨游漢字王國”老師講的.漢字不僅有趣、神奇，漢字還有著悠久的歷史，豐富的文化內涵。是�。�學習漢字，實際上就是走進了中華民族源遠流長的歷史，讓我們觸摸到歷史三千多年跳動的脈搏。

　　漢字經過六千多年的變化，演變過程從甲骨文——金文——小篆——楷書——行書；漢字的演變過程可以簡略歸納為：聲、形、象、數、理五個階段。

　　“聲”是語言的必要組成部分。在遙遠漫長的古代，人們從本能、大自然的聲音中分化出代表一定事物的“聲音”，這就是語音的進化；“形”是語言的第二重要部分。在遠古時代，人們用形或畫來表示事物，例如賀蘭山石畫，已經成為現代人研究古代文化發源的遺跡；“象”是創字說理預示的主要方法。象形文字相互結合，產生“象”，創造出更多的字；“數”是人類長期逐漸形成的。有是手和肉組成，有肉吃就不會挨餓，“有”進一步分化形成“一、二、三、多”等數的概念，也就是沒水喝會渴，沒東西吃會餓；“理”是象與數的擴展，漢字主要是通過“理”來擴大的。

　　漢字的演變讓我們看到了“聲、形、象、數、理”五種基本造字法，并能看到漢字演變的歷史沿革，也讓我們看到了歷史的進步，了解了歷史的演繹過程。

漢字作文300字 篇4

　　中國的漢字，有五千年歷史了，而中國數不清的漢字總會發生一些有趣的事。下面，我就給大家講講一個關于漢字的故事。

　　在奇妙的中國漢字里，有一對相似的兄弟，分別是己和已。我一個表弟寫了一篇暑假作文，題目叫《我自己》。

　　那天，我沒事，叔叔讓我監督表弟寫作文，于是我看著他寫。他寫了個題目：《我自已》，我看了，捧著肚子笑，對他說：“哎，什么我自已嘛，明明是我自己，你要交給老師看，估計你老師一天的憂愁都煙消云散了。”他這才改過來。

　　可沒多久，他又犯錯了，上面明明要寫：我已經七歲了，卻寫個我己經七歲了。我又笑了起來：“這不是寫己，而是寫已!上面有出頭的�！彼�說：“可這個字也差不多嘛，有什么關系�！薄罢l說沒關系�！蔽艺f：“這兩個字雖然只相差一點，可意思不同。自己是沒出頭的，已經有出頭，這兩個字讀音也不一樣。”他聽了，只好照辦。

　　大家可千萬不要像我這個表弟一樣，總寫錯，中國的漢字可是很有趣的。

漢字作文300字 篇5

　　漢字，是人類最早的文字之一。我國早期的漢字有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書等等。正因為有了字，科技才能傳承發展，表達方式也更簡單；正因為有了字，才有了傳承幾千年的古詩、名言、警句。

　　漢字，給予了人類知識，每個人都可以通過漢字學習知識，探索自然，讓每個人都變成學問家；漢字，給予了人們快樂，每個人可以通過漢字感受喜、怒、哀、樂，享受閱讀的愉悅。很多人還用詞語來贊美漢字，如：會形會意，生動形象、傳播文明、蓋世無雙……而且，我國的漢字對其它國家的文字產生過重要的影響，現在，國外學習漢字、漢語的人越來越多了。

　　學習漢字也是特別有意思的事，比如有句俗話“秀才不識字，讀半邊”說明字和字之間不是孤零零的，都有聯系。有些漢字在字體上就表現除了字的意義，比如：不正即歪，不好即孬，等等，說明，學習漢字，也需要舉一反三。

　　我國還有許多書法家，如：王羲之、柳公權等，他們寫的字被眾多人喜愛。如果用幾個詞來形容，那就是：古色古香、行書流暢，正楷端莊。我們現在練的楷書，老師說，字要寫得的大、方、正，漢字永遠都是我們中國人的驕傲，我們每個人都有責任把字寫好，把漢字永遠傳承下去。

漢字作文300字 篇6

　　我們進行了綜合性學習，主題是“遨游漢字王國”，分別有兩個板塊，“遨游漢字王國”和“我愛你漢字”。通過這次綜合性學習，我感到中國的漢字非常奇妙，真想對漢字說一聲：“漢字，我為你驕傲。”

　　我們先進行了搜集字謎、猜字謎活動。當我向同學們說出我的字謎時，孟彩云“刷”的一下子舉起了手。老師讓她猜，她還真說對了。我們交流諧音歇后語的特點時，老師讓我說說括號里以及括號外的字的意思，我說了半天也沒說清楚。我們還搜集了漢字的來歷的資料，這是第一個板塊的內容。

　　第二個板塊的內容我們知道了漢字的演變過程，那一個個圖案仿佛像真的一樣，老師還在黑板上寫了許多個象形字以及別的字。我們還搜集了錯字，并說了說怎樣預防寫錯別字和錯別字出錯的原因。我們還寫了調查報告，當時，我還以為我的調查報告會重寫。我們還寫了一些書法作品和欣賞了王羲之、柳公權的作品，并試著用背下的《贊漢字》來評價書法作品。

　　漢字，我愛你!是你讓我知道了更多的知識，我以后一定會不寫錯字，爭取更上一層樓。

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