精選我們作文300字7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我們作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們作文300字 篇1
伴隨著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。電腦具有很強(qiáng)的運(yùn)算能力，又能夠自動(dòng)高速并且精確地處理信息，它不僅使人類社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的面貌發(fā)了巨大的變化，而且也從很大程度上改變了人們的生活。
電腦上的信息很廣泛，想知道什么，只要鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就能找到。電腦可以看電視，可以看新聞，查找資料，買東西，存、取錢，等等，真是方便極了！只要想干什么，足不出戶，輕松辦成。如果想要買一件衣服，又覺(jué)得出門(mén)太麻煩，那就打開(kāi)淘寶網(wǎng)，輕松買一件漂亮的衣服。更重要的是，在網(wǎng)上還可以交結(jié)朋友，成立自己的博客，讓距離千里的朋友聯(lián)系在一起。
很多同學(xué)都很喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，但是過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)影響自己的身心健康，有時(shí)還可以做出錯(cuò)誤的選擇，走上犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，一定要選擇對(duì)我們有利得網(wǎng)站，千萬(wàn)不要迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲！
網(wǎng)絡(luò)改善著我們的生活，使我們的生活更加方便，我相信，經(jīng)過(guò)人類一代又一代的研究，科學(xué)技術(shù)一定會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)的。
我們作文300字 篇2
星期二下午上體育課，教師讓我們玩老鷹捉小雞的游戲。老師宣布：抓到的“小雞”當(dāng)“老鷹”。大家選了一個(gè)迅速敏捷的同學(xué)當(dāng)“老鷹”，一個(gè)身高體壯的同學(xué)當(dāng)“雞媽媽”，其余的同學(xué)都當(dāng)“小雞”。游戲開(kāi)始了，“老鷹”惡狠狠地?fù)溥^(guò)來(lái)，“雞媽媽”勇敢地用翅膀保護(hù)著“小雞”，“小雞們”也隨著“老鷹”的'襲擊左躲右閃，弄得“老鷹”東奔西跑，筋疲力竭。“老鷹”假裝蹲下來(lái)休息。這時(shí)一只“小雞”從它身邊經(jīng)過(guò)。它猛地跳起來(lái)，一把抓住了“小雞”。這樣，“小雞”變成了“老鷹”，“老鷹”變成了“小雞”，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
突然，一只“小雞”摔了一跤。大家都圍了過(guò)來(lái)齊聲問(wèn)：“你沒(méi)事吧？摔痛了嗎？”她笑著：“我沒(méi)事。”說(shuō)完，大家都笑成了一團(tuán)。“老鷹”、“雞媽媽”、“小雞們”都成了好朋友，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的班級(jí)。
我們作文300字 篇3
我們班的新鮮事可多啦！比如說(shuō)淘書(shū)樂(lè)，作家講座去生態(tài)園，還有班級(jí)中的個(gè)人小小事情，可讓我最喜歡的是那三天最美妙的生態(tài)園之旅啦！
在生態(tài)園讓我最深刻的三件事，第一次是：玩歡樂(lè)海的那一次，有歡樂(lè)的踫踫車，有各種各樣的動(dòng)物組成的旋轉(zhuǎn)木馬，有快速的過(guò)山車可是我最喜歡的是海盜船，是因?yàn)槭执碳ぃ也磐媪巳危瑢?shí)在是太快了，明知道沒(méi)有危險(xiǎn)，還啊的大聲尖叫，袁夢(mèng)暈船，坐完之后還想吐。我又不暈船，太好玩了。
第二次是：第二天晩上又唱歌又跳舞，有三個(gè)班是表演芭蕾舞的，其它的班都是邊唱邊跳，我們班的是小女生合唱《讓我們蕩起雙槳》讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪小秘密是我也表演了哦！
第三次是在森林氧吧里孫老師給我們拍了好多紀(jì)念照，有全班所有女生跟孫老師拍的一張照片，有小組拍的我和李文軒，楊非凡、曹凱捷，楊徐慶軒拍的小組照片，還有和袁夢(mèng)的朋友照，回頭的時(shí)候還和袁夢(mèng)又在竹子旁邊拍了一張照片。
這就是我們班的新鮮事啦！
我們作文300字 篇4
我們班是一個(gè)臥虎藏龍的寶地，有：運(yùn)動(dòng)健將張軼馳，巧妙畫(huà)手高梓彧，而我今天要介紹的是一鳴驚人的“閱讀大王”——周繼海。
你可不要看他眼睛小，可是他的閱讀量可不小，不信的話，你瞧——
No。1：神速。有一天，我不知怎么惹惱了他，怒氣沖天的他逼著讓我借他看一本書(shū)，我便拿起桌上的《讀友》給他。我偷偷地瞄了他一眼，“哈”我不禁失聲笑起，他的桌上有七八本書(shū)，一個(gè)中午能看完嗎？這不，下課了，他拿著《讀友》向我走來(lái)。“這個(gè)中午我看了七八本書(shū)！”他自豪的說(shuō)。我的嘴張成了“o”型
No。2：侃侃而談。昨天，他看過(guò)了《封神演義。原著》，正好我也看過(guò)了，就和他聊了起來(lái)。我說(shuō)：“花胡雕有毒。”他說(shuō)：“是二郎神變的，元始天尊和他的徒弟姜子牙能解毒……”我被他說(shuō)暈了。
No。3：看書(shū)如命。只要周繼海在看書(shū)，你就是有三頭六臂也難把他從書(shū)的海洋里拽出來(lái)。有一次，劉晉找他打架，叫了半天也沒(méi)任何的答復(fù)。
你說(shuō)周繼海是不是“閱讀大王”呀？
我們作文300字 篇5
我們那美麗的教室經(jīng)常在學(xué)校最美教室評(píng)比中名列前茅。今天就讓我這個(gè)小導(dǎo)游，來(lái)給你們介紹一下我們這個(gè)美麗的教室。
一進(jìn)教室，映入眼簾的是整齊有序的課桌和引人注目的黑板報(bào)。黑板報(bào)有兩個(gè)主題：分別是《第二課堂》、《小隊(duì)活動(dòng)》。其中《第二課堂》是我們班每個(gè)同學(xué)與老師一起精心設(shè)計(jì)、布置的。上面的顏色各不相同，有紅、黃、藍(lán)、綠、橙，真是五彩繽紛。而形狀更是五花八門(mén)。
窗臺(tái)下長(zhǎng)長(zhǎng)的柜子上那一抹綠是什么？走近一看，原來(lái)是一列排放整齊的綠色植物。有渾身是的刺的仙人球、有碧綠的吊蘭，還有幾盆小巧的多肉植物。為我們的教室增添了幾分生機(jī)與活力。
怎么樣，聽(tīng)完我的介紹，你肯定覺(jué)得我的教室很美吧！這就是我們生活和學(xué)習(xí)的家園。一個(gè)溫馨而和睦的教室。我愛(ài)這個(gè)美麗如畫(huà)的教室，這個(gè)教室見(jiàn)證了我們這個(gè)班集體；見(jiàn)證了我們的歡笑；見(jiàn)證了我們的淚水……
我們作文300字 篇6
善良，平凡而又美麗。
——題記
今天早晨從家里出來(lái)，外邊的風(fēng)冷颼颼的，我不由的把脖子往帽子里邊縮了縮，手揣進(jìn)兜里攥緊了那幾塊錢。
“這鬼天氣”我生氣地罵道“都快凍死人啦!”我的腳步仿佛受到了心靈感應(yīng)，也加快了步伐。
今天出門(mén)晚了一點(diǎn)，怕是趕不上公交車了。啊!真是謝天謝地，我到那里的時(shí)候還有許多人在那里等著。應(yīng)該是沒(méi)有晚。
滴!滴!滴!公交車來(lái)了，我和其他的幾個(gè)人排隊(duì)上車。到我了，我把那兩塊錢一張一張塞進(jìn)桶里，結(jié)果司機(jī)卻說(shuō)少了一塊，這時(shí)候，我感到寒氣從地下往上冒出來(lái)，我的心也涼嗖嗖的。怎么辦?如果在回去拿肯定來(lái)不及，可是……現(xiàn)在怎么辦呢?我猶豫在那里，也許是后面的幾個(gè)人等不及了吧，開(kāi)始催我，我的臉上火辣辣的，就在我打算回家取錢的時(shí)候，有個(gè)人遞給了我一塊錢，你們都不會(huì)知道我那時(shí)是多么的激動(dòng)，是的!也許一塊錢并不值錢，可是在當(dāng)時(shí)它卻幫了我大忙。
我懷著感恩的心情向給我錢的那個(gè)人望去是一位工人。
我想，我不需要知道他是誰(shuí)，他長(zhǎng)得怎么樣，因?yàn)槲抑溃钌屏嫉娜恕Ｊ亲蠲利惖摹?/p>
我們作文300字 篇7
我們班有個(gè)大胃王，他叫錢科羽。雖然人稱“大胃王可他一點(diǎn)兒也不胖。個(gè)子不高的他，皮膚卻白白嫩嫩的，大大的眼睛掛著副黑框眼鏡，看起來(lái)可斯文了。雖有斯文的外表，可在飯桌上，他卻一點(diǎn)兒也不斯文。說(shuō)起大胃王這個(gè)外號(hào)，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給他起的。記得有一一次，學(xué)校食堂中午吃蝦，我們這一桌都不是很愛(ài)吃，可對(duì)于他來(lái)說(shuō)是色香味俱佳。
只見(jiàn)他剛坐下便拿起一只蝦，一下子把蝦頭掰下來(lái)，然后迅速地把蝦腿連殼扯了下來(lái)，動(dòng)作非常熟練。接著，再把蝦尾巴中的一條黑線剔出來(lái)，丟進(jìn)盤(pán)子里。此時(shí)，他手接滿了針計(jì)，他可不管這些，把手指依次放進(jìn)嘴里連嘬了幾下，蝦汁不見(jiàn)了，最后把蝦肉住嘴里。丟，津津有味地咀喝起來(lái)，脫上路出了一絲得意的笑容，，看起來(lái)十分享受的樣子。
就這樣，不會(huì)兒一桌的蝦都被他吃完了。我以為他已經(jīng)吃撐了，沒(méi)想到他竟然把碗里剩下的飯菜全部吃光了。每一次中午吃飯，他都能實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)，這讓我和周圍的同學(xué)都看得目瞪口呆。
還有一次，學(xué)校食堂給我們準(zhǔn)備了螃蟹，這是一道非常“難吃”的菜。我費(fèi)勁地啃了半天，他已經(jīng)狼吞虎咽地吃完了整整兩只。
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