關(guān)于老師作文300字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文300字 篇1
老師是我的船，他經(jīng)常帶著我渡過激流險(xiǎn)灘。
我七歲時(shí)，去學(xué)校住宿，不會(huì)疊被子。我便第一次請(qǐng)來了老師——這只船，渡我過河，她手把手教我怎樣疊被，幫我渡過這條初次遇見的河流。
上五年級(jí)，我從鄉(xiāng)村學(xué)校轉(zhuǎn)到城里學(xué)校，鄉(xiāng)下學(xué)校沒有開設(shè)英語課，到這一上來就接觸五年級(jí)英語，我的英語成績(jī)很不好，雖然我一心想學(xué)好英語，結(jié)果卻被英語搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我上課認(rèn)真聽講，遇到小河時(shí)我也會(huì)“輕功水上飄地飛過去”；若遇到大河，我的輕功便不管用了，這時(shí)我一定要請(qǐng)出我的船來幫助我，這條船幫我過激流，渡險(xiǎn)灘，到達(dá)彼岸，讓我聞到了英語的花香。現(xiàn)在我的英語成績(jī)算是班里不錯(cuò)的了，為此我還多次受到家長的獎(jiǎng)勵(lì)。
我上中學(xué)了，語文又成為我難以逾越的大河，尤其是閱讀和作文，這是我最苦惱的，基礎(chǔ)知識(shí)這些河流我自己都能通過，可是一遇到到閱讀和作文這兩條大河流我就不知所措了。這條河實(shí)在太大，漫無邊際，可是在老師這條大船的帶領(lǐng)下我總算渡過了難關(guān)，漸漸掌握了閱讀的技巧也抓住了解題的關(guān)鍵，了解一些寫作的方法，
在人生中用船的`地方很多，就看你能否幸運(yùn)地遇到幫助你渡河的船，我很幸運(yùn)。
……
老師作文300字 篇2
我最難忘的小學(xué)老師是教我們語文的朱老師，她的威嚴(yán)·智慧·關(guān)愛事時(shí)時(shí) 在我的腦海里浮現(xiàn)。朱老師剛到我們學(xué)校任教，28歲，中等個(gè)子，留著一頭烏黑的長發(fā) ，說著一口標(biāo)準(zhǔn)而甜潤的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神充滿睿智。
記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個(gè)單元測(cè)試，我才考了58分，我心里難受死了，又害羞又 自卑，認(rèn)為朱老師肯定會(huì)看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打招呼，朱老師發(fā)現(xiàn) 后就親切 的叫我過去 。我懷 著 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對(duì)我說：“子鑫同學(xué)，這次考得不好不要緊，只要有信心，只要努力趕上 ，你一定行。”經(jīng)過 朱老師給我鼓勵(lì)，讓我學(xué)習(xí) 的信心 更加 足了，學(xué)習(xí) 上有不懂 的地方及時(shí) 的向 同學(xué)和老師請(qǐng)教，期末考試 我的語文成績(jī) 進(jìn)入班前十名。 朱老師是我學(xué)習(xí) 道路上的指明燈，使我不斷進(jìn)步，我怎能忘記呢？ 五年級(jí)的第二學(xué)期，朱老師帶領(lǐng)我班參加學(xué)校組織 的爬山活動(dòng) ，我和幾個(gè)同學(xué)一邊跑一邊玩，一不小心摔了一下，把左腳扭傷了，朱老師知道后，馬上跑過來用布條給我扎腳，并把 我這個(gè)“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時(shí)的治療。這次如果沒有朱老師，我可就更苦了，我終 難忘。
尊敬的朱老師你辛苦了，你永遠(yuǎn)在我心中。
老師作文300字 篇3
邵老師：
您好！我想和您分享一下我成長中一件有意義的事。
記一次，我和表哥還有爸爸去了農(nóng)村，體會(huì)農(nóng)村生活。我一進(jìn)農(nóng)村就看見一片綠綠的田野，許多農(nóng)民在干活。爸爸對(duì)我說：“你看，農(nóng)民們多忙啊！我們也去幫幫他們吧！”我和表哥爽快地答應(yīng)了。
我們的第一站是去拔蘿卜。我和表哥一起拔了一個(gè)小蘿卜，我們用了全身力量拔，可是拔了半天都沒拔出來。這時(shí)，農(nóng)民伯伯笑容滿面地向我們走來了，他用力一拔，蘿卜出來了。我目瞪口呆的望著伯伯，心想：這只是一個(gè)小小的蘿卜，就要用那么大力，而且只能買一塊錢不到。農(nóng)民伯伯真累啊！我們可不要浪費(fèi)食物呀！
邵老師，這次農(nóng)村的體會(huì)讓我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩所講的道理。我覺得很有意義。邵老師，您在成長中遇到過什么有意義的事嗎？
敬祝
身體健康
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