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我的班主任作文（通用35篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文 1
我的班主任名字叫王蕾，王老師的年紀(jì)三十左右，眼睛大大的，中等個(gè)子，皮膚有點(diǎn)黑，嗓門很大。
我們班的同學(xué)都喜歡王老師，因?yàn)橥趵蠋熡袝r(shí)上課會(huì)講有趣的故事和一些世界各國(guó)發(fā)生的新聞給我們聽；還有每次王老師去外地出差都會(huì)給我們帶好吃的，有一次王老師從新加坡帶回來的糖特加好吃，我還留一顆帶給媽媽吃；王老師過自己過生日還會(huì)帶蛋糕給我們吃。
王老師也很關(guān)心我們，上次我感冒好了到學(xué)校上學(xué)，王老師見到我就問：“趙正欣，好沒好呀”我說：“好多了。”王老師朝我笑笑摸摸我的頭說：“那就好。”還有我搞不弄的`問題去問王老師，她總是教我會(huì)為至。
王老師是一個(gè)認(rèn)真的人，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要重寫。上次我寫作業(yè)不小心把“鳥”字寫成“烏”就被王老發(fā)現(xiàn)，得了一個(gè)差，要重寫五遍。如果作業(yè)沒有寫完，就得罰寫兩遍。需要背誦的書沒有會(huì)背，就要留下來補(bǔ)背，王老師會(huì)一直陪著我們直到會(huì)背為止。
這就是我們的班主任王老師。
我的班主任作文 2
我的班主任姓郭，她是一個(gè)平易近人的班主任，很像電視上的歌星楊鈺瑩，個(gè)子不高，走起路來很有勁也很快，最有意思的是她的眼睛，好像會(huì)說話一樣，上一次我上課走了一下神，她用眼睛一看我馬上就不走神了，她的眼睛就有這么大的力量。隨著我們相處的時(shí)間變長(zhǎng)這力量也在變大。
她的教育方式也是有獨(dú)道之處的，她講課時(shí)，不只會(huì)講書上的知識(shí)，還會(huì)，擴(kuò)展一些不是書上的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)有一些活動(dòng)作業(yè)，比如上一次我們學(xué)《裝滿昆蟲的'衣袋》時(shí)，學(xué)的是法布爾幼年時(shí)對(duì)昆蟲的迷戀，課下，老師竟讓我們學(xué)法布爾，把昆蟲放入衣袋里。讓我們體驗(yàn)一下是什么感覺，在后一節(jié)語文課還讓我們交流自己的感受。她這獨(dú)特的方法讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)書面知識(shí)中還可以學(xué)到實(shí)踐中的知識(shí)。
這就是我的班主任，一個(gè)教學(xué)有方的班主任。
我的班主任作文 3
我的班主任是劉老師，她有頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，充滿智慧的腦子，一張能說會(huì)道的嘴，她還有一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛會(huì)說話哦！上課時(shí)總會(huì)提醒不認(rèn)真聽講的`同學(xué)。而且劉老師的性格和脾氣都很好，我也很喜歡上她的語文課，既有趣又生動(dòng)。那劉老師是怎么用眼睛來提醒同學(xué)的呢？
劉老師正在講課，突然從旁邊傳來很小很小的說話聲。劉老師聽見了回頭目光一掃，再用她大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的同學(xué)。似乎在說：“認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽課！”那位同學(xué)“聽見”了，臉‘刷’的一下紅了，急忙坐的端端正正，也不說話了。
還有一次班里很吵，劉老師聽見之后，走到門口卻不進(jìn)來，過了好大一會(huì)有人大喊“劉老師來了”我們才回過神來，劉老師就是這么有威懾力！
我喜歡劉老師，更喜歡這種提醒同學(xué)的方法。因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間，也能夠很好地提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。她在我們心里播下了文學(xué)的種子，久而久之，我們愛上了語文。
這就是我們的班主任劉老師，一位會(huì)用眼睛“說話”的老師，我們敬愛的好老師！
我的班主任作文 4
我們班的班主任老師姓龐，我們都叫他龐老師。她長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個(gè)子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。
課堂上，她那大大的眼睛盯著每個(gè)開小差的同學(xué)。幽默的她總是給我們講些有趣的故事，不時(shí)的'讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力，和她在一起，我們更加活潑可愛；學(xué)習(xí)空氣更加濃厚。使我們感到學(xué)習(xí)無比開心，真正領(lǐng)略了學(xué)習(xí)生活的無比樂趣。
“天有不測(cè)風(fēng)云”。有一天課間，刮起了狂風(fēng)。突然我的眼睛一陣刺疼，什么也看不見了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見后，立刻騎車帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后，滴上眼藥水，一陣疼痛又向我涌來。老師說，“勇敢些，沒事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事，……英雄們鼓舞著我，我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說，龐老師真有辦法，還以為我是她弟弟呢！龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中，讓我睡覺，還提醒我按時(shí)服藥、滴藥水。窗前的樹葉擺動(dòng)著，望著老師回家的身影，我感動(dòng)得哭了。每當(dāng)我想起龐老師關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)們，我們就更加喜歡她。
我的班主任作文 5
從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師有很多，其中有一位老師教我時(shí)間最長(zhǎng)，給我啟迪最多。那就是我的班主任老師——李老師。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，李老師一直是我的班主任，并且教我們數(shù)學(xué)，和我們結(jié)下了深厚的感情。
李老師對(duì)工作特別認(rèn)真。為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，只要是作業(yè)上得優(yōu)，或者是有進(jìn)步的同學(xué)，都會(huì)得到一顆星，五顆星換一個(gè)作業(yè)本，為了多得幾顆星，我們寫作業(yè)都比較認(rèn)真了。
李老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)我們也很關(guān)心。有一次上課的時(shí)候，我突然感覺肚子不舒服，就告訴了李老師，李老師就馬上把我?guī)У睫k公室，先給我媽媽打了電話，讓媽媽來接我，又給我倒了杯熱水，讓我趕緊喝下。我頓時(shí)感覺心里暖洋洋的，疼痛也好像減輕了不少，我發(fā)現(xiàn)李老師是一位盡職盡責(zé)的'好老師。
十年樹木，百年樹人。從一年級(jí)一個(gè)年幼無知的小孩子，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生，我非常感謝李老師，因?yàn)樗龑?duì)我的幫助最大。
我的班主任作文 6
我的班主任也是我的語文老師，她名叫周近珍。周老師身材高挑，愛穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服，秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會(huì)說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說會(huì)道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評(píng)時(shí)她也是笑著的，也會(huì)有一種親切感。
周老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛業(yè)的思想。
周老師不只教我們語文，還教我們?cè)鯓幼鋈耍谖覀兊男闹兴恢皇俏覀兊恼Z文老師，還是我們的榜樣。
周老師是在我們上四年級(jí)的時(shí)候才接的。那時(shí)聽說班上要換語文老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢?有的說：“是一位很兇的年青老師”;有的說：“一定會(huì)是一位年青漂亮又可愛的女老師”;有的說：“一定是一位又老又有經(jīng)驗(yàn)的而且是不漂亮的老師”;有的說：“是不是又是在我們寫錯(cuò)字的時(shí)候再罰我們寫一千個(gè)字的”……
新的學(xué)期開始了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師?我仔細(xì)地打量著她，我心想同學(xué)們的猜測(cè)一個(gè)也不對(duì)啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時(shí)還很風(fēng)趣，她說：“同學(xué)們從本學(xué)期開始我負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開始了，周老師娓娓動(dòng)聽的為我們講解四年級(jí)的第一課文，一堂下來，周老師給我的第一印象是。除了知識(shí)豐富外，還很關(guān)心同學(xué)，很熱愛教育事業(yè)。
以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來周老師發(fā)現(xiàn)了我這問題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，周老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問題后周教師都給我最大的鼓勵(lì)。
我很喜歡聽周老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說些名言名句，古詩(shī)宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力提高了。
周老師的腿有病，而且非常嚴(yán)重。但是她為了我們班的學(xué)習(xí)她寧可疼痛，也不請(qǐng)假。每天她都是從南校區(qū)走來給我們上課。讓我們十分感動(dòng)。我們有一個(gè)叫譚國(guó)偉的同學(xué)，父母都是做生意的，無法照顧他，譚同學(xué)就上課不聽老師講課，在家不聽父母的話，周老師就主動(dòng)把他帶到自己家里來照顧他的生活和學(xué)習(xí)，從此譚國(guó)偉一改以前的不良行為，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。
今年“六一”兒童節(jié)周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢吃中飯，又把我們跳舞落下的'課全補(bǔ)上來。
課余時(shí)間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時(shí)我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時(shí)間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時(shí)間里，接受無限的愛，成為一位優(yōu)秀的人才。
人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“周老師是我見過最和藹，最親切的園丁了。”
周老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí)，正式、因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語文成績(jī)才能上升很快，我們班才能評(píng)上區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，周老師!我們永遠(yuǎn)愛你，園丁!我們永遠(yuǎn)敬重你。
我的班主任作文 7
我的班玉任是李老師，李老師非常和藹可親，又極會(huì)啟發(fā)同學(xué)；既能堅(jiān)持原則，又善于化解矛盾；排解難題，課講的好，同學(xué)愛聽，是同學(xué)最喜歡的老師。而且有一雙善于發(fā)現(xiàn)人才的眼睛。下面我就舉一個(gè)我親身經(jīng)歷的事情。
今年暑假，因?yàn)槲也惶粋�(gè)問題，就在電話里問了一下李老師。問完之后李老師又說：“天天，我給你說個(gè)事，你背宋詞不是可快嗎?我給你增加一點(diǎn)小任務(wù)，給你20天把10首宋詞背完，可以嗎?”我考慮了下說：“可以。”我馬上去書店買了一本宋詞書。誰知第二天，媽媽的同學(xué)來了。之后的十一天，媽媽很忙，都忙到了不能管我。送走她們后，才開始管我。指定了十首宋詞按原來一天一首剛好背完。就因?yàn)榈⒄`了兩三天導(dǎo)致還剩2首多沒背完。我給老師說：“七天吧。”老師說：“三天吧，我知道你有潛力。相信你能很好完成。”李老師充滿信任的語氣和堅(jiān)毅的聲調(diào)，頓時(shí)讓我信心滿滿，精神大振。三天后，我居然按時(shí)完成了。
這就是李老師善于發(fā)現(xiàn)的'優(yōu)勢(shì)和潛力的智慧。這種智慧是長(zhǎng)期融入到同學(xué)中，用心血和汗水澆灌形成的。
我的班主任作文 8
從一年級(jí)到五年級(jí)，最了解我們的就是班主任“楊老師”。楊老師個(gè)子很高，她有著高挺的鼻梁，鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，眼鏡里有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一雙能說會(huì)道的嘴。楊老師每天都扎著馬尾辮，有時(shí)洗完頭就會(huì)散著一頭長(zhǎng)發(fā)。
每次上課，楊老師有時(shí)活撥開朗，有時(shí)特別嚴(yán)厲，開心和不開心當(dāng)然要看心情。活撥的楊老師上課會(huì)講故事或開點(diǎn)小玩笑。嚴(yán)厲的課堂沒人敢說話。
楊老師笑的時(shí)候眉毛會(huì)跳起來，嚴(yán)厲時(shí)她那雙有神的.眼睛自然會(huì)覺得有點(diǎn)害怕。
下課班上同學(xué)有的不出去活動(dòng)，楊老師總是叫他們出去玩，楊老師說過：“學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。”
楊老師的教誨之恩，我終身難忘！謝謝您，楊老師！
我的班主任作文 9
她，一米五幾的個(gè)子，鼻梁上架著一副近視鏡，課間操時(shí)站在我們中間整理隊(duì)伍，分不清她是老師還是學(xué)生，這就是我們的班主任向王老師。
別看她個(gè)頭小，說話溫文爾雅，她的教學(xué)方法在青年教師中是出類拔萃的，我們班有49名同學(xué)，絕大多數(shù)是外來生。記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，同學(xué)們各自講方言，所以溝通起來有些困難。向老師從拼音入手教我們說普通話，向老師的辛勤勞動(dòng)，換來了學(xué)生們的進(jìn)步。不理解的家長(zhǎng)卻埋怨道：“在同年級(jí)中，唯獨(dú)向老師放學(xué)遲。”向老師發(fā)現(xiàn)我的字寫得漂亮，于彥武同學(xué)的美術(shù)不錯(cuò)，就安排我們一起和她辦黑板報(bào)，我知道她是有意識(shí)培養(yǎng)和鍛煉我們，她經(jīng)常把寫得好的日記和作文拿到課堂上讀，激發(fā)學(xué)生的`寫作熱情。
我是小組長(zhǎng)，一個(gè)周五輪到我們?nèi)M打掃衛(wèi)生。因?yàn)榧敝丶遥皼]倒干凈影響了班級(jí)衛(wèi)生評(píng)分，所以向老師罰我們小組掃地一周，這件事使我受到了深刻的教訓(xùn)，不僅當(dāng)組長(zhǎng)要有責(zé)任心，而且做任何事情都要講認(rèn)真。
期末的班會(huì)上，向老師說：“下學(xué)期我要去農(nóng)村支教，沒辦法教你們了，希望你們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。”這個(gè)消息來的很突然，不少同學(xué)以淚洗面。
后天就要開學(xué)了，我非常想念向老師。屈指一數(shù)，離教師節(jié)還有一周的時(shí)間，預(yù)祝向老師教師節(jié)快樂！
我的班主任作文 10
我的班主任，姓周。她有著一對(duì)清澈明亮的眼睛和一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，矮矮的身子不胖不瘦，走起路來像風(fēng)一樣。
她講課十分幽默，總是生動(dòng)形象，好學(xué)生壞學(xué)生都愛聽她講課。有一次，她代課了閱讀課，便給我們講起了《藍(lán)熊船長(zhǎng)》的故事。當(dāng)她講到藍(lán)熊船長(zhǎng)遇難時(shí)，把怪物的兇惡、船長(zhǎng)的驚慌，以及救生恐龍挺身而出表現(xiàn)得淋漓盡致。再加上夸張的動(dòng)作，把全班同學(xué)都逗樂了，有的拍著課桌狂笑；有的捂著嘴如忍著笑；還有的在一個(gè)勁的夸贊老師說得好……同學(xué)們的`笑聲飄出了教室，在校園里回蕩，與讀書聲、講課聲共同譜成了一首歡快動(dòng)人的交響樂。
雖然我們的班主任周老師十分幽默，但還是會(huì)有批評(píng)人的時(shí)候。不過啊，這可不是那種唾沫橫飛的訓(xùn)斥，而是用婉轉(zhuǎn)的語言使同學(xué)自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。就比如這節(jié)語文課，周老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話，便說：“你是不是想當(dāng)’畫家’”？那名同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，后來才知道那是講話的“話”，不是畫畫的“畫”。那名同學(xué)的臉便“唰”地一下紅了，上課再也不講小話了。
怎么樣，這就是我們班這位集幽默、聰明、溫柔于一身的班主任，你喜歡嗎？
我的班主任作文 11
升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長(zhǎng)著一雙眼睛，看起來又帥又溫柔。
尤其是上課的時(shí)候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。
但是，他有時(shí)候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時(shí)候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來。看著他嚴(yán)肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺(tái)上，我們連一句話都不敢說。
雖然老師有時(shí)候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因?yàn)樗r(shí)候的性格，我們才特別和他合得來。
他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易，不用擔(dān)心被點(diǎn)名，不用擔(dān)心哪些題不會(huì)被處罰。因?yàn)閯e人答不上來的時(shí)候，老師總會(huì)開個(gè)玩笑，讓別人融入輕松的'世界而不丟面子。
其實(shí)我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗屛覀冇X得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會(huì)期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。
這是我們的新班主任，一個(gè)像孩子一樣的班主任！
我的班主任作文 12
在我的心中，有難忘的時(shí)刻，燃燒著我幼小的心田。每當(dāng)我想起王老師，我內(nèi)心都有難忘之情，她就是我的班主任王老師。
那是我9歲，上三年級(jí)見到的班主任，王老師，她長(zhǎng)著中等身材，又黑又亮的直發(fā)，黑寶石般的眼珠鑲在眼框里。也說話聲音很溫和，也很關(guān)心我們，每天下課，她都給我們補(bǔ)習(xí)，她也有嚴(yán)厲的一面，有一次，我們班同學(xué)比3年5班同學(xué)多1分，也不滿意，拿著我們牢騷來，牢騷去。她還經(jīng)常說：一定好好學(xué)習(xí)，要超過3年5班。她說的話就像媽媽說的.話一樣珍貴，聽她的話，我心中一陣陣溫暖。我一定要好好學(xué)習(xí)，超過3年5班。取得好成績(jī)。
正是我的班主任王老師她不僅教給我了知識(shí)，也教給我了人生的道理。
我的班主任作文 13
我們的語文老師姓龔，可是在我們心目中，她姓美，我們稱她“美老師”。龔老師，她長(zhǎng)得美。率性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心目中的“大嘴美女”———中國(guó)的羅伯茨。
龔老師，她說話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親。所以，聽她說話和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
龔老師，她還心靈美。誰的成績(jī)退步啦，她就會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)你。我也親身經(jīng)歷過這樣一件事：這一天，英語老師抱著一疊英語試卷進(jìn)了教室。她微笑著對(duì)大家說：“這次單元考試我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)－－張欣童，考了100分，字跡工整，準(zhǔn)確率高，真棒！ ”話音剛落 ，我便昂著頭，挺著胸像個(gè)常勝將軍似的拿走了我的試卷。同學(xué)們個(gè)個(gè)向我投來了羨慕敬佩的眼光。我還偷偷地瞟了眼我的`競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，哈哈，她這次考了97.5，心里驕傲想著：“呵呵，你也是我的對(duì)手？嫩了點(diǎn)吧!”下課后，我就像一只驕傲的小天鵝，拿著自己的試卷，不停地向別人炫耀著，完全沉浸在喜悅之中……就在這時(shí)，龔老師走進(jìn)了教室，她清楚地看到我得意洋洋的樣子子，她二話不說，立馬把我叫到了辦公室，開始語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“張欣童呀，我知道你這次英語考試拿了滿分，但是你也不能如此驕傲啊！俗話說＇謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后＇啊！知識(shí)的海洋，是永遠(yuǎn)學(xué)不盡的，需要我們學(xué)習(xí)的東西還有很多啊，取得了一些些小成績(jī)便覺得自己完美無缺可不對(duì)啊，知道了嗎？”龔老師邊用她那雙水汪汪的大眼睛望著我。我后悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里也已噙滿了淚水……“嗯，好的，知道錯(cuò)便好……”龔老師摸著我的頭，欣慰地笑了……
龔老師，是你每天嘔心瀝血地批改著我們的作業(yè)；是你，每天滿面春風(fēng)地給我們上課；是你，課后仔細(xì)地備著課；更是你，在我們的心田把文學(xué)的種子培育滋養(yǎng)，把我們領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的大門，教會(huì)我們做的道理，龔老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
我的班主任作文 14
一張有些方的臉，皮膚黃中略帶一點(diǎn)黑，讓人誤以為營(yíng)養(yǎng)不良。粗粗的眉毛，一雙不大的眼睛，直直的鼻梁，最引人注意的是她那張不大不小的嘴唇上的那一顆美人痣，據(jù)說可以給她帶來很好的運(yùn)氣。她，就是我的班主任丁老師。他以前在我的印象中并不大好，但一件事卻改變了我對(duì)她的看法。
那是大冬天發(fā)生的一件事。丁老師居然要在第三四節(jié)課帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)曬太陽(yáng)。“哇！老師萬歲！”同學(xué)們欣喜萬分，一到操場(chǎng)，編一個(gè)個(gè)都像重獲自由的`野獸，自顧自的跑開了。老師一聲令下，同學(xué)們有一個(gè)個(gè)像中了傳說中的魔法一樣，乖乖的一個(gè)一個(gè)跑回老師的身邊。
這一堂課，我們與老師談了很多很多，我們之間沒有了往日的那種拘束，都自由自在的談了起來。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我對(duì)這個(gè)老師又有了重新的認(rèn)識(shí)。在陽(yáng)光的照耀下，老師顯得特別的迷人，她也一反常態(tài)，那張?jiān)景逯哪樉咕`放出了迷人的笑容，我一下子才發(fā)覺，這個(gè)班主任是這么的可愛。我喜歡這個(gè)老師。
我的班主任作文 15
我的班主任趙老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。她的個(gè)子很高，也很瘦。
趙老師每天都早早的就來到學(xué)校，看護(hù)我們，給我們輔導(dǎo)功課。直到下午四點(diǎn)還要去開會(huì)，非常辛苦。每次上課時(shí)她都十分珍惜這有限的四十分鐘的.時(shí)間，希望能把更多的知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候都能取得一個(gè)好成績(jī)。
趙老師是一個(gè)十分嚴(yán)肅的老師。有一次，上語文課時(shí)，我正在玩弄手中的筆，老師看見后，就停止了講課，用嚴(yán)厲的目光看著我，我頓時(shí)覺得滿臉發(fā)燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時(shí)老師沖我笑了笑，然后又開始講課了。我心想：從今以后，我上課一定認(rèn)真聽講，再也不溜號(hào)了！
趙老師還是一位相當(dāng)幽默的老師。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，有一道題全班覆沒。她就想把這道題寫在黑板上。沒想到剛要寫，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒能逃過老師的“如來神掌”，一下就給抓了回來。“哇塞！”沒想到趙老師還會(huì)功夫呢！同學(xué)們大聲稱贊到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會(huì)這點(diǎn)“小功夫”。她還給同學(xué)們講故事、笑話，帶著我們到操場(chǎng)上去做游戲。每一次我們都玩得非常開心！
我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這里衷心的祝愿您身體健康！工作順利！您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的班主任作文 16
我的班主任是一位年輕的老師，她的個(gè)子中等，每天穿著一件豹紋大衣看上去非常霸氣。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高鼻梁上架著一副眼鏡，靈巧的嘴巴說起話來滔滔不絕。
她對(duì)我們非常嚴(yán)厲。但是，下課的'時(shí)候不管我們有多吵，老師依舊面帶微笑。有一次，我的同學(xué)上課說話，老師嚴(yán)厲的對(duì)那位同學(xué)說：“上課不要說話！”可是那個(gè)同學(xué)不但沒有聽還在繼續(xù)說話，老師就抄起戒尺，向那位同學(xué)走去。那位同學(xué)仍不知情，結(jié)果被老師很狠地打了一棍。
從此，老師總是站在教室后面，只要同學(xué)們說話，老師就會(huì)從后面神不知鬼不覺地給那位同學(xué)來一棍。后來，同學(xué)們上課再也不敢亂說話了，每當(dāng)上課鈴聲一響，同學(xué)們立刻坐到座位上，拿出語文書準(zhǔn)備上課。
而這位班主任老師就是大名鼎鼎的龍老師，我愛我的老師。因?yàn)樗险n時(shí)認(rèn)真講課，下課后，當(dāng)同學(xué)問老師問題的時(shí)候，龍老師會(huì)用溫柔和親切的語氣回答，這樣的老師值得我們敬佩。
我的班主任作文 17
劉老師，她有三十多歲的年紀(jì)，高挑的身材，她穿著時(shí)尚的衣服，而又不失雅觀。說起我的班主任，還得從一年級(jí)說起，那時(shí)我認(rèn)不了多少字，寫起字來又歪又斜，根本不像字，媽媽說：“你的字龍飛鳳舞。”我不好意思的笑了。
是我的老師教我橫平豎直怎樣寫字，她從不厭其煩的給我講，她常說我們不僅寫好它，將來還要用好它，時(shí)間過的真快，如今我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，老師教我成為一名合格的學(xué)生。
我們的'老師用辛勤的汗水和無私的愛將我們帶入知識(shí)的海洋，使我們將成為對(duì)社會(huì)有用的人，老師多么辛苦多么勞累，我真想對(duì)老師說：“您千萬要注意身體呀！”老師我們永遠(yuǎn)愛您。
我的班主任作文 18
我的班主任是朱璇老師，她是一位漂亮而又溫柔的老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。朱老師個(gè)子中等，卻有著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，她戴著一副金絲邊的眼鏡，從她的眼神里我們可以感受到親切。還有她那靈敏的`耳朵，只要誰在上課時(shí)或排隊(duì)時(shí)講話了，她都能準(zhǔn)確地判斷出是誰講話了。她的普通話發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)字詞都能準(zhǔn)確并且快速地讀出。她不僅語文好，而且英語說得也很流利，經(jīng)常給外國(guó)留學(xué)生上漢語課。
她上課時(shí)總是面帶笑容，讓人感覺很親切。她上課十分有趣，總能勾起我們學(xué)習(xí)的興趣。她有時(shí)會(huì)用PPT來講課，有時(shí)會(huì)用黑板來講課。講課時(shí)經(jīng)常走來走去，每當(dāng)我們遇到問題時(shí)，她會(huì)讓我們先獨(dú)立思考，之后再請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，如果同學(xué)們答的不對(duì)，她才會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充講。在上道德課時(shí)，她還會(huì)分享一些自己上學(xué)時(shí)的故事，這些故事里都蘊(yùn)含著很多人生的道理，讓我受益匪淺，我心里暗暗發(fā)誓:一定向她學(xué)習(xí)這樣刻苦精神。如果我們有時(shí)把她惹怒了，她也會(huì)像獅子一樣吼叫，讓我們立刻全部安靜下來。每次她發(fā)完火后，總會(huì)和我們談起我們的未來，我都會(huì)深深地記在心里，因?yàn)槲矣X得她講得這些都非常有道理。
有一次，我突然感覺肚子十分不舒服，而且那是在上課的時(shí)間段，直到下課也沒有好轉(zhuǎn)，她看見我有點(diǎn)兒不對(duì)勁，便過來親切問我:“你怎么了?”我說:我肚子感覺很不舒服。”她低下身子輕輕地問道:“要緊嗎?要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎?”我從她那著急的樣子看得出她十分關(guān)心我。“應(yīng)該還可以的。”我回答道。接著她讓我把熱水杯捂在肚子上，過了一會(huì)兒她又過來問我:“你感覺怎么樣啊?要不把你的家長(zhǎng)叫來啊?”我說:“不用，我應(yīng)該還能堅(jiān)持住的!”可是，到最后我實(shí)在撐不住了，請(qǐng)她把爸爸叫來，去了附近的醫(yī)院。
她不僅在學(xué)習(xí)和其他方面都幫助過我很多次，而且每次我有困難時(shí)她總會(huì)伸出援助之手。朱老師，您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!
我的班主任作文 19
在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，教過我的有很多老師，但是只有那一位老師令我情有獨(dú)鐘，她就是我一年級(jí)的班主任——田老師。
田老師很年輕，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎個(gè)馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的小嘴。她既嚴(yán)厲又溫柔。
有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎么可能回答上來？老師就讓我先坐下了，并嚴(yán)厲地對(duì)我說：“以后上課時(shí)間不要再和同桌說話了。”經(jīng)過這件事，我就再也沒有在上課時(shí)間和同桌說過話。
還有一次，我們學(xué)校要參加鄉(xiāng)里組織的課本劇比賽，田老師聽到這個(gè)消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的.時(shí)間給我們排練。看著老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動(dòng)作和詞句的語調(diào)，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經(jīng)過了兩個(gè)星期的準(zhǔn)備，我們已經(jīng)排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺(tái)時(shí)，老師給我們說了一句話——不要緊張，慢慢來。說完，又撫摸著我們的頭，給我們鼓勵(lì)。真是功夫不負(fù)有心人，我們上臺(tái)表演得很成功，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來。
時(shí)間悄然流逝，如今，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的大學(xué)生了，田老師已經(jīng)不教我們了，但她讓我銘記在心。
我的班主任作文 20
“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，咱們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體了”頓時(shí)，班里歡呼聲一片，我望著激動(dòng)的老師和興奮的同學(xué)，想到班主任這次功不可沒。
第一次見到她是在開學(xué)的第一天，闊別已久的同學(xué)又聚在了一起，大家都非常高興。就在大家談?wù)摷倨谏顣r(shí)，一位身穿白色連衣裙，梳著一條長(zhǎng)辮子的女人走上了講臺(tái)，她有一雙明亮的大眼睛，兩條彎彎的眉毛，一對(duì)小酒窩深深地嵌在她那雪白的臉蛋兒上。只見她那鮮紅的嘴唇微微一動(dòng)，溫柔的聲音從櫻桃小口中傳了出來:“大家好，我姓張，這一學(xué)期我來當(dāng)你們的班主任，我有時(shí)愛生氣，今后做得不對(duì)的地方還請(qǐng)大家指出，我盡量改正，我相信，我們一定能把這個(gè)班級(jí)創(chuàng)建得更美好。”頓時(shí)，班上響起了雷鳴般的.掌聲。
張老師每天早晨都會(huì)看著我們上早讀，想到別的老師還在呼呼大睡，我們就于心不忍，于是就對(duì)她說：“老師，您以后就別來了，我們能自己學(xué)好的。”可張老師卻說：“那怎么行，早讀至關(guān)重要，我們要想超過其他班，我們就要比他們付出更多的努力。”我們聽了以后，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了，覺得自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就對(duì)比起起早貪黑的老師。
最讓我難忘的，是那次大掃除，大家都很努力的工作，只聽見“哎呦”一聲，原來是李華被火燙傷了，張老師急忙沖進(jìn)辦公室短處一盆涼水來，她一邊給李華洗著傷口，一邊不斷地問他還疼不疼，甚至她眼角上還溢出了淚水，大家都非常感動(dòng)，張老師就像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們。
張老師對(duì)我們付出了太多的努力，她每天備課到深夜，還那么早給我們上早讀，她陪我們一起勞動(dòng)，和我們一起學(xué)習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我們班終于成了優(yōu)秀班集體。
一學(xué)期結(jié)束了，我們也要和張老師說再見了，大家都非常傷心，留下了不舍的眼淚。
我的班主任作文 21
我的五年級(jí)班主任是徐老師，也是我四年級(jí)的老師。她是上課最愛講笑話的老師。
徐老師身材高挑，背挺的筆直，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛。徐老師不僅漂亮，在我眼中也是智慧的.化身。
別看徐老師的臉上總是掛著嚴(yán)肅又認(rèn)真的表情，其實(shí)她是一個(gè)名副其實(shí)的幽默老師。在數(shù)學(xué)課上，她經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑。
徐老師總是用她幽默智慧的語言，使我們的數(shù)學(xué)課變得活潑快樂。我們都喜歡上數(shù)學(xué)課，也喜歡聽她在班上的講話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們幽默的班主任徐老師。
我的班主任作文 22
我遇見了一個(gè)好老師，名叫徐靜馨。她有一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁，葡萄小的嘴巴，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，從背后看我聯(lián)想起了一首詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
徐老師是以為非常有責(zé)任心的老師，每次放學(xué)的時(shí)候都會(huì)留下當(dāng)天不完成作業(yè)的學(xué)生，老師對(duì)不愛寫作業(yè)的學(xué)生有一個(gè)辦法，就是作業(yè)加倍，也會(huì)對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)有一個(gè)神秘的獎(jiǎng)勵(lì)，就是免作業(yè)。她會(huì)看這種各樣的書，所以上課講的很精彩，我們都喜歡聽徐老師的`課總是讓我們意猶未盡。
徐老師在我心目中是一個(gè)知識(shí)淵博的人，她能帶領(lǐng)我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，我能遇到這樣的好老師是我的幸運(yùn)。
我的班主任作文 23
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁下是一張愛笑的嘴，中等身材，膚色白皙，看上去和善可親——這就是我的班主任孟老師。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，看著周圍許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談。我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。
突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是孟老師！
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”孟老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。孟老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“應(yīng)小婷，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊！”孟老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，孟老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。孟老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，孟老師對(duì)我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“孟老師，謝謝您！”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，孟老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我寫的.字越來越漂亮，在寫字比賽中還獲得了諸暨市二等獎(jiǎng)呢！
敬愛的孟老師，雖然我們相處還不到兩年，但我知道您將是我心中永遠(yuǎn)難忘的老師，是您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您給了我一個(gè)充滿快樂的小學(xué)生活的開始，感謝您，我的老師！
我的班主任作文 24
春雨，染綠了世界，太陽(yáng)照亮了世界。而我們卻在老師的庇護(hù)下無聲地長(zhǎng)大。如果說我們是花兒老師就是園丁，辛勤的哺育花兒老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
我的班主任長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃一樣的小嘴一頭飄逸的頭發(fā)，陳老師有一雙會(huì)說話，而且閃亮的大眼睛只要上課有同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，老師就會(huì)邊講課，一邊用眼睛露出嚴(yán)肅的目光掃視同學(xué)，同學(xué)馬上就會(huì)知道自己錯(cuò)了。我們老師的`另的老師教育方法的不一樣，我們的老師教育方法是如果犯錯(cuò)了，就要改正回來。有些同學(xué)如果有的題寫錯(cuò)了，老師就會(huì)讓別的同學(xué)來幫助他。這樣老師讓我們把同學(xué)關(guān)系搞的都非常好，你們喜歡這樣的老師嗎？
這就是我的班主任。
我的班主任作文 25
今年的9月10日是第三十五個(gè)教師節(jié)，我有許多話想要向我的班主任徐老師說。
親愛的老師，謝謝您！是您給予我豐富的知識(shí)，教我做人的道理。
親愛的老師，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞是說也說不完的。每次都能見到您認(rèn)真的'為我們批改作業(yè)，不厭其煩的為我們補(bǔ)習(xí)功課。聽著您講的幽默有趣的故事，都能明白一些道理，懂了很多知識(shí)。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí)，您的臉上都會(huì)露出滿意的笑容；每當(dāng)我們失敗時(shí)，您都會(huì)鼓勵(lì)我們。
老師，謝謝您細(xì)心的培養(yǎng)著我們，祝您節(jié)日快樂！
我的班主任作文 26
教過我的老師有很多，有陸老師、曾老師、將老師……等等。但令我印象最深的是詹老師，她是位語文老師，2年級(jí)到5年級(jí)一直當(dāng)我的班主任，詹老師頭發(fā)黃黃的，臉上有些皺紋，身著樸素的衣服，是一位中年婦女。
詹老師非常關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我跳繩時(shí)不小心被破鐵片劃傷了手，流了很多血，老師知道了，連忙帶我去學(xué)校的醫(yī)生那里處理傷口，處理完了，詹老師多我說：“以后玩的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦！”雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，但可以體會(huì)出老師對(duì)我們很關(guān)心。有時(shí)詹老師也童心未眠，在以前我們來到學(xué)校打乒乓球時(shí)，詹老師知道了，也和我們打起了乒乓球。詹老師對(duì)同學(xué)的.要求也很嚴(yán)，記得有一次，學(xué)校打了上課鈴了，我們的講話聲很大，詹老師進(jìn)來時(shí)，我們班的同學(xué)當(dāng)沒看見一樣，詹老師一氣之下用力的拍了一下講臺(tái)，頓時(shí)鴉雀無聲，接著詹老師說到：“等會(huì)上課時(shí)誰在講話，放學(xué)就留下。”后來整節(jié)課都沒有人講話了。
詹老師對(duì)我的恩情，我決定用好成績(jī)來報(bào)答她。
我的班主任作文 27
我的班主任名叫樊淑娟，她有著修長(zhǎng)的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說：“從第一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就覺得她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的.老師。”從一件事上，我也感學(xué)到了。
那是在剛開學(xué)的第一節(jié)作文課上，她說：“我們先不寫作文，話音剛落，同學(xué)們都拍手歡呼起來。接著又說去跳繩，這下同學(xué)更高興了。老師說先體驗(yàn)體驗(yàn)事情的經(jīng)過，再回來寫作文。經(jīng)過緊張激烈的比賽后，老師讓我們開始寫作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事，所以我們一會(huì)就寫完了，覺得寫作文原來是件很容易的事，最后老師看了我們寫得，還夸我們寫得真棒呢！
通過這件事，我覺得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，并且我還看到有好幾位老師來向她請(qǐng)教有關(guān)怎樣讓孩子寫好作文呢！從這件事中我也學(xué)到了，要先體驗(yàn)事情的經(jīng)過，再去寫作文，這樣寫起作文來就不覺得難了。
我想：”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！“
我的班主任作文 28
我的班主任名叫周秋鳳，今年已經(jīng)50多歲了，是我們的語文老師。周老師教書已經(jīng)有三十多年了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也自然相當(dāng)豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格，是我們從來沒有做過的。
有一次，星期五時(shí)，周老師給我們布置了一個(gè)練筆的`作業(yè)。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢，什么叫練筆啊？于是，周老師給我們講解。周老師說：“用豎、梯形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫，再?gòu)闹羞x一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關(guān)于圖畫的話。”后來又叫兩個(gè)同學(xué)到黑板上去做示范。
放學(xué)后，我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個(gè)練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業(yè)吧！開始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來。可是我左思右想，就是想不出畫什么才好呢？小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫，怎么還是畫不出來呢？很顯然這是一個(gè)有動(dòng)手又動(dòng)腦的作業(yè)。最后，我也是亂畫了幾幅。
星期一的時(shí)候，周老師來評(píng)獎(jiǎng)了，我只得了二等獎(jiǎng)。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來是去拿獎(jiǎng)券了！
通過這次，讓我不得不承認(rèn)周老師是既風(fēng)趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下了！
我的班主任作文 29
日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就上六年級(jí)了，從一個(gè)不識(shí)字的小男孩變成會(huì)背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)歷程中我得感謝我的班主任兼語文教員的李教員。
李教員交班的第一天，見了他我就松了一小口氣，因?yàn)椴辉偈且郧澳莻�(gè)嚴(yán)格的王教員做班主任，但換了一個(gè)男教員我又有點(diǎn)擔(dān)憂，怕這教員很兇，出人意表的是他走進(jìn)來滿面笑容，讓我心里的石頭落下來。
有一次，我上學(xué)心不在焉，又在完成功課時(shí)拖拖拉拉，受到了他的峻厲的批評(píng)，慢慢地改正了，上學(xué)不會(huì)心不在焉，完成功課時(shí)沒有拖拖拉拉 可是有時(shí)我作文寫的精彩，那時(shí)他就會(huì)把我的作文在全班朗讀，讓同學(xué)共同分享我成功的喜悅。
在語文課上的進(jìn)修與交談中我發(fā)現(xiàn)教員他非常幽默，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘卻，上學(xué)時(shí)還給我們講一些課外常識(shí)。 他讓我佩服的五體投地，因?yàn)樗俏乙娺^最有才華的教員，因?yàn)樗麜?huì)教臺(tái)式機(jī)、教英語、教語文，還會(huì)排課本劇呢!而且屢次在西湖區(qū)獲獎(jiǎng)。
我平時(shí)比較淘氣，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過分，可是，我知道他是為了我好才這樣。 這片神圣的土地，豐富了我人生的經(jīng)歷。
雖然，沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的'花朵，讓全杭州聞到這打動(dòng)的芬芳，感謝在這片神圣的土地。 初中生2 關(guān)系密切的教員： 您好，這段身體還好嗎?您千萬不要太勞累，太怠倦了，您必然要好好休息呀!我知道學(xué)校還有許多重要的事情需要您去操辦。自從脫離您以后，那顆思念的心就沒有停止過對(duì)您的渴望，千言萬語縈繞在心靈深處，總想對(duì)您大聲的傾訴。
那一天，您峻厲的批評(píng)了我，因?yàn)槲視缯n，夜不歸宿。我知道：在校外通宵達(dá)旦的玩游戲，害得您和家人四處焦急尋覓，那是多么的不該該。我知道，屢次違反紀(jì)律而不思改恰是多么令您懊惱。可是，面對(duì)您威嚴(yán)的眼神，我始末沒有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤;更不該粗野的狡辯，直至最后竟然用粗話傷了您的一片真情。追念起來，我是多么的傻氣和后悔。我為自己的舉動(dòng)感到慚愧，為不能再聆聽您的教誨而遺憾。 我深深想的起來：那次交通事故，是您背著受傷的我，滿身血跡跑到醫(yī)院實(shí)時(shí)給我包扎;那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是您吶喊鼓勵(lì)我，終于使我奪得百米賽跑冠軍;那次冬游，是您把暖衣留給我們而您卻冒著寒風(fēng)，被冰雪凍壞了身體;那次家長(zhǎng)會(huì)，是您陪著我掉望的母親，一遍又一遍訴說我的優(yōu)點(diǎn)。 最讓我難忘的是那派生的辰聚會(huì)。
那一天，我的幾個(gè)好友秘密的買了蛋糕、啤酒和飲料，逃課在寢室里為我祝賀生辰，沒想到，您竟然不邀而至。您不但沒有批評(píng)我們的胡鬧，還為我準(zhǔn)備了禮物，您親自和同學(xué)一路為我點(diǎn)燃生辰蠟燭，為我唱起了生辰歡愉的歌曲。那一刻，您和藹的眼神、輝煌光耀的笑容，讓我百感交集。 關(guān)系密切的教員，我知道您又帶了新的學(xué)生。您像花匠，細(xì)心澆灌著一棵棵幼苗，希望它們茁壯發(fā)展，長(zhǎng)成參天大樹;您是臺(tái)階，默默無聞的佇立，希望孩子們踏著您的肩膀邁向成功;您是滄海，浩瀚無邊，您用寬廣的胸懷包容了我們的虛妄和淺薄。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教員，是您用一言一行，一舉一動(dòng)為世人譜寫了一首華美的樂章，書寫了一篇生命的贊歌。
關(guān)系密切的教員，我殷切期望再回到您的身邊，我必然要當(dāng)面向您表達(dá)我的慚愧和歉意;我希望您再好好的大罵我一次，那樣子我就不會(huì)內(nèi)心不安了。
我的班主任作文 30
您個(gè)子高高，眉清目秀；您性格開朗，做事雷厲風(fēng)行，您是個(gè)“多面派”的班主任。別不服氣，聽我細(xì)細(xì)道來。
嚴(yán)厲的您
上課前，每次檢查作業(yè)，您總是一絲不茍。當(dāng)有人作業(yè)“不達(dá)標(biāo)”時(shí)，我們便要做好迎接“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。您會(huì)把那些“歪瓜裂棗”“缺斤短兩”“濫竽充數(shù)”的作業(yè)批判得“體無完膚”，那時(shí)我們真恨不得有條地縫，能鉆進(jìn)去。現(xiàn)在我們習(xí)以為常了，因?yàn)槲覀冎滥恰昂掼F不成鋼”呀！
“嚴(yán)師出高徒”，我們班的作業(yè)在您的“酷刑”下，大有改觀。
溫柔的您
不過，嚴(yán)厲的您，也有溫柔的一面。
記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生矛盾，打了一架，您把我們叫到辦公室。我忐忑不安地站在您面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕您訓(xùn)斥我。
沒想到，您詢問了事情的起因、經(jīng)過之后，沉思了一會(huì)，說：“打架是不對(duì)的，你們兩個(gè)都有錯(cuò)。難道你們今天犯錯(cuò)了，老師也把你們打一頓嗎？”
您對(duì)我們進(jìn)行一番教育后，讓我們相互道歉，握手言和，重歸于好。
您的溫柔，讓我們不再暴力。
幽默的您
上課時(shí)，您有幾分嚴(yán)肅；而下課時(shí)，截然不同。您常和我們開玩笑，是那么和藹可親，平易近人。
記得有一次，我作文得了滿分。您開玩笑說：“粟裕大將的后代～小將，能不厲害嗎？”引得全班哄堂大笑，我都不好意思了。您真幽默。
永不言棄的您
很早以前，“成績(jī)差”似乎成了我們班的'代名詞。因?yàn)槊看慰荚囄覀兊娜似椒侄急葎e的班低十幾分。有的家長(zhǎng)言語中都透露出信心不足，可您卻說：“成績(jī)暫時(shí)差點(diǎn)，沒關(guān)系。我們要向龜兔賽跑中的烏龜學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，勇往直前。”
當(dāng)我們學(xué)習(xí)落后時(shí)，您告訴我們要奮起直追；當(dāng)我們名落孫山時(shí)，您告訴我們要永不言棄；當(dāng)我們趾高氣揚(yáng)時(shí)，您告訴我們不要驕傲自滿。
一分耕耘，一分收獲。學(xué)校小學(xué)畢業(yè)模擬考試，我們班人平分全校第一。
啊，親愛的班主任！時(shí)間如流水，六年轉(zhuǎn)眼間就過去了。
您，亦師亦友，循循然善誘人；您，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)；您，博我以文，約我以禮。
我的班主任作文 31
我的班主任孫老師像母親一樣關(guān)心著我們，孫老師有一張瓜子臉，彎彎的眉毛，像一個(gè)小月牙，大大的眼睛，雙眼皮，囧囧有神，還有一張跟櫻桃一樣它的小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)中有幾根白頭發(fā)，那是孫老師工作時(shí)長(zhǎng)白頭發(fā)。
孫老師有一雙火眼金睛，還有一對(duì)順風(fēng)耳，為什么叫孫老師火眼金睛啊？是因?yàn)橛幸淮卧诎l(fā)語文作業(yè)本的時(shí)候，有幾本沒有寫名字的作業(yè)本，發(fā)作業(yè)的人在班里轉(zhuǎn)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有找到作業(yè)本的小主人，過了一會(huì)兒，孫老師從辦公室里走到了班里，發(fā)作業(yè)的人問給孫老師說這里有幾本沒有寫名字的作業(yè)本，老師就把作業(yè)本打開看了看上面的字，之后就對(duì)做發(fā)作業(yè)本的同學(xué)說這是誰誰誰的作業(yè)，果不其然，發(fā)作業(yè)的同學(xué)給了他，結(jié)果真的是他的，這就是叫孫老師火眼金睛的原因。
記得還有一次，在語文課上，這一篇課文學(xué)完了，孫老師就讓我們一起把這一篇課文讀一遍，我們很我們都有的人都很認(rèn)真的讀，可是有的人沒有在認(rèn)真的讀，在和他的同桌說話，讀完以后孫老師就說誰誰誰讀的很認(rèn)真，聲音很大聲我想孫老師可真厲害在這么多人當(dāng)中老師能聽見我們誰讀的`最大聲，誰讀得認(rèn)真，我想做老師可真厲害呀！這就是叫孫老師順風(fēng)耳的原因。
孫老師有時(shí)候會(huì)生氣，有的時(shí)候也會(huì)露出那甜蜜蜜的笑臉，老師精心設(shè)計(jì)的思考題，指導(dǎo)我們快速閱讀，幫助我們學(xué)習(xí)，有時(shí)候有同學(xué)讀的好，老師也會(huì)露出甜蜜的微笑。
老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想那是老師為我們操勞的結(jié)果啊！
我的班主任作文 32
我的班主任姓惠，大家都親切地稱她為“惠老師”。惠老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，直直地像黑色的瀑布一樣，平時(shí)喜歡扎馬尾辮，顯得和藹可親。惠老師從三年級(jí)開始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們的班主任和語文老師，所以我們大家也都跟惠老師建立了深厚的感情。我的班主任惠老師工作特別認(rèn)真。為了區(qū)分同學(xué)每次作業(yè)的“檔次“，老師實(shí)費(fèi)了不少心血。她專門打了一張名單，只要做得有對(duì)字跡又工整、作文或日記寫得精彩的，老師就會(huì)打一個(gè)“五角星”。為了激勵(lì)我們，一朵花可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物。
看著老師細(xì)心批改的作業(yè)，我再也不好意思“匆匆忙忙”地完成作業(yè)了。我的成長(zhǎng)離不開老師的精心培育。記得有一次上語文課，老師提出了一個(gè)問題，很多同學(xué)都紛紛舉起手來。我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但我還是穩(wěn)坐座位上。惠老師朝同學(xué)放眼看去，目光停留在我身上。我從她的目光上讀出了鼓勵(lì)和信任，可我還在猶豫著。她仍然看著我，我便大膽舉起了手。
聽完我的回答，老師用贊許的目光看著我，似乎在說：“你真棒，以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言”！惠老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｈ昙?jí)有一次我去聯(lián)合器材那玩，老師發(fā)現(xiàn)了生氣地說：“誰今天去聯(lián)合器材玩的”？我舉起了手，還有其他同學(xué)，老師說：“上來”！我的心“撲撲”直跳。只聽老師溫和地說：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但有錯(cuò)就要改，你們幾個(gè)都是好同學(xué)，老師相信你們以后肯定不會(huì)發(fā)生類似的這種事了”。
在老師的.教誨下，我們誠(chéng)懇地改正了錯(cuò)。從一年前那個(gè)不懂事的孩子，到現(xiàn)在成為一名四年級(jí)的學(xué)生，我要由衷地感謝我的班主任“惠老師”！
我的班主任作文 33
我在道滘中學(xué)上學(xué)，那間學(xué)校可以說算大了，有著一百多位的老師。其中我最喜歡的是我班主任——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看上去又斯文，又和氣，充滿著愛去對(duì)待我們每一位學(xué)生。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們松懈，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡他，因?yàn)樗癜职帜菢雍亲o(hù)我們。
記得初三一開始的時(shí)候，老師選了我擔(dān)任班長(zhǎng)的職位，他什么事都看好我，讓我?guī)退芾戆嗬锏募o(jì)律。一開始我管得很好，老師寵得我比任何一個(gè)班干部還重要。我記得李老師曾經(jīng)在班里很大聲很嚴(yán)格地對(duì)班里同學(xué)說了這么一句話：“在班里如果他在的話，他就是班主任；如果他不在的，我就是班主任。”這一句話可大可小啊！但是不到兩三個(gè)星期，我就讓老師徹徹底底地失望了！可能是因?yàn)橥瑢W(xué)的影響加上自己的性格，使我無心向?qū)W，上課經(jīng)常影響別人，使老師上不了課。我真的太讓班主任失望了！
我記得那一天，校長(zhǎng)知道這件事了，把我和班主任一起叫去辦公室，狠狠地訓(xùn)了我一通。我后悔極了，因?yàn)槲疫B累我的班主任了。經(jīng)過了那一次，老師仍是那么寵我，但是他對(duì)我做的每一件事都不肯放松了，每天都跟我講道理，每天都提醒我要走好自己要走的路，他——李老師真的很好很好。
我真的很懷念初三的日子，以前初三的時(shí)候無論我做錯(cuò)了什么事，我要求什么，凡是我班主任可幫我完成的，他一定會(huì)幫我。但現(xiàn)在不同了，沒有班主任的寵愛，如果做錯(cuò)了事情，全部責(zé)任都要自己承擔(dān)了。無論大事小事都會(huì)被停學(xué)，這樣的教育真的好嗎？無論班里的同學(xué)犯什么錯(cuò)，現(xiàn)在的`班主任不但不幫我們求情，還一律按校規(guī)處理。即使我為班里付出再多，也得不到一點(diǎn)寵愛。一旦我做錯(cuò)了什么事，班主任也會(huì)照章處理，我真的很討厭，我討厭職高的老師太無情了。
記得初三每天都是從7：10就開始早讀的，那時(shí)我大多數(shù)都是遲到的。但是班主任對(duì)我毫不松懈。如果我遲到了一分鐘，他就打電話給我爸爸(他這時(shí)候已出門工作了)，然后打電話到我家里，看我有沒有出門上學(xué)。但現(xiàn)在，雖然是7：30上課，但是這個(gè)班主任不但不打電話給我們，還罰我們。以前李老師天天打電話給我，我還覺得很煩，但現(xiàn)在回想起來，我發(fā)現(xiàn)自己以前實(shí)在是太幸福了！我想請(qǐng)問一下各位老師，世界上有多少個(gè)老師像李老師這樣的班主任？李老師永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
我的班主任作文 34
我的班主任老師姓王，我們尊敬地叫她——王老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼睛和一張櫻桃小嘴。她個(gè)字不高不矮，可能因?yàn)榻虒W(xué)工作辛苦，身材偏瘦。
她是一位嚴(yán)厲但又溫柔、體貼的老師，當(dāng)我們淘氣的時(shí)候，她會(huì)沉著臉生氣地批評(píng)我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。雖然我們很怕，但是我們知道，這一切都是為了我們好。當(dāng)我們有點(diǎn)成績(jī)或遇到困難的'時(shí)候，她又會(huì)笑靨如花地鼓勵(lì)我們，給我們力量。
王老師名氣很大，高年級(jí)的學(xué)生都知道這位美麗優(yōu)秀的語文老師，因?yàn)樗ミ^很多班上過公開課。王老師的字寫得漂亮極了，她教的學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)中都名列前茅，所以我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力向上，在王老師的教育和關(guān)懷下，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不能辜負(fù)王老師的深切期望。
我的班主任作文 35
我的班主任名字叫陳璐，她圓圓的臉蛋，大大的`眼睛，鼻子上架著一幅近視鏡，看上去特別有文化。
陳璐老師教我們語文課已經(jīng)三年了。她上課時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，批改作業(yè)一絲不茍，連一個(gè)字的偏旁部首寫得不規(guī)范都要求我們重寫，所以我們同學(xué)都有點(diǎn)怕她。但是，我覺得陳老師十分有愛心和耐心，能夠舍小家為大家，把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了我們。記得有一次我放學(xué)后和同學(xué)一起玩忘記了回家，爸爸媽媽到處找不到我就給陳老師打電話。陳老師立即聯(lián)系學(xué)校保安查看監(jiān)控，還在微信群里發(fā)動(dòng)其他家長(zhǎng)找我，同時(shí)從家里迅速往學(xué)校里趕。當(dāng)我玩完回到家時(shí)媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，爸爸狠狠地揍了我一頓，說：“陳老師還沒吃飯，家里孩子又小，你看你給老師增加了多大的麻煩”。媽媽趕快給陳老師打電話說我到家了，陳老師和藹地說：“沒事，只要孩子安全到家就行”。
還有一次我和同學(xué)因?yàn)橐患∈卖[矛盾了，我和對(duì)方當(dāng)時(shí)情緒都很激動(dòng)，陳老師柔和地說“你倆到我的辦公室一下”。過了一會(huì)兒我們兩個(gè)走進(jìn)了陳老師辦公室，那時(shí)其他老師已經(jīng)下班了，辦公室里只剩下陳老師一個(gè)人。辦公桌上我們的作業(yè)本和卷子堆得像小山一樣高，她正在批改當(dāng)天的作業(yè)，沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，嘴里喃喃自語道：“這道題還是沒掌握。”說完用筆在統(tǒng)計(jì)表上做了一個(gè)標(biāo)注。陳老師這時(shí)一抬頭看見了我們，她并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我們而是溫柔地說：“你們先站在那兒冷靜一下，看看能不能自己解決問題。”那天天氣很冷，陳老師說完雙手用力在一起搓了又搓繼續(xù)改卷子。我們兩個(gè)看著陳老師認(rèn)真工作的樣子，想想她這么晚了還在加班，而我們卻給老師添麻煩，心里都覺得對(duì)不起老師。過了一會(huì)兒，我們兩個(gè)互相道了謙，握手言和了。陳老師對(duì)我說：“這就對(duì)了嘛，同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助才對(duì)，更何況你還是個(gè)男子漢嘛，對(duì)不對(duì)？”我不好意思地低下了頭。陳老師讓我們趕快回家，自己留下來繼續(xù)工作。
轉(zhuǎn)眼我們都該上四年級(jí)了，不知道這學(xué)期她還教不教我們語文課，還當(dāng)不當(dāng)我們的班主任，暑假剛過一個(gè)月，我有點(diǎn)想陳老師了。
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