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跟老師一起做游戲作文300字（精選34篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的跟老師一起做游戲作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
跟老師一起做游戲作文300字 1
今天的英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師帶著我們做了一個(gè)非常有趣的游戲，叫做——正話(huà)反做。也就是說(shuō)，當(dāng)老師說(shuō)一件事情的時(shí)候，我們不僅不能按照老師的要求去做，還要反過(guò)來(lái)做相反的事情。
一開(kāi)始的時(shí)候，我們大家根本不知道怎么玩。英語(yǔ)老師就示意大家先坐下，然后突然對(duì)我們大家說(shuō)：“stand up please”，大家聽(tīng)了，紛紛起立，可是老師卻哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)候我們才恍然大悟，原來(lái)老師讓我們起立的時(shí)候，我們大家應(yīng)該坐下來(lái)。這時(shí)候，老師又說(shuō)了：“open your book please”，我們班又有三分之二的人打開(kāi)了課本。這時(shí)候就輪到我們這些反應(yīng)過(guò)來(lái)的人哈哈大笑起來(lái)了。不過(guò)隨著時(shí)間的推移，大家慢慢的都熟悉了這個(gè)游戲的節(jié)奏，教室里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
這真是一個(gè)有意思的'游戲，大家既玩的開(kāi)心，也學(xué)到了許多的東西，鍛煉了反應(yīng)能力，真希望以后上課還能玩這種好玩的小游戲！
跟老師一起做游戲作文300字 2
今天一上英語(yǔ)課王老師就說(shuō)：“今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲，名叫‘做動(dòng)作’。我說(shuō)1你們把手放在桌上，我說(shuō)2你們摸書(shū)，我說(shuō)3你們就把手放下去，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的就算輸。”
開(kāi)始，老師是按順序說(shuō)的，可是到了最后，“狡猾”的老師又是從1一下蹦到了3，有時(shí)還老是重復(fù)說(shuō)一個(gè)數(shù)字，過(guò)一會(huì)兒又說(shuō)另一個(gè)數(shù)字，可是有一次，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
這下可把我給氣死了，嚷嚷道：“不行，待會(huì)兒再玩一次！”第二次，老師還是用那種方法來(lái)“對(duì)付”我們。可我們還是以飛快的.速度過(guò)關(guān)了。弄的王老師無(wú)奈了， 只好又說(shuō)：“現(xiàn)在不光看對(duì)錯(cuò)還看速度，過(guò)了關(guān)的給貼畫(huà)。”老師本以為可以打敗我們，可我們照樣過(guò)關(guān)了。于是我們纏著老師說(shuō)：“老師給貼畫(huà)，老師給貼 畫(huà)……”王老師只好給我們每人一個(gè)貼畫(huà)，我們一齊歡呼起來(lái)：“太棒了，太棒了……”這樣的歡聲笑語(yǔ)持續(xù)了很久。
跟老師一起做游戲作文300字 3
早上，邵老師從柜子里神秘地拿出了一個(gè)又大大圓的大橘子。是玩橘子嗎？不是。是吃橘子嗎？也不是。邵老師是讓我們寫(xiě)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫“頂橘子游戲”。
游戲的規(guī)則是：把橘子放在小朋友圓溜溜的額頭上，不能耍賴(lài)——把橘子放在眼眶上。從門(mén)邊走到講臺(tái)邊就算贏了，橘子如果中途掉了就輸了。
邵老師點(diǎn)到了胖乎乎的小芝，小芝興奮地跑了上去。她扎一個(gè)“馬步”，仰著頭，緊張得嘴巴也張得大大的，好像要把橘子吃掉一樣，然后邵老師把橘子小心地放在小芝的`額頭上。
她起步走了，一開(kāi)始，她像一只小鴨子似的，還挺著胖胖的小肚子，非常吃力，大家都為她加油喝彩，后來(lái)她在大家的鼓勵(lì)下越走越順利。但當(dāng)她離講臺(tái)還有一步的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一片“哎呀”的叫聲。原來(lái)橘子從她額頭上滾了下來(lái)，還好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否則橘子掉到地上就會(huì)被摔爛。同學(xué)們從驚險(xiǎn)中回過(guò)味來(lái)，快樂(lè)地拍起了小手。
小芝雖然輸了，可是從她的臉上可以看到很開(kāi)心，她可能在想：我這次雖然輸了，但我給大家?guī)?lái)了歡笑。
通過(guò)表演，既讓我們笑了一場(chǎng)，又讓作文寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。這真是一次有趣又有意義的游戲呀！?
跟老師一起做游戲作文300字 4
我的數(shù)學(xué)老師是江老師，她從二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)了。她大約三十七八歲左右，個(gè)子不高也不低，頭發(fā)卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的聲音很獨(dú)特，當(dāng)我們不遵守課堂紀(jì)律惹她生氣的時(shí)候，她的聲音非常嚴(yán)厲而且刺耳；然而當(dāng)我們課堂紀(jì)律有轉(zhuǎn)變時(shí)，她的聲音就會(huì)變得溫柔而且動(dòng)聽(tīng)。
江老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時(shí)候，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，肯定很難逃不過(guò)她的眼睛；或者有些同學(xué)在底下說(shuō)悄悄話(huà)，也很難逃過(guò)她的耳朵。上課提問(wèn)時(shí)，我越舉手她越不請(qǐng)我，可當(dāng)我不舉手時(shí)她反而提問(wèn)我，好象故意跟我做對(duì)似的，害得我一點(diǎn)也不敢走神兒。
有一段時(shí)間，我上課總管不住自己，特愛(ài)和同桌王浩屹講話(huà)，學(xué)習(xí)有了退步，作業(yè)幾乎天天都有錯(cuò)題。有一天正上課，我又開(kāi)始和王浩屹講話(huà)了。這時(shí)江老師走到我的面前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們這個(gè)樣子，能對(duì)得起你們的'爸爸媽媽嗎？你們長(zhǎng)大能有出息嗎？”江老師的話(huà)使我羞愧地低下了頭。
從此，我改掉了上課說(shuō)話(huà)的壞毛病，上課注意聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)上的錯(cuò)題越來(lái)越少了，期末考試我還得了一百分呢。
我想，我能得一百分，這全都是江老師的功勞。如果沒(méi)有上次的嚴(yán)厲批評(píng)，就不會(huì)有今天的一百分。江老師，謝謝您！
跟老師一起做游戲作文300字 5
今天風(fēng)和日麗譚佐軒和他的爸爸媽媽帶我和妞妞去梅橋玩。
到了梅橋我們看見(jiàn)了佐軒爸爸的學(xué)校。佐軒驕傲的說(shuō)：“我的爸爸是大校長(zhǎng)，我是小校長(zhǎng)。”我和妞妞說(shuō)：“好吧，等會(huì)兒我們玩當(dāng)老師的游戲好嗎？”妞妞說(shuō)：“我要當(dāng)語(yǔ)文老師和美術(shù)老師。”我說(shuō)我要當(dāng)數(shù)學(xué)老師和讀寫(xiě)老師。佐軒選擇了當(dāng)品生老師、音樂(lè)老師、體育老師。
開(kāi)始玩游戲了，第一節(jié)課是妞妞老師的語(yǔ)文課。語(yǔ)文課上，妞妞讓我和佐軒認(rèn)讀生字，我們兩個(gè)跟著“老師”大聲的朗讀。“叮鈴鈴”下課了，妞妞老師趕忙回辦公室批改作業(yè)。
第二節(jié)課是我的'數(shù)學(xué)課。我今天給同學(xué)們教乘法。我在黑板上出了幾道乘法題目，讓妞妞和佐軒上黑板前來(lái)做。然后我又帶領(lǐng)他們背誦乘法口訣。
然后，佐軒給我們上體育課。他教我們拍皮球、鍛煉身體。妞妞拍了七十下，我拍了一百三十下。我勝利了！
傍晚，佐軒媽媽說(shuō)我們要回家。我們幾個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
通過(guò)今天的游戲，我認(rèn)識(shí)到老師真的很辛苦。如果我想當(dāng)老師的話(huà)，首先自己就得有豐富的知識(shí)，然后得管理好自己，這樣才能去管別人。
跟老師一起做游戲作文300字 6
星期天，我和弟弟、妹妹、佳麗一起去玩“當(dāng)老師”的游戲。
首先是我當(dāng)老師。我先教他們讀課文，讀好了，我再教他們一筆一劃地寫(xiě)字。下課了，大家在“操場(chǎng)”上玩捉迷藏、抓人、丟沙包……
又上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，是佳麗上的課。佳麗先自己畫(huà)好一張范畫(huà)，涂上顏色就拿給我們照樣子。我們看了都說(shuō)佳麗畫(huà)畫(huà)專(zhuān)心致志，顏色涂得五彩繽紛，真是好看極了！我們照著樣子也仔細(xì)地畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)好了，我把畫(huà)交上來(lái)了，佳麗手忙腳亂地改作業(yè)。
放學(xué)了，“老師”帶我們?cè)凇安賵?chǎng)上”放風(fēng)箏。我們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，有的為了能使自己的風(fēng)箏飛得最遠(yuǎn)，就拽著引線(xiàn)飛快地跑著；有的想讓自己的`風(fēng)箏飛得最高，便一直放線(xiàn)；有的看見(jiàn)自己的風(fēng)箏飛得不理想，急得直跺腳……這些小風(fēng)箏迷啊，望著自己的風(fēng)箏飛向高空，心中無(wú)比快樂(lè)。我們奔跑著，歡呼著，跳躍著……
原來(lái)當(dāng)“老師”也有那么大的樂(lè)趣。我和小伙伴玩得非常開(kāi)心，我們都認(rèn)為這個(gè)游戲很好玩。
跟老師一起做游戲作文300字 7
星期一的早上，老師跟我們玩了一個(gè)有趣的寫(xiě)紙條游戲。
老師先說(shuō)明游戲規(guī)則，然后給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，要求第一組的同學(xué)寫(xiě)"時(shí)間"，第二組寫(xiě)"人物"，第三組寫(xiě)"地點(diǎn)"，第四組寫(xiě)"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫(xiě)上一些離奇古怪的內(nèi)容。一會(huì)兒，老師把紙條分別收起來(lái)，分成三堆。
游戲開(kāi)始了，老師在每一堆的紙條里各抽出一張，連起來(lái)讀："弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話(huà)音剛落，教室里哄堂大笑起來(lái)，同學(xué)們有的`笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，還有的笑得肚子都疼了
第二次抽紙條開(kāi)始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，她又在紙條堆里各抽出一張，說(shuō)："豬八戒在空中跳舞。"同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰;游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂(lè)中，教室里不時(shí)發(fā)出一陣陣的歡笑聲。
多么有趣的寫(xiě)紙條游戲啊！
跟老師一起做游戲作文300字 8
今天第五節(jié)課，徐老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的游戲課。
正當(dāng)大家都疑惑不解時(shí)，徐老師又開(kāi)口了：“今天，我們就來(lái)給小豬畫(huà)上尾巴。誰(shuí)先上來(lái)？”同學(xué)們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環(huán)視了教室一周后，說(shuō)：“葉昊賢，請(qǐng)你上來(lái)。”葉昊賢興沖沖地走上了講臺(tái)。徐老師先用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙住，接著讓他拿起粉筆在原地轉(zhuǎn)三圈，然后才讓他給小豬添上尾巴。葉昊賢被蒙住了眼睛，竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急，就在下面大聲提醒他：“左邊，左邊！右邊，右邊！上去點(diǎn)兒，上去點(diǎn)兒！對(duì)，就在這里，就在這里！”葉昊賢一聽(tīng)到“就在這里”時(shí)，信以為真，就連忙在豬后腳上畫(huà)了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻哄堂大笑起來(lái)。葉昊賢卻不明白我們?cè)谛κ裁矗泵Τ断录t領(lǐng)巾一看，才發(fā)現(xiàn)他把豬尾巴畫(huà)偏了，就不好意思地走回座位。
接下來(lái)，徐老師又先后請(qǐng)了何靜頤、段可書(shū)、王悠然等五位同學(xué)上臺(tái)。他們不是把豬尾巴畫(huà)到了豬身子上，就是畫(huà)到了離小豬很遠(yuǎn)的地方，惹得同學(xué)們捧腹大笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的游戲課在我們的`歡笑聲中結(jié)束了。多么希望徐老師以后經(jīng)常給我們上這樣的游戲課啊！
跟老師一起做游戲作文300字 9
“加油!”“加油!”教室里沸騰起來(lái)了，在干什么呢?原來(lái)，同學(xué)們?cè)诮淌依锿妗岸放！庇螒颉?/p>
老師請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)玩“斗牛”游戲，男生一組、女生一組，每組各兩人。然后拿出準(zhǔn)備好的紅黃兩條絲巾卷了幾下，絲帶竟然變成了“頭巾”，還有兩張紙條，分別寫(xiě)著：“奮斗不止”和“勇往直前”。最好玩的是女生組，最激烈的是男生組。老師讓葉新宇和李世杰“斗”。他們分別戴上不同顏色的`頭巾，老師把兩張紙條分別貼在他們背后，互相不知道背后寫(xiě)了什么。
“預(yù)備開(kāi)始”老師口令一喊，他們爭(zhēng)著去看對(duì)方背后的字。同學(xué)們大聲喊“加油!加油!”只見(jiàn)葉新宇伸長(zhǎng)脖子想看李世杰背后的字，李世杰只好步步后退。他們都沒(méi)有害怕對(duì)方，反面進(jìn)攻的越來(lái)越激烈。他們就像玩“老鷹捉小雞”一樣，一會(huì)順時(shí)針跑，一會(huì)兒逆時(shí)針跑。突然，葉新宇大聲喊道：“勇往直前!”老師眼睛笑得瞇成了一條縫，她看看大家，說(shuō)：“對(duì)，是‘勇往直前’。”
最后，老師宣布男生“斗牛”優(yōu)勝者葉新宇。“啪啪啪…………”同學(xué)們都為她鼓掌。
跟老師一起做游戲作文300字 10
老師拿著一沓A4紙進(jìn)了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著頭腦。
老師給每個(gè)小組一張A4紙，說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是讓A4紙的一個(gè)角在你的手指上站立起來(lái)。”
我心想，這還不簡(jiǎn)單，不就是讓A4紙的一個(gè)角站立起來(lái)嗎，還能難住我這精明人？老師話(huà)音未落，我就迫不及待地嘗試起來(lái)。我直接把紙的一個(gè)角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來(lái)，剛剛可是吹過(guò)牛的.，做不到多沒(méi)面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，再試試，說(shuō)不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣布時(shí)間到，我以失敗而告終，同學(xué)們也都沒(méi)成功。
“老師，你也立不起來(lái)。”王浩宇說(shuō)。“那我來(lái)試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥(niǎo)。“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”老師把紙的一個(gè)角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學(xué)們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發(fā)，尋找其他的辦法，也都成功了。
最后老師教育我們，遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋思考，尋找巧妙的辦法。
跟老師一起做游戲作文300字 11
“哈哈哈！”教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們正在玩“連字成句”的游戲。
現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看游戲規(guī)則吧，游戲規(guī)則是：小組合作，每人依次上臺(tái)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，最后一個(gè)人可以寫(xiě)幾個(gè)字，要求連成一句意思完整、表達(dá)清楚的話(huà)。小組內(nèi)事先不能討論，游戲時(shí)間兩分鐘，超時(shí)的`小組被淘汰，評(píng)出優(yōu)勝組。
游戲中，教室簡(jiǎn)直成了接力賽的場(chǎng)面，同學(xué)們有的像箭一樣跑過(guò)去，臉差點(diǎn)和黑板接觸了，有的像肚子里有一塊大磁鐵，被快速地吸到了黑板前，還有的像看見(jiàn)黑板上有珠寶，一下子跑了過(guò)去。
楊熙銘他從座位上走了上去，太慢了，二、三組都寫(xiě)了一個(gè)字他才寫(xiě)，回來(lái)也是慢慢走，我不知道他吃錯(cuò)了什么藥，給我們組抹黑了，我想一定要輸了。
我的心情非常緊張，害怕我們小組輸?shù)簦唬覀兟湮榱恕?/p>
當(dāng)我看見(jiàn)我們組寫(xiě)出了“我是人”時(shí)，我想是寫(xiě)“妖”還是寫(xiě)“民”？我考慮了一會(huì)，飛快地沖了上去，寫(xiě)了“民”字，我心里的石頭終于落了地。
果然不出我所料，我們真的輸了，第三組獲勝了。
這節(jié)游戲課真有趣，我在家里還要和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。
跟老師一起做游戲作文300字 12
咦，這是哪里傳來(lái)的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。只見(jiàn)劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個(gè)氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，一會(huì)嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì)嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開(kāi)心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒(méi)有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，他才面容沮喪地走上了臺(tái)，劉老師笑咪咪地問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣?”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“有一些害怕。”老師又問(wèn)：“你現(xiàn)在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說(shuō)：“這次炸到誰(shuí)，我就給誰(shuí)一個(gè)神秘禮物。”說(shuō)完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的.是無(wú)比的興奮。老師拿著打氣筒，又開(kāi)始打氣，隨著時(shí)間的推移，氣球越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的頭上，只見(jiàn)那個(gè)女生興奮地上來(lái)，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂(lè)課堂，你喜歡嗎?
跟老師一起做游戲作文300字 13
今天在作文課上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——螃蟹搬家。
老師首先吹了兩個(gè)氣球，告訴我們游戲規(guī)則：兩個(gè)人用背把氣球夾著，橫著往前走，誰(shuí)先把氣球夾到終點(diǎn)，誰(shuí)就勝利。然后又幫我們分組，我被分到了A組，
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著，旁邊的人都在為他倆喊加油，大伙緊張地看著他們，比賽真激烈呀!
不一會(huì)兒，終于輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著，把手伸開(kāi)，像只大螃蟹似地橫著往前跑。可是跑著跑著，只聽(tīng)“啪”地一聲，原來(lái)氣球已經(jīng)被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”
不一會(huì)兒，比賽就結(jié)束了，由于我們這一組沒(méi)有配合好，老師宣布我們A組輸了，B組贏了。雖然我們輸了，有點(diǎn)沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會(huì)贏回來(lái)的。
通過(guò)這個(gè)有趣的.游戲，使我學(xué)到了很多，并明白了要想取得勝利，就得學(xué)會(huì)與對(duì)手很好地合作的道理。
跟老師一起做游戲作文300字 14
星期天下午，我們?cè)诮淌抑信e行了一次夾氣球比賽。
游戲規(guī)則是：先把同學(xué)分組，在每個(gè)大組中，以每?jī)蓚�(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，手挽手，背靠背把氣球放在背后，跑到終點(diǎn)則算勝利，如果氣球中途炸了或者飛了，就要回到起點(diǎn)再走一次。我們班有18個(gè)人，所以就分為6組。
隨著老師的一聲令下，我們的比賽開(kāi)始了，我們組上場(chǎng)的人是小明和小紅，一開(kāi)始，游戲進(jìn)行的還算順利，但走著走著，氣球突然從小明的背后“飛”了出去，然后小紅就趕緊去撿球，撿回來(lái)之后，竟變成了小明拖著小紅走，走了過(guò)半的時(shí)候，球竟然炸了，沒(méi)有辦法，小紅和小明又回去拿了個(gè)新的氣球，很可惜，這次比賽我們輸了。
然后我們又進(jìn)行了第2輪，這次我們組很順利地走到了終點(diǎn)，這次我們終于獲得了比賽的`冠軍。
最后一輪比賽了，我們組依然跑得很快，在進(jìn)行了兩次輸贏中，別的組也懂得了需要團(tuán)結(jié)，三個(gè)組不分上下，最終也在呼喊中，一班獲得了勝利。
在這次夾氣球比賽中，我懂得了，只要團(tuán)結(jié)，就能勝利。
跟老師一起做游戲作文300字 15
這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫(xiě)作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲。
首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規(guī)則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈?xiě)自己的名字，并交到講臺(tái)上。接下來(lái)，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫(xiě)的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話(huà)，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的'女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。
我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她(他)是誰(shuí)呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。
游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè)的海洋中。
跟老師一起做游戲作文300字 16
今天，老師和我們做了個(gè)有趣的課堂游戲。游戲規(guī)則：兩人站成豎列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。
只聽(tīng)見(jiàn)老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看著我的搭檔蒙上眼睛。接著，他開(kāi)始剝糖紙沒(méi)剝好就把塑料加錫紙帶著糖送到我的嘴巴前，我皺著眉頭，只好吃了下去，含在嘴里。然后，他又用同樣的方式，把沒(méi)剝唐紙的糖，一個(gè)一個(gè)的塞到我的嘴里，我很無(wú)奈的一個(gè)一個(gè)地吃下。這輪游戲結(jié)束后，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶里。
不一會(huì)，下一組的選手登場(chǎng)了，從良哥的`眼神中，我看到了一絲害怕。因?yàn)榻o他喂食的正是我們的老師。只見(jiàn)老師打開(kāi)”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做著他的嘴巴，良哥終于成功吃下”星球杯“。老師打開(kāi)眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來(lái)良哥滿(mǎn)臉都是巧克力，成了一個(gè)大花臉。游戲結(jié)束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂(lè)的哈哈笑。
這生動(dòng)有趣的課堂游戲，給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)，也給課堂增添了許多色彩。
跟老師一起做游戲作文300字 17
今天課上老師帶我們玩了一個(gè)叫“趣味表情包”的小游戲。一聽(tīng)要玩游戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開(kāi)始。
游戲分為兩輪，第一輪是根據(jù)圖片做出相應(yīng)的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應(yīng)的動(dòng)作。不過(guò)這些可難不倒我們。第一輪開(kāi)始了，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了“大笑”兩個(gè)字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛瞇成一條縫，嘴里還不時(shí)發(fā)出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個(gè)字，這次是“生氣”，我們有的同學(xué)怒目圓瞪，有的同學(xué)嘴巴嘟了起來(lái)，嘴里還發(fā)出“哼”的.一聲，一看就是氣得不輕。
第二輪開(kāi)始了，這次要根據(jù)不同的情境來(lái)變換表情和動(dòng)作，老師一邊說(shuō)我們就一邊做，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)我數(shù)學(xué)考試考了100分，我就驕傲地抬起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時(shí)又聽(tīng)到老師說(shuō)：“這時(shí)你突然想起來(lái)你考試時(shí)有一題沒(méi)有寫(xiě)，怎么可能有100分呢？”聽(tīng)到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐著腦袋，仿佛真的在思考著什么……老師接著還說(shuō)了幾個(gè)不同的場(chǎng)景，我們都跟著做出了不同的動(dòng)作和表情，一直到結(jié)束了我們還意猶未盡。
這節(jié)課不僅給我們帶來(lái)了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多么豐富，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呀！
跟老師一起做游戲作文300字 18
今天下午14點(diǎn)，我來(lái)到北辰，進(jìn)門(mén)沒(méi)一會(huì)兒就聽(tīng)見(jiàn)貓咪老師說(shuō)：“今天咱們舉行故事大賽，我們總共20人，分a、b兩組，每組十人。”老師又問(wèn)道：“準(zhǔn)備好故事的同學(xué)請(qǐng)舉一下手。”結(jié)果舉手的人卻寥寥無(wú)幾。
老師讓林佳豪第一個(gè)講，他講的是《空城計(jì)》，講得那是一個(gè)好啊，聽(tīng)得我津津有味。下來(lái)輪到我了，我緊張的心像受驚的小鹿一樣亂竄。開(kāi)始了，我講的是一個(gè)國(guó)家想攻打另一個(gè)國(guó)家，但是中間還隔了一個(gè)國(guó)家。它去攻打鄰國(guó)的時(shí)候，卻被鄰國(guó)引到一段狹小的'地方并中了埋伏，卻讓自己全軍覆沒(méi)的故事。
接下來(lái)我們玩的是“沙包投籃”，老師把我們分為a、b兩組，兩組以接龍的方式投籃，只要把沙包投進(jìn)凳子里，就給哪組加分，獲勝組每人可獲得20辰幣。游戲舉行得熱火朝天，教室里熱鬧非凡。大家都拼命地大聲喊加油。到我的時(shí)候，我害怕自己投不進(jìn)去，就猶豫不決，不敢嘗試，最后在老師和組員的鼓勵(lì)下，我拼力一搏，沒(méi)想到竟然投了進(jìn)去。
今天的課堂游戲告訴我們：人首先要相信自己，但是也別小瞧一些簡(jiǎn)單的小事。因?yàn)樗鼈兛此坪?jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并沒(méi)那么簡(jiǎn)單。大家要認(rèn)真對(duì)待每一件小事哦。
跟老師一起做游戲作文300字 19
今天上作文課，課堂上為了活躍氣氛，溫老師提議我們大家做一個(gè)“鬼臉游戲”。
對(duì)老師的提議我們心里都非常激動(dòng)，大家在下面唧唧喳喳的議論著，可都不敢上去表演。終于我們班的張翰星同學(xué)自告奮勇的站了起來(lái)，老師讓他走到講臺(tái)中間，我們也立刻安靜下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛的.注視著張翰星的那張臉。只見(jiàn)他用兩個(gè)小拇指放在嘴的兩邊將嘴向外拉開(kāi)，用兩個(gè)食指按著兩只眼睛的下方往下扒開(kāi)，并來(lái)回的吐著舌頭。他那滑稽得樣子逗的同學(xué)們哈哈大笑，前仰后合。
接著溫老師又給我們表演了一個(gè)狡猾的大狐貍。這時(shí)候教室里的氣氛活躍起來(lái)了，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了開(kāi)心的笑聲。溫老師讓我們同桌之間相互做鬼臉并進(jìn)行交流。還沒(méi)等我準(zhǔn)備好，我的同桌就用兩個(gè)拇指和食指扯著兩只耳朵，用兩個(gè)小拇指頂著兩個(gè)鼻孔，沖到我的面前，活脫脫一直小豬的樣子，可愛(ài)極了，笑得我差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。
就這樣不知不覺(jué)到了下課的時(shí)間，溫老師讓我們把這開(kāi)心的游戲記錄下來(lái)，作為下節(jié)課的寫(xiě)作內(nèi)容。
通過(guò)這次游戲，使我明白生活中只要善于觀察，就會(huì)發(fā)先許多有趣的事情。
跟老師一起做游戲作文300字 20
今天，我早早地來(lái)到教室，等待王老師的到來(lái)。第二節(jié)課上，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)游戲吧!名字叫‘我?guī)湍恪貌缓茫俊薄昂?”同學(xué)們齊聲回答。“游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)音樂(lè)響起你們就跟著我做不同的動(dòng)作。聽(tīng)明白了嗎？”“明白了!”男同學(xué)站起來(lái)把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。
同學(xué)們聽(tīng)從老師的指揮男女生各站成一豎排，手搭在前一位同學(xué)的肩上。有的同學(xué)抓抓頭，不知道要干嘛；有的同學(xué)在一旁談笑風(fēng)生，沒(méi)有絲毫期待的感覺(jué)；有的在東張西望，不時(shí)看看窗外。音樂(lè)響起，王老師做起了動(dòng)作，同學(xué)們也都跟上了節(jié)奏，一會(huì)兒拍肩、一會(huì)兒捏肩、一會(huì)兒拍背、一會(huì)兒捏耳朵、一會(huì)兒拍頭、玩得可高興了。可還是有不少同學(xué)在搗亂：有的嬉皮笑臉地給別人撓癢癢，有的不跟節(jié)奏，亂拍亂捏，有的男同學(xué)不好意思弄?jiǎng)e人，像一朵羞澀不敢開(kāi)放的`花朵……
大家玩得正開(kāi)心呢!突然音樂(lè)的聲音小了“同學(xué)們，大家一起向后轉(zhuǎn)，再來(lái)一次!”王老師的聲音在耳邊回響，第二次開(kāi)始，教室里一下子亂作一鍋粥，同學(xué)們的歡笑聲似乎比任何音樂(lè)都響亮。音樂(lè)突然停止，同學(xué)們回到座位，把桌子推回原位，游戲結(jié)束了……
跟老師一起做游戲作文300字 21
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，它的名稱(chēng)是“含沙射影”。游戲規(guī)則是：請(qǐng)五個(gè)同學(xué)上臺(tái)，背對(duì)黑板，回答老師提的問(wèn)題，回答得最搞笑的就是勝利者。
游戲開(kāi)始了，老師叫了五個(gè)同學(xué)上臺(tái)，第一個(gè)回答問(wèn)題的是小不點(diǎn)。他回答得讓同學(xué)們笑得直拍桌子，最好笑的還是最后一題，大話(huà)王邱奕飏上臺(tái)了。他的詞竟然是“裸奔”。
老師問(wèn)他：“你喜不喜歡做這件事？”他原先說(shuō)：“不喜歡。”可是在我們的'精心“指導(dǎo)”下，他終于說(shuō)了“喜歡”同學(xué)們笑得前仰后合，第二個(gè)問(wèn)題是：你一天做幾次這件事？”邱奕飏想了想說(shuō)：“三次吧。”同學(xué)們笑得直拍桌子，腳直跺地板。第三個(gè)問(wèn)題是：“你和幾個(gè)人做的，還是一個(gè)人做的？”他說(shuō)：“額……一個(gè)人。”我們的笑聲小了些。第四個(gè)問(wèn)題是：“你在哪里做這件事？”我們說(shuō)：“在馬路上，在操場(chǎng)上，在？”他說(shuō)：“應(yīng)該在操場(chǎng)上吧！”他回頭一看，頓時(shí)傻眼了，我們笑得驚天動(dòng)地，鬼哭神泣……
接下來(lái)，其他的人說(shuō)的也很好笑。
今天，這個(gè)游戲很好玩，同學(xué)們都很歡樂(lè)。
跟老師一起做游戲作文300字 22
星期四的第三節(jié)課是音樂(lè)課，我最喜歡上音樂(lè)課了。因?yàn)槔蠋煏?huì)在音樂(lè)課上做游戲。
今天老師給我們玩一個(gè)有趣的游戲，讓我們先聽(tīng)聲音，再說(shuō)出它是什么東西發(fā)出的。屏幕上出現(xiàn)了圓溜溜的大鼓、小巧玲瓏的木魚(yú)和又長(zhǎng)又園的`塑料瓶。
開(kāi)始發(fā)出聲音了。“咚、咚、咚……”我豎起耳朵一聽(tīng)，那不是大鼓的聲音嗎?我笑嘻嘻地望著老師，跳起來(lái)說(shuō)：“那是大鼓的聲音!”老師把左手的食指放在嘴上，好像對(duì)我說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)”。“嗒、嗒、嗒……”“嘟、嘟、嘟……”好像都是木魚(yú)的聲音，到底哪個(gè)是塑料瓶的聲音，我猜不出來(lái)了。
這時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“第二個(gè)是木魚(yú)的聲音。”有的同學(xué)說(shuō)：“第三個(gè)是塑料瓶的聲音。”“不對(duì)，第三個(gè)應(yīng)該是木魚(yú)的聲音，第二個(gè)才是塑料瓶的聲音呢!”老師走過(guò)去，在說(shuō)對(duì)的同學(xué)的書(shū)本上敲了一個(gè)鮮艷的笑臉，那個(gè)得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)臉上笑得像朵花。
這個(gè)游戲多有趣啊!
跟老師一起做游戲作文300字 23
星期五，我們上語(yǔ)文課時(shí)，吳老師在黑板上畫(huà)了一只沒(méi)有鼻子的貓，同學(xué)們都很好奇，這是怎么回事呢？吳老師開(kāi)心地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩貼鼻子這個(gè)游戲吧。”吳老師先跟我們說(shuō)規(guī)則，她拿出一個(gè)水杯套說(shuō)：“水杯套傳到誰(shuí)，誰(shuí)就起來(lái)背一首古詩(shī)，再用紅領(lǐng)巾遮住眼睛，接著轉(zhuǎn)二圈，再告訴他貓大概的'位置在哪，最后把鼻子貼上去。”說(shuō)完規(guī)則我們開(kāi)始玩了。
我印象最深的是第四位史諾加同學(xué)，她蒙上眼睛后，小心翼翼地走過(guò)去給貓貼鼻子。貓?jiān)诤诎宓淖筮叄齾s走到了右邊，同學(xué)們好著急啊，好想幫幫她！在大家焦急的目光中，她還是晃晃悠悠地把鼻子貼到了離貓很遠(yuǎn)的地方。“唉！”同學(xué)們發(fā)出一聲嘆息，然后又大笑起來(lái)。
下課鈴響了，我們都玩得好開(kāi)心啊！這節(jié)課太有趣了！
跟老師一起做游戲作文300字 24
每次周一的作文課，老師都會(huì)和我們玩一個(gè)小游戲。那么今天老師會(huì)帶我們玩什么游戲呢？
“叮鈴鈴”上課了！只見(jiàn)老師笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的游戲。”
左然姿第一個(gè)上講臺(tái)進(jìn)行比劃，只見(jiàn)她的表情非常沮喪，感覺(jué)有點(diǎn)難過(guò)，最后她嘆了口氣。這時(shí)，小劉同學(xué)馬上搶答說(shuō)：“唉聲嘆氣！”“回答對(duì)了！”左然姿說(shuō)。第二個(gè)是小蘇同學(xué)上來(lái)比劃了。只見(jiàn)她低著頭，不停地嘆氣，有點(diǎn)悶悶不樂(lè)的樣子，感覺(jué)她的心情非常的不好。小劉同學(xué)立馬脫口而出：“是‘愁眉苦臉’！”“回答對(duì)了！”小蘇說(shuō)。陸陸續(xù)續(xù)的.，每個(gè)人都猜了好幾個(gè)，最后我們戀戀不舍的結(jié)束了這場(chǎng)游戲后就下課了。
這節(jié)課我們玩得非常開(kāi)心，不僅讓我學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)，還讓我充分地理解了成語(yǔ)的意思，我喜歡在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
跟老師一起做游戲作文300字 25
在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)晚上，我來(lái)到望星小桔燈學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。忐忑不安中，課開(kāi)始了。只見(jiàn)老師大步流星地走上講臺(tái)，說(shuō)：“老師今天帶你們玩?zhèn)�游戲，再寫(xiě)作文好不好呀？”同學(xué)們聽(tīng)了，都高興得手舞足蹈，有的還跳到了桌子上。
隨后，老師先畫(huà)出三個(gè)熊貓的'頭像，奇怪的是臉上都沒(méi)有鼻子。正當(dāng)我們好奇的時(shí)候，老師告訴了我們游戲規(guī)則，“大家原地轉(zhuǎn)三圈，然后蒙上眼睛，試著給熊貓畫(huà)個(gè)好看的鼻子吧！”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試，都想快點(diǎn)兒輪到自己，好大顯身手。終于到我了，我昂首闊步地走上講臺(tái)，然后被蒙上眼睛，突感間仿佛心靈沒(méi)有了窗戶(hù)，我開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕自己畫(huà)錯(cuò)了。最終，我還是堅(jiān)持著拿出粉筆畫(huà)上去了。當(dāng)我畫(huà)好以后，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)我畫(huà)在了耳朵上，真是沒(méi)想到呢！看到自己的“杰作”，我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。
在快樂(lè)的氣氛中，我們就這樣開(kāi)始了作文課的學(xué)習(xí)，希望以后還可以玩這個(gè)游戲。
跟老師一起做游戲作文300字 26
今天，楊桃老師宣布了這節(jié)課的游戲：徒手砸核桃！
我們班發(fā)出了一陣陣的驚呼聲。當(dāng)我發(fā)出驚呼聲時(shí)，我在想：會(huì)不會(huì)很疼呢？會(huì)不會(huì)砸不開(kāi)，給同學(xué)笑話(huà)呢？我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，頓時(shí)一籌莫展。雖然有很多人害怕，但依然也有很多人勇敢地舉起手來(lái)積極參加。
第一輪開(kāi)始了，一位男生上前來(lái)砸核桃，老師問(wèn)：“你怕不怕？”但他勇往直前從不害怕，回答道：“不害怕。”楊桃老師拿出一個(gè)核桃給他砸，不知是核桃感到了他的氣勢(shì)洶洶還是什么！當(dāng)他的手落下時(shí)，核桃總是蹦蹦跳跳地逃出他的'手掌。當(dāng)他砸第二次、第三次時(shí)，他說(shuō)：“我非把你砸開(kāi)不可！”這下他專(zhuān)心致志的盯著核桃中心的地方，狠狠地砸了一下！啊！他砸開(kāi)了。
下一局我大吃一驚，發(fā)現(xiàn)全是女生，我看到這些女生用了一次、兩次就砸開(kāi)了時(shí)，全班人更加興奮。
這一節(jié)課，我知道了一個(gè)道理：越大的核桃越容易砸開(kāi)，越小越砸不開(kāi)。讓我感到“人不可貌相，海水不可斗量。”
跟老師一起做游戲作文300字 27
星期三上午，我們班舉行寫(xiě)字比賽，我獲得三等獎(jiǎng)。在寫(xiě)字中我很認(rèn)真的按老師教的寫(xiě)，平時(shí)在家也有練司馬彥字帖，老師每教一編課文，我就練習(xí)寫(xiě)生字，雖然沒(méi)有獲得一、二等獎(jiǎng)，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次寫(xiě)得更好。
下午，我們班還活動(dòng)了口語(yǔ)交際，有的同學(xué)出了腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的'出字謎，有的出謎語(yǔ)，同學(xué)們紛紛舉手出題，當(dāng)然我也不例外，平時(shí)我很喜歡猜謎語(yǔ)，今天我就出一個(gè)謎題：河里有位老公公，胡子一把亂蓬蓬，鍋里洗個(gè)熱水澡，出來(lái)渾身紅彤彤。有的同學(xué)說(shuō)是螃蟹，有的說(shuō)是魚(yú)，有的說(shuō)是章魚(yú)，都沒(méi)有同學(xué)猜對(duì)的，我就把謎底告訴了同學(xué)們——蝦。江老師表?yè)P(yáng)我出的謎語(yǔ)很棒，又很大聲，而且還很有趣。我高興的回到座位上坐好，聽(tīng)其他同學(xué)表演。
跟老師一起做游戲作文300字 28
英語(yǔ)課，老師給我們玩摸人的游戲。
第一個(gè)小朋友摸的時(shí)候，他摸到了eea，而且他還迅速地猜出她是eea。我覺(jué)得他好厲害啊，一下就知道是eea。
輪到我摸的時(shí)候，我心想：我會(huì)摸到誰(shuí)呢？一上去老師就給我蒙上眼睛，接著轉(zhuǎn)了三圈，再讓我走。突然，我感覺(jué)像盲人那樣，眼前一片烏黑，而且頭很暈。
直到我不暈的時(shí)候才開(kāi)始行走。邊走邊摸，摸呀摸呀，我終于摸到了一個(gè)人，她的.衣服軟軟的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。突然我摸到了一個(gè)蕾絲的感覺(jué)，我現(xiàn)在能夠肯定她是個(gè)女的了。接著，我蹲了下去，摸她的鞋子，硬硬的，有跟的，我還感覺(jué)她的身子往一邊斜，可能是她在躲開(kāi)我。
我立刻轉(zhuǎn)身，并摘下遮眼睛的布大聲地說(shuō)：“wagge！”因?yàn)椋郧案艺f(shuō)過(guò)她學(xué)過(guò)拉丁舞，只有跳拉丁舞的小朋友才穿高跟鞋。所以，我就猜是她了！
每次，老師說(shuō)玩摸人的游戲，我都這樣靠觸覺(jué)來(lái)判斷，這太好玩了！
跟老師一起做游戲作文300字 29
今天語(yǔ)文課上，楊老師教我們玩兒“貼鼻子”的游戲。
由黃瑋卓在教室的第二塊黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的大頭，再畫(huà)上嘴巴、眼睛、頭發(fā)和耳朵。王坤在紙上畫(huà)了一個(gè)大大的`鼻子，剪好后，用雙面膠粘好。然后，王坤講了游戲規(guī)則：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由楊老師指揮著，住前走，憑感覺(jué)找到鼻子的正確的位置，就成功了。
游戲開(kāi)始了，老師挑了第一位同學(xué)郭芷羽，她把眼睛蒙上后，慢慢地往黑板那里走，不走運(yùn)的是，她把鼻子貼到了第一塊黑板上。接下來(lái)是王坤，他也沒(méi)貼成功。不過(guò)，郭姿含和黃瑋卓很厲害，把鼻子送回了家。
正玩兒高興的時(shí)候，下課鈴響了。楊老師為了讓每一個(gè)同學(xué)都能玩一次，就利用了課間十分鐘。輪到我后，我在心里暗暗記住了正確的位置，又觀察了其他同學(xué)是怎么走到黑板前貼鼻子的。幸運(yùn)的是，我也準(zhǔn)確地把鼻子貼好了。
該上第四節(jié)課了，大家都好像還沒(méi)玩過(guò)癮似的。放學(xué)回家后，我還要和爸爸媽媽姐姐一塊玩，真是太有趣了！
跟老師一起做游戲作文300字 30
今天，我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“紙上談兵”，可沒(méi)聽(tīng)過(guò)“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問(wèn)才明白，原來(lái)就是在一張小小的報(bào)紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅(jiān)持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的`減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。
首先，我們?yōu)楸荣惾×藗�(gè)隊(duì)名，“敢死隊(duì)”，為了獲勝，我們必須加緊練習(xí)一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級(jí)選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應(yīng)該可以，我信心十足，”敢死隊(duì)“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊(duì)“的成員)大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰(zhàn)士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒(méi)搞好，這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽(tīng)倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。
之后的最高紀(jì)錄全身五個(gè)人，沒(méi)有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計(jì)，就是把最瘦的人組起來(lái)，他們一起戰(zhàn)勝了，多一個(gè)人，班級(jí)記錄從此誕生。
下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團(tuán)結(jié)的力量無(wú)限。
跟老師一起做游戲作文300字 31
周末，這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我高高興興地背起我的小書(shū)包來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校上作文加強(qiáng)課。
上課開(kāi)始啦!何老師精神飽滿(mǎn)的來(lái)到教室里，今天的作文老師又會(huì)帶來(lái)什么驚喜呢?
何老師先從一張紙上撕下了兩片小紙條，手指捏著紙條的一端問(wèn)我們：“如果我往兩張紙條中間用力吹口氣，你們猜，紙條是張開(kāi)呢，還是合攏呢?”我們有的同學(xué)說(shuō)張開(kāi)，有的同學(xué)說(shuō)是合攏。我覺(jué)得說(shuō)“合攏”的.同學(xué)是可笑的，想想那桌上的廢紙不是常常被我們用力吹得四處逃竄嗎?老師卻并不評(píng)論我們的對(duì)錯(cuò)，捏著紙條在空中晃幾晃，像變魔法似的。見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到啦!只見(jiàn)何老師對(duì)著紙的中間一吹，兩張小紙條“呼”地一下，迅速合攏啦!我們驚奇地張大了嘴巴，簡(jiǎn)直不敢相信，明明是要將它們吹開(kāi)的，怎么會(huì)合攏呢?何老師接著讓我們自己體驗(yàn)一下，我們照著老師的樣子往中間一吹，還是和剛才一樣的結(jié)果。
謎底揭開(kāi)了，原來(lái)我們?cè)诖禋獾臅r(shí)候，把中間的空氣吹跑了，中間氣壓就減小，周邊的氣壓大，所以就擠了過(guò)來(lái)，合攏啦!
生活中還真是處處有學(xué)問(wèn)呀!同學(xué)們，你們有哪些有趣的游戲，可和我一起分享嗎?
跟老師一起做游戲作文300字 32
寫(xiě)作課開(kāi)始了，老師開(kāi)心地說(shuō)："同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做’畫(huà)耳朵’。”話(huà)音剛落，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的高興地大叫year”。
老師先在黑板上左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)，怎么也畫(huà)不出來(lái)。這時(shí)一個(gè)小女孩自告奮勇地走上去畫(huà)。小女孩先畫(huà)一個(gè)大大的圓圓的`腦袋，再畫(huà)兩只笑瞇瞇的眼睛和一對(duì)紅紅的腮紅，一張帶著笑容的嘴巴。不過(guò)總感覺(jué)少了點(diǎn)什么？啊！原來(lái)是沒(méi)有耳朵啊！她畫(huà)的是一只沒(méi)有耳朵的兔子！
游戲開(kāi)始了，老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫(huà)。她拿著筆左三圈右三圈地轉(zhuǎn)了一會(huì)，接著她迷迷糊糊地走上講臺(tái)，左一筆，右一筆，畫(huà)了一個(gè)小小的還有點(diǎn)丑的耳朵。我們看了后馬上就樂(lè)了，笑地得倒西歪！第二個(gè)就輪到我畫(huà)了，我也左三圈右三圈地被轉(zhuǎn)了，走上去拿筆摸著一個(gè)地方準(zhǔn)備畫(huà)。這時(shí)我聽(tīng)到了下面的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，于是我馬上換了個(gè)地方準(zhǔn)備畫(huà)，下面又傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。沒(méi)辦法，我就只管眼睛一閉大膽地畫(huà)起來(lái)，左一下右一下，隨便畫(huà)了一個(gè)。這時(shí)下面響起了一片笑聲，我睜開(kāi)眼睛一看，媽呀！我把耳朵畫(huà)在眼睛上面了！我不好意思地走下了講臺(tái)！
今天真開(kāi)心呀！我希望下次上課都能像今天這樣有趣！
跟老師一起做游戲作文300字 33
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜的坐在座位上等老師來(lái)上課，老師推開(kāi)門(mén)，走到講臺(tái)上笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們分小組進(jìn)行一次游戲。”說(shuō)完，同學(xué)們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了，五個(gè)組分別派出了一個(gè)代表，他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù)，五個(gè)組互不相讓?zhuān)墒堑搅俗詈笫且唤M輸了，按照游戲規(guī)則，一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。一組的百靈鳥(niǎo)高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個(gè)班級(jí)鼓動(dòng)起來(lái)了。“戀人手中櫻花草……”
同學(xué)們也隨著唱起來(lái)了。班上的.氣氛熱烈到了極點(diǎn)。隨后，二組的小笑星張繼林給大家講了一個(gè)小笑話(huà)，惹得大家哈哈大笑。
游戲進(jìn)行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺(tái)來(lái)了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去 ……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機(jī)靈鬼谷守旭給大家?guī)?lái)了一段小品，他那滑稽 、幽默的表演，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。
游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結(jié)束了……
跟老師一起做游戲作文300字 34
萬(wàn)里無(wú)云的上午，我和同學(xué)們?cè)诓┰磿?shū)院玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“猴子撈月”。
游戲開(kāi)始前，老師說(shuō)：“誰(shuí)當(dāng)活潑的小猴，誰(shuí)當(dāng)可愛(ài)的月亮寶寶？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就把老師圍住了，爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“我當(dāng)小猴，我當(dāng)月亮寶寶”。最后，小紅、小剛和小明似乎得到了幸運(yùn)女神的照顧，成了幸運(yùn)星。小紅當(dāng)了月亮寶寶，小明和小剛當(dāng)了小猴子。
游戲開(kāi)始了，我和剩下的`同學(xué)圍成了一個(gè)圈，我們邊跳邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟斗；小月亮，快快跑，小猴捉住不得了！”歌一唱完，兩個(gè)小猴就從一個(gè)洞里快速地鉆進(jìn)來(lái)，“小月亮”小紅在“井里”左躲右閃，而“猴子”拼命地追呀追呀，怎么追也追不到。兩只“猴子”有點(diǎn)兒發(fā)急了，小明向小剛使了個(gè)眼色，讓小剛使勁往左邊擠。我想，哎呀，這月亮要被逮住了。沒(méi)想到小紅竟然猜出了他倆的計(jì)謀，閃個(gè)身，沿著“井沿”馬上就要逃脫了。結(jié)果小明、小剛趁機(jī)往右一甩胳膊把可愛(ài)的“月亮”給抓住了。小紅笑著說(shuō)了一個(gè)帶“月”的成語(yǔ)“猴年馬月”。同學(xué)們笑著拍手鼓掌，又一輪游戲開(kāi)始了……
這個(gè)游戲很刺激，我特別喜歡。
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