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減壓六年級作文300字（通用31篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的減壓六年級作文300字，歡迎大家分享。
減壓六年級作文 1
“天灰蒙蒙的，陰云密布，大雨傾盆而下，整個城市都陷入了無盡的黑暗，仿佛身邊的一切都已失去了顏色。我的心也隨著這陰暗的天氣，陷入了無限的迷茫。我究竟該怎么辦？面對著身邊的一切，我的淚，也隨著大雨，不禁滴答，滴答的從我臉上慢慢滑落。我到底做錯了什么，老天要這樣折磨我。”
“我不是紳士，卻要去學那些只有，富有詩情畫意的人，才學的鋼琴。面對著父母對我的.希望，對我的嚴厲，對我的不耐煩，我那脆弱的心靈，似乎在滴血，我真希望，小偷，你能快來，把我的鋼琴偷走，這樣我就能離開那令人生畏的魔爪，得到徹底的解脫。小偷，你快來吧！”
這是一幅漫畫的自述，畫中小男孩的心聲，我想，這種情況，在許多望子成龍，望女成鳳的家庭中時常出現。為什么會出現這種情況呢？難道孩子們就不能有選擇的權利嗎？誰能拯救這樣受著沉重壓力，痛苦煎熬的孩子們呢？
我想：造成這種情況的兇手還是父母，他們讓孩子們背負了沉重的壓力。求求你們，讓我們減減壓吧！只有這樣，我們才能在快樂中學習，成長。
減壓，減壓，減壓，減壓……
減壓六年級作文 2
把壓力用在正確的地方，壓力會變成動力；但如果你把它用在不好的地方，它就會成為你的.阻力。
有一次，我到學校時，數學老師卻突然到了，手上拿著試卷，我想：看來剛剛這個老師有一個新愛好，喜歡突襲考試，因為這次考試來的十分突然，隨之而來的壓力，也讓人壓力山大。我突然感覺到了一種不詳的感覺，更不好的是，這張卷子上，我有好幾道題不會。“��！老天啊，請你幫幫我吧！”
這時候我忽然感覺到了壓力，現在就很像一條教鞭子，只要我的速度一但慢了下來，它會用盡全身力氣打我，這么大的壓力讓我下筆如飛，我個人認為我的筆己經出現了幻影，看都看不清。最后，我考了一個很不好的分數。
壓力有時是好的，但有時也是壞的，就看你如此對待了。
減壓六年級作文 3
有的人可能會說世界上不應該有壓力，它使無數人失敗；而有人說，只要戰勝壓力，就能引向成功的道路。而我則更加相信后者說的。
在期末時，想必我們的“題�！睍粺o限擴大。我們班也是這樣，語文老師剛剛出去，數學老師就大步流星地走了進來，每一個人都在為期末而努力著！
當我們說復習的'時間長，可以慢慢來，但又不長，做一做題，一節課就過去了，一切就如閃電一般地逝去，使我更加要抓緊那飛快行走的時間。
一轉眼的功夫，明天就期末考了，心中不免有一些小壓力。因為在學校里寫英語試卷時，總跑科，經常91、88分的。
期末考試中的英語開始了，我心中萬分緊張，心中的壓力一直在說：“你給我寫快點！”我偏偏就不快了，咋的？我就在這認真寫了，難道你能跳出來打我一巴掌？
當我寫完時，壓力似乎變輕了，在說：“現在，你贏了！”最終我英語得了100分，可真奶絲！
只要你把壓力化成動力，你就可以找到彼岸！
減壓六年級作文 4
壓力，既會使人煩惱，也對人有益，所以，我不知道是罵你，還是謝你。
有一次，快期末考試的時候，媽媽、爸爸都希望我能考個好成績，從此，我就有了壓力。這天，我在房間里復習，復習完了想休息一會兒，剛踏出房間的.門，媽媽就想說我，我趕緊跑回房間，想看一會兒新聞，媽媽一馬當先地沖進來，搶走搖控器，拿掉電視卡，惡狠狠地盯著我，我只好回去復習了。期末考試那天，我壓力巨大，原來會的題全部忘光了，結果數學只考了85分。
后來，我吸取教訓，上課認真聽講，復習好了還會再復習一遍，媽媽逐漸不逼我了，我可以自覺復習。功夫不負有人心，我在第2次考試中考了95分，雖然只有95分，但比之前進步了很多。
壓力，有了你，我就可以把你化為動力，進步起來！
減壓六年級作文 5
動力有許多，夢想是動力，老師是動力。失敗也是動力動力也可以來自與親情、友情。動力來自與壓力······
俗話說：沒有壓力就沒有動力，還真是如此��！
我曾看過這樣一個故事—
大草原上，有一群羚羊和一群獅子。羚羊每天早晨起來的第一件事就是考慮如何比獅子跑得快，因為他們知道如果自己跑不快，就會成為獅子的“盤中餐”；而獅子每天早晨起來的第一件事則是如何比羚羊跑得更快，因為他們懂得如果自己比羚羊慢，就會餓死。于是草原上每天都會出現這樣生死搏斗的景象：獅子追羚羊。獅子沒有消亡，羚羊也沒有消亡，消亡的.只是這種群中的弱者。強者頂著不能消亡的壓力，這種壓力折磨著他們，使他們產生了一種強烈的求生，又逐漸的轉化成為動力。
我懂得了想要獲得動力，就應該把壓力加于自己，最終成為動力。
減壓六年級作文 6
壓力，會使人煩躁，會使人疲倦。人處處都有壓力，像我，我作業就有壓力。
回到家本來想休息一會兒的（因為我回家的路很長，跑起來會很累），但是那只母獅子走過來吼道：“快去給我寫作業！”另外又加了一句：“你要是錯了一個，就沒好果子吃了。”我聽到了這兩句話就趕緊飛奔房間里寫作業了。
我一共有語文、數學、英語、科學這四科作業。我語文和數學還有科學是拿手的，于是我就把這三個科目的'作業飛快地做完了，只剩下我的天敵——英語作業了，我把前面那些基礎題和選擇題統統做完了，但是卻被最后一道閱讀題給難住了。
這時我就有壓力了，可是老媽說了，錯一道題就要被揍，這可怎么辦呢？我心里想著，能不能把壓力變成動力呢？我試著把緊張的心情平靜下來，終于解出來了。
減壓六年級作文 7
在生活中，每個人都需要壓力，就連爸爸媽媽在工作上都需要壓力，更何況在我們成長的過程中呢？其實壓力是一種動力，一種在心理上的動力，有了壓力，我們就有了動力，就能夠激勵自己不斷地前進。
我們小學生在學習上就更需要壓力了。如果學習上沒有各方面的壓力，爸爸媽媽不會管我們，老師也不會管我們，考試隨便考考就可以了，考零分也不會受到老師和父母的批評。甚至連上課聽不聽也覺得無所謂了，這樣的結果是：我們在學習上只會倒退。相反，如果我們在學習上感覺有壓力，我們就會不斷地努力學習，擔心其他同學超過自己。如果被其他同學超過了，我們也會盡自己最大的努力去超過他�？荚嚨臅r候我們也會集中精力，害怕考砸了會受到父母和老師的'批評。
在生活中，不管干什么事情，一定會有壓力，壓力可以轉換成我們心中的動力，這樣我們才會不斷地取得進步。
減壓六年級作文 8
我的夢想很簡單，只是讓我能夠上到大學，成為大學生，這就是我的愿望。
我的愿望就只是這樣簡單，但是我卻不知道我能不能實現，現在我發現自己不太喜歡學習了，是因為我的壓力太大了，寫完老師布置的作業，還要寫家庭作業，真的痛苦啊！只能給自己說，又不能說出來，只能一個人熬過這一個個墨跡，看著腦子快想壞的生活，我真的有時候都會哭出來，為什么別人沒有這樣呢？而只有我才這樣，真是倒霉��！我為什么要享受特殊的'待遇呢？我不需要這樣的待遇，因為這種壓力太大了，這樣會使我更加不想學習，更加激發了我對學習的討厭，真的好希望，趕緊上初中，離開電腦，自己生活，過著無憂無慮的生活，和自己的同學一樣的生活。我好希望��！真的好希望，因為我的壓力太大了。
我真的好想過上沒有壓力的快樂生活啊！這樣我就可以專心學習了。
減壓六年級作文 9
每個人都有壓力，就比如我在考試中的壓力。
上一次考試我只考了82分，給這次考試帶來了巨大的壓力，只見鈴聲一響起。同學們的筆紛紛行動起來。一個個字在我腦中穿來穿去，我利用我所知道一切知識去思考，破解了一道道難題，可是，到了最后一題，我冥思苦想，可一點頭緒也沒有，我用盡各種辦法還是沒有解出來，看著周邊的人，各個都放下了筆，開始認真檢查是否正確，這讓我的壓力更大了。如同孫悟空的`金箍棒，定在龍宮中。這時，我想起了媽媽對我說過的話：“千萬不要有壓力，這會讓你思想混亂，你要嘗試著放下他，讓壓力成為你的動力�！蔽衣犃藡寢尩脑挵褖毫Ψ畔�，把壓力變成動力。就在最后五分鐘，我完成了這場考試。
考完后，我在想：“壓力是黑暗，要用自己的智慧來照亮他；壓力是一座高山，要用自己的努力去超越他；壓力是一片大海，要用自己的自信去跨越他。
減壓六年級作文 10
通過這一段時間的學習，我有了很多感想，現在回想起來，這一個學期是一個重要的時期，我也感到了學習的壓力，晚上回到家，只要一坐下，馬上就想到晚上還有許多作業。
現在有許多地方都注重小學生減壓問題，在學校門口隨眼一看，看到的都是小學生肩上背著沉重的書包，學校教室里的學生大部分時間都是在做習題，學生沒一個不叫苦的，老師，家長，用一句話“一切都是為孩子好”來損傷孩子的'自尊心，學校里，老師大把大把的布置作業，家里，家長大把大把的給孩子買各種各樣的練習冊，但孩子卻不愿意做這些練習冊，不做，家長就家法處置，小孩也要有一點活動空間啊！小孩也是人，他也要臉啊！
想要把學校真正辦好，就要多和學生溝通，了解學生的難處，多幫助一下學生，讓學生知道，這個學校是最好的，最能讓人信任，家長最喜歡的。
家長們，校長，讓我們為這個目標邁進，創造一個真正的“雙擁模范縣”。
減壓六年級作文 11
我今年上五年級，是小學階段的最高一個年級，馬上就要考初中，升入中學了�！爸攸c班”這三個字，對我來說是個壓力，如果沒考進重點班，媽媽不打死我才怪呢！現在我們就像籠中的小鳥一樣，沒有了自由，一回到家就忙著寫作業復習，課外書也成了禁閉書。這還不算，現在考試越來越多，每周有語文單元測試和數學單元測試，每月有月考，媽的我很緊，每次一考完試就問我考的'怎么樣，考出好成績，家長就會笑個不停，如果考出壞成績，等待你的只有挨罵，我現在真快暈了，就說那次吧，上午剛考完了數學單元測試，下午又要考語文單元測試，我本來想放松一下，可現在……唉真沒法說。
我現在學習平平，在班上只能排個8，9名，年紀就排到二十幾名了，我也努力過，可成績就是不往上升，反而下降了，我真感到我真苯。
我現在感到壓力很大，請問老師同學們，我該怎么辦？
減壓六年級作文 12
你問我，那么請問，“我去問誰”！問老師，老師說：“快畢業了，在忍忍吧！”！問同學，同學說：“誰叫我們命苦��！”�！鞍Γ业降自搯栒l呀！”問天，天不應；問地，地不靈！我該問誰？一連串問題向我的腦子里蹦來！
唉！還是別想了！壓力已經夠大的`了！不要在為這件事而傷神傷腦了！
少想點，多做點！天邊那輪火紅的太陽總有下山的一天！
壓力大！想又有什么用？只是會為現在的壓力火上澆油、雪上加霜！最終變成雙重壓力！
壓力在大也別去想！千萬別去想！忍下去！用最好的心態去面對壓力，去戰勝壓力，總有一天，在勝利單上有你的名字！
現在的壓力比起未來，只是小巫見大巫�，F在就忍不住，未來怎么辦！如果你不會”忍“那么你未來一定不能飛黃騰達，不是被這殘酷的社會淘汰，就是被別人欺負……
“未來”就在你的股掌之間！把握現在，就是把握未來……
減壓六年級作文 13
現在的我們，背上都有一座座大山。背累了，想要把它們放下，但隨后便有一個聲音響起：“好好背著，千萬別放下�！蔽覀冊谛闹袇群埃簤毫ι酱蟀�！
作業山。每天放學回家，把書包往地上一扔，就想倒頭大睡。可是別忘了，還有一堆作業山在等待著你。望著那些亂如絲麻的作業，你難免會疲倦不堪吧。埋下頭，拼命地趕，拼命地趕。猛然抬頭，已是半夜了。來不及整理，便昏昏欲睡了。
考試山。沒完沒了的`小考一個接一個地襲來，月考、期中、期末都決定著你的命運。面對著一張張天書，只能等待下課鈴的響起�？嫉煤�，自然沒問題，若是給考砸了，定是連哭的地方都沒有。
名次山�！懊�，名次，名次多重要啊！”這句話大家一定沒少聽吧。沒錯，這就是家長們時時念叨著的話。這句話如同大山般壓在我們身上，擺脫不了。
我們要把這些山運到終點，可那又會是什么時候呢？
減壓六年級作文 14
學生會即將要考核了，我真的不知道這半個月以來自己真正學到了什么。雖然是能夠闖過了第一關，但是能闖過第二大難關是我夢寐以求的愿望。我不知道我到底能否繼續留下，所以這種擔心成了我的心里壓力。但要闖過這一大難關，就必須學會承受壓力。
有句話叫“百忍成金”。忍耐不是屈服，忍耐是積聚的力量，準備下次的考核。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。也許，突如其來的暴風雨會使心情不佳的我更傷心，但我不需要以在暴風雨中佇立的姿勢來表達自己的不滿，我不要理會它，因為沒有暴風的悲哀，便沒有雨過天晴的欣喜。也許，突然降臨的寒冬會使原本衣衫單薄的'我寒冷徹骨，但我不在乎它，因為冬天已經來了，春天還會遠嗎?如果我能夠承受壓力，能夠跌倒了再爬起來，那我還會涌出，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志，沖天豪情。
讓我們用堅強的意志，恢弘的氣質，寬廣的胸襟去承受磨難、挫折，去承受生活中的一切壓力吧!
減壓六年級作文 15
時間，給了我經驗，更給了我壓力。不知不覺初二也駐足在我身邊，而壓力也在我身邊“安居樂業”。
初二功課較多，壓力在無形中加在我身上，面對對自己辛苦栽培的老師，面對日日夜夜工作的父母親……隱約間，覺得生活像一杯咖啡，加了冰糖、牛奶，甜中帶著苦澀，苦澀中帶著淡淡的苦惱。
記得媽媽常說“壓力就是動力”，但是，當自己被壓得喘不過期的時候，又怎么把壓力轉化為動力呢？“拜不完的.師，考不完的試！”似乎已經成為一種生活的模式，定格在那里。每一次面對新面孔，總要懷著擔憂：這個老師嚴格嗎？教學的水平怎么樣？我能和他處好師生關系嗎？一個一個的問號勾住了我的心。
每天念著英文單詞，日日想著數學題目，常�？粗Z文課本。這些知識不斷的在給我壓力。在學海中航行，若一遇到壓力就收起船帆，那我就永遠到不了成功的彼岸。
所以，站起來，做壓力下的鉆石~！
減壓六年級作文 16
現在這個社會，21世紀，社會的美好，每個家庭都很幸福。父母對自己的兒女的要求也在提高，一定要達到最好、最棒，做老師眼里的優等生，做父母眼里的乖孩子。 可是做父母的你們有沒有想過孩子的感受，學校里已經有很多作業了，回家了還有父母布置的家庭作業，真的是太累了！
壓力好大啊，讓你的孩子喘不過氣來了。每次考試還要達到100分，獲知不能低于95分，所以在考試當中總是想著你們給的目標，心里總是害怕考砸了，達不到你們的.要求讓你們的孩子心里害怕，每次考試壓力都很大，考不好了你們就打你們的孩子、罵你們的孩子，真的好痛苦啊！你們要好好說：這次考不好了，下次再加油。
不要一直要求孩子下次考100分，比如：這次考了96分，下次就要求考好一點，最好是98分。分數并不能代表什么的、并不是很重要的，重要的是讓你的孩子輕松地去考。包含里面所學到的知識，分數是一分一分地上去的，并不能一步登天。 父母不要拿自己的孩子跟別人家的孩子比，也要看孩子不同的一面，要從孩子的興趣方面發展。
減壓六年級作文 17
本以為六年級應該也沒什么壓力，但沒想到，剛開學沒有幾天，作業就像一股股沖擊波似地向我涌來。下課玩的時間少了，題目變得更難了，原本回家作業只要做到七點左右，現在起碼多了一個時！哦，壓力真的來啦！
因為我們是畢業班，這學期時間又緊，老師只能加大馬力，提高速度，把知識塞進我們的腦子里，我們也只能拼命地記呀記，寫呀寫。不過，令我感到壓力倍增的，還是那數學了，老師布置的課堂作業雖說不算很多，但是原本動作蠻快的我，也變得慢吞吞的。特別是計算，算出來的數值足足有六位數，我不由得捏了把汗。而且特別容易算錯，一不小心就會點錯小數點，又要重算一遍。各種公式又弄得我頭昏腦脹。
原來的周末，只需要在星期六的早上溫習一下功課，再把作業寫完，其余的時間就可以自由支配了。但，今日不同往日啊。星期六、星期天每天上午都得做作業、復習，有時下午還得看書。而且要把書從三年級一直復習到六年級，不光要做老師布置的`作業，還有家里的作業要完成。搞得我整天暈頭轉向的。誰叫我是畢業班呢？
沒想到壓力說來就來，以前還覺得作業做完得太早了都沒事干。現在呢？恨這時間不夠用！
減壓六年級作文 18
我是一個樂觀的女孩，遇到挫折時，總是不以為然，考試分數下九十分也是以平常心對待。所以，我要給自己一些壓力，使自己變得與眾不同。
我的愛好非常廣泛，古箏我最擅長。每天寫完作業，就要練習半小時，可我的學習進度總比別人慢一拍。所以我要給自己一些壓力，超過別人。練習時間也就從半個小時變成了一個小時。
暑假里，我參加古箏考級，以檢驗我學習的程度。到了考級那天，我和媽媽一起來到考場。老師叫到了我，我走到古箏旁邊，深呼一口氣，把準考證交給評委老師。坐在琴凳上，我緊張的手直發抖，原來記得很熟練得譜子一下全忘了，腦子里一片空白。這時，媽媽的話使我振作起來：“不要緊張，一會兒就闖過來了!”我直起腰，把雙手放在琴弦上，悅耳動聽的.曲子從我手中彈了出來。我的手指在琴弦中穿梭，讓人看得眼花繚亂。評委老師看了直點頭。最后，我得了“優秀”。
給自己一些壓力，讓自己在人生的道路上超越別人，用自己的行動證明自己有信心，有勇氣。給自己一些壓力，讓自己變得快樂，每天都能茁壯成長。
減壓六年級作文 19
在我的心里，“壓力”這個詞語，有時離我很遠，有時又很近；有時可以切身感受到，但有時對這個詞又充滿了迷茫。
壓力，其實早已在我心里形成，那時幼稚的我只因為學校的一點作業而覺得累，想到這我不禁笑了起來——那點作業，也許在我現在的作業中只有百分之一。
畢業班、小升初、名校……升入六年級之后，我耳邊仿佛都圍繞著這些話。這無形的`壓力一度也讓我喘不過氣，似乎將我逼入絕境。但是，一個男子漢豈能被壓力壓倒，在我最疲倦的時候，一個聲音在不斷提醒我：你能行！漸漸的，我不再把壓力當仇人，反而覺得是一種動力。我覺得現在的每一個培訓班、每一篇作業、每一道題目，其實是你的武器，你必須撿起它們，砍碎你路上的每一塊磐石，直到最后，直到你將壓力反逼于絕路，直到你將寒光閃閃的劍刃抵住壓力的脖子。也許在放手一搏后，在你合上筆蓋、就猶如俠客驕傲地將劍插入劍鞘的剎那時，你就成功了。
愿有歲月可回首，當我長大的時候，翻開自己第一次面對壓力的經歷時，就會對未來的壓力鼓起勇氣，坦然地去面對！
減壓六年級作文 20
講師拿起一杯清澈見底的水，然后問大家：“各位認為這杯水有多重？”有人說200克，也有人說300克�！笆堑模挥�200克——那么，你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問。很多人都笑了：200克而已，拿多久又能怎樣！
講師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題；拿一個小時，可能覺得手酸了；拿一天呢？一個星期呢？那可能得叫救護車了�！贝蠹矣中α诵�，不過這次是贊同的笑。
講師繼續說道：“其實這杯水的.重量是不變的，但是你拿得越久，就覺得越沉重。這就像我們承擔著壓力一樣，如果我們一直把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時間長了就會覺得越來越沉重而無法承擔。而我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起來，如此我們才能拿得更久。所以，我們所承擔的壓力應該在適當的時候放下，好好休息一下，然后再重新拿起來，如此才可承擔得更久。
所謂的壓力，可以轉化成一種動力，就好似一杯水，其實并不重，但是如果總是放不下，那么最終導致的是這個被子掉在地上永遠都回不來，我們何不放一放，轉化成要桌子或其他的工具來承擔它呢？
減壓六年級作文 21
在這個充滿競爭的社會里，時時刻刻都給我們增添著壓力，老師的批評，家長的責罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會讓我們感到壓力的存在．星期一至星期五，我們白天在學校專心致志的聽老師上課，晚上回到家后又認真的完成老師所布置的作業．節假日本來是讓我們休息，放松的時間，但是父母總讓我們上這個班，那個班，剩下的'時間還要寫作業，這讓我們無法休息．每個星期就在這樣的情況下反反復復，有時甚至會讓我們感到生活是那樣的枯燥無味。
每當面臨各種各樣的大小考試，爸爸媽媽都會給我們到書店去買各種各樣的輔導卷子給我們做．考試完后，總把我們和他們認識的孩子做比較，夸別的孩子怎么怎么好，這讓我們失去了信心，雖然我們有一點進步，但家長總把我們和比我們好的同學相比，不管我們再怎樣努力在家長的心目中我們永遠都是一個不愛學習的孩子．我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永遠都比別人的孩子差似的．為什么家長只知道讓我們學習，批評我們．為什么大人一有事就會埋怨我們．真希望大人們能改掉這些習慣。
減壓六年級作文 22
“人無壓力輕飄飄，井無壓力不噴油!”壓力就是最好的動力，我們總是在抱怨學習辛苦，壓力太大，可事實上，壓力是我們生活中不可缺少的一部份，我們應該感謝壓力!
就是去年的期末考試吧!還多虧了壓力的“幫忙”，兩次的模擬考試的成績都很不理想，我心急如焚，媽媽自然是比我更加焦急，于是，如海般的各種練習題，向我涌來，媽媽天天在我腦后嘮叨，真是亞歷山大啊!但是無論如何都提不起勁來，但現實和壓力逼迫著我這么去做，一想到有了好的成績爸爸媽媽的'臉上會露出幸福的笑容，一想到有了好的成績會得到老師的夸獎，一想到有了好的成績才有三好學生，有好成績才能開開心心過年!就這樣被壓力壓迫著，努力前進，努力向前沖，怎么能在壓力面前低頭?我渾身充滿了斗志，心里萌發出一股決定的源泉。果然，壓力的威力是如此強大，在壓力的驅使下，期末三門居然都考得了很好成績，別提有多開心了呢，因此，我們應該感謝壓力的存在。
壓力，有了它就會釋放出一股前進的力量——動力，使人能很好地完成這壓力所擔著的任務!讓自己越勇，無無懈可擊!壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進的力量，讓我懂得了：“有壓力就有動力�！弊屛腋哒斑h矚!
減壓六年級作文 23
讀了《一堂實驗課》這篇作文后，我懷疑球外大氣壓真的能將兩個半球壓在一塊兒。
今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結果嗎？慢慢看吧。
放學后，我約了幾個同學做大氣壓力的實驗，我先拿出兩個鐵的半球，這兩個半球大小一樣，空心的，半球頂部拴了根粗繩。開始了，我從氣孔中慢慢抽出空氣，又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最后，用鐵球。朋友個個爭先恐后地搶著做，我看他們那么亂，就把他們一個一個排好，按次序來。我一聲令下，第一個就使勁地往旁邊拉，鐵球就像鑄在一起，紡絲不動。我們都為他加油，可最后還是沒有拉開。第二個人上場了，他用力拉了好幾分鐘，都沒拉下來。這時，我火冒三丈，一會兒用牙咬，一會兒用文具盒打，還用石頭打，都沒變成兩半。就這樣，一個個的都失敗了。還有最后幾個人了，鴉雀無聲，一個都不敢拉，他們暗想，就這么個鐵球，竟然沒有拉下來。我想，書上的'辦法說不定真的有用，我膽怯地碰了碰繩子，朋友們給了我勇氣，我拔開橡皮塞，這時只用很小的勁就拉開了鐵球。
事后，大家問我：“為什么能拔開？”我卻說：“天機不可泄漏。”
減壓六年級作文 24
大家可能都有過壓力，但是，你知道其實壓力是非常好和難找的動力呢！
今天下午，王銘澤說拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱贊連說好！好！這是我們開始招人，一時間三個男生搶著爬著跑了過來，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵飛。好，正式開賽，我、鄭、郭一隊，剩下一隊，不一會，我們隊就占了優勢，可是他們并不甘心失敗。
不一會，形勢轉變了，此時我們的壓力已經很大了，更別說當時的戰況了，這幾場戰，我們接連失敗，當我們只能再出兩次卡時，我記起了一句話，“壓力就是動力”，于是我和隊員說了一下，大家立刻就從絕望中清醒過來，個個斗志高昂，終于我們又打了回來，可是，我們的實力太弱了，盡管斗志高昂，可還是敵不過王銘澤和王宇軒的強烈反攻，這時，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰，但最終，我還是沒有挽回失敗的`局面，我們并沒有贏過他們。
通過這件事，我明白了一個深刻又簡單的道理，人生會遇到千百次甚至成千上萬次的失敗，有時失敗也會給你創造壓力，不如把壓力換為動力，即使失敗了，也沒關系，因為人一生的機會會有很多次。
減壓六年級作文 25
就學習壓力而言，中國孩子所承受的確實比美國孩子大許多，早已超出了可以承受的極限。
這種差別基本上是由于兩國家長對待孩子學業成績的不同看法所引起的：中國家長更注意哪些東西孩子沒有學會，而美國家長卻注重孩子學到了哪些東西；中國家長更重視孩子還有哪些不足，美國家長卻重視孩子新取得的成績，哪怕是一個很小的成績�？偟膩碚f，中國家長重視學習的結果，而美國家長更重視學習的.過程。
那么，沒有壓力對孩子成長就有利嗎？科學證明，如果完全沒有壓力也是不利于孩子成長的。恰當的壓力沒有大小之分，孩子能承受多大的壓力取決于家長給孩子多大的支持。
一個孩子在沒有壓力也沒有支持的環境下難以成才，因為沒有足夠的壓力使他前進，沒有相應的手段對他進行塑造，他的潛力得不到發揮。如果孩子接受的是高壓但缺少支持，也很糟糕，因為孩子孤軍奮戰，很難走向成功。 如果孩子承受低壓卻獲得巨大的支持，情況也不容樂觀，因為缺乏挑戰，我們很可能會看到一個被寵壞了的孩子。孩子的成長需要一定的壓力，但同時也需要得到家長較多的支持。
適當的壓力和支持，既讓孩子充滿挑戰的信心，又讓孩子得到必要的指導，這種合力使孩子容易成功。
減壓六年級作文 26
昨天看的一本關于閱讀的書中，提到了閱讀壓力問題。
大概意思就是我們為什么不喜歡閱讀的一個原因，就是在翻開書的時候，有時覺得看起來很枯燥無聊很有難度，然后又聽到別人一本書看兩天就看完了，更甚至有的人一年能看上兩三百本書。
沒有去深究思考，人家那個時間段看那么多本書的'可能性，沒去了解人家的閱讀方式、速度等，只是一味地感受到了壓力。
“為什么人家那么厲害？為什么自己連一本都看不下去，才翻幾頁就犯困？”
也許并不是刻意地營造這樣的壓力，但它就是這樣悄悄地出現了。
其實最大的原因是：我們意識到，自己所面對的問題很多，可我們原有的知識卻不足以解決這些問題？說直白些就是有點兒力不從心，原有的知識儲備量不夠，但自己的能力也不夠，才會引起壓力。
生活中每個人都是有這樣的壓力的，只是標準不一樣，壓力的高低點不同，但肯定是因為有想變更好的心思，才會有這樣的感受。
解釋方法就是不要退縮，既然有想上進的心思，就要好好地珍惜，同時先降低難度，先從那些有趣更能吸引自己的入門的書先看，在了解了一些基礎概念之后再往上加點難度，一步一腳印去提升。
我想，這就是應該壓力最直接的方法。
減壓六年級作文 27
“逆境造就人才，而順境埋沒人才�！边@句話說得很對，沒有人在前行的道路上是一帆風順的。而我要感謝壓力，是它給了我動力。
在一次數學考試后，袁老師來報分數，九十幾的一個接著一個，而里面沒有我，卻已經開始報八十幾分了，我的心“咯噔”了一下，心想：完了，考砸了!試卷發了下來，我心里像打翻了五味瓶一樣復雜，我慶幸自己考得還好，卻也傷心沒能考到九十幾分，那么多同學超過了我，而我卻考砸了，心里說不出的傷心，聽到老師對我評價說：我這次沒考好。我心里充滿了壓力，十分焦急爛額：再這樣下去怎么行呢?不行!我一定要把自己的數學成績提上去!回家后，我立刻嚷著讓媽媽趕緊陪我去買數學試卷做。連平時最喜歡在星期天出去散步的`美好時光也改成了復習，吃飯隨便往嘴里塞兩口，就趕緊去做試卷，一天下來，已經損傷了大量的腦細胞，晚上，一上床就進入了夢鄉，過了幾個星期，成績已經穩住了，而且一點一點的往上升呢!我心里終于松了一口氣：付出總是有回報的，看來這幾個星期的辛苦值得了，我要繼續努力下去!
社會總是充滿了競爭，當下次遇到壓力時，我會把它化作動力，更上一層樓的!
減壓六年級作文 28
有人說：“雞蛋，從外界打破是食物，從內打破是生命�！比松嗍侨绱耍瑥耐獯蚱剖菈毫�，從內打破是成長，我認為人生就是如此。
我有一個叔叔就是一個很好的例子，他小時候天天玩，跑去好深的池子里游泳，偷東西，天天游手好閑，不學習，但到了成年，長大了，他為了麻木自己，就去吸毒，吸得傾家蕩產，沒錢了，就去找父母要錢，他的老婆實在受不了他了，就和別人跑了，從此，他走上了不歸路。
現在學習是有壓力的，沒有什么事是沒有壓力的，就連做壞事也是有壓力的`。有壓力就要去克服它，就要去打敗它，不要半途而廢。壓力這種東西也是成長的一部分，只要打敗這種壓力，你就會慢慢成長。
現在我們高中生有壓力是很正常的，天天早上六點起床，晚十點多才睡，中午還要背書，一天七八節課，誰都有壓力。有這些壓力是好的，只要我們會利用這些壓力，把這些壓力變為動力，那么，我們就會較快成長。
我們藝術生比普通班的同學壓力還要大得多，我們不僅要搞好文化，還要搞好專業。我們壓力很大，我們學美術的還要學會好多東西，是會很辛苦的。
我們要把學習壓力變為動力，再把動力變為成長。將來的你，一定會感謝現在拼命的自己。
減壓六年級作文 29
作為畢業班的一名學生，很多人都感覺壓力很大，可如果換個方式設想，你會發覺，心有壓力真好！
也許有的人感覺壓力全部來源于學習，對于我們來說，學習就是最大的壓力，可是最后發現心有壓力真好。有了壓力就有了動力，有了動力成績就會步步高升，有了好成績就會讓家人高興，老師也高興，同時自己也受益無窮。所以壓力是很重要的！
還有壓力可以讓人有一個奮斗的目標。
有一次，我該去呼市考鋼琴了，我吸取了上次的經驗教訓，這次我考試前認認真真的把考試的曲子練的很熟，可是一想起別的.同學那么努力用功，學的時間又那么長，我這么馬馬虎虎的還是個新生，于是我樹立了堅定的信念：別人練一遍，我要練兩遍！一定要考級通過，一定要拿好成績。最后功夫不負有心人，我以優異的成績回報了自己。
這就是壓力。每當我想起這件事，心里就不由得想起心有壓力真好！
可學習上何嘗不是這樣呢，每當我打算要出去玩的時候，我就想到我是高年級的學生了，我主要的任務是學習，于是，我又把心思用到了學習上，這又歸功于壓力。
感謝我所有的成績全部來源于壓力，所以心有壓力真好……
減壓六年級作文 30
不知不覺中已經失業一個星期了，感受很多，想想自己畢業自后走過的路，一直在換工作，一直在找工作，一直是個新人，學過很多東西，沒有一樣是熟練的，沒有一樣是能夠拿出手的，只能說自己一直在學習中，一直都很努力，現在依然是沒房，沒車一族，有時候都是月光族，我一直在想一個問題，是什么原因讓我生活這樣的艱苦，生活備受壓力，是自己，歸結起來很多的原因都是因為自己，有很多的原因是外部原因，主要是自己的惰性。很多時候有太多的理由，有太多的原因，只是自己不上進沒有原因，如今自己的生活還是在原地踏步，沒有上進，我依然是哪個我，生活沒有改變我，只是讓我的生活沒有變樣，身邊的很多姐們，在經過這今年的努力不管是內在的還是外在的都有很大的變化。
我每天都按部就班的工作，吃飯，上網，生活質量一點都沒有提高，自己對公司的要求不斷的提高，自己做事情的能力沒有提高，自己對待遇的要求越來越高，沒有付出就沒有索取。
沒有錢的日子，總是那樣的長，沒有錢的`日子，看到什么都想買，沒有錢的日子，逛街是件很無聊的事情，沒有錢的日子，感覺到很多地方都要花錢，沒錢的日子，越是生活質量很差的日子.....
減壓六年級作文 31
壓力在每個人心中可以是惡魔，也可以是天使，它可能會帶給你無限大的動力，驅使你向前邁進;也可能會一直纏著你，將你束縛住。
壓力無所不在，有時親友不經意的一句話，就會變成你壓力來源，像“期望”就是一種無形的壓力。大人們希望我們努力用功讀書，做個有用的人，此時我們內心深處就會產生一種想實現大人期望的想法，因此在學業上，你會更努力成績一定會進步，在工作上也能會有更好的表現，它讓我們發奮圖強、奮發向上，創造出令人意想不到的效果。
但是過大的壓力也有很嚴重的副作用，舉例來說，它就好像吃飯一樣，攝取適量的營養對身體有好處，但攝取過量反而又害身體;也就是說當你受到過多的壓力時，這時你的`心里就會受到影響，不但無法進步，還會使你活在別人設定的框架中，失去自我不敢面對現實。
雖然壓力會帶給我們許多困擾，但適量的壓力卻是鞭策我們進步的原動力，一個人要是沒有壓力，他的生活就沒有重心，過著沒有目標的人生，所以我們要隨時懂得施與自己一點壓力，才能使你的生活更加充實更有意義。
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