書游初二作文（精選31篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的書游初二作文，歡迎閱讀與收藏。

　　書游初二作文 1

　　“嘩——嘩——嗒嗒嗒……”

　　外面的雨就像是天上的銀河破了個(gè)洞，一股腦的全從天空上涌下來(lái)了。雨點(diǎn)嗒嗒嗒的打在窗上。“咻——”閃電像一把利劍，生生地把天空分成了兩半，卻只是出現(xiàn)了一下，就像是只是出來(lái)亮個(gè)相的跑龍?zhí)祝�閃了一下，又匆匆的消逝了。

　　不得不承認(rèn)這樣的天氣真的是讓人一點(diǎn)也高興不起來(lái)。窗外的烏云就像一塊黑色的大石頭，牢牢的把我的心壓住，悶悶的。

　　我打開手機(jī)，隨意的播了一首鋼琴曲，舒緩的音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，我靜靜的閉上眼睛，讓優(yōu)美的旋律撫摸的我的心靈。突然——

　　“這首曲子是‘Riverflowsinyou’吧！”

　　像是有意要打破這溫馨的氣氛一般，一個(gè)很俏皮的女聲在我耳邊響起。

　　“呀！我在這里！這里！”

　　我抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)是一本書。

　　“你好！我叫小圓！”那本書一臉愉快的和我交談。

　　“你是怎么知道那首曲子的名字的呢？”我好奇的問(wèn)。

　　“都是你啦！”那本書不滿的撇起了嘴，“把我們帶回家都不看的！活該不知道！”她指了指上面的《鋼琴譜大全》。“算啦，看來(lái)我們可以聊上天的份上，我就不和你計(jì)較啦！”她似乎是想起了什么，“對(duì)了，反正聊也聊了，來(lái)我這里看看吧！”

　　就像是有魔力在操控一般，書緩緩的展開來(lái)，我像是被一個(gè)力量所吸住了，刷的一下，我就跑到了書里。

　　“哈！現(xiàn)在你可以清楚的看到了我啦！”小圓開心的聲音響了起來(lái)。

　　我轉(zhuǎn)頭看，是一個(gè)小女孩，扎著兩個(gè)馬尾，俏皮可愛(ài)，正抬頭看著我。

　　“平常呆在這里，好無(wú)聊啊，你為什么就不來(lái)翻一下我呢？買來(lái)又不翻，多沒(méi)意思啊！”小圓不滿的嘟起了嘴。

　　“讀書有什么意思啊，還不如玩游戲?qū)嵲谀兀　?/p>

　　“胡說(shuō)！書是很有趣的，看的時(shí)候，你可以感受到真正的快樂(lè)！單純的！你自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。我現(xiàn)在讓你看看書的魅力，把你的那些無(wú)知的想法給我統(tǒng)統(tǒng)抹掉！”小圓很是生氣，拉著我就往著一個(gè)方向跑。

　　“哎？哎？等一下！慢點(diǎn)！”

　　小圓是真的生氣了，她把我拉到一個(gè)學(xué)校的大門前。呃，這能叫學(xué)校大門嗎，大門的兩邊竟是兩棵樹！在繁密的樹中藏著一個(gè)牌子，上面工工整整的寫著幾個(gè)字——巴學(xué)園。

　　“這是書中最有趣的學(xué)校了，我經(jīng)常來(lái)這里玩呢！”

　　“看！”小圓指著不遠(yuǎn)處的.一輛電車，“那是教室！很有趣吧！”隱約可以看見電車?yán)锩嬗袔讉�(gè)小朋友，其中一個(gè)似乎是在做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗�的桌上擺滿了實(shí)驗(yàn)器材。

　　“快到午飯時(shí)間了，我們趕上點(diǎn)了！”小圓似乎對(duì)這里的午飯很期待。

　　到了食堂，她不知從哪里變出來(lái)一個(gè)飯盒，把食物指給我看。“這個(gè)是雞肉，就是‘山的味道’，這個(gè)是蝦，是‘海的味道’。”她一臉正經(jīng)的指給我看，就像是一個(gè)教授在教一個(gè)小朋友。

　　“校長(zhǎng)先生來(lái)啦！”她突然發(fā)現(xiàn)了什么，一臉驚喜，“校長(zhǎng)先生你好！”

　　“你好啊！”校長(zhǎng)先生對(duì)她笑了笑，我看見了他的笑，突然感受到前所未有的愉快，他的微笑似乎有種魔力，可以讓人在一瞬間只能感覺(jué)到快樂(lè)，單純的快樂(lè)。

　　這就是讀書的那種感覺(jué)?

　　突然畫面開始切換，一轉(zhuǎn)眼，我又看到一群學(xué)生在一個(gè)教室里寫啊寫。

　　“他們?cè)谧粤?xí)”這是個(gè)清脆的女聲。但是為何有點(diǎn)熟悉？

　　我轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)中學(xué)生。但怎么看的這么眼熟呢。

　　“你別一直盯著我看啊，我是小圓啊！”

　　“但是為什么突然長(zhǎng)大了這么多？”

　　“剛剛帶你去的是《窗邊的小豆豆》當(dāng)然會(huì)看起來(lái)很小啦！”小圓隨意的拉開了一把椅子坐下。“感覺(jué)到了嗎，書的魅力，單純的快樂(lè)。”

　　“恩。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，剛才校長(zhǎng)先生笑的時(shí)候，真的感覺(jué)很美好。

　　“當(dāng)你在讀書時(shí)把你整個(gè)人都融進(jìn)故事中的時(shí)候，主人公開心的時(shí)候你也會(huì)感到開心的話，你就是達(dá)到物我合一的境界了。完全融到書本，就可以清楚的感受到那些喜怒哀樂(lè)，就像親身經(jīng)歷過(guò)一樣。但是你明明就是一個(gè)局外人，你就是一個(gè)看客。所以會(huì)不會(huì)感到很神奇？”

　　“聽你這么一說(shuō)，似乎真的很神奇呢。”我仔細(xì)一想，似乎真的是這樣呢，物我合一。

　　“這就是書的魅力。我只要帶你進(jìn)入一本書，你就會(huì)完全的被這本書所感動(dòng)。”小圓一臉得意。

　　“閱讀明明是一件很令人開心的事情，你怎么會(huì)煩躁呢？那是因?yàn)槟愀�本就沒(méi)有把心放在這本書上嘛。”

　　“對(duì)了，你剛剛在《窗邊的小豆豆》里是一個(gè)女孩，現(xiàn)在你是個(gè)中學(xué)生，那我們是在哪本書里啊？”

　　“教輔書！”小圓大聲的回答我。

　　我不認(rèn)識(shí)她。

　　“你不要以為教輔書就沒(méi)有魅力了哦~那只是你把對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩轉(zhuǎn)到了它身上而已，可憐的孩紙。”

　　這時(shí)教室里走來(lái)一個(gè)老師，他的旁邊一排字啪啪啪的跳了出來(lái)。——這里從老師的blablabla……可以看出這個(gè)老師blablabla……的性格，從他衣服上的blablabla……可以看出他平時(shí)blablabla……

　　“其實(shí)呢，教輔書的存在就是為了讓你更好的融入你不喜歡的書中，感受他們的魅力。哈哈哈，如果你多看看多理解理解，到時(shí)候你看見一個(gè)人就可以說(shuō)從這個(gè)人blablabla……看出他blablabla……什么的。所以教輔書也是一個(gè)察言觀色的小道具啦，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？”小圓笑著說(shuō)。

　　“你到底是誰(shuí)啊？”這些，平時(shí)真的是一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)啊。

　　“我是書的精靈啊！為了讓你把閱讀變成悅讀~”小圓對(duì)我眨了眨眼睛。

　　“看樣子你已經(jīng)明白閱讀的快樂(lè)之處了。那我就該送你出去啦~好不容易有個(gè)人來(lái)陪我玩，又要送出去，真舍不得呢……”小圓和周圍的景物慢慢地變淡，在一切都變成白色之前，我聽到了小圓和我說(shuō)的最后的話——“其實(shí)，每本書都有它存在的意義呢，就算是教輔書，也是充滿有趣的。發(fā)現(xiàn)它們所隱藏的快樂(lè)，你就可以把閱讀，變成悅讀了。悅讀，才是書要給你的呀！”

　　我再醒來(lái)時(shí)，一切都恢復(fù)了原樣。小圓似乎從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一般，之前的時(shí)間似乎是停止的，沒(méi)有過(guò)去一分一秒。但是，我卻清楚的明白，我在剛剛的旅行中，學(xué)會(huì)了一種很重要的東西，它的名字叫——閱讀。不，這只是表面罷了，它真正的，最應(yīng)該被大聲喊出來(lái)的，是——悅讀。

　　書游初二作文 2

　　這天，我們喂完了鴿子，小寧提議到附近的書店去看書，“看書，太好了！”我心中暗想。小寧說(shuō)：“這個(gè)書店有空調(diào)，還有很多甜點(diǎn)呢！”我們迫不及待地問(wèn)老師：“可以嗎？”小寧又很激動(dòng)地說(shuō)：“那家書店特別的雅致，有著各種各樣類型的書。”老師想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“走吧！”“走了！”我們一窩蜂向書店奔去。

　　一走進(jìn)書店，啊，的確不賴，環(huán)境十分的'優(yōu)雅。一張張桌椅格外精美，有圓形桌、方形桌、高椅桌和皮沙發(fā)。桌子上都鋪了一塊小布，小布有著各種各樣的圖案，樸素而雅觀。椅子凳子上都配有柔軟的坐墊，坐下來(lái)十分舒服。這哪是書店啊？這不就像個(gè)酒吧嗎？這時(shí)，我看到總臺(tái)上的牌子寫著幾個(gè)大字：“入座請(qǐng)點(diǎn)餐”哦，原來(lái)這是個(gè)書吧呀！啊，真有吃的！“呼啦”我們都涌到了吧臺(tái)前。可再一看，大家都傻眼了，一杯飲料幾十元啊！這對(duì)我們這些讀書娃來(lái)講真是囊中羞澀呀，我們只好“咕咚”一聲把口水咽了下去。

　　書吧里擺著一排排書，琳瑯滿目。我選了一本書，坐在椅子上靜靜地看著書，一會(huì)兒與作者交流，一會(huì)兒隨著主人公翻山越嶺，一會(huì)兒跟書中的小動(dòng)物親密接觸……正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，店里的服務(wù)員悄悄地走到了我們的身邊，輕聲問(wèn)我們：“你們要點(diǎn)點(diǎn)什么嗎？”我們搖了搖頭，說(shuō)：“不用了，謝謝！”服務(wù)員說(shuō)：“來(lái)到這里看書是要消費(fèi)的喔。”我們愣住了，都把目光投向了老師。老師提上包，對(duì)我們說(shuō)：“那我們走吧！”誰(shuí)也沒(méi)想到老師那么果斷。于是，我們背上了自己的背包，迅速撤退。

　　我邊走邊想：原來(lái)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)也是要付錢的呀，世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。這老板真會(huì)創(chuàng)新，把書店改成書吧，產(chǎn)生了效應(yīng)。創(chuàng)新也是生產(chǎn)力呀。

　　書游初二作文 3

　　高爾基曾經(jīng)受過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

　　曾經(jīng)淘氣、古怪、懶散、不愛(ài)看書的我，聽了這句名言后，竟然也開始“蠢蠢欲動(dòng)”了。我那個(gè)神秘的姐姐在我“改邪歸正”之前，總是兇巴巴地嘲笑我看書時(shí)只會(huì)裝模做樣。我為了不再忍受這樣的“痛苦”，開始改變了我的'態(tài)度，對(duì)書的態(tài)度。這就是一個(gè)很好的例子：

　　我從書架上恭恭敬敬、小心翼翼地取下一本駱駝祥子（因?yàn)檫@書屬于我姐的，如果書本損壞的話，天知道我姐會(huì)做出什么事來(lái)！），津津有味地、狼吞虎咽地看起了書來(lái)。

　　“記得煲米飯！”

　　說(shuō)完媽媽便急匆匆地上班去了。身為一個(gè)初讀者，怎能不利用這些個(gè)美好的光陰呢！我繼續(xù)看駱駝祥子，姐姐說(shuō)看書時(shí)要像牽牛時(shí)抓牛鼻子一樣——抓住關(guān)鍵，于是我像老鼠爬進(jìn)書箱里一樣——咬文嚼字、津津有味的細(xì)嚼慢咽起來(lái)。

　　正當(dāng)我看到集“暴力”與“丑陋”于一身的虎妞和可憐又弱小的人力車夫祥子結(jié)婚的時(shí)候，突然聽到樓梯上有一陣急促的腳步聲，隨后只聽到“叮”的一聲，是媽媽下班回家了，媽媽進(jìn)門后詢問(wèn)：“煲飯了嗎？”

　　我調(diào)皮地吐了吐舌頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“看書太入迷了，忘了唄！”媽媽在知道我是因?yàn)樽x書而忘記了煲飯時(shí)，竟然沒(méi)有指責(zé)我。

　　原來(lái)讀書不僅能豐富知識(shí)、陶制情操還能填飽肚子。常言道：“腹有詩(shī)書氣自華”，我覺(jué)得：“腹有詩(shī)書肚不餓呀”。

　　書游初二作文 4

　　開學(xué)了，新學(xué)期，新氣象，在樓梯的拐角處，不知何時(shí)建起了一座楚風(fēng)書吧。哈，以后下課可以盡情地在書的海洋里暢游了！我心中暗暗竊喜。

　　走進(jìn)書吧，撲面而來(lái)一股淡雅的書香，我忍不住深吸了一口氣。環(huán)顧四周，書吧并不大，坐北朝南。門邊有一扇窗，南墻上有一塊標(biāo)志，上有“楚風(fēng)書吧”，標(biāo)志旁有一個(gè)小黑板，黑板上寫著“今日所讀和值日學(xué)生”。放眼望去，東、西兩面墻邊整齊地?cái)[放著兩排書架，書架上密密麻麻地?cái)[放著各式各樣的書籍，有國(guó)學(xué)經(jīng)典、科幻小說(shuō)、兒童文學(xué)、心靈雞湯。書吧正中有一張長(zhǎng)方形的桌子，桌旁放了十來(lái)個(gè)小板凳。北面墻上刷著綠色油漆，天花板上還掛著幾十片綠藤，藤條上長(zhǎng)滿了生機(jī)勃勃的綠葉。書吧的主色調(diào)是綠色，身處書吧，就像是在綠色的森林中讀書。

　　翻開一本《安妮日記》，慢慢沉浸于故事的情節(jié)中。安妮·弗蘭克是個(gè)猶太少女，在她13歲生日時(shí)收到了一本精美的日記本。她準(zhǔn)備寫日記，并給這本日記本起了一個(gè)名字：吉蒂。這本書記錄了安妮為了躲避德國(guó)法西斯的`迫害而躲進(jìn)秘室的生活。讀著讀著，我的心情跟安妮而起伏，安妮快樂(lè)時(shí)我也揚(yáng)起了微笑；安妮傷心時(shí)，我的心情也跌落了谷底；安妮生氣時(shí)，我也緊皺眉頭；安妮害怕時(shí)，我的心也懸了起來(lái)……

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，愛(ài)書吧！莎士比亞說(shuō)過(guò)，“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”

　　書游初二作文 5

　　夕陽(yáng)下的小書店鍍上了一層金黃色，在行人稀少的小道上顯得十分寂寞。書店的角落有一個(gè)男孩子，他斜倚在書柜邊上，目不轉(zhuǎn)睛地捧書默讀。這仿佛一道，與喧囂的世界分隔。

　　“書游，你今天又這么晚回家嗎？天天埋在書店里天黑了都不知道，快回家吧！”店員關(guān)切地提醒男孩。男孩猛然驚覺(jué)地點(diǎn)點(diǎn)頭，不舍地離開了書店。“唉！這孩子讀書讀瘋了，以后一定能成為淵博的學(xué)者吧。”店員望著男孩的背影感慨道。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，書游都會(huì)到小書店閱讀，風(fēng)雨無(wú)阻，仿佛書才是他的生命。終于，高考放榜了，書游考入了一所名牌大學(xué)。

　　工作后，書游的應(yīng)酬越來(lái)越多，他越來(lái)越不光臨小書店了。隨著時(shí)間的推移，這種小型書店走到了它的盡頭——倒閉。而此時(shí)，我們的書游事業(yè)卻一帆風(fēng)順，登上了總經(jīng)理的寶座。

　　現(xiàn)在，三十七歲的書游，腆著大肚子，出入豪華賓館。他墜入了金錢的塵網(wǎng)中，花大把的時(shí)間游弋在飯桌上，享受金錢和物質(zhì)帶來(lái)的快感。現(xiàn)在的他即使戴著眼鏡也只是個(gè)假淵博的人，在他身上已經(jīng)難以看到半點(diǎn)讀書人的影子。他早出晚歸只是為了在商界撈取更多的油水。書游也偶爾會(huì)上上網(wǎng)，但看的都是膚淺讀物，只是為了獵奇好笑而已。

　　書游官運(yùn)亨通，終于他又升職了。這天，他清理自己的舊物品，一本泛黃的封塵已久的錄印入眼簾。書游漫不經(jīng)心地翻開第一頁(yè)，上面寫道：“書游，你是如此地?zé)釔?ài)閱讀，你可以理解書的靈魂，感悟真諦。正如你的名字一樣，書海遨游，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我很佩服你！”書游愣了愣，放下錄，想找回一些昔日的記憶。他打開已經(jīng)布滿灰塵的箱子，一本一本地翻看，塵封已久的記憶被逐漸喚醒。漸漸地，書游的眼睛濕潤(rùn)了，他顫抖著說(shuō)：“這些書……我所丟下的，我所拋棄的'原來(lái)是自己的靈魂！”

　　從此，書游重新開始閱讀，他感覺(jué)有一股鮮活的力量又注入到久已麻木的靈魂。在書海遨游的書游，獲得了重生。

　　“我很懷念過(guò)去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。”書游在他的日記中寫道。

　　書游初二作文 6

　　一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)11歲了，上了五年級(jí)的我看的書已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了。是書讓我學(xué)到了許多的知識(shí)，是書讓我懂得了許多的道理，所以我與書已經(jīng)成了形影不離的好“兄弟”了。

　　記得我三歲那年，老媽就給我買了《中華上下五千年》、《世界五千年》、《西游記》等書籍，雖然我那時(shí)還上個(gè)大字不識(shí)的小屁孩，可老媽還是一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我。上二年級(jí)的時(shí)候，老媽又給我買了《水滸傳》、《三國(guó)演義》、紅樓夢(mèng)》等三大名著，讓我和書又更加親密。 每天早上，我睡醒之后，總會(huì)覺(jué)得十分空虛，這時(shí)候，我一定會(huì)“吃”我的精神食糧——書，讓我得到精神上的滿足。因?yàn)闀�籍是人類進(jìn)步的階梯，只有不斷地吸收精神的食糧，才能讓我們的知識(shí)得到滿足，讓我們的心靈成長(zhǎng)。因此，老媽會(huì)不斷地給我買書，就像泉水之所以那么清，是因?yàn)槿�眼�?huì)不斷地給予它清澈的泉水，讓山泉永遠(yuǎn)也不枯涸，讓我的知識(shí)不斷地增長(zhǎng)，讓我在書的'海洋中自由地邀游。 “書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……”也是人類知識(shí)增長(zhǎng)的寶物，請(qǐng)愛(ài)上書吧，它可以讓你的一生受益，請(qǐng)讓我們攜手邀游在書的海洋中吧！

　　書游初二作文 7

　　暑假里的一天，我和姐姐一起去參觀錢鐘書故居。

　　錢鐘書故居坐落在鬧市區(qū)一條幽靜的小路上，房子還是老式的木結(jié)構(gòu)，有一種古色古香的感覺(jué)。 走進(jìn)紀(jì)念館，就可以看到錢鐘書的生平事跡介紹。

　　錢鐘書是一位著名學(xué)者，也是一位作家。他一生寫過(guò)許多書。其中最著名的是《圍城》、《管錐編》，還有一些散文、小說(shuō)，如《寫在人生邊上》、《宋詩(shī)選注》、《槐聚詩(shī)存》也是非常的經(jīng)典的.文學(xué)讀物。

　　錢鐘書小時(shí)候很頑皮，經(jīng)常受到父親的責(zé)罰，可到了十六歲，他就發(fā)奮讀書，成績(jī)優(yōu)異，十九歲，他以特優(yōu)秀的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)被清華大學(xué)破格錄取。在清華大學(xué)，他以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)被大家譽(yù)為“人中之龍”。二十五歲考取牛津大學(xué)英語(yǔ)系。二十八歲回國(guó)后，研究學(xué)問(wèn)60多年，取得了許多卓越的成就。

　　我和姐姐一邊欣賞著故居的建筑，一邊感嘆著錢鐘書一生的偉大成就。

　　參觀完錢鐘書的生平事跡展，我心里油然升起了對(duì)錢鐘書的敬佩之情。我想：錢鐘書是無(wú)錫人，我也是無(wú)錫人，我也要向錢鐘書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他發(fā)奮圖強(qiáng)、勵(lì)志奮進(jìn)的精神，也成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　書游初二作文 8

　　城南鎮(zhèn)有個(gè)“田緣書鄉(xiāng)”，那是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自然教室，一年四季變換著不同的風(fēng)景，令人向往不已。

　　穿過(guò)馬路，踏過(guò)小橋，就能望見門口有許許多多的“退役”農(nóng)耕器具，有耕地機(jī)、播種機(jī)、打稻機(jī)……它們披上了五顏六色的外衣，好像一位位英姿颯爽的鎧甲勇士，守護(hù)著這片美麗的土地。

　　推開木質(zhì)的大門，沿著五彩的小路，來(lái)到了涼亭。這間涼亭全部用黃色的竹子筑成，看上去古色古香。遠(yuǎn)看是一座黃金屋，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我坐在涼亭里，微風(fēng)吹來(lái)，愜意極了。

　　在涼亭的左面，有一塊碧綠的'大草坪，這塊草坪綠得那么鮮艷，那么舒服。小草全部挺起了腰，精神抖擻地站在陽(yáng)光下，像一群朝氣蓬勃的孩子，享受陽(yáng)光的照耀和微風(fēng)的撫摸。綠油油的草坪也吸引了不少“游客”，不時(shí)有幾只鳥兒停下來(lái)休憩，或有蝴蝶自由自在地飛翔，還有蟲蟲們的大聚會(huì)，好不熱鬧！

　　欣賞完大草坪，我們來(lái)到桑葚園。一棵棵桑樹挨挨擠擠的，綠得發(fā)亮。定睛一看，一串串桑葚藏在綠葉之間。有的桑葚成熟了，像一個(gè)個(gè)紫水晶掛在枝頭；有的還是半紫半紅，真像節(jié)日里的彩燈；有的還沒(méi)有成熟，呈青綠色，好像一顆顆綠寶石。我見了，抵不住讒蟲的誘惑，順手摘了一顆塞進(jìn)嘴里，一股甜味馬上占據(jù)了我的口腔，真是回味無(wú)窮!

　　摘完桑葚，我沿著石子鋪成的小路來(lái)到了山頂。那里有一大片金黃的麥田，真像一片金子地。爸爸告訴我，這是大麥，可以用來(lái)做啤酒的。麥稈被壓彎了腰，一陣風(fēng)吹過(guò)，好像舞蹈教練在指揮，所有的麥穗整齊地按著節(jié)拍舞動(dòng)在一起……一時(shí)之間，麥田掀起了一陣陣麥浪。我站在麥田中，仿佛也變成了一株大麥，和它們打成一片，一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒蕩秋千，好不快活！

　　向南遠(yuǎn)望，城南鎮(zhèn)的大半景色盡收眼底，大大小小、高高低低的房子錯(cuò)落有致地排在一起，雪白的墻壁上，一幅幅栩栩如生的水墨畫，更添了一份韻味，真不愧是“靈秀城南”。

　　希望你們也來(lái)“田緣書鄉(xiāng)”走一走，來(lái)親近大自然、擁抱大自然。

　　書游初二作文 9

　　我的學(xué)校是路橋街道實(shí)驗(yàn)小學(xué)，里面有許多美麗的景色。其中，最吸引我的就是西門附近那十分幽靜的詩(shī)悅書吧。

　　進(jìn)入西門往前走再右拐，就能看見一條用方方正正的青石板鋪成的小路。這些排列整齊、間隔均勻的青石板好像一排排鋼琴鍵，嗒嗒嗒的腳步聲，就如同鋼琴演奏出的樂(lè)曲。小草從石板邊探出頭來(lái)，就像在聽“鋼琴”的樂(lè)曲。

　　小路右邊挺立著幾棵樹，龍爪槐雖然不像鐵樹那樣粗壯，但是枝葉茂盛，就像士兵在站崗放哨，在旁邊的櫻花樹也不甘示弱，粉白相間的小花球在枝葉間開放，露出美麗的笑臉，散發(fā)出一陣陣清香。

　　走完小路，就來(lái)到了詩(shī)悅書吧。映入眼簾的是“詩(shī)悅書吧”四個(gè)藍(lán)色大字，這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木質(zhì)走廊，襯著紫藤翠綠的枝葉，顯得格外古色古香。一株株紫藤爬上了廊檐，雖沒(méi)開花，但茂盛的枝葉，仿佛要爬滿長(zhǎng)廊，給同學(xué)們帶來(lái)陰涼。書架的形狀各不相同，有六邊形的`，有長(zhǎng)方形的，有圓形的……其中，中間書架最大，里面貼著“中華傳統(tǒng)美德的”的文章，文字配圖片，特別古樸美觀。

　　在長(zhǎng)廊的轉(zhuǎn)角處，還有一片小竹林。那里散發(fā)出一陣陣清香，還有竹筍破土而出。

　　走出長(zhǎng)廊后，迎面而來(lái)的是羅漢松，它枝繁葉茂，葉子像粗針|似的。細(xì)細(xì)的，淡綠色的葉子在中間，粗粗的，深綠色的葉子在外面，猶如一朵朵怒放的花兒。

　　校內(nèi)，我最鐘愛(ài)的就是詩(shī)悅書吧，你們有機(jī)會(huì)，也來(lái)看看吧！

　　書游初二作文 10

　　鐘書閣有許許多多的書，不僅外觀好看，布局很有特色，書柜橫豎交錯(cuò)，螺旋和半圓混合，整體錯(cuò)落有致；書籍種類比較多，有漫畫，科學(xué)，文學(xué)、教育類，真是美麗極了！

　　我快速來(lái)到兒童閱讀區(qū)，那里的書柜非常漂亮，有小熊形狀、漏斗形狀、小汽車形狀，還有臺(tái)燈形狀，迷宮形狀的等等，真是各式各樣，讓人眼花繚亂。

　　在鐘書閣剛進(jìn)來(lái)的地方，有一個(gè)書柜長(zhǎng)的像傳送帶一樣，前面有兩個(gè)放書的臺(tái)子，上面撐了一把小傘，乍一看以為是芝士蛋糕，瞬間勾起了我肚子里的.饞蟲。這個(gè)小傘的地方其實(shí)是一個(gè)小臺(tái)燈，從底下往頂上看，有一個(gè)金色的柵欄，這個(gè)柵欄我覺(jué)得很漂亮，它像一根根金柱子排列在黑色的大理石上。

　　在一樓與二樓的走廊上掛著很多照片和文字，上面記錄了各式各樣美好的回憶。我想將來(lái)的哪一天我也能把照片和文字放在上面呀！

　　在二樓的書柜中，存放著很多顏色不同的書，就像放著很多很多的酒；我不禁在想，如果喝下去的話，我們是不是就能把書里的知識(shí)也喝到肚子里？

　　通過(guò)彎角走過(guò)去，就遇到了很出名的彩虹書柜，通過(guò)將顏色相同的書放在一起形成，而且都是同一系列的書，整齊到像刷了一層油漆一樣，絢爛極了！

　　美好的一天在看書、游覽中很快就結(jié)束了，在那么美的地方我也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，生活處處都是美！下次我會(huì)換個(gè)角度，繼續(xù)來(lái)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。

　　書游初二作文 11

　　一個(gè)好老師會(huì)讓我們受益無(wú)窮，同樣，一本好書會(huì)勾起我的無(wú)盡思緒。

　　讀書，讓我們?nèi)烁癜l(fā)出光輝，鑄造人類的靈魂，它的內(nèi)涵，不僅僅填補(bǔ)我們的知識(shí)和思想，也推動(dòng)了人類社會(huì)道德的進(jìn)步。

　　當(dāng)魯迅展現(xiàn)出跨世界的文章《狂人日記》后，如同陰暗的天空劃過(guò)一道刺目的閃電，從此，書的“革命”開始了，不久，漸成一支浩浩蕩蕩的隊(duì)五，跨入新世界。

　　《新青年》的出現(xiàn)，讓當(dāng)時(shí)不少的有識(shí)之士，站了出來(lái)，名正言順的保衛(wèi)家園。

　　因?yàn)榭磿�，使�?guó)人明白救國(guó)之偉大；因?yàn)橛袝�，出現(xiàn)了大批大批的杰出新青年。

　　當(dāng)我看到《鋼鐵是怎樣煉成的》，引發(fā)我無(wú)盡的感慨：平靜的小鎮(zhèn)上傳出來(lái)槍聲，年輕的保爾便走向一條革命路，坎坷的人生，多災(zāi)的命運(yùn)，不僅沒(méi)有使他倒下，而是把人生表現(xiàn)的淋離盡致。書中的人物，激起我生發(fā)了許多感想：有些城里的同學(xué)，因?yàn)楦改敢话寻训那煽肆Γ�讓自己的人生從小甜得發(fā)膩，讀書成了無(wú)謂的麻煩，對(duì)于眼前的書，一點(diǎn)也不珍惜。有些鄉(xiāng)村的`同學(xué)，因?yàn)楦改敢话研∷惚P，不肯多用一分錢，把同學(xué)的人生盤算成亂麻線，同學(xué)也因?yàn)闀�本里讀不出直接的利益，而無(wú)所謂。

　　我想，這些，全因?yàn)樽x少了書，沒(méi)能體會(huì)其中的樂(lè)趣。

　　當(dāng)我溫步書鄉(xiāng)時(shí)，里面讓我能“自由”，我無(wú)數(shù)次的陶醉在書鄉(xiāng)里，沉浸在里面，煩惱都拋諸腦后。

　　小時(shí)候，對(duì)于童話書非常的著迷，為王子能和善良的公主在一起而感到高興，為了王子的生命化為泡泡的美人魚而感到失落……

　　今天，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張和壓力，腦袋總是綁得緊緊的，但是從書中，我卻可以獲得許多快樂(lè)感，閑時(shí)，捧上一本冰心的詩(shī)集，在安靜時(shí)看一看，那便是一種莫大的享受。

　　古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，這話一點(diǎn)不摻假，不信，自己去書鄉(xiāng)走一走，逛一逛！

　　因?yàn)樽x書，所以我快樂(lè)，因?yàn)槟茏屛易孕拧⒆粤ⅰ⒆詮?qiáng)，受益匪淺，回味無(wú)窮。

　　書游初二作文 12

　　在未來(lái)，我覺(jué)得創(chuàng)造發(fā)明一個(gè)書包，這一書包，它總體便是一個(gè)小朋友，衣著鮮紅色的長(zhǎng)裙，鮮紅色的鞋，2個(gè)水靈靈的大眼，一個(gè)小巧玲瓏的鼻部，也有一張櫻桃小嘴。

　　這一書包上邊有三個(gè)按扭，分別是鮮紅色、翠綠色和淡黃色這三種顏色。翠綠色：一按翠綠色按扭，便會(huì)有一個(gè)雨傘，防止雨天被打濕。淡黃色：一按淡黃色按扭，便會(huì)有一把太陽(yáng)傘出去，防止氣溫太熱了被曬中暑。鮮紅色：一按鮮紅色按扭，太陽(yáng)傘或雨傘便會(huì)縮進(jìn)來(lái)。

　　這一書包也不是防潮，防曬隔離的書包哦！并且，這一書包還有一個(gè)咒語(yǔ)，一念咒語(yǔ)，拉鏈便會(huì)奇妙地打開，要我往里面裝東西或是從里面拿東西，這類作用能夠防止他人偷看你的日記或是偷你的物品。

　　還記得有一次，大家一家四口人出來(lái)郊游，親姐姐想拿點(diǎn)水喝，結(jié)果，卻拉不動(dòng)拉鏈，我笑的肚子痛。

　　假如下課你感到煩悶，就可以讓書包放音樂(lè)讓你聽，你要聽什么歌，對(duì)它說(shuō)一聲，它便會(huì)放讓你聽。

　　課間活動(dòng)時(shí)，大家還能夠和書包一起玩游戲。

　　這類書包，能夠全自動(dòng)出考試題，并且每一個(gè)人的考試題都不一樣，是依據(jù)你學(xué)習(xí)培訓(xùn)水平的濃淡讓你出一定難度系數(shù)的題，先讓你出非常簡(jiǎn)單的`題，假如做正確了，就再讓你出比原先難的題，假如做不對(duì)，就再讓你出一樣難度系數(shù)的題，假如有誰(shuí)作弊，書包便會(huì)傳出報(bào)警。

　　這一書包能夠遮太陽(yáng)，能夠擋雨，能夠避免他人偷看你的日記或偷你的物品，還能夠幫你改正作弊的壞毛病，煩悶的情況下，它還能夠讓你放音樂(lè)。

　　這就是我要設(shè)計(jì)方案的未來(lái)的書包，你覺(jué)得行嗎？

　　書游初二作文 13

　　變，是世界上唯一的不變。在未來(lái)的幾個(gè)世紀(jì)，世界也許會(huì)變得美麗而繁華，也許會(huì)變得滿目瘡痍遍體鱗傷。人們也許可以不再“一餐不吃餓得慌”，因?yàn)橐苍S一粒壓縮營(yíng)養(yǎng)丸就滿足身體需要。但，未來(lái)的人們一定還需要精神食糧——書！

　　未來(lái)的書又會(huì)變得怎樣呢？

　　它會(huì)便于攜帶。它具有壓縮工藝——只要按一下“大小”按鈕，一本磚頭厚的書就會(huì)變得像一塊橡皮大小，可以裝進(jìn)口袋。它也具有放大技能——把書從口袋中取出來(lái)，只要按一下“大小”按鈕，他就會(huì)重新變成你需要的形狀，可以隨時(shí)隨地方便閱讀。

　　它會(huì)有高科技。書的書角上，與“大小”并排的還有“視聽顯影”功能插口，只要把所有書本上通用的`“視聽眼鏡”數(shù)據(jù)線插上，并戴上“視聽”，書本上的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)在眼前；只要把所有書本上通用的“視聽耳機(jī)”數(shù)據(jù)線插上，并戴上“視聽”，書本上的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)通過(guò)耳機(jī)傳送并且浮現(xiàn)在腦海里。更神奇的是，就算你睡著了，視聽功能也會(huì)把書上的內(nèi)容傳送到你的夢(mèng)境里，幫你閱讀，還可以幫助不會(huì)記憶的孩子學(xué)會(huì)記住很多東西哦！

　　它會(huì)全面具體的為讀者考慮。每一篇章開頭都會(huì)有“前情提示”，結(jié)尾都會(huì)有“本篇解析”和“下節(jié)預(yù)告”，如果在閱讀中有哪個(gè)字或者詞語(yǔ)不理解，點(diǎn)擊一下，書頁(yè)就自動(dòng)調(diào)換成了字詞解釋，幫助讀者更好的理解本書內(nèi)容。如果該本書是某系列中的一本，或者是連載漫畫的，那么看完這一本，還會(huì)自動(dòng)更新至下一本，可以連續(xù)更新三次，相當(dāng)于“買一送三”，讀者可以省很多money哦！

　　你也許會(huì)說(shuō)這多像現(xiàn)在電腦上、手機(jī)上的電子書啊，但是未來(lái)的書作為護(hù)眼安全、存儲(chǔ)方便、高效閱讀的紙質(zhì)精神食糧，一定會(huì)讓你愛(ài)上它的！

　　書游初二作文 14

　　談起書，我可是不能少的。書與我的故事可多了。

　　書與我是密不可分的。我若是小書蟲，那我就是一條不折不扣的小書蟲。最高興的事也就是“啃”書、“聽”書和抱著書睡。“啃”書當(dāng)然不是把書拿到鍋里煮了吃，而是把書仔細(xì)地讀、看，這樣便能其義自見啦！聽書呢就是設(shè)身處地地去感受書中人物語(yǔ)言所蘊(yùn)含的情感。別人可能聽不見，但我例外，只有是書的'朋友才能具有“聽”書的本領(lǐng)哦。至于抱著書誰(shuí)呢……對(duì)了，給你猜中了。我喜歡和書一起睡覺(jué)，這樣我這條蟲才能“啃”多點(diǎn)書吖。每本書都和我有感情，面對(duì)他們我一點(diǎn)都不必拘束。

　　書中，我有一位最好的朋友，我應(yīng)該叫他“老朋友”。這可不僅僅是因?yàn)槲腋�他認(rèn)識(shí)了很久，還有另一個(gè)原因。那就是他“姓”：“老”他呀，在我失去信心時(shí)，使我揚(yáng)起勇氣的帆，帶上“武器”，去面對(duì)那片波濤洶涌的“大海”。嘿，講了這么多，我估計(jì)你也猜到了。答案揭曉：《老人與海》。

　　我常和他見面。這不，前幾天才“聊”了一會(huì)，我就從他身上又找到了新東西。

　　好吧。再講講我看書的姿勢(shì)吧！恩……說(shuō)這個(gè)就多了，一時(shí)半會(huì)也說(shuō)不清。這樣吧，就隨便聊聊。標(biāo)準(zhǔn)看書姿勢(shì)：我高興時(shí)，就會(huì)那么做。那是就是我看著書，書看著我，太正常了，不合我胃口。我一般只有在上課才會(huì)中規(guī)中矩的坐。我這看就稍微好點(diǎn)，但傷害眼睛。我仰著看書，書趴著看我。我會(huì)在抱著書睡前躺著看。趴著看就沒(méi)什么好講了。

　　哦！沒(méi)時(shí)間了，剩下的就不講了。還想聽的話就打電話來(lái)我家吧。電話是……

　　哈哈，開玩笑的啦！千萬(wàn)別當(dāng)真。

　　OK。以上就是我與書的一些故事。你有沒(méi)有自己與書的故事呢？與我分享分享吧！

　　書游初二作文 15

　　又到了下午茶時(shí)間了，手指在書的扉頁(yè)滑動(dòng)，選好，抽出。輕靠背椅，抿一口牛奶，愜意的看書。我對(duì)讀書的熱愛(ài)可不只是癡迷，還有“癡迷”之意。

　　從兒時(shí)的`小人書，到厚厚的名著，都是我的好朋友，我與它們還有一個(gè)小故事。

　　記得一個(gè)盛夏，天氣極熱，不得不開空調(diào)。我小心翼翼地溜到房間，取出手電筒，躡手躡腳地逃回小床。被窩里藏好了一本書。沒(méi)錯(cuò)，我要竊讀。輕輕地翻開書，專心致志地讀了起來(lái)。我簡(jiǎn)直就像落入陷阱的小羔羊。一頁(yè)，兩頁(yè)，一分，兩分……時(shí)間隨著頁(yè)數(shù)在流逝，天已經(jīng)很黑了，媽媽也應(yīng)該睡了。

　　“嗒嗒、嗒嗒……”有腳步聲！一步，兩步三步……越來(lái)越近，越來(lái)越近了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)藏好了書，心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。媽媽的手似乎正搭在門把上，正準(zhǔn)備推門而入。我緊張到汗毛豎起，雙腳微微顫抖著。“吱——”咦，燈沒(méi)亮，門也沒(méi)開。我在心里打問(wèn)號(hào)，一旁廁所的門呼地關(guān)上。哦，原來(lái)媽媽要去廁所啊，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

　　確定無(wú)誤之后，我又拿出書津津樂(lè)道地看起來(lái)。每次都覺(jué)得，跟書在一起的時(shí)光總是那么快。轉(zhuǎn)眼間，書已經(jīng)看完了。瞟一眼小鬧鐘，已然是凌晨。我戀戀不舍地放好書，放好手電筒，溜回床上睡覺(jué)了。不一會(huì)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　書是故友，與你談天說(shuō)地；書是鑰匙，為你打開大門；書是一盞燈，為你指引道路。書還是很多很多……我愛(ài)書，是因?yàn)樗�能給我們知識(shí)，給我們?nèi)松�道路的方向，也是它灌溉出了一代代人才，或許你我就是下一代。

　　書已看完，牛奶也已經(jīng)見底。放好一切，細(xì)細(xì)品味著牛奶的醇香，書的清香，蕩得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

　　書游初二作文 16

　　現(xiàn)在的書都沒(méi)什么兩樣，都很笨重，很大，而且，書包里面沒(méi)地方放，如果把書上的字弄臟了，那你就別想再看清楚那個(gè)字了。那么今天我就帶你們?nèi)タ纯床灰粯拥臅�，未�?lái)的書。

　　在未來(lái)書上會(huì)有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是長(zhǎng)方形的，一個(gè)是圓形的。那長(zhǎng)方形的按鈕可以使書變大，能讓你看清楚字。而那圓形的按鈕，那你可真要注意了啦！那可是縮小按鈕，稍微一不留神，連書在哪都不知道了。但是，它可以使變大的書縮回原形，也可以把書變得更小，重量就會(huì)輕很多，握在手里，沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)你帶了本“掌上電腦”。

　　你一打開書，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)液視屏，它上面會(huì)彈出許多選項(xiàng)，什么格林童話，伊索寓言，課本，唐詩(shī)300首，十萬(wàn)個(gè)為什么，綠山墻的安妮，淘氣包馬小跳，笑貓日記……全部都有，如果你不想這么麻煩的選書，那你就可以點(diǎn)作者一欄，里面就會(huì)出現(xiàn)很多著名的作者，如楊紅櫻，冰心，巴金，安徒生……你想要看誰(shuí)的作品，只要點(diǎn)那個(gè)作者的頭像，社會(huì)出現(xiàn)那個(gè)作者的全部作品。

　　哦，對(duì)了，還有一個(gè)最方便，你看書還可以偷懶的功能。就是如果你不想看書的話，你就可以點(diǎn)，上面出現(xiàn)的“朗讀”，點(diǎn)完之后，你要看的.內(nèi)容就可以讓這個(gè)機(jī)器朗讀出來(lái)。如果你理解不了這個(gè)詞或這個(gè)句子的意思的話，那你就可以點(diǎn)“漫畫”，點(diǎn)進(jìn)去后呢，就可以點(diǎn)你不理解的那個(gè)詞或那句話，它就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)詞或句子的意思的畫面，能更好讓我們理解這個(gè)詞，這句話。

　　這就是我認(rèn)為的未來(lái)的書，我相信，在未來(lái)的某一天，我總會(huì)發(fā)明出這種書的！

　　書游初二作文 17

　　是誰(shuí)讓我的生活多姿多彩，五彩繽紛？是誰(shuí)讓我擁有了無(wú)窮的知識(shí)？是誰(shuí)讓我如此快樂(lè)的成長(zhǎng)?那就是我最好的朋友，書！

　　有一次，我手里拿著我心愛(ài)的書《荒草與陽(yáng)光》，我側(cè)耳傾聽，媽媽叫道：“女兒，過(guò)來(lái)幫一下我！”我慢悠悠地站了起來(lái)，走著走著我“碰”的一下，撞到 了墻壁上，書被拋到九霄云外去了，我根本沒(méi)有感覺(jué)到痛。而我的第一個(gè)反應(yīng)就是趕緊去撿書。可是，我一拿起書馬上就沉浸在了書的海洋中。我又若無(wú)其事地坐回 沙發(fā)上，津津有味地看起書來(lái)，我媽媽終于忍不住了，怒氣沖天地走了出來(lái)，把我訓(xùn)了一頓。

　　還有一次，我閱讀了《母愛(ài)遍布天下》這本書。里面有許多好詞好句，使我寫的作文越來(lái)越有進(jìn)步。在作文班，老師讓我參加了全國(guó)小桔燈杯，而我也榮幸的.獲得了一等獎(jiǎng)，那時(shí)候別提我有多高興，比吃了蜂蜜還甜。都是因?yàn)槲姨袅艘槐径嗪迷~多好句的書。從那時(shí)起，我就像貪婪的餓狼似的開始瘋狂的閱讀。這樣我的好朋友就會(huì)越來(lái)越多，我的知識(shí)會(huì)越來(lái)越淵博，在我寫的作文中好詞好句也會(huì)越來(lái)越多。

　　還記得，有一次語(yǔ)文課我閑著無(wú)聊，手里捧起課外書，如癡如醉地看了起來(lái)。突然有一個(gè)高大的身影籠罩著我的視線，我慢慢的抬起頭來(lái)，原來(lái)是老師走了過(guò)來(lái)。她對(duì)我說(shuō)：“這一次我就放過(guò)你，因?yàn)槟憧吹臅�可以幫助你寫好作文，可是就沒(méi)有下一次了哦！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是造就靈魂的工具，書是人類的營(yíng)養(yǎng)，我讀書時(shí)也會(huì)說(shuō)：“讀書就是一串百味的糖，酸、甜、苦、辣……”

　　書游初二作文 18

　　20年后的我可能是一名教師，一名警察，一名醫(yī)生……但我最希望我是一位發(fā)明家，因?yàn)槿斯ぶ悄芤呀?jīng)悄悄地走近我們，所以我要發(fā)明奇妙的多功能書。

　　我發(fā)明的書一共有80頁(yè)，別看書頁(yè)數(shù)少，其實(shí)里面功能和內(nèi)容特別多。此書是靠太陽(yáng)能儲(chǔ)存電量的，既節(jié)能又環(huán)保。還有四種不同顏色的按鈕，分別是紅色、綠色、藍(lán)色和黃色，這幾個(gè)按鈕分別有不同的功能，下面就請(qǐng)聽聽我的介紹吧。

　　紅色按鈕具有自動(dòng)縮小功能。如果你的書不方便攜帶，你可以按這個(gè)按鈕，書就會(huì)自動(dòng)縮成乒乓球大小，裝在衣服口袋里。但是你可能會(huì)想怎樣才能讓它變大呢？不用擔(dān)心，它是聲控的，只要你說(shuō)出書的大小尺寸，它就會(huì)按照你的要求變化的，因?yàn)樗�里面裝有感應(yīng)器和聲控系統(tǒng)。

　　綠色按鈕是自動(dòng)修復(fù)功能。不管你的書受到多大的損傷，按下它，書都會(huì)在三秒鐘內(nèi)恢復(fù)原來(lái)的樣子。

　　藍(lán)色按鈕是自動(dòng)更新功能按鈕。如果你的書已看完，沒(méi)有新的`內(nèi)容了，那么現(xiàn)在你來(lái)試試這個(gè)按鈕吧，它可以根據(jù)你的喜好更新為你想看的內(nèi)容。假如你討厭書的顏色，你也可以再次按這個(gè)按鈕，并說(shuō)出喜歡的顏色，它馬上就會(huì)變成你喜歡的了。這種書還能自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，看多久眼睛都不會(huì)疲勞。

　　黃色按鈕是自動(dòng)防盜功能。這本書會(huì)記錄主人的指紋和面容，如有陌生人想要偷盜此書，它就會(huì)自發(fā)啟動(dòng)防御系統(tǒng)，提醒主人。

　　同學(xué)們，你看我發(fā)明的智能書好吧？想要?jiǎng)?chuàng)造美好的未來(lái)，我們必須從現(xiàn)在做起，在知識(shí)的殿堂里，學(xué)好文化課，付諸實(shí)踐，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。加油！我相信自己一定能成功！

　　書游初二作文 19

　　前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，多讀書，讀好書在我看來(lái)會(huì)使人受益匪淺。各式各樣的書，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)知識(shí)寶庫(kù)。“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”

　　學(xué)問(wèn)從何而來(lái)，除了從長(zhǎng)輩那兒，多數(shù)還是從書中得到的。

　　小時(shí)候不懂事的我，是一個(gè)討厭書的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書，也寫不好日記。我寫的作文，老師常說(shuō)不知在寫些什么。媽媽便讓我多讀書，可是隨著作文成績(jī)的提高，我又被書本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書我再也沒(méi)有時(shí)間去看了。沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)寫起作文來(lái)，大腦就一片空白，“書到用時(shí)方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書本，重新沉浸在書的世界了，漸漸地，我養(yǎng)成了看書的.好習(xí)慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì)捧起心愛(ài)的書津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì)隨著書中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn)，有時(shí)看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會(huì)驚得跳起來(lái)，拍著胸脯喊“哎呦，我怎么會(huì)在家里啊？”媽媽常常被我的舉動(dòng)弄得莫名其妙。

　　我愛(ài)看書，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書籍，這不，家中的《中國(guó)歷史故事》、《外國(guó)歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國(guó)的風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識(shí)。是的，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。

　　我希望長(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，寫出膾炙人口的作品，我相信，也會(huì)有許多許多的孩子，在我書寫的世界里翱翔。

　　書游初二作文 20

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我覺(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)闀�可以讓我們開闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，還可以讓我們充實(shí)自己。所以我愛(ài)看書。在我的書桌上放滿了各種各樣的書，有益智類，文學(xué)類的……數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目的書帶我進(jìn)入了知識(shí)的海洋。

　　每天，放學(xué)一回的家，只要看的.書桌上的那些“朋友”，個(gè)個(gè)的在等著我。我好像忘了學(xué)習(xí)一天的疲勞，情不自禁的仍下書包，把所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了，我捧著書津津有味的閱讀起來(lái)。我忘記了外面的一切，跟書里面的主人公分享喜怒哀樂(lè)，我完全陶醉在書中精彩的情節(jié)里面了。不知不覺(jué)我聽到媽媽炒菜的聲音了，我看到街道上的燈也亮了，我的天哪！時(shí)間怎么過(guò)的那么快啊！我只好依依不舍的放下書，乖乖的去寫作業(yè)了。

　　因?yàn)槲铱吹男≌f(shuō)和作文書比較的，慢慢的我發(fā)覺(jué)我的寫作能力提高了許多呢!記得那時(shí)，我都已經(jīng)讀3年級(jí)了，可是我連寫句子的不通順。只要一提的“作文”這2個(gè)字我就頭痛，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)信心再學(xué)語(yǔ)文，不久爸爸給我買了一本作文書，當(dāng)我讀第一篇時(shí)我已經(jīng)漸漸的喜歡看書了。不久我的作文竟然突飛猛進(jìn)，雖然不是什么90分，但至少也有80分吧。慢慢的，當(dāng)我讀4年級(jí)時(shí)，我還參加了學(xué)校的作文大賽呢！那時(shí)我很感謝書給我?guī)��?lái)的信心與知識(shí)，書已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的一部分。朋友們，當(dāng)你沮喪是，你就看一下書吧！書會(huì)人你變的自信起來(lái)。當(dāng)你傷心時(shí)，你也看一下書吧！書會(huì)讓你開心起來(lái)。如果你知識(shí)不多，那就更應(yīng)該看書。我希望能有更多的人愛(ài)上看書，讓更多人快樂(lè)起來(lái)，文明起來(lái)，讓我們的祖國(guó)變成一個(gè)和諧，文明的國(guó)度。

　　書游初二作文 21

　　歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對(duì)書誠(chéng)懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對(duì)書產(chǎn)生了深深的依戀。

　　寄托于書，仿佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。

　　書是知己，永不叛逆。衷心的虔誠(chéng)，博得生命的信賴。花前月下，和你共享對(duì)酒當(dāng)歌時(shí)的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現(xiàn)時(shí)的妖艷；大敵當(dāng)前，和你共擔(dān)迫在眉睫時(shí)的無(wú)奈……

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”——清澈的小溪，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在沒(méi)有邊際的端頭連接著人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。

　　納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒(méi)有書，就沒(méi)有理想；沒(méi)有理想就沒(méi)有真實(shí)的人生。

　　半畝的方塘，映襯著天光云影的徘徊。看似風(fēng)平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……

　　書亦如夢(mèng)，圓全著殘缺的人生。轉(zhuǎn)眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構(gòu)的世界。

　　書中馥郁的芬芳，溫暖著每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴(kuò)散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí)，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。

　　書中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽的歌韻，攀比百靈鳥委婉的歌喉，打動(dòng)著鐵石心腸的機(jī)械；留戀忘返的內(nèi)容，譜寫著昭君沉魚落雁的.容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。

　　歷史滄桑，生命輪回，包含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，蘊(yùn)涵著流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書的世界。

　　難以言表的情感，在心頭蕩漾著層層的漣漪，讓人倍感無(wú)書猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。

　　書與生命如膠似漆的情愛(ài)，融會(huì)著山誓海盟的誓言。我愛(ài)書，就是愛(ài)自己的生命。

　　書游初二作文 22

　　在一個(gè)小主人的小書包里，住著一本語(yǔ)文書與一本數(shù)學(xué)書。他們經(jīng)常一起幫助小主人得到老師的表?yè)P(yáng)。

　　語(yǔ)文書幫助小主人學(xué)生字，讓小主人的作文能力提升。數(shù)學(xué)書幫助小主人學(xué)習(xí)應(yīng)用題，讓小主人的應(yīng)用能力提升。他們各有他們的.長(zhǎng)處，也各有各的短處，也互相幫伙伴取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　在一次作文比賽中，題目是利用語(yǔ)文能力來(lái)寫一篇數(shù)學(xué)日記。比賽的前一天晚上，小主人一會(huì)看看數(shù)學(xué)書，一會(huì)看看語(yǔ)文書。到了比賽那天，小主人很快地寫完了作文，過(guò)了一會(huì)兒，結(jié)果出來(lái)了，小主人是第一名。此時(shí)，從小主人的書包里跳出了兩本書，一本是語(yǔ)文書，一本是數(shù)學(xué)書，然后語(yǔ)文書就說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，小主人也不知道中國(guó)的漢字怎么書寫，更加不會(huì)知道怎么寫作文。”數(shù)學(xué)書聽了，很生氣，于是就說(shuō)：“我的功勞才是最大的，要不是我，小主人也不會(huì)知道最基本的阿拉伯?dāng)?shù)字，也更加不會(huì)寫出好的數(shù)學(xué)日記。”這時(shí)英語(yǔ)書跑了出來(lái)說(shuō)：“你們既然認(rèn)為自己為主人奉獻(xiàn)吧！”語(yǔ)文與數(shù)學(xué)書聽了覺(jué)得也對(duì)，因此他們不在幫助誰(shuí)。

　　一次的數(shù)學(xué)日記，小主人打開書包就只見語(yǔ)文書在書包，就只好用語(yǔ)文書來(lái)幫助寫數(shù)學(xué)日記。小主人上學(xué)了，老師看了看小主人的日記，就批評(píng)了小主人，一點(diǎn)都沒(méi)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。小主人就吧語(yǔ)文書扔到地上，來(lái)發(fā)泄不開心的心情。回到家還哭了一場(chǎng)。這時(shí)從書包里跳出了兩本書，一本是語(yǔ)文書，另一本是數(shù)學(xué)書，它們都很后悔。這時(shí)英語(yǔ)書跳出來(lái)并說(shuō)：“你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)幫助小主人。”

　　從此以后，它們互相幫助，幫小主人得到老師的表?yè)P(yáng)。

　　書游初二作文 23

　　今天，“童聲作文”的范老師給我們上了一節(jié)有趣的課——拔書。

　　拔書？書又不是蘿卜，怎么拔啊？同學(xué)們都在議論這個(gè)問(wèn)題，范老師神秘的笑了笑，繼而告訴我們：“其實(shí)就是把兩本書一頁(yè)一頁(yè)地咬合在一起，成為一個(gè)整體，然后再去把它們拔開。”

　　老師剛說(shuō)完規(guī)則，同學(xué)們就興奮得臉上泛著紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學(xué)把手舉得老高，一個(gè)勁兒的喊：“我來(lái)我來(lái)。”尤其是后面的`同學(xué)，生怕老師沒(méi)看見，居然站到了自己的凳子上。

　　面對(duì)上躥下跳的同學(xué)們，老師先把書遞給了最瘦小的唐銀燦和李奕橦。雖然唐銀燦身體最瘦小，但他眼睛瞇成一條線，鼻子也有一點(diǎn)皺，嘴巴抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣。但還是沒(méi)能將書分開。

　　到了我那一組，我和陳宏明，我們兩個(gè)身材差不多。我是用盡了全身的力氣，連手都在微微顫抖。陳宏明更是賣力，只見他的腿擺成一個(gè)馬步，手緊握書脊，滿臉紅彤彤的，連青筋都爆了出來(lái)。可就算我們?nèi)绾斡昧Γ�這書啊，就像一對(duì)生死不離的好兄弟，怎么也拉不開。

　　最后，只剩兩個(gè)最強(qiáng)壯的帥振軒和余熠了。這兩個(gè)一上來(lái)，全場(chǎng)都沸騰了。只見，帥振軒兩手抓緊，仿佛跟書有仇一樣，直接把書亂扯。余熠也像一頭牛，把帥振軒連同書一起拉了過(guò)來(lái)。慢慢的，書開始有點(diǎn)兒皺了，可他們還是不能將這對(duì)“好兄弟”拉開。

　　難道是范老師在書本上用了什么神奇的膠水？不然怎么會(huì)拉不開呢？就在大家吵得不可開交時(shí)，老師說(shuō)了一句話：“摩擦力。”原來(lái)是我們?cè)诶�的時(shí)候就產(chǎn)生了摩擦力，摩擦力越大，書就越緊。我們不得不感嘆——摩擦力可真神奇啊！

　　書游初二作文 24

　　“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心里。書可以給我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)。書常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運(yùn)的悲歡離合息息相關(guān)。

　　在我的小書架上，有許多書。《森林報(bào)》讓我知道小動(dòng)物一年四季在做什么；《水滸傳》讓我看到一個(gè)個(gè)綠林好漢，他們一路上替天行道其中最讓我入迷的是我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》里的關(guān)羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的神機(jī)妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷都讓我崇拜。

　　在《草船借箭》里，諸葛亮顯出了自己的神機(jī)妙算，與孫權(quán)聯(lián)手，讓曹軍大敗。每當(dāng)蜀軍戰(zhàn)敗時(shí)，我會(huì)替他們擔(dān)心受怕；當(dāng)蜀軍戰(zhàn)勝時(shí)，我會(huì)替他們高興。我仿佛就是其中的一位蜀兵。我想象著自己手持長(zhǎng)予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插著一把匕首，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，保衛(wèi)祖國(guó)。

　　到了吃飯的時(shí)間，我媽媽一次又一次來(lái)喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒(méi)有理會(huì)。媽媽上來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的《三國(guó)演義》，把它扔到了床上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續(xù)完成我的三國(guó)之旅，等我醒悟過(guò)來(lái)，才想起竟然忘了我最愛(ài)吃的.雞翅。

　　俗話說(shuō)的好：“書中自有黃金屋。”每次讀完一本書，我就好像在黃金屋中采黃金。書讓我的生活充滿了智慧；書讓我的生活充滿了樂(lè)趣；書讓我的生活充滿了力量。

　　每讀一遍書，我就會(huì)多一種收獲，你讀的書越多，你的收獲也就越多。書中的知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的。只要書讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問(wèn)題，每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得非常快樂(lè)，這都是書的功勞。

　　書游初二作文 25

　　“迷人的書！迷人的書！快看來(lái)，趕緊來(lái)買！踏過(guò)經(jīng)過(guò)，不必錯(cuò)過(guò)了，一本會(huì)令人癡迷的書！”公共圖書館大門口的喇叭在那里哇啦哇啦地大喊。

　　“今日?qǐng)D書店做生意的確非常好。兒子，我們進(jìn)來(lái)看一下！”哪個(gè)收銀員看她們父子倆有興趣愛(ài)好，也不看收款臺(tái)了，好似火箭彈一般，急急忙忙跑到父子倆的身旁，剛開始不停地強(qiáng)烈推薦她們的迷人的書。

　　“這本書可漂亮了，您一定會(huì)喜愛(ài)的！”

　　“老先生，算我求您了，您就買買買，我們圖書店從來(lái)不坑人！本書呀，大人小孩都喜歡看，大家今日都售出了66666本了……”

　　父親有點(diǎn)兒心動(dòng)了，但一去看書的價(jià)格，他險(xiǎn)些嚇得昏過(guò)去，為了更好地讓這一收銀員已不纏著她們，他狠狠心就把書買下來(lái)了。

　　“這本書如果不好看，我也退回來(lái)。”父親自言自語(yǔ)著。

　　兒子一把搶過(guò)書：“我首先看！”

　　“兒子，你邊走邊看是不太好的，你要變?yōu)榻�視嗎？”見兒子沒(méi)回應(yīng)，他也湊了以往，“我倒是要看一下有什么好看的'”，父親想著。

　　想不到這一眼，他覺(jué)得從此不愿干其他事了，可是兒子比他矮過(guò)多，他只能一路弓著腰跟在兒子后邊看。“臭小子！拿高些，我看不見。你如果再舉那么低，就我拿吧！”

　　她們看得太資金投入了，起先撞在樹上，后是把垃圾箱弄翻了，搞得她們?nèi)�身異味也顧不得管�?/p>

　　父親這才發(fā)覺(jué)走不對(duì)路。他領(lǐng)著兒子走進(jìn)家，想邊泡浴邊去看書，卻都忘記了脫光衣服。他把魚缸里的水當(dāng)飲品喝，把睡袍往腳底穿。

　　嗯，來(lái)看本書真的是很好看，我也要攢點(diǎn)錢去買本看看咯！

　　書游初二作文 26

　　小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開始接觸書籍。漸漸地，我從被動(dòng)變成了主動(dòng)，被書的內(nèi)容深深吸引。從此，書和我結(jié)下了不解之緣。

　　從此我就一直纏著父母買書，整天沉浸在書的世界里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀欲望越來(lái)越強(qiáng)，閱讀的次數(shù)也越來(lái)越多。于是爸爸給我買了一個(gè)大書架，為了讓我的'“好朋友”有一個(gè)舒適的“家”。因?yàn)檫@個(gè)原因，我開心的熬了一夜，以后看書方便多了。

　　記得有一次，我聚精會(huì)神地看書，連爺爺跟我說(shuō)話的聲音都沒(méi)有。最后我爺爺把我的書摔了，強(qiáng)行把我從書海里撈出來(lái)。我一覺(jué)醒來(lái)，爺爺生氣地對(duì)我說(shuō)：“你還不如把書當(dāng)飯吃呢！”我一臉疑惑地看著爺爺。我爺爺看到我這個(gè)樣子，忍不住笑了，說(shuō)：“好了，繼續(xù)看你的寶書吧！”我立刻從爺爺手里搶過(guò)書，再次跳入書海。

　　我不僅喜歡我的“好朋友”，也很在乎。每次買書，我都用紙擦一遍又一遍，最后小心翼翼地放入它的“新家”。別以為我只是開始對(duì)“好朋友”這么好了。每次看書都要把“好朋友”從它的“家”里請(qǐng)出來(lái)，怕傷害到它。我不僅拿書那么小心，翻頁(yè)也很小心，從來(lái)不讓它們折一個(gè)角。

　　書是我的導(dǎo)師。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，書籍驅(qū)走我孤獨(dú)的心情；當(dāng)我疑惑的時(shí)候，是書打開了我的心扉，驅(qū)散了我的疑惑……是書讓我懂得分辨善惡，是書讓我分辨是非。反正在我需要我的“好朋友”之前？當(dāng)我讀一本書時(shí)，它總是立即出現(xiàn)在我面前，為我解決問(wèn)題。真的是我的“好朋友”。

　　我想對(duì)全世界說(shuō)：“我相信我和我的好朋友？這本書牢不可破的紐帶將永存！”

　　書游初二作文 27

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”富蘭克林說(shuō)：“讀書是我唯一的樂(lè)趣。”趙樹理說(shuō)：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”……長(zhǎng)久以來(lái)，我就是一個(gè)書迷，讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)，也因此與書結(jié)下了不解之緣。

　　有一次，媽媽有事出去了，臨走時(shí)吩咐我看一下正在燒著的.開水，水開了就關(guān)火，那時(shí)我正在看書，我隨口應(yīng)了一聲“知道了”。媽媽走后，我看著看著就把這事拋到后腦勺了，水燒著燒著，干了，最后鍋也被燒爛了。我是聞到一股煤氣味才想起媽媽交給我的任務(wù)。媽媽回來(lái)后，看到這情況，哭笑不得。

　　還有一次，我坐在家門口津津有味看著書，我坐在家門口津津有味地看書，正在我看得入迷時(shí)，我爸爸的一個(gè)同事從這經(jīng)過(guò)，看見我在那里，就問(wèn)我：“梁爽，吃飯了沒(méi)有?”我脫口而出說(shuō)：“沒(méi)吃呢!”“什么!沒(méi)吃飯?你爸爸媽媽去哪里了?快去我家吃去。”說(shuō)完就拉我起來(lái)。我這時(shí)才想起我已經(jīng)吃過(guò)了，虛驚一場(chǎng)。因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了，一般人都已經(jīng)吃過(guò)飯了，當(dāng)然我也吃了。

　　更令人噴飯的是一次，我在教室里看書，我的死黨有一些疑問(wèn)想問(wèn)我，于是，她走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“梁爽，這道題怎么做啊?”我當(dāng)時(shí)正看得上癮，眼睛都離不開書，沒(méi)聽到她說(shuō)什么，她接著又問(wèn)了好幾聲，可我還是沒(méi)聽見，于是她說(shuō)：“你叫什么名字?”這次我倒是聽到有人問(wèn)我問(wèn)題，隨口就回答說(shuō)：“我不知道。”她忍住笑，又問(wèn)我說(shuō)：“你爸爸媽媽叫什么名字?”我又回答說(shuō)：“不知道”。當(dāng)我醒悟時(shí)，她已經(jīng)趴在地上一邊笑一邊說(shuō)：“我確定你……哈哈哈……沒(méi)救了!哈哈哈……你一定是……哈哈哈……是瘋了!”

　　因?yàn)槲覑?ài)書，媽媽說(shuō)我是“小書蟲”，我說(shuō)：“我才不要當(dāng)書蟲，我要當(dāng)遨游書海的書龍。”

　　書游初二作文 28

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，但我小時(shí)候不太喜歡讀書。每當(dāng)我拿起一本書，看著上面的每一個(gè)方形單詞，我都覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)意思。我父母經(jīng)常頭疼，因?yàn)槲也幌矚g讀書。即使他們給我買了很多書，我也有一段時(shí)間幾乎沒(méi)有碰過(guò)。

　　但是通過(guò)一個(gè)游戲，我漸漸愛(ài)上了讀書。我記得那是一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽在家沒(méi)事干，媽媽就提了個(gè)建議：開個(gè)成語(yǔ)會(huì)議。所有的投票都通過(guò)了。規(guī)則是我說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，我媽說(shuō)意思，我爸造句。然后我打開《成語(yǔ)詞典》，發(fā)現(xiàn)一個(gè)字——“qio”。然后我大聲念出來(lái)：“k”。但是，爸爸媽媽笑了，我不知所措。然后我媽說(shuō)：“你看看字典上怎么寫的。”看到的時(shí)候，我讀的是“qio”，不是“k”。這時(shí)候只想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，連一個(gè)成語(yǔ)都念錯(cuò)了，真丟人！然后，父親很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“小紅，你以后一定要多讀書，多積累單詞。你不能再這樣了！”‘書有金屋，書有顏如玉’這句話說(shuō)得好！“聽了父親的話，我感到很慚愧。從此我開始讀書，也越來(lái)越喜歡讀書。書成了我最好的朋友。同時(shí)，這本書讓我明白了什么是“我不停地讀，仿佛一個(gè)饑餓的`人撲在面包上”。

　　通過(guò)讀書，我得到了很多樂(lè)趣，讀《安徒生童話》，讓我知道“賣火柴的小女孩”有多可憐，讓我珍惜現(xiàn)在的美好生活；讀《狼牙山五壯士》讓我體會(huì)到了他們的勇敢。為了保住村民的性命，他們選擇了跳崖。這種無(wú)畏的革命精神打動(dòng)了我；當(dāng)我和父母吵架時(shí)，我以為黃香九老了，他知道如何在冬天溫暖他父親的被褥，教育他的父母是孩子們的責(zé)任，但我和父母吵架了，這是一種錯(cuò)誤的行為，所以我向父母道歉，我們像以前一樣和好了.

　　古人常說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯。一定要多讀書，在讀書中找到快樂(lè)，真正感受到“我讀書就快樂(lè)”！

　　書游初二作文 29

　　“讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。”這是著名的笛卡爾眼中的書。“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”這是古代著名詩(shī)人朱熹對(duì)我們的要求。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生眼中的.書。而在我的眼中，一本書就像是個(gè)神仙，它可以讓一個(gè)人擁有無(wú)窮的智慧，也可以讓一個(gè)人走向正路，接下來(lái)，讓我也給你講一個(gè)我的讀書小故事吧！

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我并沒(méi)有像往日一樣，放了學(xué)就慢悠悠的回家，而是像和時(shí)間賽跑一樣迅速地回到了家，早點(diǎn)兒回家并不是想早點(diǎn)而吃到香噴噴的飯菜，而是因?yàn)槲蚁肟磿�，我聽到有人感嘆了：放著好端端的飯你不吃，卻偏偏要選擇看書！那多浪費(fèi)時(shí)間呀！可是，你想：如果每天晚一分鐘到家，就晚看一個(gè)字，每天100個(gè)字，過(guò)了許多天，我肯定會(huì)比別人落后的！

　　不一會(huì)兒，我氣喘吁吁的到家了，可是，一到家，媽媽卻說(shuō)：“走吧！跟我去買菜。”沒(méi)辦法，我只能去買菜了，可是一路上我心不在焉的，一直想：昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？所以，我一直在和媽媽說(shuō)：“我要看書，看書，我要看書，看......”可媽媽卻一直詛咒我：一會(huì)兒別口渴了哦！果真，不一會(huì)兒我真的口渴了，我想：干脆偷偷回家好了。于是，我自己也不知道從哪兒來(lái)的一股勁兒，以前怕修車的李大爺，現(xiàn)在不怕了，居然連以前從來(lái)沒(méi)自己過(guò)的紅綠燈的丁字路口，現(xiàn)在也不怕了。最后，我終于無(wú)障礙的看完了那本“難看”的書。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我覺(jué)得應(yīng)該再添一句：書中更有良師益友。

　　書游初二作文 30

　　病入膏肓地愛(ài)上了讀書，已不知是重何說(shuō)起。重看道書，就有一種愿望，好像不把它讀完就會(huì)怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。

　　書桌上的書逐漸累積，就像常識(shí)相同在腦海中揮之不去的感覺(jué)。

　　我對(duì)社會(huì)的知道不深，但書開辟了我的視野，就拿《幼年》這本書說(shuō)吧。“書是人類前進(jìn)的階梯。”這大概是高爾基寫完《幼年》后對(duì)這本書的點(diǎn)評(píng)吧。

　　小學(xué)時(shí)，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，由于最初說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。

　　在讀時(shí)，則是對(duì)這個(gè)國(guó)際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動(dòng)下把過(guò)節(jié)的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書回到外祖父身邊，可外祖父現(xiàn)已完全破產(chǎn)，變成愛(ài)財(cái)如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì)現(xiàn)已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個(gè)孩子啊！

　　第三次讀，發(fā)現(xiàn)這本書的描繪十分細(xì)膩，細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)形象。這本書帶來(lái)了我的憐惜，我的正義感，對(duì)好壞的知道，提高了我的寫作水平。

　　為了我讀書更快，我練習(xí)自己的閱覽才能，書讀的也就更多。

　　每逢看到一本書，我是第一個(gè)上前的；每逢聽到一本新書，我是第一個(gè)去借的'。就這樣，逐漸的他人有了書都會(huì)借給我賞識(shí)賞識(shí)。

　　沒(méi)有了書，人們不會(huì)有興旺的技能；沒(méi)有了書，國(guó)際上或許沒(méi)有那么的的歡笑；沒(méi)有了書，人們的文明就不會(huì)被記載。

　　就這么，在這個(gè)書書國(guó)際中，讓我改變了很多很多。在看書時(shí)，收獲頗豐。而借書時(shí)，提高了我的往來(lái)才能，讓我愈加開暢了。

　　書游初二作文 31

　　讀一本好書，就是和書的作者進(jìn)行一種心靈對(duì)話：失敗時(shí)，她像慈母，鼓勵(lì)著你前進(jìn)；高興時(shí)，她像朋友，和你一起歡笑；成功時(shí)，他像嚴(yán)父，警告你不要自滿……

　　我小時(shí)候不愛(ài)讀書，只喜歡和同學(xué)玩游戲。有一次，爸爸給我買了一套精裝故事書。我在爸爸的威逼利誘下，不情愿地拿出書來(lái)讀。只看了一會(huì)兒，我就陷入了故事情節(jié)中。看到《旅游者》時(shí)，我不禁為故事中的主人公——-旅游者的愚蠢而捧腹大笑。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“旅游者好笑嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸接著說(shuō)：“如果你不好好看書，也會(huì)落得和旅游者一個(gè)下場(chǎng)。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我對(duì)“精神食糧”的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。

　　記得當(dāng)我八歲生日時(shí)，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬(wàn)里》。我看了一會(huì)，便和“林肯號(hào)”去追不那個(gè)巨大而神秘的“怪物”去了。這時(shí)，爸爸叫我吃飯，我只好把書放下，慢吞吞地走進(jìn)廚房，扒了幾口飯，心里還想著故事情節(jié)，怎么辦呢？我機(jī)靈一動(dòng)，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個(gè)懶懶的哈欠，說(shuō)：“我困了，去睡覺(jué)，你們吃吧！”便快步?jīng)_進(jìn)臥室，拿起書放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒(méi)辦法了吧！便美滋滋地拿起書，津津有味地看起來(lái)。不好！他們吃完飯了。趕快放下書，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來(lái)了，他看了我一眼，便說(shuō)：“寶貝，人睡覺(jué)時(shí)睫毛不會(huì)動(dòng)哦，交代一下，枕邊的書是怎么回事？”唉！還是不和大人智斗的.好。不過(guò)，為了我喜歡的書，挨批也是值得的。

　　我喜歡書，因?yàn)樗�是人類智慧的結(jié)晶。閱讀它，仿佛人類豐碩的成果擺在我面前，仿佛我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風(fēng)拂面一般溫暖。請(qǐng)問(wèn)，有誰(shuí)不喜歡書呢？

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