經(jīng)典讀書征文2500字

　　導(dǎo)語：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。下面是小編收集的經(jīng)典讀書征文，請大家認真閱讀!

 

　　【經(jīng)典讀書征文1】

　　曾立志要讀書，讀一輩子書，曾幻想一生與書為伍浪跡天涯，也曾想要效仿某人，把自己讀過的書都堆砌起來，往身邊一放，看看是我的個子長得高，還是我的思想見解長得快。

　　5歲時，看《愛麗絲漫游仙境》，7歲時，看《孫悟空三打白骨精》，9歲時，看《愛的教育》，11歲時，看《淘氣包馬小跳》，12歲時，現(xiàn)在，看《悲傷逆流成河》。

　　從識字起，到現(xiàn)在，算起來我還真看過不少書呢。無論這些書的內(nèi)容好壞或品味高低，它們之間的轉(zhuǎn)折交接變化，卻暗暗隱藏著我成長的蛻變。在成長過程中，書，從未離開過。

　　說起來好笑，印象最深的一本書，一個故事，竟是《七色花》。學(xué)齡前的幼兒讀物，但是每當(dāng)想起《七色花》，又總覺得離生活很近。小時候，總覺得自己和珍妮很像，自己也有好多愿望，去北極，去天堂，擁有全世界的玩具，擁有最甜的面包圈……那時候，只是單純地羨慕珍妮，渴望自己也會遇到那個和藹的老奶奶，也能得到一朵美麗的七色花。漸漸長大后，開始明白生活就是一朵七色花，美好的事物美好的愿望太多，七色花七片薄嫩的花瓣根本無法承載全部，于是了解了生活的不完美，接受了生活的殘缺。現(xiàn)在，卻又改變了想法，將目光放在了故事結(jié)尾：珍妮用最后一片紫色的花瓣許愿治好了小男孩的腿，兩個人一起開心地玩起來。我想，珍妮用前六片花瓣來滿足自己小小的心愿都失敗了，而且還浪費了六次機會，眼看著一朵珍貴的七色花要變得毫無價值，她卻最終用最后一片花瓣幫助了別人獲取了快樂。正如人的一生一樣，奔波了大半輩子，操勞了這許多日子，僅為滿足自己無饜的欲求，行將就木之時，才有了善心，想為別人，想為社會做些什么，想讓自己碌碌奔忙的一生留下一些閃光的痕跡。

　　可是，還來得及嗎?

　　也許來得及，也許來不及，但我們卻不能把自己一生的價值寄托于那樣一個未知的時刻。我們需要明白的是，需要即刻明白的是生命的意義，正如一朵七色花的意義一般，為別人做些什么，為社會做些什么，才是生命真的做了些什么，才是生命真的存在過。為自己做了再多，也只是浪費了六片乃至更多的花瓣，更多的機會，讓生命的價值一點一點流逝干凈。

　　《七色花》，我似乎又成長了一些。

　　就這樣在讀書中成長，沒有絲毫停歇的成長，在書頁的字里行間，看見另一個自我，看見一個真我，看見生活，看見價值，看見……在這期間，在旁人的眼睛中也會看見我的成長了。

　　在讀書中成長，這是一個約定，也是一種堅守。

　　【經(jīng)典讀書征文2】

　　如果說我的心胸像一棵常青樹，那么澆灌它的必定是從書中涌來的清泉，如果說我的心胸是一朵開不敗的鮮花，那么照耀它的的必定是從書中升起的太陽。多少笑容因書而升起，，多少淚水因書而，揩開。書的港灣含情脈脈，書的清風(fēng)灌征滿帆。“通向知識的大門成千上萬，但看門的鑰匙只有一把。”對，這把鑰匙就是書。

　　記得4歲時，媽媽把一本圖畫書扔給我看，我一看，立刻被那五彩斑斕的圖畫吸引住了，于是，我便讓媽媽教我拼音，于是，我便通過漢字上面的拼音讀那富有神奇色彩的童話故事書。從此。書就成了我童年必不可少的玩伴，通過童話故事書，我認識了命運悲慘的賣火才的小女孩，嬌小可愛的小紅帽，甘愿為愛付出的海的女兒……我似乎去了水晶宮殿，海底世界，墻角……那時，異想天開的我竟然讓媽媽送給賣火柴的小女孩一身新衣，竟然也站在井玩小球，要領(lǐng)略青蛙王子的風(fēng)采，身子嚷嚷著要去森林探望七個小矮人，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對美好世界的無限向往，對知識的無限暢想!1，2年級時，我我又有了新的伙伴——唐詩，宋詞，古今賢文。世是七色小天使·，詞是五彩使者，古今賢文是我國的瑰寶，他們都是我國古代先著對生活的描述，對人生的理解，對國家的熱愛!他們有時悲痛萬分，有時豪情壯志，還有是熱鬧萬分。

　　他們是我們無聲的老師，教會了我們孝行信任愛國知識……“茍利國家生死心，豈因禍福避趨之。”“憂國孤臣淚，平胡壯士心。”“國家是大家的，愛國是每個人的本分。”這是在教我們要有一顆愛國之心。蘇洵告訴我們：“賢者不悲其身之死，而憂國之衰。”拿破侖說過;“愛國市文明人的首要品德。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。"精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮;就是天才。對，天才只是勤奮的結(jié)果。3，4年級時，我開始與《紅樓夢》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《三國演義》《水滸傳》《西游記》《童年》《在人間》《冰心文集》《朱自清散文》《愛麗絲夢游仙境》等書來了一次次親密接觸。可是這些書總有一些搞不懂的問題，這些書基本不是當(dāng)代的，讀起來好有難度，感覺枯燥無味，但是，我還是帶著問題一遍遍的讀，終于“功夫不負有心人”我終于看懂了。看了《假如給我三天光明》我不禁為海倫凱勒嘆息，為什么命運這么不公，要讓一個弱女子度過87年孤獨歲月。

　　不過，人生幾何，誰沒有區(qū)則，莫扎特28歲雙耳失聰，司馬遷獄中寫《史記》談遷手稿被盜，但一定要勇敢面對。看了《冰心文集》我情不自禁地為冰心奶奶嘖嘖贊嘆，愛是那么偉大，創(chuàng)造了一位這么偉大的文學(xué)家。看了《紅樓夢》我不禁為古代那些深宮女子嘆息，可憐的黛玉干干凈凈得來，孤孤單單的去。而寶釵呢?做一個循規(guī)蹈矩的女子，沒有自己的情感，襲人卻一直不可擁有屬于自己的生活，元春雖不多出現(xiàn)，但但是賈府地位最高的人，做了一輩子活祭品。這些書，陶冶了我的情操。到了五年級，我又愛上了校園小說，尤其喜歡陽光姐姐跳跳姐姐楊紅櫻阿姨的書。

　　風(fēng)兒吹過來，告訴我書是永不改變的目標(biāo)，陽光照射過來，告訴我書是燦爛無比的人生。小草迎風(fēng)飄蕩，告訴我書是知識之門的鑰匙。讀書伴我成長。

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