答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文1500字（通用30篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文1500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇1

　　不久前，我在柬埔寨旅游，遇到一件小事。

　　從金邊到暹粒的途中，我們的大巴車在某個(gè)加油站暫停了一刻鐘。我和閨蜜下車去衛(wèi)生間，登時(shí)就有一群孩子像急浪一般涌上來，七嘴八舌地兜售著他們的水果。我早就聽說，只要買了其中一個(gè)孩子的，便會(huì)被其他孩子纏著不放，很難脫身。為了避免糾纏，我根本不想理會(huì)他們。

　　可是有一個(gè)小男孩一直追在我后面，偏就認(rèn)定我不放了。他一連用好幾國語言向我叫賣，聽到我和閨蜜在講中文，立馬改口用半生不熟的中文對我說“姐姐，買我的水果，買我的水果!”

　　他只有七八歲，看上去瘦極了，一件臟兮兮的T恤舊得不像樣。他沒有鞋，腳丫巴細(xì)細(xì)小小。上帝給了這可憐的孩子辛苦的生活——或許是作為補(bǔ)償，也賜給他一雙水汪汪的大眼睛，他所有的靈氣與活力都凝聚在這雙黑葡萄似的大眼睛里了。

　　當(dāng)時(shí)我才吃飽飯沒多久，也不渴，壓根就沒有吃水果的欲望，更不想惹麻煩。我原以為，我對這個(gè)孩子不理不睬，他很快就會(huì)去纏上別的游客的。沒想到，我從衛(wèi)生間出來時(shí)，小男孩仍然站在門口等著我。在墻邊，他的眼睛因?yàn)橛嘘幱暗耐渡洌�顯得更大了。

　　我一惻隱，就蹲下身握住他的手問：“小朋友，你多大了，上學(xué)沒有?”孩子并不回答我的問題，也許是他根本就沒聽懂。他只是睜著一雙可憐巴巴的大眼睛，連續(xù)不斷地咕噥道：“姐姐，買我的水果吧!我的水果甜!”我搖搖頭，說：“我真的不需要。”然后，我就上車了，低頭翻看相機(jī)里的照片。幾秒鐘后，我聽到有人在輕輕地敲打窗玻璃，抬頭一看，這孩子正努力地踮著腳站在車外，伸手敲打窗戶，不屈不撓。我向他搖搖頭，便不再看他。

　　接下來的一幕，雖然只有短短的幾秒鐘，卻使我從此不安起來：汽車啟動(dòng)時(shí)，我不經(jīng)意朝窗外一望，只見這孩子仍在看著我!他嘟著嘴，臉上浮現(xiàn)起一片憂傷的烏云。他的眼神是非常失望的，而這失望卻依然清澈無比!剎那間，我感覺到這種清澈的失望是源于他心底的自然流露，正因?yàn)槿绱思儍舳�不含雜質(zhì)，我不敢再看他的眼睛!

　　愧疚感馬上就跟隨而來，趕都趕不走。我問閨蜜：“你看到那個(gè)孩子的眼神了嗎?”她說：“他確實(shí)挺失望的，還一直堅(jiān)持到最后一刻。”她和我一樣，什么水果都沒買。

　　我心里不安，后悔沒有聽從朋友建議，隨身攜帶一些送給孩子們的小禮物，比如糖果、鑰匙扣、硬幣之類的。我想，這件小小的事，看來要成為我在柬埔寨最大的遺憾了。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇2

　　蘇軾，中華文學(xué)史上一朵絢麗的奇葩，他開創(chuàng)了豪放詞風(fēng)，以詩為詞，為文壇注入了一股全新的活力。他的豪放詞，以《水調(diào)歌頭》與《念奴嬌赤壁懷古》兩首最為精絕，被人們代代吟詠傳唱，擊節(jié)嘆賞。然而，在現(xiàn)存蘇軾三百四十多首詞中，豪放詞的數(shù)量不足他全部詞作的十分之一，較多的卻是清麗、雅致的婉約詞。如果說東坡的豪放詞如江奔騰壯偉震撼人心，那他的婉約詞則如綿綿春雨，潤物細(xì)無聲，洗盡了人間纖塵。

　　在蘇軾之前，詞被公認(rèn)為“艷詞”，而蘇軾的出現(xiàn)，則對傳統(tǒng)的婉約詞有所繼承上不拘泥于音律，開拓了婉約詞的內(nèi)容，提高了詞的藝術(shù)成就，對后世產(chǎn)生了積極的影響。

　　蘇軾婉約詞的一大特點(diǎn)，便是語言平實(shí)，情感真摯。 “十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。”——一首《江城子》，近千年來不知感動(dòng)了多少人的心。這首堪稱蘇軾婉約詞的代表作，文筆細(xì)膩綿密、凄清幽獨(dú)，黯然魂銷。但絕非易安的詞那樣凄凄慘慘戚戚，而是讀出來讓人覺得凄婉哀絕之情滿滿的已經(jīng)沖出口，蕩氣回腸，余音裊裊，回味無窮，字字句句沁透著孤絕的陽剛之美。在《水龍吟》一詞中，作者賦予了揚(yáng)花思婦的生命、情感，借楊花詠思婦，也可以說是借思婦寫楊花，無情無思的楊花已被情感化了、生命化了，那“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”隨風(fēng)飄散，仿佛使我看到了在楊花叢中，一位幽怨的女子掩帕拭淚，低低嘆息……可見蘇軾卓絕的功力和才情。

　　人們常說“詩言志詞言情”，唐宋詞的題材集中在傷春悲秋、離愁別緒、風(fēng)花雪月、男歡女愛等方面，而蘇軾打破了傳統(tǒng)，他的婉約詞不再多做纏綿悱惻的抒情，語氣變的爽快利落，與此同時(shí)將自己的政治抱負(fù)、人生理想和哲學(xué)思考巧妙地融合其中。《卜算子》中：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。淮見幽人獨(dú)往來？縹緲孤影。驚起卻回來，有恨無省。揀盡寒技不肯棲，寂寞沙洲冷。”全詞塑造了一只孤獨(dú)寂寞的鴻雁形象，寄托作者在遭受政治挫折之后孤獨(dú)，迷惘的心境和孤高不屈的態(tài)度。寫得幽深清絕，每個(gè)意象都凸現(xiàn)幽寒的氣氛，全詞籠罩了一層濃厚的孤獨(dú)和感傷。此外，他那“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。” 的人生喟嘆，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草？”中思想與現(xiàn)實(shí)相矛盾的感慨，“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”那作者不被當(dāng)朝理解無從現(xiàn)實(shí)人生抱負(fù)的悲哀……無不閃爍著東坡思想性格的光芒。

　　蘇軾的婉約詞中還不乏一些清新可喜的農(nóng)村風(fēng)情詞，清麗嫵媚，詞情婉轉(zhuǎn)，洋溢著生活氣息、泥土芳香。代表作是他在徐州任上寫的《浣溪沙》：“麻葉層層苘葉光，誰家煮繭一村香？隔蘺嬌語絡(luò)絲娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青搗炒軟饑腸，問言豆葉幾時(shí)黃？”這是多么溫馨恬然的田園風(fēng)光！這又一次拓展了婉約詞題材，使宋詞走出了花間小徑，融入生活，有了清新氣息和活潑生機(jī)。

　　縱觀蘇軾的婉約詞，他的真摯執(zhí)著，他的沉郁深刻，他的多情多思展露無疑。深刻的思想和濃郁的詩情熔鑄出了深遠(yuǎn)的詞境，直觀地透露出專屬于他的智慧、自由和樂觀，令人不禁拍案叫絕。在我不斷的探詢和欣賞中，我發(fā)現(xiàn)以婉約豪放來判定一位詞人，特別是一位空前偉大的詞人，似乎有些牽強(qiáng)。我想蘇軾也無心寫豪放或是婉約，都是信手拈來，隨感而發(fā)，直抒胸臆，作品的樣式多樣化，情感也是多樣化的，他只是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)生活中一切美好并善于表達(dá)這種美好的人罷了。浮華落盡，平淡歸真，讓我們攜一壺香茗，在下午兩三點(diǎn)的陽光下，品味茶的芳香，感受詞人的本色，走進(jìn)東坡那至真至樸的內(nèi)心世界。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇3

　　時(shí)過境遷，那顆長眠在夜空中的天傷星依舊那么耀眼，似撼單臂天獅一般雄踞東方。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；心雄膽大，吐千丈凌云之志氣。他不是別人，正是家喻戶曉的打虎英雄——武二郎！

　　英雄之所以成為英雄，必然是經(jīng)過千錘百煉鍛造出來的錚骨好漢。一路走來，武松經(jīng)歷了多少坎坷與磨難！替兄報(bào)仇斗殺西門慶；路見不平醉打蔣門神；遭人誣陷血濺鴛鴦樓……他的命運(yùn)并不能擊垮他的凜凜身軀，反而使他愈挫愈勇。真正的將自己磨煉成了一個(gè)頂天立地的英雄好漢。

　　英雄只念連枝樹

　　武松得知哥哥被奸人毒害之后，心中悲憤交加。他不畏橫行霸道的權(quán)勢，斷然狀告西門慶。無奈知縣昏庸懦弱，財(cái)迷心竅，用各種理由來敷衍武松的控訴。世態(tài)炎涼，沒有人為他做主，公堂上的“明鏡高懸”也敗落成了錢財(cái)權(quán)勢的俘虜。公道自在人心。冤各有頭債各有主，武松絕對不會(huì)讓他的哥哥含冤而死！他要為兄報(bào)仇雪恨，他要向天討個(gè)公道，他要讓賊人付出代價(jià)！正氣沖天，一場激烈的血戰(zhàn)開始了。西門慶如何抵得住武松打虎的氣勢？正義的拳頭如翻騰洶涌的波濤滾滾而來，這獅子樓便成了西門慶的葬身之地。這場硬仗打得漂亮，打得精彩，打得痛快！他終于鏟除掉了萬惡不赦的兇手，他終于為哥哥撐起了一片青天！

　　因此他的額頭上刻上了血淋的金印，肩上負(fù)起了沉重的枷鎖。鐵鏈能拴住他的手腳，卻不能束縛住他的心。如果時(shí)光在倒轉(zhuǎn)一次，他依然會(huì)選擇這條路，即使充滿了難測的荊棘。因?yàn)椋�他不能對不起養(yǎng)育自己的哥哥，更不能對不起自己胸腔里的那顆心。如果連哥哥的怨仇都報(bào)不了，讓冤魂漂泊于野外，那他還算個(gè)什么男人！他從來沒有后悔過，也堅(jiān)決不會(huì)后悔！

　　掀天揭地英雄手

　　“神力驚人心膽寒，皆因義勇氣彌漫。”武松是一個(gè)崇尚忠義，俠肝義膽之士，路見不平必然拔刀相助。面對蔣門神的野蠻撒潑，欺行霸市，武松哪能袖手旁觀？朗朗乾坤，怎容惡霸猖獗？抖擻筋骨，就會(huì)會(huì)他個(gè)蔣門神！

　　武松沿路徑直走去，遇店便停，見酒就喝。酩酊大醉地來到了快活林。武松假裝買酒，挑起事端，惹毛了蔣門神。隨即，一場正義的較量迅速爆發(fā)。武松借酒起勢，一分酒便有一分的本事。他假醉佯癲，一套醉拳使得驚天動(dòng)地。玉環(huán)步、鴛鴦腳，打得那廝屁滾尿流，直喊求饒。好一個(gè)武藝高強(qiáng)的武松！好一個(gè)正義勇敢的武二郎！

　　七尺身軀死不輕

　　武松除暴安良的壯舉無不讓人拍手稱快，就此得罪了蔣門神，他絞盡腦汁地想致武松于死地。蔣門神內(nèi)外勾結(jié)張都監(jiān)和張團(tuán)練，設(shè)計(jì)陷害武松，可憐武松落得個(gè)“賊喊捉賊”的名頭再次戴上無情的枷鎖。

　　那三個(gè)人的目的并不是將他發(fā)配到遠(yuǎn)方，而是要取武松的首級！他們已經(jīng)為武松選好了葬身之所——飛云浦。飛云浦險(xiǎn)惡無比，四周都是野港闊河，濟(jì)濟(jì)蕩蕩的魚浦令人膽戰(zhàn)心驚！橋下面兇猛的江水張著血盆大口，隨時(shí)準(zhǔn)備吞掉跌落的活人。武松命不該絕，他像一只雄鷹展翅撲凌在搖搖欲墜的吊橋之上。他手到擒來，徹底粉碎了賊人的陰謀。

　　可憐武松行俠仗義卻遭屢次陷害。他咽不下這口氣，重返鴛鴦樓將那三人斬于刀下。紅燭光中血滿樓，這樣的歹賊有余辜！殺盡奸邪始恨平，英雄逃難不逃名。一人做事一人當(dāng)，為了不禍及他人，他毅然地在墻上寫下了八個(gè)大字：殺人者打虎武松也。多么雄勢的八個(gè)字，多么正義的八個(gè)字，多么響亮的八個(gè)字！一身傲骨，沖破九天！千秋義氣生無愧，七尺身軀死不輕！

　　一個(gè)男人要走過多少路才能被稱為一個(gè)男人，一個(gè)英雄要經(jīng)歷多少磨難，才是一個(gè)真正的英雄！無形無影透人懷，四季能吹萬物開。是啊，答案在風(fēng)中飄蕩………

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇4

　　他再次拿起嶄新的望遠(yuǎn)鏡筒，把它牢牢地固定在基座上。他在佛羅倫薩，他是皇室贊助的學(xué)者，他用美第奇家族的巨額財(cái)富，夢想著一個(gè)又一個(gè)的星空。正值壯年的伽利略伽利雷會(huì)從書房拿出一本積滿灰塵的《天體運(yùn)行論》，虔誠地向它祈禱，就像一個(gè)簡單的清教徒一樣。然后，他會(huì)沉入茫茫星海。

　　那是木星，所以它們圍繞木星旋轉(zhuǎn)？難以置信！伽利略沖出觀察室，把結(jié)果告訴了美第奇先生，仿佛他在欣賞一場震耳欲聾的啞劇。如果這個(gè)結(jié)果公布了，我們的理論就站得住腳了！他滔滔不絕地對美第奇先生說。

　　他突然想到了什么，突然跑回觀察室，拿起了舊的《天體運(yùn)行論》。他記得自己出生前三年，彌留之際的哥白尼顫抖著在新出版的書上簽了名。當(dāng)時(shí)的哥白尼也是意氣風(fēng)發(fā)，沉在自己粗糙卻汗津津的數(shù)據(jù)里，最終摸索出了一條與主流的宗教地心說完全相反的崎嶇之路。伽利略從不后悔把科學(xué)作為自己的信仰，盡管他知道在黎明之前，要破除陳腐的宗教觀念還有很長的路要走，真理的答案會(huì)在探索的旅途中飄忽不定。

　　于是他千里迢迢來到羅馬，那里當(dāng)時(shí)聚集了很多英國人。他把自己的理論公之于眾，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)和出色的口才批駁舊觀念，成為當(dāng)時(shí)有識(shí)之士眼中的先鋒。然而，當(dāng)他收到異教徒法庭的傳票時(shí)，所有的榮耀都不復(fù)存在了。教廷要求他停止傳播日心說，取締哥白尼的《天體運(yùn)行論》。伽利略的眼睛，又變成一片黑暗。

　　52歲的伽利略痛苦地走在回比薩的路上。他看到了前方一望無際的道路，看到了秋風(fēng)中包裹著的脆弱的黃葉，看到了他曾經(jīng)的求職對手布魯諾在羅馬的花廣場被燒死。而他只能為了挽救自己的生命而沉默，他不能再發(fā)任何關(guān)于.的科學(xué)作文了他只能寫一些無關(guān)痛癢的文字來緩解自己的憂郁。

　　有一天，他的家人送了他一沓厚厚的長卷。他停下筆，粗略地看了一眼。這是魯?shù)婪虻哪夸洠�其精度和廣度足以在當(dāng)時(shí)名列世界前列。他想起了仍然窮困潦倒的開普勒，想起了他曾許下的制作目錄的諾言。此時(shí)此刻，這位朋友一生的事業(yè)正在他眼前展開。他看到星空紙上展開的久違的宇宙幾乎吞沒了他。一圈圈的軌跡和一團(tuán)團(tuán)的星星涌入他的腦海，一次又一次的旋轉(zhuǎn)和輪回。他有多小，宇宙有多深；然而，正是這個(gè)無盡而深邃的宇宙，一直吸引著他穿過幾千年的黑洞，一步一步向前航行。那是永恒的答案，漂浮在歲月的塵埃里幾億年。舊勢力的煙霧掩蓋不了這顆星的光輝。面對無止境的探索，被冠以異端可以阻止我。

　　1632年，68歲的伽利略伽利雷出版了《對話》。他決定公開他在日心說上的所有立場。他像一個(gè)燒橋的勇士，毫不猶豫地做出了這個(gè)決定：讓科學(xué)和真理沐浴人類，犧牲自己的生命。他期待著英勇的死亡，也期待著讓人類真正了解宇宙的奧秘。

　　可惜伽利略沒有看到這一天。他沒有看到表觀遺傳學(xué)的牛頓接過他的大旗，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，也沒有看到日益成熟的太空望遠(yuǎn)鏡。三個(gè)半世紀(jì)后，教廷為他平反昭雪，讓這個(gè)偉大的靈魂真正安息。尼古拉斯哥白尼、喬爾丹諾布魯諾、約翰尼斯開普勒、伽利略伽利雷。一個(gè)接一個(gè)，人們口中的名字早已成為一條鮮活的脈絡(luò)，將科學(xué)精神傳承至今。他們期待的答案還在歷史潮流的風(fēng)中飄蕩，人類永遠(yuǎn)無法探索宇宙的奧秘；但他們架起了追求真理的梯子，讓我們離廣闊的天空和真理的答案越來越近。

　　崇尚科學(xué)、追求真理的道路是人類永遠(yuǎn)走不完的漫長道路。但是，越是高不可攀，越是要往遠(yuǎn)處看；越是無休無止，越是野蠻。然后幾代人抬頭，苦苦哀求，窮追不舍，真相的答案還在風(fēng)中飄蕩。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇5

　　他再次拿起新的望遠(yuǎn)鏡筒，并把它牢牢地固定在底座上。他在佛羅倫薩。他是皇室資助的學(xué)者。他用美第奇家族的巨額財(cái)富夢想星空。然而，在每個(gè)望遠(yuǎn)鏡被重建之前，伽利略在歲末年初從他的書房里拿出一卷積滿灰塵的《天體運(yùn)行論》，虔誠地向它祈禱，就像一個(gè)普通的清教徒。然后，他會(huì)沉入浩瀚的星海。

　　"那個(gè).木星也是，所以.他們在繞木星運(yùn)行？難以置信！”伽利略沖出觀察室，把結(jié)果告訴了美第奇先生，就像回憶一場震耳欲聾的啞劇。"如果這個(gè)結(jié)果被公布，我們的理論將站得住腳！"他繼續(xù)向美第奇先生描述。

　　他突然想到了什么，突然跑回觀察室，拿起了舊的《天體運(yùn)行論》。他記得三年前，當(dāng)他出生時(shí)，垂死的哥白尼簽署了新出版的《顫抖》一書。哥白尼當(dāng)時(shí)也很有活力，沉浸在他粗糙但汗流浹背的數(shù)據(jù)中，最終找到了一條與主流的宗教地心說完全相反的崎嶇道路。伽利略從不后悔把科學(xué)作為自己的信仰，盡管他知道在黎明前打破陳腐的宗教觀念還有很長的路要走，而真理的答案仍將漂浮在探索的旅途中。

　　所以他一路旅行到了羅馬，當(dāng)時(shí)那里聚集了許多英國人。他把自己的理論公之于眾，用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和出色的口才駁斥舊觀點(diǎn)，成為當(dāng)時(shí)有識(shí)之士眼中的先驅(qū)。然而，當(dāng)他收到異端法庭的傳票時(shí)，所有的榮耀都不復(fù)存在了。梵蒂岡要求他停止傳播日心說，并禁止哥白尼的《天體運(yùn)行論》。伽利略的眼睛又變成了黑暗。

　　52歲的伽利略痛苦地走回比薩。他看到了前方無盡的道路，陣陣秋風(fēng)吹著脆弱的黃葉，他的前求職對手布魯諾在羅馬的鮮花廣場被燒死。但他只能保持沉默。為了挽救自己的生命，他不能再制造任何關(guān)于科學(xué)的噪音。他只能寫一些無關(guān)痛癢的話來緩解他的抑郁。

　　有一天，他的家人送他一大疊長面包卷。他停下筆，瞥了一眼——，魯?shù)婪虻哪夸洠�它足夠精確和廣泛，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的目錄之一。他想起了仍然窮困潦倒的開普勒，以及他制作目錄的承諾。但此時(shí)此刻，這位朋友的畢生事業(yè)正在他眼前展開。他看到了久違的星星——。紙上展開的宇宙幾乎吞沒了他，一圈圈的軌跡和星星涌入他的腦海，不停地旋轉(zhuǎn)。他有多小，宇宙有多深；然而，正是這個(gè)無盡而深邃的宇宙一直吸引著他掠過數(shù)千年的黑洞，一步步向前航行。這是永恒的答案，漂浮在億萬年的塵埃中。舊勢力的層層煙霧掩蓋不了這顆恒星的光輝。面對無休止的探索，被冠以異端，什么能阻止我？

　　1632年，68歲的伽利略·伽利略發(fā)表了《對話》。他已經(jīng)下定決心公開他在日心說上的所有立場。他就像一個(gè)已經(jīng)渡過了盧比孔河的勇敢的人，毫不猶豫地做出了這個(gè)決定:讓科學(xué)和真理沐浴人類，犧牲自己的生命。他期待著英雄般的死亡，但也希望人類能真正理解宇宙的奧秘。

　　不幸的是，伽利略沒有看到這一天。他沒有看到年輕的牛頓接過他的旗幟，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，成熟的太空望遠(yuǎn)鏡，或者羅馬教廷在三個(gè)半世紀(jì)后為讓這個(gè)偉大的靈魂安息而進(jìn)行的辯護(hù)。喬爾丹諾·布魯諾，約翰尼斯·開普勒，伽利略·加利萊。人們口中一個(gè)接一個(gè)的名字，早已成為新鮮的肌肉，將科學(xué)的精神傳遞到今天。他們期待的答案仍在歷史的波濤中浮動(dòng)。人們將永遠(yuǎn)無法探索宇宙的奧秘。然而，他們?yōu)樽非笳胬矶�設(shè)置的梯子讓我們更接近廣闊的天空和真理的答案。

　　崇尚科學(xué)、追求真理是人類永遠(yuǎn)走不完的漫長道路。然而，他們越是高不可攀，他們就越需要往遠(yuǎn)處看。它越是無窮無盡，它就會(huì)變得越野蠻。因此，一代又一代的人類仰望、希望和追逐，而真理的答案仍在風(fēng)中飄蕩。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇6

　　“1+1=2”。這是一個(gè)去全世界人都知道的問題，雖然它只有惟一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。可現(xiàn)實(shí)生活中，有些問題只有一個(gè)答案，有些問題有兩個(gè)甚至多個(gè)答案，有些問題則沒有答案。而那些沒有答案的問題的答案在哪里？

　　下面聽我一一道來。是否記得曾經(jīng)聽說過一道十分經(jīng)典的問題“是先有雞還是先有蛋呢？”這道令人百思不得其解的問題困擾可人類幾百年，很明顯這個(gè)問題沒有答案。雞和蛋的產(chǎn)生絕不可能有先后，又不可能同時(shí)發(fā)生，因?yàn)樗麄兪窍嗷ブ�間存在某種關(guān)系的。也許，利用考古學(xué)知識(shí)可以解決這一類問題，但我覺得還是留著別解決的好。一旦有了答案，人們就又失去了想象力，又成為了一種思維定勢，又缺少了對這類問題的探求。其實(shí)答案就在你心里。在追求的過程中，其實(shí)也就等于在追求自己內(nèi)心深處的一種美。

　　是否記得還有很多像這種進(jìn)退兩難的問題，比如我曾經(jīng)聽到一個(gè)故事：從前，有一位老學(xué)者，他上知天文，下知地理，學(xué)富五車，博古通今。但有一位年輕人不信，他非得要去考驗(yàn)考驗(yàn)他。于是，有一天他捉了一只鳥過去，把手背在身后，問那個(gè)學(xué)者鳥是死的還是活的？這是一個(gè)沒有答案的問題，因?yàn)閷W(xué)者說鳥是活的，年輕人就會(huì)把鳥捏死；相反，學(xué)者說鳥是死的，年輕人就會(huì)把鳥放了。學(xué)者并沒有投降，他對年輕人說了句“答案就在你心里！”一針見血，識(shí)破了他的陰謀。卻是，問題的答案就在每個(gè)人心里。一個(gè)問題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問題必須經(jīng)歷的一部分。

　　答案，不是一個(gè)約定俗成的定式，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。它是多變的，是沒有單一性的，是吸引人們探索的工具，是激發(fā)人們研究的動(dòng)力。很多人都認(rèn)為探索研究的目的就是為了獲取最終的答案，可我覺得并不是這樣，過程更重要。答案就在自己心里。當(dāng)你得到一道題目的正確答案時(shí)，你也同時(shí)得到了心靈上的享受。答案在本質(zhì)上的意義是：探索追求問題的結(jié)果。

　　考試時(shí)誰給我們改答案？當(dāng)然是老師。那我們的人生答卷呢？也有老師為我們閱卷，書上鮮紅的“勾”、“叉”和分?jǐn)?shù)嗎？當(dāng)然沒有，我們?nèi)松�答卷做的對不對，好不好，只有我們自己最清楚了。真正的答案，我們問心無愧的答案還要自己去書寫。

　　答案只有是自己想的，自己寫的才有意義。別人的，即使抄來了，也不會(huì)成為自己的。有幾個(gè)考試作弊的人能有成就？有幾個(gè)小偷成為了富翁？有幾個(gè)剽竊他人文章的人能成為作家？曾有一位富翁被偷竊后坦然地說：“他偷的只是我的財(cái)富，而偷不走我致富的方法。”果真，不久之后，富翁又擁有了財(cái)富。那人生呢？在我們漫漫人生路上，只有自己一個(gè)人答卷，別人的答案抄來了就真的適合自己嗎？再說，別人的答案也是抄不來的。我們的人生答案，最終還是要靠自己書寫。

　　答案是可以經(jīng)過別人幫助的，但書寫者仍是自己。考試的答案，有老師幫你批改，告訴你為什么錯(cuò)了；你要沏茶，會(huì)有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎么泡最好，你仍會(huì)泡出好茶；你失去了好朋友，會(huì)有心理醫(yī)生告訴你如何走出情感的低谷。我們的生活中有無數(shù)人在你困難時(shí)告訴你，該做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢？會(huì)有人告訴你怎么做不會(huì)錯(cuò)，到底該做什么，可真正輪到自己的時(shí)候，仍是茫然，人生沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，自然也沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的選擇都是自己做的，我們的人生答案，終究還是要由自己書寫。

　　班上很多人都為了省事去抄作業(yè)或者抄答案，這不僅在道德品質(zhì)上犯了大錯(cuò)，同時(shí)也侮辱了答案本身的含義，失去了尋找答案的過程。雖然你的考卷上有了正確的答案，可你心里卻永遠(yuǎn)也得不到真正的答案。答案需要人們?nèi)ニ伎迹�需要人們從�?nèi)心里挖掘。我們應(yīng)該化被動(dòng)為主動(dòng)，不能被答案所限制，而是要自己去主宰答案。你的心里有答案嗎？

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇7

　　“生命對于你意味著什么呢？”是歡笑，是拼搏，還是……我沉思在大興安嶺的植物。

　　詩依舊是消瘦，兩眼無神。這三次我來醫(yī)院探望她，她都是這般消沉。

　　“瑩，你說，生命對于我意味著什么呢？”詩猛然的提問令我一下子沒了主意。“這個(gè)嘛！我想，生命應(yīng)該是很美好的，快樂的，陽光下漫步，要么……唉，我不太懂啦！”我趕緊說：“那你休息著，我下次再來。”我起身輕輕地帶上了病房的門。

　　“什么，白血病！醫(yī)生，你確認(rèn)了嗎？我家小詩還年輕，今年還要中考呢……”一陣小聲的啜泣傳入了我的耳中，嗡的一聲，我的整個(gè)腦袋都發(fā)脹了，“詩，她！”我不能相信自己的耳朵，快步走出了醫(yī)院……

　　大概兩周以后，我再一次去醫(yī)院探望她。“滾！都給我滾。”病房里傳出撕心般的叫喊，我沖進(jìn)病房，屋里一片狼藉，“詩！”我驚呼著。“啊！你啊！而用苦笑的神情看著我；“上次我不是問你生命對于我們來說是什么嗎？正好，我告訴你吧！是NO，是死亡！”她紅著眼大哭著，“我快死了！哈！我也不用為生活的煩惱而煩惱。”門外，詩的母親黯然落淚，不知是一股什么沖動(dòng)，使我一下子有了主意，“不！詩！你錯(cuò)了，答案不是一個(gè)，生命對于每一個(gè)人都不是一樣的，它的答案是豐富多彩的”。我沖到她的面前，盯著她說。“那是對你。

　　同學(xué)！可現(xiàn)在于我卻要面臨死亡了，是死！是死啊！”她嚷著。“不，不是的，你為什么不能換一個(gè)角度想問題呢？你可以康復(fù)，可以和大家一起學(xué)習(xí)，可以大家一起SOPPING……你起來！你看一看大興安嶺里的植物啊！那里的所為的‘木專家’都認(rèn)為那里的植物沒有可能在像以前那樣茂盛、那樣充滿綠的世界、那樣充滿生機(jī)”我扶起她。“大興安嶺里的植物？”她疑問般望去。“是的，如你所知，任何一種植物都渴望長得更高，更充分地享受陽光，可是你看，植物也有死亡的一天。”

　　我說：“但它們也有努力過，奮斗過，就算最終的結(jié)果是死亡，但它們都能對的起自己，對的起大地給它們養(yǎng)料……那你呢？一心想死，你對的起你的父母嗎？他們把你養(yǎng)到今天，你有拿什么來報(bào)答他們呢？你的所有老師嗎？他們把希望方在你身上，希望你能夠自己的才華展現(xiàn)給人們……”詩哭了，你可以做很多事情，只要你有良好的心態(tài)，就一定有希望戰(zhàn)勝病魔，答案不止一個(gè)！不是嗎？”我凝視著她，她沒有說話……

　　一周以后，詩要求我?guī)Ш芏鄰?fù)習(xí)資料給她。我答應(yīng)了“歡迎，歡迎！”我剛一進(jìn)門，麗那藍(lán)絲絨般的嗓音就響在了耳畔。“你……好些嗎？”我試探著問。“好多了，多謝你上次那番話，我想了很久，的確，答案不止一個(gè)，它可以很豐富很多彩，你看！現(xiàn)在全醫(yī)院里，長得最高最快的就是爬山虎，你再看！現(xiàn)在所有病房里最快活的人呢？就——是——我！”我哧地笑了：“太好了！”“是的，生命的答案對我不是一個(gè)，不是死亡，它應(yīng)該是勇氣，是希望，是和病魔戰(zhàn)斗的力量！”詩深深地吸了口氣。“你講得太棒了！”我由衷地贊嘆著！“哼，真嘴甜！你看這是什么？”她伸伸舌頭，笑著問。“這，這是圓圈嘛！”“錯(cuò)，這是零，象征著我能從頭開始，這是圓，象征萬事圓滿，這是一個(gè)蛋，象征著即將產(chǎn)生的希望！”她笑著答道。“嗯，太棒了！”我拍著手笑道。

　　是的，不論生命處于什么境況，答案對于每一個(gè)人都不止一個(gè)！

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇8

　　人們常說：“生活從來不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案也同樣是豐富多彩的。那么什么是美呢？美在哪里呢？黑格爾曾說：“美是理念的感性顯現(xiàn)。”各人的思維理念各不相同，美的答案也同樣是豐富多彩的。

　　什么是美？美是熱愛生活，追逐夢想。林懷民作為云門舞團(tuán)創(chuàng)辦人和世界編舞大師，享譽(yù)世界。但鮮有人知，林懷民是以文字起家的，是20世紀(jì)六七十年代臺(tái)灣文壇備受矚目的作家。然而熱愛生活，醉心夢想的他，為了編舞用了20年的時(shí)間洗掉文字的牽掛，不讓文字的概念去界定甚至限制舞蹈肢體的可能。生活讓林懷民有了追夢的心，他為了創(chuàng)立舞團(tuán)忍受著壓力和痛苦；為了追夢，他將舞蹈融入到生命中去。但他是快樂的，他的夢想是美的，夢想點(diǎn)綴了他的生活，生活便也是美的！1973年秋，他成立的“云門”首次在臺(tái)北演出，獲得轟動(dòng)性的成功，開創(chuàng)了臺(tái)灣舞蹈的新局面。那一年，他26歲。所以說，熱愛生活，追逐夢想，不但是美，而且還能創(chuàng)造美！

　　什么是美？美是心懷感恩，樂于助人。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，人的本色應(yīng)該如此。曾經(jīng)感動(dòng)了全國人民的洪戰(zhàn)輝，在他年幼時(shí)就已失去笑容，取而代之的是全家生存的重?fù)?dān)。他帶著妹妹去大學(xué)求學(xué)，他沒有接受那么多愛心人士為他伸出援助之手。面對困境，他毫不退縮，想著世上很多像他甚至比他更貧困的人需要幫助，便自籌資金，建立了一個(gè)慈善基金會(huì)，幫助那些人。他被評為“2006年感動(dòng)中國十大人物”之一，在頒獎(jiǎng)典禮上，他真誠地說：“我只不過是記著別人對我的幫助，用一顆感恩的心去幫助更多比我更困苦之人。”生活之花因感恩而綻放，感恩讓世界充滿美！

　　什么是美！美是養(yǎng)成的良好文明行為習(xí)慣。“少若成天性，習(xí)慣成自然。”習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，它相當(dāng)于我們?nèi)松�的方向盤，成功與否絕大部分取決于習(xí)慣。細(xì)小的生活習(xí)慣才是人生的真正主宰。在諾貝爾獎(jiǎng)得主的一次聚會(huì)上，有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園。在那里我學(xué)會(huì)把我自己的東西分給小伙伴，不是自己的東西不能拿，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要道歉…。”他所提到的，都是屬于行為養(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇，都屬于非智力因素。可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個(gè)人的成功，影響是多么大呀！世界華人首富李嘉誠有一個(gè)將手表，鬧鐘都調(diào)快10分鐘的習(xí)慣，他做任何是都走在時(shí)間前面，正因?yàn)槿绱耍�他才有了今日這樣豐碩的成果。好習(xí)慣成就美好人生，好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙。

　　生活中處處有美，只要你善于發(fā)現(xiàn)。美是楊麗萍執(zhí)著于自己的舞蹈夢想，追求至高至靈的境界的態(tài)度；美是李連杰面對批評和謾罵，依然心懷對支持“壹基金“的人的感恩；美是錢月寶誠實(shí)守信，一諾千金的好習(xí)慣。

　　生活像一個(gè)老師，用豐富多彩的美教我們?nèi)プ非笞约合胍�的生活，做生活的主人，拓寬生活的領(lǐng)域，向著更美麗的生活邁進(jìn)，成為幸福生活的主人。在生活與夢想的號召下，我們可以做出讓人驚嘆的大美之事；懷有一顆感恩的心，我們才能使自己永遠(yuǎn)保持完美的人格和健康的心態(tài)；好的習(xí)慣一點(diǎn)養(yǎng)成，我們就會(huì)一輩子享受不盡它的利息。

　　美就像一粒種子，誰播種它，誰就收獲快樂與成功。讓我們在生活中探尋美的答案，培育美的花朵，采擷美的果實(shí)。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇9

　　這是我的人生，我必讓它自由。每個(gè)人都應(yīng)該是自己人生的領(lǐng)導(dǎo)者。那些能夠帶領(lǐng)千軍萬馬的人，未必能帶領(lǐng)好自己。要么成就自己，要么一無所成。

　　——題記

　　每個(gè)人，一生都在為生存而努力。但當(dāng)一些人真正在生活中取得成就時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己成為了只會(huì)應(yīng)付生活的機(jī)器。生命很短，生活充滿太多未知，在這短暫的生命中，我們不應(yīng)只為了生存而生活。

　　記得魯迅先生筆下的孔乙己、阿Q……這些鮮明的形象。他們無一不為了活下去而辛苦奔波，但他們終究變成生活中的“行尸走肉”，因?yàn)樗麄儧]有追求，他們擁有的只是一個(gè)自由的“身體”，沒有一個(gè)自由的“靈魂”。這也是他們在歷史車輪中如草芥般被遺棄的原因。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，一些人精于應(yīng)對生活，他們最終也成功了。想必大家都聽過一個(gè)故事：一個(gè)富豪喝醉之后，睡在了馬路上。路過的巡警一眼便認(rèn)出了這個(gè)當(dāng)?shù)赜忻�的富豪，但�?dāng)巡警把富豪送回家后，巡警告訴他，他到家了。富豪卻回答說：那不是我的家，那只是我的房子。由此也不難看出，一個(gè)人就算擁有多少財(cái)富，沒有一個(gè)精神歸宿，也并不幸福。故事中的富豪擁有財(cái)富，但在他心中卻認(rèn)為自己無家可歸。

　　高質(zhì)量的生活不是決定于你的財(cái)富而是決定于你的心態(tài)。一代文豪蘇東坡，無論在仕途遭遇多少挫折，總能有“出本無心歸亦好，白云還似望云人”的豁達(dá)。無論身在多么偏遠(yuǎn)、渺無人煙的地方，總能在其他事物上得到解脫。所以蘇東坡能夠身處各種逆境而又安之若素，就是因?yàn)樗�有一顆豁達(dá)、灑脫的心，不只追求生存，更追求自在的生活。

　　中國歷史上著名的隱士——陶淵明亦是如此。陶淵明隱居山林，生活條件自然是不好的，但他卻能“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明的生活是我們羨慕但無法達(dá)到的。因?yàn)椋�他的生活已�?jīng)心靈化，已經(jīng)達(dá)到心無外物之境，他的一舉一動(dòng)、一語一默、一念一靜，都出自這一遠(yuǎn)離塵囂、遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離低級趣味的“心”，這種由心靈主導(dǎo)的生活，是很多人追求一生卻無法達(dá)到的。因?yàn)樗麄円呀?jīng)被“如何生存”這個(gè)問題搞得滿頭大汗，自然沒有追求高質(zhì)量生活的機(jī)會(huì)。所以，如果要追求高質(zhì)量的生活，就不能為了生存而生活。

　　熊培云先生曾經(jīng)說過：“有一種鳥是關(guān)不住的，因?yàn)樗�的每一片羽毛都閃著自由的光輝。”“自由”對于我們來說，一直是一個(gè)亙古不變的話題。有的人一生都在追求“自由”，但卻終生無法觸及到它。帕特里克曾經(jīng)說過：“不自由，毋寧死。”可見，自由對我們來說多么重要。但真正要做到“心靈上的自由”就要擺脫世俗的束縛，擺脫因“生存”而帶來的種種苦惱。

　　古往今來，擺脫掉世俗而獲得真正自由的人并不少，莊子就是其中之一。莊子獨(dú)來獨(dú)往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往來聚散，在一種遠(yuǎn)離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。莊子遠(yuǎn)離塵世，隱居山林。在“避世”的同時(shí)，也獲得了真正的解脫。在當(dāng)時(shí)那個(gè)文化屈從權(quán)勢的文化傳統(tǒng)中，莊子是一顆孤獨(dú)的樹，是一顆孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹。不去屈從權(quán)勢的莊子，在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，定是難以生存的。但他卻在山水中找到自我，過著讓我們羨慕不已的灑脫生活。

　　所以說，如果我們要想在歷史的滾滾車輪中不被拋棄。要學(xué)會(huì)的不僅是“生存”，更要學(xué)會(huì)“生活”。

　　生命短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。一生中，我們只是永恒在剎那顯現(xiàn)間的一個(gè)微粒，但究竟是哪個(gè)微粒，又何關(guān)乎重要？生命畢竟是不朽的、美好的，我們應(yīng)盡情享受人生。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇10

　　一塊枯草地上，坐著兩只奇怪的青蛙，一只青蛙,一個(gè)答案作文。“嘿，姐姐，聽說了嗎？號外呀！隔壁家的青蛙生了四條腿呢！”“是嗎？真是希罕，我們這個(gè)池塘里，怎么會(huì)有這樣的怪家伙啊？！”另外一只青蛙尖著嗓子大聲地叫著，好像要讓整個(gè)池子里的動(dòng)物們都聽見。“就是嘛！我們?nèi)龡l腿、五條腿的青蛙多美呀，四條腿？一聽就惡心，長得哪兒有我們漂亮呀？”兩只青蛙呱呱地七嘴八舌。不過這兩只青蛙更是奇怪得沒話說：一只青蛙長著三條腿，身上一條黑斑都沒有；而另外一只青蛙還長了五條腿，下半身全都是烏黑烏黑的。不過聽了這兩只青蛙的話還真是挺納悶兒的：青蛙本來就有四條腿嘛！怎么四條腿反倒變成怪物啦？別急，原來剛剛這兩只談話的青蛙居住的池子……哎呦，這不，我一說，一個(gè)“不明物體”飛過來了。哇，好臭！是一只臭鞋子！話還沒講完呢！這兩只青蛙住的池子，唉！可真是慘不忍睹：小池旁的枯樹干上，掛著白的、紅的、綠的、塑料袋；枯樹干的下面是“連綿起伏”的垃圾山；而池子不遠(yuǎn)處的造紙廠上面大的煙囪，前天是說好戒煙的嘛，可今天的“煙癮”更是大得很，把天染得黑乎乎的一片，不清楚這件事的人，還以為白天黑夜換個(gè)兒班了。想想，在這種池子出生的青蛙，長得能不奇怪嗎？如果這池子里的青蛙都跑到大街上去，公交車都要嚇得“零件破散”。

　　但就在前些日子，在這“人見人暈，花見花倒，棺材見了都想跳。”的池子里，就生了一只四條腿的正常青蛙。這本是一件好事啊，但在這些“怪蛙”的眼中，再正常的青蛙也變得不正常了。因此，青蛙家族里德高望重的青蛙法師，給這只本來很正常的青蛙取了個(gè)名兒，叫“不怪不”。希望他以后能變得和“正常”的青蛙一樣。

　　“不怪不”長大了，但仍然還是四條腿的“怪物”就連長得怪模怪樣的小蝌蚪都嘲笑他：“不怪不，怪青蛙，長得沒人喜歡他！哈哈哈哈”“不怪不”聽了這些花，他太傷心了，因?yàn)閺男〉酱笏�有的人都成他叫“怪青蛙”；即使他考試的了第一名，老師和家長還會(huì)雞蛋里挑骨頭的批評他，好像“不怪不”拿高分就是犯下了滔天大罪；而他都不知道自己在日記本里寫過了多少個(gè)“我真的很丑嗎？”但這有什么用呢？于是，“不怪不”決定離家出走，讓世人承認(rèn)自己是一只正常的青蛙。

　　但誰叫“不怪不”是一只正常的青蛙呢？“不怪不”上岸還沒有一個(gè)月（蛙國世界的一個(gè)月等于正常生活中的一個(gè)小時(shí)），就被一對在岸上釣魚的父子倆給看中了，兒子高興地叫道“爸爸，快看，是一只青蛙！”“乖孩子，走吧，這池子里全是怪青蛙……”父親有點(diǎn)埋怨地說道。

　　“但這只青蛙有四條腿呀，還沒有多長幾只眼睛……”

　　“真的？太好嘍！這只正常的青蛙可解決了我們今天的夜宵咯！”而“不怪不”呆呆地站在岸邊，因?yàn)樗�太高興了，終于有人承認(rèn)他是一只正常青蛙了！但由于成長環(huán)境的原因，“不怪不”非常地自我封閉，不太會(huì)表達(dá)高興。

　　就是在“不怪不”上岸的那天晚上，“不怪不”被那個(gè)小男孩當(dāng)作夜宵吃了；“不怪不”的家人也沒有去找他，還說“不怪不”是個(gè)孬種，死了也好。但沒有一個(gè)人知道，包括殺死“不怪不”的菜刀：“不怪不”在被刀切下去的那一刻，他覺得好快樂，好幸福，他太感激那要吃掉他的一家人，因?yàn)槟且患胰藥椭�他找到了自己一生出來，就一直在尋找的答案…�?/p>

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇11

　　母親問過我一道題:;“人生是什么?”

　　當(dāng)時(shí)我還太小，便含糊了幾句:“人生是糖果，甜甜的，超好吃。”母親笑著摸了摸我的頭，一臉寵溺的看著我說“你還太小，不明白，等你長大了一點(diǎn)再告訴我吧。”當(dāng)時(shí)的我因?yàn)榇疱e(cuò)了，心里特別的不舒服，便將這道題牢牢的記在心里，并發(fā)誓一定要說出答案。

　　上小學(xué)后，每天開開心心的，上課沒那么仔細(xì)，回家再看那么幾眼題便會(huì)了，成績一直拔尖拔尖著。后來我對母親說:“人生就是無憂無慮的。”母親搖搖頭:“真的是這樣嗎?”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭:“我每天都無憂無慮的，所以人生也就是這樣。”“不對哦。”母親笑著說。

　　上初中后，意識(shí)到了學(xué)業(yè)的重要，便狠下心來拋棄那想瘋玩的沖動(dòng)。每天都認(rèn)真仔細(xì)地聽著上課的內(nèi)容，回家后獨(dú)立完成作業(yè)，將不會(huì)的題寫在同一本練習(xí)本上。我不想請假，就算生病了也不想回去，因?yàn)樵趯W(xué)校里我感覺的很踏實(shí)，很有學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。由于很少和母親說身體健康情況，病了也不知道。那天中考，頭昏昏的，全身發(fā)燙，腦子有點(diǎn)不清醒，還一個(gè)勁的吸著鼻涕，本來會(huì)做的題但由于速度慢而沒有寫完，卷子被收后便趴在座位上睡了起來，根本沒有再去記接下來的科目。

　　我終是在中考這摔了一跤。看到中考成績后的我呆若木雞，本是成績優(yōu)異的我卻考了一個(gè)普通高中。一想到老師的驚訝，母親的責(zé)備，我就特別不敢面對現(xiàn)實(shí)。我將自己鎖在房間里，呆在房間里放聲痛哭。母親進(jìn)來，拍了拍我一聳一聳的肩:“不哭了。”我紅著眼睛望著母親:“媽，我知道了，人生就是一場跑步比賽，跑的越快的人就先到終點(diǎn)，但我在這次比賽中輸了，輸?shù)囊粩⊥康亍！薄叭粽嫒缒闼�說的，人生是一場跑步比賽，那么我們大家距離終點(diǎn)還有很遠(yuǎn)，人生的路很長，我們一輩子都無法走完，你不就是在別人背后一點(diǎn)，那你再加把勁，你還是可以反超別人的。”我漸漸平靜了下來，咬住嘴唇:“嗯，我不能就這么放棄，我可以哭泣，但我不可以脆弱。

　　高中時(shí)，我一邊學(xué)習(xí)一邊照顧自己，當(dāng)我考上終點(diǎn)大學(xué)的時(shí)候，我才明白我不是笨，是我還沒用盡全力。我再一次回答了母親的那道題:“人生就是一塊巧克力，先苦后甜。”母親并沒有告訴我對還是錯(cuò)，只是淡淡的說道:“你還是沒搞清楚啊。”

　　上了大學(xué)后，我翻閱著書籍，詢問著別人，人生到底是什么，但每個(gè)人的回答都不相同，我還是沒能找到讓母親滿意的答案。

　　那時(shí)回家，母親讓我和她一起去外面走走。我們來到了草原上，周圍的一切都很安靜。母親讓我閉上眼睛，好好感受。我照的母親的話去做，漸漸的，我的心情也平靜了下來。聽鳥的一聲長鳴，聽風(fēng)的呼呼做響，感受著太陽的溫暖。我好像想到了什么，我睜開雙眼，看著一臉享受的母親，我忽然的明白了。母親笑著說:懂了嗎?我感激地看著她:“終于明白了。

　　人生到底是什么?鳥兒的人生是飛的更高，花兒的人生是開的芳香，太陽的人生是普照世界。每個(gè)人的人生也都不一樣，人生是什么?人生的答案有很多，是巧克力?是比賽?都是的，它們都是人生。人生重要的不是去思考它是什么，而是要去實(shí)現(xiàn)你想的人生。人生的答案不是唯一，但你想要的人生，卻是唯一。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇12

　　我不想成為邁克爾·喬丹，我不想成為“魔術(shù)師”約翰遜，我不想成為拉里·伯德、伊賽亞·托馬斯，我不想成為其他任何人。

　　也許你會(huì)認(rèn)識(shí)邁克爾·喬丹，那個(gè)會(huì)在天上飛來飛去，一出場便決定了賽場的勝負(fù)的神；那個(gè)跳投像開了瞄準(zhǔn)鏡一樣的狙擊手；那個(gè)會(huì)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候傳球的完美隊(duì)友。或是你會(huì)更喜歡科比·布萊恩特，早上四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在洛杉磯訓(xùn)練場的小飛俠，雖然老了但仍是如今nba最具有影響力的隊(duì)員，湖人的領(lǐng)導(dǎo)者！

　　這些對于熱愛籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人再熟悉不過了，尤其對于我們這些狂熱的少年們會(huì)熟知我所說的每一個(gè)球員。因?yàn)樗麄冊�是籃壇的巔峰，奇跡的締造者！

　　但是我一直崇信的是最真實(shí)的“答案”，如真理般一絲不茍的“答案”，為了追求自己的夢想像刀一樣的“答案”——艾弗森！

　　8米的身高在我們之中估計(jì)已是完美的，不過在nba聯(lián)盟中，艾弗森是個(gè)小個(gè)子，他在聯(lián)盟中處處都是危險(xiǎn)，加上他又是狀元身份，我想他的心理壓力會(huì)更大。作為后衛(wèi)，他需要熟練的控球和精確地遠(yuǎn)投，這是他能夠立足最需要突破的關(guān)鍵。

　　正如他人所說的“我不知道身高算不算身體素質(zhì)，如果算的話，我想這是艾弗森唯一的缺點(diǎn)”。不過艾弗森完全不回避這個(gè)缺點(diǎn)，而是勇敢的面對。就像在一個(gè)臺(tái)階上會(huì)成功的人是9分，那么在平地上成功的人則是0分。他從不去追求完美，這是這樣的缺陷造就了唯一的自己。

　　艾弗森憑借天資與不懈的努力，將自己的速度發(fā)揮到了極致，他不掩蓋自己的任何缺點(diǎn)，也從不修飾自己的能力。不過他的能力得到了所有費(fèi)城人以及所有熱愛“答案”球迷們的崇信。他是球場上最真實(shí)的一團(tuán)火，他會(huì)無時(shí)無刻點(diǎn)燃場上的激情。就算人們說他半場組織不佳，說他三分投球不穩(wěn)定，說他偏重單打！然而他說：“我可能會(huì)投失前0球，但我相信那第球一定會(huì)進(jìn)！我只是不停的戰(zhàn)斗”！

　　這是對所有愛他與反對他的人最好的“答案”。“i am whatｉａｍ。”——我就是我。他就是艾弗森，他只做他自己。它允許會(huì)有人厭惡他這樣那樣的缺點(diǎn)，他知道愛他的人和討厭他的人一樣多，但是這又能代表什么呢，他依舊保持著毫無包裝的自我！

　　從他進(jìn)入聯(lián)盟，他的蝴蝶步過人，華麗的控球，鬼魅的身影讓球迷看球成為一種享受。雖然有著身高的缺陷，但是他單打科比，對打喬丹的視頻成為了ｎｂａ歷史上歷來為人稱道的段子！

　　然而再多的榮譽(yù)沒有一顆總冠軍戒指的修飾都會(huì)黯然失色，他不是“指環(huán)王”，沒有獲得一次總冠軍，也不像喬丹開創(chuàng)了像公牛王朝那樣的輝煌以及創(chuàng)造過３３連勝的奇跡。沒有，一切都沒有。

　　時(shí)光仿佛回到了最初的那次選秀，回到了“答案”時(shí)代，回到了艾弗森最鐘情的費(fèi)城。是他控球，球好像融入到了他的手掌，融入到了他的身體。他的眼神專注但不專一，沒有人知道他會(huì)是突破還是傳球，他將在敵人稍稍松懈的時(shí)刻給予對手致命一擊！

　　但是不管回到了哪里，他總會(huì)說到：“我不想成為其他任何人，等到我職業(yè)生涯結(jié)束的時(shí)候，我只想對鏡子中的自己說，我只做我自己——艾弗森”。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇13

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。多少英雄好漢叱咤風(fēng)云，地為鋪，天為被，赤條條地來，赤條條地走；在這過程中，有無盡的守望。不知在什么時(shí)候，他們眼中的清明變得有些渾濁，我從中看到了無限的期待、失望與惆悵。

　　生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄

　　在下正是項(xiàng)羽，這詩句倒是謬贊了，只我自己知道。活的時(shí)候稱不上人杰，死后更當(dāng)不上鬼雄；若非如此，怎會(huì)讓那劉邦逼得我自刎。想當(dāng)年我會(huì)稽起義，一統(tǒng)天下怒發(fā)沖冠，披戰(zhàn)甲爍爍，聽?wèi)?zhàn)馬聲嘶，踏遍地尸骨，舉寶劍鋒利，登巨鹿戰(zhàn)場；一身榮光，九戰(zhàn)九捷，受萬人景仰。也許正是這一戰(zhàn)，打得我忘了初心，忘了謙虛，竟可笑自負(fù)得認(rèn)為自己已是天之王者；鴻門設(shè)宴，心存軟意，竟沒想到會(huì)給自己留下大患。這一患要了我的性命，烏江東逝，父老鄉(xiāng)親我已無顏面對，唯有選擇自刎。當(dāng)然這系我自為。人人都說我是被劉邦逼得四面楚歌，其實(shí)不然，數(shù)年征戰(zhàn)，百姓遭殃生靈涂炭，我不愿生靈再遭禍災(zāi)，不愿戰(zhàn)火燃盡江東之水，若我一死能挽救天下蒼生。這樣，挺好。我在要求什么？我在要求一卷答案，一卷能夠換取天下太平的答案。

　　停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

　　我我是李白，來自大唐王朝。我自小入仕寒窗苦讀，怎料官家不識(shí)才，我只能寄情詩歌，總算小有名氣，也算有些回報(bào)。寒風(fēng)蕭蕭，皇宮金碧輝煌，我青衫長袖，持劍把酒，聽宮里笙歌，心頭落寞。我仰天長嘆安能催眉折腰事權(quán)貴，是我不得開心顏，我決然離去，沒有淚沒有悲，寒風(fēng)無法使我彎腰，挫折也無法把我壓倒。我在渴望什么？我在渴望一份答案，一份能夠讓我報(bào)效中華的答案。

　　寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

　　吾是周樹人。我受夠國人的冷漠，受夠看客的武器，看透執(zhí)政府的冷漠無情與麻木不仁。我的心寒了，棄醫(yī)執(zhí)筆，愿國人能看到這個(gè)世界的黑暗。我想以這份熱忱喚醒同胞的自覺。在這黑暗時(shí)代，我都覺得自己是有毒、黑暗、絕望的。若不然《吶喊》中幾位主人公都以泯滅作為他們的結(jié)局？任人宰割的民族，沒有骨氣的靈魂，竟麻木得生活在丑陋的舊社會(huì)中！我憤怒，筆鋒直刺向這暗無天日的社會(huì)，宣誓一個(gè)中國人的錚錚傲骨！我身隨死，但我希望，我的文字能振奮國民的心。我在吶喊，我在期盼一紙答案，一紙能夠使中華民族崛起的答案。

　　項(xiàng)羽，一身戰(zhàn)甲，一張弓，手里的韁繩都在宣告這一英雄的壯志之氣；他戰(zhàn)無不勝，有愛有恨，有信有義；雖錯(cuò)失江山，但西楚霸王，堪比為神，一代天驕；李白，一身青衫，一把劍，一壺酒，筆下的詩歌無一不都露出自己的內(nèi)心；他雖無緣入仕，但身影舞在文化的舞臺(tái)；魯迅，目光犀利穿過黑暗，嘴角帶著浸潤血跡的蔑視和嘲諷，將筆桿變成鋒利匕首，用沉默中的爆發(fā)驚醒沉睡的魂魄。

　　前行路上，有你們，讓我學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的勇士，敢于直面殘酷的試煉。是你們，照亮一路的高低起伏，照亮生命中的山巒，理想的高臺(tái)。在寂寞中，你們安靜守望，如一束光突破黑暗，突破冷漠；那是你們的精神之光，這光百折不撓，戰(zhàn)無不勝。答案在哪里，那是你們精神的詮釋！

　　噓，你瞧，你們從歷史中走來

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇14

　　忐忑不安一個(gè)晚上，最終地理課還是來了，有些焦躁地?cái)[弄著課本，每個(gè)人的臉都那么平靜，只有路老師還是風(fēng)風(fēng)火火地踏進(jìn)教室，依舊一臉興致。但誰都知道丑事已經(jīng)敗露，路老師也知道。

　　發(fā)生得那么突然，結(jié)束得那和蒼促。事情做得如此張揚(yáng)，也難怪會(huì)有人察覺。

　　按照慣例，期末期間要經(jīng)過兩次模考。一模近在眼前，內(nèi)容為上屆學(xué)生的期末考試卷。雖然只是是模考，但還是有人對這次考試十分重視，甚至不擇手段。

　　第一場語文在平靜中度過。中場休息，前座的光光一臉神秘，拖著我到洗手池旁。兩人面對著窗戶，光光將手中的大紙半開著放在窗臺(tái)上。日光清楚地照映出它的面，是上屆學(xué)生的歷史期末考試卷！光光說那是她的前座——?jiǎng)⒌母绺绲摹＞碜颖徽�面攤開，上面干凈地記著每道題的答案！我驚訝得失去理智，飛快地在小條上抄寫，心中滿載著喜悅，已勝券在握了。

　　后來，又流傳地理答案，物理答案和數(shù)學(xué)答案，甚至傳到了外班。全班一半以上的人都作了弊，但老師還全然不知這件詭事。時(shí)光磨滅在筆觸間，第一次模考就在虛假中結(jié)束。學(xué)生中不管是干了的還是沒干的對考試結(jié)果也都不抱有熱情，因?yàn)檎l都知道這是場不公平的競爭，沒有任何意義。作弊者開始擔(dān)憂，就害怕事情敗露，受不了任何老師看似非意的眼光；未作弊者滿心哀怒實(shí)在不公，對作弊者更是滿眼鄙視。但不管怎么樣，自始至終都沒有人告密，直到作弊者醒悟。

　　竟在考試后一天，事情完全大白。老師們奮力改卷，一晚上出了成績，也發(fā)現(xiàn)答案甚有蹊蹺。那天，教師們依次表態(tài)——有人有答案！正中紅心，大家有些慌亂，也慶幸老師沒有點(diǎn)名，但受不了良心的譴責(zé)，經(jīng)過一整天的思想斗爭，在老師們都去開會(huì)了的最后一節(jié)課做了個(gè)了結(jié)。大家一起討論對于這件事該如何向老師交待，眾人無語，大家是都不好意思向老師道歉，但錯(cuò)了就是錯(cuò)了，就必須對后果負(fù)責(zé)。放學(xué)后，一些人就主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。雖然我不知道具體情況，但我相信老師會(huì)原諒我們的，因?yàn)槲覀兪侨绱苏\懇。

　　第二天的地理課，我們過得即不壓抑又很深刻。路老師以輕松的開場白緩解了氣氛，她后來一席平實(shí)的話令我難忘。

　　永遠(yuǎn)記住一句話“沒有不透風(fēng)的墻”，不管你做了什么，總會(huì)有人知道，而且在做事之前，要先想清楚后果，“三思而后行”，你們的這種行為是思想問題，經(jīng)不住誘惑，分不清是非，要知道你們以后走向社會(huì)是一定要起誘惑。比如你作了一次弊，成功了，那你以后就會(huì)次次想作弊。這是人的一種惰性。你白吃一次就想白吃兩次，三次……最后你就被這種惰性拖跨了，你的一生就毀了！而且要分清狀況，你們是馬上要迎接中考的人，在這種情況下不能懶，不能抄！如果你們所干的事讓更多人知道，別人會(huì)怎么看你們呢？如果校長知道了這件事，他會(huì)怎么看初二年級？如果讓教育局的知道了，他會(huì)怎么看學(xué)校？那可就不是一個(gè)人，一個(gè)班，一個(gè)年級的事了，你一個(gè)人就可能害了整個(gè)學(xué)校，所以你們要想明白，還要再發(fā)生類似的事了……

　　最后，該減分的減分，大家欣然接受懲罰，更重要的是，我們通過這件事，真真正正買了個(gè)大教訓(xùn)。我想經(jīng)歷過這件事的人，在以后都不會(huì)再犯這種錯(cuò)，這樣就是最好的結(jié)果，最完美的結(jié)局。

　　二模，一定要考出真實(shí)水平！以我的全力！！

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇15

　　在許多不解和困惑中，相信時(shí)間總會(huì)給出相應(yīng)的答案。——題記

　　在我們生活中，或是成長的道路上亦是在社會(huì)中，往往總有許多的不解和困惑。這些因惑如同漂泊在海里的瓶子，相信總有一天瓶子會(huì)打開，答案就從水上浮出，這就是時(shí)間所給出的答案。

　　成長是學(xué)會(huì)接受，一個(gè)人向前進(jìn)同時(shí)也是失去的過程。這是在漫長的成長中，時(shí)間告知的答案。

　　我記得小的時(shí)候，姑姑和我說，她將來想當(dāng)一名舞者。打小她就很勤奮，因?yàn)榧揖池毨В瑝粝脒@種東西是不敢想的。因?yàn)闆]有東西可以支持她，幫助她。姑姑她一直有堅(jiān)定的信念，她偷偷的的在自已屋子練，學(xué)著那從別家借來的書里的樣子，有模有樣的，慢慢長大的她雖是沒放棄舞蹈，但在填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)卻妥協(xié)的選擇就業(yè)前景好的專業(yè)，因?yàn)樗�不得不養(yǎng)活她的家人。姑姑說，長大了，長大了……最后，搖了搖頭，嘆了嘆氣。那時(shí)的我不解，現(xiàn)在才明白那是成長的無奈，是懂得了放棄，懂得了理解。在青春歲月里，姑姑明白時(shí)間所給的答案。

　　分道揚(yáng)鑣帶來的孤獨(dú)，世事無常帶來的挫折，生老病死帶來的無力感，都是我們漫長又短暫的人生必須經(jīng)歷的一部分。相信時(shí)間會(huì)打破一切，告知你答案。

　　我看過盧思浩的作品中，有一部他在里面寫到自己的奶奶去世，他知道后痛徹心扉，一直未緩過來，并迷茫了好久，還逃避現(xiàn)實(shí)。在后來的后來，他明白：只要他記得，那逝去的人就會(huì)成為他的一部分，永遠(yuǎn)留在他身邊。我想也是如此，人雖然離開，但相處的記憶是真實(shí)的，至少那些歡聲笑語也是真的，我們何不帶著這些歡笑勇敢的生活下去呢？我記得兒時(shí)有一玩伴，我們是在同一個(gè)幼兒園同一個(gè)班，即使后來小學(xué)我們并沒有在同一個(gè)小學(xué)，可我們還是經(jīng)常聯(lián)系。慢慢的，時(shí)間淡化了我們的關(guān)系，上初中時(shí)我們不在同一所城市了，距離也成了溝通的障礙，再后來就沒了聯(lián)系，我看著那張照片懷念了好久，也許那些童年回憶曾被我深深擱淺，但在想起時(shí)總有笑容在臉上浮現(xiàn)，后來時(shí)間告訴我“天下沒有不散的筵席”這一道理。成長中我明白這是時(shí)間告知我的答案。

　　勇敢面對未來是必不可少的，可若中間缺少了股力量，那么談何勇敢，談何面對。時(shí)間會(huì)超越一切告訴你它的答案。

　　在杜甫的艱苦人生中，一生艱難至極，頻頻遭難，挫折無時(shí)不有。但他仍在《望岳》中抒發(fā)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，倘若他沒有那股堅(jiān)持不懈坦然面對現(xiàn)實(shí)的力量，那么是什么給他的勇氣呢？在這茫茫人海中，有時(shí)會(huì)突然失去方向，大雨又瞬間降臨，讓人覺得自己隨時(shí)都可能被這場雨所吞沒。又感覺這場雨只下在自己一個(gè)人身上，像是這片大海上只有自己這一艘船。向前看盡進(jìn)水的源頭，看不到陸地的岸邊，向后看，漆黑一片，無數(shù)次覺得自己會(huì)沉入海底，銷聲匿跡。

　　但時(shí)間會(huì)給你答案，讓你知曉自己的力量，讓你懂得“得失無怠，時(shí)不再來”的道理，讓你明白規(guī)則是循規(guī)蹈矩的是不可打破的。時(shí)間會(huì)讓你知道，即便是在人生的海遇到一場大雨，你渾身濕透，也依然擁有前方的力量。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇16

　　時(shí)間會(huì)讓我們知道，每個(gè)努力的背后，老天都不會(huì)辜負(fù)你！

　　昨晚，我和老公去看了女兒的秋季舞蹈成果匯報(bào)演出，短短的幾分鐘舞蹈表演讓我們看到了孩子的進(jìn)步。女兒的進(jìn)步挺大的，她由原來的站在后面，到現(xiàn)在上臺(tái)時(shí)能夠站在了C位，而且整個(gè)過程動(dòng)作連貫沉穩(wěn)，沒有怯場，節(jié)拍都能夠跟得上。女兒的進(jìn)步讓我們心里充滿了驚喜！

　　女兒學(xué)舞蹈已經(jīng)有大半年了。記得她第一次去上體驗(yàn)課的時(shí)候，因?yàn)闆]有基礎(chǔ)，有點(diǎn)害怕，總是自己站在最后面，很多動(dòng)作都不敢放開的做。我看到她的.這個(gè)狀態(tài)都有點(diǎn)替她擔(dān)心了，害怕她堅(jiān)持不下去。于是每次去上課的時(shí)候，我都會(huì)拿著手機(jī)把上課的過程錄下來，第二天跟著她一起復(fù)習(xí)上過的內(nèi)容，搞得我自己也變成了學(xué)生。時(shí)間一天天的過去了，不知從什么時(shí)候開始，她已不需要我在家跟著練習(xí)了，自己能夠回憶老師上課時(shí)教的動(dòng)作自己練習(xí)了。可能是自己找到了感覺，慢慢喜歡上了舞蹈，每周兩次的舞蹈課都特別的期待著，動(dòng)作也漸漸的放開了。從第一次壓腿痛得直喊快堅(jiān)持不下去了，到現(xiàn)在的橫叉豎叉，下腰，都練得很自如，沒有再喊痛了。這些變化是在不知不覺中的。很多的學(xué)習(xí)都是靠著日復(fù)一日的努力，讓時(shí)間慢慢的去沉淀，才能把屬于自己的東西留下來，沒有一蹴而就的事。

　　記得前段時(shí)間，有一次去上舞蹈課的時(shí)候，有一個(gè)媽媽和我同站在外面看著教室里的孩子們上課。那個(gè)媽媽一邊看著一邊和我抱怨說老師不專業(yè)，說孩子都上了快一個(gè)學(xué)期的課了，一個(gè)成品舞都不會(huì)。她女兒跟我女兒是同時(shí)來學(xué)的，都是一般大的孩子，都是從零基礎(chǔ)開始的，我沒有回應(yīng)她的抱怨，只是對著她笑了笑。我心想，她也真是太著急了，孩子現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，只有基礎(chǔ)打扎實(shí)了，后面所有的東西應(yīng)該也都會(huì)水到渠成的吧。老師教會(huì)了動(dòng)作，后面的一切就要靠自己苦練了。當(dāng)你播下一粒種子的時(shí)候，它不會(huì)第二天就能夠發(fā)芽的，整個(gè)的過程需要我們用心的培育，耐心的等待，才有可能發(fā)芽！

　　老師說你的孩子在舞蹈課上蠻出彩的。其實(shí)她不知道，所有出彩的背后，都是不斷的重復(fù)著練習(xí)，鼓勵(lì)著孩子日日的堅(jiān)持，才能得到自己想要的結(jié)果。

　　今年年初的時(shí)候，我的一個(gè)朋友打電話跟我說她考上了老師了，聽到她的這個(gè)好消息，真的很替她高興。當(dāng)老師一直是她的理想，她如愿了，這是她應(yīng)得的。我知道她為了考上老師做了很久的準(zhǔn)備，而且也失敗了很多次，但是她都沒有放棄，最后，她成功了！她踏上了教師的工作崗位，實(shí)現(xiàn)了自己的理想！

　　我們有的時(shí)候都會(huì)不自覺的去羨慕別人，總會(huì)感覺別人比自己過得好。如果真是別人比自己過得更好，那也是別人比自己更努力的生活。我們與其去仰望別人，不如珍惜當(dāng)下，踏實(shí)的走好現(xiàn)在的每一步，盡自己最大的努力不辜負(fù)當(dāng)下的時(shí)光。時(shí)間，會(huì)給出我們最好的答案！

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇17

　　我心中一直有一個(gè)疑問，什么樣的人和事，是生活中微小到不易令人察覺的偉大呢？是她——張阿姨，給了我答案。

　　小雨一直稀稀拉拉，寒氣順著褲腿往上爬，大街上的人全都撐著傘，戴著帽，低頭望著青石板縫中那些瑟縮著的青苔，還有青苔旁一塊被遺棄的香蕉皮。

　　“誰家小孩這么沒素質(zhì)！又亂扔垃圾！不是你撿你扔的倒歡？站著說話不腰疼，真是！”一個(gè)尖利的中年婦女的聲音傳來。“張阿姨，你又來啦。”我看著她彎下肥胖的上半身，整個(gè)臀部半蹲在空中，伸手一勾，艱難地把香蕉皮拾起，扔到自己的大黑色塑料袋里。“嗯，現(xiàn)在放假嘛，挺多人找我去搞衛(wèi)生呢。哦，你媽媽好像也約了我。”我剛想應(yīng)答，只見她從口袋掏出一部諾基亞看了看：“你媽媽好像約的就是這個(gè)時(shí)間，現(xiàn)在一起去你家吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，收了手里的傘，幫她拿了一個(gè)包包，喃喃著：“這鬼天氣，什么時(shí)候才能放晴啊？”

　　路過一個(gè)超市門口，一個(gè)老奶奶衣衫襤褸，面色蠟黃。拿著一個(gè)小盆，拄著拐杖。她雙手顫抖地把盆舉到我們面前，帶著哽咽說：“好心人，能給我5塊錢嗎？我已經(jīng)三天沒吃飯了，我想買幾個(gè)饅頭……我家里還有兩個(gè)孫子，他們也很久沒吃東西了……好心人，你幫幫我吧……”

　　現(xiàn)在的社會(huì)那么多假要飯的，誰知道她是真的假的，但是我想，萬一是真的呢？于是從包里掏出10塊錢，剛要遞過去，只聽見張阿姨說：“奶奶啊，我們也很想幫你，可你看我一個(gè)搞衛(wèi)生的能有什么錢啊，你也不要難為小孩子了，我身上只有20了，你先拿著，啊？”我有點(diǎn)驚訝，忙不迭地說：“張阿姨，這20塊你先拿回去用著，我這有，我給奶奶吧。”可是張阿姨一直推托，但就在我倆爭辯的時(shí)候，我聽到最多的就是那個(gè)奶奶說的“謝謝”二字。

　　我爭不過張阿姨，就只好讓她給了。而后我也把10塊錢給了那個(gè)奶奶。我對張阿姨說：“您先去我家吧，我媽等你呢，我……”說到一半，只見那個(gè)奶奶向我們90度鞠了三個(gè)躬，邊哭邊說：“我問了這么多人，沒有一個(gè)人給我錢，你們真的是好人啊，我那兩個(gè)可憐的孫子也有的吃了，愿佛祖保佑你們！你們真是好人！”她這一哭，我和張阿姨都有點(diǎn)不知所措，路人的目光也漸漸向這邊聚攏。

　　“有什么好看的啊，看得這位奶奶都不自在了。奶奶遇到困難了，你們有能力的，就拿出個(gè)男人樣，幫奶奶一把！”張阿姨高聲喊叫著。因?yàn)榇舐曊f話很用力氣，張阿姨的臉色在寒風(fēng)中漸漸紅潤起來。

　　眾人紛紛解囊相助，那位奶奶從哪里見過這架式啊？早已淚光閃爍，泣不成聲。

　　回小區(qū)的路上，走在張阿姨的身旁，我時(shí)不時(shí)地抬頭看她。她粗獷的外表和不拘小節(jié)的行為下，是一顆溫暖細(xì)膩的心。這，正好湊成了不易察覺的偉大。

　　于平凡處見偉大，我從張阿姨身上找到了答案。

　　太陽出來了。天，終于放晴了。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇18

　　為什么會(huì)這樣？愛麗絲大叫，我覺得我們一直都呆在這棵樹底下沒動(dòng)！

　　廢話，理應(yīng)如此。紅桃皇后傲慢地回答。

　　讀《愛麗絲漫游仙境》時(shí)，看見了注釋上的一個(gè)詞條：紅桃皇后定律。我順著這個(gè)詞條，摸到了上面的兩段話。很疑惑，心中的好奇與不解也在不住地翻涌。

　　什么是紅桃皇后定律，它的答案又是什么？

　　剛想上網(wǎng)搜，卻又立馬放棄了既然我有時(shí)間，何不自己去尋找答案呢？

　　說干就干。我盯了會(huì)詞條上寫的：生物學(xué)概念。便熟練地摸到了書房，抽出達(dá)爾文的《物種起源》。翻到目錄，尋找著可能帶給我答案的信息。

　　變異、競爭、選擇、本能這些詞匯像是風(fēng)暴般地席卷了我的大腦，思維也逐漸混亂起來。指尖飛快地在字里行間掠過，目光也在飛快地搜尋。但卻一無所獲。一張張精美的插圖，一頁頁密密的文字，更是讓我開始懷疑：我是否能自己找到答案？答案是否也可以在這本書上找到？我看著《物種起源》墨綠色的扉頁，心中升起了上網(wǎng)搜的念頭。

　　一轉(zhuǎn)頭，目光無意間掃見了《愛麗絲漫游仙境》，望著那一本薄薄的小書，我最終還是選擇自己去尋找答案。翻到愛麗絲與紅桃皇后的對話，從本質(zhì)上去尋找答案。

　　突然看見下面幾行字：‘現(xiàn)在，這里，你好好聽著！’紅桃皇后反駁道，‘以你現(xiàn)在的速度你只能逗留原地。如果你要抵達(dá)另一個(gè)地方，你必須以雙倍于現(xiàn)在的速度奔跑！’奔跑，原地結(jié)合生物學(xué)我的思緒飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，使勁思考著到這底意味著什么。答案似乎近在咫尺，可我就是無法捅破那層紙。我想，這一定和一個(gè)專業(yè)的生物學(xué)詞匯有關(guān)。

　　我使勁翻了翻《物種起源》，書頁被我折騰的嘩嘩直響。目光突然定住了。最后的封皮上，就這么寫著幾個(gè)大字：遺傳·變異·生物進(jìn)化。

　　遺傳、變異、還是進(jìn)化？是了，是進(jìn)化。

　　奔跑快速進(jìn)化，原地?zé)o法快速進(jìn)化，那么就是淘汰我彎起了嘴角，我知道，我已經(jīng)找到了我要的答案。

　　合上兩書時(shí)，突然看見了兩書的寫作時(shí)間：《愛麗絲》寫于1871年，而《物種》則寫于1859年，也就是說，達(dá)爾文比卡羅爾早寫了12年，突然覺得自己有些傻，《物種》當(dāng)然不會(huì)記錄紅后定律呀。

　　得到了自己的答案之后，總會(huì)想知道標(biāo)準(zhǔn)答案的，我抱著求證的心思，上網(wǎng)搜了紅桃皇后定律。

　　手指緩緩在屏幕上滑動(dòng)，紅后定律最本質(zhì)的特點(diǎn)也展現(xiàn)在了我眼前：你必須拼命奔跑，以保持在原地，否則就會(huì)掉隊(duì)，落后的個(gè)人就會(huì)被淘汰、消亡、滅絕。

　　思緒漸漸擴(kuò)散。我們都在奔跑我們都在努力。以保持在原地你進(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn)步。否則就會(huì)掉隊(duì)被眾人拉開距離。落后的個(gè)人就會(huì)被淘汰、消亡、滅絕最終有了不可逾越的鴻溝。

　　所以我必須更加努力，以不停留在原地。

　　所以我必須以雙倍的速度奔跑，以不被拉開距離。

　　我終于找到了我的答案。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇19

　　冷冷淙淙琴音弦間靜靜淌，潺潺綿綿詩意筆底緩緩流。

　　——題記

　　時(shí)光清淺，歲月嫣然，他俯身試探，琴腹的柔軟。經(jīng)年的沉香，自斷紋中綻放；太古的聲音，于七弦間流淌……緩?fù)新�擘，重抹�?fù)挑，千年前的宮羽，帶著千年后的他，找到了詩情的答案。

　　是日晨間，陽光淺暖。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”他漫不經(jīng)心地隨聲附和著，濃濃的困意席卷了眼眸……“同學(xué)們想一想，這里的‘伊人’是指什么呢？”他暗中輕笑一聲。“誰知道‘伊人’是什么？那作者早就去了幾百年了，還不是后人妄加推測！”他一面這樣想，一面在心里悄悄抱怨：“這世間的悲歡本是不相通的，‘古聲澹無味，不稱今人情’罷了。”后來每每想起，只覺得那時(shí)的他真是太“聰明”了，“聲”尚未至，“情”自何來呢？許是因?yàn)槟潜静皇强荚嚪秶�，那一次，老師終是沒有告訴他們一個(gè)明確的答案，如此，他心中反而種下了三分好奇。

　　是日午后，空氣中彌漫著慵懶，斑駁的樹影漏下星星點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。他側(cè)臥在長椅上，隨手翻開熟悉的公眾號，一句“弦詩三百”引起了他的注意。這“弦”與“詩”之間有什么關(guān)系呢？思至此，老師留下的那沒有答案的問題又闖入腦海。那時(shí)他一定不曾想到，這弦便是他與詩之間的“月老”，帶領(lǐng)著他找到了詩情的答案。

　　緣分像一個(gè)圓，總要經(jīng)歷幾次擦肩而過，才能迎來最美的遇見。那年的彩霞鎮(zhèn)，已是日落西山，卻是萬家燈火不滅，都是旁人的歸處。身處異鄉(xiāng)，他難免心生一兩鄉(xiāng)愁。繁華熱鬧散盡，尺余三分流水七分月，無邊愁緒更是盈滿了心間，在沉郁夜色中蔓延。忽然間，是一片清音激起了第一朵漣漪，隨后綿綿不絕。此聲有韻，更含情，實(shí)在是像極了……像極了一首詩——幽咽的是艱難，婉轉(zhuǎn)的是期盼，轉(zhuǎn)音間暗含執(zhí)著——是《蒹葭》無疑了！那一剎，他找到了方向。

　　他循著琴音，想要拜訪那位彈琴的人，請教一下那個(gè)沒有答案的問題，行之將至，卻終是不忍打斷，只好駐足靜觀。那是個(gè)尋常姑娘，素衣曳地，裙裾輕飄，眼眸隨手而動(dòng)，仿佛琴音也隨心而走。只一剎，許是情至深處，落淚相木，血染琴弦。那一刻，他便信了，他信這世間的悲歡原本可以想通，那千年前的先人的詩，只不過需要一曲琴音來為它注解。音止，她抬眸，他對上了她深深的眼，然后仿佛已有了自己的答案，他的確不知道千年前的那人究竟有著怎樣的執(zhí)念，他亦不知此時(shí)眼前姑娘心中有著怎樣的“伊人”。但是他們在同一曲琴音中找到了同一份共情。此時(shí)，他的“伊人”許是那遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。

　　詩詞如戲，演戲的人如癡如醉，看戲的人隔霧看花。這層霧便是詩情，引他撥開這層霧的便是宮羽。那問題原沒有答案，千年來，無數(shù)無數(shù)的人卻為同一個(gè)問題，找到無數(shù)不同的，自己的答案。他們找到了！他，也終于找到了！

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇20

　　每個(gè)人一生都在為生存而奮斗。然而，當(dāng)一些人在生活中真正取得成功時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己是只能應(yīng)付生活的機(jī)器。人生短暫，充滿未知。在這短暫的一生中，我們不應(yīng)該僅僅為了生存而活著。

　　我記得魯迅寫的孔乙己和阿q形象生動(dòng)。他們都在為生存而努力，卻最終成為了生活中的行尸走肉，因?yàn)樗麄儧]有追求，他們擁有的只是一個(gè)自由的身體，而不是自由的靈魂。這就是為什么他們被拋棄在歷史的車輪上。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，有些人善于應(yīng)對生活，最后還是成功了。大家一定聽過一個(gè)故事：一個(gè)富人喝醉了，睡在路上。路過的巡警一眼就認(rèn)出了當(dāng)?shù)赜忻�的有錢人，但是巡警送有錢人回家的時(shí)候，巡警告訴他到家了。富人回答：那不是我家，那只是我家。由此不難看出，一個(gè)人即使擁有很多財(cái)富，沒有精神歸宿，也是不幸福的。故事里的有錢人有財(cái)富，但心里卻覺得自己無家可歸。

　　高質(zhì)量的生活不是取決于你的財(cái)富，而是取決于你的心態(tài)。蘇東坡這一代文豪，無論仕途上遇到多少挫折，總不如不用心的付出，白云也像是一個(gè)豁達(dá)的看云者。不管你多偏僻，多無人居住，你總能擺脫其他的東西。所以蘇東坡能在各種逆境中生存，心安理得，因?yàn)樗�有一顆豁達(dá)、豁達(dá)的心，不僅追求生存，更追求安逸的生活。

　　中國歷史上著名的隱士陶淵明也是如此。陶淵明隱居深山，生活條件自然不好，但他能夠在東籬下采菊，在.南山悠閑地看他的作文，陶淵明的生活是我們羨慕但無法實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)椋�他的人生已�?jīng)靈性化了，他已經(jīng)到了內(nèi)心一無所有的狀態(tài)。他的一舉一動(dòng)，每一句話，每一次沉默，每一個(gè)念頭，每一次安靜，都來自這顆遠(yuǎn)離塵囂，遠(yuǎn)離低俗，遠(yuǎn)離庸俗趣味的心。這種以靈魂為主導(dǎo)的生活，是很多追求一生的人無法企及的。因?yàn)橐恢痹跒槿绾紊�存的問題而汗流浹背，自然沒有追求高品質(zhì)生活的機(jī)會(huì)。所以，想要追求高質(zhì)量的生活，就不能為了生存而活。

　　熊培云先生曾經(jīng)說過：有一種鳥是關(guān)不住的，因?yàn)樗�的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。自由對我們來說一直是一個(gè)永恒的話題。有些人一輩子追求自由，卻一輩子碰不到。帕特里克曾經(jīng)說過：要么自由，要么死亡。可見自由對我們有多重要。但要真正實(shí)現(xiàn)精神自由，就必須擺脫世俗的束縛和生存帶來的各種苦惱。

　　古往今來，擺脫世俗，獲得真正自由的人也不少，莊子就是其中之一。莊子是個(gè)不合群的人，他愿意去也愿意留。他若懸于云端，從容斂散，就會(huì)以一種遙遠(yuǎn)的姿態(tài)展現(xiàn)出超凡的美和自由。莊子遠(yuǎn)離塵世，隱居深山。在躲避世界的同時(shí)，他也得到了真正的解脫。當(dāng)時(shí)的莊子是一棵孤獨(dú)的樹，是一棵深夜守護(hù)魂月的孤獨(dú)的樹。不屈服于權(quán)力的莊子，在當(dāng)時(shí)是很難生存的。然而他卻在山水中找到了自己，過著我們羨慕的灑脫生活。

　　所以，如果我們不想被拋棄在歷史的滾滾車輪中。我們不僅要學(xué)會(huì)生存，還要學(xué)會(huì)生活。

　　人生短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。在生活中，我們只是永恒出現(xiàn)的那一瞬間的一個(gè)粒子，但到底是哪個(gè)粒子，又有什么關(guān)系呢？畢竟生命是不朽的，是美好的，要盡情享受。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇21

　　到底，人是臣服于生命的。每個(gè)人的命運(yùn)是那樣的不同。掙扎著，奔波著，思考著，混沌著，哪成想，不知何時(shí)它就會(huì)改變最初的顏色。措手不及中，給人深深的打擊。沒有了那份狂野的熱情，心境變得糟糕，有些壓抑無從發(fā)泄。不解釋，不固執(zhí)，不煩棄，不憐憫，一切疏忽間變了顏色。何去何從，誰人給我解答？又有別樣的景致映入心底，原來生命是沒有答案的。即使走到了暮年，有誰知，那龍鐘的老頭和老太，心底還是孩童一樣眷著最初的純真與簡單。心境打開，各色情致慰藉溫暖我們卑微的角色。

　　春來冬走，四季更迭，無意渲染這份熱鬧與羈絆。歲月，一如過往，靜靜地流逝，悄悄地浸染，生命的本真。有個(gè)夢，來自最初的心動(dòng)。會(huì)長大，會(huì)說話，會(huì)奔跑，會(huì)陪著你哭，陪著你笑。多像一個(gè)天真的孩子，稚嫩的臉龐映滿生命的勃勃律動(dòng)。純真的眸子里，蕩漾明麗夢幻的期待。

　　周末，走在路上，看見了春天的來臨。路邊柳兒嫩芽綠綠的，透著迷人的翠色。還有落在地上的一簇一簇的楊樹毛子，毛茸茸的。風(fēng)兒吹起的時(shí)候，有些許的毛狀物揚(yáng)起在空中，張揚(yáng)的是生命的炫動(dòng)。日日早出晚歸，忙忙碌碌，竟然不知春天已經(jīng)悄悄來到了我們的身邊。懷著這份美妙的心情，感覺獨(dú)到的融融暖意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，早有一簇特別明亮的黃色，恍了我的眼。多么久違的閃亮的迎春花。那抹生命的楚楚動(dòng)人，使人愛憐，使人珍惜。呵呵，枝頭也早有懵懂的綠色的嫩芽，正努力冒出，也著急向春天來報(bào)到。

　　有許多的細(xì)節(jié)，給生活帶來歡樂；也有一些不甘，隨時(shí)淹沒我們的信心。但只要努力，終歸是好的。也許，生命本來就是一份沒有答案的畫卷。誰又能夠得知，未來的路有多長，未來的路哪里是盡頭，哪里有坎坷，哪里是歸途。沒人可以預(yù)知這一切。如果我們有一雙慧眼，真的能夠通眼看世界，能夠像佛一樣，對于前世今生都有個(gè)了卻，到底失去了生命的意義。因?yàn)槲覀兪侨耍�到底是凡胎肉體，誰也過不去夢想的墜落與現(xiàn)實(shí)的羈絆。

　　好想好想做一回世外閑人，悠悠地過一回真正屬于自己的小日子。可是，那不是癡心幻想，又是什么呢？世界就是一份矛盾的綜合體，，人是被眾多的諸元素 所限制的。天外來仙，桃源世界，也只是自欺欺人的迷幻的謊言而已。所以，人還是匍匐于生命的。但不是愚鈍的屈服，而已盡可能的有所奮斗，有所掙扎，有所收獲。人，之所以為人，應(yīng)當(dāng)有一些信念的。如果人活著,沒有一點(diǎn)的念想，還有什么意思呢？為著一份努力的目標(biāo)，我們傾心地去準(zhǔn)備，去奮爭，到底還有一份生命的亮色。也許未來的某一天，也會(huì)因?yàn)樽约涸��?jīng)的幼稚和堅(jiān)持而暗自欣喜與驕傲。

　　生活不是走大路，因?yàn)榭傆袀�(gè)人的色彩。多層次的人生，多層次的內(nèi)容，豐富的精彩展現(xiàn)了變化的多面。生活啊，原來是一團(tuán)麻。莫論是非，莫論得失，莫論矛盾。莫論寡和......一切等候春天的裁決吧，有了溫暖，有了陽光，還有什么可以阻止我們的步伐？整理好行裝，踏著春色，出發(fā)吧......

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇22

　　是一年級夏天的下午，媽媽照舊在校門口等我。小小的步子穿過潤濕的空氣，我又撲到她懷里。

　　我拽了拽媽媽的衣角“媽，我的期末卷子！”言語間充盈著幾絲甜橙味的雀躍不好不壞的成績照例是會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的。這次例外，媽媽沒說什么，牽起我的手，回家。火燒云互相吞吐著，鳥趁機(jī)朝北方一同振翅奮飛，它們的羽毛被陽光鍍上金色，燦爛的閃光片霎時(shí)遮蔽了整片天空。我袖珍的背影和媽媽的背影被拉得斜長，斜長，映在路上。

　　“然然，以后你就自個(gè)兒去上學(xué)啊。”媽媽晚飯時(shí)突然開口。我的筷子掉到地上“不，不想，不要。”話脫口而出，迎來的是媽媽嚴(yán)肅的眼神，不容拒絕。“為什么為什么！”我把手抱在胸前，別過臉“別人家小朋友都有爸爸媽媽送，為什么你你們！”哇的一聲，我大哭起來，一邊宣告著自己的極度不開心，一邊想改變這個(gè)決定。還沒長大的我感覺不太好。

　　媽媽工作忙，我一直知道，我怎么會(huì)不知道。她不是應(yīng)該很愛很愛我嗎，不送我上學(xué)難道就是這份愛的答案嗎？那么長的路我一個(gè)人怎么走啊，沒有人陪我，沒有媽媽陪我，一定很孤單。為什么啊？對，是那份卷子，媽媽一定是在懲罰我考的差勁透了才會(huì)這樣。但，但，但也就是一次期末考試而已啊。剛滿七歲的我傷心極了，一宿都在哭。

　　小小的我認(rèn)為，上學(xué)路上的陪伴，就是愛。

　　小小的我認(rèn)為，一次不好的考試就是不再愛的答案。

　　媽媽為此狠下心來，為了不再送我，她拉上爸爸比我更早地出門我不得不一個(gè)人上學(xué)。我的憂傷中增加了星星失落。

　　第一天，第二天，很多很多天里，剛踏入二年級的我都沒怎么笑過。幼時(shí)的憂郁那樣簡單，是失去了曾經(jīng)擁有的關(guān)注，是將要面對未知困難的不安。白楊樹下邊的葉子由綠轉(zhuǎn)紅，橘紅之后是絳紅，樹梢卻還是完全的一份翠色，我也開始學(xué)會(huì)“一個(gè)人的早晨”。這是真正意義上我第一次在和這個(gè)世界的接觸中完全獨(dú)立躲開不守規(guī)矩的車輛，為自己忘帶紅領(lǐng)巾而懊惱，或是急匆匆的沖進(jìn)校園年紀(jì)不大的我開始長大。

　　漸漸地，我沒有那樣在意無人陪伴這件事。我卻還不明白媽媽的決定，她也許真的太忙了吧，我給出這個(gè)答案來告訴自己。

　　直到初中時(shí)的某一天，我看見了媽媽剛剛發(fā)出的朋友圈。九張圖片都是我，對，像很多媽媽那樣老套，她也偷偷地送我上學(xué)。圖片的配文是這樣寫的，“為了保護(hù)小家伙上學(xué)，那段時(shí)間上班不知道遲到了多少回”。那一刻，我才意識(shí)到，塵封的答案荒謬到不可言喻。再后來的后來，外婆告訴我，兩年，媽媽偷著送我這件事風(fēng)雨無阻地持續(xù)了兩年。她甚至拜托了幾間沿路的鋪?zhàn)拥睦习逡矌兔�看著我。哎�?/p>

　　媽媽的工作到現(xiàn)在也忙，一如一年級的夏天時(shí)那樣。

　　昨晚，我做了個(gè)夢，夢到星星旋轉(zhuǎn)著落到湖里，還在發(fā)光。天狼星在東方點(diǎn)上紅燈迎接黎明。原來長大了才明白，不愛的答案是深愛。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇23

　　時(shí)間，總是很無情，總從我身邊掠過，縱使無情，也帶來了許多美好的回憶，如一樹桃花，綻放，也意味著凋零，那，為何要開放？答案，也許藏在那一瞬的綻放中……

　　“為什么要上學(xué)啊？”我煩躁地搔著頭，作業(yè)卻成堆地映入我視界中，我頭腦一股漿糊，“哎，出去散散心吧。”瞥了一眼作業(yè)，皺了皺眉，拿出瓶水，壓住他們。那水，閃出淡淡的波瀾，如我心一般。

　　“咦，寫完作業(yè)了？這么快？”父母徹底點(diǎn)燃了我心中早就有火星的炸藥，“你們好煩啊！”吼完后，便沖去書架那，隨意抽出本雜志，亂在那翻，完全沒在看。“快中考了，看看人家，在那復(fù)習(xí)，你……”父母又在那嘮叨了，雜志仿佛變了，花花綠綠的，晃花了我的雙眼。“別這么煩啊！”我直接丟了那本雜志，打開門，“喂，兒子！”父母急切的聲音，卻隨著關(guān)門聲，重重地掩蓋在耳后。

　　隨著自己的感覺在走，竟不知走去哪了，回頭看，哦，是公園。此時(shí)，那種在綠道上的幾棵桃花樹，簌簌落著花。樹下有石板凳，是提供給別人賞花的。我也沒哪好去，就走了過去。

　　一個(gè)男孩，趴在上面，饒有興趣地翻著本書，是童話故事，我很納悶，書有什么好看的，跟作業(yè)一樣煩。但出于好奇，我湊了過去，盡量擠出微笑，“這書好看嗎？”他抬頭望了望我，我有點(diǎn)吃驚，他的雙眼竟這么清澈！我望見，他眼中，反射出了個(gè)有點(diǎn)頹廢的身影。

　　“很好看啊！”“你為什么這么喜歡看書呢？”我抱著某種希望，笑著問。“因?yàn)槲议L大后想當(dāng)個(gè)老師！”那刻，我們的眼神再次碰上，他那空明的眼中，有種力量，如水般，流入我那如地獄般的內(nèi)心，熄滅了煩躁那團(tuán)火，我看見，那火中，藏著我尋找已久的答案。

　　一朵花緩緩落下，恰好落在書上，那童真的笑容，黑黑的字，多彩的插畫，與那桃花的淡粉色，如同蒙娜麗莎的百變微笑般，讓我苦苦地思考著，怎么才能找到那答案呢？

　　又一襲清風(fēng)掠過，那滿樹的桃花，總有幾十朵桃花，落入土地的懷抱中，自甘化為春泥，又一朵飄下，我接住了它，那淡淡的馨香讓我不禁陶醉。給予我們開心與享受，這是屬于大自然的答案。而我的呢？

　　“為了中華民族崛起而讀書！”這豪邁的答案，是周總理說的，我發(fā)現(xiàn)，我的答案，竟如此相似，但是，面臨中考，我想說，“為了自己前途，為了不讓關(guān)心我們的人失望，為了迎接更好的明天！”答案，也就浮現(xiàn)了出來。

　　噓！別吵！看，初三學(xué)子們在那找著自己的答案；遠(yuǎn)處，我仿佛看見，那樹桃花，樹下那人依在，桃花簌簌落下，記錄著他尋找屬于自己答案的過程，相信，答案就在不遠(yuǎn)處等著你。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇24

　　高中，是一個(gè)新的階段，我們興奮而又憧憬地踏入校門，也懷著對未知的迷茫。少年的心事，除了對青春期的懵懂、愛情的朦朧、成績的憂慮，還有對個(gè)人、對人生的思考。年少的我們也許都傻傻地幻想過，未來的我們會(huì)很成功，很自信，可以做任何自己想做的合法事。那在這之前，我們真正認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自己了嗎？不認(rèn)識(shí)自己，怎么去成就自己呢？

　　萊特斯說過：“人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。”請問你們，是否真正全面地了解過自己，是否知道自己哪里做得不好，是否嘗試改變過自己的不足，又是否問過自己：我怎樣，我想要怎樣的生活，我未來想成為一個(gè)怎樣的人，我又將為此做出什么努力……

　　如果你沒有答案，那說明你沒能認(rèn)識(shí)自己。但也不要為此感到驚慌、焦慮。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)自己，本身就是一個(gè)困難而煎熬的過程，是一件值得探討的事情。

　　德國有句諺語：“只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己。”未來三年，單單說班級，就是一個(gè)群體。多與同學(xué)往來，和老師交流，你的言行舉止都彰顯你的性格。久而久之，他們會(huì)了解到你是一個(gè)怎樣的人，你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，那些你看不真切、不曾了解過的方面，他們都客觀地知曉。那么你就可以問問他們，你到底是一個(gè)怎樣的人。多問幾個(gè)人，會(huì)有不同的收獲。當(dāng)你聽到客觀的評價(jià)時(shí)，應(yīng)該冷靜謙虛地去接受它，并記錄下來。之后的日子里糾正自己的缺點(diǎn)，完善自己的優(yōu)點(diǎn)，過一段時(shí)間再去問同學(xué)老師，你是個(gè)怎樣的人，并記錄其，與上次的做對比。彼時(shí)會(huì)客觀真實(shí)地發(fā)現(xiàn)，你在逐漸了解自己，改正自己，成就自己。

　　一路陪伴我們成長的，是家人。他們對你的了解，是比任何人都要多的。他們一路引導(dǎo)著我們走向正路，當(dāng)發(fā)現(xiàn)你走歪時(shí)，會(huì)把你拉回來。愛讓他們仔細(xì)觀察著我們，一切好與壞，他們都默默看在眼里。不妨給你的家人一張紙，讓他們在上面寫下對你的看法，以及希望你改正的地方。這樣，我們又可以更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自己。

　　可能在這個(gè)過程中，你會(huì)為自己的優(yōu)點(diǎn)而沾沾自喜，為自己的缺點(diǎn)而悶悶不樂。其實(shí)這都不重要。重要的是我們客觀地了解自己是個(gè)怎樣的人，思考怎樣讓自己變得更好更優(yōu)秀更努力，并為之付諸行動(dòng)。

　　少年都渴望成功，少年都熱血沸騰，少年都帶有一定的盲目。我們正當(dāng)少年，所以渴望成功的我們，千萬要深刻地認(rèn)識(shí)自己，腳踏實(shí)地地改變自己。

　　當(dāng)高三畢業(yè)那天，天空被渲染成一幅美麗的水墨畫，校門口的柳條在空中飄蕩，歡笑與淚水融合之時(shí)，我希望你們回想起這三年的自己，會(huì)為自己清晰地認(rèn)識(shí)了整個(gè)自己而慶幸，會(huì)為自己一點(diǎn)一滴地努力完善自己而驕傲，會(huì)為那些曾幫助你認(rèn)識(shí)自己的人而感激。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇25

　　答案？什么是答案？是一頁發(fā)黃的草紙？是一種從遠(yuǎn)古飄來的情懷？還是一種古人高風(fēng)亮節(jié)的風(fēng)骨？我翱翔在歷史的長河中尋找著我的答案。

　　越過時(shí)間空間的束縛，我在《過零丁洋中》中看到了你——文天祥。你在中國悠久的歷史長河中留下了輝煌的一筆。你是為誰而戰(zhàn)？家人、君主還是百姓或是這個(gè)國家，也許都是。抗元四年中你發(fā)自內(nèi)心的訴說，用你的情感愛著、扶著這個(gè)搖搖欲墜的國家。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”正是因?yàn)槟愕倪@種慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，名垂千古，激勵(lì)著后人。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。也許這是這就是你的答案。插上時(shí)光的羽翼，飛到更遠(yuǎn)的時(shí)代。

　　我在千萬篇黃紙中發(fā)現(xiàn)了我想要的答案——《春望》的作者杜甫。你是一位愛國憂民的老人。我在草堂中見過坐在石上的你，你眼中充滿了對國家的憂慮，你是在憂官場的黑暗還是國家的落魄？也許都有吧，你憂國憂民，寫出了千古名句：“國破山河在，城春草木深”這一種怎樣的憂慮，遠(yuǎn)比李白的浪漫更有一種獨(dú)特的情感。你是詩界的圣人，你是憂國憂國的圣人。“國破山河在，城春草木深”就是你的答案，憂國憂民就是你的答案。看完唐史閱完宋史，在歷史的塵埃中，我又找到了我的答案——陸游。老人已病危，躺在病床上，臨終囑托后人。你一生愛國，你為國家戰(zhàn)事而憂。臨終絕筆《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”把你的愛國情懷體現(xiàn)的淋漓盡致。無論是生還是死，你都深愛著你的國家，為國而憂。你在厚重的歷史中又增添了光輝的一筆。讓世人皆知你的作為，那種愛國情懷，又有多少人明白。“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，你生而為國，死亦為國。我想《示兒》就是你的答案，愛國就是你的答案。我埋著頭，在歷史的塵埃中。在一頁頁紙張中，在一首首詩詞中尋找著答案。尋找著什么是答案？答案又是什么？在時(shí)空的縫隙中，我走進(jìn)了現(xiàn)代，在一間破房中，我見到了偉大領(lǐng)袖毛主席。主席正用筆寫著詩：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這是一種紅軍不怕犧牲、革命到底的愛國情懷。雖不像其他答案一樣，卻是一種無比的慘烈的愛國情懷。這也是我想要的答案，相比之下，抹去了塵埃的今天。我們更應(yīng)該寫好這份答案。寫美這份答案。歲月、時(shí)間、空間……讓我不能直面這些答案，但卻在歷史的長河中我發(fā)現(xiàn)了他們。

　　那，什么是答案？我想：文天祥的臨死不屈，杜甫的憂國憂民，陸游生死愛國，以及紅軍不怕犧牲、革命到底的革命精神都是答案。它濃縮成兩個(gè)字那是“愛國”，這就是我找的答案，也是這個(gè)時(shí)代的答案。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇26

　　有什么答案？這世間，我無法回答，我唯有傾訴，我把曾經(jīng)自以為優(yōu)異的成績——作了答卷，有那么一刻，我很開心，又有那么一刻，很自卑。 自卑到無法形容。 愚蠢到開天辟地。

　　坐井觀天 .我很迷茫、難道世界就這么點(diǎn)大，不可能，我堅(jiān)信外面有更大的世界。于是我試圖逃脫、逃離這花團(tuán)緊簇的地方，盡管它讓人留戀。然而。從井底爬到井口。難廢很大，我不斷的遭受打擊，一次次高空墜落總能將我的神形擊散。待我鼓足了勇氣，便又要上，用盡全身力氣爬到了一半，找到了一個(gè)落腳的地方，于是我成了井底之蛙中的佼佼者，成了他們抬頭仰望的星，這一點(diǎn)使我很滿意，于是我開始懈怠，開始享受無數(shù)追捧者的目光，甚至開始自以為是，不知天高地厚，直到有一天，它來了。

　　它是我們井底唯一一只爬到了井上的(當(dāng)時(shí)的它。一路向上，不曾迷戀沿途的風(fēng)景，成功的登到了井外。出去闖蕩了一年，如今回來看望我們，說實(shí)話。當(dāng)初我跟它還玩得很好，然而現(xiàn)在的它、見多識(shí)廣。多才多藝，著實(shí)讓人羨慕)它伸出腦袋向下看，發(fā)現(xiàn)還有很多井底的蛙，惟有有我是特例，可我已經(jīng)在此災(zāi)家立命了，于是它嘆息道：“你也不過是井底之蛙罷了，都未曾看見過大世界。”我很尷尬的跟它說起了自己的所見，可它都不覺得驚奇，因?yàn)檫@些事它都見過百遍千遍了，并不新鮮(可這些事情都是最底端青蛙所驚訝的事情。我不免感到尷尬)，當(dāng)它講起外面的世界時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么淺陋，我受到了打擊，這比曾經(jīng)從高空墜落受到的打擊要強(qiáng)一萬倍。因?yàn)檫@是心靈的創(chuàng)傷。我試圖給自已一些安慰，笑著對它說我比你更強(qiáng)越壯，其實(shí)，這是沒用的，只是用了精神勝利法而已，我懂。我都懂，幾天后。它走了。

　　在經(jīng)歷了這幾天的深淵之后，我又成了井底之星，一切都回到了原來的樣子，很快就會(huì)忘卻，可是，它確確實(shí)實(shí)是存在過，它比我強(qiáng)很多，它懂得的也比我多，甚至是每一方面它都比我好。它才是真正的佼佼者。它是我的明星，將指引我前行，于是，我開始向上了，開始前往井面。開始奔向更高的天空，更藍(lán)的大海。

　　什么才是答案、 這就是答案。無數(shù)奮斗者，想要突破井的囚牢，于是不斷向上，不斷學(xué)習(xí)，不斷的成就自己。終求有一日能超越，能高出自我。這社會(huì)、這國家又何嘗不是一樣。他們努力工作。不懈奮斗，為人民服務(wù)。交出自己的答卷。體現(xiàn)自身的價(jià)值， 同時(shí)會(huì)有目標(biāo)不斷驅(qū)使著他們，讓他們不會(huì)因?yàn)樾∮谐删投�懈怠，不�?huì)因?yàn)榍奥非�折而退縮，每完成一個(gè)百年目標(biāo)都將載入史冊，逐漸看到井外的天空，逐漸讀懂奮斗這本書。任何妖魔都阻止不了你取經(jīng)的執(zhí)著。加油吧！奮斗者，交出屬于你自己的滿意的答卷。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇27

　　答案，試卷上的王者，學(xué)業(yè)上的綠燈，生活中的探求。我們的一生，也許都在苦苦尋覓，但，尋覓的過程卻也被我們忽略。

　　記憶最深刻的，就是那次科學(xué)課下的作業(yè)了吧。

　　那天，我們終于等來了期待已久的科學(xué)課。平日里，我從未認(rèn)真的聽過一堂科學(xué)課，那次，我聽得格外認(rèn)真，至今仍清楚的記得。老師出人意料的布置了課下作業(yè)，讓我們自己回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：讓植物不用土壤發(fā)芽。我自信滿滿，老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)過要拿一個(gè)小杯子，在里面塞滿濕的棉花，杯蓋覆蓋一層濕紙巾，將種子放在里面，等待發(fā)芽。

　　我回到家，積極的準(zhǔn)備材料，將所有的都一一按照老師所說的弄好。一直擺弄它，愛不釋手。心里一直期待著它的發(fā)芽，一想到它的發(fā)芽，心里便甜滋滋的。

　　可是，一天天過去了，它卻沒有任何動(dòng)靜，甚至像之前剛弄好的那樣。它在里面靜靜的呆著，如同一個(gè)羞澀的姑娘，安靜不已。我開始著急了，卻又相信它一定能發(fā)芽。但，它還是無動(dòng)于衷，將我的熱情用冷水澆滅了。難道是我哪一步出錯(cuò)了？我決定去問老師。老師耐心的又給我講了一遍，我用紙認(rèn)認(rèn)真真的記了下來，這也許是我最認(rèn)真的一次了。

　　我又一步步按記下的步驟做好。心里既是忐忑又是興奮的，相信自己這一次一定能成功，卻又有點(diǎn)緊張，于是那時(shí)的心情是復(fù)雜的。

　　結(jié)果不免是讓人失望的，它依舊不發(fā)芽，我如五雷轟頂。我整日里沉浸在失敗的困惱中，失落萬分，我為它付出的，皆東流。我苦苦等待著的，不過是它冰冷的躺在棉花里。我第一次對一個(gè)事物如此認(rèn)真，它卻讓我信心大失。我每日悉心的照顧它，就是為了看到它發(fā)芽生長，從嬌羞的姑娘變成婀娜多姿的少女。

　　我決定不再理睬它，任它自生自滅。

　　又是一次科學(xué)課上，我不再熱情，只是冷眼相待。老師大步流星的走進(jìn)教室，滿心歡喜的問道：“同學(xué)們，我給你們留的作業(yè)都完成了嗎？”教室鴉雀無聲，我不免有些驚訝，難道同學(xué)們都失敗了？我感到事情有新的轉(zhuǎn)機(jī)。老師又問：“怎么了？”一位同學(xué)喊道：“根本就沒有發(fā)芽！”老師看著他，又看了看我們，笑了，問：“有同學(xué)堅(jiān)持下去了嗎？”大家齊刷刷的搖頭。我心里好受了些。老師接下來的話，讓我感到羞恥。她說：“你們都太在乎結(jié)果，一直奔著答案而去，而忽略了你們追尋的過程，你們在這期間，有了苦惱有了收獲，追尋過程中的收獲往往比答案更有意義。

　　那次，我收獲了很多，獲得了人生的真諦。不記得什么時(shí)候，老師告訴我，其實(shí)那次的試驗(yàn)中少了一步：要每天給棉花添水，放在太陽底下通風(fēng)。

　　我真的很感謝那位老師，讓我覓得了人生的答案。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇28

　　我做了一個(gè)夢。我夢見自己置身于廣闊的灰藍(lán)色海洋中，海平面盡頭有一條白線，頭頂有一輪金色的太陽，粗糙的黑色巖石，腳底有我的影子。當(dāng)我仍然用朦朧的眼睛看著大海時(shí)，我的影子說:你打算怎么辦？我該怎么辦？我有點(diǎn)驚呆了，立刻想到了這個(gè)問題的答案。呆在原地，日復(fù)一日地等待一個(gè)不存在的人的救贖？期待誰能帶我走出這困惑的困境，什么也不做？不可能，我沒有這樣的救世主。我自己會(huì)找到出路的。這是我的答案。我跟著太陽微微傾斜的角度，走向?qū)儆谔�陽的方向，踩著巖石，帶著我的影子。

　　一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)，我大聲地跳著唱著，但最后似乎走到了盡頭:沒有巖石可以前進(jìn)。影子又開口了:你要去哪里？我要去哪里？我站在原地，思索著答案。面對各種困難，你必須回到原來的道路嗎？帶著失落和悲傷，我沿著充滿笑聲和歌聲的原路走著，背對著太陽，然后走向另一條也許更短的路？前方無路可走。面對目標(biāo)，我們應(yīng)該在這里停下來還是沿著這條路返回？不，無論如何，至少乍一看不是。我要朝著太陽前進(jìn)。這是我的答案。影子搖晃著，變成了一只會(huì)飛得很遠(yuǎn)的黑色大鳥。我和她一起跳著，堅(jiān)定地走向燦爛的太陽。大海是綠色和藍(lán)色的，上層像果凍一樣柔軟和安靜，微微蕩漾或激起一些波浪。

　　下層就像深邃的眼睛和黑洞，長時(shí)間觀看會(huì)讓人眼花繚亂。夕陽已經(jīng)移到視線盡頭的海平面。海水似乎正從容器中溢出。它充滿了黃金和柔情，反映了大海出現(xiàn)的那一天。我沉醉于這美麗的風(fēng)景，但夕陽無限好。被即將到來的黑夜掩埋，經(jīng)過這美麗的風(fēng)景，就像無盡的黑夜。回頭看，月亮探出頭來，抬起頭來。我的心和影子顫抖著。他們說話了。

　　你會(huì)怎么做？我該怎么辦？我捫心自問，尋找答案。太陽即將落山，我應(yīng)該背對著月亮的光嗎？我必須離開我的目標(biāo)嗎？不，月亮的短光也屬于太陽，這既是誘惑也是考驗(yàn)。如果你追求月亮的柔美，等待月亮落下，回頭追逐陽光，你會(huì)在誘惑和目標(biāo)之間來回徘徊，最終你會(huì)筋疲力盡而死。黑暗已經(jīng)到來，光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？最好平靜地面對黑暗，平靜地走過黑暗，最終平靜地接受光的洗禮。天氣晴朗多雨，云又厚又薄，大海起伏不定，心情好也不好，但太陽總會(huì)等待。平靜地面對它，駛向光明。我想這就是我的答案。但是在他能說出來之前，陰影由于微弱的光而隱藏在黑暗中，再也不能承載我和我的心。我跳入無盡的大海。大海清澈但深不見底，充滿了我的嘴巴、大腦和心臟。揮舞的手臂不再有繼續(xù)奔跑的意志力。我溺水了嗎？我想活下去！在任何人可以在pinna問一個(gè)問題之前，我已經(jīng)給出了答案。文章有助于征文活動(dòng)，文章不允許復(fù)制。

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇29

　　清晨，一如既往的充滿朝氣。和煦的風(fēng)徐徐略過微攏的窗臺(tái)，輕扶過我的臉龐，卻撫不平那累鎖的眉頭，撫不去那滿臉的愁苦與煩惱。

　　我呆呆地坐在桌前，雙眼凝視著那張十分不理想的期末成績單，耳邊只聽著“呼呼”的風(fēng)聲。

　　回過神來，輕嘆，撇過頭去不愿接受那殘忍的事實(shí)。而再度印入我眼簾的卻是那本早已泛著黃的陳皮相冊。

　　不自覺地，我拉開一直緊鎖的床窗，抽出那本滿載我童年回憶的相冊，一翻開，相上女孩那熟悉的笑顏直擊內(nèi)心深處最柔軟的地方，勾起我腦海中最難以忘懷的回憶。

　　那時(shí)的我，還只是個(gè)五六歲的小女孩，可愛卻調(diào)皮。那時(shí)的我就像一只脫僵的小野馬，肆意亂竄，隨心所欲，惹事了就窩進(jìn)父母懷里撒嬌，看著父母眼中那慈愛卻又無奈的神情，我知道，這是我童年的權(quán)力，童年的任性。

　　可兒時(shí)的稚氣會(huì)隨著時(shí)間淡去，兒時(shí)的童年也隨之變成了回憶中的過去。不知從何時(shí)起，我已不能隨意地在父母懷中撒嬌；不知從何時(shí)起，偶爾失心惹了禍，只能迎來父母的責(zé)罵與教誨；不知從何時(shí)起，耳畔就時(shí)常傳來長輩語重心長的話：“啊，你長大了，不能像以前那樣亂來了，要做一些自己該做的事了。”

　　什么是該做的？什么又是不該做的：面對種種的變化，我有些疑惑不解，慌亂甚至無措。生活和學(xué)習(xí)上的難題撲面而來，但即使內(nèi)心再如何恐慌，我只能盡力讓自己嘗試?yán)潇o解下來，就猶如一只初涉入狼群的羊，即使……早早已掀起滔天巨浪，卻依舊得強(qiáng)迫自己堅(jiān)強(qiáng)站起來，逃出生天。

　　成長，是個(gè)多么令人興奮好奇，卻又膽怯于畏懼的字眼啊！它給予了你需要學(xué)會(huì)慢慢用自己的手撐起自己，甚至身邊的一切的責(zé)任。

　　慢慢從回憶中回神的我，腦海中只剩下這么一個(gè)疑問：成長到底能使人變成什么樣？緩緩地從相冊中抬起頭，我在鏡中看到了一張熟悉的容顏，依舊是這張臉，依舊是這個(gè)女孩，只不過眉宇間早已全無稚氣，取而代之的是那成熟與冷靜，只不過不會(huì)再像從前那樣任性妄為，而已經(jīng)變得能明辨是非，獨(dú)當(dāng)一面了。這就是成長留下的痕跡嗎？

　　“呵呵-”，鏡中原本沉默的女孩突然綻開笑顏，笑的那般坦然，那般純粹，一如童年，只是多了一絲穩(wěn)重。

　　我慢慢轉(zhuǎn)過身，走到桌前坐下，執(zhí)起筆，看向成績單，內(nèi)心早已平靜下來。既來之，則安之。成長是每個(gè)人無法避免的，責(zé)任是每個(gè)人生來就應(yīng)承擔(dān)的，那又何必再總?cè)�煩惱，何不每天回心無愧地做到最好，努力拼搏，抗起成長的責(zé)任。而至于成長的疑惑，答案就交給未來的自己吧！

　　“我不想，我不想，不想長大，長大后世界就沒童話”，原本信仰又期盼的一句話，現(xiàn)在看來卻有些可笑與任性。童話與奇跡，本就是給過成長洗禮的人才能創(chuàng)造出來的吧……

　　答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文 篇30

　　“一個(gè)男人要走多少路，才能被稱為男人？一個(gè)人要抬頭多少次，才能夠看見天空……”鮑勃·迪倫40年前在歌聲中追問。生命、理想、價(jià)值……每個(gè)人都在追尋著自己的答案。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，楚國大夫喃喃自語，在阘茸尊顯、讒諛得志的歲月里，為追求真理，不苦山高，不惜路遠(yuǎn)，夙興夜寐的國之棟梁方能在那個(gè)年代發(fā)出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的呼喊；奔走呼喊，合縱聯(lián)盟，楚國得以為王，以天下興亡為己任，以黎民蒼生為首念，才有“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的擔(dān)當(dāng)；舉世皆濁我獨(dú)醒，只有腹有經(jīng)綸、忠勇無畏的砥柱中流才配得上“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”的情懷。

　　自幼嗜書成癖、博聞強(qiáng)記的屈原以他堅(jiān)定的政治理想與人生抱負(fù)，在楚國的山水大地上留下了不朽的背影和深思，“茍利國家、不求富貴”是二千多年前楚國大夫堅(jiān)毅從容的回答……

　　應(yīng)天書院里，寢食無落的范仲淹晝夜講誦、夜或昏怠，以水沃面。及真宗幸臨南京，書院師生紛沓而至，然亦巋然不動(dòng)，一心讀書。及入仕為官，救文弊以厚風(fēng)俗，整武備以御外患，重館選以養(yǎng)人才，賞臺(tái)諫以開言路，“不以一心之戚，而忘天下之憂”。范仲淹早年立志，寧鳴而死，立身孤高，奉行“以言為先”，且次次均為藥石之言，以致危言多犯，屢言屢貶。但其仍堅(jiān)信“事君有犯無隱，有諫無訕。殺其身，有益于君則為之。”

　　其一生見賢思齊，以往哲先賢之思德勉勵(lì)其身，信圣人之書，師古人之行。于得失進(jìn)退間，亦不失其內(nèi)守樸忠、外修景行之操守。“先天下之憂、后天下之樂”是范文正公一生持秉追求的答案……

　　“古今之立大事業(yè)者，不謂有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”梁啟超幼年從師學(xué)習(xí)，八歲學(xué)為文，九歲能綴千言，自幼常聞國難之事。及成人日睹國力漸衰、蠻夷入侵，遂棄帖括之志，改維新之路，從學(xué)海堂到萬木草堂，每講一學(xué)，論一事，必上下古今，以究其得失，并引歐美事例為證。蕭公權(quán)曾云：“綜其一生，悉于國恥世變中度過，蒿目憂心，不能自已。故自少壯以迄于病死，始終以救國新民之責(zé)自任。”其《少年中國說》，百年后手持拜讀，亦振聾發(fā)聵、血脈賁張，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”

　　江山留勝跡，我輩復(fù)登臨，作為當(dāng)今之中國少年，遇盛世之和平，承千年之精神，當(dāng)以先賢為范、以責(zé)任為先，志在千里、心懷天下，不負(fù)我同學(xué)少年、書生意氣，環(huán)宇長風(fēng)終破浪、歲月崢嶸看今朝，就是我中國少年！

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