教師需有博愛之心1500字作文
愛與教育是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育，教師高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。因此，作為一名教師，需要有博愛之心，教師的對象是“人”，是有血、有肉、有情感、有思維的“人”。馬克思說：“人不是一件東西，他是置身于不斷發(fā)展過程中的生命體，在生命的每一時刻，他都在成為，卻又永遠(yuǎn)尚未成為他能夠成為的那個人。”
愛與教育是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育，教師高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。因此，作為一名教師，需要有博愛之心，教師的對象是“人”，是有血、有肉、有情感、有思維的“人”。馬克思說：“人不是一件東西，他是置身于不斷發(fā)展過程中的生命體，在生命的每一時刻，他都在成為，卻又永遠(yuǎn)尚未成為他能夠成為的那個人。”
社會賦予了教師“教育人”的神圣使命，也就是說我們的對象是學(xué)生，而這些人是通過我們的關(guān)心、教育使其健康成長、多學(xué)知識。從某種意義上說，在教師的道德天平上，每個學(xué)生都應(yīng)該是平等的，我們給他們的愛也應(yīng)該是平等的。而實際生活中，不少教師給予每個學(xué)生的愛卻偏離了這一準(zhǔn)則，受教育質(zhì)量和名利的驅(qū)使，愛的天平出現(xiàn)了傾斜，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生關(guān)心備至，對學(xué)習(xí)差一點兒的學(xué)生態(tài)度冷漠，形成了“一好遮百羞”、“只見樹木，不見森林”錯誤思維模式，殊不知這種模式對學(xué)習(xí)好的學(xué)生是一種慫恿，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生是一種傷害，不僅不利于學(xué)生健康成長，而且嚴(yán)重?fù)p害了教師的師德形象，違背教師職業(yè)道德。
身為教師的一個最重要的任務(wù)就是幫助學(xué)生學(xué)會接受和付出、關(guān)心和愛護(hù)。美國教育學(xué)會主席內(nèi)爾·諾丁斯說過這樣一句話：如果一個孩子在進(jìn)入小學(xué)時還沒有學(xué)會如何接受和付出愛心，那么這個孩子的人生將處于危險之中，他會遇到各種各樣的困難，包括學(xué)術(shù)上的。反觀我們的現(xiàn)實，學(xué)校教育仍然遵循的是認(rèn)知為本的學(xué)科教育。教師注重學(xué)生的考試成績，考試成績代表一切，成了衡量學(xué)生好壞的分水嶺。這導(dǎo)致那些在學(xué)業(yè)上不成功的學(xué)生從思想上認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū)，認(rèn)為自己成績差了，不被老師重視，沒希望、沒前途了，產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄，嚴(yán)重忽視了自身的長處和優(yōu)點。從一定意義上來說，他們?nèi)松某晒σ部赡軓拇吮环穸恕Ｒ虼耍鳛橐幻處煟葹橹匾氖菍W(xué)生要有博愛之心。只有教師博愛，才會贏得學(xué)生的愛戴，才能得到學(xué)生的信任和理解。
從事基層教育十多年，經(jīng)歷得太多，感悟不少。記得一次偶然的機會，在一個學(xué)生的作業(yè)本中，我看到他寫給我的心里話：老師，“差”在我心目中有一種說不出的難受，它就像一個柵欄把我和一切都隔開，同學(xué)們羨慕的眼神少了，老師的關(guān)愛少了，想表現(xiàn)自己的勇氣沒了……，老師，也許你并不知道，雖然我學(xué)習(xí)成績差了點兒，但我一直在努力啊!說心里話我也渴望上進(jìn)，渴望得到老師的關(guān)愛，哪怕是老師一個鼓勵的眼神，我也許就沖入成績優(yōu)秀的行列。但事實告訴我，從不少老師的眼神我看得出，我的這點兒要求似乎有些奢侈，你是我信得過的一位老師，我只能把心里話說給你聽，你也別往心里去。——一個常常幻想天上掉餡餅的學(xué)生!
看完這段話，我的心揪緊了。冷靜一想，我印象中的這位學(xué)生成績平平，且有些害羞，表面看來比較誠實，沒有什么引人注意的地方，只是學(xué)習(xí)很刻苦。說句心里話，我只是在課堂上時不時給他提了些問題而已，至于其它我過問得并不多，不想這竟然博得了他對我的信任，才大膽地向我訴說了沒處傾訴的心里話。憑心而論，我值得他信任嗎?我深感汗顏的同時，內(nèi)心也受到強烈的震撼，他給我上了非常生動的一堂課。后來，我有意識地注意他，不時地在其學(xué)習(xí)、生活上給予關(guān)心，培養(yǎng)他大膽，幫助他樹立自信心，他在各方面也表現(xiàn)的積極主動，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，臉上的笑容也多了。老師們都說他變了，感覺有些突然，但我的心里卻很坦然。
通過這件事，我及時地反思了自己的行為，像他這樣的學(xué)生我又忽略了多少呢?我給予每個學(xué)生的愛平等嗎?學(xué)習(xí)成績相對差一點兒的也是我的學(xué)生呀，他們在某種程度上來說更需要老師的關(guān)心和愛護(hù)，像這樣的學(xué)生我們給予的愛又有多少呢?
關(guān)心是一切成功教育的基石。作為一名教育工作者，應(yīng)讓愛心與責(zé)任扎根心中，牢固樹立“大愛無言，以愛孩子之心愛學(xué)生，厚德載物，以做功德之心做教育”的育人理念。深刻認(rèn)識到關(guān)愛和被關(guān)愛是學(xué)生的基本需要，只有從關(guān)心、愛護(hù)的角度來組織教育，才能點亮學(xué)生的心燈，激發(fā)學(xué)生潛能。
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