做一個孝敬父母的好孩子優(yōu)秀作文1500字
盡管父母給我們生命之軀，我們又生育了子女，但每個人都是一個獨立的個體，有著各自的思想和精神世界，我們彼此相愛，卻相互獨立。但在現(xiàn)實中,一大部分中國人愛的不分你我，不分邊界，為愛所累。
中國的子女愛父母有時不分邊界，曾經(jīng)我就因為父親的病痛深陷憂慮，夜不能寐，向神靈祈禱以折自己的壽求父親的壽，我恨自己不能替下他所有的痛……我的愛迷失了邊界。
其實,萬事皆有時，生有時，死有時，病有時，傷痛有時。每個人都有自己不同的人生，自己的路只能自己走，在人生的軌道上我們誰也替代不了誰。父母的恩情再重，兒女今生都不能償還，我們盡心、盡力、盡孝就可以了，美好的生活、幸福的人生還要繼續(xù)。
中國的父母愛子女經(jīng)常不分邊界，把子女的事當成自己的事操之、管之的大有人在。不僅在孩子成長中包辦了太多家務，連學習、考學、結婚、買房、生子、買車的事都要管到底，父母有多大能力使多大能力，為兒為女終生勞碌，鞠躬盡瘁，甚至連思想也要干涉，過多的關注限制了孩子的自由發(fā)展。紀伯倫說“你的兒女，其實不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子……，他們有自己的思想，你可以庇護他們的身體，卻不是他們的靈魂。”
既便人們希望子女再也不要像自己這般艱苦，但是不曾吃過苦的孩子怎么會感受到生活的甜？又怎么會珍惜？當父母為兒女準備好了一切物質(zhì)上的豐盛以后，兒女就一定會幸福嗎？一些父母忙于追求物質(zhì)上的豐富，缺少對兒女的陪伴和精神上的交流，孩子也是不幸福的。
因為人的幸福源于精神而非物質(zhì)，如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，那這種愉悅源自對生命意義的強烈感受。中國的父母為了孩子能上好的初中、高中、大學真的是費盡心機，并普遍認為孩子的成功是考上好的大學、找到好的工作。而美國的父母則認為孩子的成功是“讓孩子堅持做自己喜歡做的事”。已經(jīng)擁有好工作的父母們，工作給你帶來多少幸福？這種幸福能持續(xù)多久？
周國平曾說“一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情，才會活得有意思。這愛好完全是出于他的真性情，只是因為她覺得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。”父母雖不是先知，卻總是喜歡孩子如他們所期望的那般發(fā)展，讓孩子做他們認為應該做的事情，而不是讓孩子做自己真正喜歡做的事情。
中國的教育體制有待完善，但是中國的父母也應該轉(zhuǎn)變思想觀念，把握好愛的界限，學會尊重孩子，把更多的選擇權交給孩子，讓孩子做自己喜歡做的事情，選擇自己的人生。要我說，真正的減負，不是減書包、減課時，而是讓孩子做自己喜歡的事情，讓孩子投入其中付出再多也不感到是負擔。對孩子而言，這便是靈魂上的巨大愉悅，這便是幸福。
因為愛成為夫妻，又因恨走向分離，往往不是因為不愛，而是愛的太“深”，不分你我，不分彼此。周國平曾比喻相愛的人們“在黑暗中并肩行走，走在各自朝圣的路上。”我們對自己了解多少？又對別人理解多少？我們希望別人愛己勝人。可是我們又何嘗反思過自己。
每個人都是一個獨立的個體，我們自己尚且不夠圓滿，我們怎能苛求別人如我們想象般的圓滿。每個人都有自己朝圣的路，殊途而同歸。我們不可以改變別人，但可以改變自己。像紀伯倫詩中所述“彼此相愛，但不要讓愛成為束縛，讓愛成為奔流于你們靈魂海岸間的大海。兩個人一起歡歌曼舞，同享歡愉，但仍要各自保持自我。奉獻你們的心，但并不是要你們緊握對方的心不放。應站在一起，但不要靠得太近，因為廊柱分立，才撐起廟宇。”
因為有了自我，才會愛的自由，因為有了距離，才會懂得欣賞，才會在黑暗中幸福的并肩行走。
“愛”是給予，是奉獻，而不是索取和占有。凡被接受的愛才是真愛，凡不被接受的愛往往會變成沉重的負擔。“界”則是對愛的保護，其本身就是一種愛，為的是愛與被愛的人不受到傷害。設立“愛之界”卻需要智慧，這智慧源于對人生的獨立思考。
我們應該愛人如已，但更應該有愛的界限，尊重每一個彼此獨立的自我，讓愛更明智、更豐滿。每一個人都活在愛的世界，即不被愛所累。
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