六一兒童節(jié)的作文1200字集合6篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)的作文1200字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一兒童節(jié)的作文1200字 篇1
天天想，日日盼，終于要到一年一度的“兒童節(jié)”了。明天是“兒童節(jié)”，難怪同學們聽課十分認真，想在我們的“兒童節(jié)”前天做好點，不讓老師生氣。我也有同感。下課時，我心里總在這樣想：下午會怎樣慶祝“六一”呢，我猜一定是在班里開慶祝會，玩“兩人三腳”，玩“丟手絹”，有時連我們最喜歡的體育老師都會來和我們一起慶祝。還要猜謎語，答對了就可以得到氣球。我偷偷地笑著。
到了下午，第一節(jié)正課，班主任老師來了。沒想到老師竟會這樣說：“今天打算不在班里慶祝，因為我們?nèi)熒蕉Y堂觀看“六一”聯(lián)歡會表演。你們要乖乖坐好，沒有意見吧？”“有意見！”一位天不怕地不怕同學挺身而出，他說：“老師，可不可以不去看，坐在原位要一個多鐘頭，表演有什么好看的，不是唱歌，就是跳舞，無聊死人。倒不如在教室來個狂歡會。”“不行”，老師一口反對，“全校師生是一定要去的，況且，跟你們說，這次聯(lián)歡會的表演是很好看的哦！快排隊，可以去了。”無可奈何之下，我們只好排成三隊整齊的隊伍，垂頭喪氣地走去大禮堂。
不料剛到禮堂的大門口，就發(fā)生“交通阻塞”事件。好不容易擠了進去，竟然還要坐在最后一排，真是衰！場面浩大，全校學生坐得密密麻麻，水泄不通。我被臺上的布置所吸引，金光閃閃的舞臺，兩邊掛著兩個大紅燈籠，一條銀白色像項鏈的帶子連接燈籠的側(cè)面，后面是一幅大圖畫，上面畫著一朵生機勃勃的向日葵，畫上系著七八條彩帶，上面有小彩燈在發(fā)亮。忽然奏起國歌，我們所有人立刻站起來，校長來了，發(fā)表了講話后，表演開始了。
一個漂亮的女老師做主持人，閃亮登場。她說：“請看第一個節(jié)目——小軍人。”剛聽到這個名字，我們班的興趣就產(chǎn)生了。名字很特別呀，一定很好看。軍樂響起，一個身穿軍裝的可愛小男孩舉得一枝長長的紅旗，一邊揮舞，一邊帶著“手下”出場。轉(zhuǎn)了幾圈，站定，學習成龍叔叔練起中華武術(shù)來。左一拳，右一掌，加個踢腿，翻了幾個跟斗。“哼呵，哼呵......”一聲聲吶喊多么有氣力呀！最后來個“眾星拱月”，令人嘆為觀止。會場響起熱烈的掌聲，我也使勁地鼓掌，因為實在太好看，可能后面大有看頭。漂亮的女主持人再次亮相，她說：“接下來請觀看第二個節(jié)目——流行街舞。”青春的搖滾樂曲奏起，七八個身穿紅衣白褲的四年級學生一躍而出，隨著音樂擺動四肢，最前面最中間的一個小男孩戴著一頂白帽子，突然他躺在地上，收起雙腳，旋轉(zhuǎn)三百六十度，真是夠勁。我忍不住想歡呼起來，站在我身邊的班主任老師用手拍了拍我的肩膀，她是在暗示我不要亂了分寸。我只好坐好，按捺住激動。表演完了，又是一陣熱烈的掌聲，漂亮的女主持人再次和我們相見，她說：“繼續(xù)觀看第三個節(jié)目——駿馬奔馳保邊疆。”原來這是一首歌，演唱者竟是我所崇拜的音樂“天才”（我給的美稱）——吳老師。音樂響起，吳老師穿著一套干凈的白西裝，一邊揮手，一邊唱起動聽的歌聲。他唱得真好聽，聲音不僅響亮，而且感情深沉。身后還有十個五年級少女在跳舞作陪襯。璀璨的燈光下，老師好帥哦。表演完了，再次響起熱烈的掌聲。漂亮的女主持人第四次出場，她說：“各位，請觀看第四個節(jié)目——英語故事。”唉哎，我對英語一竅不通，看人家說英語好像小鳥在嘰嘰喳喳，聽得我都煩了。一個身穿藍衣服長褲子的男孩和一個穿著圍裙的女孩陸續(xù)出場，他們開始進行英語對話，我本來想捂住耳朵，突然傳來幾句嘹亮的漢語，原來是有一個六年級學生在臺后做翻譯。表演者對完話后，又開始唱英文歌。“hello，hello，hello......”蠻好聽的，充滿樂趣。表演完了，再次是熱烈的掌聲。我也受益匪淺，因為我學到了“hello”這個詞。漂亮的女主持人又走出來，她說：“請看最后一個節(jié)目——綠色舞蹈。”不知不覺，已經(jīng)是最后一個節(jié)目啦。幾個穿著綠衣裳的女孩握著綠扇子出來了，優(yōu)美的歌聲響起，她們打開扇子跳起優(yōu)美的舞姿，遠看像荷葉，遠看更像孔雀開屏。當歌聲截止的時候(由
六一兒童節(jié)的作文1200字 篇2
屬于我自己的瘋狂
第一回，校車上
校車緩緩駛開，
此時心情澎湃。
路旁棵棵松柏，
不知何時再來。
穿著鼓號服，戴著白手套，坐著嶄新的校車，嘴里哼著小曲，瀟灑而去。聽說農(nóng)村胡里斯苔要舉行一次建設(shè)幼兒園的奠基儀式，校長派楊光老師找了幾個優(yōu)秀鼓號手，去參加活動。被選上的，榮幸的坐上了嶄新的校車。第一次坐校車，心里早就樂的不成樣子。乘機，我挑了一個靠在窗邊的位置，立馬坐了下來，陳盈李說著笑著也靠了過來。扒開窗簾，窗外的樹高大挺秀，綠茵茵，活像一個綠色的帳篷。準備就這樣一直看下去，結(jié)果……一堆毛毛蟲在樹下亂爬，幾個倒霉的，綠色的血到處亂濺。我睜大了眼睛，捂住嘴，不讓自己叫出聲。隨后，我搔了搔頭發(fā)，拉上了窗簾。列車緩緩駛開，車上的人也嘰嘰喳喳的討論開了。陳盈李撩開帽子，看了一眼打瞌睡的我，稍有興趣的說：“小關(guān)關(guān)，咱們玩點什么吧……誠實勇敢怎么樣？”我攏了攏跑到額前的頭發(fā)，說：“來吧。”“石頭剪子布！”望著自己出的剪子，陳盈李出的石頭，毫不猶豫地說了一句“誠實！”陳盈李若有所思地想了一會，神秘的眨了眨眼睛，說：“你最想和誰一桌？”我脫口而出：“你嘍！”“我？”“對呀！”“嘻嘻……”“呵呵……”
第二回，胡里斯苔
一路顛簸，終于來到了胡里斯苔。原以為是個熱鬧的地方，沒想到，竟然出奇的冷靜。不太理解“奠基”的意思，原以為和“祭奠”差不多，所以多少有一些恐懼。院子中央，是一堆用土圍成的圈子，土坑中央是一塊黑色的木碑，上面醒目的刻著一個“奠”字，原本就恐懼的我又添加了幾分驚恐，緊張。“快來人啊！”隨著叫喊聲猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)迎賓小姐跪倒在地，昏了過去。幾個過來幫忙的慌忙將她送回休息。現(xiàn)在，我的腦海里只有一個念頭：
回家！
此時更是沒有心情打镲，一心想著早點回家，或許，我根本就不應(yīng)該來。打镲時，楊光老師要我們面帶微笑，我這才知道現(xiàn)在并不是我想象的那樣，此時應(yīng)該是歡快的。我這才露出久違的笑容。隨著禮炮的陣陣咆哮，我的心才緩緩松解，呼――
第三回，風波
下午1:45，我就來到了興安禮堂。學校找了幾名優(yōu)秀隊干，很驚訝，其中有我。老師約定好是2:30到的，不過，壓抑不住心中期盼的一股勁，早早的就到了
趕緊跑到昨天老師們給我預(yù)定的座位，發(fā)現(xiàn)早有人在。興致大發(fā)的我準備和她展開一次辯論，反正時間有的是。
“小朋友，你是坐在哪里的？這是我的位置。”面前這個小女孩估計和我差不多大，也許比我還大，就這么叫她小朋友，恐怕有些不合適吧。“我就是坐這里的！你管得著啊，哪里寫你的名字了，你怎么說這就是你的位置？”她氣得眼睛瞪得滴流圓。就喜歡辯論能力強的人，正好展開一次風波。“你昨天是坐在哪里的？沒看見昨天老師們和領(lǐng)導(dǎo)們把我安排在這里嗎？你倒是何方貴人？”我微笑著，絲毫沒有動怒。“昨天我們沒來，不過老師讓我坐在這里的！”“哦，是么。按理來說，我應(yīng)該是坐在1排15座，可是昨天被一個家長給占了，所以領(lǐng)導(dǎo)特意給我安排在這里。”說著，一排同學擠了過來。“你怎么還不坐下啊？”一個梳著劉海的小姑娘對她說。她指著我，說：“她占了我的座！還和我頂嘴，不要臉!”我有些被激怒了:“請尊重我，不要拿你的臟手指著我!”她氣得連呼吸都沒有了節(jié)奏，臉憋得通紅。“就是，敢和我們班長頂嘴，活的不耐煩了吧，村姑！”雖然我長相平平，但也不至于到村姑這種程度呀！“哼，就你這樣還當班長？豈不是領(lǐng)壞了一班的同學？還有你！怎么的，連村姑都瞧不起你，可謂你的人格到了哪種程度。”“你……走！我們?nèi)フ荫R老師！”一個小男孩道。“再見！”我故意朝他們擺了擺手。嘿嘿，我剛才說的那些話完全沒經(jīng)過大腦考慮，隨口而出。一個人干倒一排人，為我的嘴皮而驕傲!
六一，屬于我自己的瘋狂！
六一兒童節(jié)的作文1200字 篇3
兒童節(jié)剛剛過去，可回想起來，感慨很多。今年的兒童節(jié)與往年的很不同。這是一個由各種味道匯在一起的“六一”，永恒的“六一”。
因為慶祝自己的節(jié)日，每個同學的臉上都掛著最開心的笑容，這每一個天真的笑臉都告訴了我們：今天是20xx年的“六一”!當你走進一個個教室，布置的都是那么精致、漂亮，它們也在炫耀著自己的新衣服，仿佛它們也是孩子，今天也是它們的節(jié)日。同學們個個兒都像一只快樂的小鳥，沐浴著陽光，一起迎接著向往了很久的快樂日子——6月1日。
當太陽掛在西邊時，陽光剛好照在那塊被我們精心打扮了的黑板上，黑板上的四個大字“暢想‘六一’”，這就是我們班今年的活動主題。“同學們、老師們，大家好……20xx年‘六一’晚會正式開始!”主持人的話音剛落，同學們就已經(jīng)抱以最熱烈的掌聲歡呼起來了，臉上的笑容好甜好純真。接著，一個又一個精彩絕倫的節(jié)目展現(xiàn)在我們眼前，同學們都知道每一個節(jié)目他們都排練了很久，都是為了迎接今天這日子，所以他們都用熱烈的掌聲來回報他們的付出。今年，我也不例外，和好朋友一起準備了一個精彩的小品。當?shù)诎藗�節(jié)目正演出時，我和好朋友緊張極了，因為下一個就是我們的節(jié)目，為了保證節(jié)目的成功，努力復(fù)習著對白。“下面，由胡禮庭和悅悅給大家?guī)硇∑贰丁颉樘煜隆贰！蔽覒阎话驳男模呱狭宋枧_，和悅悅開始表演，你一言我一句，緊張的心漸漸的平靜了下來。我瞄了一眼臺下的同學們，他們?nèi)寂踔亲诱笮ΑＲ?我們成功了!節(jié)目表演完了，幾個同學向我們伸出了大拇指，使我感到了成功的喜悅。不一會兒，所有的節(jié)目都表演完了，最后我們?nèi)喑鹆恕陡卸鞯男摹罚Y(jié)束了這個晚會。20xx年的兒童節(jié)，我成功的表演了。
爸爸媽媽也為我準備了一個味道不同的“六一”。我們決定去宜昌看20xx年奧運火炬?zhèn)鬟f，讓我親眼目睹這百年難遇的盛事，以此慶祝我的節(jié)日。我興奮極了，一到宜昌就感受到了宜昌熱鬧非凡的氣氛和宜昌人民對奧運的激情，我馬上買了幾面小國旗去為奧運火炬加油。我們剛到達目的地時，火炬?zhèn)鬟f正要開始，可就在此時，我的心情一下子沉了下來。因為主持人宣布在場所有的人為那些在四川汶川地震中遇難的同胞們默哀一分鐘。此刻，我不由得低下了頭，想起了很多，一幅幅畫面象放電影似的重現(xiàn)了，我又一次流淚了。特別想起了那些還來不及象我一樣慶祝20xx的兒童節(jié)的孩子，還來不及象我一樣親臨火炬?zhèn)鬟f現(xiàn)場的同齡人。其實也記不清這是第幾次流淚了，可今天的感受又不一樣，所以還是止不住的往下淌。一分鐘后，火炬開始傳遞了。這時，在場的所有人都舉起手中的國旗，大聲呼喊著一個個激動人心的口號：“奧運加油!中國加油!四川加油!……”我和爸爸媽媽一起揮舞著手中飄揚的國旗，異口同聲地和大家一起喊著口號，那一刻，不知哪來那么大的力氣。在呼喊口號的同時，也有人的眼角淌下了眼淚。都在心里默默地對那些同胞們說：“你們一路走好!”一瞬間，各種情感一齊涌上了每個人的心頭。同時我也在心里默默的祈禱，災(zāi)區(qū)人民能夠平安度過這次災(zāi)難。接著，以運動員李婷為第一棒火炬手的令人沸騰的祥云火炬?zhèn)鬟f正式開始了……
20xx年的兒童節(jié)，有太多的不一樣，一個與往很不同的“六一”：有幾份的酸，有不少的甜，有很多的苦，有更多的辣。我相信只要我們在一起，心連心，手拉手，匯成一條堅韌不拔的愛心長城，中國的明天就會更美好，來年的六一節(jié)就會更絢麗，會有更多的甜。中國，加油!中國的孩子們，加油!
……
六一兒童節(jié)的作文1200字 篇4
六月一日是我們兒童們的節(jié)日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動。我和一個漂亮可愛的小朋友結(jié)成了對子。
活動開始了，第一個節(jié)目是擊鼓傳花。隨著老師的擊鼓聲，同學們一個個快速地傳遞著一束小紅花。這小花在同學們的手中迅速地傳遞著，簡直成了一條美麗的紅色線條。那紅花似乎成了一團火，誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒，那怕是一秒鐘。很多學生簡直沒有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無情地落到了我的手里。大家看著我哄笑起來。我大方地拉著那位結(jié)對的小朋友一起走到了中間表演了一個節(jié)目。大家一邊看一邊為我們拍手打節(jié)拍。當我們表演結(jié)束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著，游戲在繼續(xù)進行。
然后，我們進行了看圖講故事的活動。每幅圖都有兩個人物，要求兩位結(jié)對子的同學每人擔任一個角色，同時根據(jù)圖畫的意思表演這一個故事的內(nèi)容情節(jié)。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的內(nèi)容。在故事中一年級的那個學生表演一個在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門。他隔著門問我是誰有什么事情……后來，他知道我是陌生人，不但不讓我進去，還說要打110電話報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個生動有趣的故事后，臺下馬上傳來了一陣雷鳴般的掌聲。我和那位對子都開心得笑了。
接下來我們合作表演旋轉(zhuǎn)呼拉圈。和我結(jié)成對子的那位學生可是旋轉(zhuǎn)呼拉圈的高手！所以，在旋轉(zhuǎn)呼拉圈的時候，我們放置得最出色。
今天是我期盼已久的六一兒童節(jié)，早上天剛蒙蒙亮，興奮了一宿的我就起床了，迫不及待地想和同學們共度節(jié)日。一路上，我一邊哼著歌兒一邊走著，枝頭上小鳥也在吱吱喳喳地叫個不停，好像也在慶祝這個快樂的節(jié)日。同學們穿著漂亮的衣服興高采烈地來到了學校，看著裝扮得五彩繽紛的校園，大家都情不自禁地歡呼起來。
正當我們在班上說著笑著，玩得不亦樂乎的時候，班主任陳老師帶著滿臉笑容走進了教室。她宣布了獲得學區(qū)、校先進的學生名單，我也被評為校三好生，在大家熱烈的掌聲中興奮地走上臺去領(lǐng)取獎狀和獎品。在校園廣播操時間，學校簡短地舉行了慶祝六一節(jié)儀式，接下來劉輔導(dǎo)員安排各年級獲獎同學合影，當輪到四年級的三好生拍照時，我站在隊伍的前頭，凝視著相機，一股自豪感油然而生。
慶祝儀式結(jié)束后，各個班級都安排了豐富多彩的游戲活動，我們班自然也不例外，陳老師安排了四個游戲讓大家參加，有“掌上明珠”、“吹蠟燭”、“夾豆子”、“猜迷語”等等。我報名參加了“掌上明珠”游戲，“掌上明珠”可是陳老師給這個游戲起的一個美稱，就是用球拍托著乒乓球快速地從起點走到終點，每個小組選出8位選手來參加接力比賽，最先到達的小組就是獲勝方。這個游戲可是要考驗選手的平衡感和球感，許多同學才剛剛跨出一步，球就不爭氣地掉到地板上，急得一旁觀戰(zhàn)的同學們不停地吶喊助威。我們這個組有好幾位乒乓球高手，尤其是俞盧翔，球就好像粘在拍上似的，他托著球得意洋洋地飛奔向目的地，輪到我時，我也有驚無險地把球護送到了終點，果然我們小組最終獲得了第一名。接下來的游戲也是精彩不斷，尤其是“吹蠟燭”游戲中的選手滑稽的`表情和“夾豆子”游戲中選手笨手笨腳的動作，讓我們不禁捧腹大笑，教室里充滿著一片歡歌笑語。
轉(zhuǎn)眼間，放學鈴聲響了，半天的時間一晃而過，同學們依依不舍地離開教室，這真是個美好而又快樂的六一兒童節(jié)啊！
六一兒童節(jié)的作文1200字 篇5
到了下午，第一節(jié)正課，班主任老師來了。沒想到老師竟會這樣說：“今天打算不在班里慶祝，因為我們?nèi)熒蕉Y堂觀看“六一”聯(lián)歡會表演。你們要乖乖坐好，沒有意見吧？”“有意見！”一位天不怕地不怕同學挺身而出，他說：“老師，可不可以不去看，坐在原位要一個多鐘頭，表演有什么好看的，不是唱歌，就是跳舞，無聊死人。倒不如在教室來個狂歡會。”“不行”，老師一口反對，“全校師生是一定要去的，況且，跟你們說，這次聯(lián)歡會的表演是很好看的哦！快排隊，可以去了。”無可奈何之下，我們只好排成三隊整齊的隊伍，垂頭喪氣地走去大禮堂。
不料剛到禮堂的大門口，就發(fā)生“交通阻塞”事件。好不容易擠了進去，竟然還要坐在最后一排，真是衰！場面浩大，全校學生坐得密密麻麻，水泄不通。我被臺上的布置所吸引，金光閃閃的舞臺，兩邊掛著兩個大紅燈籠，一條銀白色像項鏈的帶子連接燈籠的側(cè)面，后面是一幅大圖畫，上面畫著一朵生機勃勃的向日葵，畫上系著七八條彩帶，上面有小彩燈在發(fā)亮。忽然奏起國歌，我們所有人立刻站起來，校長來了，發(fā)表了講話后，表演開始了。
一個漂亮的女老師做主持人，閃亮登場。她說：“請看第一個節(jié)目——小軍人。”剛聽到這個名字，我們班的興趣就產(chǎn)生了。名字很特別呀，一定很好看。軍樂響起，一個身穿軍裝的可愛小男孩舉得一枝長長的紅旗，一邊揮舞，一邊帶著“手下”出場。轉(zhuǎn)了幾圈，站定，學習成龍叔叔練起中華武術(shù)來。左一拳，右一掌，加個踢腿，翻了幾個跟斗。“哼呵，哼呵……”一聲聲吶喊多么有氣力呀！最后來個“眾星拱月”，令人嘆為觀止。會場響起熱烈的掌聲，我也使勁地鼓掌，因為實在太好看，可能后面大有看頭。漂亮的女主持人再次亮相，她說：“接下來請觀看第二個節(jié)目——流行街舞。”青春的搖滾樂曲奏起，七八個身穿紅衣白褲的四年級學生一躍而出，隨著音樂擺動四肢，最前面最中間的一個小男孩戴著一頂白帽子，突然他躺在地上，收起雙腳，旋轉(zhuǎn)三百六十度，真是夠勁。我忍不住想歡呼起來，站在我身邊的班主任老師用手拍了拍我的肩膀，她是在暗示我不要亂了分寸。我只好坐好，按捺住激動。表演完了，又是一陣熱烈的掌聲，漂亮的女主持人再次和我們相見，她說：“繼續(xù)觀看第三個節(jié)目——駿馬奔馳保邊疆。”原來這是一首歌，演唱者竟是我所崇拜的音樂“天才”（我給的美稱）——吳老師。音樂響起，吳老師穿著一套干凈的白西裝，一邊揮手，一邊唱起動聽的歌聲。他唱得真好聽，聲音不僅響亮，而且感情深沉。身后還有十個五年級少女在跳舞作陪襯。璀璨的燈光下，老師好帥哦。表演完了，再次響起熱烈的掌聲。漂亮的女主持人第四次出場，她說：“各位，請觀看第四個節(jié)目——英語故事。”唉哎，我對英語一竅不通，看人家說英語好像小鳥在嘰嘰喳喳，聽得我都煩了。一個身穿藍衣服長褲子的男孩和一個穿著圍裙的女孩陸續(xù)出場，他們開始進行英語對話，我本來想捂住耳朵，突然傳來幾句嘹亮的漢語，原來是有一個六年級學生在臺后做翻譯。表演者對完話后，又開始唱英文歌。“HELLO，HELLO，HELLO……”蠻好聽的，充滿樂趣。表演完了，再次是熱烈的掌聲。我也受益匪淺，因為我學到了“HELLO”這個詞。漂亮的女主持人又走出來，她說：“請看最后一個節(jié)目——綠色舞蹈。”不知不覺，已經(jīng)是最后一個節(jié)目啦。幾個穿著綠衣裳的女孩握著綠扇子出來了，優(yōu)美的歌聲響起，她們打開扇子跳起優(yōu)美的舞姿，遠看像荷葉，遠看更像孔雀開屏。當歌聲截止的時候，表演完了，也預(yù)示著聯(lián)歡會就要結(jié)束了。留戀忘返的我還在原地。校長走上舞臺，說：“師生們，聯(lián)歡會到此結(jié)束了！”班主任老師帶領(lǐng)我們班走出大禮堂，我們沒有感到無聊，沒有一絲疲倦。因為精彩的節(jié)目使我忘了這一切。
其實，這個“六一”是我人生的最后一個“六一”。因為我就要畢業(yè)了，應(yīng)該過青年節(jié)了，“六一”兒童節(jié)可以說是與我毫無瓜葛。今天的“六一”聯(lián)歡會將停留在我的腦海里，很久很久，天長地久……
六一兒童節(jié)的作文1200字 篇6
“叮鈴鈴……”一大早，被鬧鐘喚醒。我揉了揉睡意朦朧的眼睛，準備再睡一會兒。忽然，我想起了今天是我們小朋友的節(jié)日，一骨碌爬起來。伸懶腰，打哈欠，穿上媽媽送給我的漂亮的連衣裙，迎接這美好的一天――六一兒童節(jié)。
爸爸媽媽說了，今天可以自己安排時間。我想了想，準備去找小伙伴玩。
走出家門，無意中瞥了一眼綠色的草叢，好像隱隱約約有一個東西――是五星飛碟？我左右瞧了瞧，沒人。便一頭鉆進草叢中，眼前停著一輛華麗的馬車。
這輛由四匹駿馬拉著的車子，只有天上才有的啊！我吃驚不小，瞪大了眼睛。一位白衣飄飄的仙女走到旁邊我都渾然不知。她輕輕地說：“小婉君，你好！我是嫦娥，在天上閑著沒事才下凡，請你不要把這個秘密告訴別人哦！”聽著那動聽的天籟之聲，我陶醉了，也納悶了：她怎么知道我是小婉君？？她要干什么？哦，這還不簡單，仙女嘛，什么都知道的。我爽快地答應(yīng)了她的要求。嫦娥姐姐笑吟吟地對我說：“小婉君，我想邀請你去我的廣寒宮游玩，可以嗎？”我驚訝地說：“‘可以嗎？’當然可以！”“可是，為什么呢？”嫦娥姐姐嫵媚一笑道：“我覺得天上無聊，向玉帝請示后，來人間游山玩水，看到了這個美麗的地方。我用搜索器一搜索，打聽到你樂于助人、誠實善良、學習優(yōu)秀、還是個小書迷，就想邀請你去廣寒宮游玩，作為今年六一兒童節(jié)對你的獎賞，讓你過一個不一樣的兒童節(jié)。不知你愿不愿意？”我高興得一蹦三尺高：“我當然愿意了！”沒想到，連嫦娥都知道我，來邀請我去天上玩兒呢！我心花怒放，連忙跳上馬車，隨著嫦娥姐姐向天庭進發(fā)。
駿馬馳騁，很快，我們到達了廣寒宮。這里真冷清啊！雖然豪華無比，但卻只有一棵桂花樹，樹旁蹲著一只雪白的兔子，她就是玉兔吧！看著這一切，我的心也酸了大半截：嫦娥姐姐呀，如果你當時不吃下那藥，怎會落得這個下場！
只見那玉兔朝我們蹦來，瞬間變成了一位亭亭玉立的少女。嫦娥姐姐笑瞇瞇地說：“小婉君，她是玉兔。玉兔，你帶小婉君去玩兒吧！”少女點點頭，微笑著拉起我的手，手指一揮，一座游樂場呈現(xiàn)在我們面前：
呵！天上也現(xiàn)代化了呀！在人間沒玩夠，還來天上玩！玉兔牽著我的手，指著那一個個令人眼花繚亂的大型玩具說：“你想玩哪個就盡情地玩吧！”安全第一，我先玩?zhèn)�保險的吧！我坐上了“旋轉(zhuǎn)木馬”，沒想到，這比現(xiàn)代化還現(xiàn)代化，坐上去居然有四個按鈕――上、下、左、右，原來可以隨意搖擺！接著我又上了“海盜船”，進行了一次有趣的海上“探險”；最后玩了驚險刺激的“過山車”……
我們出了游樂場。嫦娥姐姐一揮手，我面前出現(xiàn)了一顆晶瑩透亮的紅寶石。她說：“小婉君，這顆寶石送給你做留念。明年的六一兒童節(jié)我讓玉兔再去人間接你，咱們再玩?zhèn)�夠！”我聽后使勁兒點頭，伸手接住了那顆紅寶石。告別了嫦娥姐姐，玉兔送我回到了人間。這時，已經(jīng)是中午了。我聽到了爸爸在門口的呼喊聲：“小鈺，吃飯啦！”我戀戀不舍地告別了玉兔，還不忘叮囑一句：“明年的兒童節(jié)別忘了接我啊！”玉兔一邊笑著點頭一邊朝我揮手。再見了廣寒宮，再見了嫦娥姐姐，再見了玉兔……
媽媽的話：這是女兒寫的一篇想象作文。抓住“不一樣”一詞，展開想象的翅膀，寫出了常人難以想到的一件事――被嫦娥姐姐邀請到廣寒宮去游玩，想象合理，行文歡暢，透過小作者這個“不一樣”、貌似愉快的兒童節(jié)，但是讀后不能不令人深思：現(xiàn)在的孩子最缺少的是什么――是玩兒！在應(yīng)試教育愈演愈烈的今天，過重的課業(yè)負擔使現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有了童年！我想：憧憬自由自在、無憂無慮、無拘無束的美好生活才是本文的寫作目的，“還孩子們童年”是小作者發(fā)自內(nèi)心的吶喊！
我很喜歡笛子制作的精美信紙！謝謝！
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