【推薦】教師節的作文1200字合集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的教師節的作文1200字10篇，希望對大家有所幫助。
教師節的作文1200字 篇1
我喜歡的老師是我們班的語文唐老師。她中等的身材，著裝樸實而不奢華。一頭黑黑的直發，但有幾根銀絲為我們爬了出來，眼角冒出了皺紋。
有一次，我在課堂上，說小話，老師用她嚴肅的眼睛盯著我，而我完全不顧繼續跟那個同學講話，坐在我后面的同學拍了拍我的肩膀，說：“老師盯著你了！”我生氣地說：“知道了！”接著又聊了起來，老師說的內容根本沒聽，我旁邊的同學提醒我：“李旭景，老師要你回答問題！”只見老師怒目圓睜，但老師還是和顏悅色對我說：“李旭景，站起來回答問題！”我很不情愿的站了起來，老師對我說：“你下課來我辦公室！”課后我低頭，走進辦公室，遠遠的看見老師坐在那，輕言細語對我說：“你知道今天錯在哪嗎？”我慚愧地說：“我知道。”老師和藹地說：李旭景，你要知道你來學校不是來說話，玩的，而是來學知識學道理的，你明白嗎？而且你還是班干部，既然是班干部就應該以身作則，嚴格要求自己，要比任何人都要做得好，你應該明白吧？”我紅著臉點了點頭�！澳氵�會犯類似的錯嗎？”老師問。我堅定地說：“不會，我會嚴格要求自己，不會讓您失望。”老師笑著說：“好！我們就一起期待你的表現。”就這樣老師和藹的笑臉，親切的話語給了我指引，讓我有了一股神奇的力量，頓時我渾身起勁，朝著學習正確的方向前進。
每次下課，我們總是有幾個喜歡問老師的問題。有一回，我就做了這個愛提問的孩子，我一個箭步跑到我們老師身旁，問：“老師，這個間接轉述句怎么改？”老師說：“把這里的“我們 ”改成“他們”，“冒號”，“前后引號”都去掉，明白了嗎？”我懷疑地問：“那人稱不變可以嗎？”“當然不行，間接引語就是說話的對象和后面的人稱要使用正確。” 我開心的說：“老師，我懂了，謝謝您！”老師欣慰對我說：“愛提問，善于思考也是老師最愿意看到的�！蔽倚χf：“謝謝，老師！”是啊，老師，您如甘甜的雨露滋潤著我們這些如饑似渴的小樹苗，漸漸在您耐心澆灌下成長起來，心靈、知識豐滿起來。
記得今年在放暑假的前兩周，老師給我們上課，我發現老師臉色蒼白，沒有以前那么紅潤，走路也不像以前精神抖擻，說話感覺有些嘶啞，盡管這樣我們還是聽得很清楚，下課后不巧路過辦公室，看您默默地拿著熱水袋敷著脖子，還好像喝著什么藥。心想：“老師應該又生病了，肯定很難受。而您還堅持每天為我們上課，批改作業，晚上為我們備課。心里總想著我們即將期末考試，而完全不顧自己的身體，就像我爸說的一樣，沒有哪個老師不愛自己的學生。我想到老師你還年輕，還有很長的路要走，還有更多的學生期待您的教導，“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈徽抢蠋煬F在最好的寫照嗎？每當想起，您批評我，我還跟您頂嘴。現在想來實在太自責了。仔細想想，我們除了好好學習，取得優異的成績來回報外，什么都不足以來表達對您的感激之情。
試想一下，世界上這么多政治家，科學家，藝術家等，這么多成就卓越的人士，哪一個人的成功能離開老師無私的教育和培養。我們新一代是祖國的花朵和未來，您就像一個辛勤的園丁，不知疲倦的默默付出，成就了祖國的輝煌，富強的明天。老師的工作是平凡而光榮的，意義也是深遠和偉大的。我們要感謝您們，祖國也要感謝您們。
是啊，我喜歡教師節，是因為老師能為我們答疑解惑，傳道授業，使我們受益終身的人。所以我想對所有的老師說一聲“辛苦了，謝謝您，祝您教師節快樂，永遠健康，幸福！”
提到五千年中華文明古國的節日，傳統的，外來的，人造的比如：春節，中秋，萬圣節，雙十一，不勝枚舉。但最讓人感動和有影響的，除了國慶，就是教師節了。我最喜歡過的節是教師節，是屬于老師們的節，因為老師教我知識，教我道理，所以我喜歡過。有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗。有人說，老師是蠟燭，默默燃燒著自己，照亮別人。
教師節的作文1200字 篇2
離開老校區已經很久了，每次去上課，就像匆匆的過客。暑假期間，我專程到老校區走一走，感受那里的氣息，享受一份大學特有的寧靜。
陽光懶洋洋地灑在操場上，欄桿上若隱若現的白色，讓人感受到夏天的溫度。漫步在雜草叢生的林蔭道上，想象著平時的喧囂，思緒就像吸滿墨汁的毛筆在宣紙上盡情蕩漾。
只有在假期里，大學才顯得如此的空曠。也只有在假期里，大學才顯得如此安詳。馬路上的轟鳴聲一墻之隔，但仿佛遠在他鄉。
就這樣盡情地走著，散漫地思考著，悄然落下的梧桐樹葉就像是不期而遇的朋友，帶領我貼近過去的師長。
這是一所建國后恢復的院校。與其他院校不同的是，這所學校在鬧市中間，前面有火車站，后邊有長江大橋，遠處有飛機場，近處有賓館飯店。老師講課的聲音被轟鳴聲打斷之后，常常會自我解嘲地說，這里的老師出差方便，這里的學生回家方便，這里的學生了解實際，好找工作，這里的老師生活方便，工作安心。
的確，在這樣一所大學，沒有嘩眾取寵，沒有轟動效應，一切都是那樣的入世，一切都是那樣的平實。不論是老師和學生，走進人群中從來都不被人過分注意。但是，若干年后回頭一望，人們才赫然發現，南中國地區財經政法界許多領袖人物，都出自這所學校。
是什么讓這所學校如此藏而不露呢?是這所學校的大師。正是他們的言傳身教，讓這所大學充滿靈氣，讓最枯燥的專業煥發出無限生機。
人們可能想象不到，在上個世紀的80年代，大學生必須上珠算課，而這一門課主講老師居然是一位教授。這位教授用算盤這種特殊的教學道具，告訴學生財經專業應有的思維方式。若干年后，這所學校出現了一位著名的會計史學家，他不僅改寫了中國的會計歷史，而且還把古老的財經理論用于指導當代的改革實踐，形成了獨具特色的經濟哲學思想。正是在這樣一個集體里，每一個人都自覺地把自己看作是算盤中珠子，那樣的平和，那樣的與世無爭。但是在有限的活動空間里，他們所釋放出來的能量，所形成的特有氣息，所凝聚的平和、莊重、簡潔、明快校園文化，讓人感到呼吸順暢。
很多人都在談論大師，認為大師就應該有派頭，可是在這個學校，那些名揚海內外的教授們，從來都不會趾高氣揚，在他們近乎謙卑的行為舉止中，你能隨時產生交流的欲望。在他們身上沒有花邊新聞，也沒有一鳴驚人的學術主張，但是，在圖書館林立書架間，你會不經意地發現他們佝僂的身影。在他們平實的文章中，你能感受到一個學者特有的誠懇。
真正的大師不會咄咄逼人，真正的大師總是謙虛謹慎;真正的大師不會居高臨下，真正的大師總是平易近人;真正的大師不會爭名奪利，真正的大師都是真正的“大隱”。
天空飄來一片云彩，地下留下一片陰影。如今許多大學新聞不斷，有些大學不斷發表研究成果，引起世人注意;有些大學不斷炒作改革話題，產生轟動效應。當一個教授沒有思想的時候，行動就是證明其存在的唯一理由。當一個大學炒作自己的時候，這個大學就沒有了希望。
我不知道專利局的愛因斯坦是一種什么樣的心境，也不知道奧地利山村小學的維根斯坦有著怎樣的夢想。正如詩人海涅所說的那樣，德國的哲學家頭戴睡帽，但在睡帽下卻是翻天覆地的思想。或許當代中國許多大師丟掉了睡帽，但在西裝革履包裝下卻是蒼白的靈魂。
每當我想起那些在校園中漫步的背影，每當我看到那些提著菜籃子走過的老師，我都會產生疑問：真正的大師究竟應該怎樣呢?或許很多人都希望在聚光燈下尋找答案，但是，真正的大師應該依靠自己從生活中發現。
教師節的作文1200字 篇3
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
兩種老師，一樣偉大！
我已經是高三的學生了，求學之路上遇到過數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！
記得剛剛從理科班分到文科班的時候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優秀，她經常就是：“***你又沒背書，站到后面去！你又不復習，給我站著，我看你什么時候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續穩步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時差你一節的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴密關注著我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴厲對于我來說正是一種動力！
我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現的太明顯，她很愛表揚我，像我這種”低調“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數學要好好提高，這樣才能是你綜合優異，找個老師給你補補。。。。。�！�10分鐘的談話幾乎都是談數學的，這對于一個歷史老師來說，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！”也許這就是我的歷史老師吧。
一個是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學習旅途上風雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節這個特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會用成績報答你們的良苦用心！”
教師節的作文1200字 篇4
20xx年9月10日是新一年的教師節，是我們走入初中學習生活的第一個教師節，我感到非常的激動，我也在苦苦思索著自己為教師節獻一份什么禮物好呢?在教師節給我的各位新老師獻一份什么禮物才能表達我的心愿呢?
起初我本想按照小學時的習慣，給老師們分別寫一封感恩的信，再做成精美的賀卡，獻給老師，把自己對老師的感激、感恩的肺腑之言流露在字里行間，鐫刻在老師和學生的心間。星期天我去書店買了一大摞精美的賀卡，用最公正的仿宋字體一一填寫好后裝入書包，心里美滋滋的等待著教師節的到來。
學校教師節的準備工作緊鑼密鼓的進行著，我得知學校要組織給老師進行一次隆重的獻花儀式，我心里又多了一層花絮，我先后得知有的班級在動員捐款，再有班干部去統一買花來獻給老師;有的班干部干脆要求每個同學買一些花來交給他，由他收集起來再統一獻給老師，總之各班的鮮花準備活動花樣翻新的不斷升級著，我如何是好?
獻花，我起初也想參加花多、花艷、花香的獻花競爭行列。給同學們下達買花的任務，我意氣奮發的大步走上教室的講臺，環視教室一圈，看到同學們低頭在作業本上忙碌的身影，我頓時冒出一身冷汗，啊!我這是想要干什么?我這樣做不是為教師節爭光，而是給教師節添亂啊。同學們如此辛苦，我何增沒有體會，同學們的家長又是如何的忙碌，我也可以聯想到。我這位代班長的一句豪言壯語將會給多少人增添難以想象的麻煩。我看著千姿百態的同學身影，同學面孔，欲言又止，于是又默默地走下了講臺。許多同學猜出了我要講什么?但他們不知道我為什么又低頭走下講臺來……
教師節給老師的感激是每個同學發自內心的活動，強迫鮮花只能起到反作用，我要獨自承擔起這一重任，委托自己的爸爸請假出去買一束最鮮艷，最名貴的花來，讓我在學校的獻花儀式上好好出個風頭，給我的老師好好一個風風光光的鏡頭。
我焦急的在家等候著爸媽的歸來，直到晚上8點鐘左右，爸媽才風塵仆仆的從浦東新區下班歸來，精疲力盡的走進家門。我想買花在教師節獻花儀式上出風頭的信念瞬間凝聚定格在心頭，又逐漸煙消云散。
我默默的走進書房靜神凝思，明天的獻花儀式一定是鮮花似海，盛況空前。獻花活動后的辦公室一定是花束成山，花香醉人。這樣的情景不過也就是幾天時間，我為什么就不能另外開辟一條思路呢,買一束能夠插在老師的辦公桌上既不影響老師備課，也不干擾老師批改作業的仿真花獻給老師呢?當其它鮮花退去的時候，我們班的這束花仍舊嬌艷的在哪里開放時，那時我的老師會有多么幸福，他的心里一定是美滋滋的，因為那是教師節班級同學親手在隆重的教師節獻給自己的，花朵中凝聚著全班同學濃濃的師生情誼，那花里蘊藏著多么深厚的師生情誼啊!
20xx年9月10日上午，我雙手捧著一束精美的仿真花束，在莊嚴而又隆重地獻花儀式上，把我手中的這束仿真花恭恭敬敬的獻給了班主任朱老師，臺下立即傳來一陣嘻嘻的笑聲，因為我獻的這束鮮花實在顯得太小了，在成捆擁抱鮮花的其他老師面前，我們的朱老師把自己手中的這束太不起眼的仿真鮮花高高的舉過頭頂，甜蜜的微笑著走下主席臺，非常珍惜的把它插在辦公桌的左前方，與其它的鮮花爭芳斗艷。
一天、兩天、三天……最后辦公室里唯有我們班主人朱老師的辦公桌上仍舊開放著一束鮮艷的花，每天清晨我們的朱老師走進辦公室的瞬間，總是笑瞇瞇的看著這束教師節同學們獻給他的花，全班同學們那些可愛的笑臉一個個從眼前活龍活現的閃過……
9月10日教師節，您的真諦，您的內涵，你的花絮，您的生命將會以一種什么樣的面孔一年年，一屆屆的向前伸展?尊師重教的活動將會以一種什么樣的路徑真正把師生間的深情厚誼鑄造熔煉?感情——友誼——相互的奉獻。
教師節的作文1200字 篇5
要說我的老師,故事可多了.然而去年學校藝術節時候的那件事更讓我記憶猶新.記得那是一個初冬的傍晚,喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜.可是辛苦了一天的班主任老師卻還在為我明天的演講賽而專心地輔導著.靜靜的校園里時不時地傳來一陣陣朗讀聲.
第二天我順利地通過了預賽進入決賽,可是我音質差,這幾天由于多練更是變本加厲.正在我擔心因此而影響比賽成績時,班主任給了我一盒西瓜霜:我看已很不錯了,挺有希望的,現在以記為主,保養好喉嚨.接過西瓜霜我暗下決心:一定要得個好名次,才不負恩師的厚望.比賽時間終于到了.走上臺的那一刻,我緊張極了.站定以后,我深深地吸了口氣,抬頭的瞬間看到班主任鼓勵的目光,我自信了很多,接下來我自己也難以相信是怎么演講完的.很快,我的演講完了,我鞠了一個躬,舒了口氣,輕松地走下臺.令人欣慰的是我得了二等獎,我對老師充滿了感激.
我的班主任雖說是年紀輕輕,但也在教育事業上耕耘了幾個年頭了.并且也干出了不少好成績,她平常穿戴并不講究,可她講起課來旁征博引,由淺入深,尤其是她那認真精神更令我肅然起敬.
她的喉嚨異于常人,是因為和我一樣也是嘶啞的,不過在我們學生眼里,這正是最可貴的,她以前雖不像宋祖英那樣,但也稱得上清脆悅耳,可是自從接了我們這個 60多人一班的班級以后情況就大不如以前了,常跑醫院,金嗓子西瓜霜更是不離身的,她還在常抱怨自己的喉嚨沒用.盡管這樣,但她還是努力地把音量調到最高,當然是為了我們能聽得更清楚.
每個人都渴望得到老師的關心重視,我也不例外.可我在這方面非常自私,心胸非常狹窄.
初一下半學期,我既天真又無知地作了一篇《論老師》的杰作,它傷透了老師的心.它不僅否定了老師兢兢業業,勤勤懇懇的工作,還給老師加上了莫須有的罪名.只因為老師把愛施加給了每個人,我硬把那時成績下降的原因分給了老師,寫了許多荒唐的佳句,使老師云里霧里,只記得當時老師的臉是漲紅的.這無疑是對她的不理解與不信任.但她并沒有罵我,而是向我解釋,解除誤會.為此我非常后悔,害怕老師從此不理我,害怕……總之,心里像是打翻了五味瓶……
事隔一年,在這一年里,已經否定了我當時的害怕更加肯定了老師的師德.
初二,又一次演講賽來臨了.我以為是上次的《論老師》的事又由于我的音質差,心想這次比賽肯定輪不到我了.這次,老師卻很公平,比較分析后,各有長處.最后,這個機會還是給了我.這使我喜出望外,更意外的是老師對我的指導并不亞于第一次.我對老師這種無私的精神激動不已.可比賽結果我卻名落孫山,我很傷心,覺得很對不起老師對我的期望.而老師的安慰讓我既感激又愧疚.心里暗下決心,要加倍努力,以優異的成績來報答老師的殷殷期望.
通過這點點滴滴,老師在我腦海中的印象就好像一個水洼融入了越來越多的水滴,越來越大,越來越深……
我的班主任是平凡的但又是不平凡的,她只是千千萬萬個老師中的一員,這個水洼只是大海中的一小部分而已,我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的,自古以來,老師這兩個字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,這是對所有耕耘與教育事業的老師的肯定.正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無私奉獻,默默無聞的春蠶精神.可是我覺得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來更加光明;還像一陣風,吹送著祖國這只正展翅飛翔的雄鷹,使它飛往更輝煌的明天.我要贊頌所有的老師,讓我們所有同學都尊重老師,學習老師的師德,好好學習,為了祖國的明天一起努力吧!
教師節的作文1200字 篇6
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
兩種老師，一樣偉大！教師節
我已經是高三的學生了，求學之路上遇到過數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有壞，但是他們一樣精彩！
記得剛剛從理科班分到文科班的時候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優秀，她經常就是：***你又沒背書，站到后面去！你又不復習，給我站著，我看你什么時候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續穩步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時差你一節的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴密關注著我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴厲對于我來說正是一種動力！
我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現的太明顯，她很愛表揚我，像我這種低調的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：你的數學要好好提高，這樣才能是你綜合優異，找個老師給你補補。10分鐘的談話幾乎都是談數學的，這對于一個歷史老師來說，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！也許這就是我的歷史老師吧。
一個是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：天生我材必有用！兩種老師，一樣精彩，學習旅途上風雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節這個特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：老師謝謝你，我會用成績報答你們的良苦用心！
教師節的作文1200字 篇7
走進老師的辦公室，迎面撲來了一陣陣濃郁的花香，地上擺放著一束束爭奇斗艷的花朵，有高貴的玫瑰、純潔的百合、嬌艷的月季和康乃馨。她們無聲無息地綻放，給這個房間添加了幾分朝氣蓬勃的感覺。
這是怎么回事？好端端的學校怎么成了花店？原來，今天是教師節。
教師節！這無疑成了學生們最關注的焦點。彼此都互相揣摩著，要給老師什么禮物。家長們也蠢蠢欲動，攀比著誰的禮物珍貴。但是，無人知曉，我們五（一）班的學生們正暗中精心地策劃著一個為老師準備的節日驚喜……
“叮咚”下午第二節班隊課的鈴聲在耳邊徘徊，我們趕緊回到了座位上。眼保健操開始了，我們盡力壓制住喜悅的心情，裝作“什么也沒發生”的樣子，憧憬著下一刻……
“咚咚”一陣腳步聲響起，正在畫黑板的我、葉卉、林昱汝，下意識地向門外望了望，張老師來了！我們與監督小老師交替了一下眼神，他心領神會地點點頭，走下講臺，輕聲提醒每一個同學：張老師來了！準備好……
第四節眼保健操剛結束后，我們就迫不及待地睜開了眼睛，甚至沒等音樂嘎然而止……
小老師一拍手，悄悄做了個暗語（這是我們旱就商量好了的秘密手勢）。我們全班同學便異口同聲地吶喊著：“祝老師教師節快樂！”邊說第二排同學邊舉起一個我們親手繪畫的藝術字（雖然歪歪扭扭的，不太美觀，不過至少還算不錯吧）。整個教室沉浸在歡樂的氣氛中，有的同學還故意把“樂”字拖得長長的，引來一片善意的笑聲。
在喧囂中，一位同學鄭重地將一把花束送給老師。這是我們同學帶來的花組成的花束，用紫色的絲帶精心地包扎起來，雖然不能與花店里“身價”一兩百的“貴族花”相媲美，不能與那些精致的賀卡一爭高下，倒來倒去立不穩，但我們已經費盡了不少心血了，雖說沒有達到特別完美，特別精美的程度。細心的同學很快注意了，老師的眼睛微微有些發紅。我們立刻安靜下來了，面面相覷，心生疑惑，是不是我們又做錯了什么事情了？
直到主持人登場，才打破了這片沉默……
班隊課結束后，張老師給我們發了糖做為禮物。有個同學一高興，忍不住高呼：“張老師萬歲！”老師抿嘴笑了笑，說道：“只要你們畢業回來看我就行了。”
我們一致同意。張沙偉還打趣地說：“我大學畢業后發喜糖給老師！”
其實，如果沒聽到這句話之前，我還未意識到自己已經五年級了，再過一年就要畢業了。想到這兒，我不禁有些傷心，在這個學校，這個班級，這個集體里呆了四年多，過一年就畢業了，即將與相處這么久的好朋友分開，踏上一所陌生的學校，我不禁倒吸了一口氣。
雖說名義上已經五年級了，但我看待這個集體的眼光，還是一年級的，還是以為能在學校里呆好久呢！我還以為，小學的生活是漫無盡頭的呢！時間飛快地流逝，不知不覺，我已經五年級了，我已經長這么高了。
課后管理時，幾個哥哥姐姐走了進來，認真打量，原來他們是張老師上一屆的學生。他們環顧著我們煥然一新的教室，欣賞著我們的作品，我想，他們一定回憶起許多往事……
如果，再過幾年，我們畢業后，再次回到這個教室時同，會不會也是像這樣的場景呢？我遐想著：走進這個既熟悉又不屬于我們的教室，面對一張張好奇的新面孔，回憶著以前的點點滴滴……
突然，我對這個集體有了一種依賴的感覺，我真希望時間一直停留在這個瞬間，一直停留在這個集體里……
但是，女孩總要變成少女，小孩總要變成大人，這是無法改變的事實。
天漸漸暗了下來，我望著璀燦的星空，莫名其妙地有點傷感……
這個教師節，令我終生難忘，它成為了我記憶中一個不可抺去的亮點……
教師節的作文1200字 篇8
教師節,像一根長長的藍絲帶,把悠長的二十四年串了起來。榮耀的九月十日,把我的思緒帶回到二十三年前的這一天,那是第一個教師節,如一朵絢燦的芍藥,開放在收獲的金秋九月,也開放在每一個教師生命里。這一天照亮了一個季節,讓金秋亮麗。
第一個教師節時,我還是初一的學生,學校隆重地慶祝了這一節日。學校的大禮堂布置一新,歡快的樂曲在校園里回蕩,有很多老師戴著大紅花在主席臺就坐,同學們把最熱烈最長久的掌聲送給了自己最敬愛的老師。然后是學生表演節目,我和另幾個女生表演第一個節目,是每人捧一塊一米見方的裝飾得很漂亮的正方形紙板,每塊紙板上寫一個字,我捧的是一個“師”字。十塊紙板十個字:熱烈慶祝第一個教師節。從那時起,正是這個“師”鑄就了我平凡的一生,“長大后我就成了你”。
八年后的九月十日,那天,陽光明媚,秋風送爽,一整天我都被祝福和笑臉包圍著。學生的祝福、家長的祝福、社會各界的祝福。更有學校領導、上級主管部門領導親自送來禮物,一句句“恭喜你成為一名光榮的人民教師”“祝福你從此成為受人尊敬的人民教師�！蹦鞘俏业谝淮巫鳛榻處熯^自己的節日。我激動、我自豪,我慶幸自己選擇了教師作為自己終生的職業。
時光荏苒,我在蓉芙區瀏正街小學迎來了我過得最開心的第二十四個教師節。這個節日的種種情境用一個詞可以概括:隆重。
教師節的前幾天,校工會就開始策劃節日慶典活動,各工會小組積極準備節目、大隊部開始準備藍絲帶活動、少先隊代表的神秘禮物、全體教師的開心party、教育局的親切慰問、與退休老師聯歡活動、新老師的亮麗登場……這一系列令人神往的活動使得繁重的教學任務變得輕松。大家兢兢業業工作,中午休息時排練節目,焦急而有耐心的期待著九月十日的到來。
九月十日,晨風拂,朝陽暖,人逢喜事精神爽。我在上班的路上,一路看到的、聽到的是整個城市洋溢著節日的濃烈氛圍。全社會的祝福迎面撲來。剛到校門口,只見大大的心形門上滿是艷麗的百合花,喜慶而熱烈。二十名大中隊干部戴著鮮艷的紅領巾、穿著潔凈的校服、臉上掛著甜美的笑容,每人手里一枝美麗的太陽菊花,在大隊輔導員的帶領下,早早的在迎接老師們來校。我還未進校門,孩子們就迎上來了,“老師,節日快樂�！睈偠�.童聲,燦爛的笑容,美麗的鮮花全屬于我,操場邊的藍絲帶上,掛滿了卡片:形狀似風鈴,似樹葉、似云朵。。。。。。五顏六色的賀卡上是樸素的語句,可傳遞的卻是最深最純的祝福,讀著一張一張溢滿了祝福的賀卡。一年的辛勞全在這一刻遠離。
退休老師到齊后,慶典開始。在歡快的樂曲聲中,全體少先隊員向所有老師行隊禮,一聲真摯而又甜美的“老師您辛苦了,節日快樂”響徹了整個校園。然后是精彩紛呈的節目:幾個新老師意氣奮發地站在舞臺上表達他們對瀏小的美好祝福;孩子們的精彩節目;肖校長和幾個教師代表對同學們的祝福表示感謝,還給學生代表送出了精美的禮物。全體老師合影留念。老師們年紀最大的已九十多歲,最小的才二十歲,一張張。幸福的笑臉定格在瀏小這個溫馨的大家庭里。
學生愛老師,老師更愛學生。教師節有法定的節假日,可我們沒有休息,用我們本該休息的時間依然給學生上課,用知識澆灌學生的心田,我們用心培育著這些花朵般的孩子,我們用這種樸素的方式表達對學生的愛。
教師節似加油站,在這個光榮的日子里,我們儲滿了祝福,儲滿了愛,像開足了馬力的四驅車將歡暢地馳騁在瀏小這方充滿希望的地方。
瀏正街小學是一個最溫馨的家,老師是家長,學生是孩子,孩子們在這個幸福的大家庭里茁壯成長。瀏正街小學是瑰麗家園,她唱響長沙文明,在探索中甩掉困惑,健美社會、幸福生活;在奉獻中忘卻收獲,她唱響國強盛歌,和諧自由、安然祥和。
教師節的作文1200字 篇9
今天是個特別的日子——教師節。這是每一個老師一年中最“牛兜”的一天，因為在這一天都會收到非常多的鮮花和祝福。
清晨，我獨自一人走在大街上，看見路邊許多小朋友手上都拿著花，我感覺很奇怪。還沒多想，就到學校門口的小巷子里，發現小店門前放滿了美麗的花朵，有的是塑料花，有的是真正的花，有一支一支的，也有一束一束的。此時，我才想起了今天是教師節。摸摸口袋，完了，完了，沒有錢錢，看著別人手中的鮮花，那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!
就在我垂頭喪氣時，林江誠的出現成功地“救”了我。只見他兩手捧著兩束漂亮的鮮花，自在滿滿地走了過來。我一見，立馬沖上前去，大聲說道：“林江誠，我看你拿著兩束花挺不容易的，就幫你一下，你看，我夠哥們吧�！薄傲纸\一點也沒看出我的花花腸子，還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過一束花，抱在懷里。這下，我可神氣了，別人都以為是我買的花，都用羨慕的眼光看著我們，因為我們的花最大。我開心地嘴都合不攏了。
上午的風光還沒結束，下午，我、林江誠和黃登科一起，又去買了一個超大號的花，想送給上個學期教我們的張老師，因為新班主任說，張老師就要退休了，這是她和同學們過的最后一個教師節。我們走在大街上，每個人都盯著我們，讓我們感到很驕傲。到了學校，同學們的目光都集中在我們這兒，特別是那束大鮮花，更是引人注目。想起張老師教了我們兩年，兩年來對我們的關照，讓我們感激不盡，于是，我把一直想對張老師說的話，終于說出口了：“張老師，您辛苦了!我們永遠都愛您!”
“謝謝，謝謝，我也愛你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。
【篇六：教師節】
今天是個特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬�。啃∠甲笏加窒耄髞碓傧胍幌肜蠋煈摬恢�，因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達自己的心意�！�
小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習，老師經常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那么的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干�！�
突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花一定很高興。
在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。
最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”
教師節的作文1200字 篇10
難忘老師如水的微笑。
難忘老師無言的教誨。
——題記
當我們剛剛要踏入學習生涯的時候，是您，我敬愛的老師把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識，用辛勤的汗水教會了我們春日破土是需要勇氣和力量的。當我們面對那么多陌生的面孔時，是您，把調皮的我們教育成為能體貼幫助他人的好學生。那時候老師的話語像和煦的陽光溫暖著我們的心靈。
第一次老師問我以后的理想是什么時，理想好象離我們很遙遠。還記得我說想當一名老師時您只是微微一笑，那是我第一次學著夢想。直到現在我卻發現自己做不了一名真正的優秀老師，因為我沒有像您一樣獻身教育的熱誠和執著。于是我開始真正追尋夢想，發現自己應該當一名記者，因為您曾說過我總會用默默的文字說出內心深處的獨白。是啊！老師請您相信我，我會用我稚嫩明白的筆尖書寫善意與險惡的真諦。因為老師您曾教會我生活不僅僅是簡單的生存和活著，要為自己，要為社會，一定不要放棄理想，要努力堅持奮斗直到陽光為我們沐浴成功。
當我們漸漸長大才發現，在我生命的航程中除了溫暖的親情、真摯的友情還有那么多默默付出，不求回報，勝似親情的好老師為我們揚帆起航。您是火種，點燃了我們的心靈之火。您是石階，承受著我們一步步塌實的向上攀登。不停的辛勤工作，不停的教書育人，您的默默無聞卻能讓鮮花開滿整個世界。您是我的恩師，您是我的引導者，您是我心中那一盞永不滅的長明燈……
一年又一年，我們都在感嘆時間飛逝的時候才發現我們已經長大，而老師卻在無情的歲月中衰老，兩鬢的白發就是這歲月的見證。九年了，老師您還好嗎？還記得那個寒冬嗎？我上課遲到了，您嚴厲的問我怎么回事，我猶豫片刻說自己感冒了。您關切的摸了摸我的額頭便匆匆的走了，回來時您手中端了一杯開水捧著幾個藥片讓我喝下去，說很快就會好不會有什么事兒的，我也喝的很爽快。其實老師您知道嗎我沒有感冒是因為自己起晚了，害怕您責備我于是我說了謊……現在想起心中總有一絲歉意揮之不去，如果有一天您看到了這篇您會原諒我嗎？我在您心目中還會是那個懂事乖巧的孩子嗎？我想會的，因為在您的嚴厲中總是透露著憐惜與慈愛。
金秋屬于收獲的季節，多少年啊！您總是坐在辦公桌前批改我們幼稚的字眼，也會因為我們草亂的筆跡不時生氣。然而，在您的教導下我們一個個茁壯的成長直到畢業，沒有禮物只有一聲聲祝福，大家共同的愿望就是有所成就回報老師，期待相聚的日子，希望可以看到您臉上欣慰的笑容，我一直堅信學校是復雜社會中最寧靜最美麗的地方，在這里有辛勤的園丁，有美麗的花朵，而您屬于那一抹寧靜的溫暖，溫暖著我們每個孩子的心。
直到今天，您依然教導我要自立要自強。是您，在我最彷徨的時候伸出了溫暖的手；是您，在我最迷茫的時候給了我自信和力量；是您，在我迷失自我的時候幫我找回那個真正的自己；也是您，讓我看到希望的光芒，讓我在坎坷的道路上看到曙光找到方向。那時候的教誨，那時候的感悟，那時候的一切，讓我懂得不能再用幼稚的想法去看待這個社會，我會朝著您指點的方向，學著自立，學著成熟，學著感恩，更重要的是要學會堅強。
敬愛的老師，你給了我們許多：我原想得到一片紅葉，您卻給了我整個楓林；我原想得到一朵浪花，您卻給了我整個海洋；我原想得到一顆星辰，您卻給了我整個宇宙；
敬愛的老師，您的給予是無私的奉獻，您的教誨如陽光似雨露銘記我心，我衷心的祝福您永遠、永遠幸福安康。
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