關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇1
溫寧，爸爸要去xx，你收拾好東西，轉(zhuǎn)到xx學(xué)校去讀書……
爸爸要去另一個城市了，溫寧，你去和好朋友道別，我已經(jīng)給你報了名，你在xx學(xué)校去讀書……
溫寧，我要去……
像這樣的話，我已經(jīng)聽了無數(shù)次，從小學(xué)開始，從一個城市到另一個城市，從熟悉到陌生。我的家境好，爸爸在一家大公司上班，因為工作的關(guān)系，要到處奔波。我也不得不轉(zhuǎn)校，每次到新學(xué)校后，還沒認識幾個同學(xué)，就又要走了，久而久之，我開始厭倦這種生活，拒絕與人交流。
又一次轉(zhuǎn)校，我簡單的自我介紹后，徑直走到一個靠窗的座位坐了下來。窗外，一顆美麗的櫻花樹上，不時飄下幾片小小的白色花瓣。
“請同學(xué)們拿出練習(xí)冊，翻到第7頁。”老師在講臺上說。因為我剛轉(zhuǎn)來，沒有練習(xí)冊，無奈之下，只好看著老師在黑板上寫出的一行行公式。“嘿，溫寧，”同桌拉了拉我的衣角，“我們一起看吧。”我轉(zhuǎn)過頭去看他，眼中滿是驚訝與感激，也是，對于我這樣的，不愛說話的女生，有人關(guān)心是很不容易的。“怎么，我的臉上有花嗎？”穆彥童笑著說。我羞紅了臉，別過頭去，不再看他。“我們一起看吧。”過了一會兒，他又說，這次，我輕輕地點了點頭，同意了。
下課了，同學(xué)學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄穑f說笑笑。只有我，好似一個被世界遺忘的小孩，獨坐在座位上，出神的看著窗外的櫻花樹，此時正值春天，櫻花開得好美好美……我的思緒飄向遠方，看著白云，看著藍天，仿佛又回到了童年……
充滿要水位的病房里，一個臉色蒼白的美麗女人躺在一張蒼白的病床上，一個幼小的女孩眼淚汪汪地站在一旁，一個男人在一旁哭泣。“寧寧，媽媽不，咳咳……媽媽不行了……”說著，從一包里拿出一個紫色的透明袋子，袋子里裝著許多小小的櫻花花瓣，“寧寧，這是媽……媽媽留給你的最后……的……禮……”話還沒說完，女人永遠地閉上了眼睛……
“溫寧，喂！你在想什么？”一個聲音把我從回憶中喚醒。我一回頭，正好看見穆彥童的臉，我別過頭去，應(yīng)了一聲：“沒什么。”他卻拉著我走出了教室：“沒事就多走走，小心生病哦。”一句小小的關(guān)心，卻讓我緊閉的心門漸漸打開了，一句不起眼的話，卻融化了我內(nèi)心的堅冰。
放學(xué)了，爸爸因為工作的原因，沒時間來接我，無奈，我只得自己走回家。路上，我回味著男生的笑容，回味著男生的一切。卻不想，一輛疾馳而來的自行車將我撞翻在地，手上，腿上都磨破了皮，滲出了血。“啊！”我驚叫一聲，咬著嘴唇站起來，卻看見穆彥童一臉內(nèi)疚的看著我：“溫寧，我……我不是故意的，對不起。”說完，把頭埋得更低了。我瞟了他一眼，淚水一下子收了回去，提起書包，淡漠的說：“我沒事。”說罷，轉(zhuǎn)身，一瘸一拐的走了，只留下不知所措的他。
從那件事以后，我又開始了與世隔絕的日子，直到那一天……初中畢業(yè)那一年，我拿出同學(xué)錄，讓同學(xué)們填，這是我認識他們的唯一方法。我翻著同學(xué)錄，顯得心不在焉，因為他——穆彥童沒有填，同學(xué)錄的第一頁的空白，使我萬分失落。
“溫寧，”遠遠的傳來一聲呼喚，我猛地回頭，是穆彥童！穆彥童的手上拿著一個小袋子，粉紅的，透明的。“溫寧，這個送給你。”穆彥童將袋子遞給我，問：“溫寧，你帶同學(xué)錄了嗎？”“嗯！”我十分開心，從書包里拿出同學(xué)錄“給，這是第一頁。”
回到家，我興奮地翻開同學(xué)錄，仔細地讀了起來。
“溫寧，很高興認識你。你是一個很好的女孩，家境好。學(xué)習(xí)好。又漂亮，只是，有一點你沒做好，你不愛與人交往。希望在高中甚至以后的工作生活里，你能夠交到真心朋友。
你永遠的好朋友·穆彥童”
我看完后，眼眶里包滿了淚水，將穆彥童送給我的袋子緊緊地攥在手中。
袋子里，一片片可愛的櫻花花瓣靜靜地躺著……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇2
話說是劉備便屁顛屁顛的來到諸葛亮的茅草屋前，可是諸葛亮知道他要來，早就去外面游山玩水去啦。其原因也很簡單：現(xiàn)在的劉備簡直太凄慘了，他本人的徐庶軍師被徐庶的老娘和曹操拐了之后，徐庶只能離開劉備，但是在走時他讓劉備找諸葛亮。但是劉備少是傷兵，怎能比得上大闊佬曹操和早已脫貧致富奔小康的孫權(quán)。想當面拒絕劉備，可是諸葛亮可是一個五好青年，如果傳出去難免有人說他見死不救，那他這幾年來辛辛苦苦才得來的好名聲可就全白費了。還有啊，如果當面拒絕的話，那個傻大個張飛保不準就一個板磚砸過來了，諸葛亮才二十多歲啊！正是一個風(fēng)華正茂的年紀，死了多可惜呀！而且他一死，他養(yǎng)的小雞，小鴨，小豬之類的肯定被張飛這個嗜肉如命的給燉了！所以他不得不暫時離家一段時間，理所當然的，劉備沒有見到諸葛亮，只好悻悻離去。
又過了幾天諸葛亮讓他的小童回來探探風(fēng)聲，這次小童正好遇上劉備一行人。劉備見諸葛亮還沒回來，他那榆木疙瘩似的大腦不知為什么，居然開了竅，意識到了諸葛亮不愿見自己，便多留了一個心眼，告訴小童自己以后不會再來了，然后便走了。諸葛亮聽小童說劉備不會再來了，心里那叫一個高興呀，差點沒把旅館的房頂給拆了。于是他馬上回到家，重新過起了他的小康生活。
又過了幾天，劉備又想起了請諸葛亮這個事，于是他叫人去看看諸葛亮回來沒，聽到諸葛亮回來的消息后馬上帶上張飛等人快馬加鞭趕往諸葛亮家，中途連休息都沒讓馬休息，于是到目的地后，那三匹馬就光榮的犧牲了。但本著浪費可恥的心態(tài)，劉備等人把馬剝了皮，然后吃了馬肉，又賣了馬皮。（編者：可憐的馬呀，死了也不能安生，遇主不淑啊！劉備：你給我哪涼快哪呆著去，那是我的馬我想怎么樣就怎么樣，你管不著？陰曹地府前的一只馬打了一個噴嚏：怎么搞的，死了也會有人懷念我這只馬？）眾人來到諸葛亮的茅草屋前，打了諸葛亮一個措手不及。諸葛亮聽到小童說劉備等人來時，剛喝下去的水立刻噴了出來，正好噴到小童的臉上。諸葛亮苦笑了一下，說：“我居然被劉備給騙啦！”然后只好請劉備等人進來。等劉備請他分析天下大局時，諸葛亮愛顯擺的毛病就犯了，原本他想胡說一通，讓劉備認為諸葛亮沒什么才華，只是徒有虛名罷了，可是他為了顯擺，把自己的見解滔滔不絕的說了出來，弄的劉備眼冒小紅心敬佩的看著他。諸葛亮也發(fā)覺了劉備的異樣，便說：“你別看我，我是不會幫你奪天下的。”劉備聽了后，想：如果你不答應(yīng)，那我那3匹馬不就白死了。不行，諸葛亮一定得走，來時我都給兄弟們說了，一定會把諸葛亮帶回來，如果沒來，那我多沒面子，以后怎么在這個人吃人的世界上混啊。打定主意后，劉備用了他的終極殺招：哭。要說到哭，劉備可是個行家里手，哭的那叫一個驚天地，泣鬼神啊！直哭的天昏地暗，日月無光。那流出的淚水簡直快趕上黃河了。諸葛亮見狀，心想：唉，看來只能跟他走了，不然不僅自己的茅屋保不住，恐怕自己也要在這淚水中死翹翹了。想到這，諸葛亮心不甘，情不愿的跟劉備走了。
從此諸葛亮跟著劉備南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，成了三國演義里最著名的人物。而諸葛亮后來感慨道：“看來當初跟老大走還真是一個明智的選擇。”(編者：也不知道是哪個家伙當初死活不想跟劉備。諸葛亮：閉嘴，再多話我讓趙云帶兵滅了你。編者：是我創(chuàng)造的你，我想說什么就說什么，要是把我逼急了，我下一次就寫你被天上的隕石砸死了，看你還敢囂張。這時編者發(fā)現(xiàn)前方有10萬大軍向自己開來，領(lǐng)頭的正是趙云。編者：哇，我開玩笑的你還當真啊！哼，我要寫你最后在軍營中病死。那先在我閃，反正君子報仇。10年不晚。拜拜)
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇3
教學(xué)設(shè)計：
為學(xué)生提供材料，在感同身受中誘發(fā)學(xué)生的情感體驗，引發(fā)學(xué)生的獨特感受，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，引導(dǎo)學(xué)生從人和動物和諧相處的深層次去思考、去表達。
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料運用個性化的語言表達自己的真實感受，并有機滲透語言訓(xùn)練，提升表情達意的能力。
2、了解大自然是人類與動物的共同家園，激發(fā)學(xué)生熱愛動物的思想感情。
教學(xué)過程：
一、課前談話，啟動情緒
1、師問：同學(xué)們，今年多大了?屬什么?狗、雞是動物中的兩種，下面考考大家，你能說出多少有關(guān)動物的成語或歇后語呢?
2、學(xué)生交流成語或歇后語。
3、小結(jié)：描寫動物的語言還真多。今天我們上一節(jié)以“人與動物”為話題的作文訓(xùn)練課。
二、感受動物，激發(fā)情感
1、師述：剛才我發(fā)現(xiàn)，一說起動物，你們的眼睛就亮了。下面，我們一起走進動物世界感受一番。有個要求，請用積累的詞語正確地描寫你看到的畫面。
△課件出示一段趣味盎然的動物錄像片。
△畫面定格：各種姿態(tài)各異的動物。
2、學(xué)生用積累的詞語正確地描寫看到的畫面，老師隨機點撥，適當評價，鼓勵學(xué)生說得準確、生動、形象。
3、師述：一個個形象生動的詞透著你們對動物的喜愛，來，拿起你的筆，用一二句話描寫一下你眼中的動物世界。
△學(xué)生寫話，老師巡視。
4、學(xué)生交流，老師立足動物世界的特點進行簡評。
三、感悟材料，表達情感
1、師述：你們眼中的動物世界是那么豐富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我們再次走進動物世界感受一下。想想哪一個畫面最感動你?
△課件播放一段大象母-子情深的感人錄像。
2、學(xué)生交流感受。
3、師述：動物之間的這份愛感動了你們，也感動了老師。還有兩則故事，我想把它推薦給大家，請你認真讀讀，用心感悟，相信你的感悟會越來越深。
△提供文字材料，學(xué)生自主閱讀(材料附后)。
4、交流對第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。
5、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)動物不僅有親情，還有靈性的，它也會知恩圖報。從《海豚領(lǐng)航》的故事中，你又有新的發(fā)現(xiàn)嗎?
△學(xué)生交流對《海豚領(lǐng)航》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。
6、師述：由此看來，動物不僅有感情有靈性，還可以幫助人類，它們是人類的好朋友。可是，我們有的人是怎樣對待這些可愛又可敬的生命呢?
△課件播放盜獵者殘殺野生
小學(xué)生作文范文：
牡丹鸚鵡
我家里養(yǎng)了兩只牡丹鸚鵡，它們每天都快樂地生活著。
牡丹鸚鵡身上的羽毛顏色十分鮮艷。頭部以紅色、黃色的羽毛為主，其中還夾雜著一些灰色的羽毛，脖子是淺黃顏色的;身子主要是綠色的，背部是翠綠色，腹部是淺綠色;翅膀末端還有一些黑色的羽毛。除了漂亮的羽毛，小鸚鵡還有更美麗的地方呢!它的眼圈是純白色的，就像帶了一副白眼鏡;它灣灣的鷹鉤嘴是大紅色的，好象剛涂過口紅;它的爪子是灰白色的，站立時可緊緊抓住小木棍兒。各種顏色組合在小鸚鵡身上，使它顯得十分漂亮，就像一朵盛開的牡丹花，難怪大家都叫它“牡丹鸚鵡”。
小鸚鵡愛吃小米了。每次我喂它們小米似的時候，把頭深深地扎進小碗里，一下接一下地點頭，小米就一粒接一粒地進了她們的嘴，到了她們的肚里。
每天早上天還沒有大亮，小鸚鵡就起來了，她們梳理完自己的羽毛就吃東西，然后，一整天她們都唱著動聽的歌，互相追逐，做著游戲。等天完全黑下來了，她們才肯鉆進我為它們做的小木房子里休息，緩緩進入夢鄉(xiāng)。
小鸚鵡 我的生活帶來了許多歡樂。每當我做完作業(yè)，我都會搬來小椅子坐在鳥籠旁，與她們一起玩。小鸚鵡，你們是我的好朋友，我喜歡你們!
指導(dǎo)后記：
這篇作文達到了這次寫作要求。小作者觀察細致，全文層次清楚，描寫具體、生動。
寫小鸚鵡樣子的時候，按由上到下的順序抓住了鸚鵡羽毛顏色的特點。描寫小鸚鵡習(xí)性的時候，突出了她們最愛吃什么和她們怎么吃。文中的比喻很形象。
但文章積累的觀察材料不十分豐富，如在寫鸚鵡一整天的活動情況時，內(nèi)容不夠充實，特點也不突出。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇4
一些書短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書。
什么東西使這本書充滿了魅力呢一看之下，情節(jié)簡單到了極點：19世紀美西戰(zhàn)爭中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
羅文正是通過他不畏艱險的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)人和員工一樣，他們的敬業(yè)精神有力地推動了公司事業(yè)的進步。企業(yè)需要能“將信送給加西亞”的人，那些積極主動，堅忍不拔，積極和堅決完成任務(wù)的人，那些值得信賴，具有崇高使命感，可以被委以重任的人，并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì)，這些道德品質(zhì)正是國家，企業(yè)和一個人事業(yè)成功的有力支柱。羅文般的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我們每個人自身的敬業(yè)標準，對于工作任務(wù)不計得失，不怕困難，忠于職守，愛崗敬業(yè)，積極采取行動，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)。
我想這本書之所以能暢銷不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對工作的忠誠與信念。現(xiàn)在有這樣一個普遍的現(xiàn)象，很多人對于自己目前的工作都不滿意，所謂的“這山望著那山高”，總覺得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時，才發(fā)覺自己原先的工作有多好。我想每一個職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點，沒有絕對的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說“收獲”而沒用“收入”因為“收入”僅僅是“收獲”當中的一部分，正如書中所說：“不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……面對微薄的薪水，你應(yīng)當懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報酬，乃是珍貴的經(jīng)驗，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價值要高出千萬倍。”這段話對我的心靈有很大的觸動，在當今這個快餐時代，人們越來越急功近利，而忽視了一份工作對于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠影響。這不能不說是一個時代的悲哀。
書中還提到了一種觀點：“每天多做一點”。現(xiàn)在很多人工作時往往是抱著應(yīng)付的態(tài)度，即把老板或領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定必須做的事情做完就行了。這樣的話，只會使自己永遠處在被動的局面，換句話說，這樣無法為自己贏得更多的機會。書中給出了這樣一個例子，艾倫在一個周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點事情，結(jié)果不僅為自己增加了1000美元的現(xiàn)金收入，而且為自己帶來了一個比以前更重要，收入更高的職務(wù)。艾倫并不是速記員，他也沒有義務(wù)留下來幫那個律師做速記，可他還是留下來幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂的內(nèi)在品質(zhì)，正是這種良好的品質(zhì)，使他獲得了現(xiàn)金收入和更好的職務(wù)。每天多做一點，并不會占用自己太多的時間，卻可以讓自己贏得更多的機會，何樂而不為
當然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團結(jié)協(xié)作以及雙方的共同價值目標，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個企業(yè)，一個領(lǐng)導(dǎo)，一個員工必不可少的。
讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇5
嗨，你還好嗎？
你還記得吧，第一次遇見你，你臟兮兮的像匹又瘦又餓的狼，對我窮追不舍，我以為甩掉了你，卻在奶奶的小院里又看見你，你在漫天水珠中搖著尾巴對我笑，從此，你走進我的生活，作為一只狗，和一個討厭狗的少女，這是個艱難的開端，但你用熱切和友善以及二兮兮的笑容一寸寸化解了我的防備，你看你，其實也是很狡猾的。
還記得吧，我們帶著你去尋找主人，卻遭遇了狗販子，麻醉針已經(jīng)讓你意識不清，可看到我被推倒在地，你卻猛地咬住那個人的腳腕，那是我第一次見你發(fā)狠，好像真的變身成了超級神獸，可以守護你的主人，那時我多開心，我開心的是我也沒有因為懼怕而放棄了你。
總算找到舊主人的住處，卻發(fā)現(xiàn)你是個被轉(zhuǎn)送掉的可憐孩子，你從麻醉中醒來，從車窗里看到漸行漸遠的家，用爪子急切又失落地拍打著車窗，又一次祈求一般地拍打著我，那時我心里是從未有過的沖動，好像你的祈求也帶著無限信任，于是又跳下車要到了主人新住處的地址，我相信你的主人不會拋棄你，因為你是這樣一只值得寵愛的狗狗。
一定是想要忘了吧，那于你是實在不是什么好的經(jīng)歷，你感染了犬細小病毒，難受得不停哼唧，卻還分了神去羞愧，你羞愧于自己的嘔吐物和有腥臭味的便便，于是費盡心機地埋了起來，以至于我沒能及時發(fā)現(xiàn)你的病情，你藏在葫蘆藤下，像個犯錯的小孩，可這個小孩多堅強，居然硬生生從病魔手中掙扎著活了過來，我好佩服你，你頑強得哪里像是一只城市里嬌生慣養(yǎng)長大的寵物。
你也看出來了吧，我開始拖拉著不想幫你尋找主人，你像個珍寶，讓我動了想要私藏的心思，卻偏偏在一個不期然的早上，你在賣酸棗糕的街角遇見了舊主人，那一天，我的心情不清跌宕了多少回，我以為，我們要緣盡于此，可讓我激動的是，你居然在我奔回去爭取你的時候，也同樣期待著我的這份爭取，那一天我才想起，我們早就遇見，在你還很小很小的時候，你看，我們還真是有緣呢。
當然，你也有不乖的時候，你到處撒尿，不知咬壞了多少坐墊，因為你成熟了，遇到你的冷面女神火火，你有了惆帳和期待，可我也多了煩惱和糾結(jié)，那時候，其實我是想帶你去做絕育的，因為茵兒說那樣能讓你更健康更長壽，所以，你差點兒成了閃電公公。
可是，你不是一只平凡的狗狗，所以不能過得一帆風(fēng)順，你在家里遭遇夜賊的時候，死死守住了奶奶的門口，即使是肚子上挨了長長的一刀，那一夜我身上沾滿了你的血，我瑟瑟發(fā)抖不能自控，不能想象就這樣失去你，可你還是挺了過來，像個真正的英雄一樣，忠誠勇敢百折不撓，我想我?guī)е阕咴诮稚隙家滩蛔≈焊邭鈸P地昂起頭來，因為你是那樣獨一無二，不可替代。
你大概不知道，作為一只狗狗，你的作用有多大，幼年時佩戴止吠項圈讓你失去了吠叫的本能，但那日你海邊伸長脖頸發(fā)出的一聲短促吠叫，幾乎讓我熱血沸騰。否則，怎會有那么大的動力每天早起，踏著晨露去往遙遠空寂的海邊，因為有你的陪伴，有你創(chuàng)造的奇跡，才讓我不再孤軍奮戰(zhàn)，讓我相信沒有什么是不可能。
你啊，真是我命中的福星。
……
可是，你還是狠心丟下了我們，你跳進水里救那個傷害過你的狗販子時，曾扭頭對我叫了一聲，我一直沒能想明白，你那時說的是什么。你究竟，對我說了什么呢？
就在這個暑假，我遇見了一只帥氣的狗狗，它叫閃電俠。起初我以為，我是它的北斗星，指引著它找到回家的路，可后來發(fā)現(xiàn)，它才是我夜空中最亮的星，將我最陰暗的角落變成了最璀璨的風(fēng)景。
就在昨天，我失去了它。
可我知道，它從未走遠，它是天空中的星，即使白日里看不見，也會時時刻刻躲在云層后，陪伴我，守護我。
我有它看顧，也可以微笑著，將每一步都走得不孤單。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇6
“媽媽又長了幾根白頭發(fā)了。”柔子在幫媽媽拔白頭發(fā)的時候抱怨道，在溫暖又明亮的陽關(guān)下，媽媽的頭發(fā)被柔子撥弄的不成樣子，“好了，吃飯吧，吃完了還要去店里忙了。”午飯很將就，一點米飯就咸菜，柔子已經(jīng)吃習(xí)慣了，爸爸呢？柔子很厭惡也習(xí)以為常，每當別人問起，柔子總是倒背如流地說：“爸爸和別的阿姨媽媽在一起了。”那時，人們總是尷尬地不知該說些什么，但在柔子眼里，并沒有什么。
最近的生意確實不好賣，別人家全都進了新貨，只有柔子家的衣服還是那些，因為手頭已經(jīng)沒有足夠的錢去批發(fā)衣服了，柔子每天早上四點多就會起床，幫媽媽把貨拉到店里，然后做好飯，把媽媽中午的飯和自己的飯都準備好，然后跑著上學(xué)去了，為什么要跑著去，學(xué)校離店不遠，坐公交車的話來回就要一元，每天來回的話就要三元，這可是柔子一個月的`零花錢。
每天中午柔子總是等媽媽吃完飯自己才會吃，吃完之后會去幫別的服裝店老板拉貨，一個年僅12歲的小姑娘滿頭是汗，費勁地拉著一箱又一箱地貨物，每搬一箱衣服，柔子就能獲得五元錢，每次進入服裝店，總能看見一個瘦小的姑娘臉上流著豆大的汗珠，那時，那個小姑娘是無助的，為了這個家庭，她比別的孩子都辛苦，那時，那個小姑娘是堅強的，為了自己的媽媽她撐起了整個家。
下午去的話是要錢的，柔子舍不得花媽媽的錢，總是會對媽媽說：“學(xué)校下午是活動，所以我不用去。”柔子上的是貴族學(xué)校，而這種學(xué)校類似一個鈔票焚燒場，媽媽覺得自己對不起柔子，所以柔子的要求自己總是會盡力去滿足。
從一點半忙到晚上九點，柔子和媽媽在服裝店里湊合過了一夜，為了不耽誤柔子上學(xué)，家又離學(xué)校很遠，只好在服裝店里打個地鋪，只有周六能回去睡舒服的床，媽媽的黑眼圈越來越深了……每天等媽媽睡下后，柔子總是悄悄地打開手電筒自己在學(xué)習(xí)，她知道，如果自己不努力，絕對不能給媽媽一個未來。那個小姑娘一手拿著手電筒，一邊聚精會神地寫著看著，但卻不發(fā)出一點聲音，生怕把媽媽吵醒，有時不小心出了一點小動靜，但媽媽太累了，根本沒感覺到，柔子凌晨一點睡下了……
柔子每天都是兩點一線，從學(xué)校到店里，從店里到學(xué)校，但和媽媽在一起的生活柔子很滿足了，“喂，我說柔子她媽，這店鋪的租金我已經(jīng)給你推了這么多天，是時候該交了吧。”又是那個臭房東，看他滿口的黃牙就知道他一定不是個好東西！柔子的媽媽卻不知該怎么辦，柔子的學(xué)校馬上要交錢了，可是……“媽媽，給他吧。”媽媽很為難，手里攥著那些錢，可這黃牙房東卻一把搶了過去，“一共是300，還差兩塊，我就不要了，也算是可憐可憐你們家吧。”說著，又揚長而去，柔子扶著媽媽到旁邊去坐，“媽媽，沒事的，這次的比賽我可以不參加的。”媽媽輕輕摸摸柔子的臉，“傻孩子，媽媽就算借錢也一定會讓你參加的，這是一次難得的機會，你一定要爭氣。”柔子不想辜負媽媽的期望，這次的朗誦比賽一定要的一個名次！
柔子利用平時在店里的空閑時間背稿子，就連周圍商鋪的主人都紛紛贊嘆到“柔子媽媽真有福氣。”柔子知道，自己必須努力。
直到比賽那一天，別人都拿著漂亮的書架子，漂亮的禮服，而柔子自己，穿著已經(jīng)洗的發(fā)白的校服和一張被捏了幾十遍的手寫稿子，所有人都沒對這個小姑娘抱有希望，可唯有她——柔子媽媽，她雖然沒來到現(xiàn)場，但她堅信，自己的女兒是最棒的。
“下面將要上臺表演的，是五年三班的柳柔子同學(xué)。”“咳咳。”上臺之前柔子就咳嗽了兩聲，這是怎么回事？到達上面之后有一段和下面評委的交流時間，這一段的問題并沒有實現(xiàn)彩排，只是需要柔子自己現(xiàn)場去發(fā)揮，柔子并沒有過多的擔心，第一個問題，是由坐在最左邊的一個評委提出的，“柳柔子同學(xué)，你的爸爸是干什么工作的？”爸爸……柔子很不想聽到這個詞，這……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇7
《今年你七歲》是一本日記，里面有一個主角，那就是小波。小波經(jīng)常闖禍，搞得小波的爸爸很不開心。小波后來當上了語文學(xué)習(xí)小組長，而且還加入了少先隊。考試也考出了語文100分，數(shù)學(xué)99分的好成績。后來小波的爸爸為了讓小波自立，就讓他去考藝術(shù)小學(xué)，還給小波請了一位會吹笙的老師。他只學(xué)了20幾天，就已經(jīng)會吹很難的兩段了。開始考試了，小波過了初試，也過了復(fù)試，第二次復(fù)試還不知道結(jié)果……
小波從一個調(diào)皮的小男孩，成為了一個學(xué)習(xí)分子，我們應(yīng)當向他學(xué)習(xí)永不放棄的精神。我跟他的差距實在是太大了。我以前跑步鍛煉身體，總是跑一段就累得不愿再動，比起他來我不能吃苦，他是永不放棄，我很慚愧。我做很多事情是不能堅持，比如說好去打羽毛球，之后我又說不想去了……
我要改掉我的不良習(xí)慣，多向小波學(xué)習(xí)。
驚鴻一瞥，書架上那本《今年你七歲》的書就牢牢吸引了我的眼球。柔和的淡黃色封面上，廖廖幾筆寫意中國畫勾勒出一個拎著書包的頑童形象，醒目的黑色題目下印著一款紅底陰文篆刻“百年百部”(百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系)，中國元素的封面，清新、典雅、童真而又厚重，最撥動我心弦、令我欲罷不能的是題目——《今年你七歲》。
兒子今年剛好七歲，從十月懷胎、嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語到現(xiàn)在背著書包一蹦一跳去上學(xué)，七年了!七年里，我從毫無經(jīng)驗、摸著石頭過河的育兒狀態(tài)逐漸成長到反思、理解、走進孩子心靈，經(jīng)歷了多少的挫折、失敗與教訓(xùn)!
書用一層薄膜輕輕包裹著，買回家，兒子立刻就撕去包裝，我開始念與他聽。噢，原來這是一位作家父親以兒子為對象寫的一部日記體長篇紀實作品。從孩子過完生日開始上學(xué)寫到一年級暑假，七歲一年發(fā)生的點點滴滴。
這是一位有著高度教育責(zé)任感的父親，知曉很多科學(xué)的家教理念，對兒子實施“愛的教育”，尊重、理解、關(guān)心、體貼孩子;這又是一位才華橫溢、妙筆生花的作家，兒子的童真、妻子的賢慧、奶奶的寬容，家庭瑣事等用簡潔的對話和簡短的細節(jié)，把愛的氛圍和生活的氣息表達得淋漓盡致;這更是一位讓人尊敬的教育者，不斷地反思自己對兒子的教育，剖析自己的言行對孩子造成的影響，不說教、不空洞，只有做為教育者的思索。教育，同時也在自我教育。
“你還不會寫字，從今天開始，我將為你寫日記。記下你生活中的歡樂、幻想以及歪斜的足跡，同時也記下我的希望、祝愿以及種種矛盾的心情和混亂的思想。你我是父子，共享天倫之樂;同時又是平等的朋友和伙伴，結(jié)下情誼。我還將記下，在這種歡樂和情誼之中，我究竟給了你點什么，你又給了我點什么……”
這段文字引起我強烈的共鳴，從懷孕開始，我就斷斷續(xù)續(xù)的為兒子記成長日記，至今已經(jīng)積累幾本了，當初僅僅是為了留住孩子成長的痕跡，多用記敘體。《今年你七歲》讓我學(xué)會了教育的反思，時時事事反思，當阿波把小朋友攔回家來做客，全數(shù)奉獻自己所有心愛的糖果、玩具時;當他把學(xué)校的棕櫚樹割下來裝扮濟公和尚，逼小朋友跳-樓時;當他為了得到表揚而奮起學(xué)校去掃地、上課偷偷記下同學(xué)說話做小動作的“黑名單”時;當他為爭取回家的自由，勇敢地同一個三年級學(xué)生干了一架時……，這位有心的父親不僅繪聲繪色記下事情的原委，更多的是剖析、反思，這件事是什么?為什么?怎么辦?當孩子挑戰(zhàn)權(quán)威挨打后，這位爸爸自責(zé)又懺悔，同時陷入了教育的困惑和茫然中，深嘆：“做一個父親多難啊!”
生活中，我也常常碰到類似的情況，雖然學(xué)了、看了、讀了很多家庭教育方面的書籍，知曉了很多教育理念，但面對一個活蹦亂跳、有血有肉有思想的孩子，往往學(xué)的是一回事，說的是一回事，做的又是另一回事，很多時候一籌莫展、束手無策!
【學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字】相關(guān)文章：
學(xué)生描寫小學(xué)的作文09-29
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫思鄉(xiāng)的學(xué)生作文_小學(xué)生作文07-22
描寫天空的小學(xué)生作文08-02
描寫荷花的小學(xué)生作文08-03
描寫雪景的小學(xué)生作文09-05
描寫樹的小學(xué)生作文09-04
小學(xué)生描寫新年的作文08-10