小學學作文1200字

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【推薦】小學學作文1200字合集7篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學學作文1200字7篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】小學學作文1200字合集7篇

小學學作文1200字篇1

　　帶著微笑出發，徜徉于花雨的黃昏；帶著微笑出發，漫步于爛漫的晨曉；帶著微笑出發，游走于詩露滿盈的花前月下；帶著微笑出發，潛心于充滿智慧的古籍黃卷。——題記

　　朋友說，他是一個抑郁的孩子，他最喜歡一個人孤獨的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里滿是淡藍色的憂傷；朋友說，他有一種東西叫做傲骨，他似乎對任何事物都是那么隨意，說話時盛氣凌人，讓人無法抗拒。

　　他是一個不算很優秀的學生，沒有人知道他為此付出了多大努力。他的孤獨不單單在于看天的時候，他寫作業時才展現出真正的無助：坐姿像是一種完美的“防御”，那一臉傲氣的表情似乎也變得不那么堅決，他的中指因握筆已過度的凹陷。面對那一堆復雜的符號時，他的辛酸不為人知。他的傲氣，僅僅是一種掩飾，為了掩飾心中的無助。

　　媽媽常說他不用功，說他學習不努力。她看不到他的悲傷。因此，他便更加的掩埋自己的無助，他變得自卑起來，他只看到了那抑郁、卑微的自己。

　　他家的隔壁搬來了一個新鄰居，是一個音樂學院的老師。搬來的第一天，老師很熱情地給每個鄰居打招呼。以后的每天早上和下午，都能聽見老師爽朗的“你好”。雙休日也經常會從老師的家里傳來吉他富有磁性的旋律。

　　他很羨慕老師的爽朗，總是那么朝氣蓬勃。他伏在窗臺上，靜靜的回憶：老師不管在什么時候，臉上總會掛著微笑；而自己卻總是讓陰郁蒙蔽了雙眼，看不到自己的笑容。老師仿佛從來沒有傷心過，在老師臉上總是看不到任何的不愉快；而自己只僅僅記著那些不必要的令人不快的事情，所有的開心事在自己心中卻仿佛轉瞬即逝……于是他也學著老師盡量讓自己快樂一些。遇到難題，少了氣呼呼地把演算紙搓成團丟入垃圾桶的景象，多了虛心向同學請教的身影；遇到不順心的事，少了滿臉郁悶、悶悶不樂的表情，多了樂觀積極、一笑而過的態度；遇到糟糕的情況，少了焦慮不安，亂發脾氣的暴躁，多了勇敢面對、以笑相迎的鎮靜……他不再自己落寞地躺在草地上，看著白云輕輕飄過，彩虹消失無影蹤，他不再淡淡的嘆息著藍色的憂傷；他不再盛氣凌人的向別人下達“命令”，因為他知道，他自己并沒有什么特殊，他也沒有資格如此霸道。傲氣——不過是掩飾而已……他已不需要那種無謂的掩飾了，現在的他，沒有了冷漠且憂郁的表情，呈現在他臉上的是微微上揚的嘴角和滿臉的陽光和朝氣。

　　他的成績慢慢的有了改觀，并且發現了自己的優點和長處。他變得不再自卑。他的人緣也漸漸好了起來，他也成為班里最受歡迎的一員。

　　期末成績出來了，他取得了有史以來的最好的成績，沖入了班級的前五名。他哭了，淚水濺起了一灘殷紅，那是心中的血因感動而沸騰，他懂了許多：帶著微笑出發，去面對人生的磨難，帶著微笑出發，去品嘗奮斗的甘甜；用微笑面對世界，世界必然鮮花盛開，用微笑面對困難，困難必然迎刃而解。帶著微笑出發，去度過世事的沉浮，帶著微笑出發，去走過生活的低谷；用微笑面對惡俗，它們也會銷聲匿跡。

　　樂觀代替了消極，快樂代替了抑郁，微笑代替了苦悶。老師讓他明白了許多他以前不明白的東西。

　　星星偷偷出現在了他望過無數次的天空上，一閃一閃地像他臉上的淚光那樣耀眼，曾經如此愛看天的他，竟然沒有發現，有星星的夜晚是如此美好。未來的路已經在腳下，他面帶微笑，邁著大步出發，從憂傷的沼澤中掙扎啟程，去尋找著屬于他自己的幸福，在卑微中孕育著偉大，不停地奮斗……

　　那是一種浴火重生的喜悅，是一種永遠的幸福。

小學學作文1200字篇2

　　人生是什么？得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。屋檐下的水珠叮嚀著心事，記憶在瑩瑩微光里游弋。漫漫人生路，當我面對挫折的時候，永不掉落的愛在歲月濯浣中閃耀。人的一生不可能總是平平坦坦，風平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。”

　　記得小時候我過生日，我爸爸給我買了一個拼裝的云霄飛車，我當時的心情很激動，由于還沒有送到家，我就先在網站上看視頻教程，上讓去很簡單把桿子上裝上支架，再裝上軌道就完成了，禮物剛到家我就興致勃勃將它拆開，開始拼。

　　第一部組裝升降臺，把四根長320mm的鐵管裝入洞口內，再裝入16跟旋轉片……剛開始很簡單，可是到第三步的時候要把一個零件卡進管子，在卡的時候很緊，我用盡全力的去推，可是則么也推不動，我想出了許多辦法，后來還是通過上網查資料，才知道用潤滑油是最好的。再裝支架的時候手會很痛，可我中想著，做完以后就可以玩了。進過兩天的奮斗，終于到了最后一個步驟，安裝軌道。起先很簡單，把軌道卡進“朽木”就可以了。接下來就是“骨灰級”的8連環。

　　先是一段下坡，再是連續的8個環。我花了2個小時把它完成，以為就這樣成功了，在實驗的時候只能通過3個環，我試著把環弄小也只能通過6個，再把軌道弄平行也沒用，追后知好拆了重做，在休息中我在想失敗是成功的母親我一定要堅持，追后在努力下我終于完成了最難的8連環。

　　通過這件事我知道了在這漫漫人生路中，每個人都會有遇到坎坷、不順心的時候，當你遇到不順心的事時，你會怎么做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發上向？當我遇到挫折的時候，我會對我自己人說人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。我不會就這樣默契無聞地消失的。那些不順心的事已經成為過去，昨天已經成為過去，成為歷史。當我面對挫折的時候，只有一句話在鼓勵著我，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”我想說“我愛挫折，我喜歡與挫折面對面。”

　　挫折告訴我太多太多……總之，挫折只不過是人生漫長旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒后只要能堅強地爬起來，前途就將會是一片光明！挫折像風，它也許會吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠離了明天擁抱太陽的航線；它也許會鼓起你的風帆，使你乘風破浪，駛向成功的彼岸。挫折像雨，它也許會打濕你艱難跋涉時背負的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無意前行；也許落在面頰上冰冷的雨點會使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前。人生是一次遠征，征途曲折坎坷。當你絕境失望的深淵時，別放棄，因為抬起頭來，是一片最美的星空！如果把生命比做一把披荊斬棘的“刀”，那么，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。為了使青春的“刀”更鋒利，讓我們勇敢地面對挫折的磨礪吧！同學們，面對挫折其實一點也不用害怕，也不需要逃避，這都是庸人的做法。只要以一顆平常心去面對就行。榮譽是一頂光環，友誼一棵長青的樹。這兩件美好的事情都在挫折后面出現了。挫折其實沒有大家想象中的那么可怕。

小學學作文1200字篇3

　　讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內容，里面的人物時時浮現在我的眼前。

　　《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧：

　　《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗。《龜兔賽跑》這一則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了一個人，膽子非常小，生活條件不好，卻非常貪財，總想得到不勞而獲的財物。有一天，他上山砍柴。累極了，背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子一動不動，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個好價錢。他向四周巡視了一遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起來。他好像非常聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬。之后，他就跑回家去了。

　　等他把家里的，男女老少都找來時，那個金獅子已經不見了。他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的非常糟糕的。有一句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。

　　《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽一聽吧。

　　有一人，他窮的落花流水，給一個大戶人家做馬夫，這個人家非常富裕，他問自己的主人：怎樣才能富裕起來呢？主人認為這個問題非常復雜，像一道永遠也解不開的數學題，但他好像非常明白的樣子說：“只要買一座神像放在家里供著，就可以變得富裕起來了。”馬夫信了。

　　過了幾天，富人就開始吃喝嫖堵，把錢財都花掉了。不過他死前卻在神像里藏了非常多金幣。

　　他要死了，把兒子叫到身邊，說：“你不要把神像賣掉，寧愿摔了也不要賣。”他的兒子以為父親在說胡話，就沒當回事。可他窮的不行了。家里只有這個神像值錢，就把他賣給了馬夫。這個馬夫把他放在家里。一年過去了，他仍然沒有富裕起來。一氣之下，馬夫把神像摔了。這時，金幣都出來了。他生氣的說：“我尊敬你的時候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時才知道來幫助我。”道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。

　　還有一個故事——《驢和馬》，古時候，有一個國家總是發生戰爭，所以，人們家里都要養一匹戰馬，準備在戰爭的時候騎。

　　一個年輕人，養了一匹非常好的戰馬和一頭非常普通的驢，戰馬每天都吃的非常好。而驢天天干重活不說，吃的也不如戰馬。驢不明白，就問馬：你為什么吃的好，還不用干活？而我一天天卻非常累？”“我也不知道主人為什么要對我這么好，但我知道每一頭驢都是要干重活的。”驢不說什么了。不幾天，又要發起戰爭了。戰場離這個年輕人家非常近，年輕人騎著戰馬去打仗了。驢跑去看，他看見所有人都在打仗。這時候，他的主人被別人砍死了，馬在他身邊非常難過。敵人看不過去，把馬也砍死了。驢回到家，傷心極了，知道主人為什么對馬這么好了，它也不計較了。

　　安逸的生活的背后是時時刻刻都會發生危險的，代價實在是太高了，而忙碌的生活，看似艱苦但卻可以平安無事。

　　伊索寓言真有趣！

小學學作文1200字篇4

　　教學目標

　　1.能用自己的語言介紹自己曾經到過的風景優美的地方或家鄉的一處風景名勝。

　　2.表達清楚，有條理，語言通順。

　　教學重點難點

　　能有條理、有順序地介紹一處風景地。

　　教學準備

　　學生去過的風景區的圖片

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導語激趣：

　　1.你到過哪些風景優美的地方?

　　2.這次習作就請同學們介紹自己游覽過的一處景點。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的想象或關于此景物美妙的傳說，就更吸引人啦。要知道，我國多少風景區在最初是名不見經傳的，說不定經過你們的介紹，會使它成為有名的景點呢!

　　(1)先在組內交流。選擇自己最喜歡的一處景物說給組里的同學聽。

　　(2)全班交流。每一個小組推薦一名同學做小導游，向大家介紹自己到過的風景區或家鄉的一處美麗風景。

　　要求:①小導游介紹時，其他同學要認真聽。

　　②師生共同評議，評出最佳小導游給予獎勵。

　　二、指導寫作：

　　1.翻開書了解習作要求。

　　請同學們先讀讀習作要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。

　　教師指導歸納寫作中的注意事項:

　　(1)選擇自己最喜歡的一處景物向游客介紹。介紹前要先想清旅游景點有什么特點，旅游時應注意什么問題。

　　(2)要注意抓住景物特點，有條理的說清楚，便于聽者抓住特點。

　　(3)語言要吸引游客，富于感染力，并使用文明禮貌用語。

　　(4)如能寫上自己的想象或關于家鄉景物美妙的傳說，就更吸引人。

　　2.出示范文，了解寫作結構。

　　3.將想象的部分講給同座聽，請他提提意見。

　　4.全班交流，其他同學聽后可以補充，說說從哪幾方面補充。

　　作業:將匯報交流內容擬成提綱。

　　第二課時

　　一、復習上節課討論交流內容。

　　二、學生寫作，教師相機指導。

　　三、改一改。

　　1.把寫好的導游詞讀一讀，對照要求自己修改。

　　2.提示:

　　(1)有無錯別字和病句。

　　(2)是否按一定順序寫完整。

　　(3)想象是否合理，情感是否具體生動。

　　(4)讀后是否給人留下深刻印象。

　　3.四人一組互改。

　　四、評一評。

　　1.在組內交流一下自己的導游詞，互相聽一聽，評一評，看誰寫得最完整。

　　2.小組長推薦組內同學，讀一下自己的習作，大家欣賞。

　　3.教師推薦幾篇有代表性的和大家交流。

　　作文范文：我是小導游

　　各位尊敬的游客你們好！很榮幸可以陪同大家領略拉法山的風光.

　　拉法山它為于蛟河市的北邊，它以雄偉險峻、古洞清幽、花木奇異、怪石嶙峋、趣味無窮的自然風光而遠外聞名，拉法山呈等腰三角形平地而起，高大而秀麗，它有“七十二洞，八十一峰”之說，在1995年拉法山就被評為國家森林公園。

　　首先我要為大家介紹的是太和洞，太和洞大概有五間房子的大小，洞內供奉太上老君，在它的左邊是銀爐童子，右邊金爐童子，傳說太上老君騎著青牛來這里講道，還在太和洞附近的一個洞練制仙丹，仙丹煉成后，香氣繚繞，沁人心脾，人稱它為“遺香”。

　　然后我介紹的是通天洞，通往通天洞的唯一一條路必須過懸崖走絕壁，人稱“七步險”，雖然近在咫尺，但是腳下的路卻極其艱險，路寬不足一尺，而且還起伏不平，你諾是想要通過，就要像壁虎一樣向前蹭，并且還要跨過一條山澗，跨過山澗就到達了通天洞，通天洞大概有兩間房子的太小，先高后低，它的左上方有一條大縫，露出了一片青天，如你站在通天洞的洞前，就會看見在通天洞山中建有畫廊，在畫廊中記錄了連環畫，畫中講的是紀小堂和黑魚精的故事。

　　黑魚精，興嬌作怪，得到成仙的紀小堂云游到此，紀小堂把黑魚精鎖到了黑魚泡里，紀小堂怕黑魚精再次出來殘害人間，所以他就住在了黑魚泡里，所以黑魚泡還有另外一個名字叫做“紀仙洞”。

　　最后我要介紹的是云罩峰，云罩峰是拉法山最高的一個峰，它經常云霧獠繞，所以人稱云罩峰。

　　今天我們的拉法山之游就已經結束了，希望大家能再次來到拉法山游玩。

小學學作文1200字篇5

　　在一個陽光明媚，萬里無云的星期天，我們快樂作文培訓學校行唐分校的全體師生興致勃勃的踏上了大巴，開始了我們愉快又有意義的旅程。

　　我們的目的地是牛王寨，目的是爬山和賞杏花。

　　一路上，同學們在車內嘰嘰喳喳，像麻雀一樣，又說又笑。老師見我們很興奮，便讓我們猜腦筋急轉彎和講笑話。不知不覺的到達了牛王寨。下了車首先映入我們眼簾的是“甘泉湖”三個大字。我們走近一看，雖然在旱期，水位不太高，但微風吹過，打破了那綠如翡翠、水平如鏡的湖面的平靜，湖面碧波蕩漾。這里不但風景優美，還是釣魚愛好者的天堂。“甘泉湖”四面環山，它倒映著周圍的景物。湖面，人，倒影形成了一幅人與自然的和諧畫面

　　到了入口，巖石上寫著三個醒目的大字-牛王寨。這里面還有一個故事呢！據說從前有一個姓牛的青年在這里稱王稱霸，經常殘害百姓，欺男霸女。其手下的人更是一個個心狠手辣，手段殘忍。被當地居民成為“牛魔王”，官府曾多次出名攻打都因地勢險要，易守難攻而未果。后來有一名女強人假裝與牛魔王成親，趁其不備，殺掉了牛魔王，為民除害。所以，此“牛魔王”非彼“牛魔王”，跟我國四大名著之一《西游記》里的牛魔王沒有一點兒聯系。以至于如今漫山遍野的杏花都是為了紀念她而栽下的。

　　開始爬山了，我們一邊爬山一邊賞杏花。花有粉紅色的，也有白色的。粉紅色的花像小姑娘害羞的臉，白色的更像是冬天潔白的雪花。花瓣上有黑色的斑點，但是花蕊卻是白色的，頂端還有一點點棕褐色的小斑點。走進了聞一聞，一股沁人心脾的花香流入心田，使人精神舒暢。花叢中，小蜜蜂勤勞的采著花蜜。因為山太陡，同學們都累了，我們就在半山腰休息了一會兒。往北面看就是牛王寨的主峰“九頂蓮花山”。西邊的群山綿延不絕，東邊的山聳立在湖邊，南邊就是我們的目的地，牛王寨峰頂。

　　由于山勢陡峭，我們不能再繼續往上爬了，老師就宣布下山。我們走走停停，停停走走。好長時間才回到了地面，真是驗證了“上山容易下山難”這句話啊！

　　“同學們好！”

　　跟往常一樣，踏著悅耳的鈴聲，老師走進了教室。

　　“咦，老師手里拿著什么呢？”同學們都睜大了眼睛。一個小袋子，外面還裹著一張白紙。

　　“好吃的，還是好玩的？”

　　老師看出了大家的好奇，讓我們猜一下里面是什么。有的同學說是方便面，有的同學說是干脆角，有的同學說是變形金剛，一時間七嘴八舌。

　　“老師你就別賣關子啦，快點告訴我們是什么吧！”急性子的“胖墩”叫道。

　　“行，你們仔細看著。”老師慢慢的剝開白紙，拆開袋子。哇！精美的包裝盒上有許多卡通海洋動物，最顯眼的是一條可愛調皮的鯨魚。上面有三個鮮紅的大字“好多魚”。

　　啊，原來是一盒“好多魚”！

　　“你們想吃嗎？”

　　“想”，同學們異口同聲的喊。

　　老師慢慢的打開盒子，一股燒烤的味道撲鼻而來，同學們哪里抵擋得住這美食的誘惑，叫著嚷著讓老師打開了內包裝。哇!八條腿的螃蟹，大脖子的烏賊，還有5條腿的海星……顏色各異，種類繁多。老師給每張桌子上發了5個，我和我的同桌迫不及待的吃了一個，“咔嚓”一聲“好多魚”就咬碎了，味道真好，又香又脆的。我又吃了一個，滿口余香。然而5個根本不經吃，一眨眼，桌子上已經剩下一個了。這最后一個是我吃了呢，還是留給他呢？如此美味的東西拱手讓給別人，實在不甘心啊，算了，趁他不注意，搶吧！

　　“你吃吧！”剛想下手，他說道。

　　“不，咱倆分著吃吧！”我有點不好意思。

　　說這話的時候，我倆誰的目光也沒有離開桌子上唯一的一個“好多魚”。正在猶豫不決的時候，老師又給我們發了一個，他一個我一個，正好!

　　當我們把這些香脆餅干吃完的時候，才注意到有的包裝紙寫著一個動人的故事，有的畫著一個游戲迷宮。看著美麗的傳說，玩著有趣的游戲，一節課就這樣悄悄的過去了。

　　“好多魚”真是好吃又好玩。

小學學作文1200字篇6

　　梔子花開，so beautifui so white，這是個季節我們將離開，難舍的你害羞的女孩就像一陣清香縈繞在我的心懷……秋天，你是多么無情。

　　你會閉上雙眼，彈指一瞬間就將夏天的熾熱拋到九霄云外;冬日，你也如此，使出渾身解數將這燦爛的記憶封凍，角角落落。

　　盡管清潔工位我們執著地掃去土地上這看似雪白純潔卻灰暗的隔閡。

　　冬天快過去了，春來了。

　　這時才隱隱約約想起朱自清的《春》這般寫到：春來了，春風的腳步近了。

　　這一句耳熟能詳的話真的是無需置疑嗎?春風真的能吹去這遙遠的記憶嗎?不，我不要。

　　人，一切生命中的悲傷與幸福都是必須存在的，舍去了，這就不是完美的人生了，而是極富有缺憾的。

　　不是嗎?叩開記憶的大門，這才發現梔子花已開得那么旺盛，“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別，歡樂和無奈……”我們不再是一個“為什么?”的精靈了。

　　我們已經被年齡的.造型設計師裝扮成了一位不假的青春少年。

　　我們必須向他們說：“再見。

　　”從此，耳邊的歡聲笑語將大大地打上折扣，電話那頭的回答再也不是一個稚嫩的聲音了。

　　成長的腳步還會一搖一擺嗎?當然是更加堅定穩重了。

　　而那，也只是溫馨的記憶了。

　　我們要青春的日子充滿陽光;我要我的花樣年華洋溢著藝術的芬芳;我們要在這陽春三月，春光爛漫的時節里竭力去找夕日童年的那份天真、純潔。

　　愿望是美好的，但并不能全部實現，對待未來的憧憬，如今的少男少女愛把生活想的十全十美，但結果卻害怕吃到青蘋果，就因為他們有了這十幾年來所謂的人生閱歷，也因為他們的思想在進一步地成熟逐步走向成人化。

　　天真無邪的孩子們不怕，他們雖不知“失敗乃成功之母”卻也猶如懂得似的在一筐滿滿的青蘋果中竭力放入一個紅色的，哪怕一個黃色的，他們也心甘情愿。

　　反之，青春的我們對于此而若大地膽怯，知之而不為也。

　　這，很可怕!在這種氛圍之下，我們會回想起一切的一切，這美妙，傳奇的童年，猶如神話一般。

　　童年的我們會對世界的沒一件事物都充滿愛心，充滿好奇。

　　是否在記得雨天年聆聽大自然的甘泉。

　　漆黑的夜晚托腮駐足望月思索，寒風刺骨的冬天去堆所謂富有生命的雪人，春意盎然時不遠千里去高山上就是為了摘幾朵心中的七色花……有時候，做一件事是不需要任何理由的，而是由于心中的一時的念頭油然而生猛地去做。

　　畢竟，我們童心未泯。

　　“星期天是屬于孩子們的”這句話是常被我們用來與家長們反抗的。

　　“……光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉……”當我們懷揣著新的希望跨進充滿活力的青春時代時，我們也不愿意刻意地去改變它。

　　不過，我們畢竟要長大成人了，我們可以擺脫我們所謂的父親的束縛，去追求我們的理想目標。

　　從此，我們可以真正意義的去與父母們面對面交流，溝通。

　　我們的思想開始成熟，我們開始會去全面地思考問題，從多角度來解決問題。

　　常言道：杯水可起浪。

　　雖然我們還不成熟，但我們已躍入了青春這長途軌道，搭上了青春這班車，我們也有自己的小世界了。

　　但是父母們常教育說：“一屋不掃保可掃天下。

　　”也是如此，青春期，我們開心，而放松了，使自己越了軌，踏上了別人的故障車。

　　養成了不良的習慣，要知道，好習慣-受益終生。

　　青春是一枝梔子花，正迎著茁壯的時節，讓人們在一起這一瞬間而對之刮目對待，一睹青春的魅力風采，唱響那娓娓動聽的梔子花開：“……梔子花開啊開，梔子花開啊開，像晶瑩的浪花，盛開在我的心海，梔子花開啊開，梔子花開啊開，是淡淡的青春純純的愛……”片段歌曲何炅梔子花開。

小學學作文1200字篇7

　　有這么一句話“足球是圓的，什么可能都會發生”。因此我愛它。在一年級的時候，我認識了它。它現在是我的好伙伴，陪我渡過每一天。

　　有的同學直接喊我足球小子，沒錯，我就是球不離腳的足球小子。足球、籃球、羽毛球、乒乓球我都喜歡，但我最愛的是足球。有時做作業和吃飯的時候雙腳都要踩著球，生怕有人會把它搶走似的，媽媽實在看不過眼時就把我和足球分開，但這并不影響我和它的感情，一會我又去找它玩；玩著手機也在顛球。家中的墻壁也成了我練腳法的地方，桌子的四個腳當做“門柱”，桌子靠著墻，這是我的龍門，還有沙發，每一次我到沙發面前來練腳法時，都是把沙發看成一堵墻來踢。爸爸，媽媽沒空陪我的時候足球成了我最好的伙伴。走在街上也不例外，我的腳也不會停歇一會，有時看到路邊的小石頭就當做足球踢；有時看到空的塑料瓶當做足球踢；還有時把空的牛奶盒當做足球踢；搞得我的鞋子買了都還不到一個月就咧開嘴笑了，好像在說：足球小子，你還敢踢球嗎？

　　20xx年10月9日，冼村小學第二屆“昭明杯”班級足球聯賽再次啟動，五一班的足球隊也正式組成，我光榮的被班主任陳老師選中成為這支隊伍的隊長，我喜上眉梢高興極了，下定決心一定要帶領我們班的隊友拿到好成績。第一輪我們班有5場比賽，第一場是對陣五2班，比賽當天進行。由于我們隊很多隊員是剛剛接觸足球沒有經驗，而對方卻是很多隊員都是校隊的隊員有過專業訓練和有過比賽經驗的，所以這一場比賽有一種雞蛋碰石頭的感覺。賽場上我并沒有過多的想法，只想著如何突破對方把球送進對方球門，我努力朝對方的球門射了很多球，但是對方的門將太強悍了最終只進來兩個球，最終2-5大比分輸掉了這場比賽。賽后，雖然我忽忽不樂，但我作為隊長必須調整心態，鼓勵隊友們不要灰心，我們要總結經驗，努力訓練，希望接下來的比賽能拿到好成績。事與愿違，在一次訓練中，我的右手受傷了，醫院的檢查結果是骨折和骨裂，這是我接觸足球以來受傷最嚴重的一次，雖然給我的生活造成了很多的障礙：左手寫字、左手吃飯……但是，我并沒有放棄足球，不踢足球的這個想法。這一次受傷也將意味著我要錯過接下來的四場班級聯賽，也不能和隊友們一起訓練，我感到非常的遺憾和傷心，沒能盡到做隊長的職責，令隊友們同學們失望了！更辜負了陳老師對我的期望！隊友們訓練的時候我只能站在旁邊看著。

　　10月28號第二場比賽開始了，毫無疑問這場比賽我不能參加，只能在場外焦急的看著喊著為隊友們加油，隊友們在賽場上一直被對方搶球突破過人進球的時候我心急如焚，真想上去踢幾個球入對方的球門。我們班輸了，我哭了，狠自己的手不能馬上好起來。可惡啊，為什么偏要在這個時候受傷。接下來的比賽我們要面對六年級1、2、3班的對手，毫無疑問都是硬戰。一場，兩場，三場都輸了，這對我們來說是沉重的打擊，好在我們五一班的隊員們有著堅持不懈，百折不撓的精神，賽后會總結經驗刻苦訓練來彌補不足。12月16日最后一場比賽對手是五3班，最終1-1和對方打成平手，雖然不能贏對方，但是我感謝隊員們打出了最漂亮的一丈。班級聯賽第一輪都打完了，只能等到下學期第二輪我才有能參加班級聯賽了。

　　足球訓練很苦、很累，但和隊友分享球技的時候是快樂的，是個說不完的話題。足球不但能強身健體，鍛煉吃苦耐勞的毅力，還能讓同學們增強友誼，更重要的是它體現出的團隊精神。所以，我愛足球！

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