【精華】小學(xué)作文1200字合集八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文1200字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文1200字 篇1

　　秋天來(lái)了，秋姑娘用舞起她那美麗的衣袖煽，扇動(dòng)著一陣陣涼風(fēng)，在散去夏日的余熱之余，也讓人在清爽中感到一絲涼意，促使人們穿上了長(zhǎng)袖尋著這一股涼爽的秋意，我們學(xué)校組織我們?nèi)デ镉�，讓我們這群可愛(ài)的孩子們?nèi)ヌ剿鞔笞匀弧?/p>

　　我們的目的地點(diǎn)是高明鷺湖探索王國(guó)，早就聽說(shuō)那里不僅風(fēng)景秀麗，還有著一個(gè)非常好玩的大型游樂(lè)場(chǎng)，讓我神往不已，這次我可要好好“大開眼界”了。剛走進(jìn)高明鷺湖探索王國(guó)，最先映入眼簾的是一潭湖水，那湖水碧綠的像一塊綠寶石，灑在湖面上的陽(yáng)光，讓寶石更加熠熠生輝，奪人眼球。一陣陣微風(fēng)撲面而來(lái)，大自然的味道夾雜著濕濕的水汽，頓時(shí)使人神清氣爽。

　　我們又向前走去，沒(méi)走多久，耳邊便隱隱傳來(lái)一陣“嘩嘩”的水流聲，隨著我加快的腳步，這陣聲音越來(lái)越大，慢慢演變成了“隆隆”巨響，好像震得地面都有些顫動(dòng)了。等到轉(zhuǎn)頭定睛一看，一條寬長(zhǎng)的白練正掛在我面前的小山上，原來(lái)是高明鷺湖。水流好像一面白玉鏡，直落在地面上，摔碎的玻璃珠子四散開來(lái)。果真是氣勢(shì)磅礴啊，一面感嘆大自然的神奇，一面我又想到于是我就想到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這首句詩(shī)，那一刻我仿佛感受到了一千多年前廬山瀑布下詩(shī)仙的心境，雖然沒(méi)有三千尺，但是也能讓人贊嘆不已。

　　接著，我們就來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，這里面概括一下就是場(chǎng)地大，項(xiàng)目多，很好玩。首先，我們先去的是尖叫地帶，顧名思義，里面全都是會(huì)讓你嚇到尖叫的游戲，特別刺激。我們第一個(gè)玩的是跳傘塔，開始我以為那個(gè)跳傘塔會(huì)很快的上下升降，一想到那個(gè)刺激的場(chǎng)景，我就有些害怕，所以我就并沒(méi)有去玩那個(gè)。但是，等其他同學(xué)上去了，我才發(fā)現(xiàn)但是它并沒(méi)有，它的速度并不快，就是慢慢的上去，慢慢的下去來(lái)，看著同學(xué)們?cè)谏厦骈_心的樣子，我只能羨慕地在下面等著，心里有些后悔，不過(guò)這個(gè)游戲持續(xù)了沒(méi)多久，一會(huì)兒就結(jié)束了。到了另外一個(gè)刺激的摩托游戲，我還是沒(méi)敢上去，看來(lái)我不太適合這個(gè)尖叫地帶啊，我決定到下一個(gè)游戲一定要好好玩一下。我們?cè)谝慌缘淖雷由闲菹ⅲ�正好旁邊有一個(gè)，摩托的激動(dòng)游戲，但是我看別人玩的特別刺激，我就不敢去，下久，我就離開尖叫地帶了。

　　下一站，是旱冰場(chǎng)，那里的人很多，我們等了很久，正當(dāng)我們焦急著四處張望的時(shí)候，終于等到了我們。我們站在一個(gè)電梯上面，準(zhǔn)備去到最上面，它是平行的，而且很高，最讓人害怕的是它是透明的，也就是說(shuō)在我們上升的時(shí)候，可以看得到外面的場(chǎng)景。等我們上升到很高的高度時(shí)，我站在上面，我的腳底就癢癢已經(jīng)忍不住發(fā)抖了，也不知道是因?yàn)榧��?dòng)還是害怕。我瞄了一眼其他同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是我一個(gè)人害怕，大家都一樣在抖，但是我得忍住，因?yàn)槟抢锾�高了，亂動(dòng)就會(huì)摔下去，我總算上去了，在一陣擔(dān)驚受怕中，我們總算來(lái)到了上面。

　　游戲開始，我坐在一個(gè)游泳圈上，要從很高的地方這里一直滑下去，其實(shí)我心里一開始是有些害怕的，但一想到自己之前的樣子，就立馬堅(jiān)定下來(lái)了，說(shuō)什么也不能再退縮了。說(shuō)著不害怕，剛一開始往下滑，我以為那里很刺激，我就刺激還是害怕的地閉上了眼睛。但是，我不過(guò)一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)好像和以前滑滑梯一樣，也沒(méi)啥害怕的。覺(jué)得很好玩，于是我就睜開了眼睛，開始享受這整個(gè)過(guò)程，在途中有很多水不停地拍打就灑到了在我的臉上，我情不自禁的喊出聲來(lái)，我覺(jué)得比起享受，戰(zhàn)勝恐懼更讓我開心。之后我們還玩了其它很多游戲，我自己也嘗試了幾個(gè)平時(shí)不太敢玩的項(xiàng)目，雖然一開始都有些害怕，但是慢慢地都可以適應(yīng)了。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，不知不覺(jué)時(shí)間就到了下午，我們就也該離開高明鷺湖探索王國(guó)，。我就依依不舍的地看著高明鷺湖探索王國(guó)，我喜歡這里，我一定還會(huì)回來(lái)的！

小學(xué)作文1200字 篇2

　　索依拉是一個(gè)性子極為古怪的少數(shù)民族女孩，不愛(ài)說(shuō)話。特別是在被父親送入皇宮后，話更是少了許多，幾乎入宮以來(lái)從未在宮內(nèi)說(shuō)過(guò)話，這樣的女孩在后宮這個(gè)女人多得數(shù)不清的地方自然就被遺忘了。

　　“主子，索杰將軍回來(lái)了！”索依拉的貼身婢女吉安塔急匆匆的跑了進(jìn)來(lái)，吉安塔是陪索依拉長(zhǎng)大的。所以和索依拉的關(guān)系極為親近。索依拉聞言一下子站了起來(lái)，尚未梳妝的面龐變得焦躁不安，“吉安塔，快帶我去梳妝，我要去見他。”索依拉催促著索依拉。

　　梳妝鏡前，“吉安塔，一定要給我梳個(gè)漂亮的發(fā)型，他說(shuō)過(guò)，他喜歡穿漢服的女子�！彼饕览�看著鏡子中的自己，微微有些緊張，馬上就要見到索杰了，他一定會(huì)很開心的吧！索依拉這樣想著。不一會(huì)兒，吉安塔便將索依拉熟悉好了，剛剛洗過(guò)臉的她顯得唇紅齒白，臉色也顯得極為白凈，她一襲白色的漢裙宮裝。臉上雖然只是略施粉黛，可還是壓的她喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“吉安塔，我們就在這兒看書吧，索杰哥哥一定會(huì)來(lái)看我的。而且，索杰哥哥喜歡我們族的女子文靜的身影。”索依拉拿出一本早已發(fā)黃的書，索依拉摸著這本書的封皮，微微有些懷念，“這本書還是索杰哥哥送給我的。”“主子，萬(wàn)一索杰將軍沒(méi)有來(lái)呢�！奔�安塔緊張不安地說(shuō)，顯然已經(jīng)得到了什么小道消息，吉安塔的臉色有些慘白。

　　“不會(huì)的。索杰哥哥一定會(huì)來(lái)的。我替他的妹妹來(lái)到皇宮，他會(huì)感謝我的�！彼饕览�沉浸在自己的世界中，不得不說(shuō)，戀愛(ài)中的女人真的很傻。吉安塔見勸不住索依拉，也只好由索依拉而去，沒(méi)有在勸索依拉。

　　“索杰將軍，您來(lái)了。”索依拉的小苑門口站崗的侍衛(wèi)狗腿的說(shuō)，“你先下去吧�！彼鹘苓f給侍衛(wèi)一錠銀子。侍衛(wèi)拿著銀子，簡(jiǎn)直是兩眼發(fā)光，急急忙忙的跑下去了。

　　“索依拉！”索杰跑過(guò)來(lái)，緊緊地抱住了索依拉，索依拉很自然的回?fù)�，唯�?dú)吉安塔有些不安。

　　“索依拉，我很感謝你替索安嫁了過(guò)來(lái)，所以酋長(zhǎng)讓我來(lái)看看你�！彼鹘芩砷_了索依拉，顯然，這只是個(gè)感謝的擁抱。

　　“索杰哥哥，你可以帶我走了嗎？你現(xiàn)在已經(jīng)功成名就了�！彼饕览�一臉憧憬。

　　索杰露出拒絕的神色，“不行，索依拉。首先，你現(xiàn)在已經(jīng)是皇帝的妃子了。還有，我早已經(jīng)對(duì)一個(gè)漢族女孩一見鐘情了，我和她已經(jīng)許下了婚約。”索杰一提到那個(gè)女孩，眼里滿是溫柔。

　　“我知道，你喜歡漢族女孩，我也可以啊，你看，我穿著漢族的衣裳，我在看書��！”索依拉說(shuō)到最后簡(jiǎn)直咆哮起來(lái)。

　　“索依拉，聽我說(shuō)，我一直當(dāng)你是我妹妹�！彼鹘荛e得很鎮(zhèn)定，“還有，索依拉，你的書拿反了�！彼饕览瓫](méi)有在意書，她一把將書扔在了地上，“這本書還是你送我的！”

　　“你當(dāng)我是妹妹，那索安算什么，我替她代嫁又算什么！”索依拉咆哮著，眼淚卻早已奪眶而出。

　　索杰冷笑一聲，“索依拉，別忘了，是你要替索安嫁的，沒(méi)有任何人強(qiáng)求你。還有，你的父親他昨天病逝了�！彼鹘苷f(shuō)完后變冷冷的離開了。

　　索依拉閉上了雙眼，索杰沒(méi)有了，最疼愛(ài)自己的父親也沒(méi)有了，她還有什么？“主子。我早就說(shuō)過(guò)你不該抱太大希望的。”吉安塔安撫著索依拉，索依拉猛然睜開眼睛，對(duì)，對(duì)！她還有吉安塔。

　　“吉安塔，把我打扮的花枝招展一些，我要爭(zhēng)寵，我要報(bào)復(fù)�！彼饕览�狠狠地說(shuō)�！昂�。”吉安塔固然心疼，可還是答應(yīng)了。

　　吉安塔故意安排了索依拉在御花園跳舞，與“恰好”來(lái)這里觀賞景色的皇上一見傾心，慢慢地，索依拉靠借著吉安塔的計(jì)謀一步步上位，最后，成為了皇后，成為皇后后她做的第一件事就是挑撥皇帝與索杰的關(guān)系�；实郾緛�(lái)就對(duì)索杰不信任，靠著索依拉的挑撥更是再也不信任索杰。不久，就讓索杰告老還鄉(xiāng)了。

　　而索依拉，依舊呆在這深宮中，她常常想，如果自己當(dāng)時(shí)聽了吉安塔的話，沒(méi)有替嫁，這一切是不是都不會(huì)發(fā)生。

小學(xué)作文1200字 篇3

敬愛(ài)的謝老師：

　　您好！

　　水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗�永不干涸；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……我感激您，因?yàn)槭悄�讓我懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。

　　自開學(xué)以來(lái)，您就把我當(dāng)作一棵小苗來(lái)培育。你鼓勵(lì)您積極發(fā)言，支持我參加學(xué)校的各類活動(dòng)，信任我做您的小助手……有一次單元測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)為我自己考得很不理想，一點(diǎn)自信也沒(méi)有，第二節(jié)課前，您把沒(méi)改完的試卷發(fā)下來(lái)，讓我們同桌對(duì)調(diào)，您講評(píng)一題，我們改一題。我不以為然。猛然抬頭間，我看見投影儀上隱約閃著那熟悉的字跡，天哪，那不正是我的試卷嗎？難道謝老師要用我的試卷講評(píng)？那如果我錯(cuò)太多的話，豈不是洋相出大了啊……我在心里默默祈禱，祈求上天眷顧我，讓我考個(gè)好成績(jī)，不要讓您失望，不要讓我被同學(xué)嘲笑……

　　上課了，您開始講評(píng)試卷，這一次的講評(píng)，我簡(jiǎn)直比考試還要緊張，腿不停地發(fā)抖，雙手緊握拳頭，眼睛一眨也不眨的盯著大屏幕�？粗�我的試卷上那逐漸增加的紅鉤鉤，我的那懸在半空中的心正一步步的接近地面，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那種緊張的感覺(jué)逐漸消失了�！白詈笠活}是這樣的……”您在講臺(tái)上滔滔不絕的講著，我的臉上漸漸露出微笑，因?yàn)椋�我目前沒(méi)有錯(cuò)，也就是說(shuō)，我得了滿分。講評(píng)完試卷，您在我的試卷上打了一個(gè)大大的100分，我頓時(shí)心花怒放，無(wú)比的高興，可能是我把自己的分?jǐn)?shù)定得太低的緣故吧。

　　您的臉上也漸漸露出了一絲微笑，問(wèn)同學(xué)們：“你們猜猜這是誰(shuí)的試卷？”“是孫久雯吧！”“肯定是個(gè)班干部唄！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著，唯獨(dú)我沉默不語(yǔ)。“告訴你們吧，是我們班的‘王才女’——王姝尹！”您說(shuō)這話時(shí)，洋溢著微笑，不知怎么的，我從您的語(yǔ)氣里聽出了幾分自豪。我感到：我被目光包圍了，那一雙雙眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“王姝尹，你好厲害，我好羨慕你！”，我驕傲的仰起頭，就像明星一樣，把下巴翹得高高的，做出勝利的手勢(shì)……

　　我后悔了，因?yàn)槲译[約望見，就是在那一刻，您臉上的微笑凝固了，我馬上收回那副得意樣，裝作一本正經(jīng)的坐好，可內(nèi)心還在享受這幸福的時(shí)刻。不出我所料，您的神情頓時(shí)變得嚴(yán)肅了，說(shuō)：“得滿分確實(shí)是一件好事，我也希望你們都像王姝尹學(xué)習(xí)，但即使你得滿分了，也不能驕傲，畢竟‘人無(wú)完人，金無(wú)足赤’嘛，如果你驕傲了，你就會(huì)像龜兔賽跑里的那只兔子一樣，被別人趕上。如果別人進(jìn)步了，你還在原地踏步，那你就是退步。不要被一時(shí)的好成績(jī)沖昏頭腦，要戒驕戒躁……”雖然當(dāng)時(shí)您沒(méi)有點(diǎn)名，但很明顯，您說(shuō)的就是我。話音剛落，我又成了全班的聚焦點(diǎn)，但這次，那一雙雙目光里裝著的是同情和憐憫，甚至是嘲笑和譏諷。我的臉漲得通紅，眼眶里已積滿淚水，我忍住不讓這悔恨的淚水流下，心里卻在不停的自責(zé)……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了驕傲的毛病，雖然現(xiàn)在你已不再教我們班了，但您的那句話總會(huì)在我耳邊回響：“……如果你驕傲了，你就會(huì)像龜兔賽跑里的那只兔子一樣，被別人趕上……”現(xiàn)在，我正在努力的做著您心目中十分優(yōu)秀的“王才女”，這個(gè)美稱就是引領(lǐng)我成長(zhǎng)的動(dòng)力，我會(huì)加油！加油！加油！絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！

　　如果現(xiàn)在我可以為您高歌一曲，那么我愿唱一首《感恩的心》，因?yàn)檫@首歌中有一句歌詞是這樣的：“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”是您，讓我懂得了許多道理；是您，讓我的成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般步步高升；更是您，讓我懂得了感恩的真正含義!

　　祝您

　　身體健康

　　您曾經(jīng)的學(xué)生：王姝尹

　　20xx年5月14日

小學(xué)作文1200字 篇4

　　六年級(jí)了，也就是到了小學(xué)的最后一個(gè)階段，要沖刺了。而沖刺的時(shí)候，是最艱難的，是最痛苦的，也是最快樂(lè)的。

　　“難嶺”篇：“哎呀，好累啊，這么大的衛(wèi)生區(qū)，怎么干啊?”值日生們嘆著氣，而衛(wèi)生組長(zhǎng)卻仍盡力地組織著他們，一一分配工作。天哪，這些樹葉，跟著風(fēng)不停地跑，怎么辦呀。值日生們也只好隨著風(fēng)跑，而調(diào)皮的垃圾們呢，有時(shí)一直隨風(fēng)跑到別人的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)才肯罷休，當(dāng)追到它們時(shí)，值日生回頭一望這“長(zhǎng)跑”的路線，不禁連連嘆息。

　　“上難嶺啦�！贝掖掖驋咄晷l(wèi)生的值日生們，匆匆趕往教室，他們一邊手提掃帚簸箕，一邊拎著垃圾袋子，一邊揮灑著渾身的汗水，一邊喊著“上苦嶺”的口號(hào)。

　　所謂難嶺，指的是題山。題山最基本的功力就是“一道一道又一道”。而我們，每次都耐心地答完，企圖使題山?jīng)]轍。可題山并非如此簡(jiǎn)單，它還擁有一個(gè)超級(jí)寶貝，名叫難海，俗名稱“題�！�。六年級(jí)的課程總歸與低年級(jí)的課程有差距，光憑五六年級(jí)的課本，別看六年級(jí)的課本薄，可是難度卻比五年級(jí)難度要高的高。當(dāng)然，計(jì)算是不成問(wèn)題，關(guān)鍵是方法，是定義。六年級(jí)的定義多得多，如果少背一個(gè)字，那將會(huì)“一失足成千古恨”。

　　只有下課的時(shí)候，才是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)候。當(dāng)老師的“下課”剛從嘴中擠出來(lái)，我們便理智地蹦起來(lái)，道謝之后，一溜煙跑出去。而跑也是有一定法則的，一定要靠右“跑”，“跑”起來(lái)最快速度只能達(dá)到競(jìng)走最高的速度……啊，好拘束。我們?cè)僖膊幌褚郧澳菢酉癖煌钡鸟R蜂一樣橫沖亂撞了，而是靜靜地走�？梢韵胂�，這對(duì)那些調(diào)皮的男孩子們是多么地艱難。

　　“苦�！逼�：因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生區(qū)在室外，而學(xué)校內(nèi)綠化又很好，秋季已經(jīng)來(lái)臨，樹葉黃澄澄地飄下來(lái)。不少人都說(shuō)，黃葉飄飄，如同美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。是啊，是很美，我們也是這樣認(rèn)為的。不過(guò)黃葉有些陶醉的太過(guò)火，以至于值日生們追隨它至“千里之外”，又不辭辛苦，“千里迢迢”地把它送回簸箕里，再去追另一片時(shí)，才發(fā)覺(jué)它又陶醉在美麗妖嬈的舞蹈中。值日生們這時(shí)的火是冒了三丈，又冒三丈，可是火焰再旺也毀滅不了這個(gè)小小的生命。于是值日生們，也就是我們整個(gè)班級(jí)的人們，從此開始踏入了苦海之邊。

　　而上了課，那才是真正到“苦海”。你想，一天從早晨7 時(shí)30分學(xué)到下午5：40分，這個(gè)時(shí)間里，大腦必須時(shí)刻清醒著，腰板必須時(shí)刻挺直著，而手指卻要時(shí)刻運(yùn)動(dòng)著。當(dāng)然，這是每個(gè)身為學(xué)生的人必須的。而當(dāng)苦海交織到難嶺時(shí)，做學(xué)生的可就不那么好受嘍。

　　下課。嗯嗯，這節(jié)課因?yàn)槎嘀v了幾個(gè)應(yīng)用題而過(guò)了五分鐘，剩下的這五分鐘干什么哩?剛想著。一句話把我拉了回來(lái)�！翱烊ド蠋�所，這節(jié)課我們上語(yǔ)文�！卑パ�，語(yǔ)文。語(yǔ)文倒是挺好，不過(guò)如果大腦不休息一下的話，或許運(yùn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)呢。不過(guò)還好，我的大腦還算清醒，拍了幾下就明白這是六年級(jí)了，應(yīng)該有某些制度了。比如下課時(shí)間縮短啊，等等�！昂昧耍�我們現(xiàn)在上課�！卑パ剑瑝牧�，我還沒(méi)有去上廁所。無(wú)奈，只好忍祝

　　“樂(lè)天”篇：說(shuō)完“難嶺”、“苦海”之后，該說(shuō)說(shuō)“樂(lè)天”了。大家應(yīng)該都知道，這個(gè)“嶺”“海”和“天”都是不能相比的�？梢娚狭肆�年級(jí)，快樂(lè)也是多得源源不斷。

　　哎，小樹葉，你別跑啊?要不我怎么把你送到袋子阿姨那兒托管埃每當(dāng)我們干值日時(shí)，這些俏皮的話總會(huì)讓人忘記疲勞。有時(shí)候我們累了，看見有“小蝴蝶”飛下來(lái)，也懶得動(dòng)一下。而當(dāng)我們面面相覷時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，小葉子竟然知趣地跑到別人的衛(wèi)生區(qū)里舞蹈。我們微笑。而當(dāng)我們好不容易擦完墻壁，掃拖完地，打掃完畢時(shí)，我們的心里也快樂(lè)極了。

　　上課時(shí)，當(dāng)苦思冥想之后終于茅塞頓開時(shí)，心里也有一種成功的喜悅。這種喜悅，完全可以將在“難嶺”“苦�！睍r(shí)所有的不快全都覆蓋。最終，我發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)原來(lái)是最快樂(lè)的。

小學(xué)作文1200字 篇5

　　奶奶家的炕頭上，已經(jīng)不見了爺爺興致盎然讀書的身影。

　　但他的'那副褪了色的老花鏡，卻依然安祥地躺在抽屜里，下面壓著幾本生前來(lái)不及讀完的書。那些書，是他臨終前幾天我在書攤上給他買的：一本是《福爾摩斯探案》，一本是《世界風(fēng)云》…

　　爺爺?shù)玫氖前┌Y，在他將要離開我們的幾個(gè)月里，已經(jīng)完全不能起床活動(dòng)了，一整天都臥在炕頭，除了幾個(gè)小時(shí)的睡眠，他所干的惟一一件事就是讀書。起初，我每天從家中捎幾本新雜志給他。于是，每天看到他總是架著那副老花鏡仰臥在炕上，一只手高擎著雜志，另一只手摁在身體的病痛處，面部毫無(wú)表情，沒(méi)有生氣的臉上只有眼睛射出一種興奮的光芒，盯著書的字里行間，似乎讀書可以減輕他的疼痛。

　　逐漸沒(méi)有力氣說(shuō)話了，我家的一摞雜志也被他讀完了。我沒(méi)有什么雜志可帶給他了，但每天與他黯淡而渴求的目光相撞，心中總是過(guò)意不去。我開始在書攤上買書給他看。這樣才能使他的眼睛重新燃起欣喜，也能使我的內(nèi)心感到一絲欣慰。

　　爺爺?shù)牟∏槿找鎼夯�，已�?jīng)到了不允許他讀書的地步。一天幾個(gè)小時(shí)的閱讀，消耗了他太多的能量。家人不得不把書藏起來(lái)，禁止他讀書。爺爺顯然不高興，他痛苦地呻吟著，只有見到我，他的眼睛才會(huì)明亮起來(lái)。因?yàn)槲夷茏x懂爺爺那祈求讀書的眼神，我能讀懂爺爺那顆企盼讀書的心。我說(shuō)服了家人，含著眼淚把書推到他面前，他的呻吟馬上停止了。這時(shí)的他，手臂已經(jīng)抬不起來(lái)了，只能側(cè)著身子靠著枕頭支撐著書本，但他讀起書來(lái)似乎還是那么專心。

　　后來(lái)，爺爺已經(jīng)沒(méi)有讀書的氣力了因?yàn)槭呛�假，我守在爺爺身旁讀書給他聽。那幾日里的我，真不知道找些什么書念給他聽，一頁(yè)念不到頭，他不知要迷糊多少次。那本《痛并快樂(lè)著》到底還是沒(méi)有讀完，爺爺帶著他最愛(ài)的書一同走了。爺爺鐘情于讀書的一生，那幾本他沒(méi)有讀完的書，我保留了下來(lái)。

　　爺爺在一生有八個(gè)兄弟姐妹的家庭,他以優(yōu)異的成績(jī)中學(xué)畢了業(yè),為了養(yǎng)家糊口,排行老大的他只好退了學(xué)。從此他失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，但他沒(méi)有失去對(duì)讀書的渴望。白天勞累了一天的他，晚上還是點(diǎn)著煤油燈讀書到深夜，這一讀就是一輩子。由于家庭生活困難，沒(méi)有錢給他買書，他立志考上了民辦教師，為的是有更多的機(jī)會(huì)讀書。五十多年的讀書歲月讓爺爺懂得了些什么，我無(wú)從知道，反正他就是這樣一直讀到人生的終點(diǎn)。從我記事的那一刻起，我就熟悉爺爺工作包里的兩樣?xùn)|西—飯盒和書。

　　為了買書，他可以省吃儉用；為了讀書，他可以廢寢忘食；為了學(xué)以致用，他可以不要名利。他讀過(guò)醫(yī)學(xué)方面的書籍，為許多病人推拿按摩，但從不收費(fèi)；他讀過(guò)建筑方面的書籍，為農(nóng)村的親戚朋友規(guī)劃設(shè)計(jì)樓房；他讀過(guò)電焊、木工方面的書籍，能自己制作家具，能熟練操作電焊工具；他讀過(guò)歷史、地理方面的書籍，培養(yǎng)出了一批批大學(xué)生；他讀過(guò)工和機(jī)械方面 的書籍，為工廠的設(shè)備改造節(jié)約了大量資金�？伤麖膩�(lái)不抱怨什么—工資、待遇、職位、吃和穿…

　　爺爺?shù)囊簧�干過(guò)工、農(nóng)、兵、學(xué)、商，但我一直弄不懂爺爺究竟是個(gè)怎樣的人。當(dāng)我看到他一生的每一日都與書相伴，看到他臨終前對(duì)書的那種執(zhí)著與渴求，我終于明白了：爺爺是一個(gè)真正的讀書人。我覺(jué)得，一個(gè)真正的讀書人，不在于他擁有多高的學(xué)歷，得到多少人的贊許和銘記，而在于真正地?fù)磹?ài)書，真正地從書中獲取知識(shí)和快樂(lè)，真正地把知識(shí)和快樂(lè)融入到人生之中。

　　爺爺走了，對(duì)書的喜愛(ài)沒(méi)有多留住他一分一秒。他沒(méi)有留下金錢，但他留下了一個(gè)讀書人的精神。叔叔、姑姑已經(jīng)讀到研究生了，爸爸也用他豐富的外經(jīng)貿(mào)知識(shí)為開發(fā)區(qū)的建設(shè)作貢獻(xiàn)，八歲的妹妹已經(jīng)能讀世界名著了，我和書也結(jié)下了不解之緣。

　　這種精神，將在我們的家族中延續(xù)下去…

　　后記 有的人一生追求金錢，把萬(wàn)貫家產(chǎn)當(dāng)成一種榮耀；有的人一生喜歡升官，把大權(quán)在握當(dāng)成一種滿足；有的人鐘情于讀書，把擁有知識(shí)當(dāng)成人生的最大幸福。金錢、權(quán)力不可能長(zhǎng)存，只有知識(shí)無(wú)限，讀書人的精神永存。

小學(xué)作文1200字 篇6

　　來(lái)到莫爾文，我們發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)沒(méi)有白坐�，F(xiàn)在我們置身于一個(gè)歷史悠久風(fēng)景宜人的小鎮(zhèn)。在一個(gè)安靜悠閑精致舒適的小鎮(zhèn)生活學(xué)習(xí)，還有什么比這更好的呢？

　　來(lái)到學(xué)校，給我的第一印象是干凈，溫馨。學(xué)校里所有的師生把學(xué)校當(dāng)做自己的家一樣去保護(hù)，愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一草一木是每個(gè)人的職責(zé)。老師把我們領(lǐng)到宿舍，我們住的是套間，被分為兩個(gè)房間，一個(gè)房間2人或者3人，所有房間雖有房門，但都是通的，我們可以串門。更奇妙的是水龍頭的水是可以喝的，剛開始我不敢嘗試，可口渴了，最后還是喝了，水甜甜的很好喝。用餐是在學(xué)校的食堂，每頓飯都是自助餐。餐廳的工作人員準(zhǔn)備的很豐富，也很精致，十分可口。早飯有面包，雞蛋，牛奶，水果……，面包十分脆，嚼起來(lái)軟乎乎的，我最愛(ài)喝的是冰牛奶，那味道好極了！午飯大多是五彩繽紛的披薩，可口的漢堡，土豆等等。薯?xiàng)l都是非油炸，吃起來(lái)很健康。還有蛋糕，果凍，應(yīng)有盡有，花樣種類繁多，美味可口，讓我們每一天都對(duì)餐飲充滿了期待。

　　每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)也安排得非常緊湊，學(xué)校管理也很人性化，一般是半天學(xué)習(xí)，我們經(jīng)過(guò)英語(yǔ)聽力口語(yǔ)測(cè)試，被分到不同的班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有不同國(guó)籍，不同膚色的同學(xué)，世界各地的學(xué)生相聚在一起感受國(guó)際化教育。還有半天是體育鍛煉和出校觀景旅游。

　　學(xué)習(xí)是我們這次游學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我很喜歡當(dāng)?shù)乩蠋煹臒崆橹v課與輕松自由的學(xué)習(xí)氣氛。老師主要教我們一些英語(yǔ)課程，例如口語(yǔ)，演講的一些技巧，面帶笑容，為人親切，總是耐心的回答問(wèn)題等，讓我在上課時(shí)逐漸放松進(jìn)入狀態(tài)。同學(xué)們也是積極參與課堂討論，踴躍發(fā)言,所以在學(xué)校的第一堂課就讓氣氛迅速升溫，像是參與到一個(gè)大組織，大家都愿意分享自己的意見見解，沒(méi)有什么尷尬緊張。課堂上總是充滿爽朗的笑聲，同學(xué)們跟老師像朋友一樣隨意暢談。體育和藝術(shù)課，每一個(gè)學(xué)生都必須參加。不過(guò)你可以任選一課，有打球，打鼓，手工，跳舞……在網(wǎng)球場(chǎng)、足球場(chǎng)都能看到大家矯健的身影。通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)的營(yíng)員一起運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體，而且通過(guò)相互了解結(jié)識(shí)了新的朋友，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　當(dāng)然，參觀當(dāng)?shù)氐闹�名景點(diǎn)也讓我迫不及待。每次的外出短途旅行總是令人興奮不已。格羅斯特小城，和莫爾文一樣，建筑歷史悠久，靜謐，美麗。哈利波特拍攝基地格羅斯特大教堂，宏偉壯觀。伯明翰市跟想象中的不同，跟莫爾文比更現(xiàn)代，有大型購(gòu)物中心，有很多咖啡館，有高樓，有更多不同膚色的人。最讓我激情澎湃是劍橋，一個(gè)風(fēng)景秀美的小城。世界上做著名的劍橋大學(xué)處于鎮(zhèn)中心，當(dāng)我懷著敬佩的心情，腳步邁進(jìn)大學(xué)校區(qū)時(shí)，就已深深被他的魅力所折服。這里古老的建筑，迷人的景色，沿著康河，到處綠草如茵，河中小船來(lái)往穿梭，一副美的畫卷。這個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主最多的大學(xué)，這個(gè)最大特色是學(xué)院制的大學(xué)，這個(gè)讓人無(wú)限留戀的圣地。

　　還有，英國(guó)的一些行為也很讓人值得學(xué)習(xí)。比如，街道上，大家遵守交通規(guī)矩，而且總是客氣的停下汽車讓行人先過(guò)馬路;公共場(chǎng)合，大家都很注重衛(wèi)生，在很多的公共場(chǎng)合都有可直飲水，非常方便在外運(yùn)動(dòng)的人，而且還分不同高度的水龍頭，分別供給大人、小孩、很多的公共設(shè)施，讓我覺(jué)得他們想的很周到，真的是方便每一個(gè)人，服務(wù)于每一個(gè)人。

　　最后，感觸特別深的是關(guān)于組織這次活動(dòng)的各位老師的細(xì)心照顧。三位老師和英國(guó)學(xué)校的老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次集體活動(dòng)都會(huì)不厭其煩點(diǎn)名，數(shù)人數(shù)，直到所有同學(xué)都在場(chǎng)才放心繼續(xù)下一個(gè)活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)開展之前都會(huì)向大家詳細(xì)介紹計(jì)劃安排，時(shí)間規(guī)定，注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備工作很充分。而且老師們總是為我們著想，盡力滿足每個(gè)同學(xué)的要求，我們有些同學(xué)淘氣不好管，但老師從不發(fā)火。

小學(xué)作文1200字 篇7

　　教學(xué)要點(diǎn)

　�。薄⒌酶兄x信的特點(diǎn)、用途和格式。

　�。�、開始寫感謝信。

　　課前準(zhǔn)備

　　范文投影片、空白投影片若干。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　１、談話導(dǎo)入。

　�。ǎ保┩瑢W(xué)們，我們以前學(xué)寫過(guò)哪些不同類型的信？（給同輩寫信、給長(zhǎng)輩寫信、給老師寫回信）

　�。ǎ玻┙裉炖蠋焻s收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長(zhǎng)輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）

　�。�、對(duì)比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。

　�。ǎ保┯懻摳兄x信的特點(diǎn)和用途。

　　A、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢？（光明小學(xué)六（２）班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動(dòng)歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對(duì)拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫的）

　　B、用來(lái)向別人表達(dá)感謝而寫的信我們稱之為什么信呢？（板書：感謝信）今天我們就一起來(lái)學(xué)寫感謝信。

　　c、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點(diǎn)和用途？

　　d、討論并歸納。

　　特點(diǎn)：一種專用書信，用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的部門和個(gè)人的感謝之情。

　　用途：可以抄在紙張上貼在對(duì)方單位或郵寄給對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)。

　�。ǎ玻┯懻摳兄x信的格式。

　　A、以前給同輩、長(zhǎng)輩、老師寫信的格式有哪些要求？

　　B、請(qǐng)同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過(guò)的信的格式作對(duì)比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫法上更要注意哪些問(wèn)題？

　�。ǎ常�學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。

　　A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。

　　B、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。

　　C、師生共同歸納。

　　感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語(yǔ)，右下方寫署名和日期。（板書：稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期）

　　寫感謝信時(shí)要注意：

　�。�、第一行中間稍大字體寫“感謝信”；

　�。病㈤_頭的稱呼一定要把對(duì)方單位名稱或姓名寫全；

　　３、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡(jiǎn)潔明白；

　�。础⒆ｍ炚Z(yǔ)必須緊扣感謝來(lái)寫；

　　５、署名也要寫清單位名稱或姓名。

　�。ò鍟�：寫全、寫明感謝原因，敘事簡(jiǎn)潔明白，緊扣感謝寫清楚）

　�。�、明確習(xí)作要求”。

　�。ǎ保┮�入：我們了解了感謝信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn)，學(xué)了新知識(shí)會(huì)運(yùn)用。

　�。ǎ玻┲该�讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？（根據(jù)內(nèi)容代六（１）班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信）

　�。�、指導(dǎo)試寫。

　　A、六（１）班同學(xué)請(qǐng)我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們?cè)鯓硬拍茏龅健皟?nèi)容真實(shí)、情感真切”呢？

　　B、同桌相互討論。

　　C、指名匯報(bào)交流。

　　D、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。（板書：感情表達(dá)真切）

　�。怠�學(xué)生試寫。

　　指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　繼續(xù)寫感謝信，并對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生習(xí)作投影片三框。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。薄⒗^續(xù)試寫。

　　學(xué)生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。

　�。病⒃u(píng)議并修改習(xí)作。

　　（１）確定評(píng)議重點(diǎn)。

　　A、思考：針對(duì)感謝信的格式和注意點(diǎn)，評(píng)議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評(píng)？

　　B、指名回答并歸納。

　　評(píng)議重點(diǎn)：

　　a、格式是否正確？

　　B、感謝原因是否寫清楚、合理？

　　C、感謝之情是否表達(dá)真切充分？

　�。ǎ玻┰u(píng)議習(xí)作。

　　A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請(qǐng)作者口述習(xí)作。

　　B、教師提出評(píng)議要求：評(píng)議時(shí)要圍繞評(píng)議重點(diǎn)，先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出較大的錯(cuò)誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。

　　C、指生評(píng)議習(xí)作。

　　D、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評(píng)議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，修改缺點(diǎn)。

　�。ǎ常┽槍�(duì)以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問(wèn)題。

　�。ǎ矗┧娜诵〗M互相評(píng)議修改習(xí)作。

　�。ǎ担└髯孕薷牧�(xí)作。

　�。�、譽(yù)抄作文。

小學(xué)作文1200字 篇8

　　小學(xué)一至六年級(jí)，我的書包每?jī)赡険Q一次，而那些書包，里面裝的只是書嗎？打開書包，能看見其他雜七雜八的玩意和幾份沉甸甸的情感。

　　可不是嗎？書包幫過(guò)我們?cè)S多，不僅是裝書裝文具，當(dāng)雨聲尖嘯著劃破天空時(shí)，沒(méi)帶傘的同學(xué)齊刷刷地舉起書包擋雨。書包默默地承受日曬雨淋，當(dāng)看見它身上第一道傷痕時(shí)，也就開始疼惜起這個(gè)書包，人心與書包之間構(gòu)起了一架情感橋。

　　裝著書籍的背包，美名其曰“書包”。一年級(jí)的我們“乖乖”地裝著書，渾然不知四年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們已經(jīng)開始裝些玩具了。那時(shí)的書包，它竟比我們沉重幾分，小小的肩上背負(fù)起內(nèi)載近十本書的書包，在“壓迫”下吃力的行走。現(xiàn)在把書裝入書包，用手掂量掂量——這重量也不過(guò)如此。但一年級(jí)不堪重負(fù)的肩已被書包狠狠打擊了一番，腰也是如此。

　　二年級(jí)，終于能承受書包重量，但書包卻在那時(shí)受傷多次，斷裂、脫線、污漬紛至沓來(lái)，家長(zhǎng)們手忙腳亂地打補(bǔ)丁，洗污漬，然后打滿補(bǔ)丁的書包出現(xiàn)在教室，像一個(gè)斑駁的碎布大包。

　　三年級(jí)，舊書包縱身飛向“退休”的深淵，重新站在頂峰的已是一種容量大，布料好的書包。商家聲嘶力竭地宣傳此書包光滑、耐磨、容量大、不壓肩，然后教室里千篇一律地皆是此書包。

　　下學(xué)期，書包上多出了各種卡通人物的圖像，或是一些蝴蝶結(jié)、絲帶等裝飾。每個(gè)人都以擁有這種美觀好看的書包為傲。

　　書包里開始塞一些別的東西了：零食、玩具和危險(xiǎn)品。在“時(shí)局“動(dòng)蕩的四年級(jí)，一些人的惡劣行徑方才顯現(xiàn)。帶上刀片叫人來(lái)摸，結(jié)果來(lái)摸的人手全部受傷了；把零食給別人吃，吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價(jià)。很快，這些人興風(fēng)作浪，那些惡劣的事也化為了一只惡獸盤踞在半晌。老師發(fā)現(xiàn)過(guò)，也訓(xùn)斥過(guò)，可那“惡獸”卻越來(lái)越大，他們死性不改，照舊興風(fēng)作浪，只不過(guò)成為了“地下黨”。

　　然后書包們被進(jìn)行了一番搜查。

　　如果危險(xiǎn)品、零食、玩具等是作案工具，那么書包即是作案工具的運(yùn)輸工具。這是六年來(lái)書包唯一一次受到誅殺——幾個(gè)“犯罪嫌疑人”的書包被沒(méi)收了三天。這是書包的悲。

　　五年級(jí)，單肩包和拉桿書包風(fēng)靡，然后帆布包，真皮包出現(xiàn)，班上每一個(gè)人的書包都是那么與眾不同。在無(wú)事可聊時(shí)，書包便成了話題：“你書包哪買的？”“這書包什么品牌？”云云。從曾經(jīng)一味被當(dāng)作工具的書包儼然成了話題之一，在這時(shí)起，大家也開始關(guān)心書包了，生怕哪里被刮爛了，生怕哪里有污垢。書包的地位明顯飛升，這便是書包的喜。

　　小學(xué)最后一年，雨總是下個(gè)不停，尤為暴雨。當(dāng)瓢潑大雨獰笑著在天空盤旋時(shí)，它卻吃了一驚：傘呢？沒(méi)什么人打傘啊，都在舉著書包。然后大雨狂哮著擊打在書包上。人沒(méi)濕，書包卻被沖洗了一番。

　　雨季過(guò)去了，教室像蒸籠，道路像油鍋�；鹄钡奶�陽(yáng)炙烤大地。同學(xué)們互相調(diào)侃對(duì)方逐漸被曬黑的皮膚，互相揶揄對(duì)方汗流不止的樣子。

　　然后書包十分不情愿地成為了遮陽(yáng)傘。太陽(yáng)炙烤地面時(shí)卻看到一群頂著書包的人。這個(gè)夏天，下雨時(shí)用書包擋，暴曬時(shí)仍用書包擋，書包的地位又升了一級(jí)，變成了一個(gè)擋箭牌。

　　從一至六年級(jí)，我的書包也在更新?lián)Q代，也在當(dāng)擋箭牌。書本凌亂地在包里擺放，雖說(shuō)干凈卻不整潔。我的書包同大家的書包一樣沉甸甸，一樣有些傷痕。書包換的時(shí)候我們也在長(zhǎng)大，雖然路上曲折重重，但為了生命中最絢爛的年華，我們都會(huì)奔向那一刻的，對(duì)嗎？像日記一樣記錄這一切的書包，也在跟我們一起，被刮出傷痕，被拽出線頭，它也在承受著困難，陪伴我們走過(guò)那些時(shí)光，對(duì)嗎？

　　我小學(xué)的書包馬上便要退役了，但它仍然會(huì)記錄小學(xué)的時(shí)光，我依然能從這個(gè)棉麻材質(zhì)的粉書包里找出曾經(jīng)的痕跡。

　　我一至六年中最后的一個(gè)書包，棉麻做的，粉色的，裝過(guò)課本，裝過(guò)零食，裝過(guò)《論語(yǔ)》，沉重卻溫暖，很貼心。

　　但馬上就要與它告別了。

　　那些記憶和情感卻不會(huì)消失，它將是一個(gè)紀(jì)念，因?yàn)樗�是——我的小學(xué)書包。

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