- 相關(guān)推薦
濃情九月感念師恩作文（精選58篇）
九月，是一個(gè)金色靜美的秋天，是一首多情浪漫的詩(shī)，是一幅五彩斑斕的畫，也是一首感恩贊美的歌。語(yǔ)文迷小編為大家收集整理了濃情九月感念師恩作文，希望大家喜歡。
濃情九月感念師恩作文 篇1
師恩之情難以言表。中國(guó)有句話就是“一日為師，終身為父”。這句話雖然有些夸張，可是句句在理。我的老師在我的記憶中也有不可磨滅的記憶，不斷影響和激勵(lì)著我，讓我一步步的走向知識(shí)的深淵。第一次的任何事物都是那么的新鮮，第一次踏入了這所陌生的中學(xué)。
一切都是那么的奇妙。在一上午的接觸中，我印象最深的是一位數(shù)學(xué)老師，相貌平平，一雙大眼閃爍出一種機(jī)警，第一眼給人的感覺(jué)是和藹可親。上課鈴聲一響，同學(xué)們按捺不住緊張和激動(dòng)的心情，看看我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。從門口走進(jìn)來(lái)的是一位年輕的女老師，一開(kāi)始便自我介紹道“我姓薛，今后就是你們的數(shù)學(xué)老師。”這一天我感到格外高興，不知是老師還是什么別的什么。我總感覺(jué)有一種動(dòng)力促使我不得不接受這位老師并喜歡上她的數(shù)學(xué)課，只有在數(shù)學(xué)課上才能感覺(jué)到時(shí)間的匆匆流逝，45分鐘的課總是過(guò)得那么快!師生緣也許剛剛開(kāi)始。
在逐漸的認(rèn)識(shí)中，對(duì)于數(shù)學(xué)我不再感到乏味，甚至從乏味改變成了喜愛(ài)，甚至是一種偏愛(ài)，可以說(shuō)我簡(jiǎn)直對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，并產(chǎn)生了深厚的興趣。在數(shù)學(xué)那茫茫的迷霧中尋找正確的途徑，探求的過(guò)程也就是興趣的所在，最終的結(jié)果也就是勝利，正如一篇文章所說(shuō)的“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，過(guò)程決定結(jié)果，努力決定勝利，堅(jiān)持決定成功”，我相信我能行。
在以后的交往中有一件事讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了老師。開(kāi)學(xué)初老師給我們立得規(guī)矩就是不管你數(shù)學(xué)學(xué)得多么好或多么差，都不能在課上說(shuō)話。那天連續(xù)兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)考試一節(jié)講課。剛剛考完的試緊接著又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們有的在唉聲嘆氣，但更多的是抱怨。在數(shù)學(xué)課上，老師顯得是那么憔悴，人仿佛老了許多，在臺(tái)上聲嘶力竭地講課。為了放松一下考試緊張的心情(可能是一種理由)，我在臺(tái)下和同學(xué)說(shuō)起了話。
忽然一聲驚天的雷吼把我從位子上拽了起來(lái)，原來(lái)是老師。然后的`我像一個(gè)霜打的茄子--提不起精神的走入了我已經(jīng)進(jìn)了無(wú)數(shù)次的辦公室，心中充滿了對(duì)老師的不滿與怨恨，迎接我的是一篇長(zhǎng)達(dá)600字的檢查。
是到現(xiàn)在已經(jīng)隔了半年多，可是我仍然記憶猶新，現(xiàn)在的薛老師已經(jīng)調(diào)走了，留下的只是那短短的思念，人往往失去的東西才知道珍惜，現(xiàn)在我深深地體會(huì)到了那是對(duì)我的那份愛(ài)，盡管我的心里已經(jīng)說(shuō)了無(wú)數(shù)次的對(duì)不起，可是，再怎么說(shuō)時(shí)間也不可能回放。留在我心里的只是一絲悔念，一束陽(yáng)光，一段忘懷。我希望我的數(shù)學(xué)夢(mèng)會(huì)像數(shù)學(xué)老師的名字一樣得到升華。我只能把這份思念永遠(yuǎn)記憶，把這緣分永久保存，直到永遠(yuǎn)……
濃情九月感念師恩作文 篇2
有一個(gè)日子我們不能忘記，那就是9月10日的教師節(jié)。這是我們用心報(bào)答恩師的特殊日子。
今年的教師節(jié)又來(lái)到了，這是我國(guó)的第27個(gè)教師節(jié)。我要祝福所有老師“節(jié)日快樂(lè)!”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊重和感恩的人! 當(dāng)我重拾起過(guò)去學(xué)生時(shí)代的回憶，把我?guī)Щ氐搅巳嗄昵暗男@生活時(shí)光。我的每一步成長(zhǎng)都滲透了老師的汗水，老師的愛(ài)曾經(jīng)撒播在我的心中，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我的人生中從未敢忘記老師對(duì)我的教誨，我對(duì)老師的那份敬愛(ài)與感恩依然不減當(dāng)年。
從稚嫩童年的咿呀學(xué)語(yǔ)到青春年少的蒙學(xué)初開(kāi)，老師教會(huì)了我1、2、3，老師教會(huì)了我A、B、C，老師教會(huì)了我寫字，老師教會(huì)了我作文。在求學(xué)生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長(zhǎng)的是老師。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，老師呵護(hù)我們成長(zhǎng)。獲取知識(shí)的滋養(yǎng)，穿過(guò)人生的迷茫，當(dāng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，驀然回首，可見(jiàn)燭光中笑容可掬的老師。我們的心智在校園開(kāi)啟，我們的理想在校園放飛。如果說(shuō)母校是培養(yǎng)我們的沃土，老師便是那綻滿鮮花園子里的辛勤的園丁。
如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教鞭就是老師手中的槳，老師把遼闊的天宇邊劃成了一條漂亮的弧線，執(zhí)掌起滿天晚霞。一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是老師含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在老師臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中最大的幸福就是遇到一個(gè)知識(shí)淵博，品行高尚的老師。老師對(duì)學(xué)生的`愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最神圣無(wú)私的情。 人們贊美老師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。
老師，人們都說(shuō)你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無(wú)怨無(wú)悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。在我的心中最美的是老師。
或許有一天，老師教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了，但是老師的人格魅力在我們心中卻是永恒的。敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我們之間的距離越拉越大，但我對(duì)老師尊敬和感恩卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變!我要真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)上一聲:“謝謝!”這是我發(fā)自內(nèi)心地感謝老師如山似海的師恩，感恩老師為我們所付出的一切! 有些恩情不是等量能回報(bào)的，有些恩澤是我們無(wú)法回報(bào)的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對(duì)得起老師。
縱使再多的言語(yǔ)，也道不盡我對(duì)老師的一片敬重之情，也說(shuō)不盡我對(duì)老師深深的愛(ài)。
在這濃情九月的教師節(jié)里，我惟有為恩師獻(xiàn)上一份真情，深情地、由衷地對(duì)老師說(shuō)上一句:“老師，您永遠(yuǎn)是我心中最可親、最可敬的人!感恩老師!” 希望你能用的上，靜侯佳音哦!
濃情九月感念師恩作文 篇3
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
每當(dāng)想起這段話我就會(huì)想起辛勤培育我們的園丁，心底就會(huì)升起一種特別的感情，腦海中自然會(huì)跳出教我初中的陳樹(shù)紅老師的身影。
那一年，我剛升入初二，陳樹(shù)紅老師教我們物理。她高高的個(gè)兒，一張充滿自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問(wèn)。那時(shí)，由于我的認(rèn)真，我的細(xì)致，我的誠(chéng)實(shí)，被陳老師選為班委，從那次開(kāi)始，我便成為老師最得力的小助手。
記得有一天下午，所有的老師都在開(kāi)會(huì)，班里的紀(jì)律很亂，就連班長(zhǎng)也在左顧右盼，大聲說(shuō)話。而就在這時(shí)，班主任就站在教室后門處，親眼目睹了教室里的一切。
當(dāng)時(shí)，我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見(jiàn)班主任站在后門口看著我們，我站起來(lái)掃視了一下全班同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是真正做到遵守紀(jì)律。此時(shí)我突然意識(shí)到了自己的責(zé)任，作為班委不但自己要做好，而且還要盡到一個(gè)班委應(yīng)盡的責(zé)任。
這時(shí)，班主任用最快的速度走進(jìn)教室把班長(zhǎng)叫起來(lái)，語(yǔ)氣嚴(yán)厲地問(wèn):“你剛才在干什么?”班長(zhǎng)低著頭一句話也不說(shuō)。老師又問(wèn):“都是哪些人在說(shuō)話?”她還是一句話也不說(shuō)。此時(shí)，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽(tīng)的.一清二楚。
于是老師讓所有的班委都站起來(lái)，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都不說(shuō)，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時(shí)，老師用從未有過(guò)的最嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)著我們:“這么多班委連課堂紀(jì)律都維持不了嗎?先不要說(shuō)管好班級(jí)，你們自己做好了嗎?”雖然老師批評(píng)的不只我一個(gè)，可字字都撞擊著我的心。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有被老師這樣批評(píng)過(guò)，這還是第一次。
此時(shí)，只有我的目光一直注視著陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學(xué)都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說(shuō)，因?yàn)樗麄冎牢铱隙▽?duì)老師說(shuō)實(shí)話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來(lái)到過(guò)道里。老師用既嚴(yán)肅又肯定的口氣對(duì)我說(shuō):“你一定知道剛才都是誰(shuí)在違反紀(jì)律，因?yàn)槲铱吹街挥心阍趯W(xué)習(xí)，而且你還是班委中的一員，可以說(shuō)你是我最信任的一個(gè)學(xué)生，希望你能說(shuō)實(shí)話。”看著老師嚴(yán)肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對(duì)老師說(shuō):“就只有幾個(gè)人在說(shuō)話。”
“只是幾個(gè)人嗎?”老師用懷疑的口氣問(wèn)。這時(shí)我心里也很矛盾，一面是老師，一面是經(jīng)常幫助我的同學(xué)，我也不知道該怎么辦;如果說(shuō)，就出賣了朋友，如果不說(shuō)，又對(duì)不起老師對(duì)我的那份信任。
我內(nèi)心在做著激烈的斗爭(zhēng)，便一直沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終于忍不住了對(duì)我說(shuō):“難道你對(duì)老師連句實(shí)話也沒(méi)有嗎?”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi)了。雖然我留住了我和同學(xué)的友誼，可失去了老師對(duì)我的那份信任。看著老師失望地離去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助。可我又是怎樣回報(bào)老師的呢?
從那次開(kāi)始，老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我多說(shuō)一句話。一天，兩天，三天，我終于忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因?yàn)槲也幌胧ダ蠋煂?duì)我的信任。我低著頭站在老師面前，老師邊寫材料邊問(wèn):“有事嗎?”“老師，就是上次的事，我沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，心里一直都很難受，”我吞吞吐吐地說(shuō)。
“其實(shí)那天誰(shuí)違反了紀(jì)律我都知道，我讓班委站起來(lái)是因?yàn)樗麄冊(cè)趲ь^擾亂課堂紀(jì)律，我單獨(dú)問(wèn)你就是想看你能不能維護(hù)正義”
“其實(shí)你袒護(hù)他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺(jué)你很無(wú)能，而且老師也會(huì)對(duì)你失去信任。”聽(tīng)了這些話我終于明白了老師的用意。
有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳老師寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，向她訴說(shuō)著我成績(jī)不好的痛苦心情，她看完后用欣賞的眼光看著我，鼓勵(lì)我說(shuō):“這次的你有進(jìn)步，繼續(xù)努力，相信你會(huì)讓老師看到驚喜，其實(shí)你很優(yōu)秀。”
那段時(shí)間，我一直在默默地努力，不管是學(xué)習(xí)還是工作，我從來(lái)沒(méi)讓老師說(shuō)過(guò)一句，因?yàn)槲蚁霝樽约旱某踔猩盍粝乱欢蚊篮玫幕貞洝?/p>
老師，如果沒(méi)有您的支持，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒(méi)有您的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)看不到自己的缺點(diǎn)。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范，我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。您的恩情，永遠(yuǎn)銘記在我心中。
濃情九月感念師恩作文 篇4
我們班的張老師已經(jīng)四十多歲了。她留著一頭披肩發(fā)，從背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一個(gè)二十五六歲的小姑娘。由于過(guò)度的為我們學(xué)生操勞，張老師的臉上已經(jīng)有了一些細(xì)細(xì)的皺紋，頭發(fā)中也有了一些銀絲。她的眼睛很大，總是和藹可親的朝著我們微笑，給人一種親切感。
開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間后，張老師通過(guò)觀察知道我怯場(chǎng)，特別害羞。為了鍛煉我，張老師就讓我擔(dān)任了語(yǔ)文早讀領(lǐng)讀。她面對(duì)微笑的對(duì)我說(shuō)：“老師知道你一定能行!”那時(shí)的.我簡(jiǎn)直無(wú)法形容自己此時(shí)此刻的心情，我在心里默默地為自己鼓勁，我一定不能辜負(fù)她，盡自己最大的努力去領(lǐng)讀。我知道老師的良苦用心，當(dāng)老師傾情于莘莘學(xué)子時(shí)，她是那么的美麗。我這樣想著，內(nèi)心充滿著虔誠(chéng)的敬意。
記得我第一次上臺(tái)領(lǐng)讀時(shí)，心里忐忑不安，細(xì)密的汗珠不住的從額角沁出。但當(dāng)我在心里一想起張老師那鼓勵(lì)的眼神，那親切的話語(yǔ)是那么溫暖，就不再恐懼和自卑了。我把心一橫，就放開(kāi)聲音去領(lǐng)讀，張老師也用她那傳神的眼睛給予我鼓勵(lì)，這時(shí)我更加有信心了。
光陰似箭，日月如梭。那之后的我像變了一個(gè)人似的，不再內(nèi)向，也不再怯場(chǎng)。我克服了困難，也感受到了成功的喜悅。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我并不是那樣的。
有一天，張老師給我媽媽發(fā)了一條短信，上面寫道：“方一凡是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，很高興能教這樣的學(xué)生。”當(dāng)我看到短信的那一刻，我的鼻子很酸，想拼命的忍住淚水，但還是禁不住流了出來(lái)。那一整天我都陷入了沉思中，晚上一夜沒(méi)睡好。張老師為我花費(fèi)了多少心血呀!
張老師，您真是一位令人尊敬的好老師，更是一位卓越的人類靈魂的工程師!
濃情九月感念師恩作文 篇5
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼3個(gè)春秋已不復(fù)回路，從我感受老師第一次關(guān)注到今，往日的風(fēng)風(fēng)雨雨便在記憶深沉浮現(xiàn)......
——題記
這天，是班主任的生日，我們要在今晚給班主任一個(gè)驚喜，來(lái)祝老師生日快樂(lè)。
這晚，我們將教室裝飾了一番，黑板上"祝您生日快樂(lè)"六個(gè)方方正正的五彩大字，后方的黑板上"老師您辛苦了"。色彩斑斕，課桌上只有一個(gè)大蛋糕。
月色朦朧，星光燦爛。晚自習(xí)的教室出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來(lái)。當(dāng)班主任推開(kāi)門的那一剎那，“嘭”！全班沸騰——“祝老師生日快樂(lè)”。說(shuō)著已把滿臉的驚喜的班主任圍個(gè)水泄不通。一個(gè)香香的大蛋糕上，點(diǎn)著48根跳動(dòng)的蠟燭，還有48顆熾熱的心。
在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫，三年來(lái)，他為我們操碎了心。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡在他的臉上。
是啊，三年來(lái)，他為我們付出太多的汗水，每天晚上為我們批改作業(yè)，整理作文到深夜；每天早上早起，陪我們?cè)缱x；晚自修結(jié)束還要到寢室，等大家都睡了，在自己離開(kāi)……
老師，是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只要消兒口就使你神清氣爽。
老師，是挫折中的.陣陣清風(fēng)，當(dāng)你惶恐傷心事，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。
老師，你是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
今天，在你的生日上，我真誠(chéng)地說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”
濃情九月感念師恩作文 篇6
有一段時(shí)間，我從一個(gè)懵懂的小學(xué)生變成了一個(gè)有能力做事的中學(xué)生。但是即使我進(jìn)入了中學(xué)，遇到了很多同學(xué)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師們不愿意在小學(xué)畢業(yè)會(huì)上看到我們。
你陪我們讀完小學(xué)，我們一起經(jīng)歷了很多。你知道我們的苦惱，第一時(shí)間安慰我們；當(dāng)你看到我們痛苦的時(shí)候，你的微笑鼓勵(lì)我們：當(dāng)你看到我們同學(xué)有矛盾的`時(shí)候，你會(huì)更認(rèn)真，更講道理，你會(huì)絮絮叨叨的說(shuō)：“大事要小，小事要小。”.當(dāng)時(shí)我們從左耳進(jìn)進(jìn)出出，卻不知道你為我們做的不止這些。
有一次我沒(méi)背課文。你讓我抄了三遍。這篇課文很多。抄了很久，沒(méi)寫完。很晚了。當(dāng)我回家晚了，我會(huì)被告知。越想越著急，最后哭了。我拿著一張紙，擦著鼻子，擦著眼淚，但還是一張大臉。你看到了，耐心地問(wèn)：“你沒(méi)背課文嗎？”我不得不抽噎著說(shuō)：“是的。”“這是我的作業(yè)，你沒(méi)背這么好的孩子是對(duì)的？”你眉頭緊皺，你的氣魄讓我沉默，因?yàn)槲一丶铱措娨暱赐砹耍?tīng)寫的事全忘了！我的心咚咚，響起了“嘭嘭嘭”的沉重聲音。這一刻，教室變得鴉雀無(wú)聲，只剩下風(fēng)。當(dāng)你看到我什么都不說(shuō)的時(shí)候，你似乎看到了我內(nèi)心的空虛。然后你嘆氣說(shuō)：“哦，好吧，抄完這個(gè)，明天再考。如果你明天沒(méi)考好，你就得再背一遍……”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，你又嘆了口氣，哭喪著臉出現(xiàn)了，你心情沉重地說(shuō)：“我們不能隨波逐流，相反，我們要走自己的路。”當(dāng)時(shí)我只莫名其妙地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我為當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)你的話道歉。你對(duì)我們的善意讓我深受感動(dòng)，只能用“謝謝”來(lái)概括。
濃情九月感念師恩作文 篇7
“教師是人類靈魂的工程師。”是一個(gè)培育了一個(gè)又一個(gè)幼苗，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才的老師。轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)生活慢慢過(guò)去了。回顧我走過(guò)的路，我真的應(yīng)該感謝那些老師.
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最好的老師是我們的語(yǔ)文老師，董老師。董老師的身材和其他老師沒(méi)什么區(qū)別：不高不矮，不胖不瘦。
但是在課堂上，和其他老師有很大的不同，特別有味道，語(yǔ)言幽默…
董先生的頭發(fā)保持兩種形狀，有時(shí)扎一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾辮，有時(shí)披散在肩上。一雙微笑的眼睛和鼻梁上的眼鏡，阻擋不了他眼睛里流露出的無(wú)限智慧！
那是一個(gè)下午，陽(yáng)光普照大地，照耀著角落里的微塵。鈴聲在每個(gè)同學(xué)耳邊響起，董先生的腳步聲越來(lái)越近。當(dāng)時(shí)學(xué)生已經(jīng)站起來(lái)看書了，相信老師也聽(tīng)到了書朗朗上口的聲音。一眨眼，老師就“飛”到了學(xué)生面前。老師看起來(lái)和過(guò)去很不一樣。看，老師非但沒(méi)有笑，反而變得嚴(yán)肅認(rèn)真，厲聲說(shuō)：“最近學(xué)生抄作業(yè)。怎么能不假思索就盲目抄作業(yè)？”老師顯然氣得連眼鏡都快被壓垮了。所有的學(xué)生都沉默了，有的'低下頭沉思。你想想，老師第一次這么生氣，她不是要我們成績(jī)有多好，只是要我們做一個(gè)有道德的人，一個(gè)正直的人.
董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)這樣一句話：“成績(jī)很重要，做人更重要！”沒(méi)錯(cuò)，董老師不僅是我心中幽默的風(fēng)和伴侶。也是有職業(yè)道德，值得尊重的長(zhǎng)輩。
老師是愛(ài)的天使。它是美的體現(xiàn)，因?yàn)橛辛四悖Ь瑢W(xué)才能成為人才；因?yàn)槟悖鎳?guó)的花才能美麗；因?yàn)槟悖倚闹械募?xì)雨可以撼動(dòng)世界…
謝謝你，我靈魂中最特別的工程師。
濃情九月感念師恩作文 篇8
三年的恩情，三年的師生情，讓我刻骨銘心，感動(dòng)，感謝我的善良！我要感謝你，我的老師張老師！
2007年，書法班傳來(lái)一個(gè)噩耗張老師去世了！這深深刺痛了我的心。多少年來(lái)，我都忘不了張老師那親切的笑聲。講臺(tái)上，張先生的大杯沒(méi)了，慈祥的'老人也沒(méi)了，整個(gè)書法班鴉雀無(wú)聲，我想起了過(guò)去.
因?yàn)槎嗄甑牟粩嗑毩?xí)和努力，我的字是班里數(shù)一數(shù)二的，這讓我很自豪。有一次，因?yàn)樯瞎?jié)課寫書法作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真，心不在焉，讓我對(duì)寫作失去了信心。張老師報(bào)分的時(shí)候報(bào)了“路遙，80分！”就好像我全身的血液都凝固在了一起。什么！80分！這簡(jiǎn)直就是一個(gè)“地理號(hào)”！每次都是90多分，下降了10多分。我仿佛從山上跌落到谷底。正在這時(shí)，一位家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你看，那路遙得意了，90多分都變成80分了！”我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。這是我最不敢面對(duì)的事實(shí)。那節(jié)課，我沒(méi)有力氣聽(tīng)課，只想哭。
下課后，張老師找到我，坐在我旁邊的座位上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“路遙，這個(gè)班級(jí)作業(yè)雖然沒(méi)完成好，但一定不嚴(yán)重。你不能因?yàn)閷懽鞫靡馔巍h字是方的，要一個(gè)一個(gè)寫，要端正，知道嗎？當(dāng)然老師知道你也很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系。這件事結(jié)束了。你應(yīng)該對(duì)新的開(kāi)始充滿信心和希望。老師相信你。好了，加油！”聽(tīng)了張老師的話，我又有了信心，拿起筆在紙上練習(xí).
又是書法課，又是張先生來(lái)報(bào)分。“第一名，路遙，96分！”96分！這是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)！我高高興興的接過(guò)作業(yè)，感激張老師。張老師也向我點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了開(kāi)心的笑容。
張老師，你用春天的種子播種智慧和希望！我想：雖然你已經(jīng)去世了，但你會(huì)永遠(yuǎn)活在每個(gè)人的心里！
濃情九月感念師恩作文 篇9
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽(tīng)曠野的足音？此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下……
老師，您還記得嗎？膽小而又內(nèi)向的我從來(lái)不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開(kāi)心胸。于是，我終于敢對(duì)您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學(xué)習(xí)倒數(shù)，同學(xué)都看不起我。是您總是出現(xiàn)在我的左右，關(guān)心我、安慰我，還利用自己休息的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)；老師，您還記得的嗎？參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我不敢參加任何的項(xiàng)目，怕自己丟人現(xiàn)眼、怕自己會(huì)受傷。是您在一旁鼓勵(lì)我，使我勇敢的.去挑戰(zhàn)，去“戰(zhàn)勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時(shí)候，是您一直守在我的身邊，陪伴著我度過(guò)黑暗的光陰，是我的心從而快樂(lè)起來(lái)；老師，您還記得嗎？在我犯了錯(cuò)之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過(guò)后重新找回那個(gè)自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點(diǎn)好成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，是您對(duì)我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……
老師，可以說(shuō)，我是在您一次次的鼓勵(lì)、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長(zhǎng)出了愛(ài)迪生。
老師，感謝您對(duì)我的呵護(hù)與鼓勵(lì)，愿您桃李滿天下！
濃情九月感念師恩作文 篇10
是誰(shuí)讓我們從無(wú)知到博學(xué)？是誰(shuí)讓我們從幼稚到成熟？是誰(shuí)教會(huì)了我們辨別是非？是老師，是我們最敬愛(ài)的老師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這一詩(shī)句來(lái)贊美老師是最恰當(dāng)不過(guò)了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師像辛勤的園丁一樣，培育著祖國(guó)的花朵，她從來(lái)沒(méi)有歇息過(guò)，白天忙于上課，把所有精力都花費(fèi)在我們身上，晚上又忙于備課，為我們批改作業(yè)，老師是多么無(wú)私、多么偉大啊！只要一提起我們班的劉老師，人人都會(huì)豎起大拇指，贊不絕口：“劉老師真是一位教學(xué)有方、愛(ài)生如子的好老師！”記得有一次，劉老師為了讓我們寫好寫景作文，特意利用一節(jié)課時(shí)間，帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)觀察秋景，并且耐心地指導(dǎo)我們?cè)鯓幼プ【拔锏?特點(diǎn)來(lái)寫，那一節(jié)我們收獲很大，寫起作文一氣呵成。教學(xué)有方，是大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)劉老師的一致認(rèn)同，愛(ài)生如子，是我們每個(gè)孩子都能親身體驗(yàn)到的。那件事情使我終身難忘。
一次放學(xué)的時(shí)候，劉老師還在批改作業(yè)，我和施宇昕（劉老師的女兒）追追打打，不小心一揮手，把施宇昕的額頭劃淤血了，當(dāng)時(shí)的我嚇得魂飛魄散，冒了一身冷汗，傻呆呆地等待著“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。令人出乎意料的是，劉老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而更加和氣地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，以后小心點(diǎn)。”聽(tīng)了這句話，我百感交集。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣知恩圖報(bào)呢？當(dāng)老師疲憊的時(shí)候，我們?yōu)樗蜕弦槐瓱岵瑁划?dāng)老師上課站得很累時(shí)，我們?yōu)樗藖?lái)一把椅子……
當(dāng)然，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，是老師感到最欣慰的。同學(xué)們，就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師吧！因?yàn)檫@是中華民族的美德！
濃情九月感念師恩作文 篇11
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。有一個(gè)人，他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著我，照亮了我的星空。這個(gè)人，就是我的老師。我的老師，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但卻給人一種微風(fēng)拂過(guò)的舒適。當(dāng)青澀的我踏入初中的校園，內(nèi)心充滿了惶恐與不安，卻在見(jiàn)到您的那一刻，莫名的感到溫暖，您那慈祥的目光、和藹的笑容，瞬間定格在我心中。您是教數(shù)學(xué)的，偏偏所有科目中，我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會(huì)放棄我，沒(méi)想到您卻給予了我更多的關(guān)心。
當(dāng)我不知道該如何解決復(fù)雜的難題卻又不好意思去問(wèn)您時(shí)，您總是輕輕走到我身邊，拿起我手中的筆，耐心地給我講解：當(dāng)上課時(shí)我遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題抬眸望著您時(shí)，您好像明白我心中的疑惑，總是體貼的又講一遍：當(dāng)我不小心踩到您的'腳時(shí)，您卻笑著對(duì)我說(shuō)：“踩我腳哈”……在您的悉心教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)有了明顯的提高，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥(niǎo)兒，您便是我騰空的翅膀；假如我是博浪的勇士，您便是我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，您便是我青春的光亮！
和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么那么珍貴。可是，轉(zhuǎn)眼間我上了初三，您不再教我了，沒(méi)有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時(shí)拭淚，兩個(gè)學(xué)期的相處，我對(duì)您充滿了尊敬與信任。您知道嗎，當(dāng)您溫柔地對(duì)我說(shuō)要適應(yīng)現(xiàn)在的情況，要適應(yīng)新的老師時(shí)，我的淚水早已在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，卻只能擠出一個(gè)微笑，告訴您我現(xiàn)在很好……多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想多想……衷心地道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)！老師，謝謝您，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了了我，讓我盛開(kāi)的如此美麗！沁涼的淚滴劃過(guò)臉頰，此刻全部化作我對(duì)您深深的感謝……難忘恩師……
濃情九月感念師恩作文 篇12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
時(shí)光荏苒，終于來(lái)到心儀已久的初中，周圍都是新的，預(yù)示著我也將踏上新的征程。
第一天，您穿著長(zhǎng)裙，摟著書進(jìn)了教室，第一節(jié)課，您并未開(kāi)始講新課，而是給我們講紀(jì)律和班級(jí)分配情況，方便我們以后的學(xué)習(xí)生活。雖然您有時(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲，但我們發(fā)自內(nèi)心的感激您，您讓我明白一個(gè)好學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，還要學(xué)會(huì)善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會(huì)把我們帶入一個(gè)個(gè)文學(xué)殿堂，讓我們品嘗人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的了解書中人物與情節(jié)，每次上你的.語(yǔ)文課，我都會(huì)覺(jué)得非常有意思。
我知道您最大的心愿是讓我們班每個(gè)人都考上高中這個(gè)目標(biāo)我相信大家一起努力沖一把也無(wú)妨。可能我不是您教過(guò)和見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以后沒(méi)有太多機(jī)會(huì)遇見(jiàn)您，但您卻在我記憶里永恒；可能您做出的決定有時(shí)不會(huì)讓我滿意，但我發(fā)自內(nèi)心的感謝您。現(xiàn)在一明白了，其實(shí)每個(gè)人從小到大都在學(xué)習(xí)。小時(shí)候，學(xué)會(huì)照顧自己；青少年時(shí)期走進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)自想，教室真是偉大，把大把大把的時(shí)間與精力花在學(xué)生身上，我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。
后來(lái)，我己不曾想過(guò)的知識(shí)，更深入了解這個(gè)世界；出來(lái)工作，努力學(xué)習(xí)人際交往并提升自己。最后一切看淡，歸于一片平靜。
我們把舍得傳授自己知識(shí)的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自我，學(xué)會(huì)了忍耐，懂得如何表達(dá)，更會(huì)為自己“學(xué)生”“徒弟”成長(zhǎng)而感到快樂(lè)。
這個(gè)世界日新月異，沒(méi)有知識(shí)很難生存，教育是傳播知識(shí)的重要途徑，在這里向教師們表示感謝。
濃情九月感念師恩作文 篇13
童年是一幅絢麗多彩的畫，它繪制了兒時(shí)多少的喜、怒、哀、樂(lè)……不懂得體會(huì)愛(ài)的我，又有多少次與愛(ài)擦肩而過(guò)。隨著歲月的流逝，我漸漸懂得愛(ài)的真諦。
七歲那年，我踏進(jìn)了小學(xué)的大門，當(dāng)時(shí)的我是個(gè)自卑的小女孩，什么難過(guò)事都放在心里。久而久之，我養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣：上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，我只敢在孤獨(dú)的世界里傾聽(tīng)自己的心聲，把自己的問(wèn)題埋藏心底；在操場(chǎng)上更看不到我的身影，聽(tīng)不到我的聲音，我成了隱形人。
后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)躲藏在被遺忘的`角落里的我。從此，她手把手地教我，她把我?guī)У搅巳巳褐衼?lái)，是她指引我走向光明。那時(shí)，我懵懵懂懂地知道——那就是愛(ài)。
記得一次寫字課上，我把作業(yè)交給了老師。老師翻開(kāi)了我的作業(yè)本，興奮地對(duì)我說(shuō)：“真棒！真漂亮，又進(jìn)步了。但別驕傲，得繼續(xù)努力哦！”那是我有生以來(lái)第一次受到表?yè)P(yáng)。老師還把我的作業(yè)貼在光榮榜上，并要求同學(xué)們要向我學(xué)習(xí)，那興奮的心情是旁人無(wú)法感受得到的。就是這樣的一句話，使我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。那時(shí)，我清楚地知道——那就是愛(ài)。
從那以后，我變了，變得既活潑又開(kāi)朗。上課我敢于把自己的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)；課后我與同學(xué)玩在一起。我得到了世界上最寶貴的東西——友誼。
如今我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，又留下了什么？只有深深的遺憾和不舍，還有心中難忘的師恩。我再也聽(tīng)不到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，再也看不到一張張純真的笑臉，一切都成了我童年時(shí)光的美好旋律！
老師啊老師！謝謝您！是您成就了今天的我，是您塑造了現(xiàn)在的我。一個(gè)執(zhí)著追求、樂(lè)觀向上的我。您的愛(ài)是希望的燈塔，您的愛(ài)是我心中永恒的星！
濃情九月感念師恩作文 篇14
鮮花感激雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，是因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；高山感謝大地，是大地讓它高聳。我感激我的老師，是因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在我的荒蕪的精神大地上留下了一片綠。
都說(shuō)教師是一個(gè)普通的職業(yè)，雖說(shuō)是普通，但他們卻像父母一樣默默奉獻(xiàn)著。深夜，可能你已入眠，但老師卻還有林批改作業(yè)。天冷時(shí)，老師看見(jiàn)有同學(xué)穿得單薄、會(huì)上去問(wèn)：“孩子，冷不冷，要不要穿老師的？”您對(duì)我們時(shí)時(shí)刻刻都很關(guān)心，我知道，您什么也不求，只希望我們能學(xué)習(xí)進(jìn)步。那樣，您也就心滿意足了。
您有時(shí)還帶病給我們上課，不注重自己的身體。你看到有一位同學(xué)難受時(shí)，您會(huì)非常心疼，問(wèn)問(wèn)這，問(wèn)問(wèn)那，您對(duì)我們的關(guān)心我們都記在心里。我知道，您每次罰我們的時(shí)候都不舍，因?yàn)槟皇窍胱屛覀兏恼e(cuò)誤，記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，您從一年級(jí)就教我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪隆Ｄf(shuō)的每一句話我都會(huì)記在心里。您怕教我們六年級(jí)，尤其是畢業(yè)那天。您不想面對(duì)那個(gè)場(chǎng)景，因?yàn)槟塘宋覀兾迥辏覀冎g已經(jīng)有濃濃的感情了。所以您不想離開(kāi)我們。六年級(jí)的'開(kāi)學(xué)第一天，您就對(duì)我們說(shuō)：這是我們?cè)谝黄鹣嗵幍淖詈笠粋�(gè)學(xué)期了，所以，孩子們，你們要努力了，加把勁兒，爭(zhēng)取在最后給自己一個(gè)好的結(jié)果。您還說(shuō)這是最后一個(gè)學(xué)期，我們要和平相處，下課我們是朋友，上課就要認(rèn)真聽(tīng)課，不能邊上課邊玩。這些話，我都記在了心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是對(duì)您的真實(shí)寫照。今天是我們給您過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我特地做了好看的賀卡，祝您教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！
濃情九月感念師恩作文 篇15
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說(shuō)話的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……老師您曾經(jīng)說(shuō)：路要自己去走，于是我開(kāi)始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛(ài)，影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的.紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟且粋�(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們身邊，
告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。
是老師給了我們那么多的知識(shí)，再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
濃情九月感念師恩作文 篇16
鯨落海底，哺暗界眾生15年。無(wú)盡迷途中，唯有你的光輝，能像漫過(guò)山嶺的薄霧，能像經(jīng)年美麗的亙久四季。
陽(yáng)春：校園絕美的身姿
春意裴然，萬(wàn)物可愛(ài)，春風(fēng)清輝水波，暖陽(yáng)擁覆天地，百草散發(fā)者迷人、夢(mèng)幻的香氣，你捧著一本陳舊的數(shù)學(xué)課本，急急忙忙趕來(lái)上課。溫暖的春風(fēng)撩撥你的長(zhǎng)發(fā)，吹動(dòng)你的藍(lán)色長(zhǎng)裙，漾開(kāi)朵朵藍(lán)花。陽(yáng)光浸潤(rùn)空氣，圈圈光暈圍繞在你的身旁。即便你容顏不復(fù)俊俏，但當(dāng)你走向教學(xué)樓的那一瞬，我頓感萬(wàn)物失了色，你成為這絕美春日中，最動(dòng)人的.春意。
蟬夏：天地只剩下你
此刻最是燥熱——驕陽(yáng)灼灼，花朵滾燙的馨香擠滿一方小小的教室，落了灰的風(fēng)扇，“吱呀吱呀”地轉(zhuǎn)。你佇立講臺(tái)，指點(diǎn)江山，課本是你的軍書，粉筆是你的指揮棒。你聲音激越，振奮人心，抬手間筆尖躍出一道函數(shù)圖像。你的諄諄教誨引領(lǐng)我們潛入知識(shí)的海洋；你的耐心點(diǎn)撥，撥開(kāi)我們對(duì)疑難的困惑。當(dāng)你站在講臺(tái)上，陣陣的蟬鳴，急促的夏風(fēng)都無(wú)法干擾你，你只是莞爾，便讓躁動(dòng)平息，讓天地只剩下你。
金秋：流淌的汗水歡騰的歌
時(shí)節(jié)如流，又是一年金秋歲月，你坐在講臺(tái)上批改作業(yè)，金色光輝籠在你發(fā)間，智慧在你面上的溝壑中流淌，銀色隱入發(fā)間，你執(zhí)筆在本子上圈畫，神情專注，窗外一片火燒云，你在暮色中勞作，直至夜黑，首首贊歌從校園飛出……
暖冬：冬天里的一把火
千里冰封，寒香燭影，夜色淺淺。校園人走了七七八八，只有一間辦公室撐著燈，你在窗邊備課，暈黃的燈光映著你疲憊的身影，你許是累了，伸手按了按眉心，不消一會(huì)兒，又重新執(zhí)起筆，夜里，燈光像火燃燒在寒冬中。
江老師，感謝你對(duì)我們辛勤的哺育，此情四季長(zhǎng)存，恒久不變，經(jīng)年不衰！
濃情九月感念師恩作文 篇17
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的.夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！
濃情九月感念師恩作文 篇18
大地的母親是風(fēng)雨，花草的母親是土壤，樹(shù)木的母親是根，孩子的母親是媽媽，而學(xué)生的母親則是老師……老師，是您在我童稚的心田上播下了文學(xué)的種子，您用汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，您雖不是我們的母親，卻勝似母親！短短六載，正真陪伴我們六年的怕是只有曾老師了吧，對(duì)于曾老師，我們只能說(shuō)也只有“謝謝您，謝謝您，還是謝謝您！”是的，她為我們所付出的是難以想象的。兇巴巴的她有一副大嗓門，全班幾乎沒(méi)有人能夠避免曾老師的訓(xùn)斥。當(dāng)然，所謂的訓(xùn)斥，是稍帶嚴(yán)厲的教導(dǎo)而已。每每受過(guò)訓(xùn)斥的人都會(huì)從心里暗暗憋著一股勁兒，發(fā)誓把成績(jī)趕上去。我也不例外。
俗話說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。的確如此，我的字曾榮登班級(jí)潦草字榜的NO。1，為此，我也免不了被老師訓(xùn)斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講臺(tái)上批作業(yè)，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關(guān)，已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的'來(lái)臨了！在我心中忐忑不安的時(shí)候，曾老師發(fā)話了：“你看看你寫的字，作為一個(gè)女生，字應(yīng)該秀氣好看點(diǎn)，否則，你的作業(yè)就在垃圾桶里了！”這種語(yǔ)氣中包含了擔(dān)憂、批評(píng)，還夾雜著一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對(duì)于老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個(gè)不好的習(xí)慣。我堅(jiān)定地說(shuō)：“嗯，我會(huì)的！”老師就這樣照亮了我的人生……
一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠(yuǎn)的愛(ài)；師恩如太陽(yáng)，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，啊！別了老師，別了我深深愛(ài)著的老師！
濃情九月感念師恩作文 篇19
我感謝春光的溫暖，感謝春雨的滋潤(rùn)；我感謝空氣的清新，感謝和風(fēng)的輕盈；我感謝小鳥(niǎo)為我奏鳴的迎春曲，感謝野花為我綻開(kāi)的笑臉；我感謝父母給予我生命，感謝每一個(gè)關(guān)注我的人。但在我的感恩字典里，“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭，日月如梭。在大自然和親人的陪伴下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。時(shí)光伴我迎來(lái)一個(gè)個(gè)生機(jī)盎然的麗春，又送走一個(gè)個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬。在這幸福的日子里，我已經(jīng)歷了十多次的花開(kāi)花落。在我成長(zhǎng)的歲月里，老師是我前行途中的一盞導(dǎo)航燈，是她們改變了我平凡的人生，也是她們?cè)谖业陌准埲松泄蠢樟艘豢|縷鮮艷的色彩。
春暖花開(kāi)給人奇妙的感覺(jué)，也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過(guò)，雖然有些畫面已經(jīng)模糊了，但是對(duì)老師的感恩還是禁不住涌上心頭。
一個(gè)人要使人心存感激，無(wú)須做出什么驚天動(dòng)地的大事情。生活是瑣碎的，而感恩也一樣。
我努力發(fā)掘記憶，腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。
在秋天，天氣的多變讓人厭煩，而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開(kāi)導(dǎo)我，一邊安慰我，那一刻，我竟誤認(rèn)為身邊的這位就是母親。
在冬天，天寒地凍讓人畏縮，老師扯大嗓門要我們警惕，也用她們堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn)。
在春天，老師餓著肚子陪我們戰(zhàn)斗到時(shí)間的'盡頭。
在夏天，老師贈(zèng)送給我的留言寫下了永恒的回憶。
這只是些簡(jiǎn)單的瞬間，卻也是令我感恩的瞬間。轉(zhuǎn)瞬即逝，老師的臉上總是累并快樂(lè)著。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是子女對(duì)母親的感恩。
春來(lái)了，春風(fēng)中我寫下對(duì)老師的祝福，也寫下對(duì)老師的感恩。
濃情九月感念師恩作文 篇20
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已升上了六年級(jí)，回顧這五年多來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有好多話想對(duì)那些教導(dǎo)過(guò)我的老師說(shuō)。
一、二年級(jí)的廖康娜老師，我有話想對(duì)您說(shuō)：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開(kāi)心的對(duì)我們說(shuō)：“你們女生比輸了，不能擁有獎(jiǎng)品，只有男生才可以，因?yàn)樗麄儷@得了冠軍。”，當(dāng)聽(tīng)到您說(shuō)完那句話，我心里只有一個(gè)字，那就是“恨”，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡了全力了，不是嗎？但現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我真是幼稚。到了二年級(jí)發(fā)生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。
再來(lái)，三年級(jí)的老師謝幸真，我有話想對(duì)您說(shuō)：在您教導(dǎo)我的那段時(shí)間，有一件事讓我刻骨銘心，也過(guò)目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強(qiáng)練習(xí)，雖然當(dāng)時(shí)我們寫得心不甘情不愿，但每當(dāng)考試成績(jī)一出來(lái)，原本低落的心情，在看到成績(jī)的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個(gè)人的臉上充滿著笑容。
到了四年級(jí)，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細(xì)膩的教導(dǎo)著我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。
最后我要感謝五六年級(jí)的'、朱潔茹老師，您用愛(ài)心與耐心，帶領(lǐng)著我們一群皮蛋，讓我們有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有一件事，也是您最大的特色，每次管教同學(xué)時(shí)嗓門特別高分貝，那時(shí)的我，真想趕緊找兩個(gè)耳塞來(lái)用用呢！
在我求學(xué)過(guò)程中，所碰到的每位老師都是以最專業(yè)的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，希望我們能學(xué)以致用，您們的恩惠我不知如何報(bào)答，我想唯有“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這就是報(bào)答老師最好的禮物吧！
濃情九月感念師恩作文 篇21
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個(gè)疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識(shí)的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的小學(xué)生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無(wú)私。
還記得一次的體育課中，我被一位同學(xué)無(wú)意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時(shí)間扶起了號(hào)啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時(shí)不時(shí)安慰我。這時(shí)，我的.傷口好像被老師的一番話治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛(ài)驅(qū)散了……
老師表面上對(duì)我們嚴(yán)厲，實(shí)際上卻處處為我們著想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時(shí)盡快適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅(jiān)持看課外書，積累更多的寫作素材，提高自身的寫作水平；他讓我們堅(jiān)持每天練習(xí)書法，是為了我們寫的字不被別人嘲笑……他教會(huì)了我們珍惜生命、珍惜時(shí)間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的時(shí)光。
您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見(jiàn)證。我好像看見(jiàn)其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻(xiàn)給你：“新長(zhǎng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
濃情九月感念師恩作文 篇22
時(shí)近午夜，天色已一片昏暗，而那盞燈依然亮著，我知道那是語(yǔ)文老師又在熬夜批作業(yè)了，不知道她的身體受不受得了？望著那盞有點(diǎn)兒發(fā)黃的燈，我不盡開(kāi)始回想那當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？同學(xué)們都走了。”回頭望去，她站在我的身后對(duì)我說(shuō)，我眼中已有點(diǎn)點(diǎn)淚光，那種抱怨的眼神被她看懂了，她開(kāi)始安慰我。她看到天色已有一些昏暗，便對(duì)我說(shuō)：“要不我送你回家？”我剛想說(shuō)不用她去送了我再等等，但還沒(méi)等我說(shuō)，她已拿起一把傘牽著我的手，在傘下一起前行。
突然刮過(guò)一陣狂風(fēng)，我頓時(shí)打了個(gè)冷顫，老師好像也感覺(jué)到了冷，她問(wèn)我說(shuō)：“你冷不冷？”“有點(diǎn)兒，不過(guò)沒(méi)事。老師，我快到家了。”但她還是把外套脫下來(lái)披到了我的.身上。我一直記得，那雙手和那件十分樸素的衣服，給予了我無(wú)限的溫暖。不知不覺(jué)到家了，我便站在門口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天，老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校，聽(tīng)其他老師說(shuō)她昨天回去后發(fā)高燒，今天請(qǐng)假了,我聽(tīng)了心中無(wú)限愧疚，于是放學(xué)后我便去看老師，我說(shuō)：“老師，您的身體一直不好，為什么昨天還要……？我是一個(gè)小孩，我的身體沒(méi)事，我很快就會(huì)好，而您……”我開(kāi)始哭泣，但老師卻微笑著勸我別哭，她對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有其他原因，只因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生。”我被這一句話深深的震撼了。
也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經(jīng)離別兩年,雖然昔日同學(xué)的面孔已在腦海中隨時(shí)光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事，但是我卻從中感受到了偉大的愛(ài)。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影，那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘！師恩難忘！
濃情九月感念師恩作文 篇23
秋至，葉落滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，迎風(fēng)，感師恩……
十六年光陰，逝如水，生命中有太多過(guò)客，“老師”這個(gè)詞或許會(huì)漸漸封印在我們的忘卻中，金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長(zhǎng)的痕跡一一映現(xiàn)，師恩漫溢。
生活中無(wú)處不含老師的痕跡：案頭燭光寫老師的奉獻(xiàn)，空校孤燈訴老師的辛苦，夜空明月是老師的掛念，耳畔微風(fēng)是老師的叮囑……捫心自問(wèn)，可曾留意？
我更認(rèn)為，老師就像是黑暗中的'一支蠟燭，為我們照亮了知識(shí)的
路程，照亮我們的心，一蠟燭，雖細(xì)弱，但有一分
熱，發(fā)一分光，照亮別人，耗盡自己。這無(wú)私奉獻(xiàn)，令人
永不忘。
帶著苦澀離開(kāi)小學(xué)，師說(shuō)：“孩子應(yīng)該長(zhǎng)大了，以后的路要自己走了。”我無(wú)語(yǔ)。扛著夢(mèng)想我步入初中，師說(shuō)：“孩子定會(huì)有一個(gè)好前途的。”我亦無(wú)語(yǔ)。師如渡船者，我如渡河客，師叮嚀，我是無(wú)語(yǔ)，獨(dú)上岸，未給留言，孤船，渡者，伴夜眠。
師為花，非牡丹，牡丹過(guò)于高貴；非百合，百合香氣過(guò)于濃烈；亦非蓮花，蓮花過(guò)于孤高。老師如康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心；學(xué)生猶如滿天星，花雖小但聚，給人團(tuán)聚之感。
在這滿天星辰中，哪一顆沒(méi)有您的心血，哪一顆沒(méi)有
您的辛勞，哪一顆沒(méi)有您的笑影
多情的九月迎來(lái)了初中生活的最后一個(gè)教師節(jié)，踏著這滿地的金黃，手捧鮮花，感謝辛苦勞累的老師，曙光下，您的桌前多了一束滿天星，在有星的夜里，我們陪著您；人生路上，我們的心中藏著一株康乃馨，在有雨的路上，有您陪著我。
夜涼如水，感師恩……
濃情九月感念師恩作文 篇24
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”。可見(jiàn)老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了六個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的'“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他教給我做人的原則，教給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著，像是聽(tīng)天書，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)了二年級(jí)，又認(rèn)識(shí)了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài)，幼稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無(wú)以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到六年級(jí)，小學(xué)畢業(yè)了，人生已經(jīng)開(kāi)始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào)，只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴粒瑸槲铱鞓?lè)，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
濃情九月感念師恩作文 篇25
老師是辛勤的園丁，用豐富的知識(shí)與無(wú)限的關(guān)愛(ài)讓我們這些花兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但唯有一位老師的名字我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗俏易钕矏?ài)的老師……
四年級(jí)時(shí)，您擔(dān)任了我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天，您走進(jìn)我們班的那一刻，您的容貌就深深地烙印在我的腦海里：您有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮；您的笑容如陽(yáng)光般燦爛。印象最深的是四年級(jí)下學(xué)期……
那個(gè)時(shí)候，已接近期末。一天放學(xué)后，我留下做值日，拿起掃把開(kāi)始掃地。大家都走光了，天漸漸黑了下來(lái)，我收拾好衛(wèi)生角準(zhǔn)備離開(kāi)。我轉(zhuǎn)頭一瞧，呀！您還在教室里，您并沒(méi)有察覺(jué)到我的存在，依然埋頭苦干。您坐在講臺(tái)桌前，身旁圍著幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的男生。“你們自己看一看，天天不交作業(yè)，寫的.字亂七八糟！我真的不知該怎么說(shuō)你們。”那幾個(gè)男生聽(tīng)了您的訓(xùn)斥，羞愧極了，紛紛低下頭。我認(rèn)真看了看您，突然，我發(fā)現(xiàn)您的臉上多了幾條歲月的皺紋，頭上冒出了幾根白發(fā)。同學(xué)們還未到校時(shí)，您便早早來(lái)到班級(jí)，又是管理班級(jí)，又是整理衛(wèi)生；同學(xué)們?cè)谡n間打鬧時(shí)，您在辦公室辛苦地批改作業(yè)；同學(xué)們回到家后，您在教室里指導(dǎo)幾個(gè)調(diào)皮鬼背誦；同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您依然在燈下備課，為我們操心。腦海里浮出這一幕幕，我的淚水不自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴、兩滴……
期末考后，我才知道，您的女兒正在準(zhǔn)備高考時(shí)，您依然把全部精力投入到我們身上。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。多少個(gè)夜晚清晨，您對(duì)我們的愛(ài)，既不在昨天，也不在明天，而是一生一世！而您就是——陳惠姻老師。
難忘師恩，師恩難忘。陳老師，謝謝您！
濃情九月感念師恩作文 篇26
“他們還剩多長(zhǎng)時(shí)間了？”歲月問(wèn)時(shí)間，時(shí)間沉默不語(yǔ)。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，思緒萬(wàn)千。
歲月吹散了我的記憶，我只記得她曾經(jīng)生氣過(guò)，微笑過(guò)，憤怒過(guò)，也無(wú)奈過(guò)。她曾組織過(guò)各種活動(dòng)與游戲讓我們體驗(yàn)，也曾教過(guò)我們各種道理與歌謠讓我們品讀，可是我們終將要離別。
我曾想過(guò)離別的情景，卻品嘗不到其中的滋味。近日看著低聲哭泣的伙伴，心中仿佛觸動(dòng)了什么，只是不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
她耐心與溫柔的聲音時(shí)常在我耳邊回蕩。當(dāng)我們抓耳撓腮，唉聲嘆氣的時(shí)候，她總是輕輕地走到我們身邊，仔細(xì)詢問(wèn)，細(xì)心講解。看到我們恍然大悟的時(shí)候，她時(shí)常會(huì)裝出不屑一顧的表情，然后再露出自信的微笑。
她愛(ài)笑，當(dāng)然她也會(huì)生氣。
在我的印象中，她生氣的時(shí)候如同咆哮的老虎，我們每一個(gè)人無(wú)不哆哆嗦嗦，恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。可現(xiàn)在回想起來(lái)，才懂得那是她對(duì)我們寄托厚望，用心良苦！
這一年，我們喜歡圍著她，拉著她下樓與我們一起玩兒。她身上仿佛總有光芒吸引著我們?nèi)タ拷咏湎г谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
此刻，我留戀。留戀校園的一草一木；留戀和藹可親的老師們；也留戀那些同我一起嘗過(guò)酸甜苦辣的同學(xué)們。我想抓住時(shí)間的'手，卻總與它擦肩而過(guò)。我想盡任何辦法，它卻對(duì)我無(wú)動(dòng)于衷。我能做的只有珍惜僅有的時(shí)間，再去偷偷地回憶。我能做的，也許只有這些了吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師無(wú)私奉獻(xiàn)教給我們知識(shí)與道理，是我們窮盡一生無(wú)法償還的，我將永遠(yuǎn)銘記。
難忘的小學(xué)六年生活，難忘的往事，難忘的師恩，我將承載您的期望繼續(xù)前行。感恩有您，孫迪老師！
濃情九月感念師恩作文 篇27
在教過(guò)我的這么多老師，最讓我難忘莫過(guò)于一二年級(jí)的倪老師了。
倪老師個(gè)子不高，兩只眼睛就像黑寶石一般，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，向我們傳遞知識(shí)。她總是扎著高高的馬尾，顯得既青春又有活力。
剛步入一年級(jí)時(shí)，大家對(duì)漢字都很陌生，寫的字歪歪扭扭，像一只扭來(lái)扭去的毛毛蟲(chóng)，甚至有些筆畫寫得坑坑洼洼，如同被小動(dòng)物啃過(guò)的，而且擦跡很重，使整個(gè)畫面毫無(wú)美感。倪老師發(fā)現(xiàn)了我們的寫字基礎(chǔ)不好，于是，她每次上課都會(huì)講一個(gè)笑話，就比如“夏”字少了一橫，老師就會(huì)打趣的說(shuō)：“你們可都是“奇才”，可以把四個(gè)季節(jié)的順序都進(jìn)行了改變！”這樣一來(lái)，不僅為課上增添了歡樂(lè)的氣氛，還讓同學(xué)們把這個(gè)字深深烙印在腦海里。后來(lái)，我深深地感悟中華漢字的`博大精深，原來(lái)漢字里還有這個(gè)奇妙的地方呀！
記得有一次，我考得不如人意，心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然，倪老師的目光向我這兒投來(lái)，頓時(shí)，我與倪老師的眼神相撞，我心里害怕極了，倪老師要批評(píng)我吧？可怎么也沒(méi)想到倪老師溫柔地一笑說(shuō)：“沒(méi)事的，一次兩次沒(méi)關(guān)系，只要下次繼續(xù)加油就行了！”這一刻一股暖流流進(jìn)了心窩，倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽(yáng)光，溫暖我的心。
這幾年，當(dāng)我再次遇到倪老師時(shí)，依舊像以前一樣向她問(wèn)好，是她讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年，也是您在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”倪老師，謝謝您，您的教誨之恩，我一輩子都不會(huì)忘記。
濃情九月感念師恩作文 篇28
什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人，必定是擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
記得有一天……
“馬老師，馬老師……”我連忙趕上走在前面的'馬老師。馬老師的是我們班的班主任，平時(shí)對(duì)我們非常的好。“怎么了，小寧？”馬老師充滿疑惑的問(wèn)我。“馬老師，我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了，其實(shí)是我的錯(cuò)，但我又不好意思當(dāng)面道歉，我該怎么辦呢？”“這個(gè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，只要你主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)的朋友道歉，她一定會(huì)原諒你的。”馬老師和藹可親的說(shuō)。“謝謝馬老師，我知道該怎么做了！”
放學(xué)回到家我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“做人要學(xué)會(huì)感恩，如果沒(méi)有馬老師的指導(dǎo)，也許你就失去了這么好的朋友吧。”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)。媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，要是沒(méi)有馬老師說(shuō)的那一段話，也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了，我要感謝馬老師對(duì)我的幫助。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……
我親愛(ài)的老師，我絕不會(huì)辜負(fù)您的諄諄教誨，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的付出！
濃情九月感念師恩作文 篇29
陽(yáng)光守護(hù)著天空，天空守護(hù)著大地，大地守護(hù)著我們，而我們又該守護(hù)什么呢？
三年的初中生活在彈指間已接近尾聲，許多由真情譜寫成的動(dòng)人贊歌，卻時(shí)常在我眼前跳躍，世界上最偉大的除了母愛(ài)之外，還有真摯的師生情，老師們做的每一件事，都是發(fā)自內(nèi)心的。
初二那年，還處在叛逆期的我內(nèi)心產(chǎn)生了一種懵懂的情感，還試圖嘗試了一番，嘗試觸碰后便一發(fā)不可收拾，成績(jī)從此一落千丈。您知道后便是無(wú)數(shù)次的找我談話。那時(shí)的我看似懊悔的垂著頭，眼淚撲簌簌地滴落下來(lái)，但是則內(nèi)心還是不以為然，對(duì)您的教導(dǎo)不放在心上。可您還是不愿看我這個(gè)“好學(xué)生”繼續(xù)自甘墮落下去，便不厭其煩的一次又一次的找我談心，隨著這一次又一次的談心，我對(duì)您的防御開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的瓦解了，內(nèi)心終于有一點(diǎn)觸動(dòng)了。
在這一次次的`談話中，我終于肯向您說(shuō)出我的心里話，成績(jī)開(kāi)始有了起色，慢慢步入正軌，開(kāi)始走上坡路了。其實(shí)在您找我談心的時(shí)候，我已經(jīng)把您當(dāng)成了我的知心朋友，因?yàn)樵谀媲拔铱梢酝侣冻鲎约旱男穆暋?/p>
還有就是這次二模成績(jī)出來(lái)后，我的成績(jī)有了提高，然后您幫我分析卷子，讓我找回原有的目標(biāo)。還記得您曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“未來(lái)是你自己的，只有自己才能給自己最大的安全感，別忘記了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了自己想去的地方，不管有多難，有多遠(yuǎn)，有多不靠譜，都別忘了告訴自己，我曾努力過(guò)，我不遺憾。”您給我的初中留下了值得回憶的點(diǎn)滴，我將永遠(yuǎn)守護(hù)您這份情所留下的回憶。
我知道，天空需要陽(yáng)光守護(hù)，大地需要天空守護(hù)，我們需要大地守護(hù)，您和我之間的師生情需要我們守護(hù)。
濃情九月感念師恩作文 篇30
教師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個(gè)祖國(guó)的花朵！教師，您的知識(shí)是那么淵博，您教會(huì)了我們一個(gè)個(gè)做人的道理！您是多么偉大！
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最終一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)纭Ｄ鸀槲覀儾倭艘话賯�(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的媽媽，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前，不管是不是您的.課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，可是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨螅�不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。教師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自我留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
感激教師，常常汗顏。感激教師，血涌心田。教師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了期望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一向蔓延到心田。
我們應(yīng)當(dāng)感激教師的默默奉獻(xiàn)，教師的毫無(wú)怨言，教師的盡職盡責(zé)，教師的春暉融雪，教師的雪中送炭……
讓我們永遠(yuǎn)感激我們心中最值得敬佩的教師吧！
濃情九月感念師恩作文 篇31
老師，一種平凡但又十分偉大的職業(yè)，老師，在我們的成道路上給我們自信，勇敢還有知識(shí)，我要盡情贊美你，老師！
感謝您！老師，是你讓們從下會(huì)到會(huì)，從頑皮的小毛孩漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)成熟的男孩，老師您雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格，但卻又深深地愛(ài)著我們。
感謝您！老師，您用寬廣的心胸包容了我們這些頑皮的孩子記得有一次，我們班的.程志遠(yuǎn)拿了一瓶五顏六包的水，然后，他們幾個(gè)在那里瘋狂的追逐打鬧，沒(méi)有看見(jiàn)你，一不小心撞到了正向教室走來(lái)的你，于是，那一瓶水正好全倒在你的身上，霎時(shí)，你那潔白的連衣裙變得一片狼藉。我們以為，您會(huì)用“河?xùn)|師吼”來(lái)罵我們，誰(shuí)知您不但沒(méi)有責(zé)怪我們，反而提醒我們說(shuō)：“人行道不是打鬧的地方，下次注意點(diǎn)千萬(wàn)別摔住了。”聽(tīng)了老師的話我們臉都紅了，那時(shí)，是您讓我明白了人要擁有寬容別人的胸懷。
感謝您！老師，您不僅傳授了我們知識(shí)，而且像我們的媽媽愛(ài)護(hù)著我們。那一天，我下樓跑得太快不小心把腳扭傷了，放學(xué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的腳腫得像一個(gè)大胖小子一般，我想，堅(jiān)持一下就好了，誰(shuí)知沒(méi)走幾步，我就走不動(dòng)了，臉上不停的冒汗，這時(shí)您過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切的問(wèn)我怎么了，我把情況告訴了您，你先用紙溫柔的把我臉上的汗擦干凈，然后二話沒(méi)說(shuō)背著我去了附近的醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事時(shí)，您才放下心來(lái)。您不僅把我的醫(yī)藥費(fèi)付了，還給我父母打電話來(lái)接我，我父母來(lái)的時(shí)候，正要感謝您，您卻早已離去了。這時(shí)候，我的眼睛早已模糊了。
感謝您！老師，您是園工，我們是祖國(guó)的花朵，您用甘甜的泉水哺育著我們;您是長(zhǎng)空，我們是雄鷹，在您的懷抱下自由飛翔。感謝您！老師。
濃情九月感念師恩作文 篇32
陽(yáng)光給予我們希望，陽(yáng)光給予我們期盼，陽(yáng)光給予了我們溫暖。因?yàn)槿绱岁?yáng)光是我們一生中必不可缺的一部分，我心中的陽(yáng)光屬于我的補(bǔ)習(xí)老師，是他讓我改變了對(duì)父母的態(tài)度。
“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書聲從一間教室里傳來(lái)，我在教室里漫不經(jīng)心地讀著書，心想，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班真無(wú)聊，一點(diǎn)也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班啊。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課聲終于響了，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的折磨，我已經(jīng)不耐煩了。
呀，傾盆大雨從天而降，我從一個(gè)老師那里得知，爸爸媽媽今天不來(lái)接我了，我當(dāng)著老師的面說(shuō)“真是的，這么大的雨讓我怎么回去，我又沒(méi)有帶雨傘啊。”我生氣的臉上不禁流露出了熱騰騰的淚水，老師見(jiàn)了這一幕，他說(shuō)要帶我回家，我開(kāi)始有些不相信。
在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說(shuō)“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因?yàn)楣ぷ鳑](méi)來(lái)接你是為了多賺一點(diǎn)錢給你過(guò)更好的生活。”我剛想反駁老師，老師叫我別說(shuō)了，認(rèn)真看路在路上，我想了想覺(jué)得老師說(shuō)的`也沒(méi)有錯(cuò)，這時(shí)雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤(rùn)了，老師問(wèn)我我吱吱嗚嗚的說(shuō)“老師，你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里，你看你的肩上都濕了。”老師搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，他是大人您是要沒(méi)關(guān)系，可是小孩子免疫力差，感冒了怎么能好好的學(xué)習(xí)呢？
老師一直把我送到家里，我鞠了個(gè)躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望著老師的背影越走越遠(yuǎn)，這背影是我見(jiàn)過(guò)最高大最偉大的背影。
這束陽(yáng)光是我心里最偉大的陽(yáng)光，就像春天里的陽(yáng)光給予萬(wàn)物生機(jī)勃勃的動(dòng)力，就像夏天里的陽(yáng)光，強(qiáng)烈而興奮，就像秋天里的陽(yáng)光照射在要豐收的果實(shí)上，就像冬日里的陽(yáng)光融化我們冰冷的心。
濃情九月感念師恩作文 篇33
走在一條黃昏的小道上，我靜靜地感受著傍晚那柔和、涼爽的風(fēng)。這不禁讓我想起了我以前的語(yǔ)文老師——葉少桂老師。
是什么勾起我回憶的思緒呢？自然與這晚風(fēng)有著緊密的聯(lián)系……
葉老師不像其他老師那樣嚴(yán)厲，而總是那樣溫和可親。說(shuō)出的話如陣陣春風(fēng)撲面。黃昏的風(fēng)也是那樣，柔和、貼心……
坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我抬起頭，閉上雙眼，仔細(xì)地去感受風(fēng)。突然一陣刺骨的風(fēng)撲面而來(lái)，把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風(fēng)“變速”的往事……
四年級(jí)時(shí)的一堂課上，葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時(shí)的同桌特別喜歡在課本上“涂鴉”，我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了，差點(diǎn)忘了站起來(lái)。她又說(shuō)道：“你知不知道快期末了？現(xiàn)在上課還這么不專心！坐下！”就是這樣的兩句話，我體味到她從未有過(guò)這樣地嚴(yán)厲，把我的斗志又喚醒了。就是那次期末考試，我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。
我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風(fēng)從我背后刮來(lái)，風(fēng)穿過(guò)了我的'頭發(fā)，掠過(guò)了我的指尖，拂起了我的衣襟。這風(fēng)，好像把我心里的煩惱也一并帶走了。
那是我讀三年級(jí)時(shí)，膽小、靦腆，是我最大的弱點(diǎn)。葉老師不斷鼓勵(lì)我，要勇敢一點(diǎn)，試著大膽把話說(shuō)出來(lái)。我試著大膽去表現(xiàn)自我，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我真的開(kāi)朗多了。
四年級(jí)的“六一”班會(huì)上，是一個(gè)全新的我。我講了幾個(gè)笑話，大家笑
得前仰后合。我也笑了，但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘，才使我走出陰影，迎來(lái)自信的笑容。
天色漸漸黑了，我走在回家的路上。抬頭看見(jiàn)天空中星光點(diǎn)點(diǎn)。我想，如果這滿天星光是我的回憶，那么，葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。
濃情九月感念師恩作文 篇34
學(xué)校中，我們?cè)趯W(xué)海中漫游。那么，是誰(shuí)為我們?cè)旌眠@艘小舟，打下這漫游的基礎(chǔ)？是老師。老師給我們的的關(guān)懷似水蓮綻放，如清泉流淌……
并不是那位老師和你一起的時(shí)光長(zhǎng)你就該喜歡誰(shuí)，而是需要你真心誠(chéng)意地喜歡這位老師。我喜歡她，雖然她只教了我一年。
我對(duì)她的記憶已經(jīng)十分模糊，因?yàn)槟菚r(shí)我還是一個(gè)不董事的孩子。我蒙朧記得，她一米六幾的.個(gè)子，漆黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)型永遠(yuǎn)是樸素的馬尾辮，臉上常掛著迷人的微笑。不美，但總讓人感到眼前一亮。第一次見(jiàn)到她時(shí)，我被她那完美的朗讀深深迷住，一股敬意由然而生。
她的嗓音好，吐字清晰，讀起書來(lái)十分好聽(tīng)，讓人感覺(jué)十分舒服。老師希望我們讀書好，可那時(shí)，我們那懂？?jī)勺忠蛔x一頓，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不知道停頓。這可把她急壞了！一遍一遍讓我們練，一個(gè)一個(gè)拎起來(lái)讀。我們知道了她的苦心，努力讀好。她見(jiàn)我們讀得很棒，緊皺的眉頭展開(kāi)了，又露出了欣慰的笑容。從此，我們的讀書水平越來(lái)越高，很快在學(xué)校有了名。她終于可以把這個(gè)重?fù)?dān)放下，休息一會(huì)兒。
一學(xué)期有一次演講大賽，她讓我去代表我班參加。那時(shí)我的朗讀水平還不是很高，常常后鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了，放學(xué)之后便把我留下，和我一起寫稿子，然后一字一句地教我讀，一直到我讀地流暢，確認(rèn)萬(wàn)無(wú)一失時(shí)才結(jié)束了“魔鬼訓(xùn)練”。功夫不負(fù)有心人，這次演講比賽，我班獲得冠軍。努力是艱苦的，收獲是甜蜜的。我想，現(xiàn)在我讀書這么好，還要謝謝她對(duì)我的恩情遠(yuǎn)不止這些，除此之外，還有好多好多……她的恩情，我一輩子也不會(huì)忘記！她，便是我的第一任語(yǔ)文老師——孫老師，孫家萍！
濃情九月感念師恩作文 篇35
母親用清甜的乳汁滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，當(dāng)然，在成長(zhǎng)的路上，更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業(yè)。在我的一生中，第一個(gè)感謝的是生我、養(yǎng)我的父母，再一個(gè)就是把畢生心血，都澆灌在我們身上的老師。
我們的'老師看上去很嚴(yán)肅，教我們很嚴(yán)格，但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業(yè)，如果是少了一撇或一點(diǎn)，都要拿回來(lái)重寫。雖然這樣子，大家還無(wú)法適應(yīng)，但我們心里明白，您這樣做，是為我們好，對(duì)我們負(fù)責(zé)。如果老師對(duì)我馬虎一點(diǎn)，那我的成績(jī)將會(huì)一塌糊涂。現(xiàn)在我知道老師對(duì)我嚴(yán)，是負(fù)責(zé)，對(duì)我松，是害我們。如果沒(méi)有這個(gè)老師，我不會(huì)寫作文，不會(huì)想著幫父母承擔(dān)家務(wù)，不會(huì)做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴(yán)格，教會(huì)了我做這些事，在我的腦海里，印象最深的是那一次單元測(cè)試。
快考試時(shí)，我不復(fù)習(xí)，整天都在玩，驕傲地認(rèn)為我可以考好，而在考試時(shí)，我有很多不會(huì)的題，導(dǎo)致最后考了五六十分，但您沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，好好努力，不要貪玩了。”我聽(tīng)了這簡(jiǎn)單的幾句話，我不再貪玩了，成績(jī)也提高了不少。
在這里，我想說(shuō)，老師，謝謝您的鼓勵(lì)和信任，讓我有信心奮發(fā)向上。在這里，我想說(shuō)，老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細(xì)雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我的心田。當(dāng)我煩惱時(shí)，您像一本《心理醫(yī)生》，為我排憂解難，當(dāng)我遇到困難時(shí)，您又像一本《思想品德》，教我們做人的道理。老師，如果沒(méi)有您的悉心教導(dǎo)、嚴(yán)格要求，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)，老師，您對(duì)我的這份恩，我無(wú)以回報(bào)，只能一更優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)感恩。
濃情九月感念師恩作文 篇36
有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么高尚，是多么偉大，他們將自己的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦，甚至覺(jué)得，老師并沒(méi)有付出些什么，而那次，我終于體會(huì)到了老師平日里的辛苦……
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的`美麗黃昏，我走在回家的路上，突然想起自己的語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里，就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。
從教室里出來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)微微暗了下來(lái)，路過(guò)教研室之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的，出于好奇心，我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著，希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。
原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)！只見(jiàn)語(yǔ)文老師正伏案寫著什么，再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業(yè)太多，但是，我們每人每天都只做一份作業(yè)，而老師卻要批改四十多份作業(yè)，和老師比起來(lái)，我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢？簡(jiǎn)直是太微不足道了！試問(wèn)，我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多，去埋怨老師太狠心呢？
想著想著，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得涌上心頭。
“咳咳……”老師開(kāi)始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了，但是卻依舊堅(jiān)持著批改作業(yè)，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在……
不知不覺(jué)，；淚模糊了雙眼，我不知是怎么走到家的，但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠(yuǎn)銘記在心中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦，我們一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答師恩，愿老師桃李滿天下！
濃情九月感念師恩作文 篇37
他像蠟燭，燃燒著自己照亮別人；他像陽(yáng)光，照亮了別人，卻消失了；他像粉筆，寫著自己，把知識(shí)傳授給別人；他像雨露，關(guān)心別人，消失在空氣中。他是誰(shuí)？我低頭沉思著，下巴貼在身上，問(wèn)自己。哦，我知道他是一個(gè)把知識(shí)傳授給學(xué)生的老師，但最終他什么都沒(méi)有
在我看來(lái)，好老師就是我的語(yǔ)文老師，也是班主任。他為人樸實(shí)，關(guān)心學(xué)生。他愿意幫助別人。他給了我無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。他讓我認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)的朋友，懂得了許多人生原則。他就像一座燈塔，照亮了我未來(lái)的.人生道路，指引著我勇敢地向前邁進(jìn)。
有一次，我考試的成績(jī)很讓語(yǔ)文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說(shuō)，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō)：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話，可聲音卻在顫抖。“海龍，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠(yuǎn)的昨天，明天又是新的開(kāi)始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會(huì)有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對(duì)失敗。我們要像偉人一樣，面對(duì)很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深地記得，只有勇于面對(duì)失敗，迎接明天的挑戰(zhàn)，我們才能取得成功，老師，我深深地感謝您，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
濃情九月感念師恩作文 篇38
從我上小學(xué)開(kāi)始，便認(rèn)識(shí)了許多老師。他們有的幽默、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親、有的`嚴(yán)肅認(rèn)真……其中，最讓我在心底贊不絕口的老師，便是在一、二年級(jí)教我語(yǔ)文的王老師。
王老師不但長(zhǎng)得秀氣，而且和藹可親，平易近人。剛上學(xué)時(shí)，大家都不愿意離開(kāi)爸爸媽媽，我也不例外。一天下課后，有一位特別嬌氣的女生邊哭邊嘟囔著：“爸爸媽媽，我要回家，嗚嗚嗚……”王老師剛好路過(guò)，聽(tīng)到有哭聲，便急忙過(guò)來(lái)看看怎么回事。“怎么了，孩子？”王老師親切地問(wèn)道。“她要回家找爸爸媽媽。”另一位同學(xué)答道。王老師了解到情況后，便蹲下來(lái)耐心地安慰這位女生：“好了，好了，不要哭了，我小時(shí)候也不想上學(xué)，但是，上學(xué)能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，能和小朋友們一起玩耍，多好啊……”這位女生終于抹掉了臉上的淚水，望著王老師慈祥而又親切的臉，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。
雖然王老師有時(shí)和藹可親，但在課堂上，就會(huì)變成嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任。有一次，王老師正在認(rèn)真、詳細(xì)地講課，我們也都在下面聚精會(huì)神地聽(tīng)課。突然，有幾位同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，王老師聽(tīng)到了他們的對(duì)話，便放下手中的課本，快步走到那幾位同學(xué)面前，示意他們站起來(lái)，之后把他們“請(qǐng)”到講臺(tái)上，認(rèn)真而又嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們耽誤了大家的時(shí)間，影響了大家的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們把我剛才講的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)吧！”老師的話如雷聲般響亮，他們不敢不從命，只好乖乖地在講臺(tái)下小聲背了起來(lái)……
王老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，比如對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼，照顧無(wú)微不至，做人守誠(chéng)信，對(duì)同事謙和有度等。王老師，我的好老師！
濃情九月感念師恩作文 篇39
淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，調(diào)皮的星星眨巴著眼睛，擠滿了整個(gè)銀河。此時(shí)，我的耳畔傳來(lái)了孩子奔跑的聲音，樹(shù)葉碰撞的聲音，汽車飛駛的聲音……這些聲音仿佛交響樂(lè)般縈繞在我耳邊，我不禁也想起了劉老師那甜美的聲音。
劉老師是陪伴我走過(guò)小學(xué)三年快樂(lè)時(shí)光的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩透亮，她高高扎起的馬尾辮就像柔柔的柳條那樣飛揚(yáng)，她的聲音就像樹(shù)林里的百靈鳥(niǎo)那樣婉轉(zhuǎn)。
劉老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著快樂(lè)的微笑。一句“你真行！”，是她給我們最好的獎(jiǎng)賞；一句“你要加油哦！”，是她給我們最強(qiáng)的鼓勵(lì)。當(dāng)我第一次當(dāng)主持人時(shí)，我緊張得心撲撲跳，劉老師拍拍我的'肩膀，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你一定能做得很好。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我自信地昂起頭，順利地主持完比賽，贏得老師和同學(xué)們的贊許；當(dāng)我的文章第一次上報(bào)紙時(shí)，劉老師開(kāi)心地把它當(dāng)做范文印了出來(lái)，并在班級(jí)聲情并茂地朗讀，我頓時(shí)覺(jué)得那文章有了生氣，不再是靜寂的文字；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師為我們加油吶喊，有同學(xué)摔倒，老師那輕柔的愛(ài)撫聲，能讓人暫時(shí)忘記了疼痛；春游時(shí)，老師像我們的小伙伴一樣，和我們一起做游戲，銀鈴般的笑聲感染著我們每一位同學(xué)……當(dāng)然，如果同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她也會(huì)變臉，大聲訓(xùn)斥，毫不留情，嗓門高得幾里外都能聽(tīng)到。現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)不再為我們授課了。我難忘劉老師的聲音，無(wú)論是對(duì)知識(shí)的饋贈(zèng)，還是對(duì)愛(ài)的教育。
師恩難忘，感謝這些年陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的所有老師！
濃情九月感念師恩作文 篇40
九月的艷陽(yáng)，孕育了秋的收獲；九月的清風(fēng)，帶來(lái)美麗的贊歌。老師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高的職業(yè)，播種希望，傳承文化，規(guī)劃未來(lái)，用默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)譜寫著時(shí)代的華章。
有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師；也有人說(shuō)，老師是蠟燭是春蠶，奉獻(xiàn)了自我，成就了學(xué)生。我認(rèn)為，老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：站在人生的十字路口，老師給我們指明了前進(jìn)的方向；在可能走入岔道時(shí)，老師把我們引回正途；在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，老師為我們撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，使我們豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。
老師是清貧的。在華燈初上，燈紅酒綠，人們推杯換盞，歌舞升平的時(shí)候，老師在朗朗的書聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜，人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師在燈光下埋頭批改學(xué)生的作業(yè)，準(zhǔn)備著第二天的課程；每逢烈日炎炎，人們?cè)谙硎芸照{(diào)的涼爽的時(shí)候，老師卻在呼呼作響的電風(fēng)扇下，汗流頰背地激揚(yáng)文字；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，老師用自己的血肉之軀，為我們架起安全的屏障。
老師是富有的。老師淵博的'知識(shí)如大海般的遼闊和深遠(yuǎn)；老師的胸懷如藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)。老師的“花園”里，一年四季，爭(zhēng)奇斗艷，老師的“桃圃”里，春夏秋冬，桃李芬芳！
刻寫在木板上的名字未必不朽，刻寫在石頭上的字也未必萬(wàn)古流芳。老師的名字是刻在學(xué)生心靈深處的，是真正的永存。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。我們懷著一顆感恩的心，感謝老師的教育和引導(dǎo)；感謝老師的教誨和栽培；感謝老師的鼓勵(lì)和支持在“教師節(jié)”到來(lái)之際，我們真誠(chéng)地向老師道一聲：謝謝！并送上我們的節(jié)日祝福愿老師一生幸福平安！
濃情九月感念師恩作文 篇41
有一種職業(yè)，有一種人，他們奉獻(xiàn)青春只為祖國(guó)的明天。這職業(yè)就是教育，這人就是老師。
九月獻(xiàn)給老師，九月如期而至，世界因此陽(yáng)光燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是老師您永恒的節(jié)日；我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月是情滿四溢的杯子，我們雙手高高地舉起，在一片真誠(chéng)的祝福聲中捧敬，請(qǐng)親愛(ài)的老師您干杯！祝福您節(jié)日開(kāi)心愉快！
老師用沾滿粉筆的大手，托起千萬(wàn)個(gè)稚嫩的`心。在這里，我們攀登著夢(mèng)想的階梯，盡管風(fēng)雨隨時(shí)到來(lái)，盡管會(huì)迷失方向，但有您，您就像那明燈，為迷失方向的人找到通往未來(lái)的大道。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈祥的教誨，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。您那諄諄的教誨，您那慈祥的目光，我們?cè)谀膽驯Ю铽@得了知識(shí)的瓊釀、智慧的力量、做人的道理。
您是英雄背后的英雄，您是巨人腳下的巨人！您用滿腔熱情教我們懂得了自信、誠(chéng)實(shí)、淳樸、勇敢。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)養(yǎng)我們情操美果。您帶著我們用毅力敲開(kāi)知識(shí)大門，您提著燈為我們照亮人生的道路，您引著我們永不倦怠地攀登高峰，您用生命向我們?cè)忈屓松膫ゴ髢?nèi)涵。
是您把七彩世界編織到我們夢(mèng)里，是您給我們一雙翅膀，讓我能在深邃的藍(lán)天展翅飛翔。我們有了挺拔的枝干，就一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們有明媚的朝暉，就一定會(huì)光芒四射，我們有了日漸豐滿的羽翼，就一定能展翅翱翔。
要問(wèn)天底下誰(shuí)最可親，誰(shuí)最可愛(ài)，誰(shuí)最可敬，在我腦海信息庫(kù)里，就只有與我朝夕相處，培育我成長(zhǎng)成人的老師了。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里，我的千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句，恩師呀，我要永遠(yuǎn)感謝您！
濃情九月感念師恩作文 篇42
疲命于人生大道上的煩瑣雜亂顧忌人生旅途中的變化萬(wàn)千我們不得不瞻前顧后你為什么不低頭看看呢？那樣你會(huì)覺(jué)得很清晰。因?yàn)橹挥锌丛浇臇|西才能看的越透徹越明白。同樣常低頭看看總會(huì)拾起一個(gè)遺忘在腳下的真理。
這段話深深印在我的腦海中——這是在我的一篇日記上老師留下的評(píng)語(yǔ)。
曾經(jīng)的我是很內(nèi)向的在您一次又一次期待的鼓勵(lì)的眼神中我鼓起勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。同樣也是在您的鼓勵(lì)下我講話的聲音越來(lái)越響亮語(yǔ)言越來(lái)越流暢是您改變了我的性格。
老師您還記得我嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀為自己所取得的成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候是您在我的日記本上寫道：前方會(huì)有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎么能因路邊這小小的風(fēng)景而止步呢？
老師您還記得嗎？每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)是您在我的日記本上寫道：小小的河流怎么會(huì)阻礙你前進(jìn)的'步伐呢？努力點(diǎn)趟過(guò)去遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等著你去欣賞。老師您還記得嗎？每當(dāng)我做錯(cuò)事苦惱時(shí)是您安慰說(shuō)：成長(zhǎng)的過(guò)程很難是一帆風(fēng)順的大都是苦與樂(lè)相伴錯(cuò)了不要緊它可以讓你更好的明白自己的行為。老師可以說(shuō)我是在您的鼓勵(lì)支持中成長(zhǎng)是您讓我明白為人處事的道理。君子曰：“學(xué)不可以己。”這也可以證明老師的重要性。
老師的存在不僅僅是傳授知識(shí)更是教育我們的心靈應(yīng)了“成才先成人”的道理。感謝老師在學(xué)習(xí)生活上對(duì)我?guī)椭鷮?duì)我的理解。老師無(wú)論我走到哪里都走不出您的視野感謝您對(duì)我的一路呵護(hù)一路鼓勵(lì)。
感恩是一個(gè)恒久鮮活的話題《詩(shī)經(jīng)》中有“投我以桃報(bào)之以李”的詩(shī)句。《戰(zhàn)國(guó)策》中也有“受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的訓(xùn)誡。讓我們以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的付出吧!
濃情九月感念師恩作文 篇43
雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是還深深地懷念著我原來(lái)的老師——黃老師。黃老師今年已經(jīng)四十歲了。圓圓的臉上總是帶著微笑，那雙大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉，是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的人。她的教學(xué)也是很有獨(dú)特之處的。
記得有一次上課，黃老師講的繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)的津津有味，而我在獨(dú)自畫畫。我畫了一個(gè)圓圓的月亮，又畫了一個(gè)飛船，里面畫了一個(gè)駕駛員——我。正當(dāng)我畫的起勁時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是黃老師。我的心頓時(shí)就像揣了兔子一樣咚咚亂跳。下課了，黃老師來(lái)到我的桌前，我想，這下準(zhǔn)得挨批評(píng)，沒(méi)想到黃老師卻欣賞起我的畫來(lái)。黃老師說(shuō)：“畫得不錯(cuò)。你長(zhǎng)大當(dāng)宇航員？可是你有沒(méi)有想過(guò)，駕駛飛船要懂得許多知識(shí)啊！”聽(tīng)了老師的這番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭，慚愧地說(shuō)；“老師，我錯(cuò)了。”
黃老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們 ，在生活上也很關(guān)心我們。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都是由爸爸來(lái)接我的'。有一天下午，放學(xué)很久了，爸爸還沒(méi)來(lái)接我。我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里，就在這時(shí)，黃老師路過(guò)教室門口發(fā)現(xiàn)了我，忙問(wèn)：“你爸爸沒(méi)來(lái)接你？”說(shuō)著老師就背起我的書包送我回家。在路上，我冷的直打哆嗦。黃老師發(fā)現(xiàn)后就把自己的衣服脫給我披上。頓時(shí)一股暖流流遍全。在夜色中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影—爸爸。爸爸因公事耽擱了時(shí)間。爸爸說(shuō)：“黃老師，謝謝你。”老師說(shuō)沒(méi)什么，只是笑了笑，就走了。我目送老師，直到她那美麗的背影消失在夜色中。
現(xiàn)在，雖然我離開(kāi)了黃老師，但是她親切的教悔，慈母般的形象將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
感謝您，黃老師，是您激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)。
濃情九月感念師恩作文 篇44
畢業(yè)了，畢業(yè)了，伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了！而即將結(jié)束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。
今天早晨，吃完早飯穿上裝備，我懷著沉重的心情外出了家門，走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容，可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢？不能表現(xiàn)只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上，雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的花花草草，而這次，卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了，也含有著向我們告別的意思，天氣也不像平時(shí)那么爽朗了，而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。
今天走的'路卻比平常更長(zhǎng)了，幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的路都走了一遍，我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練，更多的是想讓我們?cè)僦販匾淮卧?jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè)與幸福。
老師啊，還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候，因?yàn)槲艺f(shuō)了一句臟話，受到了您的懲罰，我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話，才是君子的基本修養(yǎng)，才能交到一些真正的好朋友，才能更好的融入社會(huì)。您的教誨，至今還徘徊在我耳畔。
還記得剛?cè)雽W(xué)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的少年，是個(gè)不聽(tīng)話的“熊”孩子，是一個(gè)膽小的兒童，可現(xiàn)在呢？經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季，我已經(jīng)成為了一個(gè)知識(shí)豐富，懂事乖巧，勇敢無(wú)畏的正直小君子了。
老師！如果沒(méi)有您，我絕不會(huì)變成這樣，是您的教誨，是您的指引，才塑造出了現(xiàn)在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我，是你用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我，是你用最真誠(chéng)的心來(lái)培養(yǎng)我。
啊！謝謝你，老師！
啊，再見(jiàn)了，游學(xué)營(yíng)！
濃情九月感念師恩作文 篇45
在我的記憶中，有一位老師令我終生難忘，那就是我的小學(xué)英語(yǔ)老師。
初見(jiàn)老師，她是相貌平平，而又和藹可親的，就是這么普通的一個(gè)人，讓我在小學(xué)時(shí)期就樹(shù)起了自信，有了目標(biāo)，有了生命的光彩。
我小學(xué)時(shí)，成績(jī)一直不好，考試常常會(huì)遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測(cè)，我總是惶惶不可終日，隨時(shí)準(zhǔn)備接受老師家長(zhǎng)劈頭蓋臉的痛斥，每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時(shí)，厄運(yùn)果然降臨到我身上。
英語(yǔ)第一次測(cè)試——這是我，我們的`第一次英語(yǔ)測(cè)試，之后的第二天，我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師，習(xí)慣性的準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨式的“洗禮”。
“孩子，我看你很聰明的樣子，沒(méi)學(xué)好，只是沒(méi)用心，沒(méi)努力。你如果肯努力，就會(huì)出成績(jī)。”老師是和我說(shuō)話嗎？周圍沒(méi)其他學(xué)生呀？
我微微抬了抬頭，繼續(xù)聽(tīng)著：“我們都知道，天才出于勤奮，我相信，你努力了，就會(huì)成為小天才的。我期待著，期中考試時(shí)的好成績(jī)。”
幾句樸實(shí)的話兒，就是諄諄教導(dǎo)！唯有此時(shí)，才真正體會(huì)到諄諄教導(dǎo)的內(nèi)涵。于是，我下定決心努力學(xué)習(xí)，過(guò)去貪玩的時(shí)間用在讀書上了，不明白的知識(shí)，就壯起膽子問(wèn)老師，真是功夫不負(fù)有心人，期中考試，我終于考出了優(yōu)異成績(jī)。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)和自豪，來(lái)到老師那兒，還未等我開(kāi)口，老師就沖我微笑點(diǎn)頭，夸贊說(shuō)：“真不錯(cuò)，真不錯(cuò)！”我心砰砰跳個(gè)不止，背了好幾遍的開(kāi)場(chǎng)白，一骨碌忘得一干二凈……
從此，我就感覺(jué)到，老師就是我生命歷程中的陽(yáng)光，照亮我前行的道路。不知多少個(gè)日日夜夜的陪伴，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo)，不知多少個(gè)在我困難之時(shí)的搭把手，使我一路輕松走到今天。您是陽(yáng)光，您是雨露，滋潤(rùn)著我綠草如茵、繁花似錦的心田。
濃情九月感念師恩作文 篇46
如果我是一條魚(yú)，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹(shù)，您一定是那美麗的陽(yáng)光；如果我是一只鳥(niǎo)，您便是那茂密的森林。
課堂上，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地。上課，您與我們遨游在知識(shí)海洋，暢談古今，你與我們探討這精彩人生，遙想未來(lái)。
我想，你與我們之間的關(guān)系是微妙的。受傷，您會(huì)擔(dān)心，吵鬧，你會(huì)生氣；得獎(jiǎng)，你會(huì)笑得合不攏嘴。每當(dāng)我們有疑問(wèn)的時(shí)候，你認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析，并能簡(jiǎn)單又快速地告訴我們解題的步驟，如果有人還有問(wèn)題，你會(huì)耐心的繼續(xù)解答。知道，我們都會(huì)后才肯罷休。
在一些比較重要的考試，您和我們一樣緊張，提心吊膽過(guò)幾天成績(jī)下發(fā)考好的歡喜，考糟的嘆氣，對(duì)于那些嘆氣的學(xué)生呀，您也安慰他們，下次努力多找些方法，反正好應(yīng)了一句妙句"不為失敗找借口，多為成功找方法"。
對(duì)于考試，在我心里最怕的就是科學(xué)了。雖然上課老師能聽(tīng)懂但是考試卻都不盡人意。也就是在我嘆聲嘆氣的`時(shí)候，科學(xué)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我考試考的怎么樣？我不吭聲也不好意思對(duì)著科學(xué)老師。正當(dāng)我內(nèi)心洶涌澎湃之時(shí)，科學(xué)老師笑了笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次考好點(diǎn)，我心想過(guò)了一會(huì)，心里暗下決心，爭(zhēng)取把科學(xué)成績(jī)提升。
其實(shí)，打心底說(shuō)我開(kāi)始認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間很枯燥的事，而且我也懶，不想去做，但是現(xiàn)在漸漸的改變了以前的看法，覺(jué)得每科學(xué)科都比較有趣，例如數(shù)學(xué)英語(yǔ)，每天都能收獲一點(diǎn)，等到了以后豈不是學(xué)識(shí)淵博的嗎？
心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆載著祝福的船，飄向敬愛(ài)的老師，讓我們一起說(shuō)一聲老師，謝謝您！
濃情九月感念師恩作文 篇47
“天問(wèn)有夢(mèng)，關(guān)于理想，關(guān)于青春，關(guān)于穿越世界的旅行。”這句話的出處來(lái)自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)，它就被掛在教室的墻上，似乎無(wú)時(shí)不在提醒我，要跟隨天問(wèn)的方向。
我第一次跨進(jìn)天問(wèn)的大門是四年級(jí)，到達(dá)那里需要跨過(guò)“長(zhǎng)長(zhǎng)”的三江橋，也是從那時(shí)，我深刻的明白，我是“天問(wèn)人”。深紅的墻磚是我對(duì)天問(wèn)最初的記憶，也是最久的記憶。每當(dāng)媽媽的車轉(zhuǎn)過(guò)最后一個(gè)路口時(shí)，那片深紅便映入眼簾。“楊軍”是我小學(xué)第一，也是唯一的班主任，“楊大哥”是我叫了他三年的稱號(hào)。
在那三年里，我們跟著他的腳步完成了許多里程碑似的事情，每學(xué)期的一份自制班報(bào)，出版的兩本語(yǔ)錄，一本小說(shuō)，以及現(xiàn)在我都引以為傲的一本詩(shī)集。在他心中，我們這群孩子，似乎都是了不起的魔法師，我也是第一次知道，年紀(jì)尚小的我們，竟有著這樣無(wú)窮的力量。
第二次跨入天問(wèn)，雖然跨過(guò)的橋從三江橋變成了更長(zhǎng)的夷陵長(zhǎng)江大橋，但不變的，卻是依然深刻的紅色墻磚。到達(dá)那里都充滿神秘，四周的青山換走了高聳的大樓，清脆的鳥(niǎo)鳴代替了刺耳的車?guó)Q。我實(shí)在是喜歡那樣一個(gè)地方。
“趙亞民”是我初中的`第二個(gè)班主任，“亞民哥”是我們對(duì)他親切的“愛(ài)稱”，雖然他口音獨(dú)特的物理課是無(wú)比有趣，但我的物理卻又實(shí)在不太稱意。我仍記得當(dāng)我踏出初中大門時(shí)，面對(duì)失利的我，他對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人有適合自己的路，寧做雞頭，不做鳳尾。”這讓那個(gè)總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。
這樣，帶著老師與自己的期望，我又一次踏進(jìn)天問(wèn)的大門。這里，不是到來(lái)，而是回來(lái)。好像什么都是熟悉的，熟悉的教學(xué)方式，熟悉紅墻灰瓦，熟悉的諄諄教導(dǎo)。
未來(lái)，天問(wèn)有夢(mèng)，我們亦有夢(mèng)。
濃情九月感念師恩作文 篇48
金秋九月，芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。在洋溢著秋韻的日子里，教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來(lái)。
在這個(gè)充滿感念師恩的節(jié)日里，我們七3班舉行了特別的教師節(jié)活動(dòng)。老師給我們發(fā)了幾條海綿條，我們十分疑惑，這海綿條是用來(lái)干什么的呀？老師仿佛看出了我們的疑問(wèn)，便抽出一根海綿條。只見(jiàn)老師猶如變魔術(shù)一般，將棉條一圈圈地在手指上轉(zhuǎn)著圈。不一會(huì)兒她手上便變出一朵栩栩如生的玫瑰花來(lái)。看到這我們才明白，原來(lái)是要教我們折玫瑰花呢。看了廖老師的教學(xué)，有許多心靈手巧的同學(xué)們學(xué)會(huì)了，回到組內(nèi)，將方法傳給那些不太明白的同學(xué)。有些不大會(huì)折的同學(xué)也毫不氣餒，一次又一次的嘗試，只為做出心中最美麗的玫瑰。許久在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作下一朵朵玫瑰被捆成了幾束花束，呈現(xiàn)在我們眼前，猶如全班47顆星緊緊相連。只看那幾束花的'花瓣由內(nèi)而外層層疊疊，微微下卷，像是在向老師鞠躬，感謝他們的悉心教誨。
完成手工花束后，老師又發(fā)放了精美的賀卡。在制作賀卡的過(guò)程中，教室里十分安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)圓珠筆在卡紙中輕輕劃過(guò)的聲音，同學(xué)們對(duì)老師的感恩之情也在賀卡中一一表達(dá)。
晨曦細(xì)雨育桃李，恩金碩果慰園丁。
感恩老師們，是你們見(jiàn)證我們從少年到青年的生命進(jìn)階，是你們將我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂；是你們，吸引著我們求知的目光；是你們伴我們成長(zhǎng)。你們的教誨將永在我們耳畔回蕩，你們的恩情我們永不相忘！在將來(lái)我們會(huì)用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：老師你們辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！
濃情九月感念師恩作文 篇49
邁開(kāi)你的一步子，前方有無(wú)限的精彩。
當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，可曾經(jīng)跌倒過(guò)？然后你是否不愿意爬起，害怕、畏懼過(guò)，僅邁出小小的一步，不敢上前邁出你穩(wěn)穩(wěn)的一大步。
幼時(shí)的自己常常不愛(ài)與人說(shuō)話、交談，心里總有一個(gè)屏障將我與外界隔閡。在課外時(shí)的自己，總是安靜的默默的坐在一角，耳旁、眼中都是同學(xué)歡快的嬉鬧聲和追趕。自己仿佛是一團(tuán)空氣，沒(méi)有人去注視。然而自己也不敢上前去說(shuō)幾句話。
在課堂時(shí)，老師時(shí)不時(shí)叫我起來(lái)回答問(wèn)題，還沒(méi)有與我商量就上報(bào)我的名字去演講。
起初，回答不出問(wèn)題時(shí)，臉一下子紅了起來(lái)，有時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，毫無(wú)自信的回答了幾句，后來(lái)，老師點(diǎn)名的次數(shù)越來(lái)越多，我從回答問(wèn)題會(huì)臉紅，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、毫無(wú)自信的自己，在一次演講比賽中榮獲了全校一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)的我又驚喜又驚嚇。
老師在此之前拿出了一張已核對(duì)的演講比賽名單在我眼前。視線不由掃了掃。竟然發(fā)現(xiàn)上面有我的.名字。我的驚奇換來(lái)老師一副鼓勵(lì)的臉孔。她每天利用課余時(shí)間教我如何提音、把握音律，我不愿意好好學(xué)，心知肚明我上去臺(tái)上演講就是丟人。可是老師一次次耐心的指導(dǎo)與關(guān)懷，我不妨慢慢的消除了心中的屏障，開(kāi)始好好學(xué)，愿意張開(kāi)嘴，盡自己的努力從零出發(fā)，發(fā)音好每一個(gè)字。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，在輪到自己演講時(shí)，老師還鼓勵(lì)了一句你可以的，她的這句話溫暖了我的心。
我身旁從未有人對(duì)我這樣充滿信心。我由之前說(shuō)話結(jié)巴、面對(duì)大家時(shí)毫無(wú)自信，顫抖在講臺(tái)時(shí)，而今能穩(wěn)穩(wěn)的站上演講臺(tái)。自信堅(jiān)定的拿出自己的最佳水平。
拿過(guò)獎(jiǎng)后，身邊圍著一群群的伙伴，不久，身邊的朋友就多了起來(lái)。
我感謝老師，是您讓我邁出了這一步。
濃情九月感念師恩作文 篇50
人們常說(shuō)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。”
而老師，便是一個(gè)承擔(dān)著傳授下一代人知識(shí)的神圣職業(yè)。
她們，是辛勤的園丁，用其畢生的心血哺育著祖國(guó)的花朵；他們，是里手的匠工，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)深深地刻入未來(lái)?xiàng)澚旱男闹小?/p>
古人云：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”老師的愛(ài)，就像杜甫的《春夜喜雨》一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”只是他們的愛(ài)，化為了嚴(yán)格，化楊了一句句“批評(píng)”，一句句教誨，引領(lǐng)著我們走出無(wú)知，走出幼稚，到達(dá)更加光明的前方。他們的愛(ài)，品嘗起來(lái)，就如同一杯荼，釅荼苦盡勞香來(lái)。在我的內(nèi)心深處，最讓我感激地，便是引領(lǐng)著我第一次走入知識(shí)殿堂的劉老師。現(xiàn)在看來(lái)，她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力。但是她的嚴(yán)厲，卻鑄就了今天的我。在我的眼中，她也許不像別的老師那樣和藹可親，循循善誘。可她的嚴(yán)格要求，卻使我不斷地進(jìn)步，不斷地攀登向上。她把自己的愛(ài)與智慧，注入在了一個(gè)個(gè)數(shù)字，一個(gè)個(gè)符號(hào)里，繼而傳達(dá)給我。但讓我后悔莫及的是，直到現(xiàn)在，我才能理解她的含心茹苦，她的諄諄教誨。其實(shí)，我也明白了所有的.老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)都一樣。我想，能將自己畢生所學(xué)傳授給學(xué)生，應(yīng)該是每一名人民老師永恒的追求。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正因?yàn)槔蠋焸兊責(zé)o私奉獻(xiàn)，言傳身教，才有了五千年文化的代代傳承，才有了祖國(guó)現(xiàn)在的燦爛輝煌。
金色節(jié)月，教師節(jié)正踏著輕盈的步代緩緩而來(lái)。
愿所有的老師能在這個(gè)屬于她們的節(jié)日里，能收到天下桃李地祝福與感激，能生活得快樂(lè)、幸福。
濃情九月感念師恩作文 篇51
在許多老師當(dāng)中，給我印象深刻的是三年級(jí)教我數(shù)學(xué)的季老師。
季老師溫柔大方，優(yōu)雅端莊。她留著一頭短發(fā)，一張瓜子臉，月牙般的雙眉，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻梁，葡萄般的小嘴笑起來(lái)泛出了迷人的小酒窩，讓人覺(jué)得心里甜甜的.。
季老師才華橫溢，教學(xué)有方。課堂上總能活躍氣氛，調(diào)動(dòng)我們學(xué)些的積極性。課后，大家有不懂的地方，她總是不耐其煩地耐心講解，直到我們弄明白為止。
季老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還關(guān)心同學(xué)。記得有一年冬天，她圍著一條漂亮的白圍巾來(lái)上課。“哇……”“我也想有一條這樣的圍巾！”教室里的贊美聲頓時(shí)此起彼伏。可是，不幸的事發(fā)生了，課間里我抱著作業(yè)本向教室走去。不好！一個(gè)大年級(jí)學(xué)長(zhǎng)向我沖了過(guò)來(lái)……“啊！”我被撞倒，當(dāng)時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。等我緩過(guò)神來(lái)，一看，滿地都是作業(yè)本。我剛要起身把作業(yè)本從地上撿起來(lái)，突然感覺(jué)腿部一陣劇痛，這時(shí)我才注意到自己的腿流血了。正好，季老師從辦公室走出來(lái)，看到狼狽不堪的我，她趕緊扶起來(lái)，給我查看傷口，并把脖子上的白圍巾取下來(lái)替我包扎。看著一滴滴鮮血染紅了那條白圍巾，我心想：老師，您的白圍巾不再引人矚目了呀！我情不自禁地望著老師，內(nèi)疚地說(shuō)：“老師，您不覺(jué)得惋惜嗎？”季老師只微微一笑，淡淡說(shuō)了一句：“有什么可惜的，它就是有用的時(shí)候才顯珍貴呀！”這一刻，我的心里更加敬佩老師了！
季老師像甘甜的雨露，我則是剛剛鉆出地面的小芽；季老師是遼闊的大海，我則是在大海上航行的帆船。在她的呵護(hù)下，我一天天健康成長(zhǎng)起來(lái)。季老師的一言一行又像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)了我，教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我做人。
我為能有這樣的老師而驕傲！
濃情九月感念師恩作文 篇52
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房......”我竟不由自主的哼起了這首歌。
但這正是對(duì)每位老師的真實(shí)寫照，要知道老師們總是會(huì)不辭勞苦的修改一本又一本的作業(yè)，總是會(huì)不厭其煩的講解一節(jié)又一節(jié)的課程，總是會(huì)諄諄善誘的教導(dǎo)一代又一代的學(xué)生。老師的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖，如春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師卻又不曾要求回報(bào)，只是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。甚至有些老師，為了學(xué)生而犧牲了自己的生命。
一位老師在地震時(shí)舍己為人，最先想到的是學(xué)生，為了救學(xué)生而被困在了廢墟當(dāng)中；有一位下班的老師在回家的路上看見(jiàn)有學(xué)生在馬路上玩耍，而就在學(xué)生的前面有一輛馬上開(kāi)來(lái)的汽車，這位老師在自己的性命與學(xué)生的性命面前毅然選擇了學(xué)生的性命，結(jié)果學(xué)生獲救老師犧牲了，而這位老師完全可以為了自己著想當(dāng)做什么都沒(méi)看，但是這位老師并沒(méi)有這樣做；還有山區(qū)的老師，都知道山區(qū)的生活是困難的，并沒(méi)有太多的'物質(zhì)資源，而這里的老師，為了能夠讓山區(qū)的孩子吃到有營(yíng)養(yǎng)的食物、用上更好的學(xué)習(xí)用品，義無(wú)反顧的選擇了用自己的錢來(lái)買食物和學(xué)習(xí)用品......這些老師都是平凡的，但他們卻做出了不平凡的事情！
都說(shuō)老師像一只風(fēng)帆，送我們抵達(dá)知識(shí)的彼岸，老師像春蠶，總是無(wú)私奉獻(xiàn)，老師像園丁，滋潤(rùn)我們的心田。
老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，培育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆呢？
濃情九月感念師恩作文 篇53
我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的真心教誨。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
是他（她）們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師！人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的`難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩他，我敬愛(ài)的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo)；感恩他給予的真誠(chéng)；感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩他，讓我懂得了感恩！
濃情九月感念師恩作文 篇54
“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會(huì)有感謝老師對(duì)學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中，也有一位對(duì)我教誨很深的語(yǔ)文老師－－楊老師。
在我五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，是嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師對(duì)我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵(lì)，像水滴一般打磨我這塊堅(jiān)石，才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里，楊老師每天放學(xué)將我留下，細(xì)心輔導(dǎo)。
楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學(xué)，我依舊坐在位子上等著楊老師的`出現(xiàn)。終于，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯(cuò)題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細(xì)心地用紅筆指出我的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我再想一想，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她怕我聽(tīng)不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽(tīng)出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感受。
我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會(huì)兒？”
“不需要！”楊老師用嚴(yán)厲的聲音回答我，“靜下心來(lái)思考這道題，當(dāng)天的錯(cuò)題一定要弄明白。”
天黑了，我終于改完，楊老師一邊關(guān)門窗，一邊讓我趕快回家。
我走出教室，聽(tīng)到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會(huì)每天都把錯(cuò)題弄明白的。”
我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高，大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí)，我總是想起楊老師，如果不是她對(duì)我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵(lì)與輔導(dǎo)，我的成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀?/p>
感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語(yǔ)文老師！
濃情九月感念師恩作文 篇55
今天正好是“教師節(jié)”。老師讓我們寫作文“難忘師恩”，我特別樂(lè)意寫這篇文章。老師是人類靈魂的工程師，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的教育與培養(yǎng)。
我說(shuō)的就是我們非常和藹可親的張老師，她是我們的語(yǔ)文張恒芳老師，看起來(lái)還很年輕呢！戴著紅色邊框的眼鏡，眼睛炯炯有神，張老師圓圓的臉上總掛著笑容，笑的那么甜，那么美。
張老師上課時(shí)非常的認(rèn)真，每一節(jié)課我們聽(tīng)了都明白課文的意思。
老師一步步的給我們講解，引導(dǎo)我們不斷思索。她講的生動(dòng)有趣，我們也聽(tīng)得專心致志，在她的課堂上同學(xué)們都踴躍發(fā)言，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
張老師教了我們一個(gè)好辦法，有助于學(xué)習(xí)：就是“萬(wàn)能答案”，什么叫“萬(wàn)能答案”說(shuō)的是同一類型的題目，答法是一樣的。張老師總是一邊教我們新的知識(shí)，一邊給我們歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法，答題技巧。老師的這種教法我覺(jué)得很好很實(shí)用，我一瞄題就知道答案了，她每講一個(gè)“萬(wàn)能答案”都講的仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，使我們領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的奧妙。
有一次，我的`努力終于有了很大收獲，得到了老師的獎(jiǎng)狀和其它獎(jiǎng)品，心里別提有多開(kāi)心了。這些獎(jiǎng)勵(lì)的物品都是張老師自己花錢在網(wǎng)上買的呢！我好奇地問(wèn)老師說(shuō)：您花錢買那么多東西不覺(jué)得貴嗎？張老師說(shuō)：“你們努力了，進(jìn)步了，我也就非常開(kāi)心啦！就算花多少錢，我都覺(jué)得很值得”。這句話讓我震撼不已。
張老師的諄諄教誨，讓我在“語(yǔ)文”這一方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師節(jié)之際，我寫這篇文章表達(dá)最深的祝福和最衷心的感謝！
濃情九月感念師恩作文 篇56
有云：“活到老，學(xué)到老。”從我呱呱墜地的那一刻起，我的生命，就與老師結(jié)下了不解之緣——
一追一隨，探奧秘
最初的學(xué)習(xí)是從認(rèn)字開(kāi)始的。我曾驚嘆于漢字的美好，一筆一畫便落成了一個(gè)個(gè)方塊字，繪成了這世間的萬(wàn)物。但無(wú)奈那時(shí)的我年幼無(wú)知，自然體會(huì)不到其間的精彩，便只得跟隨老師的步伐去探索那片未知的天地。我年輕的心里，有了一個(gè)能讓我一生追隨的人，那就是老師。
一問(wèn)一答，暖人心
曾有一段時(shí)間我和老師特別親密：有題不會(huì)做了，去找老師；和同學(xué)鬧矛盾了，去找老師；甚至身體微恙，也要去找老師幫忙。我與老師的親密關(guān)系甚至讓我的'父母吃醋。那時(shí)的我覺(jué)得，老師是這世界上最博學(xué)的人，是比父母還通情達(dá)理的人。我的心里，便有了一個(gè)能讓我一生信任的人，那就是老師。
一敬一仰，顯真情
從跨進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就被告知：“你一定要尊敬老師。”我不懂教師是個(gè)怎樣的職業(yè)，但我知道，聽(tīng)老師的話，仿佛就是“尊重”二字的含義。伴隨著我的成長(zhǎng)與輾轉(zhuǎn)，我的老師也換了一任又一任，我也慢慢地看到：深夜的孤燈下奮筆疾書的老師；辦公室里，放下架子與學(xué)生促膝長(zhǎng)談的老師；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，陪伴著我們揮灑汗水的老師……我漸漸明白為什么老師會(huì)被譽(yù)為紅燭，我也漸漸明白那“尊重”二字背后深厚的內(nèi)涵。我的心里，有了一個(gè)能讓我一生尊重的人，那就是老師。
……
我曾師從多人，他們或慈祥，或嚴(yán)肅，或幽默，或溫柔。寂靜的夜里，回望自己短暫的青春，這才發(fā)現(xiàn)，那一張張面龐，一句句叮嚀，一束束期許的目光早已刻進(jìn)了我的心扉，匯成了我青春里最絢麗的風(fēng)景，不禁感嘆：師情深深深幾許！
濃情九月感念師恩作文 篇57
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就成了一周前的事了。今年教師節(jié)禮物的準(zhǔn)備，大概是我最用心的一次，畢竟，這是小學(xué)階段最后一次教師節(jié)了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一周以后的今天，我準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物還未全部送出。今天下午放學(xué)時(shí)，我前腳剛踏進(jìn)架空層，天空就飄起了大雨。雨，大到我剛出樓梯就濺到身上；打到我站在架空層中央都能感到零星的雨貼到我的肌膚上，冰冰涼涼；達(dá)到像一塊幕布，白花花的，遮擋了一切……
無(wú)奈之下，我準(zhǔn)備在架空層躲會(huì)兒雨再走（其實(shí)是懶得爬樓梯又怕被淋濕）。一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了曾經(jīng)我是那么熟悉的輪滑班。今日，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻形同陌路。看著已然不同的老師和幾乎不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的同學(xué)，我想起了曾經(jīng)的老師，旋即再次想起了那些還未送出的禮物……“林伯、程老師、鼴鼠、田鼠、白鼠、劉教練……”我喃喃道。他們的禮物我都還未送出，可有些老師卻可能再也見(jiàn)不到了……看著上著輪滑課的老師和同學(xué)，我陷入了深深的'回憶……
記得曾經(jīng)，鼴鼠在輪滑課上說(shuō)：“我看你們還不會(huì)坐下，今天，我教你們?nèi)绾巫隆！痹谒菔就暌淮蝿?dòng)作后，曼曼戲稱：“這不是坐下，而是’含蓄的摔跤’吧！”大家哈哈大笑，這個(gè)詞也深深的印在了我的腦海中。現(xiàn)在，每當(dāng)我想起它，就會(huì)想起與鼴鼠一起美好愉快的上課時(shí)光，真想，當(dāng)面對(duì)他說(shuō)句“教師節(jié)快樂(lè)”和“謝謝”！
突然，我發(fā)現(xiàn)白花花的雨幕消失了，抬腕一看，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了5分鐘，我連忙回了家，離開(kāi)了這個(gè)充滿回憶的架空層。
感謝，所有成為我的老師的老師們，是您們讓我擁有了一段難忘、美好的記憶。大多數(shù)人喜歡與朋友、同學(xué)相處，可我偏偏喜歡喝老師們相處。正因?yàn)榇耍瑤熒椋楞懹洠?/p>
濃情九月感念師恩作文 篇58
“師恩”這個(gè)詞任誰(shuí)想到都會(huì)哽咽良久吧！師恩不僅僅是一個(gè)圣潔偉大的辭藻，更是一份真摯感人的思緒。今天是9月10日一年一度教師節(jié)，看著老師欣慰地打開(kāi)我的禮物，我不由地想起恩師，思緒飛到了從前……
那是一個(gè)早晨，窗外鳥(niǎo)兒高枝歌唱，似乎正為我期待良久時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍，微風(fēng)拂面而過(guò)，暖暖的吹進(jìn)我的心中。孫老師為我們展開(kāi)了班級(jí)主題活動(dòng)———讀“圣賢書籍，先哲智慧”交流會(huì)。我當(dāng)然也精心準(zhǔn)備了ppt來(lái)演講。第一個(gè)就是我，我興致勃勃地拿著u盤上了臺(tái)，我介紹了一本古代書籍《竇娥冤》不過(guò)我介紹對(duì)象錯(cuò)了，應(yīng)該是介紹千古名句，賞析，我十分尷尬但仍“堅(jiān)強(qiáng)”地介紹下去，很久還沒(méi)完，許多同學(xué)都不耐煩了，興致極高的我被潑了一盆冷水，此時(shí)心里也抱著無(wú)所謂的想法“快介紹完拉到”。
盡管假裝視而不見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，心理卻始終不好受，更讓我難受的是平時(shí)很要好的幾個(gè)同學(xué)也在交頭接耳，真是世態(tài)炎涼啊！這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人一直認(rèn)真聽(tīng)著，是孫老師。“請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，雖然陳子安介紹的對(duì)象錯(cuò)了但她介紹的這本書的確是你們需要多了解的！”孫老師嚴(yán)肅地說(shuō)。我一下子欣慰極了，又興致勃勃起來(lái)。在老師說(shuō)話的一剎那，我知道了什么是“冷暖”了，一邊是視我努力為冰山一角，一邊是視我努力為“山珍海味”。孫老師的肯定與鼓勵(lì)就像一股暖流涌入心頭，讓我信心十足。那一刻我記住了孫老師，是她解了我的`圍，是她在那一刻給了我信心，盡管是小事微不足道但是我記住了，我很感謝她。
如今每次想起就有讀書的沖動(dòng)。念師恩，謝師恩，在這個(gè)老師圣潔的節(jié)日里，沒(méi)有豪華氣派的禮品，只有一顆永遠(yuǎn)為老師是哭，為老師笑，為老師跳動(dòng)的心！
【濃情九月感念師恩作文】相關(guān)文章：
金秋九月，感念師恩作文（精選21篇）09-07
金秋九月感念師恩征文（精選36篇）09-28
濃情中秋作文10-03
濃情端午作文11-04
端午濃情作文10-30
端午濃情作文范文10-30
初中感念師恩作文（精選48篇）09-05
濃情九月感恩教師節(jié)征文11-07
濃情端午作文（精選19篇）06-11