實用的小學作文1000字匯編六篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學作文1000字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文1000字 篇1
一個最美的字眼DD理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。
“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！钡拇_，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才然后我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實的學習，一定會使自己的理想成真！
試想一個人沒有理想，他的生活然后該怎么樣的呢？每天都過著同樣的重復的機械生活，也不用去管明天的太陽會怎樣。這樣的人，當他走完人生旅途的時候，他的回憶一片空白，他的生活閱歷也十分淺薄，他的人生意義又何在呢？拿破侖說：“不想當將軍的士兵，不然后好士兵�！币驗檫@樣的人只看到眼前，而未放飛他人生的理想。
比塞爾然后西撒哈拉沙漠中的一個小村莊，這然后一個貧困潦倒的地方，人們都想離開這兒�？扇缓笤�1926年前，無人走出這片沙漠。1926年肯萊文懷著好奇心，來到這兒作了一個實驗，他從比塞爾村莊往北走，結果三天半就走出了沙漠。他非常納悶，為什么比塞爾人就走不出沙漠呢？于然后，他請了一個比塞爾人給他帶路，看到底然后怎么回事。他把指南針收了起來，拄著一根棍跟著那人走。結果走了十多天最終又回到了比塞爾村。他們為什么走不出沙漠呢？原因然后他們沒有一個確切的目標和理想。肯萊文告訴那個和他一起穿越沙漠的青年，白天只管休息，晚上朝著那顆最亮的星星走就然后了。三天后，這個青年真的走出了沙漠。
沙漠中沒有方向的人們，只能徒勞地轉著一個又一個的圈；生活中沒有目標和理想的人們，只能無聊地重復著自己平庸的生活。對沙漠中的人來說，新生活從選定方向開始，而對于現實中的人們來說，新生活從確定目標和理想開始，一個美好而又切實可行的理想對于成功然后絕對必要的。
讓我們把“理想”做成一個風箏，把它放飛到空中。那然后我們的希望，在一切黑暗的時刻為我們照明的燈光，讓我們的生命猛烈的燃燒。理想會飛多高，權力掌握在你的手中，理想會不會飛高，關鍵也在你自己，因為風箏的線在你的手中，線該放多長也就決定了你的風箏會飛多高。
理想然后石，敲出星星之火；理想然后燈，照亮夜行的路。理想然后火，點燃熄滅的燈；理想然后路，引你走向黎明。
放飛理想吧，讓它帶著你在天空自由飛翔，那么你將永遠快樂。
放飛理想吧，它的起飛，正然后你成功的開始，你的一生將很有成就。
放飛理想吧，它在天上飛，你在地上跑，但牽住理想的'線應該始終握在你的手中。
沒有理想，再辛苦的勞作也只能然后徒勞，一生只能在平庸中度過。有了理想，才會讓原本平凡的生命發出奪目的光彩。讓我們放飛自己的理想吧！未來的人生就靠我們去開擴吧！
小學作文1000字 篇2
很久沒回故鄉去了，這次去喝堂兄的喜 酒，我又得以故地重游。站在伯母家門前，就 能看到寨子后面有一個高高聳立的小山，那山 上的樹木郁郁蔥蔥，像朵炸開的蘑菇云，把整 個小山全遮蓋了，看不到石頭。我問爸爸：“ 這是什么地方呀？風景這樣好啊！”
爸爸說：“那是小囤。想去玩玩嗎？
“太好了！”我歡呼雀躍。
從村背后有一條彎彎的小路通向小囤。 回環盤旋，因為很少有人走的緣故，路上有一 層厚厚的落葉，踩上去沙沙作響。我興奮地左 顧右盼，囤腳的植物多是竹子，枇杷樹，還有 些叫不出名的植物，以及一些彎彎曲曲的古藤 。那古藤有的像蛇一樣蜿蜒盤旋，有的像吊床 ，有的像天然的秋千。我興沖沖的拉拉這根， 扯扯那根，又跑的上面去打秋千。在爸爸的催 促下，我們又向山上攀爬。
路越來越陡，路面已由先前的泥路變為 石階了，那些鋪路的石頭已長滿了苔蘚，而且 歪歪斜斜，不再平整。右邊是一堵高高的�？� ，左邊是剛才上山時途經的那些古樹�？斓缴� 頂的時候，我發現在左邊有一道石門，就如人 家的后門一般，我問爸爸：“這是什么地方呀 ，怎么像曾經有人居住過似的？”爸爸說：“ 等會兒再告訴你，我們先看完風景再說�！蔽� 只得忍住心中的好奇，向山頂奔去。耳畔傳來 爸爸的喊聲：“小心點，太危險了，不要亂跑 �！�
小山頂上有好幾株奇形怪狀的古樹，都 長得枝繁葉茂，樹下的雜木和野草把小山裝扮 得有些靜謐而陰。那地面是一堵已經倒塌了 的墻，而在小山頂的四周還有幾面墻，我說： “爸爸，這兒以前一定有人住過呀。你看看這 是人家的院墻。不過，誰家怎么會住在這山頂 呢？是不是這兒原來是寺廟，里面住的和尚呀 ？”我沒等爸爸回答，自顧自的說了半天。爸 爸接過我的話說：“你算說對了一半，這兒確 實住過人，但這兒不是什么寺廟，而是原來的 學校呢！”
“不會吧？你是不是騙我喲？”我實在 難以相信這山頂會是教書育人的地方。
“來，聽我給你說�！卑职掷易� 一塊大石頭上。
“我們來考村呀，在解放前住著很多戶 人家，其中以陳姓為主。人們都安居樂業，幸 福美滿�？墒怯嘘柟獾牡胤奖赜嘘幱埃嘘幇� 的角落就會有罪惡。在的統治之下，人 民的生活越來越困難。漸漸地這地方也有土匪 出沒，他們經常騷擾人們的生活。于是，人們 就在小后山上依山而建了一座房屋。這小山的 山勢險峻，四面都是懸崖峭壁，人們為了能上 山，就從山的正面開了一條路，是一個易守難 攻的堡壘。土匪來了，全寨人都爬到山上躲避 土匪的侵犯，時間長了，大家都感覺不方便， 于是，就有人提出，把老人和孩子都搬到山上 ，土匪來了，便于進退。這樣，就在山上建造 起學校、食堂等。直到解放后，人們才搬到山 下，這些房屋，由于天長日久，無人管理，都 倒塌了，現在看到的是一些殘垣斷壁，但還依 稀可以看出以前這座房屋的風采。”爸爸滔滔 不絕地說著，“你來看看，這是教室，那就是 食堂了……”我不由自主地摸了摸那參差不齊 的石墻，仿佛風一吹就會倒塌似的。
我愛這故鄉的小囤，它雖然有萬里長城 那么名垂青史，也沒有天星橋那樣多彩絢麗， 但是它在我心中卻是雄偉高大的形象。
��！故鄉的小囤，我愛你！
小學作文1000字 篇3
爸爸非常好酒，但卻不酗酒。說他好酒是指對“酒文化”的喜好，酒的歷史，酒具等等都有涉獵，更甚于爸爸自己能釀酒，而且釀出的酒在村子里可是遠近聞名，不少人還經常到我家來取酒喝。
不過引起我注意的，并不是爸爸那出色的釀酒技術，而是一根小小的，毫不起眼的透明膠皮管子，管子是爸爸用來取酒的工具。我曾經一度感到非常奇怪，取酒我們不是有酒斗嗎？為什么要用管子？又怎么用管子取酒呢？
直到有一次，我親眼看見爸爸用管子取酒的時候，才解開了這些疑問。
膠皮管子的一頭是通過酒壇蓋子上的小孔，浸入酒壇里的酒水中的，另一頭延伸到外面，當爸爸要取酒的時候，他便會對著露在外面管子的一頭，用力一吸，透過透明的膠管，我可以清晰地看到，酒水沿著管子流了出來，難道爸爸在偷喝酒？可接下來奇怪的事情發生了，爸爸并沒有等酒流到嘴巴里，只見他迅速地把膠管頭從嘴巴里拔出，伸入一個盛酒的容器中，而酒呢，現在也似乎變得乖巧聽話，沿著管子，酒源源不斷地從酒壇里流出，直到灌滿酒壺，直到爸爸把伸在外面的管子一頭提起，它才像完成任務的軍人一樣，悄悄地退卻了。好奇妙啊！
我迫不及待地向爸爸請教起來。爸爸告訴我，這叫“虹吸”現象�！昂缥�？爸爸，什么叫虹吸呀？你說得具體一點啊，為什么會這樣呢？”我連忙問。爸爸聽了呵呵地憨笑著說：“爸爸知道的就只有這么點了，你可是個小知識分子哦，這些知識是不是該爸爸向你請教呢！”“好��！想考我，行！爸爸，我一定給你個滿意的答案�！蔽易孕诺卣f。
其實，“虹吸”現象還是有很多地方讓我感到非常奇怪的。俗話說，水往低處流，可為什么管子中有一段卻是水往高處走呢？后來有為什么會如此乖巧地、不停歇地流出來呢？真是百思不得其解。
不過既然夸下了�？诹耍鸵θプ觥Ｎ也]有一開始就去查資料，而是找來了一根管子，一桶水，也嘗試著做一個“虹吸”。我學著爸爸的樣子，把管子一頭浸入水中，嘴巴對著另一頭猛吸，卻不曾想，用力過猛，把一口水滿滿地吸了過來，看來還要把握好力度啊，接下來通過四次的失敗，我終于在第五次的時候成功了。看著那冒出的涓涓細流，我想那興奮的感覺不亞于愛迪生發現合適的燈絲材料時吧。
接著，我還做了一些嘗試。我又發現，當管子口比那水桶水面低的時候，水流的特別快，當把管子往上提時，水流越來越慢，到后來甚至停止了流動，而這時如再把管口提高一些，那管子中的水就會“嗖”地一聲跑回水桶中。
通過這一番實驗，對“虹吸”現象，我更有了一定的了解，但并不全面，最后還是在網上找到了這方面的資料，原來那根管子叫做虹吸管，如果虹吸管里灌滿水，沒有氣，來水端水位高，出水口用手掌或其他物體封閉住。此時管內壓強處處相等。一切安置好后，打開出水口，雖然兩邊的大氣壓相等，但是來水端的水位高，壓強大，推動來水不斷流出出水口。從中我還發現了并不取酒時一個有欠妥當的地方，就是用嘴巴吸酒，多不衛生啊！其實只要在管子中先灌滿酒，同樣能引起虹吸現象。我還幫爸爸想了一個注意，在第一次取酒后，不要讓酒回到酒壇里，而是找個夾子把膠管夾住，這樣膠管里就灌滿了酒，等下次取酒時只要把管子放下，拿下夾子，酒就自然而然地跑出來了。
小學作文1000字 篇4
“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”我們班六十六個人，就猶如六十六枝美麗的花朵。其中還有不少是班級之最呢！
最胖——小梁
小梁是我們班最胖的人。
如果給他照一張全身像，然后把頭和四肢蓋住，那剩下的部分看上去絕對是個球。因為太胖的原因，小梁的眼睛似乎被擠成了一條線，有時如果睜開，也像一道細細的月牙兒。最令他煩惱的是走路，所以他基本上都是在座位上趴著。之前他從我座位旁的過道走過，我又正好要從過道出去，雖然我急著出去，可一看見小梁走過來，立刻給他讓路，畢竟，我可不想被他卡在過道里。
最高——小濤
我們班最高的人是小濤，高達一米七。
因為他太高了，所以比他矮半個頭以上的人都不敢接近他，不然的話，在小濤的“襯托”下，比他矮的人只會顯得更矮。就像之前，老師叫被表揚的同學上講臺拍照，我碰巧被擠到了小濤旁邊，仰頭一看，天哪！我只覺得旁邊站著位巨人，高得我都看不到他的臉，再比量一下，我才到他的肩膀而已。后來我看了看照片，總覺得在小濤的“襯托“下，我顯得很矮。
最全能——小慧
小慧是我們班的班長，也是最不用擔心考試會考砸的人，語文，次次都是全班第一；數學，滿分總去敲門；英語更不用說，瞧，試卷上全是“耐克“的標志————紅鉤鉤。
每次考試，都是大家最害怕的時候，每個人的心都吊在刀尖上，除了崔珈慧。每次考試時，小慧都是一副輕松的樣子。瞧，她答題答得多么流暢呀！哪一道題都難不倒她，答題時，她的臉上寫滿了自信，沒有一絲困惑。
每次考完試，第一名總屬于小慧。當老師念到小慧的分數時，大家都把目光投向小慧，充滿了羨慕，看到小慧又一次得了第一，大家都羨慕不已，恨不得自己就是小慧，正在享受這個“光輝時刻”。最厲害的是，小慧各科分數均等，從不偏科。
最滑稽——小武
小武的一大特點就是滑稽。我覺得，如果讓他去當喜劇演員。一定會出名。
先看他人吧，圓得像西瓜一樣的身子，胖得像小皮球一樣的臉，外加那獨一無二的“火山噴發”發型，看著就令人發笑。有一次，小武被老師叫了起來，只見他先是一愣，緊接著不太好意思地搔搔后腦勺，然后緩緩地從座位上站起來，用手推了推鼻梁上的眼鏡，向老師一邊傻笑一邊問：“干嘛？”不少人都在偷偷地在笑，老師努力忍住笑，質問他：“你知道你為什么要站起來嗎？”小武又搔搔后腦勺，兩只手撐著桌子，嘀咕著：“難道是我長得太帥了？”這下，全班同學不約而同地“嘔”了，隨即又哈哈大笑起來，老師仍竭力保持鎮定，對小武喝道：“**武！”這下小武笑不出來了，只見他低著頭，像一只斗敗的公雞，灰溜溜地接受了現實。
最能逃——小天
小天是我們班的“飛毛腿”，不過，他不是跑得快，而是逃得快，一覺得有人要“追殺”他，立馬腳底抹油——開溜。什么“正氣”、“義氣”他都沒有，只有“賤”氣。
平時呢，他總是去惹是生非，不是去逗這個，就是去惹那個，而且專惹那些素有mottertiger（母老虎）之稱的人，所以在班里如果看到有人“追殺”他，已經是見怪不怪的事了。可是他又每次都逃得很快，總是在“殺手”還沒反應過來時就逃之夭夭，所以也還能“活”到現在，還能繼續去惹是生非。之前，他就趁我不注意，揪我的頭發，可是這家伙簡直是個十足的逃跑專家，我還沒反應過來，就已經逃得無影無蹤了，只好放過他。
我們班的六十六朵盛開的鮮花，各有各的特色，每朵都是我班之最！
小學作文1000字 篇5
這幾天閑著沒事，我就開始清理自己的房間。翻著翻著，竟找到一雙舊手套，絨線織的。哦，奶奶給我織的小手套在這兒呀！頓時，我想起了遠方的奶奶。此時此刻。奶奶又在干什么呢？
凡從舊社會過來的女人，大多數不識字。奶奶也是其中的一個。可能是她對自己不識一字而遺憾的緣故吧。她總是殷切地希望我們兄妹倆能好好念書：“你們可要好好念書哇，不念書是沒有出息的。奶奶是沒法上學堂，你們有條件就要珍惜。”每當我做作業時，奶奶總是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一張張獎狀，她就會露出舒心的笑容，臉上的皺紋也舒展開了。奶奶沒有文化，也會鬧笑話。一次奶奶拿起桌上的書本，一本正經地看起來，我湊近一看，呀！書拿倒了。我笑了。忙說：“奶奶，書拿倒了�！蹦棠桃汇叮残α�。她指著書上的字要我念，聽著我流利地讀書，奶奶開心地笑了。這笑聲是那么的舒心，包含著寬慰，也寄托著希望。
前幾年，奶奶也曾到我們這兒住過一段日子。奶奶六十多歲了，她從舊社會走到新社會，經過了一段段辛酸的生活。每當我們在一起聊天時，她總愛擺起過去，“過去那些日子苦喲，三年困難時期啥都沒有，糧食定量，一個大人每頓只有一碗飯，吃不飽；哪像現在？天天吃
肉。還浪費�！边@些話說了一次又一次。每次說時．奶奶總是副嚴肅而沉痛的表情，像是在追憶過去的歲月。我不知道奶奶當時想些什么，是在憶苦思甜，還是在教育我們。但我看來，好像是那么遙遠。我也沒有放在心上。但現在再回頭細細咀嚼那些平淡的話語，卻又領悟到這是老人用自己的經歷教育如今過上舒適生活的后輩，不要忘了過去。人生的真諦往往蘊藏于平淡而真實的話語中。
手套，對，還有手套。我從記憶的倉庫中找到了一顆閃亮的珍珠。冬天寒風凜冽，無情地撕裂著我的手，凍瘡，猖狂地生長起來。奶奶看在眼里，痛在心里。忽然有那么一天，我一覺醒來，發現枕邊整整齊齊地擺著一雙嶄新的手套。我高興極了，戴上一試，真暖和。奶奶來了，帶著慈愛的笑問我合適不？我全明白了，拉過奶奶的手，想要表達我心中的感激。卻發現奶奶的手生滿了大大小小的裂口，有的還滲著血水，十分可怕。再一摸皮膚，粗糙、干裂。頓時，我的那股高興勁沒了，我內疚地低下頭：“奶奶，您的手……”“沒事。貼點膠布就好了。“奶奶若無其事地打斷了我的話。此后，每當我一戴上這雙奶奶用滿是裂口的手編織的手套，眼前就晃動著奶奶那雙手，揮也揮不去。我只能在心底默默對她說:“奶奶，謝謝您！”
奶奶對我的關懷是多方面的，不僅是織手套。那次雨中送傘更讓我難以忘懷。
記得那天雨下得好大呀，我望著窗外不斷下著的雨不禁有些懊惱。要是早知道，上學時帶把傘多好、可是現在……哎，算了，沖吧！抱著書包。沒跑多遠，就有些受不了，只好躲在屋檐下望天興嘆。在朦朧的雨幕中，我突然發現一個熟悉的身影。�。悄棠疼橎堑纳碛�，我又高興又震驚，這么大的雨。奶奶竟……。這時，奶奶也發現了我。接過傘，我埋怨說：“哪個要您給我送傘，您淋病了怎么辦？”奶奶只是笑笑，不說話了�？粗棠特䞍E的背影，我心里感到有一種說不出的滋味，忙上前扶著奶奶……愛是任何力量都無法阻擋的！
奶奶，如今我是多么思念您老人家呀！我坐在桌前，攤開紙筆，給奶奶寫信，盡管她不識字，但我相信，這用愛寫成的文字，她一定能看懂！
小學作文1000字 篇6
父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母！
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就！
我從小語文并不好，每次考試都是“第一名",雖然我努力過，可成績仍是名落孫山。
新的語文老師來后，他用他多年的經驗看出了我的問題，經常把我留下來補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說‘‘我應該幫助差生，這是老師的職責！’’現在，我的語文成績有明顯提高了。他說我現在的基礎有點不扎實，要多看書。
有一次，學校組織作文競賽，每班派一個，老師派了我，當時我的嘴都快成o字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說：“這學習也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時失敗并不等于一世失敗，再說，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽了老師的話，我點了點頭，決定東山再起。
在六年的學習生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長著一頭瀑布般的頭發，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時間的期中考試中，我取得的數學成績不太理想，那張數學卷并不難，只要細心一點都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發下來后，我望著那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，吳老師出現在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數不開心嗎？”我點點頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風雨后，我不應該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的�！眳抢蠋熉犃�，微笑著點點頭。
��！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經歷風雨，怎么見彩虹，人生風雨無常，科學的道路上沒有平坦的大道的，我要學會克服前進路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學時，發現同學們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。