【精華】小學(xué)寫作文1000字錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文1000字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫作文1000字 篇1
快起來(lái)快起來(lái)”。“老媽你就讓我再睡會(huì)兒吧！”“你今天不是要領(lǐng)精靈嗎？”“對(duì)耶老媽你怎么不早一點(diǎn)叫我啊。我要遲到了？”我先走了88。
說(shuō)完我跑到了，捷克博士那里。“回憶”誰(shuí)在叫我？原來(lái)是傲天。“等我一下回憶”“傲天你也去領(lǐng)精靈嗎？”“是啊早就想要一只火龍王了。”“切，要的話就要雷龍王。”正當(dāng)我們爭(zhēng)執(zhí)不休的時(shí)候。已經(jīng)到捷克博士家了。”“捷克博士”我叫到“還有沒(méi)有精靈啊？”“哦剛好還剩兩只。他們不識(shí)貨，最好的兩只都不要。一只是火系，一只是電系。他們都只有一級(jí)。”我選了電系結(jié)果是一只雷龍仔。傲天選了一直火焰仔。“還有一件事，你們的精靈初級(jí)進(jìn)化是20級(jí)，高級(jí)是40級(jí)，超級(jí)是60級(jí)，終極是80級(jí)，如果100級(jí)了就拿到我這里來(lái)超進(jìn)化。另外送你們一個(gè)精靈圖鑒10個(gè)初級(jí)精靈球5瓶血藥。還有一個(gè)寵物背包。”
我和傲天一起打開(kāi)寵物背包“哇！”我的雷龍仔好可愛(ài)哦。他像個(gè)可愛(ài)的小嬰兒一直說(shuō)餓。而傲天的火焰仔酷酷的。一直想變強(qiáng)。“對(duì)了”“又有甚么事，我叫到。”“這是4021個(gè)精靈幣他可以打工掙哦。還有5個(gè)桃子1個(gè)增加20xx經(jīng)驗(yàn)哦。”“哦”我和傲天2話不說(shuō)馬上把所有的桃子給自他們。哇我的雷龍仔21級(jí)了進(jìn)化成狂雷龍了。而火焰仔也21進(jìn)化成了火焰龍了。“哇好酷哦”我和傲天叫道。
捷克博士說(shuō)：“你們還要掌握戰(zhàn)斗本領(lǐng)。”你們2個(gè)打一場(chǎng)吧。”開(kāi)打了哇！我的狂雷龍是極品血200滴（解釋一般21級(jí)只有150滴血）可是傲天的210滴血應(yīng)為他的寵物好升一些。我出了一個(gè)雷龍嘯減了他29滴血。他一個(gè)火眼減了我50滴。怎么會(huì)這樣？捷克博士解釋道：“應(yīng)為他暴擊率比你高，一般寵物暴擊率百分之20。可火系是百分之40。”“看來(lái)我贏定了。”傲天叫道。“不一定哦”用怒氣。瞬間我的共計(jì)提高了很多。他又用了火焰牙減了我149滴血啊！還剩一滴血了。“是時(shí)候了。”用絕招雷神的咆哮。瞬間在火焰龍的頭上畫上了狠狠的-300。我贏了。
傲天叫道：“這是怎么回事？”捷克博士說(shuō)道：“怒氣滿100就可以發(fā)絕招攻擊別人得25怒氣被別人攻擊也得25怒氣，有些技能得怒氣。看你們這么有天份。就再送你一只精靈吧！”這兒有小狼仔和豹仔。”我要了小狼仔。傲天要了豹仔。對(duì)了旁邊有賣經(jīng)驗(yàn)果的你們?nèi)タ纯窗伞Ｎ覀儊?lái)到了精經(jīng)店。問(wèn)老板：“你們最好的經(jīng)驗(yàn)果怎么賣？”“1000”“哦”加多少精驗(yàn)?zāi)兀俊薄?000”反正我會(huì)砍價(jià)我說(shuō)“老板800賣嗎”“不賣”傲天對(duì)我說(shuō)：“他個(gè)老油條真是古板。”“唉沒(méi)辦法”“我們來(lái)8個(gè)”。
我給了2個(gè)給小狼仔20級(jí)了進(jìn)化成逍遙狼了。2個(gè)給了狂雷龍36級(jí)了。我又偷偷的打了幾個(gè)小怪。40級(jí)進(jìn)化雷龍將軍。傲天把1個(gè)給了火焰龍。火焰龍30級(jí)。3個(gè)給了豹仔，豹仔30級(jí)進(jìn)化黃金豹。
回到捷克博士那里，捷克博士對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在給你們一個(gè)任務(wù)去冰雪村打敗冰龍王并獲得他的蛋。完成任務(wù)你們將獲得1只冰龍寶寶8000精靈幣一套冰龍裝6個(gè)月VIP。”
話還沒(méi)說(shuō)完我已經(jīng)出發(fā)了冒險(xiǎn)現(xiàn)在開(kāi)始。
小學(xué)寫作文1000字 篇2
小時(shí)候，家里最吸引我的是那架黑色的鋼琴。我總喜歡爬上凳子，搖晃腦袋地敲幾下，惹得外婆和媽媽笑個(gè)不停。
記得，第一天去幼兒園時(shí)，悠揚(yáng)的琴聲像一條歡快的小溪，黑白的鍵盤在老師的指尖跳躍。我暗暗想：回家和媽媽說(shuō)，我也要學(xué)鋼琴。
下午，媽媽來(lái)接我放學(xué)，我迫不及待地把自己的想法告訴媽媽。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小牛，學(xué)鋼琴是一件好事，但是媽媽要告訴你，優(yōu)美琴聲的背后別人付出了很多汗水和努力，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得很枯燥，你確定一定要學(xué)鋼琴嗎?如果你學(xué)了，就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。你可以考慮幾天后，再做決定。”我毫不猶豫地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)鋼琴，我不會(huì)半途而廢!”
兩周后，媽媽帶我去了一個(gè)鋼琴學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)我在媽媽肚子里的時(shí)候就和媽媽一起來(lái)這里學(xué)鋼琴。這讓我很興奮，不知道有沒(méi)有人能認(rèn)出我。我見(jiàn)到了鋼琴老師，她長(zhǎng)得很高，很年輕。老師教我練的是約翰·湯普的《簡(jiǎn)單鋼琴教程》，便布置了回家作業(yè)。我記得第一本共是39頁(yè)，我用了不到5天的時(shí)間就全部彈完了。老師夸我很聰明，悟性很高，我聽(tīng)了洋洋得意，沾沾自喜。
接下來(lái)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小湯第二本了，我自信滿滿，心想：這本書我也一個(gè)星期完成，不在話下。開(kāi)始，一切都很順利。有一天，老師布置練習(xí)《三只瞎老鼠》。和往常一樣吃完晚飯，我便開(kāi)始練琴。不知道為什么，每次一彈到中間那一段時(shí)，都被卡住了。我慢慢地嘗試了好多遍，還是沒(méi)有成功。練著練著，手都發(fā)麻了。我氣憤地把手從琴鍵上移開(kāi)，坐在凳子上生悶氣。媽媽看見(jiàn)了，一邊安慰我，一邊示范給我看。明明我都看明白了，可是我坐上去一彈還是不行，我委屈地哭了。“不急，不急，小牛再來(lái)一次。”媽媽拍拍我的肩，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。試了一遍又一遍，還是不行。我從原先的抽抽噎噎變成了泣不成聲，哭得渾身打顫。這三個(gè)瞎老鼠實(shí)在是太討厭了，這是誰(shuí)編的，這么難聽(tīng)的名字，這么難彈的曲子啊!
“小牛，別著急，讓我們?nèi)ツ脴?lè)高的材料去搭一樣?xùn)|西吧。”媽媽拉著我的去了我的書房，我邊走邊哭。來(lái)到書房，我一點(diǎn)也沒(méi)有往常的興奮，站在門口，腦子里一片空白。看著媽媽一個(gè)人搭完了兩個(gè)跨欄，一紅一藍(lán)，比電視里看到的要低。“難道我們要做游戲嗎?”我用略帶沙啞的聲音問(wèn)媽媽。媽媽沒(méi)有馬上回答，攙著我的一只小手，帶我來(lái)到欄桿前，輕聲問(wèn)我：“小牛，你會(huì)用什么方法過(guò)去呢?”“當(dāng)然是跨過(guò)去了!”我回答道。“好呀，讓我們來(lái)試試吧。”我抬起小腿和媽媽一起跨過(guò)了欄桿。“你看，眼前的這個(gè)欄桿，當(dāng)你抬起雙腳時(shí)，你成功地跨越了過(guò)去。媽媽想要告訴你，今后，你會(huì)遇到很多困難，每一個(gè)困難都需要依靠你自己的勇氣和力量去戰(zhàn)勝它。回頭看一看吧，第一個(gè)欄桿你不也跨過(guò)去了嗎?彈鋼琴也是這樣，媽媽相信你一定能跨過(guò)去的。媽媽讓你學(xué)鋼琴，是希望你長(zhǎng)大了，有一天，你會(huì)明白，就算媽媽不在你身邊，但你感覺(jué)媽媽就像坐在你旁邊的凳子上聽(tīng)你彈琴。有一天，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你可以彈一首你最喜歡的曲子放松自己。有一天，你可以用音樂(lè)來(lái)鼓勵(lì)自己。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了。不知道為什么，第二天我很順利地就把《三個(gè)瞎老鼠》彈了下來(lái)。
直到今天，媽媽從來(lái)沒(méi)強(qiáng)迫我去參加任何考級(jí)比賽。現(xiàn)在我上四年級(jí)了，我有點(diǎn)明白媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話。我很想對(duì)她說(shuō)：“感謝有你，陪伴我成長(zhǎng)，我會(huì)做一個(gè)陽(yáng)光男孩，做一個(gè)勇敢的小孩!”
小學(xué)寫作文1000字 篇3
親愛(ài)的，我應(yīng)該這么叫你，我們是同一個(gè)人，此刻，你還好么？
親愛(ài)的，你現(xiàn)在已經(jīng)做好了你自己的每一件事了么？我對(duì)未來(lái)的期望和憧憬，你，是否能感受到？或許你已經(jīng)忘了，但是請(qǐng)你記住：勿忘初心。這是我想對(duì)你說(shuō)的。
也許你想到這封信的時(shí)候已經(jīng)不知道在何時(shí)，甚至連但電腦都報(bào)廢了，也許你不會(huì)知道，你自己曾經(jīng)會(huì)給你自己寫一封這樣的信，但是，如果你看到了，請(qǐng)?jiān)试S我拉開(kāi)你的記憶，我現(xiàn)在還是個(gè)未走進(jìn)社會(huì)的人，聽(tīng)別人講，進(jìn)入社會(huì)會(huì)很辛苦，你現(xiàn)在是否能感受到這份艱辛？如果有的話，那你是否會(huì)馬上放棄？放棄了也沒(méi)關(guān)系，只要你能保持初心，應(yīng)該總有一天會(huì)好起來(lái)的吧。如果你現(xiàn)在失業(yè)了，請(qǐng)記住，小時(shí)候的你一直在保持著這份希望與憧憬，你會(huì)努力么？你或許會(huì)說(shuō)“那是小時(shí)候，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了。”我有沒(méi)有猜對(duì)？或許沒(méi)有，在我印象中，我不會(huì)相信自己竟然變成了一個(gè)這么沒(méi)有良心的人。但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，人總是會(huì)變的，我比較早熟，能夠懂得這個(gè)道理，世態(tài)炎涼，我不憤青，我沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有悔過(guò)自新，但是我仍然不能阻止自己的好奇與那抹孩子氣，也許應(yīng)該是稚氣。那么請(qǐng)?jiān)试S我幼稚的給你寫一封信。
對(duì)于未來(lái)的我，要說(shuō)的話有很多。但也無(wú)從下筆。對(duì)于未來(lái)，我多多少少會(huì)憧憬，想我能成為一個(gè)溫暖的治愈系女孩。但是真的是這樣么？我也不知道。也許，也許我現(xiàn)在正在落魄街頭，電腦早已被賣掉，那請(qǐng)賣掉的人能不能給我捎個(gè)信兒，讓長(zhǎng)大后的我來(lái)看？如果你現(xiàn)在覺(jué)得我的想象力有點(diǎn)兒太豐富了，那你就笑吧，未來(lái)是千變?nèi)f化的，你也不是有想過(guò)你落魄街頭的樣子嗎？畢竟我是你。我現(xiàn)在就在想啊，你會(huì)苦到什么程度？有沒(méi)有一個(gè)讓你愛(ài)的掏心掏肺的人？有沒(méi)有一個(gè)可以讓你為他打破任何原則的人？也許有。那你現(xiàn)在正在和他看這一封信么？或許你早已成家？和你的孩子一起看？你會(huì)哭么？還是會(huì)笑？還是哭笑不得？我想，你應(yīng)該會(huì)哭了又笑笑了又哭的吧。畢竟誰(shuí)也不能比我更了解你。
如果有一天，我還沒(méi)來(lái)得及看這封信了，這封信會(huì)被人發(fā)現(xiàn)么？會(huì)登上新聞?lì)^條么？呵呵，一直很期待呢。不過(guò)好像這樣的期待，難免有點(diǎn)不可理喻啊。畢竟希望自己早死的人有很少，我只是希望能夠登上頭條而已。嘻嘻.......此時(shí)你會(huì)依偎在誰(shuí)的身邊？或許你正在上網(wǎng)？那你的反應(yīng)是怎么樣的呢？我很期待。
對(duì)你說(shuō)的話，有很多很多，但終究只是寥寥數(shù)句：你現(xiàn)在不管怎么樣，記得要愛(ài)自己，更要愛(ài)家人，把微笑留給仇人，把眼淚留給關(guān)心你的人，如果有人拋棄你，請(qǐng)不要悲傷，要問(wèn)他原因是什么，以免你掉進(jìn)同樣的糞坑。然后轉(zhuǎn)頭，瀟灑的走去，不管你有沒(méi)有流淚，都不要回頭，即使他有什么苦衷，你要相信，有些事說(shuō)出來(lái)只會(huì)讓事情變得更糟，更復(fù)雜。該錯(cuò)過(guò)的總是會(huì)錯(cuò)過(guò)，該分手的總是會(huì)分手，即使最后的原因連一個(gè)字也沒(méi)有。這都是命運(yùn)的安排。上帝不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的創(chuàng)造你，他會(huì)給你一個(gè)妥善的安排。相信吧，總有一天你會(huì)成為一個(gè)最好的自己，即使不是月亮，也是一顆閃耀的星星，即使被太陽(yáng)的光芒給掩蓋住了，也不要灰心，因?yàn)榭倳?huì)有夜晚，人各有短處，不是每一個(gè)人都能像你一樣的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，相信自己，總會(huì)成功。
小學(xué)寫作文1000字 篇4
唐代有一位偉大的詩(shī)人杜甫，他曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)《望岳》，其中有兩句是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”而我今天就要去登泰山了，去親身體會(huì)一下“一覽眾山小”的感覺(jué)。
我們從岱宗坊出發(fā)，過(guò)一天門，很快便到了孔子登臨處。相傳這里是孔子登泰山的地方，站在那里，我仿佛看到了偉大的教育家——孔子。
我們繼續(xù)攀登，過(guò)紅門，經(jīng)萬(wàn)仙樓、斗母宮、柏洞、壺天閣、回馬嶺、步天橋，直上中天門。到了中天門就是一半的路程了，我們也已經(jīng)汗流浹背。有許多游客選擇在中天門坐索道上山頂，我覺(jué)得那樣就失去了登山的意義，所以，我們選擇繼續(xù)攀登。爸爸給我買了一根龍頭拐杖，這樣就可以減輕登山的勞累了。上山的臺(tái)階有時(shí)候非常的陡，而且也很長(zhǎng)，于是，爸爸告訴我要懂得堅(jiān)持，只要“心平氣和”，就能“如履平地”。按照爸爸的說(shuō)法，我們調(diào)整呼吸，慢慢地向上攀登著，而媽媽卻常常被我們落在后面，簡(jiǎn)直像一只慢吞吞的小蝸牛。
在到五大夫松的時(shí)候，我看見(jiàn)了一位往山上挑東西的人，爸爸說(shuō)那是挑山工，他已經(jīng)滿頭大汗了，但即使如此，卻一次也沒(méi)有停歇過(guò)。他的衣裳已經(jīng)破爛了，褲子也很不像樣，特別是鞋子還磨出了大洞。我看到他的擔(dān)子上共有四箱可樂(lè)和水，他挑著擔(dān)子緩慢地向上走著，別人問(wèn)他什么，他也不回答。我知道，他已經(jīng)非常辛苦了。他的那種堅(jiān)持的精神深深地鼓舞了我。
我們又經(jīng)過(guò)了云步橋，來(lái)到了望人松，接下來(lái)就是最難攀登的十八盤了。這十八盤有慢十八和緊十八，緊十八盤非常的陡。此時(shí)山中的云氣也越來(lái)越濃了，兩側(cè)的山邊有許多名人的石刻。我們當(dāng)然也非常的勞累，但登頂?shù)脑竿訌?qiáng)烈。眼看著離南天門越來(lái)越近了，我和爸爸互相加油，終于登上了南天門。爸爸為我拍了照，可回頭一看，媽媽還沒(méi)上來(lái)呢。于是，我們一起給媽媽加油，這只“小蝸牛”也終于登上了南天門。我們的心中都無(wú)比的喜悅與興奮。爸爸看看時(shí)間，原來(lái)我們已經(jīng)攀登了5個(gè)小時(shí)了。
轉(zhuǎn)過(guò)南天門，爸爸說(shuō)馬上就到天街了。果然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我便望到了一個(gè)牌坊，上面寫著“天街”。我們一鼓作氣，上了天街。啊，從天街向遠(yuǎn)處望去，山中的云氣好多啊！就連來(lái)時(shí)的路也是若隱若現(xiàn)的。我覺(jué)得有一種特別神奇的感覺(jué)，仿佛要飄起來(lái)一樣，又好像自己成了神仙，飛在天宮之中。
我們又開(kāi)始向著玉皇頂出發(fā)了。途經(jīng)泰山老奶奶的碧霞祠，又觀賞了瑰麗壯觀的唐摩崖。我覺(jué)得泰山真是太偉大了。來(lái)到玉皇頂，我在“五岳獨(dú)尊”旁留了影，之后，我們選了一塊山崖邊巨大的平整的山石，坐在上面吃起了午餐。一邊休息，一邊欣賞眺望著遠(yuǎn)方，我們已經(jīng)來(lái)到了云朵里，真美啊！而此時(shí)，我也終于感受到了什么叫“一覽眾山小”。
休息過(guò)后，我和爸爸媽媽又沿著巨石登上了日觀峰。這里有著名的拱北石，還有元寶石和飛來(lái)石。我在元寶石上照了幾張相，心里美極了。
今天，我終于登上了泰山。我也非常的激動(dòng)。爸爸還不住地說(shuō)佩服我，小小年紀(jì)竟能爬上泰山。是呀，世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要努力，就能爬上泰山。等我長(zhǎng)大了，我還要再來(lái)登上這雄偉的泰山！
小學(xué)寫作文1000字 篇5
關(guān)于寓言的寓言
有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò)，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始，所以，請(qǐng)你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍，然后我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。
這個(gè)故事是這樣的：
光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話，就去問(wèn)智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對(duì)，哪一個(gè)錯(cuò)呢？”
智者回答：“兩個(gè)都對(duì)。”
問(wèn)者感到更困惑了：“怎么可以都對(duì)呢？對(duì)螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚(yáng)，一個(gè)是貶抑，對(duì)立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”
是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀，也不過(guò)是第一個(gè)的褒揚(yáng)和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽(tīng)從他人的解釋。
也就是說(shuō)，我們?cè)噲D在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門，讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。你可以也應(yīng)該看過(guò)這道門后，找到你自己的門和窗戶，進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過(guò)是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們?cè)摻虝?huì)學(xué)生堅(jiān)持到底，還是靈活變通呢？
而另一個(gè)人，也許他會(huì)這么說(shuō)：第三個(gè)人的錯(cuò)誤，正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯(cuò)過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識(shí)字教育有沒(méi)有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識(shí)字，或者選擇讓他繪畫和唱歌……
是的，他們誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的呢？這并不重要，重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。
小學(xué)寫作文1000字 篇6
不得不說(shuō)了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上真的也出現(xiàn)了太多的白眼狼，我只能冷眼相對(duì)，也覺(jué)得很無(wú)奈。什么叫白眼狼呢？也就是說(shuō)，你對(duì)這個(gè)人付出了很多，可他從來(lái)都不會(huì)回應(yīng)你，哪怕你把自己的整顆心都撲在了他的身上，但是不好意思，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了你的愛(ài)，所以他就會(huì)覺(jué)得你做的一切那么就都是理所當(dāng)然的，你必須要做的事情就是對(duì)他好……
多么可笑呢？那么白眼狼多嗎？我可以毫不猶豫的回答你，非常的多，可以說(shuō)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人假如有10個(gè)人，那么8個(gè)人都是白眼狼。幾率是非常的高，我不否認(rèn)這個(gè)世界上，有很多孝順的人，但是我們也從不能否認(rèn)這個(gè)世界上白眼狼的人也同樣的多啊。那么為什么會(huì)有那么白眼狼的人呢？就是因?yàn)橹袊?guó)人現(xiàn)在因?yàn)槲镔|(zhì)條件好了，對(duì)待自己的孩子也當(dāng)然就好了，哪個(gè)孩子不是自己父母寵著疼著的小寶貝啊？所以自然是有什么好東西，也都會(huì)給自己的孩子了。這里就要注意了，現(xiàn)在的你替孩子做了太多，甚至?xí)紟退澈茫t領(lǐng)巾每日替他系好，替他拿好衣服，孩子卻總是心安理得享受著。為什么會(huì)心安理的呢？就是因?yàn)楹⒆釉臼且粡埌准垼裁炊疾欢赡闾嫠隽颂啵屗幸环N自己會(huì)是king的感受， 先不說(shuō)這個(gè)孩子將來(lái)的性格，為人處世的方式如何。就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在吧，現(xiàn)在的你替他做了那么多，可他卻從不感恩。就沒(méi)有父母覺(jué)得有什么不對(duì)味的地方嗎？
大人其實(shí)都明白，別人對(duì)你好那都是要有付出的，可你自己知道，你卻從不告訴孩子。讓孩子卻從小養(yǎng)成了，別人對(duì)我好都是應(yīng)該的，我也沒(méi)有必要感謝這樣的心理，那么這個(gè)孩子不止會(huì)禍害你們一家人， 甚至?xí)ド鐣?huì)上禍害別人。那么罪過(guò)可就大了，現(xiàn)在這個(gè)白眼狼也是越來(lái)越多了，他們覺(jué)得你現(xiàn)在替他們買了手機(jī)，電腦，那么以后他們甚至連房子，車子都會(huì)讓你們來(lái)買吧。自己首先不說(shuō)，都不愿意努力了，認(rèn)為有父母什么事情都沒(méi)有了，怎么可能呢？這個(gè)世界上什么都要自己努力啊，如果孩子想要的，父母不去給他，那么這個(gè)孩子從小被嬌生慣養(yǎng)的性格也一定會(huì)覺(jué)得父母不滿足他了，就會(huì)心生怨恨，因?yàn)檫@就是父母教會(huì)他的啊，因?yàn)閺男”荒鐞?ài)，甚至連基本的做人道理都不懂，真是可悲啊。再說(shuō)說(shuō)父母吧？這就是典型的啃老族了可這啃老族，還不是父母自己作出來(lái)的呢？如果從小告訴他一些做人的道理，并且告訴他做人要獨(dú)立，一個(gè)好好的苗子又怎么會(huì)變成這樣呢？都是父母的原因啊，有時(shí)候好好的一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)歪了，有人怪風(fēng)雨的自然界，可錯(cuò)了，如果精心呵護(hù)，如果園匠肯再用心一點(diǎn)，又怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？
請(qǐng)父母對(duì)自己孩子的教育，少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴(yán)厲，少一點(diǎn)縱容，多一分嚴(yán)格，讓孩子少一分嬌慣，多一分獨(dú)立。只有真正獨(dú)立的人才能好好的生存在這個(gè)社會(huì)上，如果是為了你孩子的以后好，那么就請(qǐng)對(duì)他們理智的教育，讓白眼狼越來(lái)越少吧，世界上更需要有孝心的人的出現(xiàn)，有孝心的人，才有一顆很好的良心……
小學(xué)寫作文1000字 篇7
今天，我和幾個(gè)比較要好的朋友在一起玩，玩著玩著，突然看見(jiàn)我的同班同學(xué)胡艷華樂(lè)滋滋地抱著幾個(gè)可愛(ài)的小鴨子回家。我和幾個(gè)朋友心動(dòng)了。我沖上去，對(duì)胡艷華說(shuō):“賣給我們吧！好嗎？”胡艷華搖了搖頭，說(shuō)：“你們?nèi)ネ饷媸袌?chǎng)買，很多呢！”我和幾個(gè)朋友聽(tīng)了，徑直奔出校門。
我們來(lái)到賣鴨子的攤點(diǎn)。賣鴨子的是一個(gè)老爺爺，看起來(lái)很老練。老爺爺和藹可親地說(shuō)：“買鴨子啊！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：“多少錢一只阿！”老爺爺說(shuō)：“六毛五分就可以了！”我們聽(tīng)了，說(shuō)：“嗯，便宜，還挺劃算！我們要五只！”“好咧！”老爺爺一邊應(yīng)道，一邊給我們選了五只全身都是黃色的鴨子，裝進(jìn)一個(gè)金黃色的網(wǎng)里，給了我們。“一共三元二角”。我們樂(lè)滋滋地付了錢，興沖沖地走去買飼料了。
來(lái)到一家店面，我們問(wèn)老板：“老板，有鴨飼料賣嗎？”
那個(gè)老板說(shuō)：“有哇！一塊五錢一斤！”“那我們先買一斤好了。”說(shuō)完，老板已經(jīng)稱好了一斤鴨飼料給我們。
我們把鴨子提回學(xué)校，放在一處僅比的地方，就各自忙開(kāi)來(lái)。瑩姐去找給鴨子裝飼料的東西，鄭敏則跑回家找一個(gè)盆給鴨子洗澡。為了不讓鴨子被別人偷走，我負(fù)責(zé)在原地看守鴨子。
我仔細(xì)地觀察著這五只可愛(ài)的小鴨子。它們?nèi)矶际敲兹椎模S澄澄的，一對(duì)小嘴扁扁的'，正在“嘎嘎嘎嘎”地叫個(gè)不停。這幾只小鴨子就只有我拳頭那樣大，像一個(gè)毛茸茸的小球，又像一個(gè)金燦燦的飯團(tuán)。這幾只鴨子在網(wǎng)里滾成了一團(tuán)，讓人一看就知道它們天生是個(gè)調(diào)皮鬼。
突然，一只鴨子鉆出了網(wǎng)，“嘎嘎嘎嘎”地叫個(gè)不停。我就伸手想把它捉回網(wǎng)里。我雙手捉起小鴨，就在我雙手觸摸到小鴨的那一霎那——呀！雙手摸小鴨的感覺(jué)竟然是這么舒服！小鴨毛茸茸的，用手摸上去光滑光滑的，那樣軟綿綿。我捧起小鴨，愛(ài)不釋手。鄭敏那了盆下來(lái)，看到我這樣，也跟著我玩弄其可愛(ài)的鴨子來(lái)。“嘎嘎嘎嘎”小鴨一個(gè)勁兒地叫著，還用腳使勁兒踹我，一副要強(qiáng)烈反抗到底的樣子。看到小鴨這樣，我說(shuō)：“哦！原來(lái)小鴨鴨不喜歡這樣啊！鄭敏，我們就把它們放回網(wǎng)里吧！”我們把小鴨放回網(wǎng)里，它們又和網(wǎng)里的其他鴨子滾成一團(tuán)了。“哎，調(diào)皮得真拿它們每辦法！”我說(shuō)。
瑩姐找到一個(gè)能裝食物的礦泉水壺，接著又端來(lái)一盆水。
我們急忙把小鴨子放到水里，它們便快活地游了起來(lái)。時(shí)不時(shí)還把頭伸進(jìn)水里喝口水。看小鴨那高興勁兒，別提多神氣了！
小鴨洗完了澡，我把水倒掉時(shí)，發(fā)現(xiàn)水里面有很多小鴨拉的屎。哎，這些小鴨！
該給小鴨找房子啦！最適合小鴨住的，應(yīng)該是大紙箱。可是，哪里有大紙箱呢？鄭敏趙來(lái)一個(gè)紙箱，呵呵！壞了！我突然想到我家有一個(gè)很大的志向，還好好的呢！我回家把那個(gè)大紙箱抬了出來(lái)。我們?cè)诩埾淅镤伾蟽蓮垐?bào)紙，這就成了小鴨寬敞的“家”。
“嘎嘎嘎嘎”小鴨叫起來(lái)。該不會(huì)是它們的肚子開(kāi)始“抗議”了吧！我們急忙給它們弄好食物，它們就狼吞虎咽地吃起來(lái)。看它們吃得津津有味的樣子，我想它們一定很開(kāi)心。
等小鴨吃飽喝足了，我們就把它們放到大紙箱里，藏在隱秘的地方。
小學(xué)寫作文1000字 篇8
為自己喝彩小小的我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多事，當(dāng)然有哭泣，也有成功。但是在我的世界里，我相信自己，我會(huì)為自己喝彩。
“第一次縫衣服”是很久以前的事了，但是一想起來(lái)就像剛發(fā)生的一樣，清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……
那一次，在玩耍時(shí)，我上衣的紐扣不小心掉了。于是，我拿著紐扣和上衣來(lái)到奶奶跟前，哭著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起。我的紐扣掉了。嗚嗚嗚……”
奶奶聽(tīng)了，摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，等一會(huì)兒我給你補(bǔ)吧。小淘氣鬼！”
我向奶奶吐了吐舌頭，脫下了上衣。突然，一個(gè)鬼點(diǎn)子冒了出來(lái)——我干脆自己來(lái)縫衣服吧！說(shuō)干就干，我挽起袖子，拿出針線盒，準(zhǔn)備取出針線。不料，針線盒的蓋子根本就沒(méi)蓋好。一陣“劈里啪啦”之后，我的頭上、手上纏著的都是線。再看看地上，盒子正好倒扣在地上，一副慘不忍睹的樣子。一股股線相纏在一起，就像一碗打翻的面條。
“怎么了？”奶奶聞聲趕過(guò)來(lái)，“沒(méi)事吧？”
“你看你，這是怎么搞的？這是……你……你在干什么？”當(dāng)奶奶看見(jiàn)這一幕時(shí)，瞪大了眼睛。
我趕緊一邊用手捂住了我的耳朵，一邊大聲對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，好了。我只是想自己縫衣服嘛！”
奶奶愣了一下，態(tài)度立即一百八十度大轉(zhuǎn)彎。馬上對(duì)我笑了笑，摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“好吧，你既然想自己縫紐扣，那就自己來(lái)吧！”
“嘻嘻！”我放下手，撿起針線盒，把線裝進(jìn)去，然后又拿起盒子，對(duì)著奶奶晃了晃，“那我就去縫了，拜拜！”說(shuō)完，我就蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。
開(kāi)始穿線了，我先學(xué)著奶奶的樣子，拿起一根白色的線，準(zhǔn)備穿進(jìn)針眼里。可是，對(duì)于初次穿針的我來(lái)說(shuō)，穿針眼咋這么難？線不是東倒就是西歪，就像一株墻頭草。我瞇起眼，死死地盯著線頭，全神貫注地注視著線。終于，在我“眼神的威脅”下，線總算穿過(guò)了針頭。
開(kāi)始縫衣服了。我先拿過(guò)一顆紐扣，學(xué)著奶奶的樣子一顆一顆縫起來(lái)。開(kāi)始本以為會(huì)很簡(jiǎn)單，不就是縫過(guò)去縫過(guò)來(lái)嘛。可結(jié)果，用“亂七八糟”來(lái)形容再貼切不過(guò)了。
看著紐扣兩邊正所謂“亂七八糟”的線，我的額頭上劃過(guò)三條直線。好不容易縫起的衣服，在我的“魔爪”下就變成了這個(gè)樣子了……
“哎，又得重新開(kāi)始了。”我搖搖頭，嘆了口氣。
奶奶聞聲也趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我縫的紐扣后，也“撲哧”一聲笑了。
奶奶一邊搖了搖頭，一邊對(duì)我說(shuō)：“乖，不是這樣的。你看，要這樣，一下過(guò)來(lái)，一下過(guò)去。”奶奶邊說(shuō)還邊給我做示范。
我看得非常認(rèn)真，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。奶奶見(jiàn)我學(xué)得這么認(rèn)真，便笑著把衣服送到我的面前，讓我試試看。我也伸出雙手，接過(guò)了衣服，按奶奶教的方法，認(rèn)真地縫起來(lái)。果然這次縫得好多了。
有些事情總是在出人意料的發(fā)生。正在我縫得起勁的時(shí)候，一件意外的事發(fā)生了。
尖銳的針頭一不小心扎進(jìn)了我的中指，殷紅的血立刻流了出來(lái)。我愣愣地看著這一幕，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，我才反映過(guò)來(lái)。大聲地呼叫著奶奶。奶奶趕過(guò)來(lái)，看了看插進(jìn)手指快到一半的針，當(dāng)機(jī)立斷，把碘酒拿了出來(lái)，涂在手的周圍。然后，奶奶又小心翼翼地慢慢地拔出那節(jié)針。鮮血馬上就像洶涌的海水爭(zhēng)先恐后地涌出來(lái)，奶奶又迅速地在傷口處涂上碘酒，然后又在傷口處貼上創(chuàng)口貼。
血總算止住了，可衣服還沒(méi)有縫好呢！我想了想，忍著劇痛，又拿起衣服縫了起來(lái)……
那件衣服最終還是縫好了。不過(guò)，那件衣服也提示著我：我長(zhǎng)大了。我要為自己喝彩：喝彩我的知難而上，喝彩我的堅(jiān)持不懈，喝彩我的不畏艱險(xiǎn)……我要為自己喝彩！
小學(xué)寫作文1000字 篇9
當(dāng)你看到我的“榮譽(yù)箱”時(shí)，你一定會(huì)羨慕不已：哇，那么多獎(jiǎng)狀！有全國(guó)級(jí)的，省市級(jí)的，還有學(xué)校級(jí)的；有“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”，還有各類競(jìng)賽的……看到這些，你一定會(huì)認(rèn)為我一直以來(lái)就是爸爸媽媽的好孩子、老師的好學(xué)生、同學(xué)們的好榜樣。其實(shí)，熟悉我的人都知道，我原來(lái)是一個(gè)機(jī)靈古怪的“小淘氣”。我能有這些，要特別謝謝我的班主任——周忠波老師。
從小，在表兄妹幾個(gè)當(dāng)中，我是比較“笨”的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我開(kāi)口說(shuō)話比較遲，會(huì)說(shuō)話了，還“咿咿呀呀”說(shuō)不清楚，要靠媽媽做“翻譯”，又調(diào)皮又搗蛋，常常惹事生非。
終于上幼兒園了，按理應(yīng)懂事一些，但我更淘氣了。上課時(shí)老做小動(dòng)作，在老師轉(zhuǎn)身時(shí)扮鬼臉、講空話，惹得小朋友們哈哈大笑。如果被老師“盯”住，實(shí)在動(dòng)不了了，就坐在位置上玩玩具。有時(shí)實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊，鉛筆盒也成了我的“玩具”。當(dāng)然這些都被老師的“擒龍手”捉拿歸案。三年幼兒園學(xué)習(xí)下來(lái)，我竟然連一張獎(jiǎng)狀也沒(méi)有，還要“麻煩”爸爸媽媽去幼兒園里接受“再教育”。爸爸媽媽嘴里不說(shuō)，心中卻有些遺憾（當(dāng)然這是我以后才知道的）。親戚朋友們也不重視我，我在家里是一個(gè)無(wú)足輕重的“可憐蟲”。對(duì)于這些，盡管我那時(shí)還很小，但我還是能分明感覺(jué)到自己的“被忽視”，但是知道又有什么辦法呢？只怪我笨、淘氣！每當(dāng)看到其他小朋友得到一朵小紅花、一個(gè)五角星或一張獎(jiǎng)狀時(shí)，我心里那個(gè)“嫉妒”喲，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。這些也讓我產(chǎn)生了一種“自卑”的心理，漸漸地，我養(yǎng)成了不敢見(jiàn)老師、不敢和老師交談的習(xí)慣。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，遇到了周老師，我人生的幸運(yùn)就開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，看到周老師，我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，不敢接近。但周老師那可親的笑容象一股無(wú)形的繩子牽住了我。慢慢地，我和周老師熟悉起來(lái)，膽子也大起來(lái)了，和周老師說(shuō)的話也多起來(lái)了。我第一次感覺(jué)到，原來(lái)老師象大哥哥一樣，不可怕，可以成為我無(wú)話不談的好朋友。
在周老師的引導(dǎo)下，我慢慢地改掉了一些壞習(xí)慣，尤其是上課時(shí)，我似乎變了一個(gè)人，又認(rèn)真又專心。媽媽聽(tīng)到我在上課時(shí)的表現(xiàn)，驚訝得不得了，外婆、外公直說(shuō)周老師“不簡(jiǎn)單”。
周老師還善于察顏觀色，總是能猜透我心里想什么。
每當(dāng)我看到在講臺(tái)上表演的“小老師們”，我總是好羨慕。我想，如果那是我，該多好啊！周老師馬上就看出來(lái)了。于是，沒(méi)多久，機(jī)會(huì)來(lái)了。那一天，當(dāng)我臨上臺(tái)時(shí)，我很緊張，我的腳像被502膠水粘住了似的，怎么也挪不動(dòng)雙腳，心想：我能行嗎？這時(shí)，我看到了周老師燦爛的微笑、信任的目光，突然間，我勇氣倍增，毅然地走上了講臺(tái)。那一天，我特別認(rèn)真，當(dāng)然，“小老師”也當(dāng)?shù)梅浅３錾＝Y(jié)束時(shí)，周老師帶頭鼓掌，掌聲是那么的熱情、那么的暖人心！我感動(dòng)地流下了眼淚。從此，我相信——我能行。我已不再是單純的“小淘氣”了，別人能做的事，我也能，而且我能做得比別人更好！
現(xiàn)在，“小淘氣”仍然很“淘氣”，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，你總能看到“小淘氣”在“淘氣”，在頒獎(jiǎng)典禮上，“小淘氣”的身影總是頻頻出現(xiàn)。而不遠(yuǎn)處，總有一雙熟悉的眼睛在注視著我，給我勇氣，給我力量，那就是我敬愛(ài)的周老師！
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