小學學作文1000字

時間：2021-06-18 19:22:40 1000字我要投稿

【精華】小學學作文1000字錦集六篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學學作文1000字6篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】小學學作文1000字錦集六篇

小學學作文1000字篇1

　　在這個周末的時候，我的媽媽帶我去福州左海海底世界參觀了。

　　當我剛走進海底世界的時候，就看見一條“身材魁梧”的石斑魚悠閑地在水里游來游去，它好像在歡迎我們這些游客的到來呢？而它的鄰居是一條長達兩米多的電鰻，在珊瑚洞里鉆來鉆去，好像很羞澀的樣子。接著往里走，我看見了我最喜愛的小丑魚，它可是我們孩子中的明星，因為它是海底總動員得主人公喲，但是還有一個問題，就是這種小丑魚的樣子似乎并不丑，可是為什么人們會叫它小丑魚呢？可能是因為它游的時候左一晃，右一晃的這種動作很可笑吧！這時，一只黑色的水母引起了我的注意，真是世界變化大，竟然有這種奇怪的水母種類，看它游泳的姿態，一上一下，游了半天也沒游多遠，大概它要算海里游泳速度最慢的一位了。接著，我又看見了一只地圖石魚，它的背上長著很多斑紋，仔細一看，有一條斑紋的圖案可像中國地圖了，哈哈，以后我就管它叫“中國地圖魚”吧！隨后，我又看到一只丑陋的大章魚，它沒有尾巴，但游的飛快，好像海底世界里正在舉行長跑比賽似的。

　　然后我們來到海獅表演館，正好趕上一場表演開始，我就和媽媽也趕緊坐到了觀眾席上，這次的第一個表演是“水上接球”，表演雖然還沒有開始，但是卻已經有許多人開始鼓掌了，我不知為什么，也許是剛“化妝”的海獅太炫了吧！它故意把矯健的身材向上突起，好像在向觀眾們和它新交的“女友”展示它那發達的肌肉，又好像在說“如果我是人，真應該去參加舉重比賽，這么發達的肌肉，白白浪費了，真是可惜”。表演開始了，海獅從它的“王位”上一個曲體后空翻就鉆到了水池里，這動作可比田亮奪得奧運冠軍的那一次跳水還要陽剛瀟灑。之后，訓獸師把球拋到空中，球迅速地向水面沖下去，像一顆即將墜落到地球上的太空殺手—隕石，眼看“隕石”就要落在水中啦！就在這時，海獅猛地一下高高地躍出水面，伸出頭來把球牢牢地頂在了尖尖的嘴上，全場一片安靜，過了許久才爆發出了如同原子彈爆炸般的掌聲，海獅好像因此自豪起來，表演起來也更帶勁了。我想：“這海獅可真厲害，水上面發生的一切它在水底也看得一清二楚，這么發達的腦細胞，海豚那海里最聰明的動物的桂冠恐怕快要保不住了”。隨后這些海獅們又為觀眾們表演了一次“英雄救美”、“空中接球”等游戲，它們那靈活的身影也讓我羨慕不已，我偷偷問媽媽“海獅和我差不多胖，為什么它就那么靈活呢”，媽媽笑著說：“海獅那么靈活是要靠訓獸師天天訓練的，再者說生活在野外的海獅如果活動不靈活的話，早就成為其他水生物的美味佳肴啦”。我想想確實有道理，看來今后我也要加強體育鍛煉了，練就一身像海獅一樣強壯而又靈活的身體。

　　其實這海底世界還有很多好玩的地方，于是我們就又花了半天時間才把每個館看完一遍，最后戀戀不舍的離開了海底世界，此時的我感覺到自己又掌握了許多海洋世界的知識。今天真是開心極了啊！

小學學作文1000字篇2

　　悅耳的風鈴又響了。風，來了。為了這一天，我的心不知道被禁錮在這個籠子里多久，今天它逃出來了。

　　我跳下床，身上只一件睡衣，便下了樓。

　　“哈爾德！哈爾德！快出來！”我在大廳里大叫著，同時將褲子穿了上去。

　　“什么事？小少爺？”他慈愛地問道。

　　“今天是賽風箏的日子！快去拿我的風箏來！”

　　我笑著跳著，周圍的器具好像也在跟著我上下蹦跳。哈爾德微微一笑，便轉身去取那只漂亮的大風箏，我飛奔到大廳拉出抽屜，抓起里面的線就出去了。

　　哈爾德隨后也追了上來，仍是一臉笑容。我站在這兒，深深吸著生機盎然的微風，聞到了微風帶來的泥土和老林的無名芳香。

　　我們就在風中立著，等待著對手的到來。

　　許久后，他們來了，拿著形狀各異的風箏走了過來。

　　比賽開始了，他們都亮出了各自的絕活，但是沒有人可以比得過哈爾德的“死亡切割”*（這里的死亡切割是指一種賽風箏時的技巧，很高端）一個個風箏像一顆顆流星墜落了下去，最后只剩下我的大風箏和喬伊斯的。

　　哈爾德的手向前一按，風箏飛快地俯沖下去，它在兩個風箏快要相撞之時猛地一收，那大風箏一個漂亮的回旋將線搭在了對方的線上，對方只得無力掙扎，死命地往外收線，不料哈爾德一個急俯沖加下拉，割斷了他的繩子，那個大紅風箏隨風飄到了老林。

　　我指著那個風箏說道：“你愿意為我去追那只風箏嗎？”

　　他微微一笑，說：“為你，千千萬萬遍。”說著，他跑向了老林……

　　那一瞬間，一股暖流流進我的胸膛。我立在那里，望著他，一個仆人對主人的忠誠，一個朋友對一個朋友的愛。

　　那年，我8歲，他，33歲。

　　我領著一個剛從敘利亞孤兒院出來的孩子回到了美國，下飛機后，我開車帶他回家，他叫哈桑，他一路上什么也沒說，對我的問題也只是敷衍了事。我不再問了，他將頭別過去，望著天空，碧綠的眼睛，深邃的眼神，高蹺的眉毛，像他父親哈爾德一樣，我最后見他時的眼神……

　　第二天，我開車帶他去兜風，美國的風景很好，可他的臉仍是如此陰沉，這又讓我想起了哈爾德。

　　我突然問他：“哈桑，我帶你回敘利亞好不好？”

　　哈桑的眼睛突然亮了，但是又馬上暗淡了，我嘆了一口氣。敘利亞，存著他的童年，他的快樂，但是也埋藏著他的傷疤。

　　一周后，我們飛到了敘利亞，回到了當年的老房子，老林。我仿佛又看見了哈爾德帶著我在這原野上放風箏奔跑。我又聞到了那熟悉的.羊肉味，感受到了那熟悉的，風。

　　今天是賽風箏的日子。

　　我到附近給哈桑買了一個大風箏，他終于笑了。

　　我拉著他，在這原野上，就像當年哈爾德拉著我一樣，奔跑，賽風箏。一群孩子中出現了一個成人。我用當年哈爾德的必殺技來對付他們。

　　哈桑馬上就來了興致——他對這一招很熟悉，他接過風箏，拉著線，迅速地絞斷了4個，如此干凈利落，像他父親一樣。

　　最后一只風箏被絞斷了，直直地飛入老林。

　　哈桑指著那只風箏：“你愿意為我去追那只風箏嗎？”

　　那一瞬間，我愣了，我忽然想起了什么，多年前，一個仆人對一個主人的忠誠，現在，一個主人對那個仆人的孩子的愛，對那個仆人的感激，懷念。

　　我笑了，對他說：“為你，千千萬萬遍。”說著，我跑向了老林，去追那個風箏，去追當年那個身影……

　　那一瞬間，愛的傳承，忠誠的轉化，同時完成了，我感到一陣痛一陣暖……

　　那年，他8歲，我33歲

小學學作文1000字篇3

　　夏夜，空調的涼風呼呼地掠著書桌抖動著書本的邊沿，追逐著鬧鐘的時針向“11”快速奔跑晃動著窗簾的角，摻和著有點發燙的臺燈光線，刺激著酸痛的脊背，撩動著疲憊的劉海。

　　大腦里一片混亂，代數與幾何正在瘋狂地反應，貌似還加了什么三氧化錳或者是硫酸銅之類的催化劑，咕嚕咕嚕冒著煩躁的泡泡，膨脹，膨脹，溢滿了整個腦神經，撐得頭痛。門外傳來小心翼翼的敲門聲，媽媽送來水果和熱牛奶，囑咐我早點睡覺，又輕輕掩上門離去。不敢抬頭看她的眼，也沒有回望她的背影，心浮到了嗓子眼，燥熱像火苗從心底向周身蔓延，索性扔掉筆，丟下面前亂七八糟五花八門的練習冊，起身拉開窗簾，推開玻璃窗。

　　黑黝黝的天一下子涌入窗戶，涼絲絲的風歡快地撲面而來。遠遠的，整個城市像是被霧籠罩著，路燈像珍珠鑲嵌在霧氣里盤旋消失在遠方；腳下，昏暗的街燈散發出朦朧的水汽，黏膩而又不清不楚。身處高層，總是一邊貪婪地吮吸頭頂涼爽清澈的空氣，一邊又不得不踩著濕熱的空氣裹著厚重的氣息，常常忘記哪部分才是真實的我。

　　看著這樣的天空，童年的那些時光，就像縹緲的月光一樣，經過玻璃的折射和過濾，一次又一次來到我的腦海中。

　　小時候，常和鄰居的小孩抱著小板凳在陽臺上看天空，早晨看白云，晚上看星星，慷慨激昂地爭執著月亮里哪團黑影是桂樹，天馬行空地抒發現在看來非常不切實際的幻想，肆元忌憚地纏繞著爸爸媽媽溫存。在這片天空下，發生過太多的美好的故事：第一次和好朋友拉拉勾永遠不離開，第一次和班長打賭誰會考取第一名，第一次和媽媽討論周末的出行計劃……雖然和好朋友早已分開，雖然那次打賭我和班長誰也沒有贏，雖然那個周末我們最后哪也沒去，但那時玻璃倒映著的，窗外和窗內，是一樣的心情，一樣的無憂無慮的美好。

　　一陣強勁的晚風吹來，在我散亂的書本上轉了一圈又奪窗而出。它也怕了？是的，它肯定是躲避去了，這里有如山的作業，頻繁的測試，不斷強調的中考重要性。在這里，每分每秒、每個細胞都掂量著父母目光里沉甸甸的分量，履踐著老師視線里不容閃失的期望，奔突著那些來自于自己的、同學的不斷被催化的壓力……這些有形的無形的，在我面前幻化出一道異常堅固的窗玻璃，把我與以前的那些無憂無慮隔絕了，明明看得到，卻難以到達；明明是平面鏡，為什么兩邊成的是不同的像？哪邊為實，哪邊為虛？如果風有形，我真希望緊握住它的尾巴，讓它帶我逃離，去尋回從前的那片自由輕松的天地。

　　突然，臉上一疼，原來光線引來好幾只不知名的飛蟲，趕緊關窗，把它們擋在了窗外的同時，瞬間也把自己的影像印在窗外，無意中發現，對樓一扇窗戶下，一個身影正伏案，頹然坐下，端起媽媽的牛奶喝了一大口，嘗不到任何味道，卻能感覺到一股液體滑入體內。快寫作業！可心里怎么也甩不掉窗外那片天空下曾經的過往……

小學學作文1000字篇4

　　終于盼到學校組織的“江西景德鎮陶藝夏令營”活動—6月28日這個特殊難忘的日子，我帶著求知、好奇的心情，隨著飛馳的汽車，一點一點靠近那個歷史悠久名聞中外的古瓷都—景德鎮。

　　中國陶藝中心，位于景德鎮市區，是經國家教育部批準成立，面向我們青少年學生、陶瓷愛好者及廣大游客開放的文化體驗場所。以弘揚陶瓷歷史文化為特色，為游客提供包括拉坯、捏雕、彩繪等一系列親手體驗陶藝制作的機會，感悟陶瓷制作樂趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化獨特魅力。

　　大約中午12：30分，我們來到了景德鎮中國陶藝中心。午餐后，我們參觀了國家4A級風景區—景德鎮陶瓷博覽區，觀看世界上絕無僅有的瓷樂表演，了解古代制造瓷藝的過程及陶瓷文化。

　　第二天早上，我們在全國中小學陶藝培訓基地舉行了令人難忘的開營儀式和升旗儀式，開營儀式在我們響亮的國歌聲中結束。接著我們就跟隨導游去陶藝文化交流廳，欣賞與我們同齡同學制作的優秀陶藝作品;傾聽陶藝輔導老師陶藝理論知識課;同時初步學會了陶藝輔導老師傳授的瓷笛吹奏技術。

　　同學們，知道瓷笛是什么?它是樂器中的小精靈，外觀精美，形狀千姿百態。有：愛心形、圓形、方形、三角形……真是可愛極了。

　　陶藝文化交流廳上下共有三層，第二層是拉胚室，最上一層是捏雕室。由輔導老師指導，親自動手體驗拉胚、捏雕陶瓷工藝流程。我們自行組織制作小組進行陶藝體驗，我、周琳荃、葉曉培三人合作，準備精心制作一番，可是，結果出乎意料，我們不但沒有制作成精美的陶藝作品，而且還弄得滿身都是泥。帶領我們同去夏令營的謝老師、吳老師看到此情，紛紛來幫忙。由于大家制作陶藝的經驗不足，最后還是沒有制作成理想的陶藝作品。雖然有點遺憾，但我還是挺高興，因為我們學到了從未學過的知識—制作陶藝的初步技巧。

　　走出拉胚室，我們邁上捏雕室。輔導老師請大家自由制作捏雕作品。老師要求我們獨自制作，他們有的捏城堡，有的捏花園，有的還捏游泳池呢!總之，形狀各異，千奇百態，十分好看。我抱著認真的心情，捏雕自己的陶瓷作品，心里雖感到緊張，但很興奮，因為，我制作了一個與眾不同的陶瓷作品—陶瓷杯。希望它能時刻裝著濃郁清香的茶水，給人們消暑止渴。

　　晚上，我們在師生共同搭建的太平窯基地舉行了盛大的篝火晚會。由于兩天的疲勞，不少同學無精打采地分別坐在兩個太平窯篝火旁，隨著一陣‘噼里啪啦’的響聲，我不由自主的抬頭看了看熊熊燃燒的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想聯翩的時候，我們子弟小學二年級代表隊的節目上演了，我、周琳荃、俞天擇、葉曉培四人在兩個太平窯之間唱起優美悅耳的“彩色的牽牛花”之歌，我們的表演令在場所有的同學贊不絕口。歌聲、掌聲、歡笑聲劃破了這寂靜的夜空，匯成了一副純真、歡樂的畫卷，讓我們沉醉其中，久久不愿離去……

　　啊!難忘的夏令營，難忘的江西景德鎮，難忘的中國陶藝中心。您讓我們觀賞了祖國美麗的風光、開闊了視野，而且還帶回了一份美好、難忘的回憶。

小學學作文1000字篇5

　　有一天，我正在屋子里的桌子上削鉛筆，突然聽見了一聲“哎喲”，我往四處望了望，沒有看見什么，于是我又繼續削鉛筆。又是一聲“哎喲”，這時我才看見，叫的是桌子上的一個木紋。這個木紋像個博士的臉。喲，看這上面不還有一個博士帽呢嗎？這個花紋我早就認識了，可他從來沒叫過，看來是扎痛他了。“扎痛你了嗎？”我關心地問。他只是用手捂著扎到的那個地方，沒說什么。真不愧是博士，好有風度啊，我不禁夸獎道。突然他好像想到了什么，又對我說：“你來我的研究所看看吧。”我聽后，又問：“我這么大，怎么進去呢？”它俏皮地眨了一下眼睛后，說了一句咒語，我就走進了研究所。哇！我禁不住大叫一聲。

　　我看見了一個龐大的機器，上面寫著“長江8號”。“它是‘長江七號’的后代，它不是一部電視，是從古至今世界上最偉大的航天機器。”博士向我解釋道。“你真了不起！”我說。說完后，我禁不住機器的誘惑走上了機器。博士囑咐我一些注意事項后就發動了機器。我帶著一顆好奇的心飛呀飛，飛到了月亮上。我看見了一棵巨大的桂樹。喲，這不是吳剛嗎？我明白了，這就是吳剛伐桂。這時，吳剛對我說：“你去月亮背面看看吧！”我聽后喜出往外，便去了。我發現月亮背面有一個奇怪的門，我敲了敲門后，里面走出了一個奇怪的人。我上下打量了一番，才明白他是外星人。那個人對我說：“歡迎你，外星朋友。”這時，我竟緊張得有點結巴地說：“你，你好。”我才發現，他們的衣服都沒有接縫，真是“天衣無縫”呀！“你們的科技真發達，我們的衣服都有接縫，而你們的衣服沒有接縫。”那個人告訴我說：“這是我們的宇航服，都是沒有接縫的。”噢，我點了點頭，明白了。突然我想起來，月亮是外星人的飛船吧？我們又相互交談了一會兒，我問他們是怎樣把月亮挖空的，他告訴我說：“我們先把月亮弄壞，使里面的塵土都倒出去，接著再往里面安些裝置，然后再在外而安一個門，就大功告成了。”我想，哦，也許這就是月亮為何不讓我們看背面的原因吧？這時，我突然聽見有人說：“地球一號準備完畢。”我問他地球一號是什么，他對我解釋說：“地球一號是一個儲蓄魔力的大魔炮，至今已儲蓄完畢，正要向地球發出攻擊呢。”我忙問：“打出去會怎樣？”他回答：“足以讓整個地球粉碎！”我一聽忙阻止，對他說：“地球上雖然有壞人，可還是好人多呀，如果你們把地球上那么多好人打死了，那么，壞的不就是你們了嗎？”他念一想說：“也對呀。”于是就決定撤銷了這次攻擊，所以才有今天的一個有草、有木、有花、有動物、有人類、有愛……的這么一個大家族地球。

　　通過此事，我們不但沒有成為敵人，反而成為了好朋友。我們還成立了地球宇宙友誼聯合會了呢，地點就是月球。為此，我還得到了地月二球的諾貝爾友誼獎呢！

　　一切結束了，可我覺得這并沒有結束，因為友誼的種子撒在了我們的心中，總有一天，它會發芽，開花，結出友誼的果實。我確信這一天并不會離我們太久，因為，我深深地記住了那位外星朋友的話歡迎你，外星朋友”。

小學學作文1000字篇6

　　成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽得我頭都疼了。現在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

　　回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

　　小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。

　　陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功?我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

　　學習是快樂的嗎?是勞累的嗎?是的,當你取得令人滿意的成績時,當你覺得學習內容很容易時,學習自然是快樂的。可當你對學習產生了厭惡感,當作業中殺出了個”程咬金”，竄出了幾只”攔路虎”時，不可否認，學習是勞累的。那么，學習到底是快樂的，還是勞累的呢?這就是我的煩惱，一個在我心中蘊藏了許久的煩惱。有時，我覺得學習是快樂的，是無憂無慮的。剛進初中學習的內容還比較easy，只要細心一點，三兩下不費吹灰之力就ok了，而且質量也比較高。做作業快了，自然課余時間也就多了。那時，我們像從籠中逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺真好。

　　學習有時也是勞累的:分析題目，做多種試卷-—-—搞得我頭昏眼花，全身發燙，我有時想:學習到底是為了什么?我為什么要學習?學習到底有什么好處?那時，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。要說到“玩”，那是相隔十萬八千里的，那簡直就是駱駝進雞窩一沒門。但是，正義終歸會戰勝邪惡。我腦海中的胡言亂語立馬會拋到九霄云外，消失得無影無蹤。有時，一天的課都極其輕松:什么美術啊!體育啊!音樂啊!都是我的最愛。那時，學習是快樂的。有時，一天的課不是語文就是數學、生物，即使我那天的心情再好，被這一群“麻煩鬼”一攪和，就完全換了一個人:臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發，看上去面無表情、毫無精神，笑的時候也只是皮笑肉不笑。那時的我，好象剛剛跋涉完大是沙漠回來。可是，這都是無法逃避的現實。

【小學學作文1000字】相關文章：