小學學作文1000字

時間：2021-06-14 13:53:33 1000字我要投稿

【必備】小學學作文1000字合集六篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學學作文1000字6篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】小學學作文1000字合集六篇

小學學作文1000字篇1

　　生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而精彩！您的生命，您珍惜了嗎？要想得到生命的保障，請您了解以下知識，為自己的生命做一份保障。

　　一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。

　　二、如果樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。

　　三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。

　　四、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓，攀爬時注意安全

　　怎樣及時滅火？

　　家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

　　路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？

　　(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。

　　(2）如果他們繼續堅持要你拿錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機跑掉，并向你認識的人求助。

　　(3）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌和特征，事后向公安局報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

　　為防范被歹徒搶劫勒索，應注意以下幾個方面：

　　(1）要和同學結伴上學、回家，盡量不要單獨外出。

　　(2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。

　　(3）上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。

　　(4）穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不在外人面前炫耀自己家的財富，以免被不良少年盯上。

　　我們在校園里，應該注意哪些安全？

　　1、上課要遵守紀律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下使用體育器材。

　　2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

　　3、上下樓梯靠右走，不在樓道內玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。

　　4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

　　5、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。

　　6、放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。

　　7、上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛或超載車輛。

　　“高高興興上學去，平平安安回家來。”是每個學校老師和學生家長對學生的一個共同心愿。青少年是祖國的花朵，社會主義的接班人，在學好科學文化知識的同時，更應該學習如何保護自己。希望大家在以后的道路上注意安全，不要再讓親人們牽掛，擔心。

小學學作文1000字篇2

　　教學目標：

　　1、檢查習作是否達成“想象大膽合理，記敘有序具體”。

　　2、激發樂于修改的情感，培養自己修改習作的能力。

　　3．進一步啟迪學生的生存智慧，培養戰勝生存困難的意志品質。

　　教學重點：檢查習作是否達成“想象大膽合理，記敘有序具體”。

　　教學準備：佳作一篇、問題習作兩個片段。

　　教學過程：

　　一、欣賞佳作，展示優點。

　　1、同學們，還記得上周陳老師給你們上的一節習作指導課嗎？（生：記得）習作的題目是——（生：讀題）。今天我們這節課就是對同學們的這次習作進行講評和修改。大家看，這個板書是你們上節課寫時的什么？（生：要求）這也是我們這節課講評和修改習作的要求。來，我們一起讀讀這個要求。（生讀）

　　2、在陳老師的引導下，同學們展開大膽合理地想象，描述了自己在孤島戰勝困難、危險的過程，展示了生存的智慧和勇氣。大多數同學的習作做到了想象合理，內容具體。有幾個同學寫得特別精彩，讀了讓人拍案叫絕。

　　3、下面我們就一起來欣賞其中的一篇佳作，看看它哪些地方寫得特別精彩，好不好？掌聲有請它的作者×××同學。×××同學，請你大聲地、聲情并茂地朗讀自己的習作吧！他在讀的時候，大家就注意思考，看看哪些地方寫得精彩，值得我們借鑒。（大屏幕出示習作）作者自讀。

　　4、師生共賞、討論。

　　你認為×××哪些地方寫得很精彩？教師即席點評，滲透習作要求。

　　5、激情過渡：從×××的習作中，我們發現他的確是做到了想象大膽合理、記敘有序具體。老師批改時發現，像×××一樣寫得好的同學還有很多很多，老師也在每一篇習作閃光的地方送上了醒目的五角星。請同學們看自己的習作，看看有沒有紅五星，有的請舉手。你們都很棒！下面就讓我們把自己習作中閃光的地方大聲的，聲情并茂地讀出來？

　　6、展示，交流欣賞。

　　二、發現問題，交流修改。

　　1、承上啟下，簡評不足：同學們的習作中還有許多大膽合理的想象，生動具體的描寫，由于時間關系，我們無法一一展示。不過沒關系，大家下去可以繼續交換讀，相互分享。當然，同學們的習作也不全是優點，也存在著一些問題。主要表現在兩個方面，一是想象不夠合理，比如寫叉魚，好些同學竟是一次性成功，似乎叉魚就跟在魚網里捉魚一樣容易，有那么容易嗎？二是有的同學寫不具體，本來他重點是寫挖陷阱捕獵，可是他既沒寫在什么地方挖的陷阱，陷阱有多大、多深，也沒寫挖陷阱前后自己都怎么想的？怎么做的？就顯得重點內容不具體了。

　　2、下面我們一起來看兩個片段，看看他的主要問題在哪兒，想想應該怎么修改。

　　出示問題片段：

　　（1）自由讀，邊讀邊思考主要問題；

　　（2）集體討論修改；

　　（3）小結過渡：通過剛才的討論，同學們對我們這次習作的要求更加明確了，也能夠發現習作中的問題并知道怎么修改。是啊，好文章是改出來的。下面請大家反復讀自己習作中不滿意的地方，對照習作要求認真修改。

　　（4）自主修改。

　　（5）反饋：來，請同學們停下來。同學們改得很認真，看來大家真的進步了。我發現好多同學不僅改掉了老師給他指出的問題，還修改了自己發現的新問題。老師在巡視中發現有兩位同學改得特別好，我們一起來分享一下他們的進步。出示小作者修改的片段：（投影展示）欣賞過后，請小作者站起來，掌聲！

　　三、總結。

　　這節課，我們大家通過討論交流，不僅把自己的習作改得更大膽合理，更有序具體了，還明白了一些修改習作的方法，進一步體會到了好是改出來的道理。課后請同學們繼續修改完善自己的習作。

小學學作文1000字篇3

　　唐山——萬里長城腳下的一座英雄的城市。三十年前那場震驚世界的大地震沒有把她震垮，如今她又巍然屹立在世界的東方。唐山從毀滅、再生到振興的不平凡的歷程，靠的是黨的英明領導和全國軍民的無私支援，使她創造出人類與自然災害斗爭歷史上新的奇跡。英雄的人民用生命、鮮血和汗水鑄成的抗震精神，濃墨重彩地描繪出抗震救災、重建家園、發展經濟的宏偉畫卷。

　　當年，唐山人從廢墟中爬起來，掩埋了親人的尸體，他們挺起脊梁，在三十年里，用血與汗筑起了一座嶄新的鳳凰城。更令我沒想到的是，唐山人民將再生鳳凰的羽毛梳理得如此靚麗多姿。崛起的新唐山實現了跨越式的飛躍，再也找不到一絲往日的遺痕，竟讓我感到如此陌生。它像海市蜃樓般的美麗動人，但這不是稍縱即逝的幻夢，而是我鏡頭前的真情實景。一顆冀東平原上的璀璨明珠重現在世人面前。走進唐山，恰似走進了一個愛國主義的教育基地。

　　新唐山，是一座不朽的豐碑!公而忘私、患難與共、百折不撓、勇往直前的抗震精神，激勵著唐山人民昂首闊步，創造一個更壯觀、更繁榮、更美好的現代化城市!

　　現在唐山市以實現城市環境綠、美、亮、凈、新為重點，以綜合治理為手段，以法制管理為保證，堅持標準，體現特色，全面規劃，整體推進，確定了城市園林建設和發展的總體規劃，按照這個規劃，唐山市在公園、綠地建設和道路、小區綠化等方面有了新的提高和突破。

　　我們走在唐山的街頭巷尾，看到歲月早已撫平了強震的裂痕，鳳凰城內處處煥發著青春的氣息。

　　在市中心的廣場上，四周環顧著錯落有致的現代化建筑和寬敞的柏油馬路，看著享受都市生活、沉浸在幸福中的人們，誰能想到，三十年前，這里發生了二十世紀全球“十大災難”之一的唐山大地震呢?

　　唐山還有一座美麗的公園，那就是鳳凰山公園。它雖然沒有桂林那么秀麗，沒有泰山那么壯麗，更沒有故宮那么著名，但是，它卻給周圍的.居民帶來了良好的環境。

　　南湖公園一年四季總是盛開著艷麗的菊花。到了夏天，不僅有菊花，還有滿湖的荷花荷葉。荷花荷葉不僅多，荷花的顏色也很多，有白的，有粉的，還有鮮紅的!炎熱的夏日，一片片樹林為行人蔽日。

　　唐山的幢幢高樓鱗次林比，條條馬路通達寬闊，街上的行人臉上都掛著幸福的微笑，車輛川流不息，呈現出一派生機勃勃的動人景象。街道兩旁整齊地排列著一座座漂亮的住宅樓，在那寬大明亮的陽臺上，整齊地擺著絢麗多彩的鮮花，猶如一個個讓人賞心悅目的花房，令人目不暇接。

　　我居住的小區內，有個小小的公園，公園里風景如畫，令人陶醉。公園中央有一座帶有噴泉和假山，山頂上立著一只展翅欲飛的仙鶴，從遠處看像真的一樣。小路兩旁，綠草如茵，百花爭艷。望著這如詩如畫的美景，我心中感到無比自豪。

　　我愛我的家鄉，不僅因為她給了我許多歡樂，更重要的是從這座城市的崛起中，我看到了中華民族的精神和才智。我決心好好珍惜這美好的時光，珍惜這幸福生活，努力學習，用自己所學到的知識把我的家鄉建設得更加美好。

小學學作文1000字篇4

　　古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

　　我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

　　在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一(6)中隊的班干部創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關于環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！

　　據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們_人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃_草原上小

小學學作文1000字篇5

　　開學了，報名去。報名的時候一是要交假期作業，二是要交學費。假期作業我都是認認真真完成，而學費卻正好相反，我總是不能一次性交齊。學費攏共兩塊五毛錢，我只帶了一塊錢。這還是我媽跟親戚借五毛，又賣了十個雞蛋才湊齊的。那余下的一塊五什么時候交呢？陳老師問我。我說：我媽說等收了稻子賣了錢就交。我注意到，大多數學生跟我一樣不能一次性交齊學費，有的先交一部分，剩下的訂一個口頭還款計劃，慢慢續交，有如如今的分期付款；也有的一毛錢沒有，只給老師一個口頭承諾，什么時候有錢什么時候交。過一段時間，陳老師就會在下課前留幾分鐘時間念一回欠費生的名字。我們所有被點名的學生，都感到很難為情，低下頭，不敢看老師，不敢看同學，仿佛做了什么丟人的事。

　　經過陳老師一次又一次的點名催促，欠學費的學生逐漸少了。后來陳老師除了在班上點名，末了又補一句：這些同學下課后請到我辦公室來。到老師辦公室后，陳老師問我：滿震同學，你不是說等收了稻子賣了錢就交錢的嗎？現在稻子應該早就收完了，為什么還不交呢？陳老師還記得我開學時的承諾。我說：妹妹生病住院，家里又借了不少債。我媽說實在沒錢。那什么時候有錢呢？我低著頭，不知道怎么回答。于是過一段時間就又被點一次名，又被叫到老師辦公室去一次。每次被點名，被帶到老師辦公室，我都覺得是在受煎熬，是在受刑。學期快要結束的時候，陳老師不再做我們的班主任。有一天下課后，新任班主任王老師把我們最后三個欠學費的同學又叫到他的辦公室，告訴我們一個出乎我們意料的消息，他說：你們幾位同學家里確實非常困難，經學校領導批準，你們所欠的學費就不用再交了，全部予以減免了。當時我的心里真的有一種如釋重負解放了的感覺。走出老師辦公室，我情不自禁唱了起來：解放區的天是明朗的天，解放區的人民好喜歡想到這一學期來，因為學費，陳老師像催命鬼似地死盯著我不放，搞得我抬不起頭來，心靈受到重傷，我對陳老師的怨恨一下爆發。我轉身闖進陳老師的宿舍，我說：陳老師，我想告訴你一個好消息。我欠的學費學校給我減免了。我再也不用受你的折磨了。說完，我調頭就走。想到陳老師一定讓我氣得夠嗆，我心里好舒暢，又情不自禁唱了起來：解放區的天是明朗的天，解放區的人民好喜歡第二學期開學報名的時候，王老師悄悄跟我說：有件事我想來想去還是應該告訴你們。上學期你們三位同學欠交的學費其實是陳老師代你們交了。而陳老師囑咐我不要告訴你們，是不想讓你們覺得欠他的情。現在陳老師已經調到外地學校去了。我覺得我還是應該把真實情況告訴你們。這更是我們沒想到的。想到自己的鹵莽行為，我這心里真是愧疚啊。我想當面對陳老師說一聲對不起，遺憾的是，陳老師調離我們學校以后多少年我也沒見到過他。

　　（節選自《小小說大世界》20xx年第5期）

　　14. 梳理文章的行文思路，在下面橫線填寫恰當的詞語。（2分）

　　我許下續交學費的承諾王老師公布學校減免學費決定我怪罪陳老師曾經的催款做法

　　15.選文中兩次寫我唱解放區的天是明朗的天，解放區的人民好喜歡這句歌詞有什么表達效果？（3分）閱讀材料

　　16閱讀選文中劃浪線的句子，試著描寫一下我當時的愧疚心理。（3分）

　　17.文章以學費為題有什么作用？（4分）

小學學作文1000字篇6

　　愛在春天里，暖暖的感動就像春日里的陽光，永遠鮮活在記憶里。——題記

　　“春天來了，春天真好！”樓梯上，我正大肆贊美著春天，“撲通”一下沒踩好，滾在樓梯上崴腳了。頓時，火辣辣的感覺緊緊把我包裹，就像一團火熊熊燃燒在腳踝，放佛要把腳給融化了。我嚇得不知所措，只能坐在樓梯上，不住地揉著腳踝。我扶著樓梯扶手試著站起來，腳卻軟綿綿的，一點力氣也沒有。這可嚇壞了旁邊的朋友，一面給我揉著腳，一面關切地問要不要緊。過了好一會兒，我才敢站起來，一點一點的挪動著。

　　回到家，腳踝已經腫起來了。媽媽見了一面心疼地責備，怪我這么不小心，一面急得掉下眼淚，匆匆忙忙拿上錢包就帶我去了醫院。看見媽媽的淚水順著臉頰流下，我心里難受極了，又不知要怎樣安慰，全然忘記了那腳疼的厲害。

　　雖然是到了春天，但晚上還是很冷的。路上已經沒有了行人，冷風無孔不入，我打個寒戰，縮了縮身子，它才揚起根根發絲，獰笑著離開。再看媽媽，連個外套也沒穿就出來了，卻好像一點也不冷，只聽她念叨著：“這么晚了，醫院關了門怎么辦？”果真，醫院里冷冷清清，只有急診室里有幾個值班的小醫生。那個年輕的醫生問了我的傷勢，轉身對媽媽說：“崴腳也不是小事，況且腫得那么厲害，先去拍個片吧。“哦，好好好。你先去外面長廊等一會吧，我交完錢帶你去。”媽媽答應著，把我扶到走廊的座位上，轉身跑去交錢。長長的走廊冷冷清清，只有我一個人安靜的坐著，昏黃的燈下映著媽媽模糊的影子，空氣中還回響著媽媽的腳步聲。拍過片，醫生說沒事，媽媽緊蹙的眉頭才松了些，像吃了顆定心丸。

　　走出醫院，已經十點多了。涼涼的春風里，大街的盡頭突然出現兩個急匆匆的身影，定睛一看，原來是姨媽和哥哥。姨媽說她正準備睡覺，接了媽媽的電話，擔心我真有什么事，便趕了過來。而哥哥剛下班連飯也沒來得及吃就跑到醫院來了，看著她們焦急和關切的眼睛，心里早就不疼了，只覺得心中暖暖的，一種感動縈繞在心頭。

　　因為崴腳，所以不能上學，又趕上要期中考試了，所以我在家怎么也養不住，恨不得插上翅膀飛到學校。想著這幾天里功課肯定落下不少，作業又得堆成山，還要整理筆記……這時好友的電話打了過來：“傷好些了嗎？安心養病啊。我們英語課講了新課，我已經幫你做了筆記，歷史老師講了《同步》，答案已經幫你對完了。還有，地理課復習了第六章，數學復習了第十六章……”好友耐心地講著，講著每節課的知識點，講著老師的復習計劃，“喂，你聽著！沒事別亂動，好好在家養著你的腳，在好之前別妄想來上課，省的我還得時刻當你的‘護花使者’。每一節課的作業都沒給你落下，明天早上可以讓阿姨來給你拿課本。在家學也不許來學校！”聽著她嘮嘮叨叨，那熟悉的聲音響在耳畔，心里漸漸踏實下來，好像擱淺在岸邊的魚兒終于找到了潮水，重新回憶起呼吸的動作。想想老師講課時，她一面做自己的筆記，一面又不能拉下我的，老師講練習題時，還要幫我糾正錯誤答案……這些太辛苦她了。聽著她近乎命令的語氣，我樂了，這些天的煩躁、不安、壞情緒都煙消云散。這就是朋友吧？這就是友誼。我想。

　　這個春天是一個不同尋常的春天。春天里親人的關愛、朋友的真情成了我永不磨滅的記憶。

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