【推薦】小學(xué)作文1000字（通用30篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)作文 篇1

　　小時(shí)候，幸福很簡(jiǎn)單。一根小小的棒棒糖就足以滿足一顆童心，一次小小的夸贊就足以笑得開(kāi)顏，一枚小小的硬幣就足以帶來(lái)快樂(lè)，那時(shí)候，幸福就是無(wú)憂無(wú)慮，牽著小伙伴的手，和他們一起玩躲貓貓，偶爾向父母來(lái)點(diǎn)小撒嬌，亦或是盯在電視機(jī)看著動(dòng)畫(huà)片里的精彩劇情……小小的心里，有著太多的幸福。

　　長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單很幸福。不去想那些復(fù)雜，不去想那些殘缺，每天過(guò)的平淡一點(diǎn)，多笑一點(diǎn)，煩惱就會(huì)少一點(diǎn)，心情就會(huì)好一點(diǎn)，幸福也就會(huì)更簡(jiǎn)單一點(diǎn)。我們不能被痛苦迷住了雙眼，苦痛過(guò)后就會(huì)有彩虹在不遠(yuǎn)處守候�？偸欠挪幌轮粫�(huì)增加我們的不幸福指數(shù)，若要幸福，請(qǐng)定學(xué)會(huì)放下，放下腦海中的一切，生活會(huì)為你撐起一片無(wú)雨的天。

　　小時(shí)候，做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了童話中的公主，有一個(gè)騎著白馬的王子陪伴在身邊，然后一起牽手，度過(guò)幸福的一生，于是整天把自己打扮成公主的模樣，整天在人海中尋找那匹白馬，但它卻始終沒(méi)有出現(xiàn)在我的世界，人海中，我始終只是孤獨(dú)的一人。

　　長(zhǎng)大后，那個(gè)公主夢(mèng)碎了。我清楚的意識(shí)到，我不是公主。童話，只不過(guò)是童年時(shí)候的一個(gè)笑話，笑夠了，一切就恢復(fù)平常了，日子就恢復(fù)了以往的摸樣。我還是我，只不過(guò)埋下了一個(gè)夢(mèng)，埋下了一段蒲公英的憧憬，就像一顆種子，在期待中萌芽，可它卻始終無(wú)法長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，因?yàn)樗鼪](méi)有根。

　　小時(shí)候，努力的去扮演那個(gè)“乖小孩”，那個(gè)大人口中聽(tīng)話的好孩子。努力的不惹爸媽生氣，整天與他們分享自己的快樂(lè)。總會(huì)在爸爸媽媽面前宣揚(yáng)自己的“偉大”的抱負(fù)，說(shuō)長(zhǎng)大后一定要給他們買最好的一切，看到父母臉上露出的一點(diǎn)滿足，心里就向開(kāi)了一朵花似的。

　　長(zhǎng)大后，的是一種叫做“叛逆”的元素左右著自己的心，突然間發(fā)現(xiàn)做乖小孩好無(wú)聊，便拼命的去改變以往，結(jié)果越來(lái)越不認(rèn)識(shí)自己，變了很多，小時(shí)候給過(guò)的承諾，現(xiàn)在連說(shuō)出口的勇氣都沒(méi)了，看著那失望的面龐，想說(shuō)什么，卻始終是說(shuō)不出口，只是在默默的自責(zé)。

　　小時(shí)候，是一個(gè)很愛(ài)哭的小女孩，哭是為了引起別人的注意，是為了讓別人更好的關(guān)注到自己，而引起別人關(guān)心一個(gè)屢試不爽的方法就是哭，貌似只要我一哭，他們就會(huì)很緊張，對(duì)我的關(guān)心也會(huì)多好多，那種感覺(jué)，在我心里，是甜甜的，永遠(yuǎn)無(wú)法取代的。

　　長(zhǎng)大后，漸漸意識(shí)到，哭泣是一種怯懦的表現(xiàn)，我恨上了哭泣，收起了我的眼淚。我清楚的明白，眼淚換不來(lái)幸福，我不要哭，我也不能哭，我不是生活的弱者，我沒(méi)有選擇哭泣的權(quán)利，我不要博得全世界的同情，我只是要自我，不斷的努力，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　小時(shí)候，我把這世界上的人分為兩種：熟悉的，陌生的。熟悉的人我喜歡和他們一起說(shuō)話，聊天，他們總是對(duì)我關(guān)愛(ài)倍加，總是把最好的東西都留給我，我喜歡他們對(duì)我的那份恒久的愛(ài)。陌生的人，就當(dāng)是生命中的某一個(gè)過(guò)客，對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)一次擦肩。

　　長(zhǎng)大后，我也把這世界上的人分為兩種：愛(ài)我的，不愛(ài)我的。愛(ài)我的人給了我生活下去的全部勇氣的信心，讓我能夠無(wú)懼痛苦，我對(duì)他們也報(bào)之以同樣的愛(ài)。不愛(ài)我的人在我的生命中也扮演這不可缺少的一部分，他們會(huì)鼓舞我向前，有勇氣面對(duì)的風(fēng)雨，在風(fēng)雨中教會(huì)我生活。

　　小時(shí)候，總是想著能夠快快長(zhǎng)大，去做像大人一樣能做的事情，過(guò)大人的生活，沒(méi)有人約束，自由自在。

　　長(zhǎng)大后，卻希望能夠回到小時(shí)候，去溫習(xí)友誼，溫習(xí)信任，牽起小伙伴的手，就這樣走下去！

　　小學(xué)作文 篇2

　　同學(xué)們，你知道這世界上什么最寶貴嗎？或許每一個(gè)同學(xué)的答案都不一樣�？赡苡械氖秦�(cái)富；有的是親情；有的是心愛(ài)的玩具；甚至有的是考試得了一百分；比賽得了第一名等等。但是，

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)想過(guò)，假如生活沒(méi)有了安全，沒(méi)有了生命，那剛剛所說(shuō)得一切，所存在的一切又有什么意義呢？今天，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)方便和快捷，促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，但也因有些人不遵守交通而給他人、社會(huì)帶來(lái)了不容小視的危險(xiǎn)。

　　幾乎每一天，都會(huì)發(fā)生交通事故。小的是受傷，大的則是死亡。幾乎每天都有與交通事故相關(guān)的新聞報(bào)導(dǎo)，每當(dāng)我看到那血淋淋的場(chǎng)景時(shí)，總是觸目驚心的。交通事故就像一顆威力十足的炸彈，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只要一大意或是不重視，這顆埋伏在我們生活周圍的炸彈就會(huì)隨之引爆。炸得家庭支離破碎，炸得人們悲痛欲絕。就像我們家附近的小女孩—林可然。她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿孰x開(kāi)她的。然然的家庭并不是很富裕但他們一家生活的很快樂(lè)，很溫馨。每天早晨，然然的媽媽總是早早的起了床，為然然和然然的爸爸做上一頓豐盛的早餐，然后，然然的爸爸就會(huì)騎著自行車送然然去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑的。每當(dāng)我看見(jiàn)然然他們時(shí)，他們總是笑得很高興，我也有一點(diǎn)小小的羨慕—羨慕然然可以這么高興的去上學(xué)。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，然然的爸爸總是堅(jiān)持接然然回家，而然然也總是很耐心地等待著爸爸�；丶业穆飞�，然然有開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸講述今天在學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事情。

　　又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，然然的爸爸像往常一樣，騎著自行車去學(xué)校接然然，。當(dāng)綠燈亮起，然然的爸爸騎到馬路中間時(shí)，一輛違規(guī)行駛的大卡車，迎面而來(lái)，把然然的爸爸撞倒在地。剎那間，死神就無(wú)情的奪走了然然爸爸的性命，然然的爸爸就這樣當(dāng)場(chǎng)死去。然然爸爸死時(shí)，睜著他那銅陵般大的眼睛，他多么希望自已還活著；他多么希望他能陪在然然身邊；他多么希望他能夠看著女兒成長(zhǎng)呀……然然這時(shí)并不知道她的爸爸已經(jīng)去世了，她還在學(xué)校門口焦急地等待著她的爸爸，她只是想：爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接呀！

　　是不是家里出事了？還是爸爸忘了？不可能！不可能！然然急得原地跺腳，她非常著急。就當(dāng)然然得知爸爸已經(jīng)去世時(shí)，她似乎傻了，身體抽動(dòng)了一下，一瞬間，然然的眼淚像斷了線的珍珠一樣，嘩嘩的滾落下來(lái)。她撲到爸爸尸體上，用手摟住爸爸的脖子，不斷哀求：“爸爸！快醒醒！快醒醒！我是然然啊……”然然多么希望這場(chǎng)事故沒(méi)有發(fā)生，她多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，再送她上學(xué)，接她放學(xué)。

　　當(dāng)然這是不可能的，時(shí)間不可能倒流。這場(chǎng)事故改變的然然，更改變了然然的家庭。然然不再像以前那樣活潑開(kāi)朗，她變得孤僻，不愛(ài)跟人說(shuō)話了。然然的家庭也因?yàn)槭�去了家中的頂梁柱—爸爸，生活變得艱難，失去了從前的溫馨。

　　交通事故是可怕的，剎那間就會(huì)多走人的生命�，F(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多。每年有多少生命被交通事故奪走了！有多少個(gè)家庭被交通事故破壞！有多少人因交通事故失去了親人！如果我們心中多有交通規(guī)則，都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故的發(fā)生。讓交通法則在我們心中生根，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ�(guī)則就是珍愛(ài)生命！讓我們一起攜手創(chuàng)造安全甌海吧！

　　小學(xué)作文 篇3

　　人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒(méi)有大自然的啟示就沒(méi)有人類現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)...大自然對(duì)人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們因該保護(hù)大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹(shù)．

　　人類的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)反沖原理�？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。

　　仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置:科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵�蝠魔在飛行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波�？茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)——一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置…科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(跳躍機(jī))等。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車－－“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里／小時(shí)�？茖W(xué)家模仿昆蟲(chóng)制造了太空機(jī)器人。澳大利亞國(guó)立大學(xué)的一個(gè)科研小組通過(guò)對(duì)幾種昆蟲(chóng)的研究，已經(jīng)研制出一個(gè)小型的導(dǎo)航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來(lái)裝備用于火星考察的小型飛行器。

　　人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。

　　電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。

　　人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設(shè)計(jì)成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲－13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。

　　對(duì)鱟行為影響最大的是兩側(cè)的復(fù)眼。受光束照射后，復(fù)眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產(chǎn)主脈沖；兩只眼同時(shí)受光束照射，兩只眼同時(shí)產(chǎn)生脈沖，但比光束照射一只眼時(shí)產(chǎn)生的脈沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個(gè)元素構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)方程，應(yīng)用這個(gè)原理制成的電視攝影機(jī)，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

　　沒(méi)有大自然就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的地球,讓我們手拉手來(lái)保護(hù)大自然，保護(hù)地球。

　　小學(xué)作文 篇4

　　以前總習(xí)慣推上電動(dòng)車就先用鑰匙打開(kāi)電源，從未覺(jué)得這樣有什么不妥，直到那天，中午放學(xué)時(shí)在車棚遇到了魏小春老師（我們學(xué)校的教師車棚距離學(xué)校門口還有幾十米的距離）。她看到了我的這個(gè)舉動(dòng)，就提醒我：“電動(dòng)車鑰匙要到開(kāi)始騎的時(shí)候才能打開(kāi)，如果打開(kāi)早的話不安全。有時(shí)候電源只要一開(kāi)，電動(dòng)車自己就往前跑�！薄罢娴模窟�有這事？”“嗯，我以前那個(gè)電動(dòng)車就出現(xiàn)過(guò)幾次這樣的情況。所以，我現(xiàn)在是坐到電動(dòng)車上準(zhǔn)備起跑時(shí)才打開(kāi)鑰匙�！�

　　魏老師的一席話讓我聯(lián)想到了去年冬天發(fā)生的一件事：開(kāi)會(huì)結(jié)束后，老師們都在車棚推車，忽然身后有車連人疾駛而過(guò)，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就聽(tīng)見(jiàn)宋組（我們的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）“喲，喲”的慌叫，緊跟著就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，車子倒在地上，所幸有驚無(wú)險(xiǎn)，宋組安然無(wú)事。原來(lái)智慧的宋組把車一丟，任它前沖。趕快幫忙把車扶起，詢問(wèn)原因，才知是提前打開(kāi)鑰匙，導(dǎo)致腳踏自動(dòng)轉(zhuǎn)圈，電車也就自動(dòng)前行了。

　　宋組事件之后，我就等到了學(xué)校門口再開(kāi)電源，可沒(méi)有堅(jiān)持幾天就又恢復(fù)原狀了。這次魏老師說(shuō)過(guò)之后，我下定決心必須改掉不騎車先開(kāi)電源的不良習(xí)慣。還別說(shuō)，思想上重視了，這以前的習(xí)慣還真改了，現(xiàn)在倒習(xí)慣正確的操作方法了。

　　由此想到，我們生活中是否還存在很多不良的習(xí)慣？早晨起來(lái)，把被子疊好了嗎？上學(xué)時(shí)向父母說(shuō)再見(jiàn)了嗎？如果父母還沒(méi)有起床，走的時(shí)候是輕輕關(guān)門了嗎？隨手扔垃圾了嗎？躺在床上看書(shū)了嗎？上課經(jīng)常做小動(dòng)作嗎？聽(tīng)課時(shí)時(shí)不時(shí)走神嗎？能把聽(tīng)課內(nèi)容融入自己的思考嗎？作業(yè)匆忙應(yīng)付了嗎？拖拉浪費(fèi)時(shí)間了嗎？做事拖泥帶水了嗎？遵守諾言了嗎？能夠朝著既定目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力嗎？能意識(shí)到自己的責(zé)任嗎？能經(jīng)受挫折和委屈嗎？能和同伴友好相處嗎？……

　　仔細(xì)一想，不良習(xí)慣還真存在，那你想過(guò)改變這些不良習(xí)慣了嗎？也許有的人會(huì)說(shuō)都已經(jīng)成為習(xí)慣了，不好改變。這是思想上認(rèn)識(shí)不到位的緣故。不管是不良的生活習(xí)慣、文明習(xí)慣，還是不良的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題。不知道輕手關(guān)門的人會(huì)知道關(guān)愛(ài)別人嗎？不能把垃圾扔到指定位置的人做事會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？不遵守承諾的人會(huì)得到別人的看重嗎？這里我想給大家講一個(gè)故事。中國(guó)有一個(gè)農(nóng)業(yè)考察團(tuán)到法國(guó)考察，有一次，兩個(gè)中國(guó)官員站在賓館的電梯里，在三層樓開(kāi)門后，外面站著一位金發(fā)女郎，這位女郎既不進(jìn)去，又按住電梯門不讓關(guān)門。她嘰里呱啦地說(shuō)了一遍，中國(guó)官員開(kāi)始不知何故，后來(lái)其中一位官員意識(shí)到自己抽煙了，隨即把煙頭扔在地上，還用一只腳踩滅。金發(fā)女郎在外面直搖頭，她叫來(lái)服務(wù)員，把煙頭撿起來(lái)，在電梯里噴上空氣清新劑，這才走進(jìn)電梯。這件事讓這兩個(gè)中國(guó)官員終生難忘。這個(gè)金發(fā)女郎也許會(huì)說(shuō)：“中國(guó)人的個(gè)人修養(yǎng)實(shí)在太差了！”有句話說(shuō)：很多事情不可能在一分鐘內(nèi)做好，但很多事情都可以在一分鐘內(nèi)做壞。同樣我們也可以這樣說(shuō)：一個(gè)行為不可能成就你的人生修養(yǎng)，但你的人生修養(yǎng)可以在一個(gè)行為中毀掉。

　　所以，不良的習(xí)慣我們一定要改改變，不好改變并不證明不能改變。事實(shí)上，只要我們思想上重視，只要我們行動(dòng)上堅(jiān)持，不良習(xí)慣就一定能夠改變！

　　小學(xué)作文 篇5

　　周圍一片寂靜。我感受著迎面吹來(lái)一陣陣微微的海風(fēng)，我到這走在一片沙灘上，看著自己“采書(shū)”留下的痕跡：周圍許許多多的貝殼是記錄讀書(shū)的心得，不遠(yuǎn)處傳來(lái)聲聲海鷗的啼叫是讀書(shū)的旋律。

　　伸出手，打開(kāi)那個(gè)離自己最近的貝殼，里邊刻著“信念”二字的珍珠猛然間射出一道道亮光，將我?guī)�入這樣一個(gè)世界——

　　我看見(jiàn)，一個(gè)印度女孩被父親送進(jìn)一所一所倫敦的女子學(xué)院。心里滿滿的的，都是不舍與依賴。我看見(jiàn)，那所學(xué)院的校長(zhǎng)與某些學(xué)生是多么的虛偽，金錢利益在她們眼中的分量是如此之重。我看見(jiàn)，在得知父親去世后，那個(gè)女孩的靈魂仿佛被硬生生的撞擊了一下，生活瞬間由天堂變成了地獄。我看見(jiàn)，人世間難得的“雪中送炭”的珍貴友誼與女孩兒心中不屈不撓的精神信念。我看見(jiàn)，終于在無(wú)數(shù)次饑寒交迫于冷嘲熱諷后，堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒憑著自己堅(jiān)定的信念挺了過(guò)來(lái)，終于由灰姑娘變成了小公主。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)女孩，就是莎拉·克魯，伯內(nèi)特筆下的莎拉·克魯!

　　在她人生最低谷的時(shí)候，在昔日“要好”伙伴對(duì)她冷嘲熱諷的時(shí)候，在又黑又窄的小閣樓里聽(tīng)著老鼠“吱吱”叫的時(shí)候……她無(wú)時(shí)不刻都在默默地接受著心靈的煎熬。與此同時(shí)，她更像是一只蠶，默默地吐絲結(jié)繭，憑著心中堅(jiān)定的信念，等待著破繭成蝶的那一天!

　　多少個(gè)刮著颼颼冷風(fēng)的不眠之夜，在慘白月光的照射下，她口中呼喚著“爸爸”，伴隨著一顆顆晶瑩淚滴的滾落進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。多少個(gè)灰霧蒙蒙，還帶著些許刺骨冷意的早晨，她穿著單薄的衣服就被逼無(wú)奈提上菜籃出去買菜。多少個(gè)如墨般漆黑的深夜，在其他人的微微鼾鼻聲中，她獨(dú)自一人拿著拖把，在空無(wú)一人的走廊里拖地……她有時(shí)脆弱，但從不怯懦。就是這樣苦命的遭遇，造就了她非同常人的毅力。然而，產(chǎn)生其最重要的根本原因就在于——信念，她有著堅(jiān)定的信念!

　　霎時(shí)間，我怔住了。不知是為她苦命的遭遇感到惋惜，還是被她堅(jiān)定的信念所打動(dòng)。

　　愣神間，時(shí)光的沙漏飛速流轉(zhuǎn)，將我?guī)�入了另一個(gè)世界——

　　廣漠的戈壁灘被炎炎烈日烘烤著，大地好似一個(gè)滾燙的蒸籠。這只騎著駱駝的商隊(duì)的食物和水已經(jīng)消耗的差不多了。

　　如果明天再走不出這片沙漠，他們將會(huì)與這漫天黃沙融為一體。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，這只商隊(duì)分為了兩方。一方認(rèn)為：都走了兩個(gè)月還是走不出這沙漠，不如就在這里安靜的度過(guò)人生的最后一段路吧。而另一方認(rèn)為：都走了兩個(gè)月，再翻過(guò)前面一個(gè)沙丘，說(shuō)不定就走出沙漠了呢。只要有機(jī)會(huì)就一定要試一試。

　　終于，這只商隊(duì)散了。一方留下所剩無(wú)幾的食物呆在原地;另一方則帶著駱駝，準(zhǔn)備過(guò)沙丘。這個(gè)沙丘真的很大、很大，當(dāng)那分支的商隊(duì)在精疲力竭時(shí)，終于爬到了頂端。就在那一瞬間，奄奄一息的他們立刻興奮起來(lái)。因?yàn)椋�他們看到了——城�?離沙漠地區(qū)最近的城市!

　　是的，他們憑著自己堅(jiān)定的信念，走出了荒漠，獲得了重生。而另一只分隊(duì)呢?恐怕早就融入了這遍地金黃。

　　頭頂回旋的海鷗的叫聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　我踩著自己的腳印，倒著走在沙灘上。周圍一片寂靜。感受著迎面吹來(lái)的一陣陣微微的海風(fēng)，我腦中浮現(xiàn)的，是剛剛幻境中的見(jiàn)聞;耳中聽(tīng)到的，是海鷗與浪花合奏的讀書(shū)的旋律;心中想著的，是信念能夠戰(zhàn)勝困境!

　　小學(xué)作文 篇6

　　走過(guò)校園的每棵樹(shù)，想起誰(shuí)說(shuō)過(guò)秋天是悲涼，誰(shuí)說(shuō)過(guò)它總是給人們帶來(lái)無(wú)限的憂愁。那只是因?yàn)椴欢�得欣賞它們的人才會(huì)這么說(shuō)。秋風(fēng)吹過(guò)，把空中旋轉(zhuǎn)著的“小小蝴蝶”托在自己的懷中，跳起了那森林界最美妙的傲慢舞蹈�？�，多么美麗，可最終還是要回到屬于自己的地域�？赡蔷砥鸬膮s是多年塵封不憶的漣漪。

　　可曾嘗試過(guò)拿著一片樹(shù)葉在陽(yáng)光下看？網(wǎng)脈狀的纏繞，似乎牽憶著多么刻骨銘心的回憶。

　　想起每每念念叨叨的外婆，總是百般呵護(hù)著我們，可卻總是又嚴(yán)格要求哦我們。心里總是不甘心，不甘心就那樣地離開(kāi)，還沒(méi)好好地說(shuō)一聲“我親愛(ài)的外婆，謝謝您，謝謝您多年的教導(dǎo)之恩”。那么多年的不聽(tīng)話，如今想聽(tīng)話卻再也不能了。剎那間，逝去的記憶如潮般涌來(lái)……

　　“喂……喂，我們出去玩好不好？我們上山去摘果子，哦……對(duì)了，上次我看見(jiàn)了我家旁邊的竹樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩，我們?nèi)プ胶貌缓�？”“不要，外婆說(shuō)不把這些豆子剝完就不能去玩�！迸�孩嚴(yán)肅地說(shuō)著�；锇閭儦夤墓牡剞D(zhuǎn)身要走，可女孩知道伙伴沒(méi)跨過(guò)門檻就會(huì)再轉(zhuǎn)身回來(lái)的�！�1，2，3！”“哎呀，我們出去玩嘛�！薄拔�嘻”，女孩在心里偷笑�！芭�！”突然想到什么似的，“好像你最喜歡吃的那個(gè)果子熟了哦。”女孩手中動(dòng)作停了下來(lái)，都沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考就跑了出來(lái)。“哎，這誘惑……”伙伴嘆息到。不過(guò)還是跟了上去。

　　“耶，明天我的生日，要好好玩一天”。懷中抱著那片小小的四葉草，“會(huì)帶來(lái)幸運(yùn)”，外婆說(shuō)過(guò)的。帶著一個(gè)美好的幻想進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。依稀記得那個(gè)生日過(guò)的很糟很糟……

　　身體的每處血液好像都在回憶，知識(shí)大腦控制著。它不允許把這已塵封的記憶再重拾回來(lái)，消耗它的能量，多么殘忍呵�？墒茄�液和每處細(xì)胞都在反抗，它們?cè)敢庠偃ハ肫鹉切┯洃�。不愿做一個(gè)沒(méi)有過(guò)去的事物。大腦允許了，只是時(shí)間有限，須速去速回，血液和細(xì)胞們都知道，大腦是一個(gè)很好的統(tǒng)治者。 “鈴……”時(shí)間限制，需速回。然而它們只有無(wú)奈和不盡的嘆息。

　　時(shí)間就是一條鐵鏈，長(zhǎng)卻有限。卻最終帶不走風(fēng)的思念，阻擋不了雨的抵達(dá)。是不是只要是對(duì)的時(shí)間，對(duì)的地方，卻恰好又是那么幾個(gè)人，是不是就會(huì)再回到過(guò)去。

　　這些飄忽不走的記憶，是不是就像那些葉子一樣，終有一天會(huì)塵封落地。就像那拾不回的流年，卻記得曾擁有過(guò)。那么樹(shù)呢？當(dāng)樹(shù)葉落下的那一刻，有沒(méi)有流過(guò)淚，有沒(méi)有覺(jué)得身上的某個(gè)地方正在滋生著思念的種子，有沒(méi)有覺(jué)得那一刻后悔了，后悔自己沒(méi)有挽留。

　　秋風(fēng)依舊蕭瑟，那飄在空中的樹(shù)葉終于落了下來(lái)，樹(shù)記憶一樣……眼中的霧久久沒(méi)有散去，迷茫的眼中有著許多朦朧的身影。突然發(fā)現(xiàn)，我不能在原地繼續(xù)徘徊，在某個(gè)時(shí)刻，或許那些記憶會(huì)再清晰，邁出了起點(diǎn)。

　　小學(xué)作文 篇7

　　滴答，滴答，是誰(shuí)在天空中高歌?滴答，滴答，是誰(shuí)在地面上歡樂(lè)的跳著舞?啊，你瞧!那不就是雨滴嗎?

　　春天，春雨唱著歌來(lái)到了小河邊。她喚醒了正在沉睡的小動(dòng)物們，輕輕地敲碎了河里的冰，小魚(yú)和小蝦都跑到水面上來(lái)玩，或是和春雨嬉戲。春雨把小河也逗笑了，小河一笑，就把滿臉的酒窩都露出來(lái)了，這里一個(gè)，那里一個(gè)，可愛(ài)極了。

　　春雨又唱著歌來(lái)到了草地上，小草聞到了春雨的氣息，都把頭探了出來(lái)，一瞬間，草地上綠油油的一片。小野花也被春雨溫柔的澆醒了，她慢慢地抬起頭，舒展開(kāi)柔嫩的花瓣，在雨中盡情地沖洗著，直到自己干凈的一塵不染。這時(shí)，春雨又拿出一片片綠油油的“耳墜”，用自己靈巧的雙手，一片片輕輕掛在柳樹(shù)那已經(jīng)干枯的頭發(fā)上，剛掛上幾片，柳樹(shù)就立刻變得“年輕”起來(lái)，頭發(fā)充滿了彈性和活力，隨著微風(fēng)一擺一擺的，就連最漂亮的小野花都有點(diǎn)羨慕了呢!

　　夏天的雨是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他一出面，連雷都被他打響了。當(dāng)然，調(diào)皮的他還經(jīng)常讓閃電為他照明。夏天的夜晚，也許你正在桌前坐著靜靜的讀書(shū)，不知怎么的，外面就突然下起了雨，甚至還打閃、打雷呢。你瞧，這都是夏雨搗的鬼。因此，只要調(diào)皮的夏雨一走，太陽(yáng)公公就立刻出來(lái)使勁地照著大地，把大地烤的像一口在火上燒著的鍋，甚至把彩虹都給曬出來(lái)了。因?yàn)樘��?yáng)公公實(shí)在看不慣我們“濕漉漉”的樣子，所以才會(huì)這樣曬的。

　　秋雨是一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，她不僅要把自己打扮漂亮，還要把別人打扮的跟她一樣漂亮。于是，她打開(kāi)自己的化裝盒，把楓葉涂成鮮艷的紅色，把松樹(shù)用綠色抹一抹，把小草和其它的樹(shù)葉都染成了金黃色。秋雨在染這些樹(shù)葉的時(shí)候，都會(huì)盡可能的小心翼翼，可是卻仍然避免不了把它們碰落�？墒�，秋雨仍然耐心的涂著，因?yàn)樗�只是想讓這個(gè)世界變得更漂亮一點(diǎn)而已。涂完了樹(shù)葉，秋雨又去給水果們?nèi)旧先�新的色彩：蘋(píng)果被秋雨擦的紅的發(fā)亮;葡萄也被涂得紫瑩瑩的，好像一顆顆晶瑩剔透的寶石;桔子也被認(rèn)真的抹上了橘黃色……頓時(shí)，整個(gè)果園充滿了豐收的喜悅。

　　冬雨是一個(gè)不懂事的小妹妹，她總是不分時(shí)候往下落，有時(shí)明明看見(jiàn)了雪哥哥，她也毫不相讓，竟和雪一起混成了冰，讓人們走起路來(lái)極不方便。可是，她卻仍裝著春雨姐姐的樣子去喚醒梅花，給她洗了澡，讓她去和雪哥哥比一比到底誰(shuí)更白、誰(shuí)更香。結(jié)果，因?yàn)橛辛硕�雨的幫助，雪哥哥慘敗。

　　滴答，滴答，不知什么時(shí)候，天上又飄起了小小的雨滴。它們不知從何處來(lái)，但卻仍然跳著輕和的舞蹈，快樂(lè)的飄進(jìn)了人們的心里。

　　小學(xué)作文 篇8

　　一組組數(shù)據(jù)顯示，女生在學(xué)校教育中的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷高于男生，初等教育、中等教育、高等教育也是如此。一些名牌大學(xué)的新生名單中女生的比例已經(jīng)超過(guò)了男生。比如復(fù)旦去年3871名新生中，女生占52.3%，文科成績(jī)遠(yuǎn)高于男生。即使在男生占主導(dǎo)地位的理科專業(yè)，女生也一直和男生平分秋色。

　　很多人忍不住會(huì)問(wèn)：“男生怎么了？”在擁有一半以上人口和學(xué)校的國(guó)家，大多數(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)生是女孩。大家都在思考這個(gè)問(wèn)題。更重要的是，男生越來(lái)越成為問(wèn)題學(xué)生。國(guó)外學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生大部分是男生，大部分違紀(jì)犯規(guī)，大部分是女生。男孩教育失��？只能說(shuō)遇到的困難越來(lái)越多，這是班級(jí)授課制、教務(wù)管理制度等因素造成的結(jié)果�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的教育體制更適合女生，教育方式和手段也有利于女生的心理特點(diǎn)，而男生由于自身的性別特點(diǎn)，更具攻擊性、主動(dòng)性和叛逆性，喜歡做事、探索，有時(shí)候會(huì)在現(xiàn)有的教育體制中碰壁。同時(shí)，女性原有的劣勢(shì)也在逐漸減少。在承認(rèn)世界各地女性地位得到尊重和提高的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原本被埋沒(méi)的女性智慧，正迸發(fā)出越來(lái)越多的能量。他們獨(dú)特的細(xì)膩、敏銳和勤奮都表現(xiàn)出不同于男人的智慧，表現(xiàn)出他們獨(dú)特的才華。

　　現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展告訴我們，人不一定要靠讀書(shū)才能成才，從而為男生找到了自由散漫的理由。家庭教育觀念也隨著社會(huì)觀念的變化而變化。無(wú)論是讀書(shū)無(wú)用論還是人才多元化，人們都放松了對(duì)舊的學(xué)習(xí)態(tài)度的堅(jiān)持，讓男生有更多的機(jī)會(huì)接觸自己喜歡的東西。

　　學(xué)校教育不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)踐能力、沖動(dòng)和主動(dòng)指數(shù)的地方，更是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)和堅(jiān)定性的地方，是用文化來(lái)衡量人的水平的地方，所以男生要面對(duì)約束的挑戰(zhàn)，被淘汰。雖然他們對(duì)文化之類的深惡痛絕，不得不被迫學(xué)習(xí)，但內(nèi)心充滿了反抗。旺盛的精力，好奇的心理，活躍的性格，都需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中釋放出來(lái)，這樣一來(lái)，他們的表現(xiàn)就會(huì)不盡人意。雖然他們有很強(qiáng)的創(chuàng)造力、想象力，甚至戰(zhàn)斗力，但在學(xué)校這樣的地方卻無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。試想一下，如果是一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的社會(huì)，或者是一個(gè)不同群體沖突的時(shí)代，或者是一個(gè)與文化相比毫無(wú)實(shí)力的時(shí)代，男生會(huì)為一切而驕傲。

　　我們需要的人才是多元化的，所以培養(yǎng)應(yīng)該是多元化的，但我們的學(xué)校教育還是統(tǒng)一的。凡事講究標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)矩，男生最怕和討厭規(guī)矩。對(duì)于制服學(xué)習(xí)和工作，女生應(yīng)該是最能勝任的。那么，教育可以量身定做嗎？目前不可行，但也是一種解決問(wèn)題的方法，比如分�；蛘吣信�生分班，比如男女生教學(xué)目標(biāo)分類，讓男生快樂(lè)學(xué)習(xí)，成功學(xué)習(xí)。

　　與時(shí)俱進(jìn)，教育也不例外。面對(duì)男生教育的挫折，作為一個(gè)老師，只能在無(wú)奈中想到一些改變或者嘗試，祝大家生活精彩。

　　小學(xué)作文 篇9

　　愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不捕殺動(dòng)物，是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方法。然而，有些人卻為了賺錢，為了玩樂(lè)，不顧一切地捕捉動(dòng)物，其中受害最多的是小鳥(niǎo)�！白屝▲B(niǎo)有個(gè)幸福的家”，是我一直的愿望。

　　小鳥(niǎo)是人類的好朋友，它能幫助人類捕捉害蟲(chóng)。據(jù)說(shuō)，一只燕子一年能捉一千多只害蟲(chóng)呢！想想，要是沒(méi)年捕捉十只燕子，那該有多少萬(wàn)只害蟲(chóng)得以生存呀！相反，要是把這十只燕子保護(hù)起來(lái)，讓它去捉蟲(chóng)除還，那農(nóng)民每年的糧食收入將會(huì)增加許多許多。可見(jiàn)，小鳥(niǎo)對(duì)人類是有好處的。我深知這一點(diǎn)，保護(hù)小鳥(niǎo)的愿望就越來(lái)越強(qiáng)烈了。

　　為了讓小鳥(niǎo)有個(gè)幸福的家，我不僅自己做到了不捕捉小鳥(niǎo)，還及時(shí)制止別人捕捉。

　　記得有一次，我和一位同學(xué)一起去花園里游賞，當(dāng)我們陶醉在美麗的花叢中時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣笑聲，我循著聲音走了過(guò)去，一看，原來(lái)是幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)捕到了一只小鳥(niǎo)，正在玩弄著它呢！只見(jiàn)這只小鳥(niǎo)渾身是黑灰色的，小巧玲瓏，看起來(lái)十分可愛(ài)，它在鳥(niǎo)籠里活蹦亂跳，可怎么也逃不出鳥(niǎo)籠，它停了下來(lái)，無(wú)可奈何地叫了兩聲，好象在說(shuō)：“救命！救命！”而這幾個(gè)同學(xué)卻邊玩邊笑，高興得不亦樂(lè)乎。

　　看到這幅情景，我不禁生氣起來(lái)，走上前對(duì)這幾位高年級(jí)同學(xué)說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)你們放了小鳥(niǎo)，好嗎？”“這可不行，這小鳥(niǎo)我們捉了大半天才捉到，放了不是白費(fèi)了我們的功夫！”我想了想，又對(duì)他們說(shuō)：“難道你們不知道小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們不能捉嗎？”“去去去！我們捉鳥(niǎo)礙著你什么了！”一位胖胖的男同學(xué)推了我一把，輕蔑地瞟了我一眼，又繼續(xù)玩起了小鳥(niǎo)，那神情顯得不屑一顧。另一位男同學(xué)說(shuō)：“有本事自己捉去！捉不到，讓別人放了小鳥(niǎo)，沒(méi)門！”“就是嘛，多管閑事！”

　　我受盡了委屈，但我不退縮，我一定要堅(jiān)持自己的做法，我把我的想法一古腦傾訴了出來(lái)，大聲地對(duì)他們說(shuō)：“我只想讓小鳥(niǎo)有個(gè)幸福的家！鳥(niǎo)籠不是它們的家，它們最幸福的家是藍(lán)天，是大自然；你們?yōu)槭裁床幌胂耄�一只小鳥(niǎo)能捉多少害蟲(chóng)，再說(shuō)，大自然共同創(chuàng)造了我們，讓我們和平共處在這個(gè)美麗的家園，而我們卻無(wú)情地捕捉它們，這公平嗎？”

　　話音剛落，只見(jiàn)這幾位高年級(jí)同學(xué)都慚愧地低下了頭，“我們把它放了吧！”一位同學(xué)說(shuō)，“對(duì)，放了它，放了它！”其他人都隨聲附和著，于是，我從鳥(niǎo)籠里捧出小鳥(niǎo)，輕輕一托，小鳥(niǎo)拍起翅膀飛了起來(lái)，我們一起目送著小鳥(niǎo)飛進(jìn)了藍(lán)天的懷抱，艘欣慰地笑了。

　　“太好了，小鳥(niǎo)終于有個(gè)幸福的家！”一路上，我高興的自言自語(yǔ)。同時(shí)，我也希望全世界的人都來(lái)保護(hù)小鳥(niǎo)，給小鳥(niǎo)一個(gè)美麗幸福的家。

　　小學(xué)作文 篇10

　　我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，因?yàn)槲覀冎腥A民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚民族。

　　禮儀會(huì)令人類相處得更加融洽，是人們相互交往的潤(rùn)滑劑，所以“禮儀”對(duì)人類來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有禮儀，那么，人們就會(huì)討厭你，覺(jué)得你粗俗，莽撞，不懂得尊重別人。長(zhǎng)久下去，大家就會(huì)遠(yuǎn)離你。這樣，在你有困難時(shí)沒(méi)有人愿意幫助你。沒(méi)有“禮儀”，會(huì)造成許多你意想不到的壞結(jié)果：輕者，會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)；重者，會(huì)對(duì)你產(chǎn)生不滿，甚至誤解，從而導(dǎo)致雙方發(fā)生沖突意外，造成不必要的麻煩，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的人身財(cái)產(chǎn)損失。試想，時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身邊的糾紛，有多少都是因口角產(chǎn)生的？

　　相反，如果一個(gè)人擁有良好的禮儀，人們會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家教的人，你會(huì)被人們所喜愛(ài)，接受。長(zhǎng)大后，得體的禮儀同樣會(huì)使你在事業(yè)上、生活上走得更為平順。你的上司、同事會(huì)因?yàn)槟氵M(jìn)退得體的恰到好處而更為賞識(shí)你、認(rèn)同你；你的朋友、家人會(huì)因?yàn)槟愕亩Y貌周到而更為親近你、喜愛(ài)你。所以，我們必須從小養(yǎng)成講禮儀的好習(xí)慣。

　　就說(shuō)上個(gè)星期一吧，我當(dāng)了禮儀天使，戴著光榮的三道杠，和十幾個(gè)同學(xué)們站在校門口迎接來(lái)我們學(xué)校檢查的市領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)一來(lái)，我馬上喊口令：“全體敬禮�！蓖瑢W(xué)們很整齊地敬隊(duì)禮，然后畢恭畢敬地鞠躬。領(lǐng)導(dǎo)走過(guò)，我就馬上帶頭把領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)到領(lǐng)導(dǎo)席就座。升國(guó)旗儀式一結(jié)束，我和同學(xué)們每人引領(lǐng)一位領(lǐng)導(dǎo)去參觀科學(xué)樓。在導(dǎo)游的過(guò)程中，我充滿感情地跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“在我們學(xué)校里，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阌押孟嗵帲�老師們�?ài)生如子，我們大家在這里上學(xué)，相互間恭謙禮讓，就像在一個(gè)大家庭里和睦融洽。我們感到非常自豪！”領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)我：“你的口才真好！你非常懂禮貌！”

　　禮儀是道德的外衣，道德是禮儀的內(nèi)涵。你們從領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)我的話知道到了什么？對(duì)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我懂禮儀。瞧，懂得禮儀是多么好！

　　行為舉止，要講究文明禮貌，講究禮儀。無(wú)論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不惹事生非，不撒野。要學(xué)會(huì)寬容和謙讓，自己不對(duì)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤；別人不對(duì)，要原諒他的過(guò)失；別人向自己道歉，不能得理不讓人。嚴(yán)于律己，寬以待人。還記得在我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把貼在教室墻上我的作文上面踩了幾個(gè)腳印，我一笑置之，原諒了他。

　　同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁，祖國(guó)的希望。我們肩負(fù)著創(chuàng)造美好世界的使命，更擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的神圣職責(zé)！讓我們從小事做起，做一個(gè)懂禮儀的人。懂得禮儀，你將收獲一種美德；禮貌待人，會(huì)讓你的眼界更為開(kāi)闊，會(huì)讓你的德行更為完美！

　　愿禮儀永駐我們心間，祝禮儀之花開(kāi)遍我們的心田！

　　小學(xué)作文 篇11

　　“媽媽，今年圣誕節(jié)，你送給我什么禮物呢？”這幾天，我一直纏著媽媽，希望知道媽媽今年圣誕節(jié)送給我什么禮物。但是媽媽總是笑而不答。這讓我感到很神秘。

　　今天早上，我又纏著媽媽問(wèn)了。媽媽這回說(shuō)話了，讓我興奮不已，激動(dòng)地直拍手。她笑瞇瞇地說(shuō)：“看你這急性子，怎么老是纏著我，好吧，那就提前讓你得到今年的圣誕禮物！”我“耶”地歡呼起來(lái)，急忙問(wèn)媽媽：“什么時(shí)候你送給我？”“今天晚上吧�！眿寢屨ＵＱ劬�，沒(méi)有再說(shuō)話。

　　本來(lái)只是一天的時(shí)間，我卻覺(jué)得好像過(guò)了一百多個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。等到下午最后一節(jié)課放學(xué)了，我真恨不得老師馬上讓我們回家，可是老師偏偏要我們留堂，更正綜合本�？粗�太陽(yáng)慢慢沉落，老師還沒(méi)有叫我們放學(xué)。我著急地快要哭了，頭上也急出了汗，不停地跺著腳，用力地捶著桌子。鐘楚瑩奇怪地看著我：“你傻啦？像個(gè)從瘋?cè)嗽豪锱艹鰜?lái)的瘋子一樣的？”

　　��！終于，老師宣布放學(xué)了。我“呀呀呀”地叫了起來(lái)，從座位上一躍而起，抓起書(shū)包朝校門外直沖。身后已經(jīng)有Ｎ雙驚詫的眼睛看著我……

　　“媽媽，快拿出禮物來(lái)！”我一回到家，立刻興奮地大叫起來(lái)。媽媽正在等我呢，她笑容滿面地看著我。我迫不及待地跑到媽媽面前，眼睛在媽媽身上亂瞟，可我怎么也找不到禮物的'蹤影。媽媽一直神神秘秘地盯著我。我著急了：“媽媽，快把禮物拿出來(lái)吧！”“哈哈，你找吧，就在我身上。找得到就給你，好不好？”媽媽昂起頭，故意裝出一副俏皮的樣子。我只好動(dòng)手開(kāi)始給媽媽“搜身”。

　　上衣口袋、牛仔褲口袋、帽子里、頭發(fā)里、襪子里……就連鞋子也被我搜查過(guò)了，我還是找不到禮物。我不禁有點(diǎn)泄氣了。“禮物到底在哪里啊……找得我都快暈倒了！”我不滿地嘀咕著。

　　我嘟著嘴把手一搭，搭在媽媽的大腿上。媽媽得意地笑了。我一推她的身體：“哼！”突然，我發(fā)覺(jué)手感有點(diǎn)硬硬的，我狐疑地盯著媽媽的上衣，忽然想起來(lái)：可能禮物就在媽媽的衣服里面！我一件一件地揭開(kāi)媽媽的衣服，呀！原來(lái)藏在毛衣里面。我一抽出來(lái)，一看：嗬，是我最喜歡的《少女神探》！我如獲至寶，緊緊地抱起來(lái)，大叫著：“耶耶耶！”媽媽“咯咯”地笑了：“還算你聰明！”

　　我回到書(shū)房，認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)里夾著一個(gè)小紙條，我一看，嘿，原來(lái)是媽媽給我的。“寶貝，你的反應(yīng)能力還是不錯(cuò)的，但是好像還是有點(diǎn)遲鈍呀！呵呵。這本書(shū)里有些描寫(xiě)情景的句子段落，寫(xiě)得非常好，希望你能學(xué)習(xí)一下�！笨粗�這張紙條，我的心里涌起一陣暖流。

　　想起剛才的事，我不禁又笑了起來(lái)……

　　小學(xué)作文 篇12

　　一個(gè)激動(dòng)人心的詞——奧運(yùn)

　　從來(lái)沒(méi)有哪一刻，能感受到奧運(yùn)離我們這樣近。似乎，空氣中處處彌漫著奧運(yùn)的氣息；似乎，一伸手就能觸摸到奧運(yùn)結(jié)實(shí)的臂膀；似乎，奧運(yùn)已經(jīng)真真切切的來(lái)了！人們也為迎接奧運(yùn)做著努力。

　　今天，奧運(yùn)圣火已經(jīng)冉冉升起，全世界人民目光矚目中國(guó)北京，奧運(yùn)已經(jīng)近在咫尺了，我們由衷為那些祖國(guó)人民帶來(lái)這一切光輝榮耀的運(yùn)動(dòng)健兒們感到驕傲，更加深切地為那些付出了許多艱辛汗水而未能獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員們感到惋惜。就因?yàn)檫@樣我們一定要為他們加油鼓勁，我們心中一定要有這樣一個(gè)信念：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)！奧運(yùn)是什么？在我的眼里，它是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　人類之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，就其本質(zhì)目的來(lái)說(shuō)，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點(diǎn)，在奧運(yùn)會(huì)上得以充分實(shí)現(xiàn)。人類作為一種高級(jí)動(dòng)物，本來(lái)就有著協(xié)作與好戰(zhàn)的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì)有那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)。但愿奧運(yùn)能成為人類竟?fàn)幣c好勝的最終戰(zhàn)場(chǎng)，而使真正的血腥戰(zhàn)爭(zhēng)得以消亡。

　　2008年的北京，發(fā)生了翻天覆地的變化：在道路兩旁栽滿了綠油油的小草和五顏六色的鮮花，還有一排排高大的挺直的樹(shù)木；一幢幢摩天大廈拔地而起，一排排整齊的別墅寬敞明亮，一條條寬闊的馬路通向四面八方。世界一流的體育館、賓館，都在等待著各國(guó)友人們的光臨；到處都飄舞著彩旗，顏色都不相同；還有五顏六色的鮮花竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷；人們都載歌載舞。歡笑彌漫在整個(gè)北京城……

　　可是四川地震了，多少的同胞獻(xiàn)出自己的錢血以及一些他們?nèi)钡臇|西！到了今天距離奧運(yùn)開(kāi)幕還差68天時(shí)，你是不是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，你是去湊熱鬧的呢，還是去為奧運(yùn)加油？睡夢(mèng)中，我眼前浮現(xiàn)出一幕幕比賽的情景：朦朧中我坐在了田徑館里，我看到田徑賽場(chǎng)上，劉翔已站在了起跑線上，觀眾都非常地緊張，怕劉翔發(fā)揮失常而拿不到冠軍，可劉翔在比賽中卻表現(xiàn)得非常自信，眨眼間就把對(duì)手甩在了后面，最終第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，拿到了冠軍。觀眾席上沸騰起來(lái)，他們?yōu)閯⑾铓g呼著，劉翔身披著鮮艷的五星紅旗圍著場(chǎng)地奔跑著，向?yàn)樗�加油歡呼的觀眾揮手致意。然后他登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，場(chǎng)館內(nèi)響起了宏亮的國(guó)歌聲……

　　我又來(lái)到了籃球館里，我們的小巨人姚明正在場(chǎng)上，他帶領(lǐng)著中國(guó)隊(duì)正和美國(guó)隊(duì)進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的比賽，雙方隊(duì)員都在拼命的爭(zhēng)搶著每一個(gè)球，爭(zhēng)取每一個(gè)得分的機(jī)會(huì)。姚明的扣籃，易建聯(lián)的中投，王治郅的三分最終讓中國(guó)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了美國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)贏了！創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！是啊！我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，才使這一屆奧運(yùn)這么精彩��！

　　小學(xué)作文 篇13

　　昨天在今日頭條上發(fā)了一篇微頭條，然后沒(méi)想到閱讀過(guò)萬(wàn)了，評(píng)論也是超過(guò)了兩百條那樣，一開(kāi)始還都是和我相同觀點(diǎn)的人，后來(lái)就出現(xiàn)了幾個(gè)對(duì)我道德綁架的人，讓我真的很生氣，然后我就去反駁他們，結(jié)果他們又反駁回來(lái)。

　　平靜下來(lái)以后，我思索了一下仔細(xì)現(xiàn)在的行為，真的非常的沒(méi)有必要，就算吵贏了他們也一點(diǎn)兒意義都沒(méi)有，我還是會(huì)覺(jué)得很生氣，甚至?xí)�影響我這一天一整天的心情，這可真的是撿了芝麻丟了西瓜一般讓人接受不了。

　　所以啊，以后又遇到這種反駁你的人，你要么不理會(huì)他要么就附和他，反駁他是沒(méi)有任何意義餓愚蠢行為。

　　還有一點(diǎn)就是，不要總是一打開(kāi)今日頭條的軟件，一看到有人恢復(fù)你就立馬去看立馬去回復(fù)他們，這樣豈不是搞得一整天都在回復(fù)別人的信息了嘛。而且還會(huì)特別容易得打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　本來(lái)以為昨天發(fā)的那條微頭條有1萬(wàn)的閱讀量，得到的收益應(yīng)該挺多的，結(jié)果才只有2塊錢，也就是說(shuō)我回復(fù)了別人一整天，甚至和別人吵起來(lái)就得到了2塊錢。

　　這放在哪里都說(shuō)不過(guò)去啊。簡(jiǎn)直是豈有此理啊，真的特別的不理解�？赡苓@就是我餓運(yùn)氣不好吧，或者是我沒(méi)有那個(gè)能力。

　　一直到目前為止，我又是寫(xiě)隨筆又是寫(xiě)今日頭條，又是寫(xiě)小說(shuō)的，結(jié)果就賺了一塊錢，差不多快一個(gè)月了，我甚至不敢說(shuō)這是我的副業(yè)。

　　然后今天姐姐在家庭群里發(fā)了她想要開(kāi)公司的打算的話語(yǔ)，然后爸爸媽媽都很支持她。

　　我覺(jué)得她真的很厲害，每過(guò)一段時(shí)間都能看到她的進(jìn)步，而且每一次進(jìn)步都很巨大。

　　印象中她一直是一個(gè)很自律很有目標(biāo)的一個(gè)人，她的自律真的超乎大家的想象，她簡(jiǎn)直就是我的偶像。

　　可是我好像就是一灘爛泥一樣，永遠(yuǎn)扶不上墻似的，因?yàn)槲颐看蜗胱鲆患�事情的時(shí)候，總是會(huì)找各種理由來(lái)推脫，然后最后又來(lái)后悔。

　　我什么時(shí)候才能達(dá)到她那樣的高度呢？我真的不敢想象，我覺(jué)得我能把自己目前的事情做好就已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸了。

　　盡管她是我的姐姐，可在一個(gè)家庭里還是避免不了被比較，她各方面都是優(yōu)秀的，而我呢，而我呢？我到底有什么優(yōu)秀的地方呢？我真的很難過(guò)，我為什么總是這樣像個(gè)窩囊廢一樣呢？

　　明明我也終于有了自己的目標(biāo)，可是我偏偏就是極度地不自律，總給自己找借口。再這樣下去，我真的只有死路一條了。

　　借別人送我的那句話，上天一定會(huì)給我一個(gè)巨大的禮物的，只不過(guò)還沒(méi)到時(shí)間而已，我只要慢慢努力，慢慢等待就好，剩下的一切就交給時(shí)間吧。

　　姐姐一直知道我是知道喜歡半途而廢的人，她估計(jì)也不喜歡這樣的我，每次和我見(jiàn)面都會(huì)讓我努力學(xué)習(xí)。

　　我真的該加把勁了，至少在這個(gè)寒假之前，也就是我們的下次見(jiàn)面之前，我可以學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，能有一個(gè)穩(wěn)定的副業(yè)。這算是最基礎(chǔ)的要求了吧。

　　小學(xué)作文 篇14

　　在我心中；林冰老師是個(gè)神圣的職業(yè)；她就象是辛勤的園�。徊赣�了一株株祖國(guó)的幼苗，

　　但是；林冰老師；你知道嗎；我卻曾經(jīng)恨過(guò)你，記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)；學(xué)校把您調(diào)到了我們班，這是我們第一次換副班主任，因此對(duì)您充滿了不信任感，但是您幽默的談吐一流的教學(xué)水平很快就征服了我們的心，

　　您的個(gè)子不高；長(zhǎng)相也不算出眾；但您待人和藹可親；和同學(xué)們"打成一片"；大家都喜歡上了您，我尤其喜歡您微笑的樣子—看起來(lái)有點(diǎn)傻氣；但卻充分顯示了您開(kāi)朗；善良的性格，但我對(duì)您的這種良好印象；卻被一件突如其來(lái)的事給破壞了，

　　一天早上；我突然肚子痛得厲害；感到渾身無(wú)力，于是我就打電話向您請(qǐng)了個(gè)假；由媽媽帶我去看了醫(yī)生，本來(lái)我下午可以不去上學(xué)；留在家里養(yǎng)病的；但一想到我打電話跟老師請(qǐng)假時(shí)老師電話里的語(yǔ)氣；我就不顧爸媽的反對(duì)；來(lái)到了學(xué)校，可沒(méi)想到；招來(lái)的竟是老師的誤解，"肚子不疼了嗎"；她語(yǔ)氣中有點(diǎn)譏諷的意味，我楞了一楞；回答說(shuō)："不疼了"，"你看起來(lái)很健康嘛；一點(diǎn)也不象有病的樣子呀"！什么我一下子明白過(guò)來(lái)；老師是在懷疑我呀；我張大了嘴巴；看者她那嚴(yán)厲地盯著我的眼睛；我就象掉進(jìn)了冰窟一般，心中充滿了委屈，老師啊；你可知道；你的那幾句話；對(duì)我造成了怎樣的傷害，后來(lái)又有一次；我把作業(yè)本忘在了家里；可您認(rèn)為我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)；還罰我抄課文；這更加深了我對(duì)您的不滿，

　　從此以后；我總盡量躲著您，您叫我干什么；我總是漫不經(jīng)心，您一定發(fā)覺(jué)了我的這種敵對(duì)情緒，本以為我的敵對(duì)情緒會(huì)招來(lái)責(zé)罰；但您卻什么也沒(méi)說(shuō)；依然象往常一樣帶著那有點(diǎn)傻氣的笑容辛勤地工作著，后來(lái)雖然想起那件事情依然有點(diǎn)耿耿于懷；但我卻漸漸地淡忘了這件讓人不快的事情，

　　日子一天天過(guò)去；轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)的日子；那天；好多同學(xué)因?yàn)樯岵坏美蠋�；傷心得哭了，看著就要和我們分開(kāi)的依然微笑著的老師您；六年的學(xué)習(xí)生活象電影一樣一幕幕在眼前閃過(guò)，我想起了您跟我們談天說(shuō)地的音容笑貌；想起了老師幫我們補(bǔ)習(xí)功課的勞累的身影；想起了我們共同度過(guò)的快樂(lè)的日子；想起了您寬厚的有點(diǎn)傻氣的笑容，就要離開(kāi)學(xué)校了；就要離開(kāi)讓我有點(diǎn)害怕的您了，此時(shí)；本以為離開(kāi)您我會(huì)很高興；可相反我的眼里卻含滿了熱淚，我感覺(jué)自己好象突然長(zhǎng)大了許多，老師；我們每天都在希望得到你更多的理解和關(guān)懷；一點(diǎn)點(diǎn)的誤解就讓我對(duì)您耿耿于懷，可我們何曾關(guān)心理解過(guò)您呢一直到了要離開(kāi)的時(shí)候才理解了您的寬厚和慈愛(ài)，多希望每天都能看到您有點(diǎn)傻氣的笑容啊，老師；您會(huì)諒解一個(gè)曾經(jīng)恨過(guò)您的學(xué)生嗎？

　　小學(xué)作文 篇15

　　星期天的下午，我去書(shū)法室去練書(shū)法，我和哥哥練完書(shū)法后，滿天的烏云，黑沉沉的，好像要下暴雨一樣，突然，哥哥走到垃圾桶，發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子，里面有許多快活的小蝦，今天太幸運(yùn)了。

　　我們就把它帶回來(lái)養(yǎng)。養(yǎng)小蝦的第一天，我做完作業(yè)的時(shí)候，我去看小蝦，我發(fā)現(xiàn)小蝦在跟自己的同伴打戰(zhàn)，一個(gè)打一個(gè)，有的被打得飛到外面去了，有的被打死了呢！真是逗人，然后，我抓出一只小蝦放在廁所的尿里，原來(lái)小蝦在尿里還會(huì)游，真是不可思議，我都看呆了，這些小蝦的生命真堅(jiān)強(qiáng)。第二天中午，我發(fā)現(xiàn)小蝦死了很多只，真可憐，只剩下五只小蝦，死了的蝦都變成紅色的，這是為什么呢？我思考了很久，然后我把死的埋了，又清洗了瓶子，給它們換上新鮮的水再把幾只可憐的小蝦放進(jìn)去。希望它們能活久點(diǎn)。

　　同學(xué)們，你們知道小蝦死了之后為什么會(huì)變紅嗎？第三天，我去看小蝦，小蝦又像前天一樣在打戰(zhàn)，兩人好像在拿起刀槍似的比上一次還打得起勁，真搞笑，我就把它們分成兩個(gè)瓶子裝，下午放學(xué)回家看到小蝦又死了一只。唉，可憐的小蝦。可每一次死的小蝦都變紅色，這是個(gè)迷，我老是想不通，忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小蝦好像很活躍，活蹦亂跳的，我希望這只小蝦能活下去。第四天，我發(fā)現(xiàn)我的愿望實(shí)現(xiàn)了，這只小蝦還真活著呢！我還看見(jiàn)它像是在練武功一樣打來(lái)打去的，它好像看見(jiàn)我了，很生氣的樣子，要舉起武器來(lái)打我，我就沖它胡叫，你這小子，還想打我，我是你的主人，真是太氣人了。這只小蝦被我一嚇好像害怕了，不動(dòng)了，也不打了，真好笑。第五天，我去看小蝦，好像它們都在睡覺(jué)了，沒(méi)心思，不怎么動(dòng)，我就把瓶子搖來(lái)?yè)u去，終于搞醒了它們，哈哈，沒(méi)得睡了吧！還想裝睡，想騙我，懶蟲(chóng)。

　　第六天，小蝦只是游來(lái)游去，好無(wú)聊的樣子，我什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只好描寫(xiě)它的樣子了，小蝦有一雙黑黑的小眼睛，一個(gè)小小的身子，有十幾條腿呢！有一條尾巴，尾巴可以卷起來(lái)，小蝦的樣子有點(diǎn)美又有點(diǎn)丑。我一直有個(gè)凝問(wèn)，蝦為什么有胡子呢！而且會(huì)有這么多只腳？還有它的頭為什么有一個(gè)尖尖的東西？看來(lái)我有很多不明白的知識(shí)需要去尋找答案。第七天，我去看小蝦，小蝦們活蹦亂跳的，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我都快看花眼，真暈，突然小蝦游了上來(lái)，用眼睛盯著我好像在說(shuō)：“我肚子餓了，”主人，你已經(jīng)好幾天沒(méi)喂我了，我不知道它吃什么，我去媽媽，媽媽說(shuō)：“飯，金魚(yú)食料也行，”我趕快拿金魚(yú)食料給它們吃，一下全搶光了，吃得真香，我又拿點(diǎn)飯，可飯粒太大了，它們不吃，真鬼精靈的，肯定是不香不好吃，才不吃的。

　　這下子我的小蝦有得救了，肯定能生存下去。我養(yǎng)的小蝦和我的小烏龜一樣，又有趣又玩固。不信，你來(lái)我家看看。

　　小學(xué)作文 篇16

　　說(shuō)起蜜蜂，大家都知道，蜜蜂采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜，蜜蜂是人類的朋友。但要問(wèn)你是否喜歡蜜蜂這種小動(dòng)物的時(shí)候，我想大部分同學(xué)都不會(huì)說(shuō)“我喜歡”三個(gè)字。相反，大家都比較怕蜜蜂。因?yàn)槊鄯洳粌H外表不吸引人們，還會(huì)蜇人。那被蜜蜂蜇去的感覺(jué)痛痛的，癢癢的，紅紅的，腫腫的，讓人又難看又難受，誰(shuí)還會(huì)喜歡它呢？可我對(duì)蜜蜂的感情就不一樣了，那是因?yàn)槲以谏嫌變簣@之前就和養(yǎng)蜂的爺爺奶奶一起生活在蜜蜂堆里。并且媽媽告訴我說(shuō)，她們四姐妹長(zhǎng)大生活讀書(shū)所有花費(fèi)花費(fèi)全是爺爺奶奶養(yǎng)蜜蜂賺來(lái)的。因此，我對(duì)蜜蜂有著深厚的感情。

　　每當(dāng)快樂(lè)的暑假又來(lái)臨的時(shí)候，爸媽總是會(huì)帶我到千島湖去看爺爺奶奶。一下車，映入眼簾是一排排間隔整齊的蜂箱和空中漫天飛舞的小蜜蜂，在陽(yáng)光的照耀下，那對(duì)透明的小翅膀顯得格外美麗。雖然它的翅膀不像蜻蜓翅膀那樣大，但飛行速度可以跟蜻蜓一爭(zhēng)高下。每次過(guò)去，總會(huì)看到爺爺奶奶戴著面紗在細(xì)心地查蜂。看到我們?nèi)チ�，奶奶�?huì)急忙拿下面紗招待我們。我則會(huì)連忙把奶奶的面紗接來(lái)戴在頭上，然后向有經(jīng)驗(yàn)的爺爺問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。蜂箱的距離為什么要擺放的這樣整齊？爺爺笑笑告訴我說(shuō)：“蜂箱的距離不能擺得太遠(yuǎn)或太近，太遠(yuǎn)了蜜蜂會(huì)凍死，太近了它們會(huì)打架�！�

　　“怎么像我們小朋友一樣也會(huì)調(diào)皮打架，真有意思！”

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察和向爺爺請(qǐng)教，我還知道了許多：有一種胡蜂常常要吃蜜蜂；快死的工蜂翅膀幾乎都已飛得殘缺了；蜜蜂非常愛(ài)干凈，會(huì)打掃蜂房；不是花季的日子蜜蜂要喝糖水和大豆粉，鹽水；蜂王吃蜂乳24小時(shí)不停地產(chǎn)卵；一只蜂箱不能出現(xiàn)兩只蜂王等。蜜蜂無(wú)論是工作還是生活習(xí)慣都很奇特，比如一到冬天，缺花粉和蜂蜜的時(shí)候，每個(gè)蜂群都會(huì)不約而同地做一件事：工蜂們把“只吃飯不做事”的雄蜂“拖”到蜂箱外活活凍死，以保證足夠的食物給幼蜂和蜂王吃，得以延續(xù)種族。再如，當(dāng)蜂群遇到強(qiáng)大的野蜂面臨“滅種之災(zāi)”的時(shí)候，無(wú)數(shù)的工蜂就會(huì)義無(wú)反顧地沖上去團(tuán)團(tuán)圍住野蜂，裹成一個(gè)大球，通過(guò)蜜蜂間的摩擦產(chǎn)熱，活活烤焦最里面的野蜂！雖然我沒(méi)有親眼目睹過(guò)這樣的場(chǎng)景，但每次聽(tīng)爺爺講起，我都仿佛看見(jiàn)工蜂的偉大，心不禁一陣陣地揪緊，好像滿地都是死去的蜜蜂。幸好種族還在！

　　雖然我是那么喜歡蜜蜂，但它對(duì)我可是“敵友不分”。有一次，我在家門前拔草，一不小心被蜜蜂蜇了一口，右手食指馬上疼痛起來(lái)，漸漸地長(zhǎng)胖，奶奶馬上叫我進(jìn)屋，把一小勺鹽倒在我受傷的手指上，才漸漸好去。

　　蜜蜂的“勤勞、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、自律”精神是值得我們?nèi)祟惡煤脤W(xué)習(xí)的。我想，通過(guò)和蜜蜂的親密接觸，我也該變得和它們“一樣”！

　　小學(xué)作文 篇17

　　從小，我就是一個(gè)害羞、不愛(ài)講話的女孩。上學(xué)后，貌不驚人，成績(jī)平平，所以從未引起任何老師的注意。在班級(jí)中，我就像一棵不起眼的小草，默默的生長(zhǎng)著。這種狀況一直持續(xù)到五年級(jí)。

　　吳老師——是她，一位既像母親又像朋友的老師，徹底地改變了我。

　　那是五年級(jí)在吳老師的一節(jié)語(yǔ)文課上。吳老師正用她溫柔的聲音給大家講著課，全班同學(xué)都聽(tīng)得很專心，除了我在內(nèi)。我總喜歡在老師講課的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)陷入一些不切實(shí)際的幻想之中。但我很善于偽裝，身體做得筆直，看起來(lái)就像在認(rèn)真聽(tīng)講。課堂氣氛很好，就在這很和諧的課堂氛圍中，忽然傳來(lái)了“啪”的一聲，全班同學(xué)的注意力一下子集中到了我身上，原來(lái)是我的胳膊一不小心把文具盒碰掉在地上。我趕忙撿起文具盒，放回原處，紅著臉朝吳老師瞟了一眼，吳老師習(xí)慣性地抿了一下嘴，對(duì)我微微一笑。吳老師的微微一笑使我從慌亂中突然鎮(zhèn)定了下來(lái)，我坐直了身子，集中了一下注意力。

　　吳老師又繼續(xù)著她的講課。這是我第一次這么長(zhǎng)時(shí)間的注意聽(tīng)老師講課，也第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)吳老師的語(yǔ)文課講得這么精彩。這時(shí)，吳老師提了一個(gè)問(wèn)題，“我一定要回答吳老師的問(wèn)題…… ”我的這個(gè)欲望是那么強(qiáng)烈。我和同學(xué)們一樣，趕緊默讀課文，“我要以最快的速度發(fā)現(xiàn)答案�！蔽以谛睦锵�。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也很聰明，立刻，我就想到了答案。我抑制住心中的激動(dòng)，高高舉起了手。可就在我舉起手的同時(shí)，“啪”我的文具盒又掉到了地上，同學(xué)們正在思考問(wèn)題，文具盒掉在地上的聲音在教室中猶如一聲響雷。被驚動(dòng)了的同學(xué)們又一次轉(zhuǎn)過(guò)頭盯著我，我從他們的眼神中看到了責(zé)備、憤怒、甚至厭惡……我觸電似的縮回了舉起的手，臉一下子紅到了脖子根，強(qiáng)忍住眼眶中的淚水，低下頭……我為打擾了同學(xué)們的學(xué)習(xí)感到羞愧，但我更覺(jué)得對(duì)不起吳老師，我不敢看吳老師，覺(jué)得她一定很惱火。這時(shí)，吳老師向我這邊走來(lái)，我的心“怦怦”直跳，“我兩次影響課堂紀(jì)律，老師一定是來(lái)責(zé)備我的…… ”想到這里，我的臉燒得更厲害了，我害怕極了，頭低得更低。可你們知道吳老師做了什么呢？她走到我身邊，彎下腰，撿起地上的文具盒，輕輕地塞進(jìn)我的書(shū)包里，用她那柔軟的手撫摸著我的頭說(shuō)：“剛才的問(wèn)題，周瑩同學(xué)第一個(gè)知道了答案，我們請(qǐng)她來(lái)回答�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地輸了一口氣，從座位上站起來(lái)，自信地說(shuō)出了自己的答案……

　　從這節(jié)課開(kāi)始我覺(jué)得自己好像長(zhǎng)大了，我懂得了要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更懂得了要寬容別人，這時(shí)我從吳老師身上獲得的。

　　吳老師，我一輩子都不會(huì)忘記你！

　　小學(xué)作文 篇18

　　也許是成功太寵我了，每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)總是在90分以上，讓我變得很驕傲自滿，一次次自我滿足的陶醉。但是，上帝不會(huì)每次都給我成功。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)完全打破了我對(duì)簡(jiǎn)單但實(shí)際上復(fù)雜得多的試題的自信。以前我視考試如鮮花一般輕松，現(xiàn)在卻要被殘酷的現(xiàn)實(shí)拖回起跑線。一個(gè)我想都不敢想的分?jǐn)?shù)，活生生的寫(xiě)在了數(shù)學(xué)試卷上。我不相信。我揉揉眼睛，以為自己瞎了，其實(shí)真的是67分。一瞬間眼淚像錢塘江的潮水一樣涌出，勢(shì)不可擋，擦了又流，流了又擦。六十七分，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，唉！怎樣才能不辜負(fù)父母和老師的期望？哦，我的上帝！

　　拿了試卷回家后，爸媽嚴(yán)厲批評(píng)我，我無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槲沂�敗了，輸了。輸了就一而再再而三的輸，以為考試容易；輸了就一而再再而三的輸，覺(jué)得自己很聰明；輸了就一而再再而三的輸，以為自己一定能拿到90%的幾率！總結(jié)教訓(xùn)，四個(gè)字：驕傲自滿！這四個(gè)字像毒蛇一樣吞噬了我的心，讓我的成績(jī)一落千丈。我決心除掉他們。腳踏實(shí)地是我的新座右銘。謙虛謹(jǐn)慎應(yīng)該是我的座右銘。

　　“別灰心，兒子！失敗是成功之母，君子怕小失��！”爸爸鄭重的拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)。是的，我不能因?yàn)橐淮慰荚嚥患案窬褪�去信心，失去自我。我想站起�?lái)，追上去，追尋我的夢(mèng)想。因?yàn)槊考�事都不可能每次都成功，我要學(xué)會(huì)在失敗中體驗(yàn)，在成功中領(lǐng)悟。只有一次又一次站起來(lái)，不怕失敗，才能享受成功的喜悅！第一次游泳，生來(lái)就是旱鴨子，不會(huì)游泳，但是看到別人游泳就癢。我也想好好游泳。

　　“我兒子想去游泳嗎？”爸爸看到我時(shí)說(shuō)。一激動(dòng)就沒(méi)精打采的，擔(dān)心無(wú)聊，可現(xiàn)在馬上跑到爸爸面前說(shuō)：“今天天氣真好。（我一邊說(shuō)話一邊把頭扭到一邊，做了個(gè)手指頭，裝作很自然的樣子。）對(duì)了，你說(shuō)去那里游泳？”“別瞎說(shuō)，到這里來(lái)�！卑职职盐依�進(jìn)車?yán)铩：芸炀偷搅恕＿@是一個(gè)一公頃大小的人工湖。哇！游泳的人真多！我和爸爸去海邊脫內(nèi)衣，只剩下一條短褲。爸爸游泳游得很好。“撲通！”我跳進(jìn)了水里。雖然我是旱鴨子，但我還是下水了。嗯？幸好水淺，我可以踩到底。爸爸讓我過(guò)來(lái)。他教我游泳。我走過(guò)去，爸爸摟著我的腰，教我用手往肚子里挖水，然后站直，像走路一樣用腳踩水。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我終于找到了一些技巧。我用腳踩水，用手刨。但是續(xù)航能力總是不夠，要飄10秒以上才會(huì)起作用�！安灰�灰心，慢慢來(lái)�！卑职直е�我說(shuō)。"游泳應(yīng)該從漂浮的水開(kāi)始。"又開(kāi)始訓(xùn)練了�！坝夷_跟上，沒(méi)錯(cuò)。”爸爸教我說(shuō)。哦，不行。我筋疲力盡，沉了下去。爸爸把我拉起來(lái)說(shuō)：“你累了，回去吧！”我不愿意回去。

　　游泳，我會(huì)的。有了第一次的基礎(chǔ)，我就不信沒(méi)有你我練不起來(lái)！

　　小學(xué)作文 篇19

　　在世界上，有許許多多的人在關(guān)心著我們這些祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)刻刻都在似于無(wú)形中關(guān)愛(ài)著我們，保護(hù)著我們。是他們的辛勤勞動(dòng)、汗水揮灑和諄諄教導(dǎo)讓我們有如此好的生活，有如此優(yōu)越的條件，還有如此高科技的教育，才能讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，天天都樂(lè)觀向上，積極進(jìn)��！這一切的一切，都是來(lái)源于愛(ài)的吸收與愛(ài)的傳遞，正因?yàn)檫@些，世界才那么美好！而我們這些小學(xué)生呢？現(xiàn)在的任務(wù)就是盡可能的多吸收一些愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，慢慢地學(xué)會(huì)愛(ài)別人，學(xué)習(xí)把愛(ài)傳遞出去的本領(lǐng)，將來(lái)好好地愛(ài)別人。就在星期五下午，我們又好好地吸取了愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)：端木子今的媽媽——李華阿姨從百忙中抽空，給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)而有趣的建筑課。她講的是建筑的藝術(shù)，在下課之前的一段時(shí)間，李阿姨還會(huì)給我們留出時(shí)間讓我們自己動(dòng)手制做一個(gè)“建筑”。我激動(dòng)得不得了，上課鈴還沒(méi)“疼地叫喚”，就早早的把材料準(zhǔn)備好了，端端正正坐好，等待著上課鈴“挨打”哩！

　　阿姨這節(jié)課給我們講了很多關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)，比如：建筑是藝術(shù)之母；藝術(shù)又來(lái)源于建筑；建筑是凝固的音樂(lè)；建筑可以表達(dá)出感情······從而表達(dá)了建筑的美麗與重要。李阿姨給我們展示了經(jīng)過(guò)她十好幾天精心準(zhǔn)備的幻燈片，她飽含深情地講解了很多我們從未接觸到的建筑知識(shí)。她向我們展示了中外的建筑差異，比如：國(guó)外的建筑比較自然，經(jīng)常使用波浪形或線條來(lái)裝點(diǎn)，外形具有特點(diǎn)，內(nèi)部的裝飾繁瑣有序、金碧輝煌、井井有條；中國(guó)的建筑也頗有一番風(fēng)格，外形大多為翹頭性，掛有吊墜，內(nèi)部色彩鮮艷，更多的是并多顯一，莊嚴(yán)，喜方形裝飾，繁瑣圖案也講究對(duì)稱。我自己認(rèn)為中國(guó)建筑更好。阿姨還給我們說(shuō)了一個(gè)瘋狂而偉大的建筑師——安東尼奧·高迪，他創(chuàng)造出了一個(gè)世界上最充滿建筑藝術(shù)的崇高的藝術(shù)建筑之城——迪拜！

　　在手工制作環(huán)節(jié)，我和宗文煜、萬(wàn)嘉麒和劉子元一起合作。我們四個(gè)小伙伴各有分工，有的設(shè)計(jì)，有的制作，有的出主意，經(jīng)過(guò)大家的努力，終于完工了！我們團(tuán)結(jié)協(xié)作做出了一個(gè)“七星級(jí)賓館”和“十星級(jí)展館”——超人館！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！

　　伴隨著鈴聲的二次挨打，一堂有意義的課堂結(jié)束了。我要感謝李阿姨來(lái)給我們講建筑課，我要感謝李阿姨無(wú)私地奉獻(xiàn)。為此，我要更加勤奮的學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)愛(ài)別人的本領(lǐng)。俗話說(shuō)，滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。所以，我要對(duì)給我這么好的生活，這么好的學(xué)習(xí)條件的祖國(guó)母親作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)任何一個(gè)關(guān)心過(guò)我的人，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！謝謝！謝謝李阿姨。

　　小學(xué)作文 篇20

　　最能體現(xiàn)秋風(fēng)到的莫過(guò)于秋風(fēng)的吹拂，仿佛是在用漫卷塵沙的狂風(fēng)來(lái)證明自己的存在與實(shí)力的，告訴大伙，我來(lái)了。

　　從溫柔體貼的春風(fēng)到摧枯拉朽的秋風(fēng)，秋不知不覺(jué)地奔向了我們。真的，用"奔"字再形象不過(guò)了。如果說(shuō)春姑娘邁著輕盈的腳步，悄然無(wú)聲地來(lái)到人間，那么秋婆婆便是大步流星，風(fēng)風(fēng)火火地向我們奔來(lái)!~

　　而受其迫害最大的便是樹(shù)了，本來(lái)還沒(méi)有到終結(jié)生命的時(shí)間，卻被無(wú)情的狂風(fēng)扼殺，而那在空中的旋轉(zhuǎn)，舞蹈便是其生命的結(jié)束曲了，顯得非常凄涼，悲壯~不知你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)林陰小道上遍地落葉的景象，漫天的樹(shù)葉飛舞翩翩，跳著她們生命中第一次也是最后一支舞蹈。那一徑是何等的壯觀，何等的刻骨銘心呀!!

　　"枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。""今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆��?quot;那枯藤，那殘柳想必都是秋風(fēng)婆婆闖下的禍吧。不過(guò)，他們可能也要感謝它，沒(méi)有它所造成悲壯，凄涼的景象，就不會(huì)有那些流傳至今的千古佳句，千古名篇了!不是嗎?沒(méi)有秋風(fēng)落葉的貢獻(xiàn)，哪里有春天百花盛開(kāi)的繁華呢?

　　假如我是秋風(fēng)，我要讓大地披上金黃的外衣，處處都是秋天收獲和成就，讓人們感覺(jué)到濃重的秋的氣息。我要用一支五顏六色的畫(huà)筆，在祖國(guó)的大地上盡情地描繪。

　　假如我是秋風(fēng)，我要去吹落那樹(shù)上的黃葉�？�，黃葉從樹(shù)上掉下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶在天空中飛舞，“蝴蝶”飄落在大地上，似乎給大地鋪上了金色的地毯，從高處往下看，又像是金色的海洋，多美麗啊!這是我給大地媽媽鋪上的。

　　假如我是秋風(fēng)，我要吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園。我要輕輕撫摸同學(xué)們的臉龐，要告訴他們必須抓緊秋天的大好時(shí)光，組織秋游活動(dòng)，欣賞祖國(guó)的大好河山，用手中的文筆記錄好美麗的風(fēng)光;勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先恐后拿第一名，即使輸了也不怕，吸取教訓(xùn)，總有一天會(huì)像小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)大成為參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)出力，共創(chuàng)和諧的小康社會(huì)。

　　假如我是秋風(fēng)，我要吹到斜斜的山坡上。將山坡上的楓葉吹得紅通通的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同紅色的火焰，把整個(gè)山坡都變成紅色的海洋。坐在山坡上的小孩在那兒高聲朗誦唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。多美的風(fēng)景啊，這是我給大地媽媽畫(huà)上的。假如我是秋風(fēng)，我要吹進(jìn)……

　　我愛(ài)秋風(fēng)!秋風(fēng)使大地?zé)ㄈ灰恍�，秋風(fēng)使校園滿園秋色，秋風(fēng)帶給我們收獲的喜悅，催促我們奮發(fā)向上。我愿我是秋風(fēng)，為校園增添色彩，把祖國(guó)的秋天裝點(diǎn)得更加美麗。

　　小學(xué)作文 篇21

　　想獲得快樂(lè)，想獲得知識(shí)，想獲得刺激，就來(lái)泰安“太陽(yáng)部落”。

　　這是中國(guó)第一個(gè)史前文明主題公園。太陽(yáng)部落的大門由一群鐵紅色的巖石組成，中間的巖石上飛下來(lái)一條瀑布，發(fā)出“隆隆”的聲音。最高處的巖石上刻有著名書(shū)法家歐陽(yáng)鐘石題寫(xiě)的“太陽(yáng)部落”四個(gè)鍍金大字，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。穿過(guò)大門，我們闖入時(shí)間隧道，耀眼的燈光不停地變換。我們不斷穿越歷史的天空，從盤(pán)古到女?huà)z煉石補(bǔ)天，從大禹治水到倉(cāng)頡造字，一段歷史在我們眼前飛逝，讓人感嘆：在歷史的長(zhǎng)河中，我們每一個(gè)人，哪怕是創(chuàng)造歷史的英雄，也不過(guò)是滄海一粟。出了時(shí)間隧道，就到了大汶口。這是一座三層建筑，外墻上有許多壁畫(huà)，代表了我們祖先在大汶口繁衍后代的動(dòng)人故事。一樓是陶器博物館，里面陳列著許多不同形狀和美麗顏色的陶器。二樓是石頭博物館，里面擺滿了各種農(nóng)具。人類的祖先用這些簡(jiǎn)單的石刀和石斧創(chuàng)造了一個(gè)新時(shí)代。三樓是大汶口文化時(shí)期的墓葬修復(fù)展廳，在這里“尸骨”陳列在我們面前，讓人覺(jué)得生命是如此脆弱，正是這種脆弱的生命開(kāi)啟了燦爛的人類文明。走出“夢(mèng)回大汶口”，穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的民間街道，來(lái)到“女?huà)z補(bǔ)天”，那里的游客太多，我們等了一個(gè)多小時(shí)才擠進(jìn)去。博物館里很暗。工作人員一幫我們記住安全帶，我們就進(jìn)入了“角色”。女?huà)z娘娘腔救土，掐我們腳下小溪邊的人。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)泥人有了生命，不停地向我們招手。突然火神朱榮和水神聯(lián)手，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)火球在我們周圍爆炸燃燒�？吹轿覀兊囊路�快要燒著了，火球突然又消失了。沒(méi)有，山丘崩塌，巖石磨損，洪水肆虐，毒蛇猛獸張著嘴向我們撲來(lái)，我們嚇得尖叫。危機(jī)時(shí)刻，女?huà)z娘娘腔練七色石，讓我們?cè)谒{(lán)天白云中難以自由飛翔�？赐辍杜�?huà)z補(bǔ)天》，我們?nèi)ヲT《盤(pán)古之吼》。光聽(tīng)這個(gè)名字就夠嚇人的了。我們一坐好，砰的一聲升到了60米的高度，腳下什么都踩不到�！班弧�，人群忍不住狂吼。還沒(méi)來(lái)得及閉上眼睛，砰的一聲巨響，我們穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。我松了口氣，似乎腳踏實(shí)地才是最安全的。我們又來(lái)到了“野外漂流”，搭船，開(kāi)始了我們的“環(huán)球之旅”。船在各種奇怪的地方顛簸。尤其是熱帶雨林，四周是茂密的樹(shù)木和蜿蜒的藤蔓。突然，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，傾盆大雨，我們一下子變成了落湯雞�！昂诎凳澜纭笔且粭l不透明的隧道，小船似乎在無(wú)方向漂流，奔騰搖擺，下一刻不知是急流還是漩渦。我覺(jué)得人生的旅程可能是這樣的。我們還經(jīng)歷了《搖擺人生》《沸騰世界》等項(xiàng)目，每一個(gè)都是那么驚心動(dòng)魄，那么刺激，那么刺激。

　　很遺憾，由于時(shí)間限制，我們不得不在可以體驗(yàn)許多項(xiàng)目之前離開(kāi)。太陽(yáng)部落，明年暑假我再來(lái)。

　　小學(xué)作文 篇22

　　這個(gè)周末，我和爸爸媽媽來(lái)到哈爾濱玩。印象最深的是美麗的太陽(yáng)島。

　　來(lái)到太陽(yáng)島門口，映入我眼簾的是一塊高約3米、寬約7米的長(zhǎng)方體巨石，上面鐫刻著三個(gè)雄渾有力的紅色大字——太陽(yáng)島�？粗�這壯麗的太陽(yáng)石，我有一股正力。

　　在熙熙攘攘的人群中，我們走進(jìn)了彩虹般的大門。至此，讓我眼前一亮。原來(lái)是一個(gè)廣闊的世界。環(huán)顧四周，你看不到樹(shù)蔭下的邊緣；到處都是花草，尤其是茂盛的植被，到處都是花草樹(shù)木的芳香。這一幕真是令人陶醉！我不禁發(fā)自內(nèi)心的佩服。然后，我們走上了一座壯觀的大橋。橋下是湍急的松花江水，滾滾濺起層層水花向遠(yuǎn)方。站在橋上，我的心情不由自主地涌上來(lái)。

　　下了橋，我們上了海島觀光大巴，欣賞著路邊的風(fēng)景。一邊是三條栩栩如生的龍，上面有五顏六色的花草，另一邊是一條蜿蜒的林蔭小路通向遠(yuǎn)方。突然，我們聽(tīng)到巨大的流水聲，我向前走去。這時(shí)，一個(gè)高大的瀑布在我們面前閃過(guò)，這個(gè)瀑布通常被稱為太陽(yáng)瀑布。寬闊的瀑布像一道巨大的屏障，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。壯麗的瀑布直瀉而下，濺出一顆顆小珠子，像煙霧一樣彌漫在空氣中。薄薄的水霧就像一層薄薄的輕紗，籠罩著我們，讓人心曠神怡。我趕緊拿起相機(jī)，拍下了這神奇壯觀的一幕。

　　懷著激動(dòng)人心的心情，我們離開(kāi)了太陽(yáng)瀑布，穿梭在皇家花園等美麗的風(fēng)景中。繼續(xù)前進(jìn)，我們又來(lái)到了松鼠島。像一片大森林，很安靜。小松鼠快樂(lè)地穿梭在森林中，它們是小身體，長(zhǎng)著毛茸茸的大尾巴，從一棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)上。他們輕盈敏捷，像雜技大師一樣，那么乖巧，調(diào)皮，可愛(ài)。突然，在我面前的一棵小樹(shù)下，一只可愛(ài)的小松鼠正在地上吃東西。我看見(jiàn)它尖尖的小耳朵和圓圓的黑眼睛。我感受到了愛(ài)，躡手躡腳的走到它面前，伸出手遞給它瓜子和核桃。它先試著用前爪把食物撿起來(lái)，然后迅速放進(jìn)嘴里，迅速吃掉。這是我第一次近距離接觸松鼠。雖然我很緊張，但是在這里讓我感到溫暖和親切。多和諧的狀態(tài)��！

　　這時(shí)，觀光巴士帶我們?nèi)バ�廣場(chǎng)休息。這里寬闊的草坪上有秋千、吊床和木椅。來(lái)這里的人享受著這美麗的環(huán)境帶來(lái)的舒適，有的人在吃著食物補(bǔ)充體力；有些人在聽(tīng)音樂(lè)，放松身心的疲勞……在綠樹(shù)的背景下，是如此的安靜、深刻、迷人。我和媽媽躺在吊床上，望著蔚藍(lán)的天空，感覺(jué)好輕松，讓我忘記了旅行的疲憊。

　　下午，我們游覽了優(yōu)雅美麗的天鵝湖，來(lái)到了12個(gè)品種、數(shù)千朵鮮花的丁香園，讓我知道了丁香花是哈爾濱的市花，讓我領(lǐng)略了絢麗的海洋。

　　夕陽(yáng)西下，落日的余暉為太陽(yáng)島增添了迷人的色彩。是時(shí)候離開(kāi)太陽(yáng)島了，讓我好舍不得。我真的很喜歡太陽(yáng)島，它的美麗，它的自然和諧的環(huán)境。

　　小學(xué)作文 篇23

　　一個(gè)男生默默的愛(ài)上了一個(gè)女生，只是因?yàn)榕�生說(shuō)：我們做朋友吧！

　　他不說(shuō)愛(ài)，只是一遍又一遍的說(shuō)8023。

　　女生漸漸喜歡上了男生，討厭男生一遍又一遍的說(shuō)……我們是朋友；她想讓男孩說(shuō)“愛(ài)”，但男孩從未提起過(guò)。因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)，男孩把愛(ài)埋在心里…還發(fā)短信說(shuō)8023。但是女生不懂8023。情人節(jié)那天，女孩拒絕了一個(gè)好男孩，因?yàn)槟莻�(gè)男孩不是他。

　　女孩一直期待他說(shuō)：我愛(ài)你。

　　可惜他沒(méi)來(lái)！女生很難過(guò)…因?yàn)楸舜硕际悄吧�人，不能怪女生不守信用，要怪女生理解，彼此相�?ài)。然而，男孩遵守了一個(gè)不該遵守的承諾……認(rèn)為這是對(duì)是錯(cuò)，認(rèn)為這是完美的，但實(shí)際上是在折磨對(duì)方。

　　“聽(tīng)說(shuō)每個(gè)女孩本來(lái)都是天使，不會(huì)流淚。她只在遇到喜歡的男生的時(shí)候流淚，折斷一只翅膀，墜入人間。因此，請(qǐng)服侍你的天使。因?yàn)樗秊槟惴艞壛苏麄�(gè)天堂。我們男生不容易哭，只有遇到喜歡的天使，所以請(qǐng)好好照顧你的護(hù)花使者，因?yàn)樗�真的為你而存在�?/p>

　　這是一個(gè)只能用心去感受的意義，我一直很懷念，因?yàn)槲艺驹诓煌�的角度�?/p>

　　最后，男孩離開(kāi)了，帶著一個(gè)和她差不多的女孩離開(kāi)了這座城市……離開(kāi)之前，他對(duì)她說(shuō)了最后一句話，8023。女孩希望男孩留下來(lái)……為我留下來(lái)，我愛(ài)你！太晚了，8023在當(dāng)時(shí)還是個(gè)謎。

　　他寫(xiě)給她的信里有一些刻骨銘心的話：我有一個(gè)喜歡的女孩，不能在一起，但是我真的很愛(ài)她。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是你要去哪里，而是我站在你面前……但是你不知道我愛(ài)你，但是你知道你們相愛(ài)，但是你們不能在一起。他們的愛(ài)，站在世界的盡頭。他就在她面前，當(dāng)她不懂愛(ài)情的時(shí)候。后來(lái)，她開(kāi)始明白，愛(ài)情可以是一種無(wú)償?shù)母冻�，一種無(wú)盡的等待……當(dāng)他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，可以是很多美好。她理解，但他離開(kāi)了�！�8”表示左手拇指和食指抬起，表示“l(fā)”，“0”表示“o”；“2”豎起食指和中指，代表“v”；“3”舉起食指、中指、無(wú)名指，表示“e”就是“愛(ài)”。

　　她終于明白了8023代表什么，但是已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)樗�已�?jīng)走了。他帶著女孩的祝福離開(kāi)了。

　　我不知道寫(xiě)完這個(gè)故事是什么感覺(jué)，也不知道是故事，還是事實(shí)，一個(gè)被美化的事實(shí)……一個(gè)讓人覺(jué)得深刻的故事……雖然不讓人流淚，但是可以留下很多深思熟慮的東西，但是讓人覺(jué)得他是真的愛(ài)她，所以我們要對(duì)她說(shuō)：愛(ài)她，讓她感受一下……不要讓她猶豫；愛(ài)她就要一直在她身邊等，不要嫌棄…愛(ài)，就要說(shuō)出來(lái)，打破溫馨的結(jié)局；要愛(ài)，就要給對(duì)方一個(gè)說(shuō)：我愛(ài)你的機(jī)會(huì)。不要輕易評(píng)判，不要輕易離開(kāi)，不要以愛(ài)情的名義互相氣死。

　　小學(xué)作文 篇24

　　倉(cāng)鼠是一種討人喜歡的小動(dòng)物，但凡見(jiàn)過(guò)的人都了解，那樣讓我來(lái)全方位的來(lái)介紹一下它吧！

　　倉(cāng)鼠的類型非常多，一共七屬十八種，有布丁鼠、黑線鼠、銀狐鼠、加卡利亞倉(cāng)鼠等。每種的樣子都不同，布丁鼠的毛色介于黃色和白色之間，成長(zhǎng)期時(shí)的毛會(huì)由黑轉(zhuǎn)成茶色。而銀狐的毛色大多是背上有一條銀色的“線”，它因此而得名。

　　它們吃食的時(shí)候會(huì)有一個(gè)一同的特征，包括松鼠。它們吃東西的時(shí)候把剛剛?cè)胱斓氖澄锓湃肴�邊，然后跑回窩里，警覺(jué)的看看四周有無(wú)人，假如無(wú)人的話，它們會(huì)放心的把食物吐出來(lái)，放到一個(gè)地方，再細(xì)心地用木屑仔細(xì)的蓋住，然后才放心的去運(yùn)動(dòng)或睡覺(jué)了。其實(shí)它們吃食還有一個(gè)特征，和松鼠一樣用前爪往嘴里送東西吃。其實(shí)學(xué)《松鼠》一課的時(shí)候，我心里有點(diǎn)不太舒服，由于全世界的動(dòng)物用前爪往嘴里送東西吃的動(dòng)物多了去了，為何單單松鼠要用一個(gè)“最”字呢？

　　倉(cāng)鼠的模樣是最討人喜歡的，長(zhǎng)得那樣小巧玲瓏！長(zhǎng)得小巧玲瓏也不再計(jì)較、長(zhǎng)得如何還這么萌呢？一雙水汪汪、圓溜溜的黑色討人喜歡大雙眼，再加上水嫩的耳朵、鼻子前爪和后爪，仿佛是上帝最得意的作品！倉(cāng)鼠的爪子雖然看上去萌噠噠的，可是每一只小小的萌爪后面都隱藏著巨大的殺機(jī)，抓你不再計(jì)較，搞不好還會(huì)咬你！

　　倉(cāng)鼠都是白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)，白天睡覺(jué)時(shí)若是夏季，那樣由于木屑太熱，它們就跑到滾輪上，把自己像張餅似的攤開(kāi)，四爪朝天，呼呼地就這么睡。若是冬季，他就把它的腦袋鉆到肚子的地方，由于天氣又冷，它們骨頭又軟。它晚上運(yùn)動(dòng)時(shí)就跑到滾輪里，撒開(kāi)四條小短腿呼嚕呼嚕的跑得飛快，累了，就下來(lái)抱著飲水機(jī)的管子喝點(diǎn)水，又接著跑去。

　　它的窩也非常討人喜歡，一般就是一個(gè)“洞”，但是這個(gè)“洞”是如何做成的呢？它先找一個(gè)地方，一般是一個(gè)籠子的角落，找到一個(gè)角落將來(lái)它側(cè)著身用一只前爪扒拉，都能把木屑扒拉到籠子外面！看著大小差不多了，然后就把自己“團(tuán)”圓了，躺在里面，甜甜蜜蜜的睡去。

　　小倉(cāng)鼠如何梳理自己呢？它們先“蹲”下，兩只前爪伸到它后頸的地方，然后再把前爪往前到肚子的地方就有了一條優(yōu)美的弧線。還有就是打掃它們的肚子，也就是大家人類肚子側(cè)面的地方，它們側(cè)著身子打掃，而退也沒(méi)閑著以音速不停地拍到那個(gè)地方。而一直前爪像大家的側(cè)平舉一樣高高地抬起來(lái)，有時(shí)也不伸出來(lái)，而是埋在身子底下。它們也會(huì)打掃后頸的地方的側(cè)面也就是大家平時(shí)說(shuō)的風(fēng)池穴。它們把偷微微往后仰像剛才一樣打掃“風(fēng)池穴”。

　　小倉(cāng)鼠的性格非常乖巧、溫馴。有時(shí)會(huì)調(diào)皮的爬出籠子，籠子假如沒(méi)關(guān)緊的話，就在一個(gè)地方放點(diǎn)美味的，把它引誘出來(lái)。

　　小學(xué)作文 篇25

　　我們無(wú)法移去人生天平一端里苦難的砝碼，但我們可以在天平的另一端放入新的砝碼去平衡困難，以求得人生的平衡之狀。

　　有人用樂(lè)觀的砝碼去平衡困難。

　　15歲，在那個(gè)花苞即將綻放的年齡，她卻被告知患上了駭人聽(tīng)聞的血癌，這一沉重的砝碼沉甸甸的壓在了她幼小人生天平的一端，然而她竟用坦然接受生命如花般殞落的樂(lè)觀態(tài)度平衡了這一困難。你看，在田維的每一張照片里你總能看到這個(gè)大眼睛的小女孩在甜甜的笑著。她認(rèn)真的走著每一步，書(shū)寫(xiě)著每一個(gè)字。如此平衡的人生狀態(tài)著實(shí)讓人難以想象那天平兩端究竟裝著什么。其實(shí)那里面很簡(jiǎn)單，一邊沉重的讓人幾欲窒息的死亡，而另一邊，則是決定要去過(guò)好每一天的樂(lè)觀。

　　有人用灼熱的愛(ài)去平衡命運(yùn)的不公。

　　上帝把自己的瘋狂最先傳給了人類畫(huà)師梵高，這既給了梵高對(duì)于藝術(shù)近乎于瘋狂的熱愛(ài)，又給了他除了提奧以外，再?zèng)]有第二個(gè)人愿意接近他，了解他的處世態(tài)度以及創(chuàng)作風(fēng)格。周圍所有人的嘲諷厭惡，落滿灰塵卻無(wú)人問(wèn)當(dāng)津的作品，這如此巨大的命運(yùn)磨難沉甸甸的壓在了文特森人生天平的一端，可是當(dāng)后人們看到那如火一般炫爛耀眼的向日葵，那星光流轉(zhuǎn)月光四溢的點(diǎn)點(diǎn)星空時(shí)，人們不禁問(wèn)道這由畫(huà)中美麗的平衡折射出的人生平衡狀態(tài)究竟是如何而來(lái)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，在文特森那攀滿嬌艷欲滴的紫羅蘭的人生天平之上，一端是被市俗拋棄的痛苦，一端是讓他不再去牽掛外界，而去專注于畫(huà)布之中涂抹人生百感的對(duì)藝術(shù)的熾烈的愛(ài)。

　　還有許多許多人，他們?nèi)松�的天平都曾險(xiǎn)些失衡拜倒在種種磨難的重壓之下，然而巧合的是，他們最終都無(wú)一例外的找到了屬于自己的新砝碼。

　　對(duì)于注定無(wú)法將巨石推到山頂?shù)默F(xiàn)實(shí)重負(fù)，西西弗斯選擇了用不妥協(xié)的勇敢去平衡它。并最終成就了淡泊處世笑看風(fēng)云變幻的人生平衡之狀；面對(duì)接連不斷的無(wú)情打擊，殘酷失敗的重壓，亞伯拉罕林肯選擇了用百折不撓的堅(jiān)毅去平衡它。并最終達(dá)到了令無(wú)數(shù)后人為之動(dòng)容的輝煌的人生平衡之狀；孔子遭厄，文王被拘，左丘明失明，孫子臏腳，司馬遷身為所辱，然而他們卻最終都找到了用中文國(guó)人特有的使命感去平衡周身的苦難的砝碼，仲尼作《春秋》給后人留一副明鏡，文王推演《周易》打開(kāi)了中國(guó)人智慧的源泉，左丘留有《國(guó)語(yǔ)》給后人留下一句句妙語(yǔ)，《孫子兵法》引領(lǐng)后人走出競(jìng)爭(zhēng)迷宮……他們最終都達(dá)到了人生的平衡之狀：

　　如此多的人最終都找到了自己的新砝碼去平衡人生之中種種的重負(fù)。難道這真的只是一種巧合么？

　　紛繁世間，總是有一樣?xùn)|西可以去平衡我們所遭遇的艱難苦恨從而達(dá)到人生的平衡狀態(tài)，因此永遠(yuǎn)都不要去輕易的推翻人生的天平。

　　小學(xué)作文 篇26

　　春天來(lái)了，如此蔚藍(lán)的天空，如此和煦的微風(fēng)，如此明媚的陽(yáng)光，如此溫柔的柳青，如此精致的花紅……但是沒(méi)有風(fēng)箏的春天并不完美！

　　上周，學(xué)校為我們舉辦了一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，讓學(xué)生們徹底展示了他們的才華。風(fēng)箏很美，天氣很美，我們的心很開(kāi)心。

　　看哇！人們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到操場(chǎng)，手里拿著各種各樣的風(fēng)箏，包括紅色、綠色、黃色和彩色的；有圓的，有方的，有尖的，還有很多類型，更不用說(shuō)有多好看了。在這個(gè)綠色的地方，我們開(kāi)始了風(fēng)箏比賽。

　　比賽即將開(kāi)始。學(xué)生們擺正并排列好他們的風(fēng)箏，用助手的手托住他們的頭，并擺好飛行的姿勢(shì)�？炜�！他們的目光，仿佛勝利在握。讓我們看看我們班的選手，哇！已經(jīng)擺好陣列，等待開(kāi)始！周鑫宇的橙色三角形風(fēng)箏以藍(lán)天為榮，看起來(lái)也很自豪；邵凡宇的小狗風(fēng)箏是高頭的。似乎他把自己當(dāng)成了“咆哮的狗”；朱明東的風(fēng)箏不打敗仗，仰望天空……我們一定不能錯(cuò)過(guò)這條美麗的風(fēng)景線。

　　“杜——”的哨聲一響，學(xué)生們就忙起來(lái)了。幫手抓住風(fēng)箏的頭，迅速跳了起來(lái)。后面的隊(duì)員用力放線，讓風(fēng)箏以最快的速度飛入藍(lán)天。哦，不！有人的風(fēng)箏掉了！那個(gè)放不起風(fēng)箏的同學(xué)沒(méi)有氣餒，繼續(xù)努力的飛。幾個(gè)學(xué)生的風(fēng)箏已經(jīng)飛入藍(lán)天，在藍(lán)色的背景下非常明亮迷人。

　　幾分鐘后，幾十只風(fēng)箏已經(jīng)飛走了。風(fēng)箏在學(xué)校里飛來(lái)飛去，不一樣，很漂亮！有的是鳥(niǎo)兒的風(fēng)箏，它扇動(dòng)著五顏六色的翅膀，在空中飛舞，好不舒服！還有飛機(jī)風(fēng)箏，在空中旋轉(zhuǎn)飛翔，似乎帶著乘客一個(gè)接一個(gè)去美麗的地方。有的是鷹風(fēng)箏，它褐色的羽毛蘊(yùn)含著活力、驕傲和力量，它在廣闊的天空中翱翔，它似乎在與飛機(jī)競(jìng)爭(zhēng)！有些是福娃風(fēng)箏，它把奧運(yùn)會(huì)的激情傳播給世界，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)輝煌的夢(mèng)想……

　　快看！周鑫宇的三角形風(fēng)箏在風(fēng)中飄揚(yáng)，顯示出它的魅力。它在風(fēng)中飛行和旋轉(zhuǎn)，尾巴上有旋轉(zhuǎn)的絲帶.唉！不好！風(fēng)箏要掉下來(lái)了！看到三角風(fēng)箏越飛越低，我們的心都快提到嗓子眼了！太近了！嘖嘖，沒(méi)想到，這只風(fēng)箏救了天，在它身后翻了個(gè)身，在天空中穩(wěn)穩(wěn)地飛了起來(lái)。這只風(fēng)箏把我們急死了！看邵凡宇的小狗風(fēng)箏。它飛得很高。小狗還在空中對(duì)著地上的人微笑�？上Ш镁安婚L(zhǎng)。不知道是小狗淘氣還是風(fēng)。風(fēng)箏實(shí)際上是垂直下落的。我們都大聲的喊著，希望借邵凡宇一點(diǎn)力量，再放風(fēng)箏，但是沒(méi)有用。最后，它落在了樹(shù)上.

　　這些風(fēng)箏還在飛，他們無(wú)憂無(wú)慮地享受著自己的天空�？粗�這些風(fēng)箏，我有一種無(wú)限的遐想。我認(rèn)為福娃風(fēng)箏會(huì)傳遞祝福，讓我們的世界永遠(yuǎn)和平美好，世界上不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)家和人民安全多好��！我希望和平的旗幟，冉冉，將升起并照亮世界！我也希望我們的北京奧運(yùn)會(huì)能在沒(méi)有藏人和臺(tái)灣人影響的情況下成功舉辦…風(fēng)箏！讓這成為現(xiàn)實(shí)吧！我們的世界會(huì)和諧美好！

　　小學(xué)作文 篇27

　　雖然中國(guó)經(jīng)濟(jì)在進(jìn)步，但是闖紅燈的習(xí)慣已經(jīng)一去不復(fù)返了。這是一個(gè)星期五的下午，是我們班治安管理的日子.

　　我第一次聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，鍋在教室里炸開(kāi)了，有同學(xué)歡呼；有的跳三尺高；雙手也有“y”的姿勢(shì).學(xué)生們期待這一天已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了�，F(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了，真是八代之福！

　　第二天，我們穿著警服饒有興趣地走在街上。路人，不得不看這里，但我們的心是甜蜜而美麗的。

　　當(dāng)我們到達(dá)縣政府時(shí)，我們被分成四條路。第一列跟著劉先生到好又多路口，第二列跟著陳先生到湯湖公園路口.然而，只有我們的縱隊(duì)完好無(wú)損。好像要把地保持在這一排，環(huán)境還不錯(cuò)。

　　下一步是安排車站的位置。不知道是走的路還是什么。我甚至和李佳俊分了一組。我和他是五年級(jí)的同桌。我以為六年級(jí)新來(lái)的陳老師能幫我換個(gè)位置。結(jié)果我從一個(gè)地方走到另一個(gè)地方，又坐到他同桌。但是有一點(diǎn)挺好的。有知識(shí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)吃虧。

　　十，九，八，七.我們到了，呵呵，看看誰(shuí)敢闖紅燈。我必須給他一個(gè)教訓(xùn).“我每天都在轉(zhuǎn)圈……”我看到一個(gè)女孩在聽(tīng)mp3，唱著《江南》從對(duì)面走過(guò)來(lái)。我和李佳軍不知所措。我們第一次說(shuō)服了他。這.誰(shuí)不怕，就試試。于是我鼓足勇氣說(shuō)：“我去！”李佳軍點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“姐姐，你好，我是小警察�，F(xiàn)在是紅燈。是該開(kāi)車的時(shí)候了。為了您的安全，請(qǐng)以后不要闖紅燈。謝謝！”

　　“小姐姐，這小口里有車嗎？為什么這么在意？”

　　“姐，雖然這條街很小，車也很少，但是如果你被車撞了怎么辦？妹子，下次請(qǐng)不要不好意思！”

　　“我知道！”

　　“謝謝”

　　之后我往后站，李佳軍說(shuō)“好”�！澳窍麓屋喌侥懔�？”“好的”……

　　綠燈亮了，我把頭轉(zhuǎn)向鄧麗孟雁的嘴去探聽(tīng)消息，但我看到了一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景：賀培抱著一個(gè)虛弱的老人穿過(guò)街道。雖然紅燈亮了，但我仍然沒(méi)有放棄.如果我遇到了這種情況，我不僅會(huì)得到表?yè)P(yáng)，還會(huì)體現(xiàn)出我?guī)椭鷦e人的精神.

　　過(guò)了很久，我看到一個(gè)老人拄著拐杖走過(guò)來(lái)。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，“我會(huì)幫助老人！”我對(duì)李佳軍說(shuō)。“嗯，”于是我跑過(guò)去對(duì)老人說(shuō)，“爺爺，我來(lái)幫你渡過(guò)吧！”爺爺說(shuō)：“謝謝小姐姐！”“不客氣！”我看著爺爺，臉上帶著微笑。

　　這時(shí)候宋老師來(lái)查成績(jī)了，李佳俊脫口而出說(shuō)：“八擋，二不理，還幫了一個(gè)老頭！”“是嗎？”“嗯�！薄澳沁�不錯(cuò)。”……

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們排隊(duì)集合。宋老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了優(yōu)秀學(xué)生。沒(méi)想到，一直都有我。突然，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　但通過(guò)這件事，我了解到中國(guó)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，但良好的習(xí)慣還沒(méi)有形成。我們一定要永遠(yuǎn)這樣嗎？沒(méi)有！讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣！“人離路不遠(yuǎn)，人離耳遠(yuǎn)。”

　　小學(xué)作文 篇28

　　我，一個(gè)平平凡凡的女孩。水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，特別惹人喜愛(ài)。

　　在外婆家成長(zhǎng)的我，從小就有膽大調(diào)皮的特點(diǎn)，什么都不怕，哪里都敢去，什么都敢玩。一次，我最要好的小伙伴----唐紫玥來(lái)找我玩，她說(shuō)；“和你玩?zhèn)�刺激的游戲�！薄笆裁从螒�？”“爬樹(shù)�！薄昂冒�，誰(shuí)怕誰(shuí)啊�！薄澳窍日f(shuō)好，輸了可不許哭鼻子啊�！薄昂茫�反正我是不會(huì)輸?shù)�，哭鼻子的�?yīng)該是你�！薄澳强刹灰欢�，好了，別廢話了，走吧�！蔽覀儊�(lái)到樹(shù)底下，這棵樹(shù)大約有十幾二十米那么高吧，我倆還是信心滿滿的樣子。我們請(qǐng)來(lái)了裁判葉雨馨。隨著“預(yù)備，開(kāi)始”的口號(hào)，我們快馬加鞭的往上爬。過(guò)了幾分鐘，我已經(jīng)爬到樹(shù)中央了，往下一看，唐紫玥還在下面呢，“你可真慢吶！”她似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話，依然慢慢的爬。當(dāng)我快爬到樹(shù)頂?shù)臅r(shí)候，一不小心，腳底打滑，摔了下去。這時(shí)，唐紫玥看見(jiàn)了，連忙抓住我的手，“抓緊了！我拉你上來(lái)。”“嗯�！贝藭r(shí)，我為我剛才的諷刺跟到羞愧，我這樣對(duì)她，她還要救我，此時(shí)，我再也說(shuō)不出什么話了，眼睛里充滿了感激。過(guò)了十幾分鐘，我又重新爬到了樹(shù)中央，望著唐紫玥，我說(shuō)：“謝謝你救了我，要不咱們還是不比了�！薄澳窃趺葱�，趕緊的，繼續(xù)�！蔽彝�著她，只好努力的向前爬去，到頂了，當(dāng)葉雨馨宣布我贏了的時(shí)候，我說(shuō)：“我覺(jué)得這次的冠軍應(yīng)該是唐紫玥，是她在我有難的時(shí)候幫助了我，而我卻嘲笑她�！闭f(shuō)到這，我懂得了：誰(shuí)贏都沒(méi)關(guān)系，俗話說(shuō)得好，友誼第一，比賽第二。

　　自從我來(lái)到了博白，我的膽子就變小了，卻愛(ài)上了看書(shū)。只要一有空，我就會(huì)跑去圖書(shū)館看書(shū)。一次，我在街上走著，突然間，下起了傾盆大雨，我發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有個(gè)小書(shū)店，便跑了過(guò)去。哇！別看這書(shū)店小，可走進(jìn)去一看，真是麻雀雖小五臟俱全啊！書(shū)店里人山人海，我好不容易擠了進(jìn)去，走到書(shū)架前，大大小小、薄薄厚厚的書(shū)擺滿了書(shū)架，幾乎連一個(gè)螞蟻都擠不進(jìn)去。我看了看，有《上下五千年》、《泰戈?duì)柸�集》、《凡爾納全詩(shī)》……突然間，我看見(jiàn)了一本《我們班的狗仔隊(duì)》，便拿起來(lái)看。里面的內(nèi)容很搞笑，一看便入了迷。“嘿，我們要關(guān)門了，明天再來(lái)吧�！蔽艺�看到最好看的部分，就被這句話給打斷了。我只好放下書(shū)，回家了。回到家我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)九點(diǎn)半了。爸爸媽媽已經(jīng)煮好飯等我回來(lái)了，我向爸爸媽媽說(shuō)清楚了原因，便坐下來(lái)吃飯了。

　　這就是我蘇寧?kù)o。小時(shí)候膽大調(diào)皮，長(zhǎng)大后膽子小，卻愛(ài)上了讀書(shū)，想認(rèn)識(shí)我嗎？只要你來(lái)到玉林市博白鎮(zhèn)博白縣第一小學(xué)六年級(jí)七班來(lái)找我就行了。我的好朋友，來(lái)吧！

　　小學(xué)作文 篇29

　　藍(lán)捷的意圖非常明顯。她想學(xué)打獵，想做一個(gè)合格的翠鳥(niǎo)姐姐，想照顧弟弟。的確，在藍(lán)捷這個(gè)年紀(jì)，她應(yīng)該學(xué)會(huì)打獵，而不是每天等著媽媽辛苦地喂她，她應(yīng)該成為媽媽的助手。藍(lán)捷的想法沒(méi)有錯(cuò)。喬燕也是這么想的。

　　喬燕很想馬上帶女兒去學(xué)打獵，但是時(shí)間不早了，另外兩個(gè)孩子還在睡覺(jué)。喬燕實(shí)在忍不住擔(dān)心，只好等到天亮，但看著藍(lán)捷，她決定遵從藍(lán)捷的意愿。另外，建英什么都不會(huì)。她已經(jīng)保護(hù)了自己和弟弟。如果有什么動(dòng)靜，她會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)的。喬燕展開(kāi)翅膀，和藍(lán)捷一起飛到熟悉的小溪邊。這是魚(yú)多的時(shí)候。一條大鯉魚(yú)找到了兩只翠鳥(niǎo)，但以為是對(duì)魚(yú)不感興趣的麻雀，就沒(méi)太在意。它沒(méi)有甩尾巴報(bào)警，直到巧燕接近水面，想攻擊他們。哈，現(xiàn)在正是時(shí)候！魚(yú)在慌慌張張的時(shí)候會(huì)更好抓，但是有被針扎的危險(xiǎn)，怕扎成藍(lán)色。翠鳥(niǎo)最喜歡這種魚(yú)。

　　喬燕大叫一聲，抓了一條行動(dòng)緩慢的大刺魚(yú)，用鋒利的嘴一把抓住，最后把魚(yú)拿到一根大木樁上用力拍了一下，以至于刺深深地卡在了木樁里。她驕傲地甩了甩鳥(niǎo)頭，把魚(yú)吞進(jìn)肚子里，看著女兒藍(lán)捷。

　　藍(lán)捷有點(diǎn)膽小，但看著這條小溪里一大群活潑的魚(yú)，我不禁動(dòng)了心。它轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的刺魚(yú)，然后飛了過(guò)去。它又長(zhǎng)又尖的嘴敏感地避開(kāi)鋒利的刺，咬住魚(yú)的頭，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，像媽媽一樣把魚(yú)的刺打在木樁上，最后把魚(yú)吃掉。啊，真是她聰明的孩子。她第一次捕食如此順利，她是一個(gè)大刺魚(yú)！即使是鷹的孩子也不一定那么敏捷。喬燕忍不住興奮地大喊。

　　想起孩子，喬燕突然想起了窩里的劍英和霜霜。我想知道他們后來(lái)怎么樣了。有什么野生動(dòng)物可以抓嗎？雖然喬燕最喜歡藍(lán)捷，但柯建英和霜霜畢竟也是她的親骨肉。一個(gè)母親怎么能為了女兒拋棄另外兩個(gè)孩子？蔚藍(lán)似乎也明白了，用翅尖點(diǎn)了點(diǎn)喬燕，先飛了。這時(shí)草葉上已經(jīng)有很重的露水了，天快亮了，我們?cè)摶厝チ�。�?dāng)他們回來(lái)時(shí)，喬燕和藍(lán)捷嘴里都銜著一條魚(yú)。哦，當(dāng)兩個(gè)孩子醒來(lái)，看到妹妹嘴里叼著魚(yú)飛回來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)人一開(kāi)始都露出了難以置信的表情。后來(lái)，建英很驚訝。藍(lán)捷只是笑了笑，露出了母翠鳥(niǎo)特有的羞澀表情，把嘴里的魚(yú)給了雙爽。喬燕也笑著把魚(yú)給了簡(jiǎn)英。

　　藍(lán)捷很棒。喬燕嘆了口氣，回頭看了看另外兩個(gè)孩子，覺(jué)得他們應(yīng)該向姐姐學(xué)習(xí)。所以，他讓藍(lán)捷看房子，他帶著另外兩個(gè)孩子出去學(xué)打獵。劍英和霜霜學(xué)打獵還為時(shí)過(guò)早，但藍(lán)捷的弟弟們已經(jīng)來(lái)不及了。劍英也不差，很快學(xué)會(huì)了打獵，站在一旁看著兩對(duì)的表演。兩人看到哥哥成功了，自然學(xué)得很快。喬燕真的為孩子們驕傲。

　　小學(xué)作文 篇30

　　《圣經(jīng)》里說(shuō)：一個(gè)叫摩西的人率領(lǐng)在埃及為奴的以色列人逃離埃及，來(lái)到紅海。這時(shí)，后有追兵，前有海水，看起來(lái)真的是無(wú)路可走了。但是，摩西大膽地把腳踏海水中。啊，海水竟然分開(kāi)了，露出一條路，讓他們安然過(guò)去。

　　當(dāng)然，這是神話，現(xiàn)實(shí)中如果你要學(xué)著穿越一條小河，也是挺危險(xiǎn)的。可是在我們穿越自己心理上的紅海時(shí)，卻需要這樣的決斷。

　　我們時(shí)常在面對(duì)外界的壓力和苦難時(shí)都沒(méi)有低頭，但對(duì)來(lái)自內(nèi)心的痛苦、煩悶、不安卻深感茫然。許多哲人和名人都談到過(guò)戰(zhàn)勝自己的重要性。從某種意義上講，我們能否成功，首先取決于我們是否具備成功的心靈。

　　有這么一個(gè)故事叫《虛掩的門》。說(shuō)是有個(gè)年輕人，初到一家公司上班�？偨�(jīng)理在會(huì)上老是強(qiáng)調(diào)大家不要去三樓的一個(gè)房間，大家也就從沒(méi)去過(guò)那里�？蛇@個(gè)年輕人偏偏不信邪，就闖了進(jìn)去。只是一個(gè)平常的房間，一張平常的辦公桌，桌上放著一張塵封了的聘書(shū)，上邊什么都沒(méi)有寫(xiě)。膽大妄為的年輕人竟然拿著那張聘書(shū)闖進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室。總經(jīng)理好好地打量了這個(gè)年輕人，然后，提起筆來(lái)，刷刷幾下，在聘書(shū)上寫(xiě)了幾個(gè)字，交給年輕人�？偨�(jīng)理說(shuō)："從現(xiàn)在開(kāi)始，你就是銷售部的經(jīng)理。我等你這么個(gè)人，已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了！"

　　許多時(shí)候，我們都面對(duì)這樣或那樣"虛掩的門"，站在這個(gè)門前，我們期盼著機(jī)遇的降臨，卻不去推開(kāi)那扇"虛掩的門"。機(jī)遇不是等來(lái)的，你每天的言談舉止、各種活動(dòng)都在和機(jī)遇息息相關(guān)，可能因?yàn)橐痪湓捊o你帶來(lái)柳暗花明的境界，也可能因?yàn)橐淮伟菰L造就了你的升遷，還可能因?yàn)樽x了一篇?jiǎng)尤诵南业奈恼露�改變了你的人生。這一切只需要你穿越心理的紅海。

　　在一個(gè)瓢潑大雨的夜晚，曾有一個(gè)過(guò)路人來(lái)到野外的一間茅屋前，又冷又餓，可他害怕被拒絕而不去叩門。他站在屋檐下躲雨，甚至慶幸至少比剛才在路上舒服一點(diǎn)，直到他昏了過(guò)去，讓人抱進(jìn)茅屋。茅屋里的人問(wèn)他："你為啥不進(jìn)來(lái)呢？"他說(shuō)："深更半夜的，敲門進(jìn)來(lái)，害怕影響您，惹您討厭。""哈，其實(shí)門一直是虛掩著的。我也只是一個(gè)過(guò)路的，也許主人本來(lái)就是想給我們這樣的路人以方便呢。"

　　由于自己心理的封閉，自己給自己制造障礙的事還有很多很多。你是否時(shí)常感到壓力特重，甚至覺(jué)得活著毫無(wú)意義？這個(gè)時(shí)候，你的心靈正在無(wú)盡苦難的紅海中掙扎�？墒侵灰�你踏出改變現(xiàn)狀的第一步，就會(huì)在事后發(fā)現(xiàn)你有多大的潛能！每個(gè)人都是可以幸福的，生命何其美好，用善良和快樂(lè)的心去面對(duì)吧，要知道你還未越過(guò)紅海，難道你不想看看"紅海"那頭的風(fēng)景嗎?

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