有關感動文作文1000字合集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的感動文作文1000字6篇，希望對大家有所幫助。
感動文作文1000字 篇1
冬季的攀枝花，盡管這是陽光花城，寒氣依舊逼人。不喜歡冬天，因為總是在這個寒冷季節，咽炎會如期而至，讓我好生難受。早晨下班，到診所拿完藥，回來的路上，在車站超市的門口，發現圍了很多人，遠遠地就聽見有唱歌的聲音，歌聲凄美且傷感。于是駐足下來，順便也想探個究竟。
圍觀的人很多，里三層外三層的擠了個水泄不通，尋摸半天，終于找到一個位置，踮腳抬頭，原來是一群殘疾人在此賣唱。心中未免有些失落，于是嘀咕道：有什么看頭？正準備離開時，不經意間又瞟了一眼，只見他們排成一排，在離他們一米遠的正前方，擺放著一個鋁合金材質的愛心箱。平日里，我對那些沿街乞討者從來都不屑一顧，不知是因為見得太多已身感麻木，而缺了愛心，還是習慣了人與人之間的冷漠與無情？此時正在演唱的是排在第二的一位完全沒有下肢的男子，整個身子佇立在地上，其間用一個防護墊隔離著地面。年齡大約三十來歲，帶著眼鏡，頭發被染成金黃，還真有一副歌手的風范，歌聲還不錯，一曲《媽媽我想你》唱得那樣情真意切，似乎唱出了普天下兒女對媽媽深深地眷戀，歌聲中透露出感傷，眼神中卻飽含著深情和希望，優美的歌聲打動了在場的很多人。瞬間，一元，五元，十元都紛紛投進了愛心箱。聽罷一曲，我鼻尖突然有些泛酸，但卻不想離開了。接下來演唱的是一位身體不能直立，行走必須依靠雙手的年輕男子，一曲《姑娘我愛你》唱出了他心中對愛情的向往和對真情的渴望，唱出了太多的心酸和無奈。他們輪流演唱著，每人兩首，當有人向愛心箱里投錢時，那些沒唱歌的便會說一些謝謝、祝福之類的話語。他們配合之密切，相處之融洽。
我未想到，這個讓正常人所謂的弱勢群體，他們居然對生活充滿著希望，充滿著信心，懂得團結協作，用集體的力量，實現自己的人生價值。不知為何，心里已沒有剛來時的那種感覺，相反，心里頓時滋生出一種同情，一種感動，一種我自己也說不清楚的復雜情緒。在這個寒冷的冬日，他們為了生存歷盡千辛萬苦浪跡在天涯海角，用他們那不健全的身軀迎接著人世間的風風雨雨。
很久以來，不知道自己真正想要的是什么？每天過著渾渾噩噩的日子，靠打發無聊的時間生活著。今天，在這寒冷的冬季，我被這群殘疾人深深地感動了，被他們凄美而憂傷的歌聲感動，被他們那種敢于面對現實、勇于挑戰生活的勇氣感動，被他們那種團結就是力量的團隊精神感動。瞬間，心中突然升騰起一種力量，一種勇氣。
一曲唱完，投錢的人依然絡繹不絕。突然，我發現站在我旁邊的一位民工樣的中年男子，腳穿一雙拖鞋，在這寒冷的冬天，居然沒穿襪子，一只褲管卷起，從皺巴巴的上衣口袋里掏出同樣皺巴巴的五元錢投進了愛心箱。此時，我再也無力控制自己眼角的淚水。
這些年，在這物欲橫流的年代，見慣了太多的名來利往，習慣了人與人之間的冷漠與無情。可是就在這冬季寒冷的早晨，在圍觀的人群中，讓我看到了人間的真善美和生活中涌動的真情。
最后，我不由自主的拿出錢包，掏出10元錢投進愛心箱離開了。
感動文作文1000字 篇2
感動，是人類高貴的情感。在生活中，令我們感動的事無處不在，也許只是一個細微的動作，也許只是一個普通的畫面……在汶川大地震的救援工作中，有件事至今縈繞在我心頭，久久不能忘卻。
5月12日下午14時28分，以四川省汶川縣為中心發生了一場里氏8.0級大地震。這場地震牽動著全中國的心，政府也派出一支支救援隊伍趕赴災區救援。在一所中學教學樓的廢墟當中，救援人員探測到微弱的生命跡象，便開始救援。經過幾小時的努力挖開石塊，感人的一幕出現了：一位老師用他的身軀護住了幾個奄奄一息的學生。這位老師叫譚千秋，根據獲救同學反映，地震發生時，譚老師沉著冷靜，有條不紊的指揮同學們逃生。可是，有四位同學落在了隊伍后面。突然，一塊巨大的石塊朝他們壓了下來，譚老師一個箭步躍了上去，用自己的身軀護住了四位學生，石塊則落在了自己身上。所有的人都被譚千秋老師舍己為人的高尚品質所感動著。
譚老師就這樣過世了……不!譚老師沒有走，他永遠活在人們心中。孩子別哭，譚老師只是到另一個美好的世界去了;孩子別哭，還有我們在背后支持與幫助你們;孩子別哭，你們要好好學習，長大后建設自己的祖國，不能讓譚老師失望……
雖然這件事已過去一個多月，但是譚老師保護學生的那一幕卻時常閃現在我的腦海之中。每當想起譚老師奮不顧身的身影，我就會感動得潸然淚下。
往事像一粒粒珍珠，穿起了我七彩的童年。翻閱自己的影集、日記、成長手冊，仿佛又回到了童年。回顧自己的童年，可以看清自己成長的足跡。
人生中，有許許多多令自己感動的事，也有令自己高興的事，這些事猶如一粒粒珍珠，串起了我七彩的童年，最令我感動的事莫屬這一件了。
今年十一國慶節的一個晚上，我和媽媽出去散步，經過小花園的時候，看見許多人圍住看什么東西，我很好奇，走過去一看，只見一位老人正用腳拿針在昏暗的路燈下繡東西，再往四周看看，只見旁邊還有一副“長卷”，細看，是五十六個民族各族的標志，繡的十分細膩，前面還有五個喜迎奧運的福娃，也很好看，像印上一般生動可愛，當我問媽媽這是誰的巨作時，媽媽說：“是我們剛才見到的那位老人!”我聽了驚訝起來，一位沒有手只能靠腳維持生活的人，卻能繡出五彩繽紛的圖案，真是天方夜譚，無中生有!
我來到老人面前看了看，問：“爺爺，那個東西你花了幾年的時間完成的?”爺爺笑了笑說：“兩年，而且是每天都在家做!”我聽了再次驚訝，為殘疾人有這種意志而感動，看著老人用腳專心的忙做，我感動了起來，他說他要把這些繡的東西送到北京去迎奧運，使五十六個民族更團結!老人看了看對我說：“小朋友，你也簽個字吧!留個電話，以后有空給你打電話。”我聽后就簽了，給了他一元錢，這時已經快九點半了，聽了媽媽的話，我只好走了。
回到家，我還在想著老人繡畫時的情景，我被老人的那種堅強不息，與命運抗爭的精神所感動，想起我現在的學習情況，與老人相比，我感到慚愧，我們的條件是多么的優越，今后我要以老爺爺的精神為榜樣，好好學習，多學知識，長大后為祖國多做貢獻，把我們的國家建設的更加美好!
感動文作文1000字 篇3
她不是神，沒有無數人的頂禮膜拜；
她不是王者，沒有橫掃千軍的迫人氣勢；
她，于我們，只是一個熱愛音樂的簡單孩子，用心的唱歌，快樂的大笑，偶爾說話結結巴巴吐吐舌頭，即使哭起來，都是一張皺皺的小臉，讓你絕對想不到“林妹妹”式的一支梨花春帶雨，只有讓人滿懷不忍的心疼。
這些都是我們愛她的理由，而今天，我想說的卻不是這些。
今天，我想說的只是她一個很簡單的動作，從廣州賽區一路走過來，她每一場比賽都會有，我卻一次一次的被感動，被她一次次的彎下腰所感動。
這個社會，太多會說話的人，太多太華麗的話，我們在話語中迷失，而她，卻沒有給過我們迷路的機會，只是一個簡簡單單的鞠躬，讓我們看到了不擅演辭的她那顆感恩的心。曾有很多人問過我，到底為什么為這樣一個其貌不揚的女孩子沉迷到癡狂。我愛聽她的歌，因為讓我一次次的被打動，在深夜，在一個人獨處的時候，無數次的讓我在她的聲音中失魂落魄無法自拔。而真正讓我心甘情愿為她死心塌地的，卻是她那顆感恩的心。
很多次，我試著將自己代入她的角色和年齡，我想象自己如果還是十幾歲的孩子時，如何在一次次的比賽中受挫卻依然執著的走下去，如何在面對也許是權威的詰難依然淡定微笑，不離不棄為著自己的夢想堅持下去。對不起，我無法想象，在她面前，我是慚愧的，即使在現在的我，都沒有足夠的勇氣去堅持自己最初的夢想。而她，做到了。那么多次的挫折只是讓她更加的執著，那么多的非難只會讓她更加懂得感激。在她20歲的時候，超女終于給她了一個實現夢想的舞臺。現在無限風光的背后，有多少人了解她曾經那么多次付出與努力呢？一下子成了我們心甘情愿的“追捧”對象的她，依然淡定，依然堅持，依然在一次次彎下腰。其實，一直覺得，做一個強者不是太難，畢竟，這是個人才輩出的年代，可是，做一個謙遜的強者，在褒獎和鮮花中依然懂得感激，卻太難太難了。而20歲的筆暢，卻做到了。
曾經聽過這樣一個故事：馬可·波羅到中國來，跟忽必烈汗講起世界上的很多城市，最后他說他已經把自己所知道的城市都講了。可汗于是問起威尼斯，問他為什么一直不曾講到他的故鄉。馬可笑了，說他在講述其他的城市時，他其實就在講威尼斯，但是，他從來不敢提及“威尼斯”這個詞，怕因此失去她。
仍然無法忘記，那一首艷驚四座的“解脫”唱畢，她的連連鞠躬連連道謝；在得知成為廣州賽區總決賽冠軍時，沒有歡呼雀躍，她只是彎下腰，30秒的鞠躬；在總決賽六進五，黑楠那句“當之無愧可以通過”之后，她深深地一鞠躬；以后的人生里，她仍會碰到贊賞和認同，而她的態度應該就是這樣吧，無言的彎下腰，深深地一鞠躬。
我知道，很快，有人就會輕蔑的笑著，說，這么虛偽的人，知道自己沒有口才，用這么庸俗的鞠躬來討好評委和觀眾。沒什么，我還是在她一次次的鞠躬中更加的愛她，更加努力的去用自己微薄的力量保護她。
她，就是周筆暢!
感動文作文1000字 篇4
值得感動的事情并不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
——題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡——米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄桿上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息并不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過后就再也沒有了體育課，并且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最后的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最后的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習并不怎么穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的努力來換取更好的結果。中午也留在了學校——多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什么的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人并不愿意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷后，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎么說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎么聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如愿進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最后的時間里，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人愿意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最后寫完卷子的的互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年里的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的'感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙里的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
——后記
感動文作文1000字 篇5
就是那么一瞬
我便成了那首歌的俘虜
那響徹心扉的天籟
滌蕩了久違的灰塵
風雪之夜何哀怨
一曲雪歌暗香來
總有一首歌能打動到你的內心深處，感覺就是你的軟肋，就是為你而唱的。就像總有那么一篇文章好像寫的就是你，你不用對號入座卻嚴絲合縫地鑲嵌在里面了。
每逢下雪，我必然要想起20xx年的第一場雪這首歌來，他在述說著一個過往，也是一種況味已久的感動。聽著，想著，念著，流淚著。
這首歌我是在20xx年的春天聽到了。那是我正在草原上浪游，廣闊無垠的天地沒有讓我的心敞亮起來，而是將一顆狹隘的心裹夾的嚴嚴實實，密不透風。我自己都感覺要奔潰了，就在那個邊緣，我有時為自己擔心。倘使有一天我走在懸崖邊上，不顧一切的一躍而下了，那輕飄飄的生命化作了懸崖下的一抹微風，去聽鳥叫，我不寒而栗。
不過我想，我沒有那膽量，我知道自己是一個敬畏生命的人，那樣的蠢事純粹屬于虛構。我即使是走不出自己，卻無限的珍愛著生命。
那時我的確在傷感著自己的人生。就在我懷著閉塞的心里走在這無垠的曠野時，就是這首歌一下子將我的歪斜狂亂的心給安定，我猛然間好像吃了藥丸般的冷靜。我當時不知道這是誰的歌，但是他那沙啞的嗓音，低沉的韻律，確著到位的詞，句句敲打著我靈魂的窗欞。我說，我聽著這首歌無數次的哭過，就是感動，就是無盡的愛戀。
一首歌的力量到底有多大，我真的說不好。對于一首歌到底在社會上產生了如何深遠的影響，這個不是我想要探討的話題，我也沒必要去分析那個與我無關的數據。我純粹說的就是這首歌對我個人產生的力量。
后來我知道了這首歌是刀郎作詞作曲演唱的，再后來我也聽了好多版本的演唱，但是都聽不出刀郎唱的那種感覺。我還是喜歡刀郎的那種帶著滄桑味道的演繹。他似乎不是在唱，是在述說著自己的故事，那一幅幅畫面沖擊著我的視野。那或浪漫或心酸的人生歷程就在一首歌里，就在音樂響起時。
每當下雪的時候，總是去聽這首歌，就像用手去撫摸光潔的絲綢，那些煩亂的心境漸漸的平順了下來。被那潔白的雪覆蓋了，被那滌蕩心靈的聲音洗徹大悟了。心如何皺褶著，也如同絲綢平展了。
其實一首歌的感動還是因為心里有一個人住著，潛伏在你的內心深處，無法抽離，無法抗拒。就像汪峰的那首春天里，唱出來的是一種莫名的無奈向往與向往中的苦澀。
20xx年的第一場雪是刀郎自然而然地流露出來的對過往的述說，是一種激情在記憶中燃燒，還是一種幸福的慰藉與感謝。
又逢下雪，耳邊傳來動人的旋律，依舊是那首老歌。你像一只飛來飛去的蝴蝶，在白雪飄飛的季節里搖曳，是你的紅唇粘住我的一切，是你的體貼讓我再次熱烈，是你的萬種柔情融化冰雪，是你的甜言蜜語改變季節！厚重的音樂合著飛舞的雪花，敲打著我的靈魂窗欞，敲打著寂靜無聲的夜空。雪依舊在飄灑，歌聲滌蕩在夜空與心靈！
感動文作文1000字 篇6
在我的腦海里，有許多感人的事情發生在我的身邊，在時光的沖洗下，變得模糊不清了。
但其中有一次經歷令我十分難忘，當時的場景我還記得很清楚。
記得那是在一個雨天。
那天，第一節課是英語課，老師在那天的前一天布置好那天要聽寫單詞，要我們準備好。可是那時我只顧著背單詞，卻忘記了聽寫單詞也要用英語本或英語紙。那時我翻遍了整個柜子，書包，卻找不到一張英語紙。同桌看見我焦急的樣子，奇怪的問我：
“你怎么了？”
我不好意思的回答說：
“我沒帶英語紙”
不料，同桌輕聲的應了一聲“哦”字后，就毫不猶豫的把自己的英語本的最后一張英語紙撕下來遞給我，我目瞪口呆的看著他的一舉一動，實在不敢相信，他見我沒有反應，就把英語紙硬塞在我手里。不一會兒，我終于反應過來，問他：
“那你寫在哪里？”
他無所謂的回答說：
“我沒關系，我可以寫在背面。”
我立刻想起了英語老師曾經在上課時說過，不可以把聽寫的英語單詞寫在背面，否則就出去門口站著，老師說的話可不是假的喔！英語老師向來說到做到。我馬上向告訴同桌聽：
“可是，英語老師說過……”
我話還沒說完，上課的鈴聲就打斷了我。（該死的鈴聲,第一次覺得鈴聲這么討厭，難聽！）英語老師像是早就準備好了一樣，一下子已經站在講臺上了，使我不得不閉上嘴巴。英語老師站在講臺上嚴厲地掃我我們一眼后說：
“下面開始聽寫，第一個（church）……第二個（museum）……”
在老師經過同桌的身旁時，不出我所料，老師大吼一聲叫同桌站起來，（老師的河東獅吼可真厲害，全學校都能聽到呢！）
對著同桌大聲罵道：
“不是說過不能把單詞寫在背面嗎！沒聽課啊！有沒有把我的話記在心里！出去！！！”
同桌不出一聲，幽幽的離開位置，走向門口。我突然有一種想向老師解釋的沖動就叫：
“老師！”
老師回過頭來瞪著我說：
“什么事？”
我被老師的嚴厲加憤怒的眼神把握的勇氣一下子降到最低。我連忙回答說：
“沒……沒事……”（真沒用，我竟然口吃了）
我不安的看了一眼窗外，不看還好一看就大不了！天啊！竟然下雨了，那我的同桌怎么辦？他肯定會被窗外的大雨淋到的，雖然課室外有的避雨，可是雨那么大，就算淋不到上身，也會把膝蓋以下的部份給淋濕的，我再看了一眼講臺上的老師，老師卻好像聽不到外面的雨聲，依然不叫我的同桌進來（可能還沉浸在她那流利的講說中）
那一刻，我討厭英語老師。
我迫不急待的等著下課，
“鈴鈴……”（救命鈴聲終于響了，又是第一次覺得鈴聲這么好聽，悅耳））
我一個箭似的速度飛出去，順手從窗臺上拿了一把雨傘打開，幫站在門口許久的同桌撐傘，我詢問道：
“為什么不解釋？”
他笑了笑說：
（真是的，還笑得出來）
“沒什么。”
說完，他隨步走回座位上，而我，還呆呆的站在原地。終于，上課鈴聲敲醒了我，我快速放下雨傘，回到座位上，看了一下同桌，他的膝蓋以下的部份真的全被淋濕了。
那時，我的心里像打翻了五味瓶，非常不舒服。
之后的第二天，他感冒了（也對，腳褲濕了，悶久了，會感冒的，唉！！～～友情的力量啊！！～～～多偉大！！～～）
這件事情已是許久以前的事了，至今在我腦海里還記憶猶新，那一次的感動，那一次感受到的友情的力量，偉大。
時光飛逝，我永遠也不會忘記那一次無聲的感動
……
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