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校園勵志朗誦稿（精選24篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。你知道什么樣的朗誦稿才能算得上是好的朗誦稿嗎？下面是小編收集整理的校園勵志朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園勵志朗誦稿 1
流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽的路無邊又無沿。
路上綠草茵茵，有青春為伴;
遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。
我們走著，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，
把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。
即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，
星星總會升起來的，我們也總會知道哪邊是北、哪邊是南。
我們走著，一天又一天，聽風(fēng)傳遞著雨的消息，
聽雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，
終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，
看春天把冰雪消融在大地的 字里行間，
那季節(jié)的色彩，終會被我們潑灑成斑斕的畫卷。
我們把每一個日子過的尋常又不凡，
讓飛揚(yáng)的`思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。
我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。
我們走過的足跡，將會風(fēng)化成一個傳說，一個風(fēng)采，一句格言。
生活并不簡單，我們勇往直前。
校園勵志朗誦稿 2
黑夜，我曾經(jīng)是你忠誠的守侯者。
躺在你的懷抱里，
望著蒼穹旖旎的美光，
閃爍的群星潛藏著無比神奇的力量。
我設(shè)想飛近它們的身旁，
希望觸摸一下它們的臉龐，
好象自己墜入了夢的天堂。
然而，黑夜我要背叛你。
你慷慨的心扉收斂了，
你神明的慧眼暗淡了，
你善意的警策變味了，
你寬容的胸懷狹窄了。
你是他們的幫兇，是我的對敵。
我會永遠(yuǎn)憎恨你的。
我痛楚，忠誠的友情是虛偽的.;
我傷心，真誠的親情是殘忍的。
森林里的也是祥靜的，
透過濃密的枝葉，
瀉下的班駁的月光，
像灑滿地上閃閃發(fā)光的珍珠。
樹梢上的飛鳥，
巢穴里的走獸。
安詳?shù)暮ㄋ兄业臏嘏?/p>
還做著美好的夢。
真的是溫昕，幸福的港灣。
我羨慕，它們的幸福;
我痛苦，自己的孤獨(dú)。
無家可歸的我，獨(dú)自奔跑著。
不敢咆哮，怕驚醒了它們。
它們會用惡毒的眼神盯著我，
或用鄙視的目光瞅著我，
仿佛無數(shù)的針刺插進(jìn)我的肌膚，
孱弱的心靈像碎了的瓦片。
校園勵志朗誦稿 3
《迎接燦爛的曙光》
是星星，總要發(fā)光，是玫瑰，總會開放，是蛟龍，總要騰空，是鴻鵠，總會飛翔。
路途的漫長，人生的`風(fēng)霜，終會被毅力和自信，化為生命的芬芳。
拼搏的剛強(qiáng)，開拓的激昂，終會為有志者，奏出精彩的樂章。
展開你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光 。
校園勵志朗誦稿 4
奔跑
黑夜，我曾經(jīng)是你忠誠的守侯者。
躺在你的懷抱里，望著蒼穹旖旎的美光，閃爍的群星潛藏著無比神奇的力量。
我設(shè)想飛近它們的身旁，希望觸摸一下它們的臉龐，好象自己墜入了夢的天堂。
然而，黑夜我要背叛你。
你慷慨的心扉收斂了，你神明的慧眼暗淡了，你善意的警策變味了，你寬容的胸懷狹窄了。
你是他們的幫兇，是我的對敵。
我會永遠(yuǎn)憎恨你的。
我痛楚，忠誠的友情是虛偽的；
我傷心，真誠的親情是殘忍的。
森林里的也是祥靜的，透過濃密的枝葉，瀉下的班駁的月光，像灑滿地上閃閃發(fā)光的珍珠。
樹梢上的飛鳥，巢穴里的`走獸。
安詳?shù)暮ㄋ兄业臏嘏?/p>
還做著美好的夢。
真的是溫昕，幸福的港灣。
我羨慕，它們的幸福；
我痛苦，自己的孤獨(dú)。
無家可歸的我，獨(dú)自奔跑著。
不敢咆哮，怕驚醒了它們。
它們會用惡毒的眼神盯著我，或用鄙視的目光瞅著我，仿佛無數(shù)的針刺插進(jìn)我的肌膚，孱弱的心靈像碎了的瓦片。
校園勵志朗誦稿 5
《為了明天》
問，塵世間
哪一個青春少年
誰不想擁有一個光輝燦爛的明天
只是，這人世間
又豈能事事如愿？
這一生，是平庸還是非凡
其實(shí)很簡單
前路就擺在我們的眼前
關(guān)鍵就看我們怎么去選
因?yàn)樯咸旖o了我們同樣的'愛憐
賦予了我們同樣的才智和期限！
青春有限，夢想無限
關(guān)鍵就是我們
如何去把青春的有限向夢想的無限轉(zhuǎn)變
看，希望在前，夢想不遠(yuǎn)
成功的故事就看我們怎么去上演
或許，成功就在明天
也或許，離我們遙遙無邊！
為了明天
心中的英特納雄奈爾能夠得以實(shí)現(xiàn)
今天，我們必須收起貪婪
用我們的勤勞和汗水去追逐明天
不管前路有多艱
只要我們堅(jiān)持不懈、勇往直前
那樣我們就會
前程無界，闊路無邊！
校園勵志朗誦稿 6
校園門口，許多幼年的光陰
晃蕩著。迎送孩子的親人，
站成高矮胖瘦的一片荒草，
像風(fēng)中明滅的心事，和
更遠(yuǎn)的`燈盞。人世
比我的想像更遠(yuǎn)。所以，
孩子啊，你的背包
沉重。你的翅膀，除了以花瓣
為骨架，更需柔韌的道路
為筋，更需一波又一波蒼老的目光
為脈。脈中血液
當(dāng)在早晨，沸騰一次
又當(dāng)在日落，枯萎一次。
一些無言的禪經(jīng)，
出自我心，流入你心，
茫茫浮生，便再無一句叮嚀。
校園勵志朗誦稿 7
五星紅旗，飄揚(yáng)在校園廣場的上空
瑯瑯讀書聲，伴著花草舞蹈
整潔的校園，是我兒時的夢
現(xiàn)代化的教室，是社會進(jìn)步的驕傲
國學(xué)經(jīng)典，還在學(xué)校
祖國的花朵們，在沐浴先人的養(yǎng)料
弟子規(guī)，三字經(jīng)
千字文，唐詩宋詞
你聽，全都在微笑
齊唱的`稚嫩國歌聲，震撼我麻木的愛國自豪
甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑
孩子們單純的世界，我們無法感召
回想兒時的我們，遙遠(yuǎn)得有些飄渺
老師們的辛勞，是無私奉獻(xiàn)
也是使命的感召
好久沒有嗅到，校園的味道
書香暈染，靈魂出竅
校園是靈魂洗禮的天橋
人啊!被銅臭味裹包
請自覺到校園洗禮
那里有回歸初心的靈藥
無知覺的迷戀上，校園的味道
校園勵志朗誦稿 8
得盛放多少安靜
才能稍微冷卻滾燙的心
安撫躁動的靈魂
風(fēng)也抒情
天也抒情
校園上空響著久遠(yuǎn)的聲音
詩經(jīng)的呦呦鹿鳴
唐詩的漢家明月
鴉片戰(zhàn)爭流淌的'白銀
蒼茫大地誰主沉浮的
叩尋
手執(zhí)教鞭的人
替遠(yuǎn)古發(fā)聲
為明天綢繆
風(fēng)景疊著風(fēng)景
而他們在風(fēng)景之外
多少頑童后來執(zhí)掌一方風(fēng)云
蹣跚的身影只供跑道追憶
畫跑道的人
也類似跑道
每刷新一次
就白一點(diǎn)
再白一點(diǎn)
故鄉(xiāng)的蘆花白
和校園的香樟一起
退成遠(yuǎn)天的模樣
被不同的時光
一次次擦亮
校園勵志朗誦稿 9
九月的校園
秋色漸濃
清晨，飄落的秋葉
與學(xué)生的'掃帚共舞
叢開的野菊
平凡而又美麗
不經(jīng)意地擦邊而過
那疲憊的身心
倏然間便蕩然無存
九月的校園
是又一段新的開始
我撿起地上的一片落葉
凝視著，任秋裙在秋風(fēng)中舞動
我的步伐
踏著晨曦堅(jiān)定
在秋天的歌聲里
仍有夢的音符跳躍
校園勵志朗誦稿 10
校園，
高大的樹林不再搖喊，
眾多的鵲巢纏擁樹冠；
鍋爐掐滅了鐵皮香煙，
循環(huán)泵睡著已不咳喘。
教室，
門口吐的棉舌下崗鄉(xiāng)還，
鵲聲推窗時把師生客串；
貓冬的花盆蹦到了外面，
綠綠的'葉吻著紅紅的臉。
操場，
男生女生與飛雀同歡，
臃腫的棉服減肥成單，
小手不再往衣兜里鉆，
口含著雪糕腦門滲汗。
旱廁，
水泥板脫掉了冰川，
潮濕的臭汗還沒干；
星崩蒼蠅飛來就餐，
氣味變濃早已垂涎。
校園勵志朗誦稿 11
暖風(fēng)拂吹入校園，
春意黯然姿秀色。
櫻花盛開如彩云，
紫鵑花艷石榴紅。
沿路兩旁樟樹蔭，
挺屹青翠似陽傘。
花園楠竹蔸叢綠，
潔白玉蘭吐芳香。
石廊浮隱學(xué)子影，
朗讀外語聚神奕。
遠(yuǎn)望石桌笑聲歡，
學(xué)生敘談?wù)x手牽。
天色陰朦忽變化，
頃刻春雨落校園。
路上行人迅跑奔，
教學(xué)樓前去課上。
春雨淅淅漸收止，
每到下午球場喧。
諸多男士按時到，
籃球健兒身手顯。
圖書館旁多球臺，
女生愛打乒乓球，
課余鍛煉球藝好，
校園活動都喜愛。
學(xué)生社團(tuán)多項(xiàng)目，
棋類演講自行車。
豐富生活多姿彩，
促進(jìn)學(xué)習(xí)講團(tuán)隊(duì)。
退休人員逢春季，
學(xué)養(yǎng)花卉與習(xí)畫。
美聲歌曲學(xué)教唱，
太極招式身影鍵。
滿園春色關(guān)不住，
春到校園異彩添。
朝氣蓬勃多活力，
校園春光灑遍地。
校園勵志朗誦稿 12
寧靜坐在棕櫚樹旁，
挺拔玉蘭樹蔭遮頂。
初秋的明媚拂風(fēng)吹，
茵茵綠草如似絨毯。
此刻教學(xué)樓無人影，
教室內(nèi)早已空蕩蕩。
樹林密處小花園里，
成雙對男女生隱約。
坐在小石亭圓桌邊，
竊竊話語相互交談。
友好的氣息初顯露，
情調(diào)那么深那濃真。
大學(xué)的'時光皆珍惜，
同窗的學(xué)友多感觸。
學(xué)業(yè)上的博學(xué)渴求，
廣造就技能與積淀。
午休時間短暫瞬刻，
都覺得很舒暢愜意。
校園緊張學(xué)習(xí)生活，
學(xué)海中游泳船舟漾。
晨曦中花園讀外語，
課堂里把筆記抄寫。
實(shí)驗(yàn)課圍聚儀器前，
晚上自習(xí)在圖書館。
認(rèn)真求學(xué)孜孜不倦，
細(xì)致答卷咨詢老師。
聽取答疑從不放過，
外語考級全力以赴。
同班寢室互幫互助，
勝過兄弟情誼深厚。
幫助打飯醫(yī)院拿藥，
參加社團(tuán)豐富業(yè)余。
互學(xué)互教學(xué)長學(xué)弟，
一人困難全班相助。
班上女生美麗聰慧，
凝聚團(tuán)結(jié)爭創(chuàng)榮譽(yù)。
下午時間活動繁多，
籃球場上雄姿瀟灑。
科技社團(tuán)電子模型，
書法協(xié)會潑墨丹青。
校園勵志朗誦稿 13
九月，我走過財(cái)經(jīng)大學(xué)校園
院里的花草樹木差點(diǎn)兒欺騙了我的雙眼
不似春日勝春日
歡迎我的`樹蔭綠里比夏日還滿
九月，我走過財(cái)經(jīng)大學(xué)校園
那花朵兒躲躲閃閃差點(diǎn)逃過我的花眼
雖不是春夏的爭奇斗艷
斜坡上的野牽牛卻點(diǎn)綴出紅粉紫蘭
九月，我走過財(cái)經(jīng)大學(xué)校園
果樹上的圓肚兒剛好掛簾
猜想那海棠的葉子有意稀疏
倒使得果兒留人駐足，分外養(yǎng)眼
九月，我走過財(cái)經(jīng)大學(xué)校園
巧遇下課的學(xué)生邁出階梯大廳如涌潮一般
笑顏比劃交流卻沒有喧嘩
包容涵養(yǎng)內(nèi)蘊(yùn)活潑流出于不經(jīng)意間
校園勵志朗誦稿 14
初開扉，
慈師培新蕾。
書作糒，
品味，
總不覺累。
莘莘學(xué)子美，
衣白如霏。
墨溢是非，
筆刻錯對。
昔夜聞戰(zhàn)火難寐，
時時觀朏。
漫漫旗緋，
民族復(fù)興歸，
鄧公陪。
逆風(fēng)不曾微，
愿試翼高飛，
晝夜奮疾汗和淚。
歲月的文碑，
煙波里成灰；
青春不褪，
悲喜為誰。
校園勵志朗誦稿 15
我透過手機(jī)的屏幕
捕捉一片綠色的天空
還有黃色，粉色，白色，紫色
像無數(shù)顆彩色星星，斑斕
小鳥啾啾地鳴叫，是否
驚動了那片草葉下的小蟲
我呼吸著初夏的味道
聽鳥巢里傳來一聲聲呼喚
蒲公英的種子牽著風(fēng)的衣襟
追逐，少女輕盈的腳步
她們笑聲宛轉(zhuǎn)，飄過草坪
搖動著草上的.露珠
那些花兒，依舊纏綿在
昨日那場細(xì)雨的邂逅
我把春天留下的腳印
收藏進(jìn)秋天夢的口袋
校園勵志朗誦稿 16
如果再讓我們走進(jìn)校園
那就把課本好好看一看
找出些問題
專門去問你
在那倒流的時光中飛旋
美美地陶醉青春的情感
激活那記憶
快樂來陪你
如果再讓我們走進(jìn)校園
那就把教室好好轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
再做些游戲
萌萌噠逗你
在那曾經(jīng)的.歲月里往返
快快地表白追求的夙愿
牽手在一起
感恩總有你
校園勵志朗誦稿 17
校園旁的老樟樹
好像一把很大的傘
春天能把雨水遮擋
夏天能把炎熱驅(qū)散
站在它的身邊感覺清涼
校園旁的'老樟樹
并未因風(fēng)雨摧殘而落下
而是在風(fēng)雨中更加堅(jiān)強(qiáng)
它那份內(nèi)心的坦蕩
把年輪深深地收藏
校園旁的老樟樹
那么平靜地在那里
孤傲地挺立著
四周沒有伙伴
卻沒感到絲毫的孤單
校園旁的老樟樹
顯得那么沉穩(wěn)
與路過的風(fēng)兒擺擺手
搖搖自己飄逸的長發(fā)
疲憊似乎與它無關(guān)
校園勵志朗誦稿 18
1969年建校時，老校長們把我領(lǐng)進(jìn)校園；
培土澆水，盼我早點(diǎn)扎根；
撫摸頭頂，盼我快點(diǎn)長高；
從此一代代人，都延續(xù)這個傳統(tǒng)和精神；
歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，如今我已頂天立地。
可現(xiàn)在，我在校園，老校長等已在大地；
清明節(jié)時，我蒸發(fā)自己的靈魂，化作一片云來到墓地，我的淚雨不停地傾灑，洗凈墓碑的塵土！
敬仰墳頭草的蒼勁！
忽然從墓地附近的高山上，傳來了一只布谷鳥的`報春聲：
你今天高聳入云，這就是校園的高度！
你今天根深葉茂，這就是校園的厚重！
你今天四季常青，這就是校園的未來！
校園勵志朗誦稿 19
記得校園那場小雨，
你我不經(jīng)意相遇。
雖然我們沒說話，
你肯定不知道，
你那莞爾一笑卻留在我心里。
如今季節(jié)已過去，
可我始終不能記你，
記著你的嬌羞，
記著你阿娜的身姿。
記著你莞尓一笑，就是記著你!
校園勵志朗誦稿 20
天公公的鼾聲
好大、好大
隆隆之聲地動天驚
云朵翻著跟斗
打著滾兒
蓋在我們的頭頂
幾個噴嚏過后汗流滿面
燦爛了花兒、草兒的.表情
小草激動得揮舞著小手歡笑
小花兒含著淚珠兒
樂成校園里的風(fēng)景
一排排綠柳沉思著、期盼著
來日成長的鮮明
多彩的花折傘在操場上流動
像一道七色的彩虹
雨滴的樂譜彈出成長的心情
歡聲笑語是花朵們愉悅的心聲
新雨后又一道繽紛的彩虹
在校園里流動，歌聲唱徹
校園勵志朗誦稿 21
校園是我的家
這里有綠樹也有紅花
每一只小鳥安了窩
每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話
校園是我的家
這有教室也有黑板擦
每一張桌椅藏了夢
每一支粉筆描繪著風(fēng)景畫
校園是我的家
這有課本也有書包呀
每一篇文章寫著你我他
每一個小屋住著鉛筆盒
作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦
校園是我的家
這里的'一磚一瓦保護(hù)著我們
不怕風(fēng)吹雨打
這里的一草一木陪伴著我們
健康快樂長大
在這里，很多很多親愛的老師
像圍墻一樣堅(jiān)強(qiáng)不倒塌
像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花
校園是我的家
我們熱愛這里的生活
生命攔不住追求的步伐
天天朗讀好好學(xué)習(xí)文化
老師把知識傳授給我們
我們努力進(jìn)步不辜負(fù)她
不扔掉爸爸媽媽的牽掛
掌握本領(lǐng)走上社會報效國家
永遠(yuǎn)不忘我們幸福成長的家
校園勵志朗誦稿 22
比校園更高大的
有國旗，教學(xué)樓
也許還有別的
紅旗總是替校園發(fā)聲
旋律，莊嚴(yán)肅穆
也欣然接受
第一縷朝陽的獻(xiàn)吻
教學(xué)樓每天都浸滿書香
擁擠的詞語里
緊挨著成長
還有細(xì)柳柔美的發(fā)絲
綠蔭里輕梳
我遲鈍的額頭
有時也擦亮少女的'懵懂
就像風(fēng)，每天都無色無味
在校園里閑逛
或者對著花園目醉神迷
有時也去向陽的角落
瞄幾眼讀書女孩的裙擺
有時也著實(shí)可惡
為落英恩典凋零的命運(yùn)
有秋蟬沙啞的喉嚨為證
更有甚者
替某些懶孩子打開書頁
吟誦過優(yōu)美的詩章
竟沒撿起誰的白眼
有幾片紙屑便頭重腳輕
跟在你屁股后面
肉麻地舞蹈
一路酒醉似的
途經(jīng)校長門口
校園比校長年輕許多
也許是少不更事
也許是過于矯情
總喜歡看果皮紙屑
輕舞飛揚(yáng)
從一樓以上平臺
直達(dá)紅旗腳下
每一次翩然墜落
都踩在校長心坎
舉手之勞，盡顯美德
便成了校長的年輕態(tài)
不知多少次美麗地下腰
舉首，坦然地笑對蒼穹
白云逝處，是更醉心的藍(lán)
暮去朝來，歲月留痕
更多青絲，零落成霜
老師們大多年輕于校長
頭頂藍(lán)天，腳踏方土
在白與黑中墾荒
在紅與藍(lán)中耕耘
每天上課下課
燃在燭光里
毀在蛛網(wǎng)里
渲染著今天
編織著明天
校園勵志朗誦稿 23
1969年建校時，
老校長們把我領(lǐng)進(jìn)校園;
培土澆水，
盼我早點(diǎn)扎根;
撫摸頭頂，
盼我快點(diǎn)長高;
從此一代代人，
都延續(xù)這個傳統(tǒng)和精神;
歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，
如今我已頂天立地。
可現(xiàn)在，
我在校園，
老校長等已在大地;
清明節(jié)時，
我蒸發(fā)自己的靈魂，
化作一片云來到墓地，
我的淚雨不停地傾灑，
洗凈墓碑的塵土!
敬仰墳頭草的蒼勁!
忽然從墓地附近的高山上，
傳來了一只布谷鳥的報春聲：
你今天高聳入云，
這就是校園的高度!
你今天根深葉茂，
這就是校園的.厚重!
你今天四季常青，
這就是校園的未來!
校園勵志朗誦稿 24
教孩子削一支鉛筆
一手執(zhí)筆一手操刀
孩子這兩樣?xùn)|西
不只現(xiàn)在一輩子都要拿穩(wěn)
開始吧。把左拇指抵在刀背上
把刀刃斜在鉛筆的脖子上
然后用力。記住孩子
剔除某些到期的偽裝或余贅
有時來不得半點(diǎn)猶豫
對啦，叫它們讓開！一層一層
逼它們交出忠誠守衛(wèi)的`
黑色光芒。但要沉住氣
孩子。當(dāng)心刀口咬傷了你嫩嫩的手指
這下你終于看清了：一根鉛筆細(xì)膩的芯
或者心。它很簡單是不是？
它很脆弱是不是？
可別小瞧它呀孩子
它儲存的內(nèi)涵
足以營養(yǎng)一部歷史乃至一幢大樓
鋒芒太盛的事物極易損人傷己
此乃古訓(xùn)。例如筆尖
是的。所以目前這個筆尖
就應(yīng)該削得長短適中粗細(xì)均勻
注意！這最后的一步維系全局
好了，你可以用它寫字啦
噢我的孩子
還有一句話爸爸必須得告訴你
也許你不懂。其實(shí)
人這輩子就像一根鉛筆
千萬要削好并且用好
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