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幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)（通用12篇）
在平平淡淡的日常中，我們都嘗試過寫自我評(píng)價(jià)吧，自我評(píng)價(jià)具有重要的社會(huì)功能。那么，怎么去寫自我評(píng)價(jià)呢？以下是小編精心整理的幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 1
從事幼教工作三年來，我始終以 “愛心、耐心、細(xì)心” 為準(zhǔn)則。每天清晨蹲下來?yè)肀總�(gè)孩子，主動(dòng)記住他們的'小習(xí)慣：豆豆不愛吃青菜要切碎拌進(jìn)粥里，樂樂午睡要抱著小熊玩偶。面對(duì)調(diào)皮的孩子，從不厲聲呵斥，而是蹲下來問 “你是不是想和老師玩呀”。
但也有不足：有時(shí)因班級(jí)事務(wù)繁忙，對(duì)個(gè)別沉默的孩子關(guān)注不夠。今后會(huì)多利用自由活動(dòng)時(shí)間，陪不愛說話的朵朵畫畫，聽她講畫里的故事，讓每個(gè)孩子都感受到被重視。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 2
在師德修養(yǎng)上，我時(shí)刻提醒自己 “學(xué)高為師，身正為范”。孩子們模仿力強(qiáng)，我從不隨地扔垃圾，畫完畫會(huì)主動(dòng)把蠟筆歸位。有次琪琪把積木扔滿地，我沒批評(píng)她，而是笑著說 “我們來比賽收積木吧”，她立刻開心地加入。
不過我性子較急，有時(shí)組織活動(dòng)超時(shí)會(huì)催促孩子。記得上次手工課，明明還在認(rèn)真粘貼，我卻催他 “快點(diǎn)”，他委屈地放下膠水。以后要學(xué)會(huì)控制節(jié)奏，尊重每個(gè)孩子的成長(zhǎng)速度。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 3
關(guān)愛幼兒是幼師的天職。去年冬天，果果發(fā)燒卻不肯吃藥，我抱著她講故事，趁她聽得入迷時(shí)輕輕喂一勺，像媽媽那樣幫她擦汗。家長(zhǎng)來接時(shí)感動(dòng)地說：“孩子在家從不肯乖乖吃藥。”
但處理幼兒矛盾時(shí)還有欠缺。上次強(qiáng)強(qiáng)和天天搶玩具，我簡(jiǎn)單讓強(qiáng)強(qiáng)讓著弟弟，沒問清緣由。后來才知天天搶了強(qiáng)強(qiáng)的新作，我向強(qiáng)強(qiáng)道了歉，也學(xué)會(huì)了先傾聽再解決問題。
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我注重與家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通。每周發(fā)班級(jí)照片時(shí)，會(huì)給每個(gè)孩子寫句悄悄話：“今天朵朵主動(dòng)幫小朋友撿勺子，真棒！” 家長(zhǎng)會(huì)上不只說成績(jī)，更講孩子的小進(jìn)步。有位爸爸說：“從沒聽過老師夸我家調(diào)皮鬼，現(xiàn)在他回家總說要表現(xiàn)好。”
但有時(shí)溝通不夠深入，對(duì)離異家庭的`孩子關(guān)注不足。今后會(huì)更細(xì)心觀察，比如多陪跟著奶奶生活的睿睿做游戲，定期和他媽媽視頻，讓孩子感受到完整的愛。
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在專業(yè)成長(zhǎng)中，我始終以師德為引領(lǐng)。積極參加師德培訓(xùn)，把 “不體罰、不歧視” 刻在心上。組織活動(dòng)時(shí)多設(shè)計(jì)集體游戲，讓孤僻的孩子融入集體。上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，特意讓體弱的'萌萌當(dāng)舉牌手，她激動(dòng)得整晚抱著牌子睡。
可也存在職業(yè)倦怠時(shí)：某天因家事心煩，對(duì)孩子的吵鬧表現(xiàn)出不耐煩。當(dāng)晚反思后，第二天主動(dòng)向孩子們道歉，給他們講 “老師也會(huì)犯錯(cuò)，但知錯(cuò)能改”。今后會(huì)管理好情緒，做個(gè)情緒穩(wěn)定的老師。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 6
作為幼師，我深知 “教育是慢的藝術(shù)”。允許孩子犯錯(cuò)：糖糖把水彩涂到墻上，我沒責(zé)罵，而是和她一起畫成彩虹，告訴她 “想畫畫可以告訴老師”。堅(jiān)持公平對(duì)待每個(gè)孩子，發(fā)點(diǎn)心時(shí)從不把大的分給 “乖孩子”。
不足是專業(yè)知識(shí)需加強(qiáng)，有時(shí)不能及時(shí)解答孩子的 “為什么”。比如朵朵問 “星星為什么不掉下來”，我含糊其辭。以后要多讀書，用孩子能懂的'語言講科學(xué)，做個(gè) “問不倒” 的老師。
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本人能熱愛黨，堅(jiān)持擁護(hù)黨的路線，方針、政策。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持四美，衣著樸素大方。反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化。熱愛社會(huì)主義。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)人才而努力工作。
自參加工作以來，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)守崗位，積極搞好教育工作，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校，團(tuán)結(jié)同事。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的.老師學(xué)習(xí)，還參加專業(yè)知識(shí)函授班學(xué)習(xí)，現(xiàn)已畢業(yè)，取得一定的專業(yè)知識(shí)，為搞好教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。以外，還認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保一堂課的質(zhì)量。本人在教學(xué)中能夠愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，秉公辦事。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，為了做好這項(xiàng)工作，對(duì)他們實(shí)行嚴(yán)格教育，采取疏導(dǎo)方針，做到嚴(yán)與愛相結(jié)合，對(duì)后進(jìn)生既嚴(yán)又愛，愛是前提，嚴(yán)是手段，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以積極因素克服他們消極因素，由于長(zhǎng)期抓，常抓不懈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒很穩(wěn)定。經(jīng)過自己的努力，后進(jìn)生的進(jìn)步很快。例如：（例子補(bǔ)充）。
本人距離新時(shí)期社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展要求還有一定的差距，在今后的工作中還需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷深造，努力提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努力工作。爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
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本人在思想上積極要求上進(jìn)，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細(xì)心;有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。本人喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實(shí)的感覺，因?yàn)橛X得這樣的每一天都會(huì)很有意義。在學(xué)校的工作中，本人努力做好自己的工作，配合保育老師認(rèn)真做好保教工作，和同事之間配合默契。認(rèn)真積極的配合年級(jí)組的各項(xiàng)工作。本人現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴本人都看在眼里，有時(shí)候也會(huì)偷偷的開心，因?yàn)楹⒆觽兌奸L(zhǎng)大了。有時(shí)候說的話也會(huì)讓本人哭笑不得。前兩天本人們班的.午睡起來后，興高采烈的問本人：“X老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”本人說：“本人啊!本人喜歡可愛的鐘”。說：“那本人就把那一塊大石頭，放在你身上。”本人很疑惑不解的問：“為什么啊?”這時(shí)候笑瞇瞇的說：“X老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時(shí)的本人才恍然大悟，不禁的笑了起來。本人真想永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹?/p>
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 9
本人在思想上樂觀要求上進(jìn)，性格開朗擅長(zhǎng)交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細(xì)心;有較強(qiáng)的實(shí)踐力量，集體觀念強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實(shí)的感覺，由于覺得這樣的每一天都會(huì)很有意義。在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，協(xié)作保育老師仔細(xì)做好保教工作，和同事之間協(xié)作默契。仔細(xì)樂觀的'協(xié)作班級(jí)組的各項(xiàng)工作。
我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時(shí)候也會(huì)偷偷的快樂，由于孩子們都長(zhǎng)大了。有時(shí)候說的話也會(huì)讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上。”我很懷疑不解的問：“為什么啊?”這時(shí)候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時(shí)的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永久和他們?cè)谝黄稹?/p>
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 10
一年結(jié)束了，現(xiàn)將對(duì)一年的個(gè)人工作總結(jié)呈現(xiàn)。這一年之中，我認(rèn)真貫徹剛要精神，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高教學(xué)水平與能力。
在工作當(dāng)中我能吃苦，以集體利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅(jiān)持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)個(gè)人得失，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作之中從不計(jì)較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò)，我能認(rèn)真核查，仔細(xì)查對(duì)，保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)與個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動(dòng)，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的.年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個(gè)性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)與借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 11
實(shí)習(xí)期間，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅把握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的熟悉。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的自我評(píng)價(jià)：
一、保育員見習(xí)。目的是熟識(shí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)方案后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的'工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。
二、老師實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或嬉戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到學(xué)問的同時(shí)，吸引了他們的留意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。
這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多學(xué)問和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必仔細(xì)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 12
為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識(shí)，對(duì)我受益很多。
在工作實(shí)踐中，我越來越感覺知識(shí)的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。XX年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績(jī)，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)"美麗的樹葉"獲市三等獎(jiǎng)，主題活動(dòng)"玩紙板"獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品"國(guó)粹"獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，蔡詩(shī)思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng)，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫評(píng)比二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國(guó)"素質(zhì)杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的`好成績(jī)。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
一年的工作有成績(jī)也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
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